第一篇：愛心媽媽事跡材料

愛心奉獻十八載,甘愿盡責一輩子

山東省十大優秀母親、中國百名優秀母親申洪英事跡材料

從教二十六年以來，申老師踐行著她“愛與責任的守望”，待學生如子女，用微薄的工資先后資助了四十三名貧困學生。今年，可喜的是她資助的三個孩子鄭芳、盧靜、劉超連同她的兒子一齊踏入了大學的校門。一家一年考出四個異姓大學生，這震動了齊魯大地。相繼有泰安日報《延續十八年的愛心資助》、齊魯晚報《愛心家庭一年考出四個大學生》、《泰山腳下掀起愛心傳遞潮》，中國郵政報《延伸到燕趙大地的愛》、泰山晨刊的《愛心媽媽感動泰安》等報刊作了報道。山東電視臺、泰安電視臺等媒體相繼作了連續報道。今年申老師成為“感動泰安十大人物”候選人、“山東省十大新聞人物”候選人，申老師這一“愛心媽媽”的美名早已傳遍了泰山南北。

一、拉他一把----老師的關愛改變學生的一生 1989年的一天，申老師上班的路上發現本班的李山同學在趕著羊群放羊，申老師立即趕到李山同學家里，詢問原因，原來是家里困難，不想讓孩子上學了，她對學生家長說“不管怎樣，我們做家長的苦點累點也不能誤了孩子，以后李山的上學費用我來提供”，就這樣，一個面臨輟學的放羊娃重新回到了校園。還是一個民辦教師的她，卻用自己幾十元的微薄工資開始了延續18年的愛心之旅。

學生張云,父親去世,經濟失去了來源,面臨輟學,申老師親自上門看望,并在生活上幫助他們一家，讓她重返了校園；學生邢珍，父母只靠種地生活，沒有其它收入,家境拮據，申老師親手把自己的連衣裙改做后讓她穿，初中三年的生活費和雜費全由申老師包了；史愛國隨其母改嫁，先后兩次輟學，都是被申洪英老師拉回來的，最終考入重點大學，現在已是在讀博士生……

最值得一提的是，今年考入石家莊郵政學院的鄭芳，是申老師資助孩子中較特殊的一個。她是個孤兒，從小被單身的爸爸收養，而爸爸又在幾年前去世了,他只好跟著年老家境又貧窮的姑姑生活。從上初中起，鄭芳幾次輟學回家,每次都是申老師把她領回課堂,2006年為了鄭芳學習方便申老師干脆讓她吃住在家里。收留鄭芳以后,申洪英又將輟學回家、在外打工的盧靜領回學校。

世上只有媽媽好。從小失去母愛的鄭芳永遠忘不了第一次叫“媽媽”時的情景：“當時，我提著兩大包衣服回到宿舍，有同學問我是誰送來的，看到同學們投來的羨慕的眼光，我大聲地說是媽媽送來的，那一刻一股暖流傳遍我的全身，我感覺自己是世界上最幸福的孩子”。“我從小沒有叫過媽媽，叫申老師?媽媽?之前我也斗爭了很久。第一次叫媽媽是在打電話的時候叫的。……媽媽對我說，對于其他孩子來說，她只是想盡力幫助他們；而對于我，她是把我當作親生女兒養的，對我做的一切對她來說都是一種義務。”就這樣，申老師以自己的愛心徹底改變了一個孩子的命運。

盧靜一直記得“媽媽”對他們的好，“媽媽對我們幾個格外?偏心?，不僅從生活上關心我們，而且還經常和我們聊天，教我們怎樣做人、怎樣克服學習中的困難，有時候我就想，如果不是媽媽當初從工廠里將我叫回來上學，我會是什么樣子，真得很感激，讓我擁有了兩個家……”

“拉孩子一把，可以改變他們的一生”。多年來，申老師一直堅守著這一信念。為了讓更多的孩子受到資助，去年秋天，在她的倡議下，十二中成立了“同在藍天下”助學基金會，如今已有45名學生受到基金會的資助。

二、不圖回報----只希望更多的孩子得到關愛

今年，是申老師收獲的季節，兒子和受她資助的三個孩子同時跨入了大學的門檻。為了早就業，減輕家里的負擔，鄭芳執意要上郵電系統的專科學校，在泰安市郵政局工作的丈夫張元民向局領導匯報了想讓鄭芳作為直系子女上郵電學校的想法。這樣，申洪英一家人多年資助困難學生的事才為人所知。“要不是這次鄭芳上學的事，人們也不可能知道我們資助學生的事情。讓這些孩子多上一天學，就多一條成才的路，如果換成別人，只要有能力，都會這樣做的。這么多年來資助學生，我們一家都沒有對誰說過，花了多少錢也沒有算過。能夠堅持這么多年，全靠我有一個幸福溫暖的家，丈夫的支持，孩子的理解，雙方父母的幫助。”談起多年資助學生的感受，申老師這樣說。

申老師不僅在物質上支助孩子，更注意在思想上對學生的疏導。對無經濟來源的劉超，申洪英在生活上、學習上給予了更多的關愛，并把他當作自己的孩子來看待。特別是劉超上高中以后，學習壓力很大，申老師每周都會去看望他一次，帶去他愛吃的并和他促膝交流。劉超說，迷惘時，是申媽媽誨人不倦的啟發，使我明確方向；動搖時，是申媽媽語重心長的告誡，使我堅定信念；失敗時，申媽媽告訴我，要有一樽還酹江月的灑脫；失意時，申媽媽告訴我，要有“誰道人生無再少”的自信；考試時，申媽媽告訴我，要有“會挽雕弓如滿月”的豪情壯志……一次談心時申老師問劉超：“將來你愿意做一個怎樣的人？”劉超略有所思地回答：“媽媽，現在我無法對您承諾什么，但至少有一點可承諾，將來我至少做一個像您這樣的人。”當劉超考到西安交大以后，本來申請到了5000元的助學金，可看到比他更困難的同學以后，他毅然決然放棄了。還有什么樣的教育比這種潛移默化更令人敬佩的呢？

由于多年資助學生，申洪英的家中，沒有添置幾件像樣的家具，但照顧學生的生活用品卻增加不少。為了讓孩子們回來能喝口熱乎水、吃飽飯，申老師家光暖瓶就買了12把。四個孩子上學用的被子、褥子有兩大摞。為了幫助照顧家庭，自2000年開始，申洪英的公公、婆婆也搬過來和他們一起支撐這個“大家”，老人家主動用退休金負擔起家里的日常生活費用，也時常用來幫助申老師資助學生。

“我們資助學生，只是盡力而為，只是希望他們能夠成人，不求什么回報。如果四個孩子上大學的費用能夠解決，我們還準備資助兩個學生完成學業。這是我的責任，也是我的義務，也希望這四個孩子畢業之后能好好匯報社會，把這種愛心傳遞下去！”申老師這樣說。

三、父母的好女兒、孩子的好母親、學生的好老師

申老師不只是一個熱心救助的“愛心媽媽”，還是一個孝敬父母的好女兒，一個關愛孩子的好母親，更是一個愛崗敬業的好教師。

尊敬老人，是中華民族的傳統美德。申老師對父母的孝敬是同事與親戚一致稱贊的：逛街買衣服時經常是轉了一整天，自己的衣服沒買到，倒給老人這一件那一件地買了一大堆。外出學習開會的機會多一些，每次都買回來不少東西。除了衣服以外，還有紀念品、生活用品，然后送給老人。給老人買東西，她特別精心，不能太貴，還要樸素實用，因為老人節儉慣了。每年夏天都要先問家里蚊帳有沒有破洞；冬季未到就考慮家里是否溫暖，取暖費夠不夠；逢年過節，早將過節費用準備好送去，甚至有新的春聯也先要拿回家里貼。很多時候還常帶著老人去走走逛逛……

她又是一個稱職的母親，從兒子小時候，她就開始為兒子記日記，十九年了，從來沒有間斷過。兒子什么時候會說話，什么時候會走路，做了什么幼稚有趣的事，下場小雪得場感冒，還有學習成績、身高體重接種疫苗……再小的事情在她看來都是那么重要。她常常教育兒子要做一個對社會有用的人，要團結同學、樂于助人、誠信正直……

在學習上，她給予兒子自由馳騁的空間，激發兒子的創造力和想象力。她常常教育兒子說：“凡古之成大器者，必有與眾不同的思維和見解。”因此，從小兒子就形成了自覺學習的思維和習慣。高一時，兒子有一段時間對學習不是很重視，她耳提面命的教導：“玩物喪志，少壯不努力，老大徒悲傷。”聽了母親的話，兒子深有感觸。接下來的日子里奮發拼搏，在全區教育局組織的考試、競賽中每一次都取得了優異的成績。捧著兒子“三好學生”、“優秀學生干部”的證書，看著學校發來的一張張紅紅的喜報，她笑了。她為兒子的進步而驕傲。

今年暑假高考完后，兒子為減輕家庭負擔，外出打工，在搬運東西時，不小心將手指壓斷，做了手術，看著孩子裹著繃帶的手，申洪英心疼地掉下了眼淚。但是想到兒子懂事了，知道替她分擔責任，心里又感到由衷的欣慰。

對待工作，她兢兢業業任勞任怨。在堅守那份愛與責任的守望的同時，她一心撲在教學上，不斷探索教學改革的新路子，多次為外校、外鄉鎮的老師們聘請去執教示范課、公開課、觀摩課，受到同行們的一致好評。2002年7月在全區新教師培訓班上，她做了《如何做一個好教師》的經驗介紹。2003年，她針對當前新課改的要求，嘗試了一種以終身學習能力培養的新復習課型，在全區推廣。多年來，申老師先后發表論文20多篇，成為學校教科研的帶頭人。并先后榮獲區數學骨干教師、數學學科帶頭人、專家型教師、市師德標兵、市優秀班主任、泰山名師、省優秀教師等榮譽稱號，2008年被全國和省市婦聯授予“中國百名優秀母親”、“山東省十大優秀母親”，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的事跡。

世界因愛而美——————李廣琳“愛心媽媽”的先進事跡

李廣琳，女，現年37歲，大學文化程度，現為延平區人民法院司法統計員。該同志曾先后被福建省高級人民法院授予2003-2005年度司法統計工作先進個人稱號。被延平區人民法院評為2004年度、2006年度先進個人。

從2005年，李廣琳同志聽了區婦聯同志關于開展“春蕾”活動的介紹，延平區來舟鎮外洋上伏坑村的張秋月姐妹，父親去世，家中的主要生活來源靠母親在村辦工廠打工維持生計，因家庭極度貧困，姐妹倆面臨著失學的窘境，盡管家境十分困難，張秋月好學上進，在班級中學習成績總在前列。李廣琳主動伸出援助的手，負擔了張秋月讀完小學的費用，使姐妹倆安心讀書，姐妹倆經常給李廣琳來信，交談學習體會，每期末考試結束，姐妹倆總是把學習成績單寄給李廣琳，表示姐妹倆用良好的成績來回報幫助她們的李廣琳同志。

這就是李廣琳同志第一次擔任“愛心媽媽”的起始點。到了2007年，李廣琳同志又熱烈響應區婦聯“關注?留守兒童爭當?愛心媽媽?”的號召，踴躍報名參加這次活動，當起了延平區樟湖鎮林經街的胡夢醒同學的“愛心媽媽”，2007年8月20日，與延平區人民法院的其他女干警一起到樟湖鎮，看望了胡夢醒同學，并向他送去了學習用品等，鼓勵他要好好學習，使孩子感到來自“愛心媽媽”的溫暖。

李廣琳同志常說,普天之下,沒有不愛自己孩子的父母,母親總是希望自己的孩子能夠健康茁壯地成長。母愛就像春天的細雨、夏日的清風、冬天的暖陽,溫暖著孩子的一生。母愛就是太陽，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛就象細雨，把淅淅瀝瀝的雨點灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長，小苗吸收日月精華后,就會長成一棵參天大樹。當然，在父愛和母愛這兩股風的吹拂下，小孩只有謹慎的把握住生活的小船,不被任何一股風刮倒,才可以平穩的到達終點，也才有可能成為對社會有用的人。在別人最需要幫助的時候伸出援助之手,就會成為世上最快樂、最幸福的人。愿我們每個人都來做“愛心媽媽”，把“愛心媽媽”的善舉發揚光大,發揚中華民族的優良傳統,用自己的實際行動幫助困難群體,用實際行動來構建社會主義和諧社會。

王玲:“愛心媽媽”先進事跡

王玲，女，現年44歲，中共黨員，大學文化程度，現任縣旅游局黨支部書記、副局長。王玲同志曾先后被授予市縣捐資助學先進個人、縣十佳精神文明先進個人和縣優秀共產黨員等榮譽稱號。

王玲同志自1997年起，她每年都要捐助一名家庭貧困的高中學生，幫助他們完成學業，直到考取大學。十年如一日，相繼捐助9名貧困生順利完成高中學業，累計捐資3萬多元。她曾被省婦聯評為第四屆“春蕾”計劃先進個人，2004年12月，江蘇電視臺“大寫真”欄目曾專程來贛榆采訪她的事跡，并專門制作并播出了電視專題片《愛的呼喚》。

第一名被資助的學生叫王中華，父故母嫁，無力求學，王玲同志自愿負擔起王中華高中三年的生活費。每月貼補100元生活費，逢年過節再給三、五百元，節假日叫到家里改善伙食，一年四季做兩身衣服。像對待自己的孩子一樣。2000年，王中華以優異的成績考取山東科技大學，進入大學仍欠1000多元的學費時，王玲幫他補足了學費，還堅持每月給他寄些生活費。去年考取東南大學的柳傳艷，家境艱難，王玲隔三差五地給她寄去生活費。王中華、蔣太宇、柳傳艷、黃艷玲……，這些原本陌生的孩子陸續走進她的家庭，自家孩子還在讀大學，又要同時負擔數名貧困生完成高中學業。對于一個工薪家庭而言，只好精打細算省吃儉用。尤其在他的丈夫不幸去世后，王玲依然堅持捐助活動。他常說，在別人最需要幫助的時候伸出援助之手，就會成為世上最快樂、最幸福的人。

情系留守兒童 樂做愛心媽媽

胡曉云，淮安市楚州區上河鎮婦聯主任，近年來，她立足本職工作，結合農村實際，積極探索實踐，用赤誠的愛心和真勢的情感為農村留守兒童撐起一方晴朗的天空。她帶頭倡議并主動參與開展的“情系留守兒童，樂做愛心媽媽”活動得到社會各界的廣泛好評。

一、獻愛心，結對幫扶讓留守兒童健康成長

上河鎮婦聯早在2005年的時候就十分關注，貧困學生、留守兒童的教育資助問題。在胡曉云同志的主持下，上河鎮婦聯對全鎮留守兒童情況進行了普遍的調查摸底，努力掌握第一手資料，為做好留守兒童工作奠定堅守的基礎。經過過細的排查登記，全鎮共有留守兒童827人。其中男468人，女359人。為了讓這些留守兒童有個完整的家，胡曉云向全鎮的鎮村干部和廣大婦女發出“情系留守兒童樂做愛心媽媽”的倡議。要求黨員干部的家屬結對幫扶做愛心媽媽，廣大婦女爭當“愛心媽媽”為全鎮的留守兒童獻愛心·送溫暖·辦實事。胡曉云還主動與三位困難的留守兒童結對幫扶，主動承擔起“愛心媽媽”的職責。譚莊村任金超是個13歲的小男孩，在上河鎮張莊小學讀書，該生的父親身患重病，母親有精神病，家庭生活十分困難，上學幾乎全部靠學校救助。胡曉云得知這個情況后，主動與任金超結對幫扶，經常給他買學習用品和課外書籍，幫他交書本費，如果說留守兒童是幼苗，那么“愛心媽媽”就是園丁，園丁的愛不僅在于施肥，澆灌還有酷似殘酷的“修剪”。胡曉云不僅從物質上關心小金超，而且注重從精神上教育他，使他學會體諒，學會理解，學會感恩和關愛使其健康成長。小金超有不良的衛生習慣，心理上有自卑感，走路時總是低著頭。為了幫助小金超克服這些毛病，胡主席把小金超帶到自己家中象對待自己的小孩一樣，幫他洗衣服，剪指甲教育他增強自信心，走路要抬頭挺胸，不比別人差，鼓勵他增強自信，奮發努力，在胡曉云的幫扶下，小金超的學習成績由中等水平一下躍入了全班前五名。申大村董丹丹是上河中心小學四年級學生，母親常年有病，父親身體不好，家里窮得叮當響，幾度面臨輟學。胡曉云主動為其交納上學費用，還主動為董丹丹買新衣服、新書包、新文具。一有空就到學校看望丹丹，了解生活學習情況，節假日胡曉云還把丹丹帶到家里一起生活，關心她的學業和身體狀況，輔導她的學習。使小丹丹的生活充滿陽光，小丹丹見人就夸“胡媽媽待她可好呢”。12歲的女孩倪潔茹，爸爸病故，媽媽出走，小潔茹變得寡言少語，性格內向，跟年老多病的爹爹奶奶一起生活。胡曉云像媽媽關心自己的女兒一樣，為她買衣服和學習用品，手把手地教她搞好個人衛生，還鼓勵她正視困難，努力學習，立志成材，在胡媽媽的帶領下，倪潔茹現在變得活潑可愛，學習成績也一直領先。留守兒童離開了父母，往往性格孤癖，有自卑感。胡曉云經常組織愛心媽媽到學校集體看望了解幫扶兒童的學習生活情況，讓這些離開父母的兒童能夠感受到母愛。在胡曉云的帶動和影響下，全鎮機關女干部、村婦代會主任主動與留守兒童結成幫扶對子，幫助更多的留守兒童健康成長。

二、動真情，落實好“春蕾班”經費

早在2001年，楚州區井神鹽業公司就和上河鎮聯辦“春蕾班”，使35名特困兒童有了就學機會。可是近幾年，由于教育系統人員變動，沒有人去井神鹽業公司具體辦理助學經費，導致春蕾班一度停辦。為了使特困兒童有學可上，使春蕾班繼續辦下去，胡曉云先后三次到區井神鹽業公司向老板匯報情況，聯絡感情，終于爭取到35名特困生的助學經費，每人每年300元，三年一次性付給3萬多元。受到了師生的熱情歡迎。胡曉云還注重動員致富起來的老板捐資助學。淮安市廣源石化有限公司經理楊志勇投入商海事業有成，每年可獲利近10萬元。胡主席就多次去動員其捐資助學，報效社會。在胡曉云精神感動下，今年，楊志勇主動承擔資助中心小學20名困難留守兒童上學的義務，每人每學期300元，一直到高中畢業。為困難留守兒童解除后顧之憂。

三、送溫暖，幫助困難學生家庭辦實事

胡曉云不僅關注留守兒童的學業、生活狀況，還注意盡心盡力，幫助留守學生家庭解決實際困難。為留守兒童創造良好的家庭環境。王小紅同學家住前莊村郭莊組，父親王萬林弟兄五人，上有82歲的老母親，下有一個20歲的癡呆兒和一個上六年級的女兒，家屬是個殘疾人，全家五口人全靠王萬林一人土里刨食維持生計，家庭窮得一貧如洗。三間破房常年失修每逢雨季，外面下大雨，里頭下小雨，隨時有倒塌的危險。由于家庭條件不好，王小紅學習很不安心，上課常常不能集中注意力。胡曉云得知這個情況后，看在眼里，急在心上。為了解決王小紅家的住房困難，使其安心上學，胡曉云積極實施關心行動，她先后多次與經商老板，窯場業主聯系，幫助免費解決了1.5萬塊紅磚，1000塊大瓦，并會同有關部門為王家辦理建房手續。在施工中，胡曉云前往察看時，發現磚頭不夠，停工待料。于是她又和鎮商貿街開發商聯系，為王小紅家免費調撥了4000塊磚，使王家如愿以償地住進了新樓房，王小紅一家逢人便說，婦聯幫我家做了一件大好事。

四、傳母愛，讓留守兒童感到親情在

胡曉云的獨生女今年已經出國留學，她常說,女兒現在大了，自己會照顧自己。但是留守兒童，父母都不在身邊,孩子又小,我要給他們更多的關心，幫助他們健康成長,做一個對社會有用的人。胡曉云愛心行動在上河鎮廣泛流傳，各級干部和廣大婦女，紛紛加入到“愛心媽媽”中來，目前全鎮80%的留守兒童都有了“愛心媽媽”。每年新學期開學，在胡曉云的帶領下,愛心媽媽們帶著新書包,新衣服,學習用品并且拉著幫扶孩子的手，高高興興走進學校。不但將孩子送進教室還和學校領導交流了情況,請學校每月和愛心媽媽保持一次溝通。愛心媽媽每月將幫扶孩子帶回家生活一天，讓孩子感受母愛、感受社會的溫暖。

胡曉云倡儀的“情系留守兒童,爭做愛心媽媽”活動在社會上引起了較大反響,《新華日報》、《淮安日報》等媒體作了宣傳報道。

第二篇：“愛心媽媽”

【未成年人思想道德建設實踐案例】

報送單位：江油市大康學校

“愛心媽媽”

——大康學校巾幗志愿者行動

【產生背景】

1、截止2012年春季，我校擁有留守學生85人，占全校人數的17%，單親學生63人，占13%，貧困學生76人，占15%。大多數“留守學生”無論從心理、生理、生活、學習等諸多方面都與正常學生存在一定的距離，生活無規律，心理不健康，學習自覺性差，行動自由散漫，明顯露出無家長監控所存在的失控的缺陷。這些學生隔代照管，親友托管，從不同程度上嬌慣了他們。因此“留守學生”問題不僅僅是學校問題，更成為一個社會問題，學校教育工作的重點是如何促進“留守學生”健康成長，使他們受到正常的關愛和教育。

2、3月8日，是國際“三八”婦女節，為了豐富我校女教師節日活動內容，讓今年女教師在“三八”婦女節過得有意義，并征得全體女教師意愿，我校開展巾幗志愿者行動。

【主要做法】

一、規定“愛心媽媽”的基本條件、主要任務及幫扶內容

（一）“愛心媽媽”的基本條件及要求

1、“愛心媽媽”一般指具有愛心、愿意幫扶留守兒童的女教師或其他社會愛心女士。“愛心媽媽”幫扶活動的開展是建立在雙方自愿的基礎上，沒有法律規定的權利義務關系。

2、“愛心媽媽”的條件及要求：具有一定的思想道德素質和文化素質，具有較強的社會責任感，充滿愛心，具備一定的家庭教育經驗。

（二）“愛心媽媽”的主要任務及幫扶內容

1、“愛心媽媽”的主要任務：關注留守孩子的生活、學習及身心健康，幫助糾正思想和行為方面出現的偏差，給予母親般的關愛，幫助其健康成長。

2、“愛心媽媽”的幫扶主要內容：一是開展“雙互”活動，即互認互知。雙方互相認識、互相了解、真情互動，為對癥幫教打下良好的基礎。二是堅持“雙訪”制度，即訪班主任或科任教師、訪臨時監護人。“愛心媽媽”要經常與班主任或科任教師取得聯系，了解孩子的學習情況；與委托監護人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。三是堅持聯絡制度。“愛心媽媽”每月定期以電話、見面、書信等形式與孩子和臨時監護人聯系，指導孩子給父母寫信或通話；每年定期或不定期到家庭看望留守兒童，每年陪孩子過一次節日，讓他們感受濃濃的溫情與關愛，逐步成為留守兒童生活的知情人、情感的貼心人、學習的引路人和成長的呵護人。四是明確幫扶重點。“愛心媽媽”要掌握留守兒童的家庭背景、思想表現、學業成績、日常行為，主要幫助孩子解決學習、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”，引導關愛留守兒童健康全面成長。

此外，各位愛心媽媽還可根據實際，開展其他具體的幫扶活動。

二、利用“三八”婦女節，啟動“愛心媽媽”接對幫扶活動

2012年3月，德育處向全校女教師發出倡議，讓每一位女教師認領一至二名留守學生或者單親學生，并在政教處登記。學校于3月8日上午在會議室開展“愛心媽媽”接對幫扶活動啟動儀式和聯誼活動。啟動儀式上，“愛心媽媽”們帶著自己認領的學生觀看了事先做好的關于我校30多名留守、單親學生的視頻資料。讓在座的“愛心媽媽”和留守學生觸及內心深處的感動。然后，利用游戲、互贈禮物等形式開展了聯誼活動，雙方互相認識、互相了解、真情互動，孩子們久違的那股開心勁兒充滿了整個校園。

三、利用閑暇時間進行“愛心”幫扶

根據“愛心媽媽”幫扶主要內容對留守、單親學生進行愛心幫扶。

四、調查、制作、評比

1、留守學生跟蹤調查。

2、訪問監護人。

3、制作愛心光盤資料。

4、表彰優秀“愛心媽媽”。

【基本成效】

1、該活動開展以來，使部分心理不健康、生活習慣差、學習無目的留守學生有了明顯改善和轉變，同時促進了監護人的教育信心。

2、據調查，我校大部分留守孩子和單親孩子幸福感增強。

3、我校女教師社會責任感明顯增強，并且感到教育的樂趣。

【實踐推廣】

今年三月，40%的留守孩子被“愛心媽媽”們認領，我們努力使每個留守學生、單親孩子在本末都有一個“愛心媽媽”，并在鎮境內發出倡議，讓社會具有愛心的女士也加入到活動中來。擴大“愛心媽媽”結對活動成果，建立一支穩定、高效的“愛心媽媽”隊伍，努力使女教師和留守兒童結對面均達100%，著力推動“愛心媽媽”結對幫扶活動規范化和制度化管理，并形成長期有效的工作機制。

【社會反應】

我校巾幗志愿者行動——“愛心媽媽”幫扶活動開展至今，已有35名留守學生真正感到了校園的溫暖，感到老師的關懷，感到社會的關愛。兩名“愛心媽媽”收到監護人的感謝信。十余名“愛心媽媽”收到監護人的電話、短信感謝。在我鎮老百姓心目中，這是一個大實事、大好事，并受到鎮黨委、政府的肯定。今年教師節，我校13名女教師被評為“大康鎮優秀教育工作者”，8名教師被評為“大康鎮巾幗志愿者”稱號。該活動先后在江油教育信息網和《綿陽日報》等媒體報道。

第三篇：愛心媽媽

“愛心媽媽”工作總結

半年來，幼兒園婦委會在園黨支部的領導下，在縣婦聯的關心指導下，以社會主義核心價值觀為指導，緊緊圍繞幼兒園中心工作，積極開展各項活動，圓滿地完成了本學期“愛心媽媽”工作計劃。現將工作總結如下：

一、繼續深入開展“愛心媽媽結對幫扶”活動。本學期，我園“愛心媽媽結對幫扶”活動繼續進行，全校共有34名教師參與了該活動，這些教師與34名單親、特困兒童結成對子，他們經常與學生談話，多次家訪，贈送物品，真正從思想、學習、生活和心理等方面，全方位幫扶兒童健康成長，得到了社會、家長的一致好評。今年“六一”兒童節我校舉行了“愛心媽媽”“愛心爸爸”和“愛心姐姐”為單親、特困兒童贈送節日禮物的活動，讓這些特困兒童再次感受到了母親般的溫暖。孩子們紛紛表示一定要好好學習，不辜負“愛心媽媽”們的期望。開學初，我們還舉行了“愛心媽媽”與單親、特困兒童座談會，并邀請家長參加。學期末，我們要求每一位“愛心媽媽、爸爸、姐姐”寫一份關愛留守兒童的材料，以便更進一步了解他們所付出愛心事跡。

二、積極履行維護基本職責，努力為單親、特困兒童辦實事。

1.深入開展送溫暖活動。對生病、住院的單親、特困兒童做到了一人不少的登門慰問，對單親、特困兒童的生活、學習問題，做到積極幫助解決。

2.認真開展有利于單親、特困兒童身心健康的體育活動，通過各種形式的文體等活動，增進了單親、特困兒童的交流和友誼，增強了幼兒間的凝聚力，提高了生活和學習積極性。

總之，幼兒園、家庭、社會教育合力，把強大的教育合力滲透到單親、特困兒童的生活、學習、成長的各個方面，讓單親、特困兒童感受到來自社會的關愛，使單親、特困兒童在園養成良好的生活、學習習慣，形成互助、關愛、進取、勇敢、開朗的個性品質，享受到集體生活的樂趣。

靈石一幼 2016.7

第四篇：愛心媽媽

“愛心媽媽”先進事跡

隨著外出務工人員的逐年增加，留守兒童的隊伍也在不斷壯大，他們遠離了直接監護人的關愛照料，跟著爺爺、奶奶，他們只能管孩子的一日三餐，對于教育他們是力不從心，孩子遠離了父母，成了有父母的“孤兒”，造成了兒童教育的真空，針對這種情況，我對我班的留守兒童做了如下的工作：

一、深入家庭，了解留守兒童的所想所需。

對于留守兒童的教育，由于其具有特殊性，已不能只局限于學校里文化知識的傳授。我多年的經驗讓我懂得，深入到他們的家庭，全面的了解他們的家庭情況，對他們有目的地進行教育，效果會事半功倍。通過調查，我發現大部分留守兒童都是跟著爺爺奶奶或外公外婆生活，由于這些老人大多數教育觀念落后，教育方法陳舊，而且都比較慣孩子，所以造成了這些孩子中有極大一部分有放縱現象。發現這個情況后，我就經常去留守兒童的家里家訪，一方面是督促他們學習，另一方面是了解他們的所想所需。有一次，我去一個經常遲到的、且不能按時完成作業的學生家里家紡，到了他家才知道近段時間和他相依為命的奶奶病了，不能料理家務，這個學生就承擔了整個家務，洗衣、做飯、拉奶奶打掉水，況且他還是個男孩子，了解了情況后，我想也真難為了這孩子，我隨時給他一些錢，孩子說啥也不要，他說爸爸媽媽走的時候給他們留了足夠的錢，只是他這是想讓媽媽回來，可是不小心把媽媽的電話號碼丟了，我想方設法找到了他媽媽的電話，他用我的手機撥通了媽媽的電話，我看他激動的臉都紅了，通話結速后，他甜甜地對我說：“謝謝老師，我媽媽馬上就回來了，我以后也就不會遲到了，也不會不完成作業了。”聽到這話，我感到特別開心。

二、多多激勵，幫助留守兒童樹立自信心。

平常，老師們在一起談論時，總是愛說某某孩子不聽話，不愛學習等，歸結起來就是因為他們是留守兒童，更有人稱他們為問題兒童。我認為留守兒童不能和問題兒童劃等號，在他們身上之所以出現這樣或那樣的問題，主要是我們平時沒有很好地激勵他們，導致他們缺乏自信心所致。我想，我作為老師，應該在平時的班級管理中更多地關注他們，多向他們豎起大拇指，讓他們知道自己能行，也讓同學們知道他們能行。我班學生陳琪基礎較差，在家無人輔導，他經常不完成作業，有一次大課間，我讓他到辦公室，事先給他布置好了作業，并輔導他把作業寫完。第二天，我就拿著他的作業在班上表揚了他，結果從那天起，他天天都按時完成作業了。看到他的轉變，我更堅信：好孩子是表揚出來的。

三、經常開展主題教育等活動。

在留守兒童中開展“自理、自立、自強——爭做合格小公民”主題教育，“我心中的爸爸媽媽”征文活動和“我成長、我快樂”演講比賽，并把自己寫的內容貼在展示臺內，讓大家閱讀，培養留守兒童的學習興趣，進一步豐富了他們的精神生活，增強他們獨立自主能力，促進了身心健康。

四、細致入微的關愛留守兒童。

留守學生最需要親情，特別是生病的時候，我班留守學生李騰龍，平時學習馬虎，作業不認真，我找他談了幾次，對他進行耐心的教育，效果甚微，有次課間我找他改作業，發現她的臉紅紅的，我用手一摸，有點燙，于是我便把他的帶到學校附近的醫院，測量了體溫，果然有熱，醫生給他打了退熱針，我又陪著他打了掉水，這時已經放學了，我又把他送回家。從那以后，他像變了認識的，懂事多了，學習也認真多了。用心靈筑起留守學生健康成長的階梯是我們工作的信條。我們深知關愛留守兒童是一項長期而艱巨的任務，但我會無怨無悔的做下去，把關愛灑到每個留守兒童身上，為他們解決成長中的困難和問題，使它們能夠健康、快樂、幸福地成長。

第五篇：愛心事跡

【青衣散文】有一種執著叫愛心，有一種堅持叫責任

作者：飄忽而逝 游戲積分：0防御：無破壞：無閱讀：534發表時間：2012-10-15 17:01:29

很久以前，一位父親帶著他四歲多的女兒漂洋過海去看她的母親。當船離目的地還有三天的時候，父親面向著窗為女兒削蘋果，突然船身猛的巨震，船艙有力地將那把刀子深深的頂進了他的胸膛，當小女孩不知所措地趴在癱倒在地的父親身上驚恐的叫著“父親”時，父親卻奇跡般地坐了起來，用手撫摸著女兒說：“父親在這兒，別怕！”……三天時間很快過去了。三天來，父親不斷地給女兒講述著各種各樣的故事......終于到了港口，看見母親的小女孩歡呼起來，可她此時卻沒有發現父親那張已經蒼白的沒有一點血絲的臉。父親把女兒抱到甲板上放下來，附在她耳邊說：“告訴你的母親，我永遠愛她。”在輕輕地吻了一下女兒后，那位父親呯地一聲倒在了地上，鮮血如泉水般從他的胸口涌出……

其實，這位父親的心臟三天前已被刀子刺透了，但他的生命卻延長了三天。把女兒好好的交給她的母親，也許這是這位父親奇跡般的活了三天的唯一原因。這三天的生命，對他來說無疑是一個巨大的責任。他的生命不再是單純的活著，而是為了一種責任，一種對愛的執著。

二戰時期，轟隆隆的空襲聲，讓整個城市的居民都陷入了恐慌。空襲持續了半個月，因戰爭的封鎖，城里的居民家家都沒了可以充饑的食物。國際救援組織雖在城市中心免費發放食物，但誰又愿意冒著生命危險，去領這些也許還沒見到就永遠再也見不到的食物呢？已經兩天多沒吃東西了，一位母親和三歲多的兒子很疲憊的躺在床上。如果一直吃不到東西，明天兒子會不會……母親越想越擔心，凌晨兩點多鐘，母親悄悄地起床，在轉身出門的瞬間，又轉回來走到床前，低頭溫柔的親了一下兒子的額頭，淚水滴落在兒子的額頭上，兒子醒了，很驚恐的問媽媽：“媽媽，為什么外邊總是轟轟的響？”母親哽咽了一下，說：“沒事兒子，別怕，那只是上帝放的響屁而已！”“媽媽，我餓。”母親強忍住淚水，輕撫著孩子的臉頰：“快睡吧，兒子，媽媽去給你買面包，等你天亮睜開眼睛的時候，媽媽就回來了。”兒子望著媽媽，想著睡醒就能吃到的面包，一會兒睡著了。母親在炮聲隆隆中，小心的躲著炸開的炮彈，向著城市中心的救助站跑去。當母親跑到中途的時候，被一股洶涌而來的人潮推搡著迷失了方向，當她得知城市已經淪陷，所有的人都是在逃難的時候，她已經被挾裹到了城外。母親想到了她曾答應兒子等你天亮睜開了眼睛我就回來的話，就奮不顧身的逆著人流向城里擠去。

拼命地跑啊跑啊，終于沒有逃難的人流了，終于看見被擠出來時壓根就沒看見的城門了，母親攢足了力氣，跑啊跑啊。

一排荷槍實彈的士兵站在城門前遠遠地就開始鳴槍警告，母親不管不顧，仍拼命地往前跑，子彈一梭子一梭子在她前面不遠處炸響，母親仍沒停下來，嘴里大喊著什么，繼續向前跑，又是一梭子子彈，在她的腳前炸響。

母親無奈的停下來，猶豫了一下，僅僅是一忽兒，就三下兩下把自己的衣服脫光了，脫得一絲不掛，然后雙手高高的舉過頭頂，繼續向前走。她想：這樣士兵們就會相信自己不是人彈，就會放自己過去。

士兵們都驚訝了。

母親還是被帶到了指揮官那里。所有在場的官兵靜靜的聽了母親的敘述，空氣一下子凝固了。一滴淚水從指揮官的眼眶里滑出。

母親見到了孩子，此時天就快要亮了。

指揮官親自帶人給母子送來了面包和飲料，并摘下頭上的軍帽，向母親深鞠了一躬。并立即下令，所有的空軍和炮兵暫時停止轟擊，給仍留在家里的居民一個逃往城外的時間。此事很快傳開，已經被戰爭麻木了心靈的將士們受到了一次圣潔的洗禮，此后，雖然作為侵略者，但他們小心的放著每一槍每一炮，以免無辜的平民受傷或犧牲。

戰爭是殘酷的，也是殘忍的，但正是一位普通的母親，憑著執著，憑著一種對責任和愛的執著，不但救了自己的兒子，救了無數的平民，也感動了戰爭的參與者，讓罪惡的戰爭充滿了人性。

貴州有一位教師叫陸永康，在他出生9個月時，因小兒麻痹癥導致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮，只能跪著“走路”。20歲那年，陸永康機緣巧合地成為一名小學民辦教師。

陸永康剛當教師的時候，學校里已經沒有一個老師，學生也所剩無幾。陸永康用木板、舊籃球、廢舊輪胎、鐵絲自制了一雙重達兩公斤的“船鞋”，縛住雙膝。就這樣穿著“船鞋”，拄著木棍，陸永康跪著一家一戶走訪，苦口婆心地勸說，他的“跪行”感動了村民，學生逐年增多。

38年來，陸永康日復一日地跪在講臺上傳道授業解惑；年復一年地跪著爬山、過河、跨溝，摔了跟頭就“蹭”起來，“船鞋”壞了就用樹根草莖一拴，艱難的前行在家訪的山間小道上。無數的孩子就是在他的教育下走出了大山，走向了成功，成了國家的有用之才。

有人這樣評價陸永康：一個跪著的人，卻讓無數站立著嘆服不已。而我要說：一個跪著的人，讓多少站著的“侏儒”雄起。

跪著給孩子們講課，跪著和孩子們做游戲，跪著挨家挨戶跟孩子們的家長溝通交流……

陸永康，一個跪著的巨人，用他的“跪德”給我們詮釋了執著來自于愛心，堅持來自于責任。

有一部電影叫《水鳳凰》，那是陸老師真實事跡的熒屏版，有興趣的話，可以看看。白芳禮，一個蹬三輪車的平凡的不能再平凡的老人，從74歲為窮苦孩子蹬車開始，一直到92歲去世，一蹬就是十幾年。

“有時我在街頭看見他蹬車。看著那身影，心里的滋味真是不好受，說不出。就是心疼他，日曬雨淋的，別人看著還以為是無兒無女的孤老頭。你說他到底為了啥？可他說：?你甭管，別惦記我，我挺好的。我這樣活著，我覺得特別自在。?”白芳禮的女兒說。

為了讓貧困的孩子們能上得起學，能安心上學，白芳禮老人在十多年的時間里就是靠著一輛三輪車，就是靠著一雙腿，就是憑著一份責任和愛心，始終執著的堅持著，硬是蹬出了35萬元捐款，資助了300多個大學生的學費與生活費。

老人的遺體存放在天津第三醫院，自發前來為老人送行的人群擠滿了馬路，遺體被抬出時，擁擠的人群幾乎失控，有些人不得不爬到房頂上、大樹上、汽車上去看老人最后一眼，所有的市民都放聲痛哭。其中絕大多數人都與老人素昧平生。

出租車司機老陳頭天就做好了準備，他說：“我已經聯系了不少出租司機，老人走的這天我們不出車了，免費送市民去參加老人的告別儀式，這也算是我們?的哥?為?老前輩?盡的一份心意。”

一位讀者在發給天津日報報業集團的短信留言中說：“他的善良與無私讓我汗顏，一個朝朝暮暮甘為駱駝牛馬的人走了，所有人都應該低下你們的頭！”

網友在紀念白芳禮老人的專題網頁上如此評論：“一個饅頭，一碗白水，他曾如此簡單生活；三百學子，35萬捐款，他就這樣感動中國。”

或許正是白芳禮極端清貧樸素的生活，與他捐出的35萬善款形成了巨大的反差，才使人們麻木的神經受到觸動；或許正是他老邁的九旬之軀，與三百學子燦爛的笑臉形成了鮮明的對比，才使人們漠然的心湖蕩起了波瀾。

白芳禮老人讓這個社會明白了一個道理，無論你從事的職業多么卑微，只要你滿懷愛心，只要你滿懷責任感，你就會執著的，竭盡全力的去堅持，去奉獻。

連續兩次未能感動CCTV的一位蹬三輪車的老人，用他的執著，用他對愛和責任的執著感動了我們每一個人。

白芳禮老人故于2005年9月23日，2009年8月10日，榮獲全國100位新中國成立以來感動中國人物之一稱號。

我之所以把這個已經過去很多年已經漸漸被我們遺忘的老人拿出來重提，我只想說，是

因為感動，是因為責任和愛鑄就的執著和堅持對我心靈的震撼，似一塊巨石，永遠堵在我的心里，不吐不快。

前不久看見一則愛情故事，大意是：年輕的男孩和女孩在大學讀書時成了一對戀人，情投意合，海誓山盟，不離不棄。臨畢業前兩個人為了一件微不足道的小事鬧翻了，從此勞燕分飛。

30年后，一個偶然的機會，他們邂逅重逢。他問她：“離開學校之前的那個晚上我來敲你的門，你為什么不開門？”她說：“我知道你會來，我就在門后等你。”“等我？在門后？可我就在門外敲門啊！”“我想等你敲到第十下才開門，可你只敲了九下。”

讀后無語，也許是愛心不夠，也許是責任不到，總之，男孩少了堅持，女孩過于執著，一對情侶就這樣各奔東西。

英國查爾斯王子說：責任就是那些你不愿意做，卻不得不去做的事。

不得不，包含了多少愛在其中。

因為有愛，才會執著，因為責任，才肯堅持。