第一篇：藝術系02級音樂表演專業(yè)畢業(yè)綜合實習工作總結(jié)
篇一：藝術系音樂專業(yè)畢業(yè)實習報告
我系2010屆音樂表演專業(yè)的畢業(yè)生實習工作已于2010年6月4日圓滿結(jié)束。今年的畢業(yè)實習工作得到了院領導高度重視和有關部門的大力支持，在我系領導、班主任及全體教師的共同努力下，順利完成了畢業(yè)生的畢業(yè)實習工作，并取得了較好的成績。我系畢業(yè)生的實習內(nèi)容分兩部分，一是安排畢業(yè)生到實習單位實習，二是舞臺實踐，即以畢業(yè)匯報演出的形式來展示我系音樂表演專業(yè)的教學成果，同時也使學生的舞臺實際表演水平得以提高。下面是我系對2010屆畢業(yè)生實習工作的簡要總結(jié)：
一、實習前的準備工作
1、成立畢業(yè)實習指導小組
畢業(yè)實習是我院教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)教學計劃的安排，本應在第六學期初就安排畢業(yè)生實習，由于接到省里的演出任務，所以畢業(yè)實習推遲到五月份，今年系里對畢業(yè)生的實習工作非常重視，2004年12月專門召開了由全系教師參加的實習工作會議，成立了由系副主任崔麗君任組長，學工辦主任胡世長、班主任鞏瑩及各教研室專業(yè)教師為組員的畢業(yè)實習指導小組。
2、給學生開實習前的動員會
要求學生作好實習前的心理準備和有關知識的準備，注意角色的轉(zhuǎn)換。另外，要求學生嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，虛心求教，以一名教師的身份嚴格要求自己，自覺服從實習單位的安排，學生在實習期間既要接受實習的單位的管理又要接受系里的管理，系里安排鞏瑩、王書亮兩名專業(yè)教師負責實習期間的管理工作，要求教師與學生保持經(jīng)常聯(lián)系，不定期到各實習點檢查指導。每個實習點安排一名學生負責人，加強學生的自我管理，互相監(jiān)督。
3、組織安排 全面部署
全國各大院校擴招后學生的畢業(yè)實習和就業(yè)問題已成為其面臨的重要課題。我系也同樣面臨這一難題，但我們困難面前不低頭，而是積極主動想辦法、找路子，動員全體教師，多方聯(lián)系，千方百計安排學生實習，同時也充分利用學生的各種社會關系聯(lián)系各企事業(yè)單位進行頂崗實習，盡量根據(jù)學生的意愿和實際情況安排實習單位。經(jīng)調(diào)查，大部分學生愿意到中小學去當老師，所以，我們聯(lián)系的實習點大部分是中小學。為了使學生能夠很好的完成中小學教學的實習任務，了解中小學教學過程，系里聘請海南師范學院藝術系張辛教授作《如何上好中小學音樂課》的講座。
4、制定實習工作計劃 為了實習工作的進行，實習指導小組認真討論研究制定了切實可行的《藝術系2010屆音樂表演專業(yè)畢業(yè)生實習工作計劃》。實習內(nèi)容分兩部分進行： 第一 是安排畢業(yè)生到實習單位進行實習
我系計劃定于2010年5月8日開始安排學生到實習單位進行實習，6月4日結(jié)束，共4周的時間。
實習地點：國興中學 3人、山高小學 6人、實驗學校 2人、海口三十一小學 4人、海口春之聲琴行 9人、省歌舞團 1人、漢大古箏學校 3人、坡博小學 1人、海南省高速公路幼兒園 1人、海口火電幼兒園1人、其他15人。第二 是舞臺實踐 計劃定于2010年6月14日晚進行畢業(yè)匯報演出。
5、實習成績的評定
對學生實習成績的評定分兩部分：
（1）是實習單位對學生在實習期間的綜合表現(xiàn)做出鑒定。
（2）是專業(yè)教師對學生完成的實習論文進行評定，兩者的結(jié)合形成最后成績。
二、學生在實習單位實習期間的檢查與指導
5月8日 由實習指導小組崔麗君、鞏瑩、王書亮三位老師帶隊把實習生送到各個實習地點，開始進行實習。
系副主任崔麗君老師，在繁忙的工作之余，抽時間到實習點進行檢查指導，充分了解學生在實習期
間的表現(xiàn)和實習情況，與實習單位領導及時溝通，解決實習過程中出現(xiàn)的問題。實習指導教師鞏瑩、王書亮在教學任務比較繁重的情況下，利用休息時間多次下到實習點進行檢查指導，了解學生的實習情況，解決實習過程中出現(xiàn)的問題。有些學生在實習期間出現(xiàn)怕苦怕累現(xiàn)象，不想繼續(xù)實習，班主任鞏瑩老師及時做思想工作，消除了學生的懶惰情緒。
三、在實習單位實習的效果與經(jīng)驗
1、在學院領導和有關部門的大力支持下，才能使實習工作得以順利進行。
2、全系領導和老師都充分認識到了畢業(yè)實習工作的重要性。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，大家齊心協(xié)力，才能使實習工作搞的更好。
3、畢業(yè)實習為學生的就業(yè)打下了良好的基礎，提高了學生適應環(huán)境的能力和實際的工作能力，促進了學生自身的發(fā)展。
4、我系音樂表演專業(yè)的實習生在實習期間，受到實習單位的歡迎和好評。認為我系音樂表演專業(yè)的學生專業(yè)能力較強，做事認真，能夠獨立工作。實習生在實習期間為實習單位編排節(jié)目，組織聯(lián)歡會，受到好評。
四、舞臺實踐
1、積極組織排練
6月4日實習結(jié)束后，進入實習的第二部分---舞臺實踐，計劃定于6月14日畢業(yè)晚會正式演出。節(jié)目的總策劃由班主任鞏瑩老師負責，排練到演出只有10天時間，時間緊任務重，不過這部分的工作早在第五學期末就開始安排，個人節(jié)目布置下去自己練，指導教師定期檢查輔導，集體節(jié)目在班主任鞏瑩老師的積極組織排練下，很快都能成型，節(jié)目在系領導崔麗君的監(jiān)督指導下，經(jīng)兩次審查，基本就序。6月14日正式演出，院黨委王安興副書記、院團委圓圓老師及系領導和系里全體老師前來觀看演出，演出圓滿成功，并受到領導、老師、同學的一致好評。
我系2010屆音樂表演專業(yè)的畢業(yè)生實習工作已于2010年6月4日圓滿結(jié)束。今年的畢業(yè)實習工作得到了院領導高度重視和有關部門的大力支持，在我系領導、班主任及全體教師的共同努力下，順利完成了畢業(yè)生的畢業(yè)實習工作，并取得了較好的成績。我系畢業(yè)生的實習內(nèi)容分兩部分，一是安排畢業(yè)生到實習單位實習，二是舞臺實踐，即以畢業(yè)匯報演出的形式來展示我系音樂表演專業(yè)的教學成果，同時也使學生的舞臺實際表演水平得以提高。下面是我系對2010屆畢業(yè)生實習工作的簡要總結(jié)：
一、實習前的準備工作
1、成立畢業(yè)實習指導小組
畢業(yè)實習是我院教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)教學計劃的安排，本應在第六學期初就安排畢業(yè)生實習，由于接到省里的演出任務，所以畢業(yè)實習推遲到五月份，今年系里對畢業(yè)生的實習工作非常重視，2004年12月專門召開了由全系教師參加的實習工作會議，成立了由系副主任崔麗君任組長，學工辦主任胡世長、班主任鞏瑩及各教研室專業(yè)教師為組員的畢業(yè)實習指導小組。
2、給學生開實習前的動員會
要求學生作好實習前的心理準備和有關知識的準備，注意角色的轉(zhuǎn)換。另外，要求學生嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，虛心求教，以一名教師的身份嚴格要求自己，自覺服從實習單位的安排，學生在實習期間既要接受實習的單位的管理又要接受系里的管理，系里安排鞏瑩、王書亮兩名專業(yè)教師負責實習期間的管理工作，要求教師與學生保持經(jīng)常聯(lián)系，不定期到各實習點檢查指導。每個實習點安排一名學生負責人，加強學生的自我管理，互相監(jiān)督。
3、組織安排 全面部署
全國各大院校擴招后學生的畢業(yè)實習和就業(yè)問題已成為其面臨的重要課題。我系也同樣面臨這一難題，但我們困難面前不低頭，而是積極主動想辦法、找路子，動員全體教師，多方聯(lián)系，千方百計安排學生實習，同時也充分利用學生的各種社會關系聯(lián)系各企事業(yè)單位進行頂崗實習，盡量根據(jù)學生的意愿和實際情況安排實習單位。經(jīng)調(diào)查，大部分學生愿意到中小學去當老師，所以，我們聯(lián)系的實習點大部分是中小學。為了使學生能夠很好的完成中小學教學的實習任務，了解中小學教學過程，系里聘請海南師范學院藝術系張辛教授作《如何上好中小學音樂課》的講座。
4、制定實習工作計劃 為了實習工作的進行，實習指導小組認真討論研究制定了切實可行的《藝術系2010屆音樂表演專業(yè)畢業(yè)生實習工作計劃》。實習內(nèi)容分兩部分進行： 第一 是安排畢業(yè)生到實習單位進行實習
我系計劃定于2010年5月8日開始安排學生到實習單位進行實習，6月4日結(jié)束，共4周的時間。
實習地點：國興中學 3人、山高小學 6人、實驗學校 2人、海口三十一小學 4人、海口春之聲琴行 9人、省歌舞團 1人、漢大古箏學校 3人、坡博小學 1人、海南省高速公路幼兒園 1人、海口火電幼兒園1人、其他15人。第二 是舞臺實踐
計劃定于2010年6月14日晚進行畢業(yè)匯報演出。
5、實習成績的評定
對學生實習成績的評定分兩部分：
（1）是實習單位對學生在實習期間的綜合表現(xiàn)做出鑒定。
（2）是專業(yè)教師對學生完成的實習論文進行評定，兩者的結(jié)合形成最后成績。
二、學生在實習單位實習期間的檢查與指導
5月8日 由實習指導小組崔麗君、鞏瑩、王書亮三位老師帶隊把實習生送到各個實習地點，開始進行實習。
系副主任崔麗君老師，在繁忙的工作之余，抽時間到實習點進行檢查指導，充分了解學生在實習期
間的表現(xiàn)和實習情況，與實習單位領導及時溝通，解決實習過程中出現(xiàn)的問題。實習指導教師鞏瑩、王書亮在教學任務比較繁重的情況下，利用休息時間多次下到實習點進行檢查指導，了解學生的實習情況，解決實習過程中出現(xiàn)的問題。有些學生在實習期間出現(xiàn)怕苦怕累現(xiàn)象，不想繼續(xù)實習，班主任鞏瑩老師及時做思想工作，消除了學生的懶惰情緒。
三、在實習單位實習的效果與經(jīng)驗
1、在學院領導和有關部門的大力支持下，才能使實習工作得以順利進行。
2、全系領導和老師都充分認識到了畢業(yè)實習工作的重要性。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，大家齊心協(xié)力，才能使實習工作搞的更好。
3、畢業(yè)實習為學生的就業(yè)打下了良好的基礎，提高了學生適應環(huán)境的能力和實際的工作能力，促進了學生自身的發(fā)展。
4、我系音樂表演專業(yè)的實習生在實習期間，受到實習單位的歡迎和好評。認為我系音樂表演專業(yè)的學生專業(yè)能力較強，做事認真，能夠獨立工作。實習生在實習期間為實習單位編排節(jié)目，組織聯(lián)歡會，受到好評。
四、舞臺實踐
1、積極組織排練
6月4日實習結(jié)束后，進入實習的第二部分---舞臺實踐，計劃定于6月14日畢業(yè)晚會正式演出。節(jié)目的總策劃由班主任鞏瑩老師負責，排練到演出只有10天時間，時間緊任務重，不過這部分的工作早在第五學期末就開始安排，個人節(jié)目布置下去自己練，指導教師定期檢查輔導，集體節(jié)目在班主任鞏瑩老師的積極組織排練下，很快都能成型，節(jié)目在系領導崔麗君的監(jiān)督指導下，經(jīng)兩次審查，基本就序。6月14日正式演出，院黨委王安興副書記、院團委圓圓老師及系領導和系里全體老師前來觀看演出，演出圓滿成功，并受到領導、老師、同學的一致好評。篇二：音樂表演專業(yè)畢業(yè)實習報告范文音樂表演專業(yè) 畢 業(yè) 實習報
姓 名：杜宗飛學 號：2011090118 專 業(yè)：音樂表演
班 級： 音樂表演01班指導教師： 趙建明 實習時間： xxxx-x-x—xxxx-x-x 20xx年1月9日目錄
目錄...............................................................................................................................2 前言...............................................................................................................................3
一、實習目的及任務...................................................................................................3 1.1實習目的...........................................................................................................3 1.2實習任務要求...................................................................................................4
二、實習單位及崗位簡介...........................................................................................4 2.1實習單位簡介...................................................................................................4 2.2實習崗位簡介（概況）...................................................................................5
三、實習內(nèi)容（過程）...............................................................................................5 3.1舉行計算科學與技術專業(yè)崗位上崗培訓。...................................................5 3.2適應音樂表演專業(yè)崗位工作。.......................................................................5 3.3學習崗位所需的知識。...................................................................................6
四、實習心得體會.......................................................................................................6 4.1人生角色的轉(zhuǎn)變...............................................................................................6 4.2虛心請教，不斷學習。...................................................................................7 4.3擺著心態(tài)，快樂工作.......................................................................................7
五、實習總結(jié)...............................................................................................................8 5.1打好基礎是關鍵...............................................................................................8 5.2實習中積累經(jīng)驗...............................................................................................8 5.3專業(yè)知識掌握的不夠全面。...........................................................................8 5.4專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。...........................................................................8 本文共計5000字，是一篇各專業(yè)通用的畢業(yè)實習報告范文，屬于作者原創(chuàng)，絕非簡單復制粘貼。歡迎同學們下載，助你畢業(yè)一臂之力。前言
隨著社會的快速發(fā)展，用人單位對大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的音樂表演專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，畢業(yè)實習是必不可少的階段。畢業(yè)實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在音樂表演專業(yè)課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調(diào)整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發(fā)展。
剛進入實習單位的時候我有些擔心，在大學學習音樂表演專業(yè)知識與實習崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認識了實習單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為音樂表演專業(yè)公認的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的音樂表演專業(yè)理論知識應用于實踐中，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名音樂表演專業(yè)的學生，有幸參加了為期近三個月的畢業(yè)實習。
一、實習目的及任務
經(jīng)過了大學四年音樂表演專業(yè)的理論進修，使我們音樂表演專業(yè)的基礎知識有了根本掌握。我們即將離開大學校園，作為大學畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務。本次實習的目的及任務要求： 1.1實習目的
①為了將自己所學音樂表演專業(yè)知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。通過音樂表演的專業(yè)實習，深化已經(jīng)學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力 ②通過音樂表演專業(yè)崗位實習，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強自身對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎； ③通過實習，了解音樂表演專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關鍵的指導作用。通過實習過程，獲得更多與自己專業(yè)相關的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。1.2實習任務要求
①在音樂表演崗位實習期間，嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實習專業(yè)指導老師的安排，做好實習筆記，注重理論與實踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題
②在實習過程，有嚴格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動完成實習單位分配的任務，與單位同事和諧相處；
③每天都認真總結(jié)當天的實習工作所遇到的問題和收獲體會，做好工作反思，并按照學校畢業(yè)實習要求及時撰寫畢業(yè)實習日記。
二、實習單位及崗位簡介
2.1實習單位簡介 浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司成立于****年，是一家專注于xx產(chǎn)品和xxx產(chǎn)品研究、開發(fā)、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設立于****科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國各地設有分支機構(gòu)。公司技術和研發(fā)實力雄厚，是國家863項目的參與者，并被政府認定為“高新技術企業(yè)”。
浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進的信息技術、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗與國內(nèi)企業(yè)的具體實際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。
公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為主要的技術骨干，具有碩士、學士高中級技術職稱的員工達800多人。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的xxxx產(chǎn)品，企業(yè)特聘請音樂表演專業(yè)專家（中科院院士）作為咨詢顧問，緊密跟蹤音樂表演行業(yè)發(fā)展特點，不斷優(yōu)化。2.2實習崗位簡介（概況）
a.參與音樂表演崗位的日常工作，參與組織制定單位音樂表演崗位發(fā)展規(guī)劃和年度工作計 劃（包括年度經(jīng)費使用計劃，儀器設備申購計劃等），并協(xié)助同事組織實施和檢查執(zhí)行情況。b.協(xié)助主管領導科學管理，貫徹、實施有關規(guī)章制度。確定自己在音樂表演專業(yè)崗位的工 作職責與任務，定期進修和業(yè)務相關的知識，不斷提高業(yè)務水平和工作能力。
c.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現(xiàn)場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職 業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風格等。努力提高客戶建立良好關系能力，給客戶量身打造設計方案。
三、實習內(nèi)容（過程）
3.1舉行計算科學與技術專業(yè)崗位上崗培訓。
我很榮幸進入浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實習。為了更好地適應從學生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發(fā)音樂表演專業(yè)崗位從業(yè)相關知識材料進行一些基礎知識的自主學習，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關知識進行專項培訓。
3.2適應音樂表演專業(yè)崗位工作。
為期兩個多月的畢業(yè)實習是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。校園與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整和適應。我在音樂表演專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務按時按量的完成。在逐漸適應崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節(jié)決定成敗。篇三：藝術系實踐教學工作總結(jié) 藝術系實踐教學工作總結(jié)
根據(jù)學院加強實踐教學質(zhì)量的總體要求，我系一直致力于加強實踐教學的建設和改進工作，并出現(xiàn)一些亮點。為更好的與產(chǎn)業(yè)接軌，體現(xiàn)高校先導作用，07年申報的“唐山市動漫產(chǎn)業(yè)孵化園區(qū)”項目被列為唐山市2007年重點文化產(chǎn)業(yè)項目之一；并經(jīng)學院領導批準成立“唐山學院數(shù)字藝術研究中心”，為藝術系未來在數(shù)字領域的發(fā)展奠定了基礎；教學成果顯著，各屆學生畢業(yè)設計作品和課堂作業(yè)多次獲得大獎，尤其是07屆畢業(yè)設計作品《唐山學院數(shù)字校園》連續(xù)獲得唐山市在校大學生優(yōu)秀設計作品展一等獎和全國大學生數(shù)字藝術大賽動畫組二等獎的好成績，在社會上樹立了良好形象。實踐課程建設有較大成效，基于市場調(diào)研結(jié)果推出的創(chuàng)新性實踐課程《設計實務》經(jīng)過兩輪的教授，不斷成熟與完善，密切結(jié)合市場的特性使學生受益匪淺。《裝飾設計實務課程建設與研究》課題獲得校級科研立項，在同類院校中我們走在了前面。
在貫徹落實學院關于實踐教學的總體要求下，我系在實踐教學環(huán)節(jié)上積極探索，勇于創(chuàng)新，有一些經(jīng)驗，也有很多不足，列出如下幾點：
（一）、專業(yè)課程的實踐教學環(huán)節(jié)
1、情況簡介
我系的課程實踐教學情況與各系均有較大不同，專業(yè)課程中除部分史論課程以外，絕大多數(shù)專業(yè)課程均為講練結(jié)合式授課方式，隨堂訓練能有效消化課堂知識并直接轉(zhuǎn)化為技能，同計算機軟件的教學方式類似，如上課全程在機房，教師通過實際演示講完一部分操作命令，學生隨后進行訓練，然后再講再練，才能得到最佳教學效果。如果實行講練分開的模式，要學生完全記住一講課所講的大量命令，在下一講也許是幾天后再安排上機練習的話，也許就忘的差不多了。
這種講練結(jié)合的教學方式在藝術類教學體系中，“工作室制”是最為完善和應用廣泛的模式。工作室由工作室主任和教學團隊組成，使各課程的實踐教學環(huán)節(jié)納入到一個規(guī)范的秩序中來，利用配置的相關設備承擔相關課程的實踐教學工作。同時打破傳統(tǒng)的班級教學觀念，同學間以老帶新，有利于師生和學生間的密切交流；有利于教室、設備、資源的合理的配置和整合；有利于建設相應學科群，使專業(yè)建設更加合理化。我系雖然沒有建立工作室，但這種教學方式是一直堅持和不斷改進的。
為更好的加強課程實踐教學環(huán)節(jié)建設，我系聘請富有行業(yè)經(jīng)營經(jīng)驗企業(yè)家擔任專業(yè)課程教學，很大程度上提高了課堂實踐內(nèi)容的質(zhì)量和實效性，有效拉近課堂與市場的距離。
2、質(zhì)量標準與監(jiān)控做法
因為我系絕大多數(shù)課程都是實踐為主課程，所以，我系制定的教學質(zhì)量標準與評價方法都直接針對實踐教學環(huán)節(jié)。
（1）根據(jù)專業(yè)特點制定課程標準
為更好的規(guī)范我系專業(yè)課程教學，提高教學質(zhì)量，我系制定了《藝術系規(guī)范課標準》和（見附件一）驗收制度。針對繪畫課、專業(yè)技能課、理論課三種類型的課程從完善教學計劃、大綱、教材入手，對備課、講課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)建立規(guī)范標準。使之與青年教師教學考核達標結(jié)合到一起，對每一位青年教師分別提出達標時間和階段性目標。（2）完善常規(guī)教學管理文件
配合“規(guī)范課”建設工作，我系制定適合我系專業(yè)特點的常規(guī)教學管理文件
1)對學院統(tǒng)一使用的教學日歷進行修改使用，以便更加適合我系教學特點。如去掉實驗、大作業(yè)等內(nèi)容，替換為訓練課，增加教學安排項，對課程涉及的教具、課件、范作等提出具體要求，使我系教師教學內(nèi)容和教學手段一目了然。（見附件二）2)加強學生作業(yè)管理，按課程類別制定《藝術系學生作業(yè)規(guī)格標準》（見附件三）明確規(guī)定各類課程作業(yè)尺寸、材料、裝裱等標準。
3)每門課程均制定《藝術系學生作業(yè)評分標準》（見附件四），并將其列入教學大綱內(nèi)容，作為對于藝術類作業(yè)評價依據(jù)，同時規(guī)定了教研室集體打分的制度，有效避免教師主觀分數(shù)的出現(xiàn)。
4)建立學生作業(yè)保管制度，制作優(yōu)秀作品選留證；建立電子版作業(yè)庫，每門課程均要求將作品拍攝或掃描成圖像文件，按規(guī)定建立課程電子版作業(yè)文件夾，按照學期+班級+課程+教師——學號+姓名——作業(yè)1、2、3??的形式保存，并附電子版平時成績單，成績與作業(yè)對應。很好的起到便于保存與備查的作用。（3）課程實踐教學監(jiān)控措施
實踐教學質(zhì)量標準與監(jiān)控是一體的，有制度就要有檢查，上述制度也都是我系教學督導組和教研室主任的檢查依據(jù)。
1)堅持做好三檢查，既期初教學準備、教學文檔檢查、期中教學檢查自查和期末教學文件檢查。我系在教學中針對不同檢查項目委派專人分別負責，制定統(tǒng)一的《藝術系教學檢查記錄》（見附件五）表，明確檢查項、檢查內(nèi)容、檢查情況、檢查意見和評價，使被查者及時了解存在的問題并加以改正。
2)我系“規(guī)范課”達標考核已執(zhí)行兩個學期，考核過程貫穿整個學期。共計7名教師參加考評，其他教師也同規(guī)范課要求。考評小組為系教學督導組和教研室主任，使用統(tǒng)一制定的考核表（見附件六）進行量化評價，考評過程十分嚴格，因為對青年教師來說，想成為合格教師必需從規(guī)范自身做起。3)加強日常監(jiān)管，完善聽課制度，根據(jù)學院教務處制定的《唐山學院實踐課聽課評價表》（征求意見稿），修訂適合我系實踐教學使用的內(nèi)容（見附件七），能從多角度客觀體現(xiàn)出教師教學的優(yōu)點與不足。
4)作業(yè)質(zhì)量是檢驗實踐教學成果的絕對標準，一個老師哪怕平時表現(xiàn)得再好，學生作業(yè)一塌糊涂也直接證明教學能力問題，我系一直強調(diào)學生作業(yè)的重要性也是緣于此。并擬建立教學成果同行評價制度，要求各課程結(jié)課后作業(yè)搞內(nèi)部展覽，由外校同行參觀并做出評價，能更為客觀的體現(xiàn)教學水平。
（4）課程實踐教學中存在的問題
教學模式的不合理是最為關鍵的，也是我系下一步重點解決的問題。我系因為初建等原因，沒能實行工作室制。對我系來說，班級教學模式不利于開展實踐教學，（二）、集中實踐教學環(huán)節(jié)
1、情況簡介
我系集中實踐教學環(huán)節(jié)主要有《色彩寫生》、《藝術考察》、《專業(yè)考察》、《專業(yè)實習》、《畢業(yè)考察》和《畢業(yè)實習》。
其中《藝術考察》主要目的是通過參觀藝術區(qū)、畫展、設計展等，開拓學生眼界，增強藝術鑒賞力，同時收集相關資料，為后續(xù)課程提供知識積累。《專業(yè)考察》主要目的是通過實地考察進行市場調(diào)研、行業(yè)分析，接觸相關設計單位設計案例并能加以吸收和運用。這兩項考察環(huán)節(jié)和他系的《認識實習》類似。鑒于唐山市乃至河北省的藝術與設計行業(yè)的低水平現(xiàn)狀，為更好的提高學生眼界，接觸到高水平的藝術與設計實例，同時考慮費用、安全等因素，我系一直采取《藝術考察》、《專業(yè)考察》進京的做法。
《專業(yè)實習》相當于《畢業(yè)實習》的前期練兵，能有效較少畢業(yè)實習的適應過程，并能提供重要的的知識積累和人際資源。
《畢業(yè)考察》是直接服務于畢業(yè)設計的專項考察任務，根據(jù)畢業(yè)設計選題內(nèi)容要求，選擇精品設計進行有針對性地深入研究、考證和收集資料，并能提煉整理為畢業(yè)設計所用。
此外，我系自06年起，為加強學生實踐能力培養(yǎng)，推行藝術系學生假期實習的制度，要求學生利用寒暑假進行專業(yè)實習，發(fā)放《藝術系學生假期實習情況表》（見附件 八），有效增強學生實習積極性和實踐能力，我系學生由原來的不敢實習，不愿實習轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙嵙暋钡闹鲃有袨椋Y(jié)合往屆畢業(yè)生的大力支持，在我系高年級學生當中，絕大多數(shù)同學都在單位進行課余實習，一些優(yōu)秀學生未畢業(yè)已經(jīng)被直接錄用了。
2、質(zhì)量標準與監(jiān)控做法（1）制定實踐課程標準 1)實踐教學大綱
實習內(nèi)容必須根據(jù)專業(yè)教學計劃的要求確定，由各教研室負責落實實習的各項要求。明確實習大綱內(nèi)容，反映學生通過實習應在綜合運用所學理論知識和技能、協(xié)同工作能力、人際交往能力、職業(yè)道德、分析問題能力和專業(yè)技能等方面得到鍛煉等。2)實習指導書
實習指導書包括實習的目的和要求、主要內(nèi)容、進度安排、考核要求和方法、考核標準等內(nèi)容
3)實施計劃
對于院外集中實習，實習前指導教師應根據(jù)實習指導書的要求，會同實習單位有關人員，制定實習計劃。對于院外分散實習，學生應根據(jù)實習指導書的要求，結(jié)合實習單位具體情況，制定實習計劃，交指導教師審核后實施，實習指導教師應負責將實習的內(nèi)容和要求告知接收學生實習的單位，并參照學院有關實習工作的管理文件，采取有效措施做好學生分散實習的監(jiān)督和管理工作。
4)實習動員和安全教育
實習前，應對學生進行實習動員和安全教育，提高對實習重要性的認識，熟悉與安全有關的各項注意事項。5)學生管理
實習指導教師應督促實習學生遵守各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，保證實習工作的順利進行。6)實習考核
考核采用實際操作、成果考核、口試、撰寫實習報告等方式進行。實習指導教師根據(jù)學生考核結(jié)果和參加實習的態(tài)度給出學生實習考核成績和實習鑒定評語。（3）實踐教學監(jiān)控措施
因考察、實習均在校外進行，為保證實踐教學質(zhì)量，針對集中實踐和分散實踐兩種不同的方式，制定相應監(jiān)控措施。
1)對于采取學生出市集中實踐教學的《色彩寫生》、《藝術考察》、《專業(yè)考察》、《畢業(yè)考察》課程，填寫《集中實習登記表》備案。實行指導教師——班長——班干——學生進行分級管理方式。指導教師負總責，并且該類課程要求至少兩名指導教師帶隊，以起到保證教學質(zhì)量和互相監(jiān)督的作用。要求指導教師定期與系里聯(lián)系匯報情況，計劃變更或突發(fā)事件及時上報。2)對于一般采取學生本市分散實踐教學的《專業(yè)實習》、《畢業(yè)實習》課程，填寫《分散實習登記表》備案。通過指定實習小組組長，建立學生聯(lián)系網(wǎng)絡的方法，采取指導教師——班長——組長——學生進行分級管理方式，定期上報工作。另外對實習單位負責人了解情況并采取領導抽查的檢查方式保證整個實習過程的秩序和質(zhì)量。（4）實踐教學中存在的問題
實踐教學水平高低的關鍵點是指導教師的實踐教學能力，我系教師隊伍大多都是剛剛從高校畢業(yè)的大學生，自身實踐經(jīng)驗和能力尚不能完全達到要求。
（三）、畢業(yè)設計
1、情況簡介
畢業(yè)設計是我系成立以來最為重視的教學環(huán)節(jié)。對于學生來說，三年的學習成果將在這一課程上完全顯現(xiàn)出來，好的設計作品不僅能增強學生就業(yè)競爭力，更是彰顯我系教學水平的一面鏡子，還是取得專業(yè)競賽優(yōu)異成績的生力軍。提高學院和我系的社會影響力和認知度，關鍵就在畢業(yè)設計。
我系一直堅持畢業(yè)設計“真題真做”的原則，即可有效避免過分借鑒和抄襲的情況發(fā)生，又可將設計成果直接轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或被實際應用，使學生在畢業(yè)前就能接觸實際項目，為畢業(yè)后的快速成型奠定基礎。
我系06屆畢業(yè)設計以“紀念唐山地震30周年——抗震減災學術研討會”為主題，設計的主題招貼《30年前的記憶》和《抗震減災學術研討會招貼》分別獲得唐山市首屆在校大學生優(yōu)秀美術作品展一、三等獎的榮譽稱號，在強手如云的八所高校當中脫穎而出，打破了我系學生沒有作品獲得大獎的局面，并且在抗震減災學術研討會會議現(xiàn)場，我系學生畢業(yè)設計作品成為點綴會場的一道亮麗風景線，得到眾多領導好評。以唐山學院校園總體規(guī)劃為課題的07屆畢業(yè)設計作品《唐山學院數(shù)字校園》榮獲唐山市首屆在校大學生優(yōu)秀設計作品展一獎，以實際項目為課題的《麗景琴園家居設計》和《東方廣場家居設計》獲得二等獎，《大唐畫院vi設計》、《東方明珠幼兒園vi設計》等作品獲得三等獎。其中《東方明珠幼兒園vi設計》已經(jīng)被東方房地產(chǎn)公司實際應用。可喜的是，我系選送參加首屆全國“構(gòu)建和諧社會，大學生先行”數(shù)字藝術設計（公益）作品大賽”的畢業(yè)設計作品《唐山學院數(shù)字校園》一舉獲得動畫組二等獎的優(yōu)異成績，成為河北省參加本次賽事高校中的唯一獲獎作品，標志著我系畢業(yè)設計水平的突破性進展，為學院爭得了榮譽。
08屆畢業(yè)設計仍然堅持以項目帶設計，結(jié)合著名民間工藝美術大師于慶成的泥塑作品，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代有機結(jié)合的三維動畫制作課題《于慶成和他的泥土藝術動畫短片》被列為重點課題，并得到于大師的全力支持。配合政協(xié)提案項目的《“幸福之家”——老年公寓室內(nèi)環(huán)境設計》課題是我系環(huán)境藝術方向的主要課題。我系提早安排設計工作，選調(diào)骨干教師精心指導，爭取在下學期再創(chuàng)佳績。
根據(jù)我系現(xiàn)行做法，畢業(yè)論文以畢業(yè)設計作品的設計說明形式完成，畢業(yè)答辯主要針對設計說明進行答辯。
2、質(zhì)量標準與監(jiān)控做法（1）畢業(yè)設計質(zhì)量標準 1)畢業(yè)設計教學大綱
畢業(yè)設計教學大綱提出畢業(yè)設計工作的總體要求，明確畢業(yè)設計的各項內(nèi)容，反映畢業(yè)設計教學目的、意義和作用，強調(diào)對學生應在綜合運用所學理論知識和技能等方面的能力培養(yǎng)等有具體體現(xiàn)。2)畢業(yè)設計選題
畢業(yè)設計選題要符合專業(yè)培養(yǎng)目標、體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)方向，滿足培養(yǎng)應用型人才目標的要求，盡可能選擇與學生專業(yè)方向緊密結(jié)合的實際題目，并充分考慮主客觀條件，做到大小適中、難易適度。選題明確后認真填寫《畢業(yè)設計題目申報表》，報教務員登統(tǒng) 《畢業(yè)設計題目匯總表》并上報教務處。
3)畢業(yè)設計任務書和畢業(yè)設計工作進度計劃表 根據(jù)畢業(yè)設計題目撰寫《畢業(yè)設計任務書》，根據(jù)題目分析課題，列出完成課題的計劃安排，分階段對學生布置相應任務。并根據(jù)任務書要求擬定《畢業(yè)設計工作進度計劃表》。4)指導學生撰寫《畢業(yè)設計開題報告》
召開學生畢業(yè)設計動員會，詳細介紹《開題報告》格式及撰寫規(guī)范，指導教師結(jié)合《畢業(yè)設計題目申報表》和《畢業(yè)設計任務書》相關內(nèi)容指導學生完成開題報告。5)畢業(yè)設計和畢業(yè)論文（設計說明）
根據(jù)《任務書》內(nèi)容完成畢業(yè)設計，每周指導不少于兩次，每次時間不少于2小時。畢業(yè)論文（設計說明）格式應規(guī)范，綜述要求不少于1000字；畢業(yè)論文全文字數(shù)要求不少于5000字。
6)畢業(yè)設計(設計說明)的評定標準
應從學生工作態(tài)度是否認真；畢業(yè)設計作品是否真實；是否具備優(yōu)秀的創(chuàng)意理念；是否創(chuàng)新表現(xiàn)手法，制作精良；創(chuàng)新性觀念是否新穎、明確；材料是否翔實、有力；論證是否充分合理；科學性、邏輯性方面有無問題；論文結(jié)構(gòu)是否完整；語言是否通順；格式是否規(guī)范等方面對學生畢業(yè)設計（設計說明）進行審核，按百分制評定初評成績，具體評定標準如下： 優(yōu)秀（85—100分）：作品確為原創(chuàng)，創(chuàng)意卓越，制作水平高。念點明確、新穎，材料翔實、充分，結(jié)構(gòu)完整、嚴謹，論證深入、有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，具有一定的獨創(chuàng)性和理論性，表明作者確實已經(jīng)很好地掌握了本學科的基礎理論、專業(yè)基本技能，并具有擔負專業(yè)技術工作的初步能力。良好（70—84分）：作品確為原創(chuàng)，富有創(chuàng)意，制作水平較高。觀念明確，材料翔實、充分，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的新意，表明作者確實已經(jīng)較好地掌握了本學科的基礎理論、專門知識和基本技能。及格（60—69分）：作品確為原創(chuàng)，創(chuàng)意一般，制作完整。觀念明確，材料較為翔實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范。從總體上看，文章沒有明顯的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的專業(yè)知識基礎和素養(yǎng)。不及格（60分以下）：有下述情形之一者為不合格：作品粗制濫造，觀念不明確或明顯錯謬；內(nèi)容空泛或材料虛假；結(jié)構(gòu)不完整，邏輯性差；語言不夠通順，病句或錯別字較多；格式不夠規(guī)范，不合乎文體特征；字數(shù)大大少于5000字；有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者。7)答辯教師的評定標準
對答辯主要應從以下幾個方面進行評定：態(tài)度是否端正、認真；對問題的回答是否準確、到位；語言表述是否清楚、流暢等方面按百分制評分。8)綜合成績的評定標準
答辯結(jié)束后，由答辯領導小組根據(jù)畢業(yè)設計（設計說明）初評成績與答辯成績各占50%的比例確定論文綜合成績，答辯成績不及格的應按畢業(yè)設計成績不及格處理。畢業(yè)設計成績應嚴格按照成績考核標準評定，評定“優(yōu)秀”等級者一般不超過全班人數(shù)15%。凡畢業(yè)論文答辯不及格者，可允許重新答辯一次，但重新答辯的時間順延至下次組織答辯時進行。重新答辯成績只記及格或不及格。（3）畢業(yè)設計教學質(zhì)量監(jiān)控措施
第二篇：藝術系02級音樂表演專業(yè)畢業(yè)綜合實習工作總結(jié)
藝術系02級音樂表演專業(yè)畢業(yè)綜合實習工作總結(jié)
藝術系02級音樂表演專業(yè)畢業(yè)綜合實習工作總結(jié)
我系2005屆音樂表演專業(yè)的畢業(yè)生實習工作已于2005年6月4日圓滿結(jié)束。今年的畢業(yè)實習工作得到了院領導高度重視和有關部門的大力支持，在我系領導、班主任及全體教師的共同努力下，順利完成了畢業(yè)生的畢業(yè)實習工作，并取得了較好的成績。我系畢業(yè)生的實習內(nèi)容分兩部分，一是安排畢業(yè)生到實習單位實習，二是舞臺實踐，即以畢業(yè)匯報演出的形式來展示我系音樂表演專業(yè)的教學成果，同時也使學生的舞臺實際表演水平得以提高。下面是我系對2005屆畢業(yè)生實習工作的簡要總結(jié)：
一、實習前的準備工作
1、成立畢業(yè)實習指導小組
畢業(yè)實習是我院教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)教學計劃的安排，本應在第六學期初就安排畢業(yè)生實習，由于接到省里的演出任務，所以畢業(yè)實習推遲到五月份，今年系里對畢業(yè)生的實習工作非常重視，2004年12月專門召開了由全系教師參加的實習工作會議，成立了由系副主任崔麗君任組長，學工辦主任胡世長、班主任鞏瑩及各教研室專業(yè)教師為組員的畢業(yè)實習指導小組。
2、給學生開實習前的動員會
要求學生作好實習前的心理準備和有關知識的準備，注意角色的轉(zhuǎn)換。另外，要求學生嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，虛心求教，以一名教師的身份嚴格要求自己，自覺服從實習單位的安排，學生在實習期間既要接受實習的單位的管理又要接受系里的管理，系里安排鞏瑩、王書亮兩名專業(yè)教師負責實習期間的管理工作，要求教師與學生保持經(jīng)常聯(lián)系，不定期到各實習點檢查指導。每個實習點安排一名學生負責人，加強學生的自我管理，互相監(jiān)督。
3、組織安排
全面部署
全國各大院校擴招后學生的畢業(yè)實習和就業(yè)問題已成為其面臨的重要課題。我系也同樣面臨這一難題，但我們困難面前不低頭，而是積極主動想辦法、找路子，動員全體教師，多方聯(lián)系，千方百計安排學生實習，同時也充分利用學生的各種社會關系聯(lián)系各企事業(yè)單位進行頂崗實習，盡量根據(jù)學生的意愿和實際情況安排實習單位。經(jīng)調(diào)查，大部分學生愿意到中小學去當老師，所以，我們聯(lián)系的實習點大部分是中小學。為了使學生能夠很好的完成中小學教學的實習任務，了解中小學教學過程，系里聘請海南師范學院藝術系張辛教授作《如何上好中小學音樂課》的講座。
4、制定實習工作計劃
為了實習工作的進行，實習指導小組認真討論研究制定了切實可行的《藝術系2005屆音樂表演專業(yè)畢業(yè)生實習工作計劃》。實習內(nèi)容分兩部分進行：
第一 是安排畢業(yè)生到實習單位進行實習
我系計劃定于2005年5月8日開始安排學生到實習單位進行實習，6月4日結(jié)束，共4周的時間。
實習地點：國興中學
3人、山高小學
6人、實驗學校
2人、海口三十一小學
4人、海口春之聲琴行
9人、省歌舞團
1人、漢大古箏學校
3人、坡博小學
1人、海南省高速公路幼兒園
1人、海口火電幼兒園
1人、其他
15人。
第二 是舞臺實踐
計劃定于2005年6月14日晚進行畢業(yè)匯報演出。
5、實習成績的評定
對學生實習成績的評定分兩部分：
（1）是實習單位對學生在實習期間的綜合表現(xiàn)做出鑒定。（2）是專業(yè)教師對學生完成的實習論文進行評定，兩者的結(jié)合形成最后成績。
二、學生在實習單位實習期間的檢查與指導
5月8日 由實習指導小組崔麗君、鞏瑩、王書亮三位老師帶隊把實習生送到各個實習地點，開始進行實習。
系副主任崔麗君老師，在繁忙的工作之余，抽時間到實習點進行檢查指導，充分了解學生在實習期間的表現(xiàn)和實習情況，與實習單位領導及時溝通，解決實習過程中出現(xiàn)的問題。實習指導教師鞏瑩、王書亮在教學任務比較繁重的情況下，利用休息時間多次下到實習點進行檢查指導，了解學生的實習情況，解決實習過程中出現(xiàn)的問題。有些學生在實習期間出現(xiàn)怕苦怕累現(xiàn)象，不想繼續(xù)實習，班主任鞏瑩老師及時做思想工作，消除了學生的懶惰情緒。
三、在實習單位實習的效果與經(jīng)驗
1、在學院領導和有關部門的大力支持下，才能使實習工作得以順利進行。
2、全系領導和老師都充分認識到了畢業(yè)實習工作的重要性。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，大家齊心協(xié)力，才能使實習工作搞的更好。
3、畢業(yè)實習為學生的就業(yè)打下了良好的基礎，提高了學生適應環(huán)境的能力和實際的工作能力，促進了學生自身的發(fā)展。
4、我系音樂表演專業(yè)的實習生在實習期間，受到實習單位的歡迎和好評。認為我系音樂表演專業(yè)的學生專業(yè)能力較強，做事認真，能夠獨立工作。實習生在實習期間為實習單位編排節(jié)目，組織聯(lián)歡會，受到好評。
四、舞臺實踐
1、積極組織排練
6月4日實習結(jié)束后，進入實習的第二部分---舞臺實踐，計劃定于6月14日畢業(yè)晚會正式演出。節(jié)目的總策劃由班主任鞏瑩老師負責，排練到演出只有10天時間，時間緊任務重，不過這部分的工作早在第五學期末就開始安排，個人節(jié)目布置下去自己練，指導教師定期檢查輔導，集體節(jié)目在班主任鞏瑩老師的積極組織排練下，很快都能成型，節(jié)目在系領導崔麗君的監(jiān)督指導下，經(jīng)兩次審查，基本就序。6月14日正式演出，院黨委王安興副書記、院團委圓圓老師及系領導和系里全體老師前來觀看演出，演出圓滿成功，并受到領導、老師、同學的一致好評。
2、畢業(yè)晚會圓滿成功的經(jīng)驗
一是節(jié)目豐富多彩，有獨唱、合唱、二重唱、小提琴獨奏、古箏、通俗歌曲、電聲樂隊、舞蹈等。
二是全體同學積極參加，學生的專業(yè)技能技巧得以充分發(fā)揮，同時也是我系音樂表演專業(yè)課教學成果的充分展示。
三是晚會以《老師，我總是想起你》為主題，充分體現(xiàn)了全體同學對學校、老師的感激之情。
四是晚會在院領導、院團委、系領導及全體老師的大力支持和協(xié)助下，才得以順利進行，并取得圓滿成功。
五是本次舞臺實踐活動，使學生的舞臺經(jīng)驗得以極大提高，所學知識技能得以充分發(fā)揮，使學生真正將理論與實踐相結(jié)合，總結(jié)實踐中的經(jīng)驗教訓，互相學習，互相彌補，共同進步。
第三篇：藝術系音樂專業(yè)畢業(yè)實習報告
我系2010屆音樂表演專業(yè)的畢業(yè)生實習工作已于2010年6月4日圓滿結(jié)束。今年的畢業(yè)實習工作得到了院領導高度重視和有關部門的大力支持，在我系領導、班主任及全體教師的共同努力下，順利完成了畢業(yè)生的畢業(yè)實習工作，并取得了較好的成績。我系畢業(yè)生的實習內(nèi)容分兩部分，一是安排畢業(yè)生到實習單位實習，二是舞臺實踐，即以畢業(yè)匯報演出的形式來展示我系音樂表演專業(yè)的教學成果，同時也使學生的舞臺實際表演水平得以提高。下面是我系對2010屆畢業(yè)生實習工作的簡要總結(jié)：
一、實習前的準備工作
1、成立畢業(yè)實習指導小組
畢業(yè)實習是我院教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)教學計劃的安排，本應在第六學期初就安排畢業(yè)生實習，由于接到省里的演出任務，所以畢業(yè)實習推遲到五月份，今年系里對畢業(yè)生的實習工作非常重視，2004年12月專門召開了由全系教師參加的實習工作會議，成立了由系副主任崔麗君任組長，學工辦主任胡世長、班主任鞏瑩及各教研室專業(yè)教師為組員的畢業(yè)實習指導小組。
2、給學生開實習前的動員會
要求學生作好實習前的心理準備和有關知識的準備，注意角色的轉(zhuǎn)換。另外，要求學生嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，虛心求教，以一名教師的身份嚴格要求自己，自覺服從實習單位的安排，學生在實習期間既要接受實習的單位的管理又要接受系里的管理，系里安排鞏瑩、王書亮兩名專業(yè)教師負責實習期間的管理工作，要求教師與學生保持經(jīng)常聯(lián)系，不定期到各實習點檢查指導。每個實習點安排一名學生負責人，加強學生的自我管理，互相監(jiān)督。
3、組織安排 全面部署
全國各大院校擴招后學生的畢業(yè)實習和就業(yè)問題已成為其面臨的重要課題。我系也同樣面臨這一難題，但我們困難面前不低頭，而是積極主動想辦法、找路子，動員全體教師，多方聯(lián)系，千方百計安排學生實習，同時也充分利用學生的各種社會關系聯(lián)系各企事業(yè)單位進行頂崗實習，盡量根據(jù)學生的意愿和實際情況安排實習單位。經(jīng)調(diào)查，大部分學生愿意到中小學去當老師，所以，我們聯(lián)系的實習點大部分是中小學。為了使學生能夠很好的完成中小學教學的實習任務，了解中小學教學過程，系里聘請海南師范學院藝術系張辛教授作《如何上好中小學音樂課》的講座。
4、制定實習工作計劃
為了實習工作的進行，實習指導小組認真討論研究制定了切實可行的《藝術系2010屆音樂表演專業(yè)畢業(yè)生實習工作計劃》。實習內(nèi)容分兩部分進行： 第一 是安排畢業(yè)生到實習單位進行實習
我系計劃定于2010年5月8日開始安排學生到實習單位進行實習，6月4日結(jié)束，共4周的時間。
實習地點：國興中學 3人、山高小學 6人、實驗學校 2人、海口三十一小學 4人、海口春之聲琴行 9人、省歌舞團 1人、漢大古箏學校 3人、坡博小學 1人、海南省高速公路幼兒園 1人、海口火電幼兒園 1人、其他 15人。第二 是舞臺實踐
計劃定于2010年6月14日晚進行畢業(yè)匯報演出。
5、實習成績的評定
對學生實習成績的評定分兩部分：
（1）是實習單位對學生在實習期間的綜合表現(xiàn)做出鑒定。
（2）是專業(yè)教師對學生完成的實習論文進行評定，兩者的結(jié)合形成最后成績。
二、學生在實習單位實習期間的檢查與指導
5月8日 由實習指導小組崔麗君、鞏瑩、王書亮三位老師帶隊把實習生送到各個實習地點，開始進行實習。
系副主任崔麗君老師，在繁忙的工作之余，抽時間到實習點進行檢查指導，充分了解學生在實習期
間的表現(xiàn)和實習情況，與實習單位領導及時溝通，解決實習過程中出現(xiàn)的問題。實習指導教師鞏瑩、王書亮在教學任務比較繁重的情況下，利用休息時間多次下到實習點進行檢查指導，了解學生的實習情況，解決實習過程中出現(xiàn)的問題。有些學生在實習期間出現(xiàn)怕苦怕累現(xiàn)象，不想繼續(xù)實習，班主任鞏瑩老師及時做思想工作，消除了學生的懶惰情緒。
三、在實習單位實習的效果與經(jīng)驗
1、在學院領導和有關部門的大力支持下，才能使實習工作得以順利進行。
2、全系領導和老師都充分認識到了畢業(yè)實習工作的重要性。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，大家齊心協(xié)力，才能使實習工作搞的更好。
3、畢業(yè)實習為學生的就業(yè)打下了良好的基礎，提高了學生適應環(huán)境的能力和實際的工作能力，促進了學生自身的發(fā)展。
4、我系音樂表演專業(yè)的實習生在實習期間，受到實習單位的歡迎和好評。認為我系音樂表演專業(yè)的學生專業(yè)能力較強，做事認真，能夠獨立工作。實習生在實習期間為實習單位編排節(jié)目，組織聯(lián)歡會，受到好評。
四、舞臺實踐
1、積極組織排練
6月4日實習結(jié)束后，進入實習的第二部分---舞臺實踐，計劃定于6月14日畢業(yè)晚會正式演出。節(jié)目的總策劃由班主任鞏瑩老師負責，排練到演出只有10天時間，時間緊任務重，不過這部分的工作早在第五學期末就開始安排，個人節(jié)目布置下去自己練，指導教師定期檢查輔導，集體節(jié)目在班主任鞏瑩老師的積極組織排練下，很快都能成型，節(jié)目在系領導崔麗君的監(jiān)督指導下，經(jīng)兩次審查，基本就序。6月14日正式演出，院黨委王安興副書記、院團委圓圓老師及系領導和系里全體老師前來觀看演出，演出圓滿成功，并受到領導、老師、同學的一致好評。
我系2010屆音樂表演專業(yè)的畢業(yè)生實習工作已于2010年6月4日圓滿結(jié)束。今年的畢業(yè)實習工作得到了院領導高度重視和有關部門的大力支持，在我系領導、班主任及全體教師的共同努力下，順利完成了畢業(yè)生的畢業(yè)實習工作，并取得了較好的成績。我系畢業(yè)生的實習內(nèi)容分兩部分，一是安排畢業(yè)生到實習單位實習，二是舞臺實踐，即以畢業(yè)匯報演出的形式來展示我系音樂表演專業(yè)的教學成果，同時也使學生的舞臺實際表演水平得以提高。下面是我系對2010屆畢業(yè)生實習工作的簡要總結(jié)：
一、實習前的準備工作
1、成立畢業(yè)實習指導小組
畢業(yè)實習是我院教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)教學計劃的安排，本應在第六學期初就安排畢業(yè)生實習，由于接到省里的演出任務，所以畢業(yè)實習推遲到五月份，今年系里對畢業(yè)生的實習工作非常重視，2004年12月專門召開了由全系教師參加的實習工作會議，成立了由系副主任崔麗君任組長，學工辦主任胡世長、班主任鞏瑩及各教研室專業(yè)教師為組員的畢業(yè)實習指導小組。
2、給學生開實習前的動員會
要求學生作好實習前的心理準備和有關知識的準備，注意角色的轉(zhuǎn)換。另外，要求學生嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，虛心求教，以一名教師的身份嚴格要求自己，自覺服從實習單位的安排，學生在實習期間既要接受實習的單位的管理又要接受系里的管理，系里安排鞏瑩、王書亮兩名專業(yè)教師負責實習期間的管理工作，要求教師與學生保持經(jīng)常聯(lián)系，不定期到各實習點檢查指導。每個實習點安排一名學生負責人，加強學生的自我管理，互相監(jiān)督。
3、組織安排 全面部署
全國各大院校擴招后學生的畢業(yè)實習和就業(yè)問題已成為其面臨的重要課題。我系也同樣面臨這一難題，但我們困難面前不低頭，而是積極主動想辦法、找路子，動員全體教師，多方聯(lián)系，千方百計安排學生實習，同時也充分利用學生的各種社會關系聯(lián)系各企事業(yè)單位進行頂崗實習，盡量根據(jù)學生的意愿和實際情況安排實習單位。經(jīng)調(diào)查，大部分學生愿意到中小學去當老師，所以，我們聯(lián)系的實習點大部分是中小學。為了使學生能夠很好的完成中小學教學的實習任務，了解中小學教學過程，系里聘請海南師范學院藝術系張辛教授作《如何上好中小學音樂課》的講座。
4、制定實習工作計劃
為了實習工作的進行，實習指導小組認真討論研究制定了切實可行的《藝術系2010屆音樂表演專業(yè)畢業(yè)生實習工作計劃》。實習內(nèi)容分兩部分進行： 第一 是安排畢業(yè)生到實習單位進行實習
我系計劃定于2010年5月8日開始安排學生到實習單位進行實習，6月4日結(jié)束，共4周的時間。
實習地點：國興中學 3人、山高小學 6人、實驗學校 2人、海口三十一小學 4人、海口春之聲琴行 9人、省歌舞團 1人、漢大古箏學校 3人、坡博小學 1人、海南省高速公路幼兒園 1人、海口火電幼兒園 1人、其他 15人。
第二 是舞臺實踐
計劃定于2010年6月14日晚進行畢業(yè)匯報演出。
5、實習成績的評定
對學生實習成績的評定分兩部分：
（1）是實習單位對學生在實習期間的綜合表現(xiàn)做出鑒定。
（2）是專業(yè)教師對學生完成的實習論文進行評定，兩者的結(jié)合形成最后成績。
二、學生在實習單位實習期間的檢查與指導
5月8日 由實習指導小組崔麗君、鞏瑩、王書亮三位老師帶隊把實習生送到各個實習地點，開始進行實習。
系副主任崔麗君老師，在繁忙的工作之余，抽時間到實習點進行檢查指導，充分了解學生在實習期
間的表現(xiàn)和實習情況，與實習單位領導及時溝通，解決實習過程中出現(xiàn)的問題。實習指導教師鞏瑩、王書亮在教學任務比較繁重的情況下，利用休息時間多次下到實習點進行檢查指導，了解學生的實習情況，解決實習過程中出現(xiàn)的問題。有些學生在實習期間出現(xiàn)怕苦怕累現(xiàn)象，不想繼續(xù)實習，班主任鞏瑩老師及時做思想工作，消除了學生的懶惰情緒。
三、在實習單位實習的效果與經(jīng)驗
1、在學院領導和有關部門的大力支持下，才能使實習工作得以順利進行。
2、全系領導和老師都充分認識到了畢業(yè)實習工作的重要性。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，大家齊心協(xié)力，才能使實習工作搞的更好。
3、畢業(yè)實習為學生的就業(yè)打下了良好的基礎，提高了學生適應環(huán)境的能力和實際的工作能力，促進了學生自身的發(fā)展。
4、我系音樂表演專業(yè)的實習生在實習期間，受到實習單位的歡迎和好評。認為我系音樂表演專業(yè)的學生專業(yè)能力較強，做事認真，能夠獨立工作。實習生在實習期間為實習單位編排節(jié)目，組織聯(lián)歡會，受到好評。
四、舞臺實踐
1、積極組織排練
6月4日實習結(jié)束后，進入實習的第二部分---舞臺實踐，計劃定于6月14日畢業(yè)晚會正式演出。節(jié)目的總策劃由班主任鞏瑩老師負責，排練到演出只有10天時間，時間緊任務重，不過這部分的工作早在第五學期末就開始安排，個人節(jié)目布置下去自己練，指導教師定期檢查輔導，集體節(jié)目在班主任鞏瑩老師的積極組織排練下，很快都能成型，節(jié)目在系領導崔麗君的監(jiān)督指導下，經(jīng)兩次審查，基本就序。6月14日正式演出，院黨委王安興副書記、院團委圓圓老師及系領導和系里全體老師前來觀看演出，演出圓滿成功，并受到領導、老師、同學的一致好評。
第四篇：音樂表演專業(yè).(表演)doc
音樂表演專業(yè)（三年制專科）《聲樂》課程教學大綱
一、適用專業(yè)：音樂表演專業(yè)（專科）
二、課程性質(zhì)：專業(yè)必修課
三、學時：前兩年總學時為70學時，其中理論課為18學時，實踐課為52學時平
均每學年理論課為9學時，實踐課為26學時。后一年為選修（主修）課，總學時為50學
時，其中理論課為8學時，實踐課為42學時。
四、教材選用
《聲樂曲選中國部分》 《聲樂曲選外國部分》戴莉榮 冉光彪編著 西南師大出版社 《聲樂實用基礎教程》 張友剛、胡中剛 編著 《民族唱法歌曲大全》 郭祥義 編著
西南師大出版社
山西教育出版社
《美聲唱法歌曲大全》 黎信昌 景尉崗 編著 山西教育出版社 《聲樂曲選新編300首》 楊定抒 編著
西南師大出版社
《聲樂基礎》 周小燕 編著 高等教育出版社 《聲樂教學曲選》 金鐵霖 何鵬飛 編著 人民音樂出版社 《聲樂曲選集》 羅憲君 李濱蓀 徐郎 編著 人民音樂出版社 《中國獨唱歌曲選》 唐琳 編著 西南師大出版社 《中國聲樂作品選》 徐朗 顏蕙先 編著 上海音樂出版社 《外國聲樂作品選》 徐朗、顏蕙先 編著 上海音樂出版社 《新編中國聲樂作品曲選》五集 霍立 李靜玉 霍平金城 編著 遼寧人民出版社
五、選編教材
云南省高職高專《聲樂精品課程實用基礎教材》 車紹留 編著 人民音樂出版社
六、教學目標與要求
（一）教學目標：
1、培養(yǎng)學生掌握聲樂基礎理論和基本知識，訓練學生用科學的發(fā)聲方法進行歌唱，具有一定的演唱能力。
2、能較準確的理解和演唱不同風格、不同類型的歌曲，并具有獨立分析和處理一般聲樂作品的能力。
3、與鋼琴教學相結(jié)合，具備一定的自彈自唱能力。
4、掌握聲樂教學的基本方法，學會辨別發(fā)聲的正誤，能勝任中小學音樂課程的歌唱教學和課外聲樂活動的輔導工作。
5、要求了解青少年變聲期的生理、心理知識及嗓音訓練與嗓音保健。
（二）教學要求：
1、教師應熱愛聲樂教學工作，熱愛學生，教書育人。在教學中必須尊重聲樂訓練的客觀規(guī)律，有很強的聲樂判斷力。
2、選擇藝術性較高，訓練價值較大的聲樂作品為教，老師應了解聲樂教學領域的發(fā)展趨勢，對聲樂技術的新成果、優(yōu)秀的聲樂新作品應注意吸收和采用，不斷充實更新教材。
3、既要重視學生的基本功訓練，又要注意歌曲內(nèi)容盡可能完美的表達，注意對學生樂感的培養(yǎng)。
4、教師必須根據(jù)大綱規(guī)定，從學生實踐情況出發(fā)，尊重個體差異，因材施教，循序漸進，制定每學期授課計劃，并注意培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。
5、充分發(fā)揮教師的主導作用，重視啟發(fā)式感覺教學。進行技術訓練的同時，注意學生的心智活動，培養(yǎng)高尚的歌唱審美觀和正確的聲樂鑒賞能力，使學生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
六、教學形式
本課程采用教師與學生一對二的形式，對學生的表演、演唱技巧及與聲樂相關的其他相關的知識進行細致詳盡的指導與講解。授課中可以針對不同學生的特點而靈活應用，如對于已經(jīng)具備一定水準的同學可以在完成每學期目標數(shù)量的指定曲目之后，加選一首曲目等。
七、實踐性教學環(huán)節(jié)要求
1、參與排練小合唱、大合唱等多種形式的演出。
2、每學期舉辦兩次以上的公開課、實踐課教學及學術講座。
3、在教師的指導下，由高年級的學生為低年級的學生范唱，達到幫、帶的目的。
4、通過第二課堂，如觀摩演唱會、藝術實踐，參與各類聲樂比賽等活動提高本課程的教學質(zhì)量。
5、創(chuàng)造舞臺實踐的機會。
八、教學內(nèi)容
（一）一年級
1、掌握正確的歌唱姿勢，積極的歌唱心理狀態(tài)，逐步培養(yǎng)良好的歌唱習慣。
2、培養(yǎng)學生運用正確的呼吸方法，運用氣息支持進行歌唱。
3、以自然聲區(qū)為基礎，著重中聲區(qū)訓練，力求做到喉頭穩(wěn)定，發(fā)音自然流暢。
4、逐步樹立正確的聲音概念，使學生逐步具有辨別發(fā)聲正誤的能力，能較科學地進行聲樂學習。
5、培養(yǎng)學生具有初步理解和分析歌曲的能力，能較好的演唱初、中級程度的作品。以下為一年級聲樂教學規(guī)定曲目庫： 女聲
1、花非花 1= b E [唐]白居易 詞 黃自 曲
2、大海故鄉(xiāng) 1=F 王立平詞曲
3、康定情歌 1=F 四川民歌
4、金風吹來的時候 1=F 任衛(wèi)新 詞 馬駿英 曲
5、長城謠 1=E 潘子農(nóng) 詞 劉雪庵 曲
6、南泥彎 1=F 賀敬之 詞 馬可 曲
7、繡紅旗 1=A 閻肅 詞 單鳴、姜春陽、金砂 曲
8、珊瑚頌 1=F 趙忠、鐘兵藝兵、林蔭梧、單文 詞 王錫仁胡士平曲
9、鐵蹄下的歌女 1=G 許幸之 詞 聶耳 曲
10、梅娘曲 1=G 田漢 詞 聶耳 曲
11、半屏山 1=F 于禮厚、魏夢君 詞 魏立、王碧玉 曲
12、我親愛的 1=bE [意]喬爾達尼 曲
13、搖籃曲 1=bA 舒柏特 曲
14、誰不說俺家鄉(xiāng)好 1=A 呂其明、楊庶正、蕭培珩 詞曲
15、牧羊姑娘 1=F 鄒狄帆 詞 金砂 曲
16、美麗的夢神 1=D [美]福期特 詞曲
17、難忘今宵 1=G 喬羽 詞 王酩 曲
18、搖籃曲 1=F [德]勃拉姆斯 曲
19、邊疆的泉水清又純 1=D 凱傳 詞 王酩曲 20、春天年年到人間 1=bA 朝鮮歌 曲
21、沂蒙山小調(diào) 1=A 山東民歌
22、北風吹 1=G 賀敬之 詞 張魯 馬可 曲
23、繡荷包 1=F 云南民歌
24、踏雪尋梅 1=D 劉雪庵 詞 黃 自 曲
25、幸福在哪里 1=E 戴富榮 詞 姜春陽 曲 男聲
1、二月里來 1=A 塞克 詞 冼星海 曲
2、踏雪尋梅 1=E 劉雪庵 詞 黃自 曲
3、賣布謠 1=bE 劉大白 詞 趙元任 曲
4、花非花 1=bE [唐]白居易 詞 黃自 曲
5、月之故鄉(xiāng) 1=E [臺灣]彭邦楨 詞
6、我親愛的 1=bE [意]喬爾達尼 曲
7、康定情歌 1=F 四川民歌
8、嘎俄麗泰 1=F 新疆民歌 黎英海 編曲
9、草原之夜 1=bE 張加毅 詞 田歌 編曲
10、草原上升起不落的太陽 1=G 美麗其格詞 曲
11、問 1=G 易韋齋 詞 蕭友梅 曲
12、秋收 1=bE 賀敬之 詞 張魯、瞿維 曲
13、彈起我心愛的土琵琶 1=G 蘆芒、何彬 詞 呂其明 曲
14、在路旁 1=F 巴西民歌
15、太陽出來喜洋洋 1=C 四川民歌
16、念故鄉(xiāng) 1=D [美]福期特 詞曲
17、思鄉(xiāng)曲 1=bE 瞿琮 詞 鄭秋楓 曲
18、長城謠 1=E 潘子農(nóng) 詞 劉雪庵 曲
19、半屏山 1=F 于禮厚、魏夢君 詞 魏立、王碧玉 曲 20、牧羊姑娘 1=F 鄒狄帆 詞 金砂 曲
21、莫斯科郊外的晚上 1=bE 蘇聯(lián)民歌
22、在那遙遠的地方 1=bE 王洛賓詞 曲
23、莎麗楠蒂 1=E 印度尼西亞民歌
24、喀秋莎 1=G 蘇聯(lián)民歌
25、我愛我的臺灣 1=F 楊揚改 詞 思游記 曲
（二）二年級
1、講述聲樂基本理論知識，嗓音的訓練和保健等相關內(nèi)容。
2、學生基本能掌握科學的發(fā)聲通道，運用正確的呼吸方法進行歌唱。
3、鞏固中聲區(qū)，逐漸擴展音域。做到聲區(qū)基本統(tǒng)一，發(fā)聲連貫、流暢、圓潤。
4、在歌唱中基本做到發(fā)音正確、吐字清晰。
5、鞏固所學知識和技能，并將其運用于歌曲的演唱中，力求較完整的表達歌曲的內(nèi)涵。以下為二年級聲樂教學規(guī)定曲目庫： 女聲
1、茉莉花 1=bE 江蘇民歌
2、生死相依我苦戀著 1=F 劉毅然 詞 劉為光 曲
3、鼓浪嶼之波 1=E 張黎、紅曙 詞 鐘立民 曲
4、紅梅贊 1=A 閻肅 詞 單鳴、姜春陽、金砂 曲
5、春天你在哪里 1=F 劉欽明 詞 曲成久 曲
6、誰不說俺家鄉(xiāng)好 1=A 呂其明、楊庶正、蕭珩 詞曲
7、黨啊，親愛的媽媽 1=E 龔愛書、余致迪 詞、馬殿銀、周右 曲
8、流過身邊的小溪 1=F 劍兵 詞 羊鳴 曲
9、燕子 1=bB
10、打起手鼓唱起歌 1=E
11、繡荷包 1=F
12、故鄉(xiāng)情 1=F
13、中國大舞臺 1=E
14、紅豆詞 1=F
15、漁家姑娘在海邊 1=bB
16、小河淌水 1=bE
17、長大后我就成了你 1=F
18、祖國啊 我永遠熱愛你 1= F
19、我愛你 塞北的雪 1=bB 20、黃水謠 1=E
21、西班牙女郎
1= bA [
22、慕春 1= bA [
23、共和國之戀 1=F
24、曲蔓地 1= bB
25、乘著歌聲的翅膀 1=G [男聲
1、教我如何不想他 1=E
2、可愛的一朵玫瑰花 1=D
3、嘎達梅林 1=E
4、江河萬古流 1=bE
5、祖國永在我心中 1=bB
6、想家的時候 1= F 新疆哈薩克民歌 韓偉 詞 施光南 曲 山西民歌
曉城 詞 仲偉成 曲 韓偉 詞 劉青 曲 曹雪芹 詞 劉雪庵 曲
黎汝清 詞 王酩 曲 電影《海霞》云南民歌
宋青松 詞 王佑貴 曲 劉合莊 詞 李正 曲 王德 詞 劉錫津 曲 光未然 詞 冼星海 曲 意]奇阿拉 詞曲
奧]舒伯特
劉毅然 詞 劉為光 曲 新疆民歌 西彤 詞 德]門德爾松 劉豐農(nóng) 詞 趙元任 曲 哈薩克民歌 老志城 編曲 內(nèi)蒙民歌
蘇陽 詞 王立平曲 趙蘭 詞 尚德義 詞 石順義 詞 孟慶云 曲
插曲
7、三峽情 1=F 湛明明、湛泉中 詞 馬駿英 曲
8、北國之春 1=C [日]井出博 詞 遠藤實 曲
9、祖國慈祥母親 1=G 張鴻喜 詞 陸在易 曲
10、黑龍江潔白的玫瑰花1=F 丁毅、田川 詞 王云之、劉易民 曲
11、天下黃河十八彎 1=D 了止 詞 桑桐 曲
12、駝鈴 1=bE 任志萍 詞 馬駿英 曲
13、小白楊 1=bE 梁上泉 詞 士心 曲
14、說句心里話 1=bB 石順義 詞 士心 曲
15、長江之歌 1=bB 胡宏偉 詞 王世光 曲
16、桑塔露琪亞 1= C 鄧映 譯配
17、一個美麗的傳說 1= C 呂遠 詞 程愷 曲
18、牧歌 1=G 內(nèi)蒙民歌
19、綠樹成蔭 1= C [德] G?F亨德爾 20、致音樂 1= bE [奧]舒伯特
21、長江之歌 1=bB 胡宏偉 詞 王世光 曲
22、駿馬奔馳保邊疆 1=G 蔣大為詞 曲
23、在銀色的月光下 1= bE 洛賓譯 詞 黎美海 改編 24、陽關三疊 1=A 古曲
25、阿瑪麗莉 1= bE [意] G卡尼奇
（三）三年級
1、要求學生有一定的氣息控制能力，做到有控制地運用氣息進行歌唱。
2、根據(jù)學生聲音特點，擴展音域，逐步獲得較好的頭腔共鳴。
3、培養(yǎng)學生控制音量，變化音色的歌唱技能技巧。
4、要求學生具有獨立分析和處理歌曲的能力，在演唱時聲情并茂，能較準確的表達風格多樣的聲樂作品。
5、注意培養(yǎng)學生的聲樂演唱能力，加強學生的藝術實踐活動。不斷加強學生的舞臺實踐能力。
以下為三年級聲樂教學規(guī)定曲目庫： 女聲：
1、媽媽教我一支歌
1=G
楊涌 詞 劉虹 曲
2、姑娘生來愛唱歌
3、心上人像達瑪花
4、母親河
5、一道道水來一道道山
6、清粼粼的水藍瑩瑩的天
7、二月里見罷到如今
8、祖國之戀
9、我屬于中國
10、九里里山疙瘩十里里溝
11、海風陣陣愁煞人
12、我愛你中國
13、帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美
14、巖口滴水
15、我親愛的爸爸
16、我和我的祖國
17、古老的歌
18、蘭花花
19、看天下勞苦人民都解放 20、軍營飛來一只百靈
21、報答
22、五星紅旗
23、沁園春雪
24、母親教我的歌
25、安東尼達浪漫曲
男聲：
1、伏爾加船夫曲
2、楊白勞
3、在銀色的月光下
4、在那桃花盛開的地方
5、你再不要去做情郎
1=A 金重 詞 朱千里 曲 1=Bb 薛明 詞 相青 曲 1=F 劉麟詞 王志信曲 1=G 于村等 詞
陳紫等 曲
1=G 田川、楊蘭春 詞 馬可 曲 1=G 陜北民歌 向春 曲 1=G 屈塬 詞 印青 曲 1=F 閻肅、田地 詞 王佑貴 曲
1=G 許敏歧 詞 呂遠曲 1=bB 趙忠等 詞
王錫仁等 曲
1=F
瞿琮 詞 鄭秋風 曲 1=bE 瞿琮 詞 鄭秋風 曲 1=bB 任萍、田川 詞 羅宗賢 曲
1=bA 普契尼
1=F 張藜 詞 秦詠誠 曲 1=F 王持久 詞 朱嘉琪 曲 1=G 陜北民 歌 王志信 曲 1=G 梅少山 詞 張敬安等 曲
1=bB 趙思思 詞 姜一民 曲 1=bB 石順義 詞 羊鳴 曲 1=F 天明 詞 劉青 曲 1=F 毛澤東 詞 生茂唐坷 曲 1=D [捷]德沃夏克 曲 1=bB
[俄]格林卡
1=G 俄羅斯民歌
1=bB 賀敬之 等 詞馬可等 曲 1=bE 洛賓譯 詞 黎美海 改編 1=G 鄔大為、魏寶貴詞鐵源 曲1=C
[奧]莫扎特 曲
6、三套車
1=F 1=bE 1=bA 1=bE 1=G 1=#F
俄羅斯民歌 呂遠 詞曲
王和泉 詞 雷遠生 曲 王曉嶺 詞 臧云飛、劉斌 曲 [意]蒂?卡普阿 曲 車行 詞 戚建波 曲 曉城 詞 仲偉成 曲 [宋]岳飛詞楊蔭瀏 配歌 張寒暉 詞曲
郭頌、胡小石 詞 汪云才、郭頌 曲 端水蕻良 詞 賀綠汀 曲 劉長安 曲
陳克光 詞 張乃誠 曲 楊慎 詞 谷建芬 曲
7、克拉瑪依之歌
8、再見了大別山
9、當兵的人
10、啊我的太陽
11、兒行千里
12、鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情
13、滿江紅
14、松花江上
1=bE或D 1=F 1=bE 1=A 1=E 1=F
15、烏蘇里船歌
16、嘉陵江上
17、我愛五指山我愛萬泉河
18、再見吧媽媽、1=F
19、滾滾長江東逝水 1=bD 20、多情的土地 1=bE 任志萍 詞 施光南 曲
21、母親 1=F 張俊以車行 詞 戚建波 曲
22、父親 1=bA 車 行 詞 戚建波 曲
23、負心人
24、北京頌歌
1=bE 1=F 1=G
卡爾蒂洛 曲
洪源 詞 田光 傅晶晶 曲 [意]E?庫爾蒂斯 曲
25、重歸蘇聯(lián)托
九、主要教學教參
《沈湘聲樂教學藝術》 沈 湘 編著 上海音樂出版社 《唱歌的藝術》 趙梅伯 編著 上海音樂出版社 《沈湘聲樂教學藝術》 李晉瑋 編著 華東出版社 《歌唱發(fā)音的科學基礎》 林俊卿 編著 上海音樂出版社 《咽音技法與藝術歌唱》 王寶璋 編著 人民音樂出版社 《歌唱理論基礎》 梅學明 編著 濟南出版社 《歌唱方法百花苑》 魯 特 編著 春風文藝出版社 《喻宜萱聲樂藝術》 喻宜萱 編著 華樂出版社 《聲樂心理學》 徐行效 編著 科學出版社 《聲樂教學論》 俞子正 編著 西師大出版社 《歌唱學》 鄒本初 編著 人民音樂出版社
十、考核方式
考核既是檢查和評定學生成績的重要方法，也是了解、評估教師的教學質(zhì)量的重要途徑。成績考核是每學期的必考科目，并實行教考分離，確保考核質(zhì)量的公平性。考試內(nèi)容：采用百分制記分。
第一學年每位學生演唱一首中外藝術歌曲或民歌。難度為初、中級。
第二學年每位學生演唱兩首風格迥異的中外藝術歌曲或民歌。難度為中級或中高級。第三學年每位學生演唱兩首中外藝術歌曲或民歌（包括歌劇片段）。難度為中高級或高級。
第五篇：音樂表演專業(yè)畢業(yè)晚會策劃書（通用）
音樂表演專業(yè)畢業(yè)晚會策劃書（通用8篇）
不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們的工作將會有更高的難度，更高的工作目標，想必現(xiàn)在的你有必要寫一寫策劃書了。一起來參考策劃書是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的音樂表演專業(yè)畢業(yè)晚會策劃書（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
音樂表演專業(yè)畢業(yè)晚會策劃書1一、晚會名稱：
二、晚會主題：我的大學、我的夢
三、晚會宗旨：
光陰流轉(zhuǎn)，我校畢業(yè)生到了告別大學生活的時候，大學生活的時間也許不算長久，但在一個青年的學生時代卻顯得格外珍貴。在這段特殊時光即將結(jié)束的時候，我們制作這個特別的盛宴，來共同懷念我們的過去，并為自己的未來壯行。這既是我們紀念的方式，也是我們延續(xù)的傳統(tǒng)。謹以此獻給在大學中度過了快樂和憂傷的即將離開母校的年輕人。
四、晚會時間：20xx年6月10日19：00點
五、晚會地點：學生活動中心
六、主辦單位：
承辦單位：
協(xié)辦單位：
1、開場：(1)開場VCR：視頻結(jié)束時有一個和下一節(jié)目的銜接。
(2)雙人合唱：其中一人拉馬頭琴。
主持人上臺報幕：
第一篇章：《彷徨》
大一是彷徨的，高中時老師最喜歡說學習不是為了老師，不是為了家長，而是為了你自己，所以那時我們很明確的為了高考而學習。但高考就這么如走過場般走過了，我們就這么波瀾不驚的來到了高等學府。對于未來，突然特別的束手無策。這就是彷徨，發(fā)自內(nèi)心的，不是老師的諄諄教導不是家長的苦口婆心。是一種恐懼，是一種期盼，是悲觀的現(xiàn)實和樂觀的希望的共存。高中多幸福啊，沒有那么多未來的東西要考慮。但大一過后，我們應該完成了角色的轉(zhuǎn)換。年少輕狂的我們，是否找到了自己的方向。
第二篇章：《吶喊》
大一到大二,似乎只是彈指一揮間的事,自己還沒盡情彷徨,就發(fā)現(xiàn)已不是freshman,開始吶喊了。因為高額的學費吶喊,因為弱智的網(wǎng)絡吶喊,因為成對的鴛鴦吶喊;考完試吶喊,停了電吶喊,沖涼時吶喊;無聊,不滿,壓抑,都成為我們吶喊的理由。是的,可以吶喊,但除了吶喊,我們應該做些更實際的事情,應該為了以后可能活得更好而努力。努力不一定成功,但放棄就是失敗。是的,青春只有一次,我們彷徨過,吶喊過。那么現(xiàn)在,我們做的一切應該是為了使以后不再那么彷徨,不再那么吶喊。
第三篇章：《朝花夕拾》
當你走過了懵懂的大一，張狂的大二，來到朝花夕拾的大三，你自然能體會到夕陽無限好，只是近黃昏的悲壯：踩在白天的尾巴上，夕陽惟有盡力綻放光輝，讓飛逝的時光記得，它曾經(jīng)也如此美麗過這片天空。大三的我們是站在理想與現(xiàn)實拐角的一群，也是最脆弱而又最堅強的一群。整個大學生活已經(jīng)過去四分之三，工作、出國、讀研基本塵埃落定。或許，任何細微的波動都可能觸動我們的神經(jīng)，又或許，再棘手的難題也不會灼燒我們的雙眼。
第四篇章：《祝福》
還記魯迅的《祝福》嗎?那時除舊迎新的時候，人們都在忙碌著，打掃去被灰塵覆蓋的舊物，為新的時刻新氣象的到來而忙碌。就像我們現(xiàn)在所做的，思考總結(jié)著四年來學到的知識，學會的做人，學會的做事。讓它們完美的結(jié)合起來，為即將工作的的我注下的重重的籌碼，然后迎接人生的另一階段。為所有即將離開校園的學子們祝福，為馬上要踏上新征程的同學加油，為哈工大所有的畢業(yè)生祝福，祝福他們一路順風。
晚會總負責人：烏吉斯古冷
晚會總導演：阿榮
晚會總策劃：文蘭
晚會策劃組成員：昂格力瑪
晚會節(jié)目總導演：紅霞
晚會導演組成員：文斌
晚會節(jié)目來源：學生會文體部、大一大二各班、各社團
1、外聯(lián)籌備組
組長：阿榮
組員：學生會禮儀部
具體工作職責：
①、整臺晚會的資金的籌備、道具及現(xiàn)場布置的贊助。
②、贊助商的接待，后期的合作。
③、小組制定計劃每三天開一次會，像負責人匯報進展。
2、后勤組
組長:文斌
成員：學生會文藝部
具體工作職責：負責協(xié)調(diào)、配合晚會的活動
①、協(xié)定領導嘉賓的人數(shù)，制作領導名牌、節(jié)目單、邀請函，發(fā)放邀請函，晚會當天邀請領導。
②、晚會開始前準備好會場服務物品，水杯、桌椅、等;
③、負責晚會所需用品的購置;
④、負責登記物品并清點物品的數(shù)量。
3、舞臺組
組長：紅霞
成員：生活部
具體工作職責：
①、舞臺搭建，桌椅擺放，提前兩天把所需的桌子及凳子借好。
②、舞臺燈光、音響設備的安裝;
4、宣傳組
組長：昂格力瑪
成員：生會宣傳部、具體工作職責：可以各系分工積極大力宣傳本系的節(jié)目與演員，充分調(diào)動起每一位同學的觀看興趣。海報最少要提前五天貼到學校的宣傳欄。
①、到晚會開始，海報要進行3次更新，宣傳力度要大。
②、跟各系協(xié)商，各系的宣傳欄盡量貼畢業(yè)晚會的海報。
③、條幅或展板的制作及懸掛。
④、拍攝宣傳短片，與現(xiàn)代教育中心合作在課間進行播放，以此宣傳本次晚會。
⑤、利用廣播臺、校報和校園網(wǎng)進行全方位立體宣傳
⑥、晚會前兩天在食堂門口進行畢業(yè)留言活動，準備好桌子、筆、紙等讓同學們自愿填寫。晚會時會隨機抽取若干份宣讀，其余將會被制作成紀念冊進行保留。
音樂表演專業(yè)畢業(yè)晚會策劃書2一、活動背景
在這春暖花開，到處飄逸著花香的校園里，我們大四的各位學長、學姐也即將踏上新的征程。在母校里，他們度過了難忘的大學四年生活，這里，有的是老師、朋友、同學關心與幫助，有的是曾經(jīng)一起走過的風風雨雨。也許，在校園里的某個角落，還依舊沉淀著他們曾經(jīng)的快樂與憂傷，記憶著他們過去的點點滴滴，而作為學弟、學妹的我們，在他們即將離別母校之際，也雖有依依不舍之情，但天下哪有無不散之筵席？因而，在此之際，希望通過畢業(yè)季系列活動，進一步增加彼此之間的情誼，為今后的生活，都留下一段美好而又難忘的回憶。
二、活動介紹
1、主題：畢業(yè)季活動
2、目的：通過此次畢業(yè)季的細列活動，既能增加彼此之間的情誼，相互交流一些心得，也能希望我們能為大四的各位學長、學姐送去更多的歡聲與笑語，彼此留下一段難忘的回憶。
3、組織單位：
4、時間：20xx年6月21日
5、地點：學校塑膠操場
6、內(nèi)容：跳蚤市場、經(jīng)驗交流會、夢想信箱、尋找記憶
7、對象：全校師生
8、效果預測：舉辦的畢業(yè)季系列活動，會使作為學弟、學妹的我們，既為此次活動的成功舉辦，感到歡欣與鼓舞之外，還讓我們從他們身上學到了一些經(jīng)驗，尤其是在學習和生活上的。此外，學長、學姐們也為我們能為他們餞行表示由衷的感謝，更為我們的母校感到驕傲與自豪。
三、活動分析
1、必要性分析
作為當代大學生，不管是大幾的學生，最終都會有面臨畢業(yè)的那一天，不過是時間的遲早而已，當我們有一天面臨畢業(yè)的時候，也想在自己離別母校之際，能留下一些更多、更美好的回憶，而不僅僅局限于照片之類的東西。可以通過一些一系列的活動，比如交流經(jīng)驗大會之類的活動，既能促進彼此之間的情誼，幫助學弟、學妹們解決一些實際中遇到的困難，也能借此活動，促進交流，為他們走向社會的人增加一些交流的經(jīng)驗，同時，也在傳統(tǒng)照相等方式之外，為他們留下些許美好的人生回憶。因而，在此，很有必要舉辦此次活動。
2、可行性分析
此次活動比沒有要求其他過多的輔助設備道具等，不過是一些活動場地、經(jīng)費、音響以及一些個人的物品等，這些在我校完全可以得到滿足，因而，針對我校的實際情況，可以看出，此次活動具有完全的可操作性。
四、活動流程
1、四月十七日左右通知有關人員準備活動所需設備、儀器等，包括所需的音響、書籍、場地等，只要是不違反相關法律法規(guī)規(guī)定的違禁物品外的東西，都可以在活動當天進入跳蚤市場，并在當天在全校發(fā)出通告，告知有關畢業(yè)季活動的大概情況。
2、四月二十日組織活動的相關人員，可以布置活動現(xiàn)場。活動在四月二十一日早上開始，具體時間活動安排如下：
1）8：00開始有關工作人員可以組織參加活動的人員陸續(xù)進入活動現(xiàn)場并奏響活動現(xiàn)場的音樂，活躍氣氛。
2）8：30活動正式開始，由主持人進行開場白，引入活動的話題，大概四分鐘左右之后，由主席團主席宣布活動正式開始。
3）8：34跳蚤市場活動開始進行，活動的參與人員進行以物易物活動，該活動和經(jīng)驗交流會同時進行，通過交換物品或是購買物品等其它方式進行活動，在活動的過程中，通過彼此間的交談，進行經(jīng)驗交流。
4）10：00由主持人宣布兩個活動結(jié)束，開始進入下一個環(huán)節(jié)——夢想信箱。
5）10：05參加活動的人員開始把提前寫好的夢想信片分別投入到兩個箱子中，大四的投入到一個箱子中，其他的人集體投入到另一個箱子中。
6）10：15活動人員開始抽出信箱中的夢想信片，大四的在非大四的那個箱子中抽出卡片，非大四的在大四的信箱中抽出卡片。
7）10：30由主席宣布進入到最后一個環(huán)節(jié)——尋找記憶，非大四的人找一個大四的學長或?qū)W姐在學校里面尋找共同的記憶，大家可以隨便在學校里面逛，尋找回憶。
8）11：30全部人員或部分人員陸續(xù)回到活動現(xiàn)場，大家彼此互留聯(lián)系方式。
9）11：50由主持人宣布畢業(yè)季系列活動到此結(jié)束，與會人員合影留念。
10）12：00有關工作人員開始收拾活動現(xiàn)場。
五、經(jīng)費預算
由于本人未詳細計算活動所需相關物品的價錢，因而，在此不做出經(jīng)費預算的，活動大概所需經(jīng)費在六百元左右。
音樂表演專業(yè)畢業(yè)晚會策劃書3一、活動主題
告別青澀的大學，迎接未來的挑戰(zhàn)。
二、活動背景
坐落在廬山腳下，臨著長江之水，在這個雪花紛飛，童話般美麗的校園里，敲響了它迎接新的一年到來的鐘聲，也迎來了xx職業(yè)大學xx屆xx學院語教（x）班全體學生的畢業(yè)晚會，給寒冷的冬天在每個師生心里留下一頁美麗而溫暖的篇章。
三、活動目的為即將踏出校門的xx屆xx學院語教（x）班全體的學生舉行一個餞行晚會。給同學們在青澀的大學里留下一道青春而炫麗的回憶，同時也敲響了同學們即將迎接未來的挑戰(zhàn)的警鐘。老師和領導的參加，為全體同學們提供了一個相互交流的平臺及一個展現(xiàn)個人魅力的舞臺！
四、活動形式
以班級組織為形式主題畢業(yè)晚會。
五、活動地點
教室。
六、活動時間
20xx年x月xx日，晚上7：30。
七、活動對象
八、邀請嘉賓
老師，領導，班主任及各班班委。
九、活動流程
20xx年x月xx日晚7：30支持人宣布班畢業(yè)晚會活動正式開始。
活動第一環(huán)節(jié)：
（1）熱辣舞蹈表演表演者：
（2）朗誦畢業(yè)詩歌表演者：
（3）歌曲演唱《我們無處安放的青春》表演者：
（4）全班進行小游戲互動——傳球開心大冒險，真心大比拼。（把氣球給第一個同學一直傳到最后一個同學，全體學生互動，由主持人喊“停”時，球落在哪個同學手上，那個同學就要起來講一句對這個班，同學或者老師的真心話，由大家評一評誰的真心程度。）
活動第二環(huán)節(jié)：
（1）街舞表演表演者；
（2）誦讀學生作品《告別青澀的大學》和《迎接未來的挑戰(zhàn)》（由寫這兩篇作品的同學上臺誦讀）；
（3）歌曲演唱《我要的飛翔》；
（4）畢業(yè)宣誓（由每個同學都講一句對于畢業(yè)后一個想法的宣誓）；
（5）小品《我的青春我作主》；
（6）集體大合唱《告別青春，我的未來》。
主持人上臺作活動的總結(jié)，宣布活動就此結(jié)束。
音樂表演專業(yè)畢業(yè)晚會策劃書4一、活動主題
愛校、感恩、奉獻
二、活動思路
通過師生互動，讓學生感受學校溫暖，升華對母校的情感，帶著眷戀，投入新生活。
三、活動時間
20xx年x月x月。
四、參加人員
全體師生
五、活動地點
六、活動組織機構(gòu)
1、領導小組
組長：xx
副組長：xx2、工作小組
組長：xx
副組長：xxx
成員：xxx各班班主任
動員、組織由xx、xx、各班班主任負責
宣傳報道由xx、xx負責
照相、攝像由xx、xx、xx負責
材料收集整理由xx負責
七、活動設計
活動一：我們的故事————畢業(yè)班級風采展
畢業(yè)班級風采展。風采展旨在展示20xx屆畢業(yè)生文明、愛校、樂群的良好形象及畢業(yè)生班級青春揮揚、團結(jié)奮進的優(yōu)良風采，以簡介對畢業(yè)班級三成長歷程的展出，以圖片再現(xiàn)畢業(yè)生活的精彩瞬間，營造和諧校園、和諧班級的文明氛圍，以真實的班級經(jīng)歷為在校生做出榜樣與示范。完成時間6月1030日。
活動二：成長記憶畢業(yè)微語征集
鼓勵畢業(yè)生敞開心扉，抒發(fā)對高中生活的感言，對人生的感悟，表達對學校的真摯感情和美好祝福。形式、體裁不限，可以是一段話、一首詩、一篇短文或一組圖片。營造出濃厚的畢業(yè)氛圍，抒發(fā)畢業(yè)心情，增進畢業(yè)生對母校的感情。
完成時間3月31日—4月20日
活動三：飲水思源————給最喜愛的老師寫留言卡
在高中的歲月里，每個人點滴的進步與成長都凝聚了每位老師的心血與教誨。在畢業(yè)之際，通過留言卡以獨特的創(chuàng)意和形式為自己的授課老師表達由衷的謝意與感激，記住老師對自己的諄諄教誨。5月下旬完成。
活動四：手留余香———————寫給下一屆入住學生的信
以宿舍為單位，采取寫信的方式組織畢業(yè)生對即將入住自己宿舍的學弟學妹留下贈言。通過畢業(yè)生對學習生活的總結(jié)來教育引導低年級學生。信件主題要求積極、健康、向上、真實。信件的內(nèi)容包括：高中三年的學習規(guī)劃，成功的學習方法及教訓；畢業(yè)時最想對學弟學妹說的話，感悟、寄語等。信件書寫方式可以電腦打印，也可以手寫，必須有該宿舍成員簽名。5月中旬完成，最后貼在各寢室內(nèi)在6月10完成。
活動五：展望未來，迎接挑戰(zhàn)為高三學子送祝福
6月3—4日完成，在食堂門口的兩塊展板上，匯集教師、學弟、學妹們的深深祝福。
活動六：雁過留痕畢業(yè)生捐贈舊書
為建設低碳校園，樹立環(huán)保意識，營造愛心奉獻友好互助的氛圍，達到綠色循環(huán)、互惠互利、愛心奉獻的目的，積極倡導畢業(yè)生將用過的學習參考書、復習資料以及其它物品無償捐贈給貧困生和低年級學生。用自己的實際行動表達對學弟、學妹的關愛和幫助。通過愛心捐贈，把良好的學習風氣傳遞下去。完成時間6月78日
八、活動要求：
各班級要高度重視畢業(yè)季系列活動，加強組織領導與活動宣傳，精心策劃，創(chuàng)新形式，將愛心、感恩教育與畢業(yè)生文明離校教育活動有機結(jié)合起來，加強人文關懷，確保各項活動豐富多彩、健康高雅、文明有序，充分展示我校畢業(yè)生優(yōu)秀品質(zhì)和良好精神風貌，增強畢業(yè)生知校愛校的情感，營造溫馨向上的畢業(yè)氛圍，使每一位畢業(yè)生在滿懷深情惜別母校的同時，充滿希望地走向更加廣闊的天地。
音樂表演專業(yè)畢業(yè)晚會策劃書5一、活動名稱
似水流年--年華的追憶未來的憧憬――畢業(yè)生晚會
二，晚會意義
6月，我們河南財經(jīng)學院成功學院將送走第一屆畢業(yè)生，進入社會工作或者繼續(xù)深造。我校團委、學生會將舉辦畢業(yè)生告別晚會，師生共聚一堂，以表達對畢業(yè)生的美好祝福和殷切期望，為他們提供一個展現(xiàn)個人魅力的舞臺，共同勾畫精彩的畢業(yè)詩章，給大學生涯畫上一個圓滿的句號！這臺晚會的主題是“似水流年--年華的追憶 未來的憧憬”。記錄著學生青春的歷程，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。這是一個個心情的延續(xù)，是一個又一個情感的升華，讓我們在這里，看到一個真實的我，看到一個真實的你，看到一個真實的我們……讓畢業(yè)生回顧這三年美好的大學生活。同時，促進新老生交流，老生通過輕松的交談給新生提供學習、生活、工作、等經(jīng)驗和忠告等，讓在校的學生能夠更加珍惜學習時光。
三、晚會性質(zhì)
晚會以一種歡快和回憶的氛圍貫穿始終。和諧，唯美。
四、晚會形式及內(nèi)容
本次畢業(yè)晚會的主要形式是文藝晚會。演出節(jié)目由本校學生報名參加，形式不限，主題鮮明，內(nèi)容積極向上，盡量貼近大學生活貼近主題。
五、晚會的結(jié)構(gòu)
以各系為單位(商學系，信工系，藝術系，外語系，管理系，共科部)，參與晚會節(jié)目表演。表演順序分為：蠶繭蛹蝶四個部分，實錄大學四年的成長過程。
六、晚會時間和地點
時間：X月X日（待定）
地點：――――――
參加人：全校師生
七、前期策劃準備
1，短片制作：
短片攝制由記者團完成，可收集畢業(yè)生的一些資料進行編輯，另外采訪一些突出的活躍的畢業(yè)生。也可面向全體畢業(yè)生征集圖片及視頻資料，包括學習、生活、情感等各方面。記者團必須保證在晚會前兩個星期把短片制作完成。請專業(yè)老師進行點評，修改。把短片質(zhì)量，做到最好。
2，道具準備（根據(jù)各節(jié)目所需）：
（1）以各節(jié)目內(nèi)容的需要來準備道具或負責安排好某節(jié)目所提供的道具設備。并安排好后勤人員負責臺上的道具搬拿。
（2）晚會器材清點，購買所需消耗物品（電池等）
（3）舞臺布置物品、工具購買借用等
3，宣傳工作：
（1）海報，條幅，廣播，大字幕等，做好宣傳工作
（2）節(jié)目單的設計與制作
4，主持人：各系推選一個主持人，主持晚會上本系節(jié)目段的臺詞等
5，舞臺燈光、音響的準備工作
6，場地布置
八、幕后工作安排：
由后勤工作人員對舞臺進行整體布置，清理好會場衛(wèi)生并準備好晚會要用的各項器材。安排好會場的接待人員和領導、演員、觀眾席位置，演員統(tǒng)一安排在靠門口一排。
1、舞臺背景由策劃部具體負責準備安排。
2、臺上燈光、音響由XXX負責
3、禮儀小姐負責分發(fā)節(jié)目單及礦泉水（領導）
4、現(xiàn)場座位安排及引導各班就坐由XXX負責
5、收還伴奏光碟由XX負責
6、由團委負責攝影與后期制作工作，刻錄并放入學校網(wǎng)站
九、晚會流程
Part one
1，主持人演說開場詞，圍繞本系的師生，榮譽等
2，代表老師發(fā)言，對學生未來的美好寄托等
3，頒獎
4，節(jié)目表演
學生自己的舞臺
可圍繞：“春夏秋冬”四個板塊進行節(jié)目
表述經(jīng)過春、夏、秋、冬豐富的大學生活后，完成了大學里面的四季之旅，明天之后，將踏入新的人生征程。
也可圍繞“蠶繭蛹蝶”四個板塊進行節(jié)目
表述經(jīng)歷了成長的蛻變，我們將振翅飛翔，展開我們精彩生活的又一篇張。
六個系以以上4個環(huán)節(jié)進行各系的節(jié)目
Part two
大聲說出來 就要走了，就要離開這生活了三年的校園，離開還一直關心著的學弟學妹們，畢業(yè)生，你有話要說嗎？我相信他們的答案是肯定的，那么我們就記錄下他們的內(nèi)心的想要說的話語以及對我們的祝福吧!
先由畢業(yè)生自己上臺表演，可講述自己的情感，生活故事等，但要真實，用意義
自愿上臺表演完了以后，再由工作人員把紙張分發(fā)給每個人，大家把心里想說的話寫在紙上，并注上自己的名字，然后投入盒子里面。同時，高年級的同學也可以把心里話寫給新同學。
大屏幕播放提前準備的視頻短片。
此時，收集所有的紙條。主持人挑選一些比較又意義的，過搞笑的紙條。
視頻結(jié)束后，主持人有選擇的把紙條念出來。
晚會后，可以將這些紙條編成一冊由系或校保存
Part three
六位主持人共同上臺，結(jié)束詞。
歌聲響起，全場觀眾共同唱《我的未來不是夢》
九、會后工作
晚會結(jié)束后，由后勤部負責安排人員打掃、清理會場。
音樂表演專業(yè)畢業(yè)晚會策劃書6在盛夏六月的陽光下，到處綻開著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風采。轉(zhuǎn)眼間，你們畢業(yè)了，雖然我們心中有一些不舍，也看到你們眼中的留戀……在××級離校之際，我院希望通過這一場以“愛的時光機——追溯過去，遙望未來，放心去飛”為主題的晚會為他們送上最誠摯的祝福。
一、晚會時間：
6月20日18：00
二、晚會地點：
學校三樓禮堂
三、晚會參與人員：
四、晚會主題：
愛的時光機——追溯過去，遙望未來，放心去飛。
五、晚會目的及意義：
兩年過去了，我們管理系12級學子迎來了畢業(yè)告別的時刻，他們將帶這青春蓬勃朝氣和遠大的志向離開這個團結(jié)友愛的大家庭，奔赴新的生活。管理系團總支學生會打算借著這個告別文藝晚會把大家對畢業(yè)生的美好祝愿予以表達，也借此讓××級畢業(yè)生再次感受到學校大家庭的溫暖以及過去四年的美好回憶，同時也把大家對低年級同學的感情和祝愿表達出來，讓低年級的同學也能夠愉快地、無悔地度過大學的`學習和生活！
六、主辦單位：
管理系團總支
承辦單位：
管理系團總支學生會文藝部
七、晚會準備流程
（一）籌備階段
1、宣傳發(fā)動（6月1日—10日）：
下發(fā)晚會正式通知至各班，平行借助QQ群在××級做好宣傳通知工作；
2、聯(lián)系畢業(yè)生，制作開場DV（或電子相冊）
6月1日—6月7日聯(lián)系畢業(yè)班，收集畢業(yè)生特色照片，由會展班制作開場DV（或電子相冊）并于10前制作結(jié)束，成品由老師審核。
（二）節(jié)目征集與編排
1、節(jié)目上報：
6月10日前各班上報節(jié)目，要求注明節(jié)目名稱、形式、負責人、時長等信息。
2、節(jié)目初選（6月13日）：
在禮堂對所有上報節(jié)目進行初選。
（節(jié)目要求：參選節(jié)目應注意符合晚會主題，形式新穎、內(nèi)容豐富，突出管理系特色，體現(xiàn)大學生積極樂觀的精神面貌。時間控制在七分鐘以內(nèi)為宜。）
3、節(jié)目跟進：
對通過初選的所有節(jié)目采取一對一跟進。所有跟進人員需時時聯(lián)絡對應節(jié)目負責人，了解排練動態(tài)及資源需求（道具、燈光等），并整理成表交至有關負責人。
4、節(jié)目復選（6月15日）
為確保節(jié)目的質(zhì)量，需組織相關人員對通過初選的節(jié)目進行復審，不合晚會要求的要求調(diào)整，出現(xiàn)嚴重組織排練不利的取消表演資格。
5、節(jié)目彩排（6月16日）
在學校大禮堂進行一次彩排，要求每個節(jié)目都必須穿好服裝，帶好道具，并且需要把晚會的整個流程都走一遍。重在讓每個節(jié)目適應一下晚會場地，工作人員也要努力找出每個節(jié)目的一些不足，讓他們在接下來的幾天里好好強化訓練，爭取在晚會當天發(fā)揮出水平。
6、編排節(jié)目，制作節(jié)目單（6月17日—6月19日）
根據(jù)入選節(jié)目特點，結(jié)合晚會整體風格，對節(jié)目進行合理編排，穿插優(yōu)秀畢業(yè)生的采訪及游戲互動環(huán)節(jié)。（注：19日前制作出節(jié)目單30份，于晚會現(xiàn)場發(fā)放到嘉賓、各班及相關工作人員。）邀請嘉賓，并確定好主持、燈光及禮儀人員，做好相關培訓。
（三）會場布臵與準備1、6月16日召開一次管理系畢業(yè)班級（班長參加）及學生會會議安排各班及學生會的具體分工以及注意事項2、6月10日前辦公室擬好晚會現(xiàn)場所需物品清單，6月12日前采購完畢。
3、中午12：30開始彩排；14：00布臵會場。16：00清場，再次確定晚會期間舞臺燈光設備、音箱設備的安裝到位并進行調(diào)試。
八、人員安排
主持人：
節(jié)目組：
管理系文藝部xxx
任務：—前期，負責各各班節(jié)目的統(tǒng)計及節(jié)目排練跟進—后期，演職人員到場到位，及比賽后后現(xiàn)場的清理。
舞臺組：
管理系文藝部xxx
任務：舞臺裝飾，橫幅的申請制作，歌曲伴奏的拷貝，音響、燈光設備的調(diào)試及晚會后現(xiàn)場的清理。—導播室：xx/xxx道具：xxxxxx
宣傳組：
管理系宣傳部xxx等
任務：—負責晚會的宣傳，張貼海報，舞臺設計與裝飾品的購買，及比賽后現(xiàn)場的清理。
外聯(lián)組：
管理系外聯(lián)部xx等
任務：—聯(lián)系商家提供晚會的資金或者實物贊助，主持人服裝的租賃，比賽服務工作及比賽后現(xiàn)場的清理。
通訊組：
管理系通訊部xxx等
任務：—晚會現(xiàn)場活動的記錄及通訊稿的寫作，晚會的拍照與攝像，及晚會后現(xiàn)場的清理。
后勤組：管理系生活部xxx等
任務：—晚會前現(xiàn)場的清理及比賽后的清理，評委的茶水的準備，及晚會后現(xiàn)場的清理。
禮儀組：管理系禮儀隊xxx等
任務：—晚會前禮堂門口引領及比賽開始后嘉賓及老師的引領。嘉賓、老師茶水的遞送。
監(jiān)察組：管理系辦公室xxx等
任務：—負責晚會現(xiàn)場工作人員及演員的簽到與聯(lián)系，并協(xié)助宣傳組做好舞臺布置裝飾品的采購與設計，及比賽后現(xiàn)場的清理。
現(xiàn)場秩序組：管理系體育部xxx等
任務：—負責晚會現(xiàn)場的秩序的維持及晚會結(jié)束后觀眾的疏散，及比賽后現(xiàn)場的清理
九、晚會演出流程安排：
1、晚會開始播放DV（由各個班級選出具有代表性的圖片制作成）發(fā)表至
2、主持人致辭并宣布晚會開始，有情管理系黨總支書記：xxx畢業(yè)生的講話
3、節(jié)目演出開始開始
（1）第一篇章
（2）互動環(huán)節(jié)，回眸，從每個畢業(yè)班選出一名同學上臺，指定臺上的偶一個人唱某一首歌曲（事先已定下）讓觀眾選出唱的的，并送其禮物作為紀念。
（3）第二篇章
（4）互動環(huán)節(jié)
（5）第三篇章，今朝，請畢業(yè)班班主任上臺發(fā)表講話并與班長擁抱并合影留戀。
（6）在最后一首歌《放心去飛》唱起的同時，讓現(xiàn)場的每一位同學在進場時發(fā)給其的紙上寫下一段話，由工作人員收集，并由主持人抽選幾張來，并請寫出那段話的同學上臺讀出來（最多4個人）
4、晚會結(jié)束
音樂表演專業(yè)畢業(yè)晚會策劃書7一、活動主題：
告別青澀的大學，迎接未來的挑戰(zhàn)
二、活動背景：
坐落在廬山腳下，臨著長江之水，在這個雪花紛飛|，童話般美麗的校園里，敲響了它迎接新的一年到來的鐘聲，也迎來了XX職業(yè)大學XX屆師范學院語教（4）班全體學生的畢業(yè)晚會，給寒冷的冬天在每個師生心里留下一頁美麗而溫暖的篇章。
三、活動目的：
為即將踏出校門的XX屆師范學院語教（4）班全體的學生舉行一個餞行晚會。給同學們在青澀的大學里留下一道青春而炫麗的回憶，同時也敲響了同學們即將迎接未來的挑戰(zhàn)的警鐘。老師和領導的參加，為全體同學們提供了一個相互交流的平臺及一個展現(xiàn)個人魅力的舞臺！
四、活動形式：
以班級組織為形式主題畢業(yè)晚會
五、活動地點：
教室
六、活動時間：
七、活動對象：
XX屆語教（4）班全體同學
八、邀請嘉賓：
老師，領導，班主任及各班班委
九、活動流程：
1、XX年x月XX日晚7：30支持人宣布班畢業(yè)晚會活動正式開始
2、活動第一環(huán)節(jié)：
（1）熱辣舞蹈表演表演者：
（2）朗誦畢業(yè)詩歌表演者：
（3）歌曲演唱《我們無處安放的青春》表演者：
（4）全班進行小游戲互動——傳球開心大冒險，真心大比拼（把氣球給第一個同學一直傳到最后一個同學，全體學生互動，由主持人喊“停”時，球落在哪個同學手上，那個同學就要起來講一句對這個班，同學或者老師的真心話，由大家評一評誰的真心程度。）
3、活動第二環(huán)節(jié)：
（1）街舞表演表演者：
（2）誦讀學生作品《告別青澀的大學》和《迎接未來的挑戰(zhàn)》（由寫這兩篇作品的同學上臺誦讀）
（3）歌曲演唱《我要的飛翔》表演者：
（4）畢業(yè)宣誓（由每個同學都講一句對于畢業(yè)后一個想法的宣誓）
（5）小品《我的青春我作主》表演者：
（6）集體大合唱《告別青春，我的未來》
4、主持人上臺作活動的總結(jié)，宣布活動就此結(jié)束
音樂表演專業(yè)畢業(yè)晚會策劃書8活動主題
放飛夢想，展望明天
活動背景
轉(zhuǎn)眼間四年的大學生活就要結(jié)束了，回想四年前，每個人帶一臉青澀，無比欣喜的渴望和憧憬踏入了大學校門，如今時光荏苒，滿載著學識和對未來美好的期待的你們即將邁出學校的大門，走向另一個新天地，那里有更加廣闊的天空以及最美麗并且真實的人生風景，就把對母校的依戀與不舍默默放在心里，大膽向前走吧，去勇敢地看那一段燦爛的人世風景吧!
活動目的和意義
四年過去了，我們又迎來了畢業(yè)生告別的時刻，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的志向?qū)㈦x開這個團結(jié)友愛的大家庭。大學就是一個小型的社會，這四年，可以說是他們一生中改變的四年。或是從稚氣未脫到成熟穩(wěn)重，或是從不懂世事到精明能干，或許有經(jīng)歷無數(shù)次的失敗，或許一次成功總之，這四年，他們用最真誠的心詮釋了青春的含義。畢業(yè)生班的同學們即將為他們的大學生活劃上圓滿的句號，我們也希望通過這一次的活動。我們校團委、學生會打算通過舉辦告別匯報文藝晚會，借這個晚會把大家對畢業(yè)生的美好祝愿予以表達，也借此讓畢業(yè)生再次感受學校大家庭的溫暖以及4年的美好回憶，同時也把大家對低年級同學的感情和祝愿表達出來，讓他們能愉快地無悔地度過大學的學習和生活。
活動時間：
20xx年6月6號上午9:30——12：00
活動地點：
大學生活動中心
主辦單位：
大慶師范學院校團委
承辦單位：
大慶師范學院學生會、校級社團聯(lián)合會
活動方案
準備前期
本階段主要完成各項工作的基本確定和初步運行、節(jié)目確定、主持人確定和前期宣傳造勢。
1、晚會總體策劃確定進行初審，初步確定晚會節(jié)目，文藝節(jié)目確定為15個，除藝術系以外每個系院出一個節(jié)目，召開演員協(xié)商會
2、各組工作計劃進度確定并開展
本階段主要完成節(jié)目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺燈光音響確定、物品購買。
節(jié)目篩選及排練：由節(jié)目組負責，統(tǒng)籌組監(jiān)督，地點暫定到各班選取優(yōu)秀節(jié)目，并進行排練。
5月9日一審5月16日二審5月23日三審
本階段主要完成晚會全過程確定(包括節(jié)目單確定)、末期宣傳、領導邀請、場地確定、工作證制作。
1、晚會全過程確定及彩排：由節(jié)目組負責。節(jié)目單確定交由各部門，加緊排練節(jié)目。
第一次彩排，時間5月28日，第二次彩排，時間6月2日。
第三次彩排：時間6月5日。
2、末期宣傳：宣傳組負責。宣傳單(抽獎券和節(jié)目單)設計和發(fā)放，廣播宣傳，及晚會當日抽獎券的收集。
3、領導邀請、工作證制作、場地確定：由統(tǒng)籌組負責
4、此期間的采購：由采購組負責。務必收正規(guī)發(fā)票
活動期間
晚會當天流程如下：
三、宣布典禮開始：全體起立，奏國歌、校歌，有合唱隊領唱，然后全體大合唱。
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