第一篇：學校學轉促實施方案

第一小學開展“學講話轉作風促落實”

專項活動實施方案

為深入貫徹落實總書記系列重要講話精神，鞏固和深化兩學一做教育實踐活動成果，促進學校快速發展、創新發展，按照團黨委部署《關于開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動的實施方案》要求，經學校黨支部會議研究，制定以下實施方案：

一、開展“學轉促”專項活動的總體要求、基本原則和主要任務

(一)總體要求。

開展“學轉促”專項活動，是全面貫徹落實黨的十八大、十八屆六中全會精神，推進全面治黨向縱深發展的具體實踐，是推動“兩學一做”學習教育常態化、制度化的重要載體，發揮兵團特殊職責作用，進一步增強黨員干部的“四個意識”，切實把思想和行動統一到以總書記為核心的黨中央治疆方略上來，統一到自治區、兵師團的決策部署上來，牢固兵團的職責使命，認真履職，主動擔當。把全校師生員工的積極性、創造性凝聚到加快學校發展的實踐中來。

(二)基本原則。堅持理論聯系實際，深入查找制約發展的突出問題和薄弱環節;堅持突出重點，領導帶頭，以上率下;堅持開門搞活動，與兩學一做教育實踐活動整改工作緊密銜接，虛心聽取廣大師生、學生家長和社會各界的意見;堅持務求實效，以發展成果檢驗活動成效。

1.堅持思想引領。把思想政治建設放在首位，引導黨員領導干部擰緊思想“總開關”，進一步增強“四個自信”、“四個意識”，始終在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

2.堅持問題導向。把發現問題、剖析問題、解決問題作為出發點和落腳點，時時對照“四講四有”標準，經常檢查彌補自身不足，樹立清風正氣，強化擔當意識，善于以改革的思路尋求解決存在的突出問題，確保各項任務落地見效。

3.堅持以上率下。緊緊抓住黨員領導干部這個“關鍵少數”，堅持領導干部帶頭，一級做給一級看、一級帶著一級干，見諸行動，做出表率，推動形成上行下效、上率下行的良好局面。

4.堅持學以致用。緊密聯系實際，促進學習與運用結合、與工作結合，使講話精神內化于心、外化于行，轉化為解決實際問題、推動教育體育事業科學發展的工作能力。(三)主要任務。

主要任務為：緊緊圍繞“學講話、轉作風、優環境、促發展”這一主題，緊密聯系思想和工作實際，引導廣大教職員工從五個方面開展討論。

一要把學講話貫穿始終。要堅定不移地學，持之以恒地學，以此武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要把握精神實質，把學習講話與推進當前學校工作落實緊密結合起來，將講話精神轉化為攻堅克難、圓滿完成各項目標任務的實際行動，真正把講話精神轉化為推動學校發展的強大動力。

二要切實解決突出問題。重點圍繞五個方面深入思考。看作風實不實，是否存在為師不為、為師無為，創新意識不強、工作缺乏激情，不思進取、得過且過的問題?是否存在說一套、做一套，唱功好、做功差等問題?看敢不敢擔當，是否存在不愿負責、不敢擔當，遇事繞著走、困難向他人踢的問題?看執行力強不強，是否存在精力不在工作、工作不在狀態、狀態不在事業的問題?是否存在搞變通、打折扣，工作拖沓、落實不力的問題?看標準高不高，有沒有創先爭優、事爭一流的勁頭?是否存在不求過得硬、只求過得去的問題?看宗旨意識樹得牢不牢，有沒有解決好發展依靠誰、為了誰的問題?要通過大討論活動，引導和督促廣大黨員干部大力弘揚奮發有為、求真務實、勇于擔當、敢闖敢試的作風，以優良作風保證各項工作任務落實，助推學校改革發展。

三要堅持開門搞活動。要動員全體教職員工積極參與到活動中，開門搞活動重點要做到“三個面向”：一要面向廣大師生。廣泛征求師生的意見建議，了解民意、反映民情、集中民智，看看師生最關心的問題是什么，最不滿意的問題是什么，最期盼解決的問題是什么，認真進行梳理和分析，切實找準問題癥結，明確今后工作方向。二要面向學生家長與用人單位。學生家長與用人單位和學校打交道最多，感受也最深。活動中，要注重發動他們積極參與，看看他們對教育教學有什么意見，對學校發展有什么建議，開門納諫，暢所欲言，不斷提升各項工作水平。三要面向外地先進。要積極與先進地區學校對標，借鑒他們的經驗做法，真正找準存在問題的根源、發展的差距和趕超的方法，推動各項工作再上新水平。

四要努力推動當前工作。開展大討論活動，最終目的是為了推動工作、促進發展;大討論活動的成效，也要用工作成效和發展成果來檢驗。要努力實現在教育教學、招生就業、日常管理及后勤服務等方面有較大跨越。

五要形成實際成果。要與教育實踐活動建章立制工作相銜接，把活動中沒有制定和尚未制定到位的制度抓緊建立起來，把教育實踐活動中沒有解決和尚未完全解決的問題繼續解決好，積極鞏固和擴大活動成果，著力推進作風建設常態化、長效化。

二、活動安排

“學轉促”專項活動安排分三個步驟實施：

(一)動員部署、學習思考

3月15日學校學習、討論、制定實施方案。3月16日召開專題會議進行動員部署。學習內容：

深入學習總書記在黨的十八屆六中全會上的重要講話精神，認真學習《中國共產黨章程》、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例》和《中國共產黨問責條例》等黨內法規，教育法、教師法、“關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見”，教育理論等。

學習形式：

堅持集中學習與個人自學相結合，采取學文件、看錄像、聽報告、專題輔導、開研討會座談會等多種形式，學深吃透講話精神。要掌握好思想武器。要通過思考研討、對標先進，找準制約學校發展、科學發展的原因和癥結，深入思考轉變工作作風、做好各項工作的方法和途徑，進一步增強加快科學發展、落實“兩個責任”的緊迫感和責任感，把思想統一到快速發展上來、統一到科學發展上來、統一到干凈干事上來。

(二)征求意見、查找問題

堅持開門搞活動，圍繞學校重點工作和突出問題，在學中開展“我為學校科學發展獻計策”建議征集活動，通過發放征求意見函、設置意見箱、公布電子郵箱等方式，廣泛征求廣大師生、學生家長以及社會有關部門的意見建議。對征集的意見建議梳理分析形成“問題清單”。

(三)完善思路舉措

要根據征求到的意見和查擺出的問題，制定有針對性的工作措施并固化下來，形成“措施清單”“制度清單”。要圍繞解決制約學校發展的重要問題，完善工作舉措和相關制度，要精心做好成果總結和轉化運用工作，真正把活動成果轉化成為促進學校發展的舉措和成效。

三、保障措施

(一)成立工作機構。學校成立“學轉促”專項活動領導小組，下設辦公室，具體負責專項活動的組織協調和工作指導。

(二)加強組織協調。各黨小組要把開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動作為當前重大政治任務，做到“兩不誤、兩促進”，形成推動活動扎實開展的工作合力。

(三)強化工作督導。支部活動領導小組辦公室要切實加強對活動走訪和指導，既要注意面上統籌推進，又要注意總結個性經驗。加強督導檢查，及時與上級部門聯系和掌握活動進展情況，解決突出問題，督促各項工作落實，確保活動健康開展。

(四)營造濃厚氛圍。要積極利用校園廣播、網站、櫥窗、展板等各種途徑和方式加強宣傳，引起廣大師生的關注和討論，調動廣大師生的積極性和主動性。校園媒體要開設專欄、專題，報道大討論活動進展情況，及時反映各部門大討論活動的先進典型和經驗，確保大討論活動強勢開局、扎實推進、取得實效。

第一小學黨支部 2017年3月

第二篇：全縣學轉促實施方案

圍辦字?2014?61號

中共圍場滿族蒙古族自治縣委辦公室

關于印發《全縣“學習〈習近平談治國理政〉 進一步轉變干部作風促進圍場綠色崛起”

活動實施方案》的通知

各鄉鎮黨委，縣直各部門黨委（黨組）、總支（支部）：

?全縣“學習?習近平談治國理政?進一步轉變干部作風促進圍場綠色崛起”活動實施方案?已經縣委常委會研究同意，現印發給你們，請結合實際，認真抓好貫徹落實。

中共圍場滿族蒙古族自治縣委辦公室

2014年11月27日

—１— 全縣“學習〈習近平談治國理政〉 進一步轉變干部作風促進圍場綠色崛起”

活動實施方案

為認真貫徹落實市委關于在全市黨員干部中深入開展“學轉促”活動的有關要求，進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，統一思想、凝聚共識，推動全縣各項工作再上新臺階，經縣委常委會議研究決定，在全縣黨員干部中深入開展“學習?習近平談治國理政?，進一步轉變干部作風，促進圍場綠色崛起”活動（簡稱“學轉促”活動）。現制定如下實施方案。

一、目的意義和總體要求

深入學習?習近平談治國理政?，對于全面準確把握總書記系列重要講話蘊含的豐富內涵、精神實質和基本要求，對于學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，具有重大而深遠的意義。當前，圍場發展站在新的歷史起點、處在關鍵時期，全縣上下要以學習總書記治國理政思想、不斷提高治理能力為切入點，以鞏固教育實踐活動成果、進一步轉變干部作風為主線，真正實現思想提升、作風提升、能力提升。

開展“學轉促”活動，根本目的是把思想和行動高度統一到總書記系列重要講話精神和中央的各項決策部署上來，進一步轉變干部作風，為推動圍場科學發展、綠色崛起提供理論基礎、精神動力和政治保障。活動中要堅持四個“貫穿始終”：堅持把學習總書記治國理政思想精髓，提高黨員干部能力貫 —２— 穿始終；堅持把領導帶頭率先示范，黨組織上下聯動層層抓落實貫穿始終；堅持把轉變工作作風，提高人民群眾滿意度貫穿始終；堅持把謀劃發展、深化改革、擴大開放，促進圍場綠色崛起貫穿始終。要做到“四個結合”：與落實黨的群眾路線教育實踐活動整改任務緊密結合起來；與堅持“黨要管黨、從嚴治黨”，深入落實黨風廉政建設“兩個責任”緊密結合起來；與進一步深化對縣情的認識，全面落實“科學發展、綠色崛起、晉位趕超”主題要求緊密結合起來；與更好地完成全年工作目標任務，深入謀劃2015年和“十三五”工作緊密結合起來，努力做到知行統一、學以致用、學用相長，切實做到學習工作“兩不誤、兩促進”。

二、活動安排

“學轉促”活動總體上安排3個月時間，從2014年11月中旬開始，到2015年2月上旬結束。活動分為學習宣講、交流研討、總結提升三個關鍵環節，各環節間不劃分明顯的時間界線。各鄉鎮、縣直各部門根據實際情況自行把握，堅持時間服從質量的原則，采取同步學習、同步研討、同步總結、同步宣傳的形式進行。主要活動安排如下：

（一）迅速行動，做好動員部署。

1.組織征訂、輯印學習材料，原則上覆蓋全縣所有副科級以上干部和基層黨支部。（責任單位：縣委宣傳部、縣委組織部、縣財政局）

2.縣委政法委、縣直工委等部門要結合系統自身工作實際，盡快安排部署本系統活動，動員全體黨員干部迅速投入到“學轉

—３— 促”活動中來。（責任單位：縣委政法委、縣直工委）

3.各鄉鎮、縣直各部門要同步跟進、精細研究、認真謀劃，抓緊對本地、本單位、本系統活動進行安排和動員部署，全面掀起學習熱潮。（責任單位：各鄉鎮、縣直各部門）

（二）交流研討，提高思想認識。

4.縣委常委、縣四大班子成員要帶頭學習?習近平談治國理政?和總書記其他重要講話，通過“理論中心組”集體學習和認真自學等形式深入學習交流，認真研究討論，切實深化認識，真正做到學有所悟、學有所成、學有所用。（責任單位：縣委宣傳部、縣委辦公室、縣人大辦公室、縣政府辦公室、縣政協辦公室）5.各級黨委（黨組）和廣大基層黨組織也要通過理論中心組學習、“三會一課”等多種形式開展交流研討，把總書記講話內化于心、外化于行，做到真學、真懂、真用。（責任單位：各鄉鎮、縣直各部門）

（三）豐富載體，加強輔導宣傳。

6.舉辦縣委理論學習中心組集中（擴大）學習輔導報告會，聘請專家以?習近平談治國理政?為專題做輔導報告，縣“學轉促”活動領導小組主要領導講話，對整個活動進行動員部署。（責任單位：縣委辦公室、縣委宣傳部）

7.縣級領導要選擇1—2個分管部門進行專題輔導；各級黨組織書記要做一次專題輔導；宣傳部門要組織成立專門的宣講輔導隊伍，到鄉鎮、進部門、下基層，開展學習輔導，真正把總書記的治國理政理念講全、講透、講實，增強輔導的針對性、—４— 實效性。（責任單位：縣委宣傳部、縣委辦公室、縣人大辦公室、縣政府辦公室、縣政協辦公室、縣委黨校）

8.?木蘭圍場?周報、圍場電視臺要開設專欄，集中宣傳報道各級各部門的活動開展情況，刊發各級領導干部學習體會文章，開展不同層面的專題訪談。（責任單位：縣委宣傳部、圍場電視臺）

9.圍繞開展“學轉促”活動的特色亮點，加強與中央、省、市主要新聞媒體的選題對接，推介一批重點新聞線索素材，推薦一批先進典型，加大對上供稿和協調聯絡的力度，努力在大報大臺大網推出一批重點報道、特色報道。（責任單位：縣委宣傳部、縣委政研室）

10.縣重點新聞網站要在首頁開設專題，采用嘉賓訪談、專家解讀、網民論壇等方式，形成網上輿論強勢。注重運用微博客、移動多媒體等新技術新手段，全面準確闡釋總書記治國理政理念，及時報道學習動態，宣傳報道好全縣貫徹落實的實際行動和進展成效。（牽頭單位：縣委宣傳部，責任單位：各網絡新聞媒體）

11.各人民團體要發揮優勢，開展各具特色的學習宣傳活動。（牽頭單位：縣總工會、團縣委、縣婦聯、縣工商聯等）

12.適時組織“學轉促”活動經驗交流會和推進會，聚焦成果，確保實效。（牽頭單位：縣委“學轉促”活動辦公室，責任單位：各鄉鎮、縣直各部門）

（四）結合實際，深入學習領會。

—５— 13.充分發揮領導班子和干部的模范帶頭作用，領導班子要帶頭學、深入學，各級領導干部要先學一步、深學一層，切實發揮好示范帶動作用，要原原本本地學，吃透精神，融會貫通，把總書記治國理政理念轉化為強烈的事業心和責任心，落實到謀劃和開展工作中。活動以副科級以上領導干部為重點，帶動和覆蓋到全體黨員干部，每名參與學習的同志都要認真撰寫體會文章。（責任單位：各級黨委黨組）

14.加強全縣黨員干部學習教育普及，分層施教。各級黨組織要結合實際，通過采取集中學習與專題研討、座談交流、脫產培訓、宣講輔導、主題教育等多種有效形式開展學習，提高針對性、實效性。注重抓好離退休黨員、偏遠山區農村黨員、非公有制經濟組織和新社會組織中黨員、下崗失業人員和流動人員中黨員的學習，使學習教育覆蓋到各個社會群體。（責任單位：各級黨委黨組）

15.將?習近平談治國理政?作為干部教育培訓的重要內容，納入干部教育培訓計劃。舉辦好領導干部大講堂、示范培訓班，用好“干部人才在線教育網”，切實提高培訓學習的針對性和實效性。各級組織部門要采取靈活多樣的方式組織學習，特別是依托“三會一課”，抓好基層黨組織、基層黨員的學習教育。縣委黨校要充分發揮好干部培訓教育主渠道、主陣地作用，把學習講話精神與日常培訓有機結合起來。（責任單位：縣委組織部、縣委黨校）

16.加強對總書記治國理政理念的理論研究，縣四大 —６— 班子主要負責同志和縣級領導要帶頭撰寫體會文章或理論成果，各鄉鎮、縣直各部門一把手要結合思想和工作實際，找準工作的結合點和切入點，積極組織參與專題訪談，認真撰寫理論文章、心得體會，創造性地貫徹落實，更好地用總書記治國理政理念武裝頭腦、指導實踐，確保干部群眾在精神狀態上有新變化、在工作作風上有新改進、在工作業績上有新突破。（責任單位：縣委辦公室、縣人大辦公室、縣政府辦公室、縣政協辦公室、縣委黨校，各鄉鎮、縣直各部門）

（五）以學轉促，確保活動實效。

17.學習要與落實黨的群眾路線教育實踐活動整改任務緊密結合起來，牢固樹立持續用力、長期整改的思想，堅持常抓、抓長，鞏固拓展教育實踐活動成效。各級各部門要進一步強化責任擔當意識，對照整改清單，開展一次“回頭看”，對照發現的問題一項一項改，對照做出的承諾一項一項查，確保每個問題都能落實，每個承諾都能兌現。（牽頭單位：縣委群教活動辦公室，責任單位：各鄉鎮、縣直各部門）

18.要進一步細化黨風廉政建設責任，明確到各級各部門，明確到“一把手”、班子成員和黨員干部。要以嚴明黨的政治紀律為重點加強紀律建設，以完善懲治和預防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設。組織部門和紀檢監察部門要落實源頭預防和制度反腐工作，努力扎緊織密制度籠子，形成不想腐、不能腐、不敢腐的有效機制。（牽頭單位：縣紀委、縣委辦公室、縣委組織部）

19.要進一步深化對縣情的認識，學深學透總書記治國理政

—７— 要義，拓寬發展思路，完善工作措施，牢牢把握京津冀協同發展歷史機遇，理清制約圍場改革發展的癥結，真正把學習的過程轉化為發現問題、研究問題、解決問題、推動各項工作的過程，把學習成果體現在加快產業結構調整，推動經濟轉型升級提升總體實力上；體現在對接京津招商引資，做實開放項目工作增強發展后勁上；體現在建設和保護生態，提升環境質量打造發展新優勢上；體現在推進新型城鎮化，加快城鄉統籌實現協同發展上；體現在打好扶貧攻堅硬仗，創新體制機制實現共同富裕上；體現在保障和改善民生，想民利民為民凝聚發展合力上。堅定不移地走科學發展、綠色崛起、晉位趕超的特色發展之路，提高發展的質量和效益。（責任單位：各鄉鎮、縣直各部門）

20.將是否完成既定目標任務作為檢驗本次學習成果的重要標尺，毫不放松地抓好發展改革穩定工作。加強對經濟運行的監測、研判和調節，全面謀劃、深化各項改革，扎實做好保障和改善民生工作，切實維護社會穩定。加強對重大問題的調查研究，對重大項目建設的安排籌劃，認真回顧總結全年工作，科學謀劃好2015年和“十三五”工作。明確目標任務和工作舉措，以全局的高度和戰略的眼光安排好今后一段時期的發展、改革、穩定和管黨治黨、反腐倡廉等各項工作。（責任單位：各鄉鎮、縣直各部門）

21.全力推動“法治圍場”建設，各級各部門特別是行政執法機關和窗口服務行業要以法治思維和法治方式促進科學發展。打造有利于企業發展的法治環境，破解法治意識不強、違法施政、—８— 執法不公等突出問題。依法保障企業自主經營，依法保障全民自主創業，依法保障社會公平正義。進一步規范用權，改進機關辦事作風，優化發展環境，更好地服務基層、服務群眾，做到讓群眾好辦事、為群眾辦好事。（牽頭單位：縣委政法委、縣紀委、縣政府辦公室）

22.注意挖掘“圍場創造”的經驗做法，進一步把實踐成果轉化為理論制度，推進圍場各方面建設科學化、規范化、制度化，著重在生態保護、招商引資、項目建設、深化改革等方面出臺一系列政策措施，為全縣科學發展、綠色崛起提供堅強保障。（責任單位：各鄉鎮、縣直各部門）

23.活動期間，各鄉鎮、縣直各部門要及時向縣“學轉促”活動辦報告進展情況。2015年2月6日前，向縣委活動辦公室寫出總結報告。（責任單位：各鄉鎮，縣直各部門）

三、保障措施

（一）加強組織領導。縣委成立“學轉促”活動領導小組，組長由縣委書記擔任，領導小組下設辦公室，辦公室主任由縣委常委、縣委辦公室主任擔任。各級各部門要將活動作為年終歲尾的一項重點工作和重要政治任務，主要領導要切實負起組織領導責任，親自抓、負總責，迅速研究謀劃，及時成立領導機構，精心部署，抓緊制定符合本地本部門實際的活動方案，科學謀劃抓手載體，抓好責任落實分解。各鄉鎮、縣直各部門活動方案要于12月1日前報縣委 “學轉促”活動辦。

辦公地點：縣委辦314室

—９— 聯 系 人：張 揚 電 話：7515740 電子郵箱：wcxxwb@163.com

（二）營造濃厚氛圍。宣傳部門要將“學轉促”活動作為當前宣傳報道的重中之重，精心搞好宣傳策劃，全面調動社會各界參與活動的積極性和主動性，在全縣上下形成“齊心學、用心轉、一心促”的濃厚氛圍。要宣傳深入開展“學轉促”活動典型經驗和人物；宣傳各鄉鎮、縣直各部門開展“學轉促”活動的探索和創新的典型；宣傳各級領導干部特別是主要領導干部帶頭開展活動、轉變作風、推動工作創新的典型；及時推出一批把開展“學轉促”活動與解決全局性重點問題結合起來的先進典型。各級各部門要特別加強對上反饋，優秀成果要積極、及時上報。

（三）強化督導落實。各級各部門要嚴格按照活動內容、標準和要求進行，要通過學習，發現自身不足，找準差距，轉變作風，進一步提高履職盡責的能力和水平。縣委“學轉促”活動辦公室和督考辦要始終堅持問題導向、目標導向、成效導向，對活動開展情況嚴督實查，務求實效，力促發展。

附件：中共圍場滿族蒙古族自治縣委“學轉促”活動領導小

組人員名單

—１０— 附件

中共圍場滿族蒙古族自治縣委 “學轉促”活動領導小組人員名單

組 長：劉眾民 副組長：甄毓敏

成 員：申

祁 軍佟志民康蓮枝曹旭永 軍宋 利何洪濤單國杰孫正文張志文孫 儒牛英澤高秀明陳華俊寇立新

縣委書記

縣委副書記、縣政府縣長 縣委副書記

縣委常委、組織部長 縣委常委、宣傳部長 縣委常委、縣委辦公室主任

縣政府辦公室主任

縣委辦公室副主任、政研室主任 縣委辦公室副主任、縣政府辦公室副主任、縣委組織部副部長、縣督考辦主任

縣人大辦公室主任

縣政協秘書長、辦公室主任 縣紀委副書記、監察局長

縣委組織部常務副部長

縣委宣傳部常務副部長 縣委政法委常務副書記 縣直工委書記

縣委黨校常務副校長

—１１—

殷國倉 縣總工會常務副主席

陳利云 團縣委書記

萬麗果 縣婦聯主席

郝瑞嶺 縣工商聯常務副主席

活動領導小組下設辦公室，組成人員如下：

主 任：曹旭永 縣委常委、縣委辦公室主任

副主任：宋 利 縣委辦公室副主任、政研室主任

成 員：董延強 縣政府辦公室副主任

王曉明 縣委信息中心主任

劉偉杰 縣委組織部副部長

劉阜民 縣委宣傳部副部長 申志敏 縣委宣傳部副部長

張立國 縣督考辦副主任

張彥君 縣委政法委政治處主任

于 宏 縣直工委副書記

孫志鳳 縣委黨校副校長

李東來 縣紀委黨風政風監督室主任

蔚艷秋 縣政協研究室主任

郭鵬程 縣人大研究室副主任

中共圍場滿族蒙古族自治縣委辦公室 2014年11月27日印發

—１２—

第三篇：學轉優抓促大討論實施方案

----審計局關于

開展“學講話、轉作風、優環境、抓改革、促發展”大討論活動的實施方案

局機關各科室：

為深入貫徹落實總書記系列重要講話精神，鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動成果，根據《中共 縣縣委關于開展“學講話、轉作風、優環境、抓改革、促發展”大討論活動的實施意見》要求，局領導班子通過決定，從10月初開始至11月底，大力開展以認真學習總書記系列重要講話精神，切實轉變干部作風，優化發展環境，加快審計工作發展為主要內容的“學講話、轉作風、優環境、促發展”大討論活動。現制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會、省委八屆五次、六次全會和市委有關會議精神，落實 書記“三個面向、四個突破、五個一批、六種意識、六項重點”要求，切實增強憂患意識、機遇意識、擔當意識、創新意識，深入研究探索破解各種障礙、推進加快發展的新思路、新途徑和新舉措，促進我局系統觀念大更新、作風大轉變、環境大改善、事業大發展。

二、主要任務

緊緊圍繞“學講話、轉作風、優環境、促發展”這一主題，既要立足大局，又要緊密聯系自身思想和工作實際，引導局領導干部從以下五個方面開展討論。

（一）如何學習領會講話精神實質，為加快發展奠定思想基礎。重點圍繞三個方面深入思考。一是如何把學習講話與加強理論武裝緊密結合起來，將講話精神轉化成為我們審計人員干事創業的強大精神動力。二是如何把學習講話與審計發展大局緊密結合起來，將講話精神轉化為推進發展的思路、目標和舉措。三是如何把學習講話與推進當前重點工作落實緊密結合起來，將講話精神轉化為攻堅克難、圓滿完成全年各項目標任務的實際行動。要通過大討論活動，真正把講話精神內化于心、外化于行，落實到推進工作、指導實踐中去。

（二）如何轉變干部作風，為加快發展提供重要保證。重點圍繞五個方面深入思考。一看作風實不實，是否存在改革創新意識不強、工作缺乏激情，不思進取、得過且過的問題？是否存在說一套、做一套，唱功好、做功差的問題？二看敢不敢擔當，是否存在不愿負責、不敢擔當，遇事繞著走、的問題。三看執行力強不強，是否存在精力不在工作、工作不在狀態、狀態不在事業的問題？是否存在搞變通、打折扣，工作拖沓、落實不力的問題？四看標準高不高，有沒有創先爭優、事爭一流的勁頭？是否存在不求過得硬、只求過得去的問題？五看宗旨意識樹得牢不牢，有沒有解決好發展依靠誰、為了誰的問題？要通過大討論活動，引導和督促我局黨員干部大力弘揚奮發有為、求真務實、勇于擔當、敢闖敢試的作風，以優良作風保證各項工作任務落實，助推改革發展。

（三）如何優化發展環境，增強加快發展的競爭力。重點圍繞四個方面深入思考。一是政策環境方面，是否存在創新不足、缺乏擔當、回避風險、求穩怕亂的傾向和朝令夕改、政策落空現象？二是政務環境方面，是否存在不給好處不辦事、給了好處亂辦事問題？是否存在不吃不喝不干事的懶政現象？三是人文環境方面，是否存在缺乏誠信，唯上不唯實，不找關系難辦事現象？四是法制環境方面，是否存在亂罰款、亂攤派現象？是否存在單位權力部門化、部門權力個人化，執法執紀不公、不嚴，講關系、徇私情、要好處等現象？要通過大討論活動，緊緊抓住基層群眾反映強烈的突出問題，堅持依法行政，大力實施簡政放權，方便群眾辦事；深入開展優化發展環境、完善便民措施“雙提雙諾”（提高服務意識、提高服務水平，公開承諾、全面踐諾）活動，狠抓“三個公開、三個清單”落地，推進“三級平臺、兩個代辦”建設等，以優良的發展環境積聚起加快發展的新優勢。

三、方法步驟

為確保活動取得實效，在活動方法和內容上，堅持統籌安排，直奔主題、直擊要害，深入討論、重點突破，創新舉措、促進發展。整體活動要重點把握好以下三個環節。

（一）深入學習思考階段（10月26日—11月15日）。認真學習黨的十八大、十八屆三中全會精神，學習總書記在黨的十八屆三中全會上的講話、在指導河北省委常委班子專題民主生活會時的講話、在調研指導蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動時的講話、在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上的講話，學習省委書記周本順在省委八屆五次、六次全會上的講話、認真學習書記“三個面向、四個突破、五個一批、六種意識、六項重點”要求。要通過思考研討，吃透講話精神，掌握強大思想武器。要堅持把集中學習與個人自學相結合，采取學文件、看錄像、聽報告、專題輔導、開研討會座談會等多種形式進行學習，起草詳細的學習安排。

（二）廣泛征求意見階段（10月26日—11月15日）。要堅持開門搞活動，廣泛開展“我為 改革獻良策”建議征集活動，我局要立足自身職責，采取入戶走訪、座談交流、發放征求意見表等形式，開展以“聽民聲、察民情、聚民智”為主題的征求意見活動。對征集到的意見建議要認真進行梳理和分析，形成“問題清單”。對有重要價值和有建設性、代表性的意見建議在媒體刊發，引發更廣泛的社會關注和討論。

（三）完善思路舉措階段（11月16日—11月30日）。根據征求到的意見和查擺出的問題，制定有針對性的工作措施并固化下來，形成“措施清單”“制度清單”。重點就切實抓好加強教育教學管理提高教育質量、項目建設、深化改革等重點工作形成專門文件。要圍繞解決影響本科室和本單位科學發展的重要問題，完善工作措施和相關制度，真正把活動成果轉化成為發展的舉措和成效。

四、組織領導

（一）成立機構。成立大討論活動領導小組，黨支部書記、局長 任組長，兩副局長任副組長，各股室股長為成員。領導小組下設辦公室，辦公室主任辦公室主任 擔任，具體負責大討論活動的組織協調，“一把手”負總責。

（二）強化督導。局大討論活動領導小組辦公室要切實加強對活動的調研和指導，既要注意面上統籌推進，又要注意總結個性經驗，及時掌握活動進展情況，解決突出問題，督促各項工作落實，確保活動健康開展。

（三）狠抓宣傳。搞好專題策劃，大力營造大討論活動的社會輿論氛圍。充分利用網站、簡報、報等宣傳陣地全面報道大討論活動進展情況，及時反映單位活動的先進典型和經驗，營造強勁的活動聲勢。

第四篇：學轉促對照檢查材料

學轉促對照檢查材料

通過“學轉促”學習教育機會，我向領導、同事征求意見，自身進行自我剖析和對照檢查，又開展批評與自我批評，查擺我存在的問題，并制定整改清單。

存在問題：

1、對理論學習重視不夠、意識不強、自覺性不高，導致存在被動、應付式的學習現象，無法深入學習理論精髓，甚至把學習當成負擔，擺形式、走過場。

2、安于現狀,缺乏精益求精的工作態度，開拓進取銳氣不足，工作有時有畏難情緒，工作思路不成熟，工作方法有所欠缺，缺少敢闖敢擔當的精神。

3、黨的宗旨意識不強，為群眾辦事不上心不主動;對群眾感情冷淡，干部走訪貧困戶時與群眾交流不夠深刻，沒有起到幫扶作用;不主動下基層了解民情，工作不能很好地與實際相結合。

4、個人生活中，艱苦奮斗思想不牢，偶爾存在鋪張浪費現象，有時存在利己主義思想，在名與利、得與失等問題上，不能正確擺正自己的位置。

整改措施：

1、學習上，一是堅持政治理論學習，系統學習《黨章》和《習總書記系列講話》，熟知黨章及黨員組織紀律，活動準則;二是增強自己政治敏銳性，嚴以律己，嚴格執行學習規定，按時參加黨支部集中學習。三是加強專業知識的學習研究，增強解決復雜問題的能力，敢于創新。四是堅持學用結合、學以致用，把學習成果轉化為指導實踐、推動工作的實際成效。

2、工作上，一是轉變工作態度，堅決克服敷衍了事、得過且過的思想，始終保持奮發有為的狀態;二是在強化服務意識上下功夫，以維護群眾的利益為準則，滿腔熱情地幫助人民群眾解決實際問題和困難。三是在工作作風上堅持從實際出發，真抓實干，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，為領導決策出謀劃策，獻智獻力。

3、生活上，一是要嚴格執行“八項規定”，強化艱苦奮斗、勤儉節約的意識，嚴格要求自己，不追求奢華，不貪圖享受。二是樹立積極向上、健康陽光的人生觀和價值觀，樹立崇高的理想目標，并勇于與損壞黨和人民利益的言行作斗爭。

14村工作隊

喬駿鵬

2017年9月11日

第五篇：學轉促檢查材料

個人剖析材料

據要求和部署，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，排查在政治思想、組織紀律、業務水平、為民服務宗旨方面存在的問題，并對此進行了認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題

1、政治素養不高。不善于運用“三個代表”重要思想和科學發展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強。比如說對市委這次部署的作風效能建設月活動，一開始并沒有引起高度重視，反映了自己缺少政治敏感性。

2、業務知識鉆研不夠。表現在：對待工作不夠主動、積極，滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業務知識學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作。不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性;在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的原因

1、學習目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，是學習變得形式化、教條化。

2、為群眾服務意識的淡保沒有牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念;沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質;沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失衡量標準，在個人利益與集體相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽視了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情接待每一位患者，這是相信我的體現，絕不能把這作為不予理睬的借口。

三、今后的努力方向

通過學習和自查，使自己明白了很多道理，也找出了平常工作中存在的問題，針對這些問題我已著了全面系統的自我檢查，對檢查出來的問題進行了全面分析和整改，現擬定整改措施如下；

1、從政治理論入手，廉潔履職，加強馬列主義，毛澤東思想學習，學用結合，接受群眾教育，立足村情，苦干實干，群策群力，共謀發展，進一步強化政治理論和業務理論的學習，用鄧小平理論和三個代表重要思想及科學發展觀武裝頭腦，努力提高政治素質。為適應反腐倡廉需要，隨時用反面教材警示自己，服務于民。

2、加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質。一是繼續學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯系具體實際，分析問題，樹立遠大的理想，二是認真學習業務知識，不斷提高自己的業務水平。三是不斷提高自己的管理水平，能針對不同時期的多際，提出一些有可操作性的管理辦法和實施方案。

努爾蘭

2017年