第一篇：植物學野外實習總結

化生院09生物科學植物學野外實習總結

20**年 *月**日，化學與生命科學學院生物科學班圓滿地完成了為期一個星期的植物學野外實習考察教學任務，雖然大家都感到植物學野外實習考察教學任務非常疲憊，但也收獲頗多。課本的知識死板，繁多，而實習的觀察整理使我們更加容易的掌握。在老師們的指導下，在野外對常見的植物野外學習，通過實物學習，掌握植物常見科的特征，認識野外大多數常見的植物種類及其用途，了解當地的植物資源，培養我們的大自然情懷。并且通過這次認識實習，我們學到了很多課本上沒有的知識。雖然這幾天確實很累，但是一分耕耘一分收獲，通過辛苦的工作，我們學到了很多技能。腦子中的東西也得到了空前的補充和升華。

本次實習得到了學校相關部門的大力支持，出發前院里各領導對此召開動員大會，老師們給我們講解了野外的安全性，強調實習過程中的紀律及注意事項。20**年*月*日，化生院生物科學班人在帶隊**老師帶領下踏上實習之路。

實習第一天中午我們到達*****，因為暴雨天氣，第一天老師沒有帶領我們出去認植物，但同學們學習的熱情并未下降，在沒有老師的帶領下，各自觀察了賓館周圍的植物。在金雞谷里我們遇見了黃岡師范學院的學生，并與他們召開聯誼會，各種文藝表演拉近了彼此的距離。

實習第三天，經過近8小時的步行，同學們終于到達實習目的地九宮山。一路上老師沿途為我們介紹植物，同學們在艱辛中學習，在學習中快樂，在快樂中建立了深厚的師生情及友情。

本次實習在紀律與組織上，同學們都認真遵守，但前幾天仍然出現了遲到現象。后幾天在同學們相互督促下，遲到現象幾乎杜絕，這體現了同學們高度重視此次實習，并在實習中漸漸增強組織性與紀律性。在學習上，大多數同學都認真學習老師講的每一種植物，但仍有少數同學跟不上老師的步伐，以至后來不認識此植物或植物名弄錯。

植物的辨認是我們此行的目的，確定野外實習的重點，草本植物的種類繁多，科屬眾多，根據在課本里所學的知識，掌握了各科各種的基本特征后，把不同的植物鑒定開來，并系統地歸納比較，達到辨認的目的。采集標本也是我們這次野外實習的重點，我們在野外實習動員大會時老師給我們講了標本采集的相關事項，采集標本時一定有采集具有代表性的標本，如有完整的葉、花、果實是再好不過了。實習中白天老師帶領我們認植物，晚上同學們一邊壓標本一邊詢問一些不認識的植物名稱及科屬。我們對采集的標本進行比較，選出最好的標本，并且對其整理。如整整葉子，把葉子擺弄呈兩面都有，花果的擺放，對一些多余的東西都可以剪掉，留下最突出的，能夠體現此標本特征的東西。整理完后，我們在標本夾上鋪好吸水紙把標本原本不動地放在里面，再把吸水紙平鋪疊在一起，要在上面放另一個標本，待放的標本差不多時，在最上面多放些吸水紙，最后把另一個標本夾放在上面，用繩子捆緊。時隔一天，我們給標本換紙，標本的水明顯失了很多，標本顏色等有些改變，觀察后，我又按原來的步驟弄好。一天一換紙，明顯，標本比上次換紙時更定型了。

實習中，老師帶領我們把理論與實踐相結合，鞏固和提高課堂所學的知識。通過野外實習，進一步培養獨立工作能力。學會植物學野外工作方法。學習懂得用科學的方法觀察和研究植物的基本特征，達到能夠系統地歸納和概括出各科各種植物的主要特征。初步掌握植物的采集、壓制、標本制作、種類鑒定等工作的基本操作方法，為以后的學習和工作打下初步基礎。

此次實習是艱苦的，雖然沒有太陽照射的炎熱，也沒有大雨傾盆的濕漉，但30多公里的路程，一線天上千個的臺階，危機懸浮的叢林對于90后的學生來說確是擺在面前的一大難題，但同學們迎難而上的勇氣克服了一個又一個的難關。實習過程中，能吃苦耐勞，團結互助同時與當地村民的相處也非常融洽。在實習中，保護環境、欣賞大自然的風光、感受祖國河山的偉大，加深了熱愛祖國大好河山的情感，也加深了對課本知識的理解，提高了自己的自我思考、自我動手的實踐能力。再者是帶隊領導和指導老師與同學們同吃同住、身先士卒的實際行動深深感染著我們的學生，為學生做出了好榜樣。

返校的前一天下午，書記、副院長和班主任老師到山上看望了同學們，同學們仿佛成了***的主人，熱情的接待老師們的到來。在這最后一個晚上，同學們還不忘弄好自己的標本，這說明同學們已經把學習放在了首要位置，認真的對待每一分能學習的時間。老師的諄諄教誨，同學們的勤奮學習在九宮山上形成了一道獨特而靚麗的風景。

通過對實物的觀察和老師認真的講解，我們已經能夠辨認出很多植物了，雖然不一定能準確的說出某某植物的特點，但是起碼的名稱和科屬，我們已經能夠辨認出來。此次的野外實習，不僅使我們開拓了眼界，更讓我們對植物有了更深的了解。通過這次的野外實習，我對植物研究產生了濃厚的興趣，對專業知識有了進一步的提高。與此同時，在實習過程中大家互相幫助，也充分加強了同學之間的感情。在實習過程中老師的諄諄教誨，以及同大家的細心交流，更加增強了師生之間的情誼。相信這次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美好記憶。

第二篇：植物學野外實習總結

************學院

植 物 野 外 實習

實習報 告

班 級：******** 學 號：*****

姓 名：*****

二○一三年八月十日

植物學野外實習報告

“野外實習”對于學生物的我們來說真的是個誘人的話題，2013年的暑假我們帶著無限憧憬與喜悅來到霍山、北京植物園、北京藥用植物園展開我們的戶外實踐學習。2013，我們在霍山—-在實習之前學姐傳授了一些實習的注意事項與要求，同時我也通過如今方便快捷的網絡技術查閱了關于霍山的資料。

霍山又名霍太山、太岳山，位于中國山西省霍州市境內，并綿延洪洞、古縣、沁源、靈石等縣，是中國五大鎮山之中鎮。最高峰五龍壑海拔2540.3米，超過2000米的山峰還有老爺頂、蓮花山、摩天嶺等。南北走向約200公里。霍山森林公園1992年被林業部批準為國家級森林公園。

霍山自然風景景觀，名目則更多。例如伏虎巖、桃花谷、洗心泉、葡萄坪、雙門峰、紅巖谷、滅馬峰、馬跑泉、仙人石、天竺峰、歡喜嶺、盤龍峰、寶冠峰、筆架峰、摩天峰、萬年坪、鐘鼓峰、捫天嶺、探月峰、老龍背、靈龜巖、鳳凰巖、連珠峰、朝陽洞、青霞峰、萬錦坡和玉柱峰等等。古時霍山山水皆佳，更兼松柏披掛，煞是一派美景，滿目仙風。清末無名氏《霍泉》詩中曾有“山排屏嶂青霄外，鳥葉笙簧綠樹頭。云影喬徊鷗影泛，天光掩映水光浮”句，當不為過。2013，我們在北京—-北京植物園位于北京的西北郊，在香山公園和玉泉山之間，坐落在壽安山南麓，占地56.5公頃。北京植物園建于1955年。植物園包

在實習過程中，我認識了好多植物以及了解了好多植物的藥用價值，下面是我的部分實習成果。

薄荷：唇形科，薄荷屬，薄荷為多年生草本植物，莖有四棱，葉子對生，花呈紅、白或淡紫色，莖和葉子有清涼的香味，可以入藥，或用于食品。

蛇莓：薔薇科植物，蛇莓是多年生草本，全株有白色柔毛。莖細長，匍狀，節節生根。三出復葉互生，小葉菱狀卵形，長1.5～4cm，寬1～3cm，邊緣具鈍齒，兩面均被疏矛橇，具托葉；葉柄與地片等長或長數倍，有向上伏生的白柔毛。花單生于葉腋，具長柄；副萼片5，有缺刻，萼片5，較副萼片小；花瓣5，黃色，倒卵形；雄蕊多數，著生于扁平花托上。聚合果成熟時花托膨大，海綿質，紅色。瘦果小，多數，紅色。花期4～5月，果期5～6月。蛇莓用于癰腫疔毒、瘰歷結核，可配蒲公英、地丁草、野菊花、夏枯草等藥同用。

圓形、長橢圓形、稀長倒卵形，長3-4厘米，寬1.5-3厘米，先端急尖，突尖或圓鈍，基部楔形、寬楔形至圓形，稀偏斜，全緣，稀中部以上有鈍鋸齒，上下兩面均無毛或下面被柔毛；葉柄長1.5-2.5厘米，常紅色，無毛，不具托葉。總狀花序，有花6-10朵，無毛，花梗短或近于無梗；苞片線狀披針形，全緣，長約3毫米，兩面均無毛；花直徑3-4.5厘米；萼筒淺鐘狀，內外兩面均無毛；萼片短而寬，近于半圓形，先端圓鈍，全緣；花瓣倒卵形或長圓倒卵形，長2-2.5厘米，寬約1.5厘米，先端圓鈍，基部有長爪，白色；雄蕊25-30，著生在花盤邊緣；心皮5，花柱分離。蒴果倒圓錐形，具5脊，無毛。花期5月，果期7-8月。

元寶楓：元寶楓屬于槭樹科槭屬落葉喬木，高8～10m；樹皮縱裂。單葉；單葉對生；主脈5條；掌狀；葉柄長3～5cm。傘房花序頂生 ；花黃綠色。花期在5月，果期在9月。元寶楓干皮灰黃色，淺縱裂，小枝灰黃色（一年生枝嫩綠色），光滑無毛； 葉掌狀五裂，有時中裂片又分三裂，裂片先端漸尖，葉基通常截形，稀心形，兩面均無毛，花均為雜性，黃綠色，多成頂生傘房花序。翅果為扁平，果兩翅展開略成直角。因翅果形狀像我國古代“金錠”而得名。

唐松草：唐松草，毛莨目，毛茛科，唐松草屬。葉三至四回三出復葉，小葉厚膜質，倒卵形或近圓形，3淺裂，全緣或具疏粗齒。夏天開花，復單歧聚傘花序，萼白色或帶紫色，寬橢圓形，無花瓣。瘦果倒卵形，具3-4條縱翅，基部突變狹長成細柄，9月成熟。

遼東櫟：多年生落葉喬木。高10～20m，葉革質，倒卵形至橢圓狀倒卵形，長5～15cm，寬2.5～l0cm。花單生，雌雄同株，柔荑花序下垂，花苞成熟時木質化、碗狀。堅果卵形。陽性樹種。地榆：地榆是薔薇科地榆屬的植物。多年生草本。根粗壯，多呈紡錘形，稀圓柱形，表面棕褐色或紫褐色，有縱皺及橫裂紋，橫切面黃白或紫紅色，較平正。莖直立，有稜，無毛或基部有稀疏腺毛。基生葉為羽狀復葉，有小葉4-6對，葉柄無毛或基部有稀疏腺毛；小葉片有短柄，卵形或長圓狀卵形，頂端圓鈍稀急尖，基部心形至淺心形，邊緣有多數粗大圓鈍稀急尖的鋸齒，兩面綠色，無毛；莖生葉較少，小葉片有短柄至幾無柄，長圓形至長圓披針形，狹長，基部微心形至圓形，頂端急尖；基生葉托葉膜質，褐色，外面無，毛或被稀疏腺毛，莖生葉托葉大，草質，半卵形，外側邊緣有尖銳鋸齒。穗狀花序橢圓形，圓柱形或卵球形，直立，從花序頂端向下開放，花序梗光滑或偶有稀疏腺毛；苞片膜質，披針形，頂端漸尖至尾尖，比萼片短或近等長，背面及邊緣有柔毛；萼片4枚，紫紅色，橢圓形至寬卵形，背面被疏柔毛，中央微有縱稜脊，頂端常具短尖頭；雄蕊4枚，花絲絲狀，不擴大，與萼片近等長或稍短；子房外面無毛或基部微被毛，柱頭頂端擴大，盤形，邊緣具流蘇狀乳頭。果實包藏在宿存萼筒內，外面有斗稜。

千屈菜：千屈菜又稱水枝柳、水柳、對葉蓮。千屈菜科千屈菜屬。多年生挺水草本植物。株高1米左右，莖四棱形，直立多分枝，葉對生或輪生，披針形。長穗狀花序頂生，小花多而密，紫紅色，夏秋開花。全株可入藥，可治痢疾、腸炎等癥；另具外傷止血功效。毛茛：毛茛為毛茛科毛茛屬下的一個種。多年生草本，莖生葉具短柄或無柄，3深裂，裂片倒卵形至菱狀卵形，至莖上部裂片漸狹呈線狀披針形，兩面均有緊貼的灰白色細長柔毛。

含羞草: 含羞草為豆科多年生草本或亞灌木，含羞草的葉子具有相當長的葉柄，柄的前端分出四根羽軸，每一根羽軸上生著兩排長橢圓形的小羽片，總柄很長，基部膨大成葉枕，即在含羞草的小羽片、羽軸和葉柄的基部，都有一肥大部分，叫葉枕。葉為回羽狀復葉，羽片2～4個，掌狀排列，小葉14～48個，長圓形，長0.6～1.1厘米，寬1.5～2毫米，邊緣及葉脈有刺毛。

杜仲：杜仲，為杜仲科植物杜仲的干燥樹皮，是中國名貴滋補藥材。以杜仲葉為原料的杜仲茶具補肝腎、強筋骨、降血壓、安胎等諸多功效。落葉喬木，高達20米，胸徑50厘米。樹冠圓球形。樹皮深灰色，枝具片狀髓，樹體各部折斷均具銀白色膠絲。小枝光滑，無頂芽。單葉互生，橢圓形，長7~14厘米，有鋸齒，羽狀脈，老葉表面網脈下限，無托葉。花單性，花期4~5月，雌雄異株，無花被，生于幼枝基部的苞葉內，與葉同放或先葉開放。翅果扁平，長橢圓形，頂端2裂，種子一粒。果期10~11月。

側柏：側柏為裸子植物亞門柏科常綠喬木。側柏屬常綠喬木，樹高一般達20米，胸徑可達1m。幼樹樹冠尖塔形，老樹廣圓形；樹皮薄，淡灰褐色，條片狀縱裂；大枝斜出；小枝排成平面，扁平，無白粉。葉鱗片狀，葉二型，中央葉倒卵狀菱形，背面有腺槽，兩側葉船形，中央葉與兩側葉交互對生。雌雄同株異花，雌雄花均單生于枝頂；雄球花有6對雄蕊，每雄蕊有花藥2——4；雌球花4對珠鱗，中間的2對珠鱗各有1-2胚珠。球果闊卵形，近熟時藍綠色被白粉，種鱗木質，紅褐色，種鱗4對，熟時張開，背部有一反曲尖頭，種子脫出，種子卵形，灰褐色，無翅，有棱脊。幼樹樹冠卵狀尖塔形，老時廣圓形，葉、枝扁平，排成一平面，兩面同型。

山杏：山杏為薔薇科杏屬植物。落葉灌木或小喬木，高2～5m。枝條灰褐色或紅褐色，無毛。單葉互生，卵圓形，邊緣具細鋸齒，前端漸尖，山杏長尾狀。花芽為純長芽，單生，一般先葉開放，色稍帶粉色，花徑3cm，花萼5裂，花瓣5。核果，兩側多少扁平，有明顯縱溝，外被短柔毛，成熟時為黃色或橙黃色，果肉較薄，味酸澀，種仁味苦。花期3～4月，果期6～7月。山杏果有良好的醫療作用，在中草藥中居重要地位，主治風寒肺病，生津止渴，潤肺化痰，清熱解毒。

景天三七：為景天科植物，莖呈青綠色，易折斷，中間空心，葉皺縮，上、下面均灰綠色，但大多已脫落。氣無，味微澀。以色綠、9的獨立工作能力和團隊協作能力，而且可以使我們更多的認識自然界中植物的多樣性，激發對植物學的興趣。利用野外實習，我們得以將課堂上所學的分類原理與活材料相對應，使這些抽象的原理具體化，提高了我們鑒別植物的能力。我在第四小組，與何海老師一起“最早出發，最晚回來”，鍛煉的不僅是鑒別能力，還包括身體素質。

野外實習鞏固了我們的課堂知識，讓我們親自體驗了壓制標本的過程。我們在實習過程中積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯系實際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養了我們對課本知識的運用能力。

為期十天的植物學野外實習，在12號下午宣告結束了。此次的野外實習，不僅使我們開拓了眼界，更讓我們對植物有了更深的了解。通過這次的野外實習，我對植物研究產生了濃厚的興趣，對專業知識有了進一步的提。.此次的野外實習收獲很大，我學會了如何通過植物的外部特征去辨認植物的種類，如先觀察是單子葉植物還是雙子葉植物、看葉子是對生還是互生、看果實的類型??在采集標本時，不同種類的植物要求也不同，對于禾本科的要求根、莖、葉都要齊全，而對于木本植物，則需要花、果還要完整的葉子生長，能夠讓我們辨認出其葉子生長類型，而且在采集標本時，我們組呢不過選取那些比較嫩的植物，因為如果植物太嫩，在壓制標本時不好壓，很容易變形，而且植物太嫩，它的特征也不夠明顯，因此，選取植物標本，一定要選取其特征明顯的部位，這樣既方便我們辨認標本，而且在壓制過程中不易變形，容

第三篇：植物學野外實習總結

周林 學號：201131192

5植物學實習總結

經過三天的植物學實習，我學到了很多植物學研究方法，也進一步掌握了課本上的許多理論知識。

在植物學中采集標本時一定有采集具有代表性的標本，如有完整的葉、花、果實是再好不過了。采集的標本進行比較，選出最好的標本，并且對其整理。如整整葉子，把葉子擺弄呈兩面都有，花果的擺放，對一些多余的東西都可以剪掉，留下最突出的，能夠體現此標本特征的東西。整理完后，在標本夾上鋪好吸水紙把標本原本不動地放在里面，再把吸水紙平鋪疊在一起，要在上面放另一個標本，待放的標本差不多時，在最上面多放些吸水紙，最后把另一個標本夾放在上面，用繩子捆緊。時隔一天，給標本換紙，標本的水明顯失了很多，標本顏色等有些改變，觀察后，我又按原來的步驟弄好。一天一換紙，明顯，標本比上次換紙時更定型了。

實習中，老師帶領我們把理論與實踐相結合，鞏固和提高課堂所學的知識。學會植物學野外工作方法。學習懂得用科學的方法觀察和研究植物的基本特征，達到能夠系統地歸納和概括出各科各種植物的主要特征。初步掌握植物的采集、壓制、標本制作、種類鑒定等工作的基本操作方法，為以后的學習和工作打下初步基礎。

通過對實物的觀察和老師認真的講解，我已經能夠辨認出很多

植物了，雖然不一定能準確的說出某某植物的特點，但是起碼的名稱和科屬，我還是能夠辨認出來。此次的野外實習，不僅使我開拓了眼界，更讓我對植物有了更深的了解。

第四篇：動、植物學野外實習總結

野外實習總結

為了提高我們對動植物的認知水平和實踐能力，加強對理論知識的掌握，我們生科院開展為期5天的野外實習，野外實習不僅使我們對課本的知識有了深刻的了解，而且也使我們對課本的知識有一個理性的認識。我們野外實習地點是在杭州臨安的天目山西天目山是國家級森林和野生動物類型的自然保護區，是大自然賜予天然尤物。

一座座山頭從眼前劃過，校車飛速行駛，漸漸的被包裹在群山之中。秀長挺拔的柳杉長在高高的山坡上，越發顯得高大。陽光穿行于茫茫林海，斑駁的樹陰和潺潺的泉水透著山里的清涼。山里濕度大，什么東西都會透著點霉味，走在山路上時不時的會感覺有水滴掉落，還以為是下雨了呢，原來那是因為濕氣的影響。

西天目山受亞熱帶的氣候、土壤等因素的影響，在山麓可以看到明顯的水平地帶性。林木主要以常綠闊葉林為主，但同時受地形的影響，隨著海拔高度的升高，植被的類型也隨之改變，由常綠闊葉和落葉闊葉混交林一直遞變成針葉林。天目山的植被不僅分帶明顯，林木更具有高、大、古、稀、茂五大特色，具體來說西天目山的森林十分茂密，其中不乏稀有樹種和中生代孑遺植物，有著植物活化石之稱的銀杏就是其代表。西天目山上的某些樹種長得十分高大，高首推一般樹高達45m的金錢松，而開山老殿的大樹王國生長的柳杉的胸徑最高達到了2.33m，乾隆皇帝就曾封其中的一棵柳杉為大樹王。西天目山的植物種類多樣，植物資源豐富，其特有的森林景觀外貌獨具一格，是亞熱帶野生植物資源的寶庫，我們第一天下午去天目山博物館，兩位老師分別向我們介紹了許多動植物，讓我們大開眼界。第二天謝老師帶我們去爬天目山,我們一邊爬山一邊認植物、采集植物標本，當我們看到柳杉時我們驚呆了，從沒見過那么大的柳杉，我們那1 天還看到了世界上最長壽的樹—銀杏，又叫“五世同堂”，位于西天目山開山老殿前，銀杏是中生代（離現在1.26億年）孑遺植物，為我國特有，僅浙江天目山有野生狀態的銀杏。我們一天采集了上百種植物標本，包括香榧、紅豆杉、三葉木通、天目木漿子、鴨跖草、天目木蘭、虎皮楠木…其中很多標本不僅帶有花還帶有果實。第四天我們在住所對采到的植物進行鑒定，然后下午進行考試，這個過程讓我們了解了很多關于植物的知識，我覺得自己最大的收獲是認識了很多常見的植物，還有以前從沒有聽說過的科名。

第三天我們跟著馬老師去浙江農林大學采集動物標本，這一天雖然很累，但是收獲也很多，我們采集到的標本有馬陸、粉蝶、椿、河蝦、蒼蠅、蜻蜓、豆娘、蝗蟲、弄蝶…我們在農林大學找小動物時我還看到了一條小小的四腳蛇，當時既興奮又害怕，我怕那條四腳蛇會咬到我，興奮是因為它那么小都被我看到了，我發現四腳蛇身上還有保護色，和樹皮的顏色一模一樣。每次只要有新的收獲我們就會很開心，因為又可以認識到很多以前不認識的小動物了。

大家表面上雖叫苦連天，但在野外實習時卻絲毫都沒有馬虎。每到一個實習地點，大家就先認真采集植物，捕動物，然后見到不認識或聽不清楚的就拉著老師問個不停，為了弄清楚一個問題把老師都問到煩了也不肯停下來。在這灑滿汗水的實習生活中我們收獲了許多，覺得即使再辛苦也是值得的。在這短短的幾天動、植物學野外實習中，我親身體驗了辨別植物、動物和采集標本的全過程，在這個過程中，我領會了野外實習對專業的鞏固和提高的重要性。我們在實習過程中積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、動物，仔細辨別類似植物之間的不同之處。這樣通過老師的耐心講解，理論聯系實際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養了我們對課本知識的運用能力。這次植物的野外實習讓我印象深刻，不僅僅是因為實習的材料很多，還因為平淡中夾雜有一些讓人興奮激動的小插曲。經過野外實習的磨煉，我對植物的了解從書本上向實踐中轉移的更多了一些，今后關注植物的興趣也更濃了一些。其實不僅僅在天目山可以進行野外實習，只要我們帶有一雙善于觀察的眼睛，生活中的每一處都可以變成我們的野外實習地。這次野外實習讓我們認識到了在不同的環境中，動植物的分布有著明顯的區別，也學到了很多的知識，也充分的體現了大家吃苦耐勞的精神和永不放棄的信念。總之，這次野外實習在大家的心里都留下了很多，都將成為一段美好的回憶。

通過這次野外實習，我發現自己還存在很多方面的缺點，比如自己的專業知識不夠扎實，交際能力較弱，生活經驗不是很足的等。因此我要更加努力學習，學習各方面的知識，增強自己的綜合能力，為以后的學習生活打好基礎。

以下是我們收集到的標本中的一小部分圖片： 4

第五篇：植物學野外實習教學大綱

藥用植物學、生藥學見習教學大綱

一、實踐教學的目的和要求

實踐教學在藥用植物學與生藥學教學中占有極其重要的地位。實踐教學包括植物園見習、藥材市場見習與野外教學見習三部分。藥用植物學與生藥學的野外見習是藥學專業學生必須學習一項技能，是藥用植物學這門課程的延續和深入。通過藥材市場見習，熟悉常見生藥的性狀鑒別要點及一些偽品的鑒別，了解藥材的流通過程。通過見習活動，可以使學生學到在課堂上無法學到的許多實際經驗和技能，經過實際的采集解剖觀察，復習課堂上學習的內容，使課堂的內容形象化、直觀化，加深理解和記憶，同時學習藥用植物在自然條件下的生長習性和環境，植物標本的采集和制作，了解某一地區藥用植物的分布及蘊藏量極其調查方法，還可以學到野外方向的辨別，提高學生野外生存的能力和學生、師生之間的團結協作團隊精神，培養學生吃苦耐勞的品質。總之，實踐教學對藥學專業的學生來說，有著不可替代的重要意義。

二、實踐教學的方式

1.在老師指導下進行在植物園識別常見植物，掌握重點科屬特征，在野外植物觀察、了解植物標本采集和記錄、植物種類的調查的過程；到藥材市場見習掌握常見藥材的性狀鑒別的方法。

2.學生以自學方式進行植物種類識別、檢索表使用和見習筆記的整理。

三、實踐教學內容

1.植物標本的采集、野外觀察記錄、標本的制作保存方法。

2.認識實習所在地常見植物約50種，掌握重點科、屬、種的鑒別特征（名單另附）。

3.見習作業完成三篇見習小結。植物園見習小結要求，根據自己觀察的結果任選二十個科，寫出科的主要特征；藥材市場見習任選性狀相似的四十種藥材，寫出性狀鑒別的要點；野外教學見習小結要求任選十種認識的植物并編寫檢索表。

四、實踐教學的時間安排

昆明植物園見習：半天……………………3學時，安排在9月初

藥材市場見習： 半天……………………3學時，安排在六月初

野外教學見習： 一天……………………7學時，安排在六月初

合計：13學時

在實踐教學具體時間安排視天氣而定

五、見習地點

昆明植物園見習地點：昆明市黑龍潭昆明植物所植物園 藥材市場見習地點：昆明市菊花村中藥材市場 野外教學見習地點：昆明市團結鄉小墨雨

附1.植物標本的采集和制作

收集植物標本是學習植物分類學以及進行其他方面科學研究的最基本的工作。要采集和制作好植物標本，需注意下面幾個方面：

（一）標本的采集：

1.要收集帶有花、果的標本，至少兩者必有其一。對矮小的草本植物，可連根挖出；對較高大的草本亦可連根挖出，并把莖干折成N形或去除中間一段莖干（需紀錄全草高度）；對木本種類應選取帶花果而且葉片無蟲咬、破損的枝條剪下，其長度在20——30cm較為合適。

采集的標本應拴上標簽，給予編號并立即放入采集箱（或塑料袋內），以免花、葉萎蔫。

2.要作好野外記錄，記錄的內容可按照專門的采集記錄本要求逐項填寫。其中特別要注意記下生態環境，花、果顏色，以及與標簽一致的采集編號。填寫記錄和編號時以使用鉛筆較好，不宜用鋼筆，以免日后退色模糊。

3.注意采集安全：對野外遇到的不熟悉的花果根莖等不要隨便亂吃亂嘗，以防中毒，在茂密的草叢或石縫中采集標本要注意先用樹枝撥打一下，以免有隱匿的蛇蟲咬傷。

4.要愛護當地植物資源：采集標本要注意控制數量和大小，不要隨意攀折和過量采挖。對某一地段比較少見的植物，只宜采集一兩份，以免造成該地段這一物種的消失。未經有關部門批準，不得采集當地規定受保護的珍貴種類和古樹名木標本。不要在風景區內采集標本，以免破壞景區內的自然景觀。

（二）標本的壓制。

采到的標本應及時壓制。壓制時，先把標本夾的一面放在桌上（或地上），上面鋪上幾層吸水用的草紙，然后把標本鋪放在紙上，把枝、葉花果平展開，正面向上，并把其中一兩個葉片背面反轉向上，再用草紙鋪蓋上，這樣層層放置，到一定厚度后就可以多用幾層草紙蓋上，然后放上另一面標本夾捆緊扎好。

對過大的標本可稍加修剪，帶有肥大根、莖的標本或肉質植物可先用開水燙煑數分鐘，再放到標本夾中，遇到較大果實、鱗莖之類應在它們四周填上草紙使之平整。

對壓起來的標本應注意勤換干紙，在最初三天要至少每天換一次紙，以后可每隔兩天換一次，一般在換過6——7次紙后，標本就基本干燥平整了。換下的濕紙要及時曬干（或烘干）以供下次換紙時再次使用。

（三）標本的消毒和裝訂：

標本壓干后，要進行消毒、滅蟲，以免日后蟲蛀和霉變，消毒時可以將壓干的標本放在消毒室或消毒箱內，再放敵敵畏等殺蟲劑于大口玻皿內，置入室或箱內，利用熏蒸的方法把蟲、卵、菌等殺滅。一般熏蒸三天后就可取出裝幀。

裝幀是把壓好的標本固定到臺紙上，固定的方法可用針線縫上，或用小紙條粘貼，近年來亦有用有機粘合劑把標本固定在臺紙上的。裝訂時要擺好標本的位置勿使過于偏于一側枝葉太多時，可適當剪去一部分。最后在臺紙的左上角貼上同一編 號的采集記錄以利于日后鑒定和研究，并在臺紙的右下角貼上一張鑒定用的標簽紙以供鑒定時填寫。

附2.實習紀律

1.注意安全，由帶隊教師負責實習期間學生安全。學生實習期間應自覺服從實習領導小組的活動安排,嚴格執行請假制度，學生要自帶常用藥品、保暖衣服等。

2.未經批準，不得獨自離隊外出，不準私自游泳。講究衛生，防止食物中毒，嚴禁酗酒；乘車或攀登山崖時不得有冒險舉動。

3.遵守當地法規，愛護實習地點財產和資源，不攀折古樹名木，不得在風景區內隨意采集標本。愛護當地群眾的莊稼和林木，不釆摘栽培的花果。注意自身的言行，要體現當代大學生的風范。

4.提高團結協作，相互幫助的團隊精神。

附3.被子植物常見科

1.雙子葉植物綱：

離瓣花亞綱：桑科，馬兜鈴科，蓼科，莧科，商陸科，石竹科，毛茛科(烏頭屬，鐵線蓮屬)，芍藥科，小檗科，防已科，木蘭科，罌粟科，十字花科，景天科，虎耳草科，杜仲科，薔薇科(繡線菊亞科，薔薇科，梅亞科，梨亞科)，豆科，蕓香科，楝科，遠志科，大戟科(大戟屬)，冬青科，衛矛科，無患子科，鼠李科，葡萄科，錦葵科，堇菜科，胡頹子科，桃金娘科，五加科，傘形科，山茱萸科。

合瓣花亞綱：杜鵑花科，報春花科，木犀科，龍膽科，夾竹桃科，蘿藦科，旋花科，紫草科，馬鞭草科，唇形科(鼠尾草屬，益母草屬)，茄科(曼陀羅屬，茄屬)，玄參科，爵床科，茜草科，忍冬科，敗醬科，葫蘆科，桔梗科(桔梗屬，黨參屬)，菊科(管狀花亞科，舌狀花亞科)。

2.單子葉植物綱：禾本科，莎草科，棕櫚科，天南星科(天南星屬，半夏屬)，百部科，百合科(百合屬，黃精屬)，石蒜科，薯蕷科，鳶尾科，姜科，蘭科。

附4.藥材市場需重點觀察的藥材

植物藥：冬蟲夏草、茯苓、豬苓、靈芝、綿馬貫眾、海金沙、狗脊、銀杏葉、麻黃、桑白皮、細辛大黃、何首烏、銀柴胡、黃連、川烏、白芍、淫羊藿、防己、厚樸、五味子、肉桂、延胡索、板藍根、青黛、南山楂、、苦杏仁、黃芪、甘草、葛根、黃柏、白鮮皮、乳香、沒藥、五倍子、沉香、丁香、人參、西洋參、三七、五加皮、香加皮、當歸、三

七、川芎、柴胡、丹參、黃芩、地黃、鉤藤、金銀花、天花粉、桔梗、黨參、南沙參、茵陳、紅花、蒼術、木香、紫苑、款冬花、南星、半夏、川貝母、浙貝、麥冬、天冬、知母、重樓、山藥、、番紅花、砂仁、莪術、天麻、石斛。

動物藥：地龍、水蛭、珍珠、全蝎、鹿茸、牛黃、海螵蛸、僵蠶、、斑蝥、蟾酥、蛤蟆油、龜甲、蛤蚧、阿膠、麝香、羚羊角。

礦物藥：石膏、朱砂、滑石、雄黃。

執筆人：唐麗萍

教研室主任：唐麗萍

二級學院（部）領導審核簽名：

2007-3-23