第一篇：2011《高考考試說明》讀后心得體會

2011《高考考試說明》讀后心得體會

港尾中學高三英語 黃惠斌

普通高等學校招生全國統一考試是由合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。2011年福建高考英語考試以《普通高中新課程教學要求》為指導，以《考試說明》為依據，命題原則仍體現在1.命題不拘泥于某一種或某一版本的教材，著重考查考生的綜合語言運用能力，充分體現《課程標準》中對語言技能，語言知識，情感態度，學習策略與文化意識等方向所提出的要求。2.命題所選語言材料應符合考生的生活經驗，學習特點和認知水平，應力求題材豐富，體裁多樣，語言地道，貼近時代，貼近社會，貼近生活。3.命題應在試卷結構，難易度等方面體現平穩過渡的原則，試題內容應科學、嚴謹、公平、適度體現開放性。試題答案科學準確。評分標準合理、公正。試卷具有較高的信度、效度及必要的區分度。

2011年我省的考試內容要求：1.語言知識中的語音、語法、功能意念、話題等綜合考查，對詞匯的調整，共收七級詞匯約2500個，八級詞匯約650個，以及數詞、月份、星期、主要國家名稱及相關信息等詞匯，總計約3200個單詞。2.語言運用：聽力部分要求考生聽懂有關日常生活中所熟悉話題的簡短獨白和對話。考生必須能夠理解主旨要義，獲取事實性的具體信息，對所聽內容作出簡單推斷，理解說話者的意圖、觀點和態度。閱讀理解是考生平時接觸英語、了解英語國家文化、培養跨文化交際意識的主要途徑，是高中英語教學和測試評價的重點，因此，閱讀理解在試卷中所占權重較大，該部分要求考生讀懂公告、說明、廣告以及收、報、雜志中關于一般生活題的簡短文章，應能理解主旨和要義，理解文中具體信息。根據上下文推斷生詞的詞義，作出簡單判斷和推測，理解文章的基本結構，理解作者的意圖、觀點和態度。寫作是四項語言技能中不可分割的一個重要部分，是語言生成能力的重要表現形式。本部分分為短文填詞和書面表達，短文填詞要求考生根據情景和提高，在語篇中綜合運用英語語法，詞匯，并用單詞的適當形式填空。書面表達要求清楚表述事實、觀點、情感和想象等內容，考生應能夠做到正確拼寫單詞，準確運用語法和詞匯，靈活運用句型和詞匯，清楚、連貫地表達思想。

考試結構：試卷由第一卷和第二卷組成，第一卷包括第一、二、三部分，為選擇題，第二卷即第四部分，為非選擇題。第一部分共兩節，測試考生理解英語口語的能力，所需時間20分。第二部分英語知識運用，共兩節，測試考生對英語詞匯知識、語法和簡單表達形式的掌握情況，所需時間約25分。閱讀理解測試考生閱讀理解書面英語的能力，需用時約35分。第四部分寫作，測試篇中綜合運用英語語法、詞匯與書面表達的能力，用時約40分。

試卷難易度比例約為3：5：2。命題要求聽力部分的試題采用教育部考試中心統一命制的試題、單項選擇著重考查語法和詞匯知識在特定語境中的應用，特別注意語境的設置，并保證主干知識的覆蓋面。完形填空考查考生閱讀理解能力和詞匯的綜合運用能力。所選語言材料要有利于考生語篇分析，保證本大題有較好的區分度。閱讀理解考查考生獲取、分析和處理信息的能力。所選語言材料應力求題材豐富，體裁多樣，語言地道，并能夠貼近時代，貼近社會，貼近生活，五篇的詞匯量一般控制在2200—2400個之間。短文提問考查考生綜合運用英語語法、詞匯及正確拼寫單詞的能力，重點考查語篇理解和語言表達能力。考查以實詞為主，兼顧其他詞類。書面表達用書面形式表達思想，情感和傳遞信息的交際能力。應貼近考生的認識水平和生活經驗，有利于考生水平水平的正常發揮。

第二篇：2014山東高考考試說明

2014山東高考考試說明

語文科目第Ⅰ卷為單項選擇題;第Ⅱ卷為文言文翻譯題、填空題、簡答題、論述題和寫作題等題型。滿分150分，其中語言文字運用27分，古代詩文閱讀30分，名句名篇6分，現代文閱讀27分，作文60分。

相對于2013年的語文命題，2014年山東高考語文有兩大明顯變化。其一，第六大題不再選做，而是從文學類和實用類兩種文本中只選擇其中一類文本命題。其二，6分的名句名篇也不再是四選三的形式，而是必做的三個小題。并且在考試說明中增加了文言詩文背誦推薦篇目，包括義務教育階段50篇，高中階段40篇。

由此變化我們可以看出，對于現代文閱讀，要求學生關注各種文體，而不是根據自己的愛好或者感覺某一類文體更好得分，從而針對一種文體使勁練;同時也避免了往年因為兩大文體不同而出現的平均分的差異問題。而對于名句名篇，選擇空間沒有了，但是又附錄了篇目，使得學生復習也有很大的指向性。從總體上來講，這兩大變化，可以說對學生的要求更高，也更公平。

對于現代文閱讀選考這一變化來說，無論是哪種文體，都是從分析綜合、鑒賞評價和探究三個方面來考察，只是在復習的過程中，要清楚明了各種文體的基本特征和主要變現手法。文學作品的閱讀鑒賞注重審美體驗：感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力;理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神是幾大考點。而實用類文本則需要：準確解讀文本，篩選、整合信息;分析思想內容、構成要素和語言特色，評價文本產生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。

另外，備考過程還要注意幾點：第一，理清考點，強化訓練，總結把握做題技巧;第二，語文基礎知識堅持天天練，并經常回顧;第三，精品文章天天讀，提高閱讀鑒賞能力;第四，積累寫作素材，關注社會，關注當下，關注自我。數學：選擇題目減少2個降10分 填空題目增加1題增9分

解讀人：王學紅(山東省實驗中學高三數學備課組長)

與2013年相比，變化比較大的是試卷結構：試卷長度由原來的22道題減少到了21道題，其中第Ⅰ卷選擇題由12道減為10道，每題分值仍為5分，共50分，比原來的60分減少了10分;第Ⅱ卷中的填空題由4道增加到5道，每題分值由4分變為5分，共25分，比原來的16分增加了9分;解答題仍為6道，總分75分，比原來增加了1分。

可以看出，2014年的數學高考試題，雖然試題總數減少了1個小題，但是加大了對于第Ⅱ卷主觀題的考查，特別是填空題分值增加較多，而以往的填空題考生的得分率普遍不高。建議廣大考生，要在老師的引領下，重視對運算能力基本功的提高，規范解題步驟、加強對中低檔題目的落實，這一點顯得尤為重要，避免出現“會兒不對、對而不全”等眼高手低的現象;要研究考試的基本題型，把握考試的高頻考點和低頻考點，要關注“正態分布”、“線性回歸”、“獨立性檢驗”等考試中出現頻率較低的考點;要“重視通法、淡化技巧”，從知識結構、解題方法、考試題型三個維度去立體式的復習，吃透考點，明確重點，突破難點，進行解題訓練，要注重相似題目之間的聯系，能夠將解題方法從一個題目“遷移”到另一個題目，做到舉一反

三、觸類旁通，提升實戰能力;同時要了解6道不同內容的解答題的得分點，加強對應試技巧的訓練。

考生在研讀《說明》時，一定要關注“命題指導思想”，在選擇備考材料時要注意是否具備山東卷的風格，復習中要注重基礎、注重聯系、不鉆片怪、提高能力，把“基本題目做熟，典型題目做透”，不要做無用功，力爭“會做的題不丟分”。另外還要注意心理調整，相信采取了科學的備考策略，就一定能在高考中取得理想的成績。

英語：每題分值加大 大板塊分值不變

解讀人：王崇好(山東師大附中英語教研組長)

2014年山東高考英語科仍然根據課標的八級要求確定考試內容，并根據山東中學英語教學實際，確定約3300個單詞作為考試命題的范圍，另外，為命題需要增加了39個僅要求考生知道漢語意思的帶※號的詞。

是從試卷結構和賦分來看。2014年的山東英語高考又是所有科目變化最大的科目。在考試說明中明確了去除聽力測試，在總分值150分不變的情況下，對試題的結構和賦分也作了較大的調整，單項填空由原來每題1分的15題 變成現在的10題，每題1.5分;完形填空在原來的一篇20題20分的基礎上，賦分變成每題1.5分的30分，另外又增加一篇10題10分的完形填空題，完形題變為40分。這樣，在第一部分的英語知識運用中總分為55分。在第二部分的閱讀理解由原來的40分調整為50分，每題賦分2分不變。第一卷總分105分不變，第二卷書面表達中的閱讀表達和作文方式和45分的賦分也沒有變化。

根據試卷調整的結構和賦分的變化不難看出，在英語知識運用中增加20分，閱讀理解中增加10分。在基礎知識運用方面的分值增加幅度表明試題難度不會增加，應該說更進一步強化了英語基本知識的考查，從增加的10分的完形填空

題的賦分來看，其難度也不會超出中學生英語的基本能力;閱讀理解分值的增加表明突出考查考生的語用能力。

面對今年的高考的新變化，大可不必驚慌。雖然山東高考英語在2014年在試題結構和賦分方面作了較大調整，但還是保持了高考的難度的相對平穩，體現了英語學習和英語高考的時代新要求，有利于科學地選拔人才。只要有扎實的英語基礎知識，再加上定量的語用訓練，提升語言應變素養，熟悉高考試卷的五大題型，高考取勝也是必然的。

對于物理來說，主要關注的幾個問題已經明確。對比2013年考試說明，今年除了試卷結構上有較大變化外，命題基本保持穩定，考試內容與要求保持不變，將繼續與高中新課程內容相銜接，進一步貼近時代、貼近社會、貼近考生實際，考試更加注重考查考生運用所學知識發現問題、分析問題、解決問題的能力，體現高等教育發展的新要求，體現新課程的理念和要求，體現我省的教育教學實際。物理能力要求包括理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力及實驗能力。必考內容為物理

1、物理

2、物理選修3-

1、物理選修3-2，選考內容為物理選修3-

3、物理選修3-

4、物理選修3-5。

物理試卷結構：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，物理滿分為110分。第Ⅰ卷為選擇題，物理7道題，每題6分，均為不定項選擇題。第Ⅱ卷分必做題和選做題兩部分。必做題部分命題范圍為物理的必考內容，其中物理3道題，56分。選做題部分針對物理的3個選修模塊對應命制3題，每題12考生須從中選擇1道試題作答。

由于物理分值增多，在總分中所占比重增加，物理分數對總分的區分度變大，對于考生來說，要重視對物理的學習，要重視數學在物理中的應用，重視物理與生活的聯系，重視解題的規范性和準確性，在平時的練習中學會合理分配時間。化學：問題量可能加大 答題時間緊

解讀人：汲曉芳(山東省實驗中學高三化學備課組長)

2014年高考考試說明中，對化學內容與能力的要求與2012年、2013年完全一致，但是化學試卷的分值與分布與以往的山東卷和全國卷均不相同。

化學總分由去年的78分變為今年的100分。第Ⅰ卷選擇題(單項選擇)個數沒變，仍然是7個，原來山東卷每題4分，全國卷每題6分，而今年高考確定為每題5分，共35分。第Ⅱ卷的必做題原來共3道大題，原山東卷共42分，原全國卷共43分，而今年為53分。第Ⅱ卷的選做題“三選一”不變，原山東卷每題8分，原全國卷每題15分，而今年為每題12分。

分值的增加可能會帶來以下的變化：第Ⅱ卷必做題原來一共42分，現在增加了11分，尚不確定是增加一道題還是將分值分配到3道題中，無論怎樣，題量都會只增不減。選做題以往在山東卷中為8分，大約填寫5個空左右;在全國卷中為15分，大約填寫9個空左右。今年變為12分，與去年山東卷比較，問題量很可能相應增加。以往的考生普遍存在理綜考試時間緊迫的情況，今年這個問題會尤其突出。

生物：滿分增加17分 題型無變化

解讀人：張娜(山東師范大學附中高三生物組 高級教師)

山東卷命題指導思想仍然是考察學生生物學科基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析解決問題的能力，重視理論聯系實際，培養學生的生物科學素養。考試內容分為必考和選考兩部分。必考內容包括生物

1、生物

2、生物3，選考內容分別是生物技術實踐、現代生物科技專題。選考內容以兩道習題的形式出現，學生選作其中一題。

在能力要求上，仍然側重考察學生的理解能力、實驗與探究能力、獲取信息能力和綜合運用能力，延續了往年的考察要求。

在試卷結構上做了調整，由2013年理科綜合總分240分改為300分，生物單科總分由以往的73分提升為90分。選擇題每道5分，共6道，全部單選，共30分;非選擇題必做題共48分，選作題一道共8分。題型沒有變化。

從《高考說明》中的變化可以看出，生物單科總分提升了17分，提升的分數較為均勻的分布于選擇題、必做非選擇題和選作非選擇題，從而整體提升了生物學科的重要性。其中，選修題目提高了4分，體現對生物科學前沿發展的關注和重視

考核目標與要求基本一致。2014年《考試說明》與2013年《考試說明》中關于“考核目標”的表述基本一致，依然是四項能力目標：獲取與解讀信息;調動和運用知識;描述和闡釋事物;論證和探討問題，仍然突出了歷史學科的學科特點，注重歷史思維能力的考查。

試卷結構以及題量較以往有較大的變化。文科綜合試卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，時間150分鐘，滿分為300分。考試時間較2013年沒有改變，但是分值增加，文綜三科各100分，即歷史單科從以往的78分改為100分，同時題量增加。文科綜合第I卷為單項選擇題，全部為必做題，共35題，每題4分，共140分;其中歷史由以往的8道增至11道，題號從9—16題變為25—35題。

第II卷分為必做題和選做題兩部分，必做題部分共6道題，其中歷史必做題部分的表述從以往的2道，變為2-3道，題量可能存在變化。命題內容與以往

相同，試題只涉及單學科的內容，不涉及跨學科綜合。選做題部分的說明沒有變化，分值依然為10分，選做題不跨學科、不跨模塊命題。歷史選考部分的命題范圍依然為“歷史上的重大改革回眸”“近代社會的民主思想與實踐”“20世紀的戰爭與和平”三個模塊的內容。

2014年的說明中，歷史學科在題型示例部分有一些新變化，需要引起考生注意。選擇題部分第16題更換為2013年山東文綜第11題，第25題更換為2013年山東高考16題，注重了“認識歷史事物的本質和規律”以及“運用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題”能力考查。非選擇題部分題號因為地理增加一道，所以從以往的10—16題，改為11——17題。必做題和選做題個更換一道，必做題部分原來的第11題，題號改為第12題并將題目換做2013年山東高考28題。選做題《20世紀的戰爭與和平》更改為2013年山東高考37題。

政治 增加十八大相關內容 不再考察選修

解讀人：程春嫻(山東省實驗中學高三政治組 高級教師)

2014年山東高考考試說明對文綜政治的考試內容和要求與2013年相比出現比較明顯的調整，在備考中要充分重視。

(一)考試內容的調整

黨的十八大召開后，政治4本必修教材都結合現實政策進行了一定的修改，部分章節改動較大，如《經濟生活》中國民經濟持續健康發展的內容和《文化生活》中建設社會主義文化強國的內容等。考試說明對于相關考試內容也進行了相應調整。在備考中要注意及時添加、修改，并逐一落實。

(二)考試范圍的不同

今年政治高考最顯著的變化就是不再考察選修內容，而歷史和地理仍繼續考察，學生容易誤讀這一信號，就此放松對政治的復習。備考中應明確，政治必修本就比其它科目多一模塊，且選修的分值會分攤到必修4本書的考察中，導致題目的分值加大，難度增加，對學生解讀材料的能力、知識發散的能力和深入挖掘的能力等要求將更加提升。所以政治備考的壓力絲毫沒有減弱，不可掉以輕心。

(三)試卷結構的變化

文綜試卷的總分修改為300分，政治單科為100分。政治選擇題由原來的9個增加到12個，非選擇題的數量雖未明確說明，但由于選修的退出，題量不會少于原必修部分。選擇題的增加意味著閱讀量的加大，意味著對知識理解和對材料把握的要求提高，意味著對細節知識的考察機會增加，在備考中要注重理解、加強訓練、關注細節。

地理 分值題量均增加 考點基本無變化

解讀人：高守英(山東省實驗中學高三地理備課組長)

地理學科在“命題指導思想、考核目標、要求和范圍”方面沒有改變，考生可正常復習，不用注意增減知識點。但在試卷結構上2014年高考將發生重要變化：

1、地理總分由78分升至100分;

2、第I卷單項選擇題部分，由2013年的8道選擇題增至12道選擇題，分值由原來32分增至48分;第II卷非選擇題部分，地理必做題由36分增至42分，選做題10分分值不變。選擇題和綜合題共計100分。

考試說明中的“題型示例部分”，所選試題雖然與2013年相比有幾處不同，但都側重考查學生的基礎知識、基本技能的掌握程度;注重考察學生的學習能力，例如：讀圖能力、信息提取能力、知識遷移能力、分析問題、解決問題的能力等。這種穩定性有利于最后階段的復習與備考，符合高考命題指導思想。針對高考變化，高三二輪地理復習除做好基礎知識、主干知識梳理的專題歸納整理外，更應注重兩點：

1、提高選擇題的得分率，強化選擇題的練習，注意串題練習。因為考試時間不變，而總分值、總題量增加，為節省閱讀材料時間，用一個材料出多個選擇的可能性就提高了。

2、綜合題練習時，更要注重整合近幾年高考試題的答題思路和考察角度，以提高綜合題答題的針對性和全面性。例如：等值線分布規律答題思路，氣候特征答題角度等，以知識點為核心建立答題規律或模式，提高學生對綜合題的應對能力

第三篇：學習2013高考地理科《考試說明》心得體會

學習2013高考地理科《考試說明》心得體會

角美中學

說明解讀：

今年文科綜合《考試說明》地理部分，總體變化不大，只有個別微調。變化主要體現在《考試說明》中的題型示例、參考題例中的試題換成近年(2011、2012)的福建省高考試題或全國卷及其他部分省區的高考試題。

參考題例的試題有四個特點：一是具有一定的開放性與探究性，如第130頁例8(3)“有人建議貴州向廣西學習，大力發展桑蠶業。你是否贊成？簡述理由”。參考答案具有一定的開放性，答贊成或不贊成都可以，只要是言之有理；二是強調對新情境、新材料的運用與創設的試題；三是注重探究性與過程性分析的試題；三是試題關注熱點、貼近生活、緊扣時代脈搏。

復習建議：

一是認真掌握《考試說明》要求，特別要學習“考試范圍與內容”與“考核目標與要求”，其中最主要的是“必考內容”這塊，考生應好好琢磨其中所列舉的例子，了解解題思路和方法。此外，還應認真閱讀“參考題例”。

二是梳理知識，突出主干知識的復習。地理知識很多，在第一輪復習時把知識點細化，把書讀厚；第二輪復習時對知識點進行概括歸納、整理編織成知識網絡，把書讀薄；在最后階段抓主干知識，才能事半功倍。

三是重視復習地圖，抓住地理的核心。地圖是地理的第二語言，是地理獨有的知識載體，地理的知識、原理、規律，以及考核形式都集于地圖一身，掌握了地圖就把握了地理脈絡。歷次考試(包括高考)地理試題都離不開圖表，圖表是地理試題的重要情境。

高考一般不涉及初中教材中的具體知識點，因此在復習初中地理時要注重地理空間概念的建立，淡化對各區域地理事物的識記。

四是適當做題，訓練解題能力。這兩年難度有所下降，所以在復習時要準確把握好深度，控制好難度，做題時重點應放在基礎題與中檔題上。做題后要思考，該題主要考核哪些知識，考查什么能力，明確出題意圖。同時還要加強審題能力和規范答題能力的訓練。

五是關注熱點。近年高考不回避熱點問題及熱點區域，了解熱點問題的相關知識也是目前階段復習的重點內容之一。具體而言，考生應當關注當今人類生存和發展進程中的重大問題，關注社會發展和我國國情，地理學科內(或以地理學科為主)的熱點知識。

六是不斷調適心態，充滿信心迎接高考。

第四篇：學習2011高考地理科考試說明心得體會

學習2011高考地理科《考試說明》心得體會

龍海程溪中學 曾志祥

今年是我省實施新課改后的第三次高考，通過研讀《考試說明》，明確今年高考地理的考查范圍、考核目標與要求、文綜試卷的類型，為今后的復習指明了方向，我認為應著重做好以下幾方面的工作。

一、重視地理能力的培養

1．地理計算能力。用數字說明地理、描述地理，可增加地理的精確度，運用數字是研究地理不可或缺的手段。因此，學習地理要具備一定的計算能力，如時間、日期、太陽高度、比例尺、海拔、氣溫、氣壓、人口增長、地理數據的統計等，都涉及到計算問題。地理計算實質是地理與數學的綜合，是在地理原理指導下的數學運算過程，其中掌握地理原理是培養地理計算的關鍵。

2．地理信息的提取與處理能力。教學時要有意識地強化審題過程中的地理信息提取以及進一步的判斷、推理、歸納、分析等信息處理能力，平時訓練要重視信息提取與處理的過程，不能只看答題結果。

3．知識遷移能力和地理表述能力。地理學科具有實踐性和綜合性的特征，地理學科注重對規律、原理的實踐運用。因此在復習中，對于規律，原理不僅要加深理解，更要學會靈活地適移應用。表述不準確也是高考中失分較多的一個因素，因此教學中，要注意語言表達的準確性，盡量使用地理術語。這就要求對一些綜合題的答題模式進行針對性的歸納和整理及對學生進行反復訓練。

4．讀圖分析和空間思維能力。以圖為載體考查地理知識是地理學科的一大特點，11年省質檢地理學科的就有16幅，包括等值線圖、區域圖、曲線圖、折線圖、經緯網示意圖、表格、景觀圖等形式。因此，在復習時必須要求學生圍繞地圖展開，學會讀圖和用圖，將相關知識點落實到地圖上，養成良好的讀圖、用圖習慣，十分注重在復習中的圖文轉換訓練，構建空間概念，擴展空間想象，進行空間思維。讀圖，用圖，主要掌握五點：①明了各類地圖的構成和表達方法；②會從圖中讀出相關信息；③會用地圖表達相關信息；④會判斷地理區位；⑤會運用地圖的直觀性，解答抽象的地理問題。

二、扎實地理功底，構建以主干知識為框架的知識體系 從近年全國高考文綜試卷地理試題來看，試題立足于考查學科的基本知識、原理和規律，特別重視主干知識的考查和系統地理考查。

首先要重視復習基礎知識，準確、全面、靈活掌握考點。只有具備了基礎知識，才可能從事這方面的思維活動；缺乏必要的知識，就談不上進行一定的判斷、推理、分析、綜合。因此，能力源于基礎。高考考題是對知識點的“抽樣”，通過能力“組裝”去解決問題。雖然高考是選拔性考試，要具有較高的信度、必要的區分度和適宜的難度，但每年考試中總有一些基礎知識被作為命題的對象。

其次，我們學校多數同學地理得分率較低，原因是多方面的，有些同學連最簡單的記憶和理解層面上的試題都不能正確作答。這說明我們教學中還存在著許多薄弱環節，還有很多“死角”，個別知識復習還不到位，需要改進和加強。針對這些問題，我們就必須要求學生進行“自我診斷”，老師及時了解他們知識、技能、方法上的問題，進行補缺補漏。

第三，強化主干知識，構建知識網絡。高考強調對基礎主干知識的考查。如氣候知識、地形知識、河流知識、工業農業知識城市區位理論知識等。在復習中，以主干知識為線，按照知識間的內在聯系、因果關系、邏輯關系把凌亂的知識點串聯起來，使知識系統化、網絡化，從而形成知識框架。

三、關注熱點拓寬視野

“文科綜合能力測試”的特征之一就是題目與現實生活的緊密結合，很多題目是以熱點、焦點問題作為命題的背景材料或切入點來創設問題情境的。對熱點問題的關注不妨從現在就開始。

目前地理與現實生活有關的熱點、焦點問題主要有：人口的過度增長與人口遷移、城市化、水土流失、沙漠化、全球變暖、臭氧層空洞、大氣與水污染、厄爾尼諾與拉尼娜、生態災難、西部大開發、三峽工程建設、日本大地震和核危機、建設和諧社會、建設社會主義新農村、地區沖突(如中東)、臺灣問題、伊朗朝鮮核問題，等等。

對這些是世界和我國已經、正在或即將發生的重大事件，考生應有一個基本的、正確的認識，用所學知識去分析、闡釋和評價當今熱點、焦點、重大社會問題及人類面臨的諸多問題，真正做到學以致用。在復習中應把重點、熱點、焦點問題當做專題式“問題化”處理，弄清這些問題發生的地點及背景，注意這些熱點問題與課本主干知識的密切結合，把握其因果緣由及其影響，使熱點問題重點化。凡與熱點有關的問題，即使本來不是學科的重點知識也要掌握。

四、重視地理實驗的復習2005年高考廣東卷考查“地轉偏向力”的實驗、2009年省質檢“流水作用”的實驗等，這類題目側重考查運用地理基本技能的能力，從一個新的視角考查學生對地理原理和規律的理解，在教學中應培養學生自主獲得地理的知識、原理和結論，鍛煉和培養其實驗設計能力。

五、做好解題方法的訓練

要提高成績，必要的練習是需要的，但不能搞題海戰術，應注重解法的指導。選擇題：主要方法有比較法、排除法、圖解法、計算法、分析法、聯想法。綜合題：要求在每次練習時，都必須保持卷面清楚，回答條理清晰。

六、選考內容應予重視

從參考試卷看，今年地理選考內容占了15分，具有較高比例。在復習中應予充分重視。

第五篇：《心得體會》讀后心得體會

《心得體會》

2014/03/22周六（字）

仔細閱讀了《制度是絕情的，管理是無情的，執行是合情的》QQ群信息后，使我的思維豁然開朗，詞句各方面的獨到論述與見解，使我感觸良多，體會比較深的就是心境問題，與各位同事進行交流與討論。

“要追求讓客戶感動”“凡成就大業者，喜歡把小事做細做透”“多想一遍，少錯一句話；多看一遍，少錯一件事”“每天三件事：必須做的事，應該做的事，可以做的事”我認為都取決于心境，這些言行舉止甚至決擇都是告訴我們您有沒有信心、良心、忠心、真心、貼心、恒心、中心、上心’責任心，要不要細心、耐心、靜心、心連心、萬眾一心、雄心壯志、公正之心??

例如：信息中“管理是盯出來的，技能是練出來的，辦法是想出來的”講的是決心與恒心；“不是沒辦法，而是沒有用心想辦法，一定有辦法”“沒有想法，就沒有結果”講的是用心；“沒做好就是沒做好，沒有任何借口”講的是真心；“取是能力，舍是境界”講的是人要有中心；“服從總是沒有錯”講的是忠心；“以老板的心態來打工”及“溝通重在換位思考”講的是將心比心；“先計劃再行動，先策劃再溝通”講的是習慣之心；“多考慮應該做什么”講的是勞心”；“成功者常改變方法而不改變目標”講的是恒心。

我們常說：“一滴水中可以見到整個太陽的光輝”，工作中時候認真負責，是否愛崗敬業，只要一個動作、一個表情就會讓別人感受到你是否“用心”。“用心”就是時時刻刻注意自己的思想與言行，認認真真的做好每一件事，謹慎的思考每一件事；從細微處入手，從點點滴滴做起，用心去思考，用心去抉擇，用心去做事。

以下我將闡述幾個平常“心”：

一、心細，要用心細密。“天下難事，必做于易；天下大事，必作于細”，意思是想成就一番大事業必須從簡單的事情做起，從細微處入手。同時，細節決定成敗，所有工作都要從細微處著眼，管好、做好每件事。

二、責任心，即工作責任感，是一種自覺自愿干好工作的態度，我們常說“在-1-

其位，謀其政，做其事，盡其責。”每個人的崗位不同，責任有大小之分，但要把工作做的盡善盡美、精益求精，卻都有一個共同的因素，那就是強烈的事業心和責任感。只有在工作中保持高度的責任心，我們才談得上敬業、盡職和進取。

三、公心，即公正之心，大公無私之心，這是我們對人、處事的原則。在工作中能以公正的態度處理問題，才能得到平和的心態，感受到工作的快樂：能抱著無私的態度，做好自己份內的每一項工作，才能顧全集體的利益，使整個部門朝更好的方向發展。

四、良心，也就是將心比心，換位思考的心。每一位員工因個人能力的不同，而處于不同的位置，發揮著不可替代的作用，只有大家齊心協力才能把工作干好。在工作中難免會產生溝通、協作的不暢，此時，我們要有換位思考的心，努力發現問題、分析問題、解決問題，只有不停地站在對方的角度考慮，才能打開自己的視野，而不局限于自己的一畝三分地。

換過來用心思考自己要有什么“心”：

首先，要有決心。要狠下心來抉擇，要長期呆在銳恩特公司。作為業務員累積是首要，只有長期呆在銳恩特才能更好的為自己創造跟多財富，才能有更好的競升機會，才能讓五年后的自己煥然一新，才能讓十年后的自己走到跟高，不然今天A司，明天B司，那我永遠只有拿基本工資，永遠是月光族。

其次，要有恒心、耐心與靜心。剛接觸社會不久的我，啥事都不懂，碰到難題不知所措，難免會急躁，所以要有耐心性子持之以恒的學下去。成長要學會等待。最后，我講這些“心境”其實是沒有先后順序的，它是與時俱進的，因為與其同時的過程還需要有信心、良心、忠心、真心、貼心、恒心、中心、上心、責任心、細心、耐心、靜心、心連心、萬眾一心、雄心壯志、公正之心??總之有“心”保持，無“心”造之。

總之，工作與生活中要處處留心，處處用心，不但是一種好的習慣，更是一種態度，長此以往，我相信我們不光會收獲物質財富，會擁有一種不凡的氣質，更會擁有一項高效工作的能力，這種能力會讓我們受益終生！

溫2014-3-22（字1607）