第一篇：系統9-10月份民族團結一家親活動小結

****教育系統9月—10月“民族團結一家親”暨“三進兩聯一交友”活動小結

進入九月以來，教育系統各族教職工干部始終牢記陳全國書記提出的“四句話”，各級黨組織始終把“民族團結一家親”暨“三進兩聯一交友”活動和結對師生之間走訪慰問工作，作為堅定堅決的落實陳全國書記安排部署的維穩工作“四件事”的落腳點和著力點，做好維穩工作，做好群眾工作，以優異的成績喜迎黨的十九大勝利召開。

一、以活動為載體，有效開展“民族團結一家親”活動 各校將“民族團結一家親”活動與發聲亮劍的“八個一”活動相結合，組織廣大教師開展同唱一首《維穩之歌》，同看一場紅色電影，同布置積極向上的校園文化等活動，進一步加深了結對教師之間的感情，促進了各族文化的融合。各族結對教師之間通過座談會、研討會等形式進行交流、探討，進一步增強業務知識，提高教學水平。在“雙節”期間，結對教師自發舉行聯誼活動，深入開展“我們一起為國旗獻禮”、“月圓慶中秋〃月餅送到家”等民族團結聯誼活動，促進各族群眾交流交融，增進對中華民族傳統文化的認同。伊寧市第二小學、伊寧市第二十六中學等學校組織教師開展紅歌比賽活動，以優美的歌聲慶國慶、迎中秋，以實際行動表達了熱愛祖國、熱愛黨、熱愛中華民族大家庭的情感，為十九大的勝利召開營造良好的氛圍。

二、以節假日我契機，結對學校之間大力開展聯誼活動 伊寧市教育系統長期把學校與學校之間的“民族團結一家親”工作作為貫徹推進均衡教育發展的有力舉措，各結對子學校、捆綁聯盟學校以“雙節”為契機，扎實有效的開展了系列“民族團結一家親”活動，進一步加深了兩校教師之間的情感，推進教師校際交流。伊寧市第三小學邀請結對子學校——伊寧市第十五小學開展“闔家歡樂情意濃，民族團結一家親”聯誼活動，伊寧市第五小學、伊寧市第二十四小學和伊寧市第二十七小學三校聯手開展“共慶祖國華誕 同歡中秋佳節”主題會親活動，伊寧市尼勒克麥里小學、伊寧市第二十六中學和伊寧市第二十一中學三校開展“民族團結一家親”暨“迎國慶、賀中秋、送祝福”座談會，活動的開展進一步增強兩校各族教師之間的交流合作，拉近了三校各族教師之間的心靈距離，有效促進了結對學校之間的相互交流與學習,對于共同探討研究辦學經驗、促進學校發展起到了積極的推動作用。

三、以走訪慰問為著力點，深入開展“聯系學生、聯系家長”活動。

在“雙節”期間教育系統貫徹落實陳全國書記提出的“四句話”，扎實有效的開展了為期七天的走訪慰問工作，以兩個100%（即：走訪教師100%全參與，聯系學生100%全覆蓋）確保了活動橫向到邊，縱向到底無縫隙、無空白的開展。全系統7000余名教職工，以電話、QQ、微信等多種形式對近4萬余名在校學生的家庭進行了聯系，對40688名家庭貧困及父母接受“職業技術教育培訓”的學生進行走訪慰問，為其送去生活用品，學習用品、衣服等慰問品36521件，合計資金10萬余元，讓其感受到黨和國家的關懷，并以此為契機向廣大學生、家長宣傳黨的惠民政策、民族政策，為黨的十九大勝利召開奠定堅實思想基礎群眾基礎。

教育系統在近一個月的“民族團結一家親”暨“三進兩聯一交友”活動中取得了顯著的成效，并以此活動為著手點，貫徹落實自治區、州和市委的系列會議精神、陳全國書記重要講話精神，為十九大的勝利召開營造良好的安全穩定的社會環境，促進了伊寧市教育事業的健康發展。

中共伊寧市教育局委員會 2017年10月15日

第二篇：民族團結一家親月小結

“民族團結一家親”活動小結

吉木薩爾小第一小學

石敏

為全面貫徹落實自治區“民族團結一家親”活動動員大會特別是自治區黨委陳全國書記重要講話精神，按照自治區實施方案要求，吉木薩爾縣一小結合地區實際，于2017年1月開展了民族團結一家親”活動，通過本次活動，達成了預期的目的，收到了明顯的效果。

通過“結對認親”活動，漢族教師與本校民族學生一對一結對，我和班里的數學課代表---哈薩克族小姑娘艾熱婭結成了親戚，通過走訪，切實保證了“民族團結一家親”活動日常化、經常化和規范化、制度化。

通過結親活動，充分發揮教師優勢，結對教師在工作、學習、生活中想方設法幫助學生解決學習上的問題。通過每兩周一次的語言學習交流活動，進一步提高了漢族教師的民語水平，搭建了相互溝通交流的橋梁。通過共建“朋友圈”，教師與結對戶發揮現代即時通訊工具便捷、迅速等優勢，與結對認親戶共同建立微信群、QQ群，有效克服了空間限制，暢通了溝通交流渠道，通話聊天談心，及時了解他們的工作生活情況，隨時隨地提供有益的信息和幫助。通過共辦家庭聚會，有利于彼此了解飲食和風俗習慣，融洽感情，增進親情。通過共學民族歌舞。有利于雙方在相互學唱歌曲、相互學習舞蹈中增強對各

民族文化的認同和欣賞，在愉悅的活動中拉近心與心的距離。通過共同“走親戚”，有利于激發熱愛偉大祖國、建設美好家園的強烈情感。通過共照“全家福”。有利于各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。

通過交流學習使我們更加清醒地認識到民族團結教育的重要性和必要性，作好新疆的穩定和民族團結工作對進一步推進新疆經濟社會快速發展，促進社會穩定，有著十分重大的意義。進一步認清民族分裂主義本質和危害，分清是非界限和敵我界限，進一步統一了思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。切實把熱愛祖國，振興中華同愛崗敬業，做好本職工作，實現中華民族的偉大復興，全面建設小康社會統一起來。

第三篇：民族團結一家親情況小結

開展“民族團結一家親”活動情況小結

“民族團結一家親”活動開展以來，公司通過組織動員，做好活動宣傳工作并號召大家采取多樣化方式，使活動深入人心，確保活動扎實推進、取得實效。

認親程序“規范化”。結合實際，成立“民族團結一家親”活動領導小組，研究制定《深入推進“民族團結一家親”活動實施方案》，明確職責任務，規范結對認親程序，形成“民族團結一家親”活動全社會共同參與”的長效機制，確保“民族團結一家親”活動各項工作扎實推進，不斷提升活動質量。

增進感情“日常化”。充分利用重大節日，定期組織開展內容豐富、主題鮮明的文體活動，組織開展雙語教學、共跳新疆舞等活動，搭建起增進各民族感情的橋梁。充分發揮新聞媒體的作用，進一步深化民族團結宣傳教育，同時，大力宣傳民族團結先進模范人物的事跡，充分發揮先進典型的示范引領作用，形成學習典型、爭做典型、創先爭優的濃厚社會氛圍。

結對幫扶“常態化”。干部職工通過走訪入戶，重點聯系貧困家庭、“四老”人員、宗教人士、思想工作任務重、流動人口及文化程度不高等群體，2017年4月與認親戶走訪見面各一次，積極互學語言，了解認親戶家庭情況，解決實際困難。

第四篇：民族團結一家親手拉手主題活動小結_3

民族團結一家親手拉手活動小結

班主任：王曉菊 為促進民族團結教育，為加深民漢學生的友誼，我們班與維七（3）班定于4月2日下午開展民族團結手拉手活動。在整個活動中，民族學生盡情展示自己的才藝，臺下的小觀眾隨著演員的精彩表演而掌聲不斷。主持人還精心設計了民漢伙伴上臺互送禮物祝福、參與演出等環節，使得民漢學生的友誼得到了升華。民族團結手拉手活動內容豐富，形式多樣，各具特色。學生參與率高，發言積極主動，課堂民族團結氛圍濃厚，使在場學生和老師深受感染。

兩個班的學生在玩沙包時，兩個班主任也參與進來，互相學習，互相合作，將民族團結的主題在游戲中展現出來，從此以后，這兩個班的學生增進了友誼。團結的真實意義所在。

開展“民族團結手拉手”活動，做到“三同”交流活動。“同生活、同學習、同活動”，進一步增進兩各班師生的交流和友誼。在手拉手的過程中，希望隊員們建立深厚的友情，真正深刻體會到了漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族的含義。

通過這次隊會，同學們對民族團結的重要性有了新的認識。請大家記住：民族團結不要僅僅掛在嘴上，而應該落實到我們的學習、生活中。讓我們民漢伙伴攜起手來，共同學習，共同進步。” 通過本次班隊會，同學們在歡樂中輕松學習民族知識，明白了民族團結的重要性，使師生們受到了一次很好的民族團結教育，“民族團結一家親”的思想更加深入人心。

第五篇：民族團結一家親手拉手主題活動小結 3

民族團結一家親手拉手主題活動小結

為促進民族團結教育，為加深民漢學生的友誼，一年級和三年級定于5月29日下午開展民族團結手拉手活動。在整個活動中，民族學生盡情展示自己的才藝，臺下的小觀眾隨著演員的精彩表演而掌聲不斷。主持人還精心設計了民漢伙伴上臺互送祝福、參與演出等環節，使得民漢學生的友誼得到了升華。民族團結手拉手活動內容豐富，形式多樣，各具特色。各中隊成員參與率高，發言積極主動，課堂民族團結氛圍濃厚，使在場隊員和老師深受感染。

開展“民族團結手拉手”主題中隊會，做到“三同”交流活動。“同生活、同學習、同活動”，進一步增進兩中隊少先隊員的交流和友誼。在手拉手的過程中，希望隊員們建立深厚的友情，真正深刻體會到了漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族的含義。

三年級小主持人阿拉依古麗說：“通過這次隊會，同學們對民族團結的重要性有了新的認識。請大家記住：民族團結不要僅僅掛在嘴上，而應該落實到我們的學習、生活中。讓我們民漢伙伴攜起手來，共同學習，共同進步。”

通過本次班隊會，同學們在歡樂中輕松學習民族知識，明白了民族團結的重要性，使師生們受到了一次很好的民族團結教育，“民族團結一家親”的思想更加深入人心。