第一篇：第四批學(xué)科骨干教師培訓(xùn)心得體會

第四批學(xué)科骨干教師培訓(xùn)心得體會

安陽小學(xué)校

徐暉

09寒假，我有幸參加了道里區(qū)第四批學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)，雖然集中學(xué)習(xí)只有短短的兩個下午，但我的收獲是很大的，有意義，也很充實。在經(jīng)過一個多月的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，更使我開闊了視野。更加感到高興的是，加入了協(xié)作組，和一些兄弟學(xué)校的教師在一起溝通、探討課堂教學(xué)中存在的問題。問題的解決，有力地指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實際，學(xué)以致用。雖不能面對面，但那一行行跳躍的漢字，每次都能讓你感到我們在體會，在實踐。尤其是聽了多位專家的報告，他們講得十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些講座我受益匪淺。

一、思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化。

新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。每次聽同行的課，只是把教師上課過程記錄下來，只要教師傳授知識沒有錯，學(xué)生學(xué)會了就可以了。沒有真正挖掘教師在課堂中是否落實了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計是否具有可操作性，是否照顧了大多數(shù)學(xué)生。通過丁局長的講話之后，使我對聽課有了更加深刻的理解，聽課應(yīng)該觀老師、看學(xué)生。觀老師重難點(diǎn)的把握、駕馭課堂的能力。教學(xué)目標(biāo)的落實，教學(xué)設(shè)計是否科學(xué)合理，有可操作性。看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生是否是主體，與教師的配合等等。

二、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，幾位專家的視頻講座，充分印證了這點(diǎn)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們學(xué)校成立了教師讀書學(xué)習(xí)小組，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，充分利用這個契機(jī)，利用一切可以利用的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

三、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。

四、優(yōu)秀教師=教育過程+反思，反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。自我反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。

反思性教學(xué)不是簡單的回顧教學(xué)情況的教學(xué)，而是教學(xué)主體發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題于不足，根據(jù)解決問題的方案組織教學(xué)內(nèi)容，通過解決問題，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)。在教學(xué)反思過程中，教師既是引導(dǎo)者又是評論者，既是教育者又是受教育者。舒爾曼告訴我們，反思型的教師不是被動地、消極地考察、評判自己，而是積極主動地去發(fā)現(xiàn)、探究自己的行為表現(xiàn)和學(xué)生的行為表現(xiàn)之間的關(guān)聯(lián)，在對自己“不滿意”的批判中，努力調(diào)整自己的教學(xué)行為以改善學(xué)生學(xué)習(xí)行為，以促進(jìn)學(xué)生取得更大的學(xué)習(xí)成就。作為一名教師，不僅要是一個研究者，還應(yīng)該成為一個反思實踐者。教師工作的崗位在課堂上，學(xué)校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境，又是終生學(xué)習(xí)的場所。教師專業(yè)發(fā)展的需要主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實踐中產(chǎn)生的，課堂既是教師施展專業(yè)素質(zhì)的舞臺，又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展動力的源泉

第二篇：重慶市第四批中職骨干教師培訓(xùn),第二階段學(xué)習(xí)心得

重慶市第四批中職骨干教師培訓(xùn)

第 二 階 段 學(xué)習(xí)心 得

重慶市萬州職教中心

幸益佳

春光明媚的四月，我又來到了重慶電子工程職業(yè)學(xué)院，參加重慶市第四批中職骨干教師“電子電器專業(yè)”的培訓(xùn)。故地重游加上氣候適宜，因此心情格外舒暢。

培訓(xùn)從4月17日開始至4月30日結(jié)束歷時半月，前一周由學(xué)院的老師對我們?nèi)绾螌懞媒Y(jié)業(yè)論文進(jìn)行培訓(xùn)，后一周學(xué)院組織我們到著名的IT企業(yè)，世界500強(qiáng)的英業(yè)達(dá)（重慶公司）進(jìn)行頂崗實習(xí)。

說實在的，作為老師寫論文是常事，但是要寫出高質(zhì)量的論文就不是那么容易的事情了。電子工程職業(yè)學(xué)院的老師們畢竟站得比我們高，因此在輔導(dǎo)我們寫論文時就論文的選題，論點(diǎn)的挖掘，論據(jù)的選擇方面就顯得很有水平。

在開題報告完成之后，老師組織我們有相關(guān)課題內(nèi)容的學(xué)員們在一起，大家就自己論文所要闡述的主題和論點(diǎn)、論據(jù)進(jìn)行討論。說真的，這種形式還真好！通過討論，大家進(jìn)行了一次小小的學(xué)術(shù)交流，大家都感到從彼此的發(fā)言中學(xué)到了許多的東西。要是經(jīng)常性地有如此這般的交流機(jī)會該有多好！

論文的格式，也許是我們平常寫論文常常不太重視的方面。也許我們認(rèn)為“酒好不怕巷子深”，只要文章的內(nèi)容好，形式又怎樣呢！事實上，寫論文雖然內(nèi)容很重要，我們不能言之無物，但好的形式對于內(nèi)容的表達(dá)是相當(dāng)重要的。現(xiàn)實中一些有好的論點(diǎn)，好的論據(jù)之文章卻因為不好的表達(dá)形式而被埋沒的例子也太多了。可以說，在這次的培訓(xùn)中，老師對我們的教導(dǎo)其印象是深刻的，這對于我們在今后的論文寫作中將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

這次到英業(yè)達(dá)（重慶公司）頂崗實習(xí)，時間雖然不長但是給我們的感受也是頗多的。首先是企業(yè)的文化。這是一個企業(yè)賴以長期生存，得以長期發(fā)展不可或缺的東西。英業(yè)達(dá)的企業(yè)經(jīng)營理念是：創(chuàng)新、品質(zhì)、虛心、力行。其次是企業(yè)的管理。看到與我們學(xué)生的年齡一般的員工被企業(yè)管理得規(guī)規(guī)矩矩，按時作息，認(rèn)真工作，愛護(hù)環(huán)境，這景象足以讓我們感動！看看我們中職學(xué)校的學(xué)生都是怎么表現(xiàn)的吧，遲到、早退、曠課、不愛學(xué)習(xí)、不愛公共衛(wèi)生。還虧得我們就是搞教育的。這是為什么？值得我們思考。第三，我們不得不贊嘆公司生產(chǎn)設(shè)備的現(xiàn)代化了，這相對我們自己在上一個世紀(jì)所學(xué)習(xí)的電子技術(shù)，在工藝上的差別實在是太大了。也看看我們現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)吧，確實與現(xiàn)實的企業(yè)要求也相差不少。到企業(yè)實習(xí)，了解企業(yè)的實況，借此促進(jìn)我們教學(xué)的改革，這就是我們到企業(yè)實習(xí)應(yīng)有的收獲吧。

2011年4月30日

第三篇：南陽市第三屆第四批中小學(xué)骨干教師名單

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男 語文 女 語文 女

語文 女 語文 女 語文 女 語文 男 語文 女 語文 女 語文 男 語文 女 語文 男 語文 女 語文 男 語文 女 語文 女 語文 女 語文 女 語文 女 語文 女

語文 鎮(zhèn)平柳泉鋪邢營小學(xué) 鎮(zhèn)平柳泉鋪小學(xué) 鎮(zhèn)平石佛寺鎮(zhèn)小學(xué)

鎮(zhèn)平城關(guān)察小 鎮(zhèn)平彭營小學(xué) 鎮(zhèn)平玉都蘇寨小學(xué) 鎮(zhèn)平王崗慕營小學(xué) 鎮(zhèn)平雪楓大奮莊小學(xué) 鎮(zhèn)平城關(guān)杏小 鎮(zhèn)平城關(guān)棗園鎮(zhèn)小學(xué) 鎮(zhèn)平候集鎮(zhèn)癢小 鎮(zhèn)平縣賈宋小集 鎮(zhèn)平縣玉都北張莊 鎮(zhèn)平縣盧醫(yī)張溝小學(xué) 鎮(zhèn)平縣張林小學(xué) 鎮(zhèn)平縣張林小學(xué) 鎮(zhèn)平縣晃陂蒙古族小學(xué) 鎮(zhèn)平縣賈宋小集 鎮(zhèn)平縣柳泉鋪王河小學(xué) 鎮(zhèn)平縣柳泉鋪小學(xué)

魏 冰 女 宋保群 男 徐 冰 女 趙云柱 男 姚義明 男 語文 鎮(zhèn)平縣石佛寺小學(xué) 語文 鎮(zhèn)平縣二龍鄉(xiāng)中 語文 鎮(zhèn)平縣安子營鄉(xiāng)耿梁莊校 語文 鎮(zhèn)平縣侯集癢生中心校 語文 鎮(zhèn)平縣侯集鄉(xiāng)高營小學(xué) 王英香 女 何皋飛 女 張春峰 男 王增秋 女 王小仲 男

語文 鎮(zhèn)平縣彭營鄉(xiāng)北王莊小學(xué) 語文 鎮(zhèn)平縣察院小學(xué) 語文 鎮(zhèn)平縣高丘劉墳小學(xué) 語文 鎮(zhèn)平縣老莊鎮(zhèn)老莊小學(xué) 語文 鎮(zhèn)平縣晁陂欒營小學(xué)

鄒全曉 男 語文新野縣（133名）

王清梅 女 語文 于 雷 男 語文 盧君會 女 語文 陳紅凡 女 語文 楊 芳 女 語文熊會玲 女 語文曾同甫 男 語文孫新田 男 語文于國華 男 語文喬成聚 男 語文張國喜 男 語文杜素靖 女 語文李安心 男 語文張俊霞 女 語文何紅秀 女 語文趙 琳 女 語文何祖山 男 語文鄭義勤 女 語文鎮(zhèn)平縣侯集鄉(xiāng)項店小學(xué)

新野縣城關(guān)三初中 張風(fēng)勤 新野縣城關(guān)三初中 袁玉朝 新野縣城關(guān)一初中 蔡 珍 新野縣城郊一初中 徐鳳菊 新野縣聾啞學(xué)校 歸明華 新野縣沙堰鎮(zhèn)初中 王自敏 新野縣施庵一初中 于麗穎 新野縣施庵鎮(zhèn)二中 劉英偉 新野縣王集鎮(zhèn)一初中 周德祥 新野縣王莊鎮(zhèn)中 趙文獻(xiàn) 新野縣五星鎮(zhèn)一初中 劉新峰 新野縣五星鎮(zhèn)一初中 盧會清 新野縣新甸二初中 鄧紅新 新野縣新甸一初中 陳瑞華 新野縣新甸一初中 王明輝 新野縣城關(guān)鎮(zhèn)二初中 侯國旗 新野縣城關(guān)鎮(zhèn)二初中 王榮敏 新野縣城關(guān)鎮(zhèn)三初中

魏瑞霞

男 語文 男 語文 女 語文 女 語文 男 語文 女 語文 女 語文 女 語文 男 語文 男 語文 男 語文 女 語文 女 語文 女 語文 男 語文 男 語文 女 語文 女

語文 新野縣城關(guān)鎮(zhèn)三初中 新野縣城關(guān)鎮(zhèn)一初中 新野縣城關(guān)鎮(zhèn)一初中 新野縣城關(guān)鎮(zhèn)一初中 新野縣城關(guān)鎮(zhèn)一初中 新野縣城關(guān)鎮(zhèn)一初中 新野縣城關(guān)鎮(zhèn)一初中 新野縣城關(guān)鎮(zhèn)一初中 新野縣城郊鄉(xiāng)二初中 新野縣城郊鄉(xiāng)三初中 新野縣城郊鄉(xiāng)一初中 新野縣城郊鄉(xiāng)一初中 新野縣樊集鄉(xiāng)初中 新野縣樊集鄉(xiāng)初中 新野縣樊集鄉(xiāng)初中 新野縣高廟鄉(xiāng)初中 新野縣溧河鋪鎮(zhèn)一初中 新野縣溧河鋪鎮(zhèn)一初中

曾 盟 男 劉子杰 男 語文 新野縣施庵鎮(zhèn)二初中 語文 新野縣王集鎮(zhèn)二初中

劉大雪 女 語文 新野上莊鄉(xiāng)馬集小學(xué) 王 濤 男

語文 新野王集鎮(zhèn)二小

于進(jìn)英 女 語文 新野縣五星鎮(zhèn)二初中 宋風(fēng)華 女 語文 新野縣五星鎮(zhèn)一初中 喬新亮 男 語文 新野縣五星鎮(zhèn)一初中 歸 越 女 語文 新野王集徐埠口小學(xué) 史松波 男 語文 新野王集汪堤小學(xué) 劉 南 女 語文 新野新甸鋪鎮(zhèn)一小 趙保獻(xiàn) 男 張 武 男 王 琴 女 徐香鳳 女 田德功 男 陶平洋 男 馬浩奎 男 徐國偉 男 丁中梅 女 盧 靜 女 常安斌 男 莊曉剛 男 田均產(chǎn) 男 李應(yīng)華 男 龔曉勇 男

趙玉琢 男 魯朝陽 女 任金香 女 淮德增 男

王玉君 女 語文 新野縣新甸鋪鎮(zhèn)二初中 于 芬 語文 新野縣新甸鋪鎮(zhèn)二初中 陶青杰 語文 新野縣新甸鋪鎮(zhèn)一初中 鄭玉芬 物理 新野縣城關(guān)鎮(zhèn)二初中 韓琮筱 物理 新野縣城關(guān)鎮(zhèn)三初中 張辛瑤 物理 新野縣城關(guān)鎮(zhèn)三初中 李淑敏 物理 新野縣城關(guān)鎮(zhèn)一初中 鮑雪平物理 新野縣樊集鄉(xiāng)初中 宋會華 物理 新野縣樊集鄉(xiāng)初中 宋青學(xué) 物理 新野縣樊集鄉(xiāng)初中 王曉金 物理 新野縣高廟鄉(xiāng)初中 翟欣民 物理 新野縣高廟鄉(xiāng)初中 張軍英 物理 新野縣教體局教研室 郭曉紅 物理 新野縣沙堰鎮(zhèn)初中 秦高麗 物理 新野縣沙堰鎮(zhèn)初中

劉新紅 物理 新野縣上港鄉(xiāng)一初中 李華偉 物理 新野縣施庵二初中 劉 霞 物理 新野縣施庵鎮(zhèn)二初中 李喜愛 物理 新野縣王莊鎮(zhèn)初中

劉 靜 語文 新野上莊鄉(xiāng)王寨小學(xué)

李 雪

女 語文 新野五星鎮(zhèn)廖樓小學(xué) 女 語文 新野王莊鎮(zhèn)趙廟小學(xué) 女 語文 新野城郊鄉(xiāng)中心小學(xué) 女 語文 新野縣沙堰鎮(zhèn)李莊小學(xué) 女 語文 新野縣城關(guān)東關(guān)小學(xué) 女 語文 新野上巷小五學(xué)校 女

語文 新野王集鎮(zhèn)中心一小

女 語文 新野沙堰秦堰學(xué)校 男

語文 新野五星鎮(zhèn)魏樓小學(xué)

女 語文 新野上港鄉(xiāng)香橋小學(xué) 男 語文 新野沙堰鎮(zhèn)趙湖小學(xué) 女 語文 新野沙堰鎮(zhèn)賀莊小學(xué) 女 語文 新野上莊鄉(xiāng)上鳳鳴小學(xué) 男 語文 新野王集鎮(zhèn)二小 女 語文 新野前高廟鄉(xiāng)東高營小學(xué) 男 語文 新野前高廟鄉(xiāng)焦崗小學(xué) 女 語文 新野上莊鄉(xiāng)程崗小學(xué) 女 語文 新野五星鄉(xiāng)廖樓小學(xué) 女 語文 新野沙堰鎮(zhèn)秦堰小學(xué) 女

語文 新野縣沙堰南村回民小學(xué) 吳平女 范玉良 男 劉曉麗 女 白愛敏 女 錢紅霞 女 語文 新野城郊鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)小學(xué) 語文 新野王集中心小學(xué) 語文 新野王集中心小學(xué) 語文 新野王集周灣小學(xué) 語文 新野五星鄉(xiāng)張店小學(xué) 高華南 男 劉 森 女 王 才 男 韓艷麗 女 劉長江 男 語文 新野沙堰拐里小學(xué) 語文 新野五星鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 語文 新野上港鄉(xiāng) 趙崗小學(xué) 語文 新野新甸鎮(zhèn)白灣小學(xué) 語文 新野縣歪子鎮(zhèn)第四小學(xué) 馬凌寒 女 語文徐英芳 女 語文馬浩穎 男 語文胡銀巧 女 語文刁瑞云 女 語文孫仁雙 女 語文陳瑞玲 女 語文范新嶺 男 語文肖召麗 女 語文曹永珂 女 語文喬 娜 女 語文韓周青 男 語文楊悅云 男 語文萬建峰 男 語文韓曉靜 女 語文張獻(xiàn)軍 男 語文張曉瑞 女 語文丁秀偉 女 語文錢秀玉 女 語文西峽縣（49名）新野上港鄉(xiāng)香橋小學(xué) 于冬亞 新野上港鄉(xiāng)小五小學(xué) 孫紅哲 新野上港鄉(xiāng)代樓小學(xué) 田雪梅 新野高廟龍?zhí)缎W(xué) 宋雪偉 新野王集秦杜營小學(xué) 江 燕 新野王集高橋小學(xué) 秦 磊 新野王集高橋小學(xué) 歸明俠 新野王集東元小學(xué) 王海風(fēng) 新野王集汪堤小學(xué) 張傲龍 新野王集曹集小學(xué) 張富勤 新野城郊齊馬莊小學(xué) 曹建峰 新野上莊黃店小學(xué) 杜艷萍 新野上莊韓營小學(xué) 杜書捐 新野沙堰丁莊小學(xué) 趙中生 新野王集曹集小學(xué) 高曉海 新野五星鎮(zhèn)魏樓小學(xué) 蔣海珍 新野五星鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 王 萍 新野高廟

羅素釵 新野新甸鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)

胡東瑞

女 語文 新野縣王集一小 女 語文 新野縣王集中心幼兒園 女 語文 新野縣王集中心幼兒園 女 語文 新野縣城郊鄉(xiāng)張樓小學(xué) 女

語文 新野縣上莊鄉(xiāng)王寨小學(xué)

男 語文 新野縣城關(guān)鎮(zhèn)南關(guān)小學(xué) 女 語文

新野縣王集中心幼兒園 女 語文 新野縣前高鄉(xiāng)任橋小學(xué) 男 語文 新野縣溧河鋪鎮(zhèn)賈橋小學(xué) 女 語文 新野縣五星鎮(zhèn)中心幼兒園 男 語文 新野縣五星鎮(zhèn)馬莊小學(xué) 女 語文

新野縣溧河鋪鎮(zhèn)第三小學(xué) 男 語文 新野縣沙堰鎮(zhèn)中心校 男 語文 新野縣城關(guān)中山小學(xué) 男 語文 新野縣上莊鄉(xiāng)柳坡小學(xué) 女 語文 新野縣上莊鄉(xiāng)上莊小學(xué) 女

語文 新野縣沙堰鎮(zhèn)中心學(xué)校

女 語文

新野縣城關(guān)鎮(zhèn)朝陽小學(xué) 男 物理 新野縣沙堰鄉(xiāng)中

程永進(jìn) 男

孫彥麗 女

姚揚(yáng)陽 女

楊瑞敏 女 裴雪梅 女 劉鵬飛 女 廉振鋒 男 于景獻(xiàn) 男 董會林 男 謝曉平女 何愛俠 女 趙樹偉 男 魏中義 男 王海軍 男 封 沖 女 于翠芹 女 吳艷麗 女 方明強(qiáng) 男 楊宏偉 男 殷理清 男 李相偉 男 余建靈 男 方憲峰 男 李 萌 女

王雪瑩 女 趙凌霄 女 語文 西峽縣陳陽初中 語文 西峽縣丁河一中 語文 西峽縣二郎坪中學(xué) 語文 西峽縣回車二中 語文 西峽縣雙龍二中 語文 西峽縣太平鎮(zhèn)初中 語文 西峽縣田關(guān)一中 語文 西峽縣五里橋一中 語文 西峽縣重陽鄉(xiāng)一中 語文 西峽縣城關(guān)二中 語文 西峽縣回車一中 語文 西峽縣米坪一中 語文 西峽縣雙龍二中 語文 西峽縣雙龍一中 語文 西峽縣五里橋中學(xué) 語文 西峽縣五里橋中學(xué) 語文 西峽縣丹水一中 語文 西峽縣西坪小學(xué) 物理 西峽縣城關(guān)二中 物理 西峽縣桑坪中學(xué) 物理 西峽縣五里橋中學(xué) 物理 西峽縣西坪二中 物理 西峽縣寨根中學(xué) 物理 西峽縣城關(guān)二中

語文 西峽回車屈原小學(xué) 語文 西峽城區(qū)三小

李 娟 女 李俊偉 男 殷小鳳 女 王金英 女 靳海燕 女

龐 穎 女 余 揚(yáng) 女 余小麗 女 方言秋 女 任先哲 男 周 涵 女 宋豐芹 女 金曉飛 女 陳 竣 男 楊寶玉 男 桑志行 男 程金滿 女 張 茹 女 符祖玉 女 吳 焱 女 薛 青 女 何明欣 男 馬 蓮 女

女 語文 方城縣柳河鄉(xiāng)邊莊小學(xué) 女 語文 方城清河后樓小學(xué) 女 語文 方城柳河鄉(xiāng)邊莊小學(xué) 男 語文 方城柳河鄉(xiāng)邊莊小學(xué) 男 語文 方城博望鎮(zhèn)實驗小學(xué) 男 語文 方城博望鎮(zhèn)第一小學(xué) 女 語文 方城博望鎮(zhèn)第一小學(xué) 女 語文 方城博望鎮(zhèn)實驗小學(xué) 男 語文 方城博望鎮(zhèn)王莊小學(xué) 女 語文 方城縣拐河小學(xué) 女 語文 方城縣二郎廟古楊莊小學(xué)女 語文 方城縣券橋第一中心小學(xué)男 語文 方城縣柳河鄉(xiāng)小學(xué) 女 語文 方城縣二郎廟鄉(xiāng)莊科小學(xué)男 語文 方城縣獨(dú)樹石相里 男 語文 方城縣券橋土小學(xué)校 女 語文 方城縣城關(guān)一小 女

語文 方城縣獨(dú)樹鎮(zhèn)招扶崗小學(xué)女 語文 方城縣券橋六小

女

語文 內(nèi)鄉(xiāng)縣大橋初中

王 蒙 男

王中良 男

李明彩 女 王文理 男 語文 內(nèi)鄉(xiāng)縣馬山二初中 語文 內(nèi)鄉(xiāng)縣師崗一初中 語文 內(nèi)鄉(xiāng)縣瓦亭初中 語文 內(nèi)鄉(xiāng)縣余關(guān)二初中 李明照 男 物理 內(nèi)鄉(xiāng)縣瓦亭初中

張 冰 男 語文 內(nèi)鄉(xiāng)湍東鎮(zhèn)紅堰河 王亞麗 女 語文 內(nèi)鄉(xiāng)湍東鎮(zhèn)龍園小學(xué) 劉瑞層 女 語文 內(nèi)鄉(xiāng)城鎮(zhèn)一小 楊玉姬 女 毛榮寶 男 薛 琰 女 陳書信 男 張國鋒 男 李苠愍 女 徐俊鋒 男 趙稚敏 女 華洪濤 男 嚴(yán)風(fēng)雅 女 李曉陽 女 王林曉 男 楊雁君 男 余長運(yùn) 男 李 群 女 劉振江 男 陶書鋒 男 謝彩虹 女 張毓英 男 王儒林 男 武冬梅 女 許明霞 女 語文 內(nèi)鄉(xiāng)縣趙店二中 語文 內(nèi)鄉(xiāng)二初中 語文 內(nèi)鄉(xiāng)二初中 語文 內(nèi)鄉(xiāng)縣赤眉二初中 語文 內(nèi)鄉(xiāng)縣赤眉二初中 語文 內(nèi)鄉(xiāng)縣大橋初中 語文 內(nèi)鄉(xiāng)縣灌漲初中 語文 內(nèi)鄉(xiāng)縣馬山一初中 語文 內(nèi)鄉(xiāng)縣馬山一初中 語文 內(nèi)鄉(xiāng)縣師崗一初中 語文 內(nèi)鄉(xiāng)縣湍東三中 語文 內(nèi)鄉(xiāng)縣余關(guān)一初中 語文 內(nèi)鄉(xiāng)縣趙店初中 語文 內(nèi)鄉(xiāng)縣趙店初中 語文 內(nèi)鄉(xiāng)縣乍曲初中 物理 內(nèi)鄉(xiāng)縣板場初中 物理 內(nèi)鄉(xiāng)縣赤眉一初中 物理 內(nèi)鄉(xiāng)縣大橋初中 物理 內(nèi)鄉(xiāng)縣大橋初中 物理 內(nèi)鄉(xiāng)縣湍東二中 物理 內(nèi)鄉(xiāng)縣湍東三中 物理 內(nèi)鄉(xiāng)縣實驗初中

許仲麗 女 馬曉鵬 男 劉彩閣 女 張鳳琴 女 王海燕 女

劉彩華 女 程 鋒 男 封 霞 女 姚金龍 男 樊英會 女 張 萍 女 劉中花 女 李明偉 男 詹曉朋 男 馬聰會 女 杜玉娟 女 袁建濤 男 劉國紅 女 謝瑞華 女 汪保柱 男 朱瑞娟 女 龔存穎 女

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語文 男

語文淅川香花鎮(zhèn)中心小學(xué) 淅川金河鎮(zhèn)直小學(xué) 淅川大石橋鄉(xiāng)西岑小學(xué) 淅川縣荊關(guān)三小 淅川縣荊關(guān)八小 淅川縣大石橋柳家泉小學(xué) 淅川縣荊關(guān)二小 淅川縣毛堂鄉(xiāng)小 淅川縣上集中心小學(xué) 淅川縣荊關(guān)六小 淅川縣金河鎮(zhèn)小 淅川縣荊關(guān)一小

淅川縣香花

第四篇：小學(xué)語文學(xué)科骨干教師培訓(xùn)心得體會

不斷充實自己方能永葆教育智慧

順慶區(qū)同仁小學(xué)謝智會

為期三年的南充市第二批小學(xué)語文學(xué)科市級骨干教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了。經(jīng)過幾年的培訓(xùn),我感覺自己的教育理論觀念得到了洗禮，教育理念得到了升華。

本次培訓(xùn)的主題是“更新教師觀念，提高課堂效果”和“防控教師職業(yè)倦怠,提升教師職業(yè)幸福感”。整個培訓(xùn)課程的安排都是圍繞這個主題展開的，共分三期進(jìn)行，內(nèi)容豐富，形式多樣：有專家講座，有同伴研討，還有課后研修。整個培訓(xùn)我感覺收獲最大的是專家講座，他們所講的內(nèi)容深刻獨(dú)特，旁征博引，生動有趣。像羅瓊英老師的《防控教師職業(yè)倦怠,提升教師職業(yè)幸福感》等許多有價值的都給我們留下了深刻的印象。專家們的每一場講座都激起了我們學(xué)員的頭腦風(fēng)暴，迫使我們不斷地思考回味，及時內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

走出去，才知道自己的淺薄，才知道自己與他人的差距，因而我有一種前所未有的危機(jī)感和緊迫感。對于我來說，這次培訓(xùn)是一次非常好的機(jī)遇，是一場“及時雨”，所以我特別珍惜。培訓(xùn)期間，我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加培訓(xùn)班的每一項活動，認(rèn)真做好筆記。在課后，把專家的教育教學(xué)理論與自己的課堂教學(xué)實踐進(jìn)行對比，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精髓；同時，我還利用

QQ等其他一些方式積極地與其他學(xué)員相互交流，我們共同砌磋，真心探討各自的教學(xué)精華，學(xué)人之長來補(bǔ)己之短。回顧培訓(xùn)歷程的足跡，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理論觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對于形成自己的教學(xué)風(fēng)格包有了新認(rèn)識和感悟。下面談自己本次培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會：

（一）要熱愛自己的事業(yè)。

通過此次培訓(xùn)使我的思想意識有了提高。參與培訓(xùn)授課的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點(diǎn)，他們廣博的學(xué)識、睿智的思想、充滿悲憫的人文情懷、對教育的熱愛，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動精彩的講課中，也深深地影響和感染著我。我認(rèn)識到，作為一名教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，既然以教育事業(yè)為生，就得竭盡心力搞好本職工作，以保證生活來源不受影響，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價值。我總是想，做一個普通教師未嘗不可，但是，能做一個好老師更是夢寐以求，若能如愿以償，演繹出的人生肯定會更加精彩。

對好老師的向往，教師才能注重對學(xué)生的教育，啟發(fā)學(xué)生親其師，信其道，讓其曉之以理，動之以情，進(jìn)而醞釀一個傳道、授業(yè)、解惑的和諧環(huán)境。教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)В欢ň哂虚_放的頭腦、進(jìn)取的精神和探究的興趣，這些品質(zhì)本身就是及其重要的教育力量、教育資源，是好教師重要的人格特征和內(nèi)在資質(zhì)。好教師能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷茫的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔。“有境界自成高格”，優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個人品位的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)

生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。常言說萬策之首，攻心為上。這就啟發(fā)作為骨干教師的我，要教育好學(xué)生，就得先把學(xué)生的心拴住，學(xué)生才能在向師性的驅(qū)動下健康成長。只有這樣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的可能性才會更高，落實好素質(zhì)教育才能水到渠成。

（二）要不斷地充實自己。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。豐厚的學(xué)識和徹底的理性能賦予教師一種大氣，這種大氣，能真誠地鼓勵學(xué)生放飛想象的翅膀，去拓展心靈空間和精神世界。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習(xí)充電，讓自己視野更開闊。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。我要把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。還要充

分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，我要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。因為我知道，只有不斷充實自己方能永葆教育智慧。

（三）要不斷地反思、創(chuàng)新實踐。

反思是一種提升，要學(xué)會主動反思。每一次學(xué)習(xí)，因時間倉促或課程緊，很多內(nèi)容需要聽后及時回想，有些感悟需要在培訓(xùn)中及時記錄，否則，豐富的課程內(nèi)容只是一晃而過，最多當(dāng)時激動一下，過后便煙消云散。通過反思，自己內(nèi)心做一次深度自我對話，可以發(fā)現(xiàn)自己以往的亮點(diǎn)和不足，也可以對照先進(jìn)理念和方法去思考未來努力的方向，具體到日常教學(xué)中如何更優(yōu)化，讓自己漸漸成長起來。在反思并與同伴交流習(xí)得的過程中，還可以通過再反思，再提升。因此，養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣不是因為領(lǐng)導(dǎo)要求，而應(yīng)成為個人專業(yè)發(fā)展的自覺行動。

我要在教學(xué)工作中不斷反思著自己的不足，努力提高自己的語文教學(xué)水平，多學(xué)習(xí)、多請教、多征求別人意見，多寫教育教學(xué)論文，定期給自己總結(jié)反思，有過改之，以期更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需求和要求。

作為骨干教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己的教學(xué)風(fēng)格，才能做好本職工作。這就要求我，要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷的創(chuàng)新實踐，多聽取有益的各種意見，把

先進(jìn)的教學(xué)模式引入到自己的課堂，改進(jìn)、柔和、消化，最終形成自己的風(fēng)格。

培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是剛剛起步。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

2014年7月4日

第五篇：2011學(xué)科骨干教師培訓(xùn)(心得體會陶平)

雞場鄉(xiāng)中心校2011學(xué)科骨干教師培訓(xùn)

心得體會 依梭小學(xué) 數(shù)學(xué) 陶平

我要感謝領(lǐng)導(dǎo)組織這種有意義的培訓(xùn)，希望這樣的培訓(xùn)以后還會有很多。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多，同時對自己的工作作了很深刻的思考。現(xiàn)總結(jié)以下幾點(diǎn)體會： 第一、要做好課前準(zhǔn)備。在這一點(diǎn)上，幾個主講的老師都沒有作重的強(qiáng)調(diào)。可在講述中有所提到。備好課不一定能上好課，不過如果不備好課就一定上不好課。臨場發(fā)揮只是在有準(zhǔn)備的前提條件下進(jìn)行的。因此我認(rèn)為，充分的準(zhǔn)備是上好一堂課的前提。對此數(shù)學(xué)教學(xué)的備課更為重要。比如一年級的認(rèn)數(shù)，如果沒有準(zhǔn)備教師沒有教具，學(xué)生沒有學(xué)具，是很難上好這堂課的。相反，如果教師做好了課前準(zhǔn)備，學(xué)生帶上學(xué)具，教師利用教具，用實物進(jìn)行教學(xué)，效果就不一樣了。

第二、教學(xué)語言。我總結(jié)了肖老師和代老師的講稿。有這樣幾點(diǎn)：

一、語言的規(guī)范。包括口語清晰準(zhǔn)確，板書整齊規(guī)范，肢體語音大方優(yōu)美。

二、語言優(yōu)美。主要指教師在和學(xué)生交流的過程中要注意語言的藝術(shù)性。對此我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、語速要慢而平和，最好保持真誠的微笑。也包括代老師說的“走近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。”我想這要從一舉一動的小事做起。

2、語言內(nèi)容要藝術(shù)，還要多鼓勵學(xué)生特別是后進(jìn)生。有感情的語言可以增加學(xué)生的自信信。有藝術(shù)的語言可以在教學(xué)中起到事半功倍的效果。

第三、營造良好的教學(xué)氣氛。肖老師講了這樣幾點(diǎn)：

1、親切的教態(tài)；

2、輕松的導(dǎo)入；3，對話的關(guān)系；

4、寬容的態(tài)度。結(jié)合代老師的講言，我認(rèn)為營造良好的教學(xué)氣氛需要帶著愛進(jìn)行教育，愛你的工作，愛你的學(xué)生，愛你的教學(xué)成果。教學(xué)需要技巧，更需要愛。只有把愛投入到教學(xué)中，才能使教態(tài)親切，導(dǎo)入輕松，態(tài)度寬容。才能使我們的教學(xué)成為“對話式的教學(xué)”（教師和學(xué)生都進(jìn)入一個很自然的狀態(tài)中，整個教學(xué)過程就像是在談話一樣的教學(xué)情景）。第四、掌握好空間位置。肖老師所說的這點(diǎn)非常新穎。空間位置的把握確實很重要。數(shù)學(xué)教學(xué)不能只站在講臺上講四十分鐘。也不能隨便四處轉(zhuǎn)。我認(rèn)為，空間位置的把握要應(yīng)學(xué)生的不同而不同。如面對一年級的小朋友。如果我們像對高年級的學(xué)生一樣四十分鐘有一半的時間在轉(zhuǎn)。那么學(xué)生在這四十分鐘內(nèi)什么也學(xué)不好。他的視線會一直跟著你轉(zhuǎn)，甚至站起來看你在干什么。高年級就不一樣了，如果不下去輔導(dǎo)，有些后進(jìn)生就無法接受課程了。也不能急時的反饋，同時會拉開學(xué)生和老師的距離。我贊成把握好空間的位置能很好的面對全體學(xué)生，讓每個學(xué)生都能接受公平的教育。以此，我認(rèn)為，把握好空間位置能為課堂創(chuàng)造高效的教學(xué)。

第五創(chuàng)造活躍的教學(xué)環(huán)境。剛才談到為課堂營造良好的教學(xué)氣氛。現(xiàn)在我們來談?wù)劄檎n堂創(chuàng)造活躍的教學(xué)環(huán)境。這兩者有區(qū)別也有聯(lián)系。活躍的教學(xué)氣氛是高效課堂的必備條件。上數(shù)學(xué)課對學(xué)生來說是一件很乏味的事情，如果老師滿堂灌，那學(xué)生上課猶如坐牢，是在受罪。還指望他能接受你的課嗎？新課標(biāo)要求突出學(xué)生的主體地位。這與“高效課堂”是不謀而合的。

第六、藝術(shù)的問答。藝術(shù)的問答也就是在課堂上明智的有藝術(shù)的進(jìn)行問答。有的學(xué)生在上課的時候不喜歡回答問題，集體回答時聲音反而是最大聲的，其實這是沒有信心回答。這就需要我們老師有效的引導(dǎo)，讓學(xué)生放開懷抱，放開束縛。有的老師習(xí)慣問“是不是？”、“對不對？”等問題。這樣的問答是無效的。我喜歡肖老師列舉的“四個不”，更喜歡代老師案例中巧妙的問答方式。一言以概之：問要有目的，有藝術(shù)，有引導(dǎo)性，有直指向性。第七教師專業(yè)發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展及個人能力的提升。代老師說要多看優(yōu)課，多找機(jī)會表現(xiàn)自己，在實踐中培養(yǎng)自己。這是一個很好的辦法。不過我想補(bǔ)充一點(diǎn)，也就是多讀書，首先是專業(yè)文獻(xiàn)。其次是雜七雜八的看，博采眾家。我認(rèn)為教師的知識應(yīng)該要博而精。博指涉及的范圍廣，精指對本專業(yè)要精通。

說到這里，我想該停筆了。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多，我將會在今后的教育教學(xué)工作中去該變自己，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，讓自己變得博而精。在此再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。