第一篇：世界咖啡研討學習體會

“如何輕松有效地教與學”學習體會

高景麗

前些天，非常有幸的參加了和諧人生導師學院組織的《如何輕松有效地教與學》公益項目活動，我簡單地談一下感受吧。

一、對世界咖啡式學習互動很感興趣。

著名的“World Cafe”（世界咖啡）會議模式的主要精神就是“跨界（Crossover），不同專業背景、不同職務、不同部門的一群人，針對數個主題，發表各自的見解，互相意見碰撞，激發出意想不到的創新點子。人們很容易被自己過去所學或是經驗所限制，一個團體或公司也是很容易被既成文化或價值觀所限制，同構型越高，越不容易產生新的點子。

世界咖啡讓參與者從對個人風格、學習方式和情感智商所有這些我們慣用的評判人的方式的關注中解放出來，使人們能夠用新的視角來看世界。讓人們進行深度的匯談，并產生更富于遠見的洞察力。

1．到處走動，交流并連接不同觀點。

世界咖啡的特點是：在桌子之間來回走動，跟不同的人交流，貢獻你的想法，把你發現的問題擴大到更大范圍，跟大家的想法連接起來。這種感覺有點像海嘯，有很強的力量，到處走動產生的想法，也改變了人們常規的思維模式，放棄固守起初的立場和想法。

2．鼓勵每個人參與和貢獻。

我們小隊的每一個成員都盡心竭力的去探討答案，生怕落后，群策群力，團隊精神得以訓練。

二、李中瑩老師教您幾招親子溝通技巧

技巧一：每周安排一次或一次以上的“黃金時間”，在那段時間里，家長與孩子共同選出某一項活動一齊去做。其中包括四個步驟，一是共同挑選活動，二是雙方訂下“黃金時間”的“約會”時間；三是家長用嘉許、描述、接觸等新的行為模式，避免質詢、命令、批評的模式；四是活動結束后，家長和孩子一起討論各人的觀察和感受。

技巧二：設立“好行為箱”。一個孩子的成長是克服恐懼到培養自信、自愛、自尊的過程，這需要很多肯定，而傳統教育中，孩子每天得到的否定永遠比肯定

多。因此家長注意孩子的良好行為，給他肯定，是他健康成長的重要工作。你可找一個小箱子，放在一個固定的地方，外面貼上“好行為箱”的貼紙，每次看到孩子有良好行為，就寫在紙上放入箱內，每天晚上睡覺前和孩子一起查看。

技巧三：親子關系急救箱——“太空時間”，用于挽救瀕臨破裂的家庭關系。這是家長和孩子共度的特別時間，雙方要把所有不愉快的情緒拋開，就像坐火箭去了太空，把所有不愉快的事留在地球上。孩子可以毫無拘束地說出心里話，而家長亦可毫無保留地獻出關懷、支持和愛，目的是不要為原先存在的情緒或態度形成隔膜，使親子關系中斷和讓孩子感到無助。

三、實踐運用

一些理念的東西，我也講不好，也沒學明白，經典的東西由房春娟老師講解，我想談一談，我是怎樣把學到的東西運用到班級管理當中的，是怎樣“忽悠”我的學生的。因為我的班額大，紀律差，學習效果不佳，又沒有解決的方法。學習回來了，一想到那么多孩子，擁擠在那么小的教室里，真的頭疼。多年來，由于愛崗敬業，嗓子不脆了，心臟也不歡實了，體力也不足了，說實話，發脾氣都沒力氣了。

學了輕松教與學，就得想辦法讓自己輕松起來，頭幾天，我天天排座，終于找到了最佳排桌方法，8個人一個團隊，每隊一個團長，每個團隊都有自己的序號，1---8號，我當司令。導師說過，大聲說話上腦，輕柔說話走心。上課第一天，我就輕輕地、樂呵呵地對同學們說：“同學們，你們上六年級了，懂得道理比老師都多了，我的嗓子就是你們這屆孩子累壞的，你們馬上畢業了，我的嗓子不能畢業呀，還有更多的一年級或者學前班的孩子等著我的金嗓子呢，你們愿意還我一個金嗓子嗎？”學生當然異口同聲的說愿意，于是，我讓他們自發討論方案，畫出思維導圖，你別說，還真有點味道。上課怎么做，下課怎么做，課間怎么做，想了好多辦法，獎懲機制也出來了。說的好聽，行的難看。光勵志，不去反饋不行，以前，紀律、衛生啊，我都是讓自己的組長監督、管理，可是效果并不好，不是告完狀，還得老師管，就是組長包庇自己的組員。我發火吧，沒空，還想做幾道題；不管吧，紀律越老越次，影響科任老師的健康。這回我這司令發

話了，請各組團長，去監督別組的動靜，稍有違紀，立馬報告政委，政委立馬在黑板上公布成績，扣分、加分項一目了然。大家心服口服，群策群力，生怕給自己的團隊扣分，各團長監督自己不行，監督別人那都是火眼金睛，第一天，學生不穿校服，不戴紅領巾，被扣分，我樂呵呵地給那個小組扣分，第二天，紅領巾、校服全員合格，你不用跟他們生氣，也不用喊，團長就偷著囑咐注意事項。上課回答的問題有思想、敢于思考，給團隊加分，作業有劃痕，速度太慢，錯誤多，給團隊扣分，不批評、不指責，該扣就扣，該加就加，他們自己制定的方案，最終解釋權在我這個總司令，他們心服口服。快樂著、參與著，進步著、收獲著。

1、做鞏固練習的時候，團隊就可PK,我可選每個團隊的1號，或2號，比方說，我提問背誦情況，每個方對都由2號選手回答，一比高低，既調動了他們的積極性，又帶動差生去努力完成他們力所能及的事，比如說吧，學困生講不了應用題，當不了小老師，他就會拼命地背課文，爭取第一個背誦，為自己小組贏得寶貴的一分。衛生不合格了，他也會主動地為同學服務，當然，他的目的是為團隊加分，你管他什么目的，只要對班級有力就行，班主任省心就行吧。你就伸伸手，畫畫分，輕松自在。何樂而不為呢？誰對誰就獲勝給小組加分，誰違紀小組被扣分。六年的孩子有尊嚴，會辨別是非。他們當團長的就想辦法調控了你就微笑著，靜觀其變，關鍵時刻拿出政委的魅力來就可以了。這半個月來，學生真的躍躍欲試、樂此不疲，贏了的歡呼，神采飛揚，輸了的互相打氣、助威，力爭上游。挺爽的。

2、家庭作業有的同學糊弄，小組之間換批，有問題，他們毫不留情，連扣兩次分的時候，團長就不干了，放學時，就會命令組員，好好寫作業！力爭上游！無論用什么方法，總有一兩個油鹽不進的，沒有兩個學生是一樣的，不能期待他們有相同的反應。個別學生還得老師監管，就這么比拼，有一個同學，還是不寫課堂作業，第三天我才發現，而且是同學檢舉才知道的，這樣的孩子就另當別論，老師就得另想辦法。又把他從中間的位置弄到講臺上，時刻監督，這樣的孩子，如果陽光排桌的話，那么，他的未來可就不能陽光了，具體問題具體對待就好了。

3、學生不可能不犯錯誤，給機會犯，也給機會改。第一次犯錯誤警告，第二次就累分，他們很在意的，他們的團隊意識還是很濃的，不要小瞧他們。早自

習，我不用分分秒秒地囑咐了，以前，顧了值日生，顧不了自習生，顧了住宿生，顧不了走讀生?，F在好了，誰都是我的眼線，誰都可以監督揭發其他小組的表現，每時每刻的表現，都能立刻體現在評比臺上。這一招的確有效，但長此以往，我也怕學生從一個極端走向另一個極端，長個小眼睛光盯著別人的缺點看，那有多可怕。和諧人生將不再和諧。于是，我又鼓勵學生找別人的優點，看誰發現別人的優點，發現一條加一分。學生也有新鮮感，每天都等著老師有什么新的東西帶給他們。好溫馨、好快樂！好輕松、好愉悅。將近兩周了，我的嗓子沒啞，心臟跳得更有勁了，還能參加學生的陽光體育鍛煉了，大課間，你準能看到我的跑步的身影，脾氣也沒有了，該干的活也樂呵呵地干完了。好心情、好人生！

我們力求完美，但我們不可能完美，“完美主義是搞死自己最好的辦法”，這是專家說過的一句話。要想輕松工作，輕松教與學，首先把自己找回來，滌凈心中的雜念，接上生命動力的電源，先管理好自己的人生，因為我好、你好、世界好。先解開自己絆腳的繩子，用感恩去消除煩惱，用實際行動去提升自己的存在的價值，用一輩子的時間去感恩明德領導班子和教師團隊帶給我的無限的可能性。只要有良好的心態，煩心事、鬧人事、大事、小事都不是事，教一年，教六年，那都不是事。祝朋友們笑口常開，萬事如意。最后，我把摘抄的一首小詩送給大家。愿大家好心情、好人生！

和氣生財莫耍橫，諧處共睦方從容，家里溫馨夫妻敬，庭院利落好門風，美景如畫盡入眼，滿地香草映光輝，幸得貴子學業成，福貴雙至看人生。

2014年8月26日

第二篇：世界咖啡形式學習體會

“世界咖啡”學習體會

靖宇 高景麗

今天，非常有幸的參加了和諧人生導師學院組織的《如何輕松有效地教育學》公益項目活動，對世界咖啡式學習互動很感興趣。我簡單地談一下感受吧。

1、到處走動，交流并連接不同觀點。

世界咖啡的特點是：在桌子之間來回走動，跟不同的人交流，貢獻你的想法，把你發現的問題擴大到更大范圍，跟大家的想法連接起來。這種感覺有點像海嘯，有很強的力量，到處走動產生的想法，也改變了人們常規的思維模式，放棄固守起初的立場和想法。

2、探索真正重要的問題

尋找并界定重要問題，是世界咖啡成功的關鍵。在今天的互動中，我們第四小隊在匯談中發現、探討有價值的問題，我們選擇的問題，與參與者在匯談中發現的問題，對于成功匯談至關重要。一個好的問題，具備以下幾個特點：簡單清晰、耐人尋味、開辟多種可能性。

3、鼓勵每個人參與和貢獻。

我們小隊的每一個成員都盡心竭力的去探討答案，生怕落后，群策群力，團隊精神得以訓練。

2014年8月13日

第三篇：世界咖啡介紹及策劃

世界咖啡館會話介紹及策劃

一、世界咖啡館會話法的原則（這是最重要的核心）

只要你有足夠的想象力，要主持一次令人興奮的咖啡館討論并不難！咖啡館方法的形式可以很靈活，適合于許多不同的場合。綜合運用下列原則，會促成合作性的對話、主動的參與、及對行動具有建設性的各種可能意見。

（一）闡明會議目的及早關注大家聚在一起開會的理由。知道會議的目的可以幫助你考慮讓誰來參加會議，以及有哪些注意事項可以促成會議達成預期效果。

（二）營造宜人環境

在世界各地使用咖啡館會話法的會議主持者都強調，營造一個使人安心并且感受到邀請的宜人環境是重要而有效的。當與會者感覺到自己處于舒適的環境中，他們就會進行最富創造性的思考、傾聽與發言。所以要特別注意，你發出的會議邀請的語氣以及所做的會話場所的布置都必須是在歡迎與會者的參加。

（三）探討相關問題

發現并且設計那些與參加會議的人息息相關的問題是讓與會者的思考與關注產生真正結果之關鍵?？Х瑞^討論可以只探討一個問題，也可以在幾輪的對話中用一系列的問題來不斷加深對主題的認識。很多情況下，咖啡館會話中用在發現并探討有效問題的努力與找出解決方案的努力是一樣多的。

（四）鼓勵每個人做貢獻

作為領導者，我們逐漸意識到參與的重要性，但大多數人不僅想要參與，更想要做出貢獻，發揮影響。所以要鼓勵每個與會者貢獻自己的想法和觀點。但同時，也要允許有人只是通過傾聽來參與其中。

（五）糅合不同的觀點

在不同的桌子間移動，和新的伙伴交談，主動貢獻你的想法，將你所發現的精妙之處擴展得更開，這樣的機會就是咖啡館會話法的獨特之處。當參與者將重要的想法與主題帶到新桌子中，他們會交換各自的觀點，從而大大提高出現令人驚奇的新見識的機會。

（六）傾聽真知灼見，共享新的發現

通過一起傾聽并關注討論的主題、模式及其中的真知灼見，我們開始感覺到個體和一個更大的整體的聯系。幾輪討論之后，最好做一次全體討論。這會給大家一次機會，將所有討論主題或問題都聯系起來。

二、咖啡館討論的禮節（很重要）

關注相關問題

貢獻你的想法

說出你深思熟慮的心里話

認真傾聽，理解他人

聯系整合各種想法

共同傾聽真知灼見，思考更為深入的問題

邊討論邊玩，將想法在筆記本上寫下來！

三、世界咖啡館會話法要點（重要）

4－5 個人圍坐在類似咖啡座的桌子旁，或圍坐成一個談話小組。

展開每次為時 20-30 分鐘的漸進式談話（通常為3 輪）。

各小組同時開始探討與工作、生活或社區密切相關的同樣的話題。

鼓勵各桌的桌主及成員們將討論中出現的重要的想法、意見記錄在桌布或鋪在桌子中間的紙上。

完成第一輪討論后，每桌請一個人留在原位做桌主，其余的人則做“旅行者”或者“意義大使”，將主要的想法、主題、或者問題帶到新的討論中。

請桌主歡迎新來的伙伴，簡單介紹剛剛討論中的主要想法、主題及問題，并鼓勵新來的朋友將這桌的想法與他們剛剛各自討論的內容聯系起來。大家要注意互相傾聽，在各自的貢獻上做更深入地思考。

幾次討論的機會會將各種想法、主題及問題開始聯系在一起。在第二輪討論結束后，所有桌子討論的內容都會和前一輪討論的見識相互結合。

第三次的討論，所有的人可以回到原位綜合整理自己的發現，也可以轉移到新的桌子繼續討論，留在座位上的可以是第一次的桌主，也可以是新的桌主。有時候，第三次討論可以是一個更為深入探討問題的新題目。

幾次討論之后，全體一起分享發現和各自的見解。在這些城鎮會議式的討論中，相同的問題可以被確定下來，集體的智慧在成長，行動的可能性也涌現出來。

當知道了會議的目的以及可用于會議的時間長度之后，你就能決定要討論幾次，每次討論持續多長時間，怎么才能最有效地提出問題，以及最有趣地將想法與意見整合到一起的方式。

四、世界咖啡館會話法中問題的重要性（參考一下）

你選擇什么樣的問題或者參與者在討論中發現了什么問題對于這次討論是至關重要的?？Х瑞^討論可以只探討一個問題，也可以在幾輪的對話中用一系列的問題來不斷加深對主題的認識。

注意點：

經過很好修飾的問題可以吸引能量，將大家注意力集中到真正相關的主題上。經驗豐富的討論主持者會提出開放性的問題，這樣可以避免“是”或“否”的簡單回答。

好的問題不應該隱含即刻采取的行動或者對問題的解決方案，而是要鼓勵探詢與探索發現，而不僅僅是引出鼓吹與陳述優勢。

如果你的問題不斷地激發出新的想法和可能性，那么這就是一個好問題。

試試將可能用到的問題請那些會參加會議的關鍵人物來談談，測試一下這些問題是否會讓他們保持興趣與關注。

五、如何營造討論的氛圍

準備些飲料和點心以顯示好客的傳統。一次咖啡不管你是主持一次幾十人的討論，還是一次幾百人的討論，至關重要的是要創造出一種能夠讓與會者既感到不是很正式而又很親密的感覺。客人們一走進來就會感受到，這不是一次普通的會議。

如果條件允許，盡可能選擇一處有自然光照，而且窗外有景的會議室，以營造令人愉快的氣氛。

桌椅的擺放要象在一個真正的咖啡館一樣，桌邊可圍坐4-5 個人。少于4 人可能會使討論

第四篇：黨性學習體會研討發言

黨性學習體會研討發言

黨性是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石。加強黨性修養首在凈化靈魂，新時代黨員領導干部要永葆共產黨人的初心，強化自我修煉，明大德、守公德、嚴私德，切實筑牢使命擔當，自覺做*的堅定信仰者和忠實踐行者。

我認為，黨性修養是人生歷練的永恒主題，黨性常說常新，具體表現就是實事求是、不搞派性、作風優良、講政治講規矩、嚴以修身。下面，圍繞黨性修養專題，結合自身學習和工作實際，簡要談幾點心得體會。

一是做到絕對忠誠，增強政治定力。

，“對黨絕對忠誠要害在‘絕對’兩個字，就是唯一的、徹底的、無條件的、不摻任何雜質的、沒有任何水分的忠誠?！毙脑谡?、不存邪念，是為“忠”；言而能成、沒有虛假，則為“誠”。一位參加過長征的老紅軍講：“組織要我一次把血流完，我就一次流完，組織要我一滴一滴地流，我就一滴一滴地流。”

這是革命年代對忠誠最好的詮釋。進入新時代，作為基層領導干部，我們必須始終在思想上、政治上、行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，在面對物質世界種種誘惑時，自覺錘煉自我，嚴格自律，守護好精神高地和心靈家園。

二是切實強化學習，堅定理想信念。

*思想，既是我們筑牢人生理想信念的基礎，又是我們遇到風浪保持政治定力的基礎，也是我們在風險困難面前敢于擔當的基礎。加強黨性修養，最根本的是抓好自身學習，只有思想上篤信，才能有行動上的篤行，只有思想上一塵不染，行為上才能一身正氣。

通過重溫馬列主義和紅色經典著作，深入學*思想，進一步把握思想理論脈絡，更加堅信共產主義和中國特色社會主義，它們符合客觀規律，符合人類社會發展基本規律。增強理論學習的自覺性，多吸“理論之氧”，常補“精神之鈣”，涵養正氣、升華境界，永葆共產黨員的先進性和純潔性。

三要堅守人民立場，踐行服務宗旨。黨員干部必須牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻牢記人民群眾的利益。現實生活中，有的黨員干部入黨時也曾莊嚴宣誓，入黨后卻把“為人民服務”的宗旨丟在了腦后。究其原因，也還是黨性修養不強。因此在日常工作中，必須主動強化黨性修養，進一步堅守人民立場，自覺融入到當前全區城建重點項目建設、歷史遺留問題化解等工作中，真正解難題、除民憂。

第五篇：雷鋒精神學習體會研討發言

雷鋒精神學習體會研討發言

“雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是永恒的?！薄拔覀兗纫獙W習雷鋒的精神，也要學習雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質追求轉化為具體行動，體現在平凡的工作生活中，作出自己應有的貢獻，把雷鋒精神代代傳承下去?！?/p>

雷鋒是一位把自己短暫的一生全部獻給了黨、獻給了人民的好戰士，生前系原工程兵工程某團汽車連班長，1962年8月執行運輸任務時不幸殉職。雷鋒以短暫的一生譜寫了壯麗的人生詩篇，樹起了一座令人景仰的道德豐碑，是全國人民學習的光輝榜樣。

他“一心向著黨，向著社會主義，向著共產主義”，體現了熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念；他立志“做一個對人民有用的人”，體現了服務人民、助人為樂的奉獻精神；他甘當“螺絲釘”，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，體現了干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神；

他通過學習鉆研，不斷地豐富和提升自己，體現了銳意進取、自強不息的創新精神；他“不亂花一分錢，不亂買一寸布，不掉一粒糧，做到省吃儉用，點滴積累，支援國家建設”，體現了艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神……雷鋒身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照。

精神的力量是無窮的，榜樣的力量也是無窮的。幾十年來，雷鋒的事跡在祖國大地到處傳頌，學雷鋒活動在全國各地蓬勃開展，雷鋒精神在廣大干部群眾中廣為傳揚。在雷鋒精神的感召下，一代又一代中國人奮發向上、忘我奉獻，涌現出一大批學雷鋒的先進典型、道德模范、感動中國人物等，產生了廣泛而深遠的社會影響。

從“一不怕苦、二不怕死”的王杰，到勇攔驚馬救下6名兒童而壯烈犧牲的“雷鋒式好戰士”劉英??；從十余年如一日開展學雷鋒志愿服務的張黎明，到矢志不渝傳承雷鋒精神、被譽為“當代雷鋒”的郭明義；從把心血和汗水灑遍千山萬水、千家萬戶的扶貧干部，到*疫情防控一線的千千萬萬志愿者……無數人學雷鋒、樹新風，在服務社會、助人為樂、愛崗敬業中提升人生境界，彰顯了理想信念、愛心善意、責任擔當。

實踐充分證明，雷鋒精神體現了中華民族的傳統美德，順應了社會進步的時代潮流，彰顯了我們黨的先進本色；雷鋒精神是一面永不褪色的旗幟，是中華民族的寶貴精神財富，是社會主義核心價值觀的生動體現。

今天，向第二個百年奮斗目標進軍的號角已經吹響，我們面臨著難得機遇，也面臨著嚴峻挑戰。奮斗新時代、奮進新征程，我們要大力弘揚雷鋒精神，為實現中華民族偉大復興提供強大精神動力和豐厚道德滋養。

在新時代大力弘揚雷鋒精神，就要深刻把握堅守崇高理想、秉持人民情懷、踐行奉獻精神、投身民族復興的思想內涵，把崇高的理想信念和道德品質追求融入日常的工作生活，在本職崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘，主動承擔社會責任，熱誠關愛他人，多做扶貧濟困、扶弱助殘的實事好事，以實際行動書寫新時代的雷鋒故事，為實現*有一分熱發一分光。

新時代學雷鋒志愿服務，要立足新時代新要求，自覺服務黨和國家工作大局，當好推動黨的創新理論落地生根的傳播者、踐行者，在滿足人民群眾多樣化需求中送溫暖、獻愛心，在踐行社會主義核心價值觀中樹新風、育新人，在推進社會治理現代化中揚正氣、促和諧，在推動國家發展和社會文明進步中彰顯價值、作出貢獻。