第一篇：職業生涯訪談感悟

學校為了讓我們及時了解社會就業現狀，從而及早規劃人生，積極為未來的事業做準備，為我們開設了職業發展與就業指導課程。然而，作為學生，我們生活在一個相對獨立且簡單的環境。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親身的經歷，就無法清楚地了解當今就業形勢的真實狀況，就只能讓自己繼續隔絕于社會之外。社會的復雜多樣，變幻莫測，是在書本、網絡和學校里無法感受和洞悉的到的。

為了進一步了解社會，獲取關于未來工作行業的現實且專業的信息，我特別采訪了從事銷售行業的李先生。通過和他的談話，我改變了一些舊有錯誤觀點，對未來職業有了新的認識與思考，對自己的人生有了具體而嶄新的規劃。

通過此次職業生涯人物訪談，作為一種獲取職業信息的有效渠道，使我們了解了真實的社會就業現狀，以及一些特殊信息，如潛在入職標準，核心素質要求，晉升路徑以及工作者應具心態等。這些信息讓我意識到了找到好工作所需具備的能力，有助于我及時制訂合理的學習計劃，為將來的競爭與就業墊好基石。我從此次對易莞姣學姐的訪談中得到以下體會：

（1）要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業基礎知識和提高自己的專業技能，要肯去學、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動手，多多培養我們的動手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關注行業動態，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業務素質和專業競爭實力等，不斷拓展自己的優勢和成功渠道。

（2）學會做人是我們大學生必修的一門課程。如今在校學習的我們，交際圈僅限于親人、部分同學和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今后生涯的順利發展非常不利。所以，我們應該從現在起就更加重視培養自己的為人處世能力及經營并維護好自己的人脈資源。這就是我們常說的情商的培養

（3）心態決定成敗，細節鑄就輝煌。我們去應聘工作崗位，是想施展自己的實力，更是想為所在公司創造利潤和價值，而不是“三天打魚，兩天曬網”，成為公司的負擔。在人才市場競爭如此激烈的當今社會，任何一個公司都不會接受一個心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認真負責的員工。正如冠捷科技集團黃某所

言：“其實那些從大學出來的畢業生更高傲，說的都很好聽，叫他做一點事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對員工都沒有什么特別的、苛刻的要求，他們只要對自己有態度，對所在崗位認真負責，那他們做任何行業都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的。”還有，我們不應該有太多的抱怨和悲觀的心態，應該盡量多地去接觸行業最新的發展概況，并做好充分的準備，待畢業時，積極投身就業大潮之中。

（4）獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經驗中去獲取；二是從自己的實踐中去獲取。而最重要最可靠最有價值的還是自己在實踐中所獲得的知識和技能等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有很多的主觀想像的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自己所學專業的失望等。如果你能積極投身實踐，在實踐中學習，在學習中實踐。你會發現生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。你若想做，你會去找方法，你若不想做，你會找一大堆理由。而且實踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗你的專業知識，練你的勇氣等。不論結果成功與否，所獲得的體會和閱歷是你一生受用不盡的財富。這就是實踐的魅力所在！

（5）九十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒吃過什么苦，沒經歷過什么挫折，凡事都依賴父母，獨立意識弱，獨立辦事能力差等是常有的事。一個人如果一直依附著別人，那么他就一點用處都沒有。人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無法完成。比如說公司給你一個項目，你若沒有獨立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人，不僅項目很難完成，而且你最終也很難得到領導的重用。我們都已成年，都到了自己對負責的年齡，很多事情自己完全可以獨立地去決定和處理，無需依賴別人。而且我們也不想一直生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生發展軌跡。而且經過這樣有意識的培養，我們不僅獨立決策、執行能力會大有提高，而且自信心、自尊心也會大有增強，走向一個更加成熟的自我，也能更加坦然地面對和處理人生中的起起落落。

每個人都滿懷憧憬，希望在較短的時間就能找到適合自己、服務社會的理想工作。這就要求我們要了解社會現狀，尊重客觀規律，擇業前要對自身素質進行一次徹底的了解和評價，對自己的專業特長、興趣愛好、為人處世的能力以及個人的理想志愿等做一次全面充分的分析，對自己將來的事業發展有一個確切的定

位。同時，也要根據社會對人才的基本要求塑造自己。這樣，才能使自己在人才市場中有的放矢，在競爭中處于不敗之地

第二篇：職業生涯 訪談感悟

職業生涯 訪談感悟

學校為了讓我們及時了解社會就業現狀，從而及早規劃人生，積極為未來的事業做準備，為我們開設了職業發展與就業指導課程。然而，作為學生，我們生活在一個相對獨立且簡單的環境。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親身的經歷，就無法清楚地了解當今就業形勢的真實狀況，就只能讓自己繼續隔絕于社會之外。社會的復雜多樣，變幻莫測，是在書本、網絡和學校里無法感受和洞悉的到的。

為了進一步了解社會，獲取關于未來工作行業的現實且專業的信息，我特別采訪了從事銷售行業的李先生。通過和他的談話，我改變了一些舊有錯誤觀點，對未來職業有了新的認識與思考，對自己的人生有了具體而嶄新的規劃。

通過此次職業生涯人物訪談，作為一種獲取職業信息的有效渠道，使我們了解了真實的社會就業現狀，以及一些特殊信息，如潛在入職標準，核心素質要求，晉升路徑以及工作者應具心態等。這些信息讓我意識到了找到好工作所需具備的能力，有助于我及時制訂合理的學習計劃，為將來的競爭與就業墊好基石。我從此次對易莞姣學姐的訪談中得到以下體會：

(1)要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業基礎知識和提高自己的專業技能，要肯去學、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動手，多多培養我們的動手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關注行業動態，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業務素質和專業競爭實力等，不斷拓展自己的優勢和成功渠道。

(2)學會做人是我們大學生必修的一門課程。如今在校學習的我們，交際圈僅限于親人、部分同學和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今后生涯的順利發展非常不利。所以，我們應該從現在起就更加重視培養自己的為人處世能力及經營并維護好自己的人脈資源。這就是我們常說的情商的培養

(3)心態決定成敗，細節鑄就輝煌。我們去應聘工作崗位，是想施展自己的實力，更是想為所在公司創造利潤和價值，而不是“三天打魚，兩天曬網”，成為公司的負擔。在人才市場競爭如此激烈的當今社會，任何一個公司都不會接受一個心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認真負責的員工。正如冠捷科技集團黃某所

言：“其實那些從大學出來的畢業生更高傲，說的都很好聽，叫他做一點事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對員工都沒有什么特別的、苛刻的要求，他們只要對自己有態度，對所在崗位認真負責，那他們做任何行業都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的。”還有，我們不應該有太多的抱怨和悲觀的心態，應該盡量多地去接觸行業最新的發展概況，并做好充分的準備，待畢業時，積極投身就業大潮之中。

(4)獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經驗中去獲取;二是從自己的實踐中去獲取。而最重要最可靠最有價值的還是自己在實踐中所獲得的知識和技能等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有很多的主觀想像的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自己所學專業的失望等。如果你能積極投身實踐，在實踐中學習，在學習中實踐。你會發現生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。你若想做，你會去找方法，你若不想做，你會找一大堆理由。而且實踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗你的專業知識，練你的勇氣等。不論結果成功與否，所獲得的體會和閱歷是你一生受用不盡的財富。這就是實踐的魅力所在!

(5)九十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒吃過什么苦，沒經歷過什么挫折，凡事都依賴父母，獨立意識弱，獨立辦事能力差等是常有的事。一個人如果一直依附著別人，那么他就一點用處都沒有。人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無法完成。比如說公司給你一個項目，你若沒有獨立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人，不僅項目很難完成，而且你最終也很難得到領導的重用。我們都已成年，都到了自己對負責的年齡，很多事情自己完全可以獨立地去決定和處理，無需依賴別人。而且我們也不想一直生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生發展軌跡。而且經過這樣有意識的培養，我們不僅獨立決策、執行能力會大有提高，而且自信心、自尊心也會大有增強，走向一個更加成熟的自我，也能更加坦然地面對和處理人生中的起起落落。

每個人都滿懷憧憬，希望在較短的時間就能找到適合自己、服務社會的理想工作。這就要求我們要了解社會現狀，尊重客觀規律，擇業前要對自身素質進行一次徹底的了解和評價，對自己的專業特長、興趣愛好、為人處世的能力以及個人的理想志愿等做一次全面充分的分析，對自己將來的事業發展有一個確切的定位。同時，也要根據社會對人才的基本要求塑造自己。這樣，才能使自己在人才市場中有的放矢，在競爭中處于不敗之地

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附：

為了幫助學生進行職業探索和職業環境認識，有效進行職業生涯規劃，20xx年寒假，教育學院舉辦了職業生涯人物訪談活動。300多名大學生深入各地，對各行各業的優秀代表、成功人士進行了訪談。開學后，教育學院及時總結，舉辦了訪談活動交流會，并對優秀訪談報告進行了展示，在廣大同學中產生了強烈反響。

作為我校大學生思想政治教育首批創新基地——大學生職業生涯規劃與就業指導創新基地的建設單位，教育學院多年來一直堅持開展職業生涯規劃與就業指導等系列活動，積極探索大學生德育的新途徑，取得了豐碩成果。現選摘部分同學的訪談心得，與廣大師生共饗。為了讓同學們提前做好職業生涯規劃，更好地了解相關的職業常識，教育學院在2013年寒假開展了職業生涯人物訪談活動。在假期里，通過對職業人物的訪談，我對自己向往的職業——教師，有了更深入的了解。

在這次訪談活動中，我對家鄉菏澤市定陶縣的3位鄉村教師進行了訪談，她們是我的初中班主任郭玉真、小學班主任王麗、我初中的同學——現在一所私立幼兒園任教的李玉。

上世紀80年代中專畢業之后，郭玉真被分配到定陶縣第四中學教授政治課并兼任班主任，因工作成績突出，連續多年被學校評為優秀班主任，現在已經成為該校政教處主任;王麗是上世紀90年代末的文藝兵，從部隊復員后被分配到一所中心小學擔任語文教師，現任語文教研組組長;李玉是“90后”女生，高中畢業后學習了兩年學前教育，現就職于一所私立幼兒園。

這3位教師都是從非正規的師范院校畢業，在交流過程中她們都談到：自己在實際的教學工作中，有時候感覺到力不從心。所以，工作之余，她們都在積極參加各種教學技能培訓，不斷地學習專業知識，提高自己的教學水平。她們特別叮囑我一定要學好專業知識，珍惜現在的大學生活，認真向專業教師請教，多去圖書館、多參加社團活動和社會實踐，利用各種機會鍛煉自己，將所學的理論知識應用到實踐中去，不斷提高自己的綜合素質。

在與郭玉真交流時，我們共同回憶起我上初中時的情況。初一那一年，剛剛開始住校的我們對學校的集體生活充滿了期待。后來，校外突然發生了一起群體溺亡事故，嚇得我和同學們晚上在宿舍開著燈，坐在床上不敢睡覺。郭老師了解到這一情況后，從家里抱著被子來到宿舍，和我們住在一起。那天晚上，我們睡得很香，郭老師卻幾乎一夜沒有合眼，時不時地起身幫這位同學掖掖被角兒，給那位同學蓋好衣服??再次回憶起這一幕時，我的心里依然充滿了感激，而郭老師的臉上卻洋溢著幸福的微笑。她說：“再辛苦也無怨無悔，照顧同學們是自己的責任。”

在訪談過程中，每一位老師都談到“教師是個良心活”。作為教師，雖然她們身處不同的年齡階段，又面對著不同的學生，但在內心深處始終堅守著共同的職責，懷著共同的目標，那就是“教書育人”。老師們對學生總是無微不至的關懷，都希望自己的學生能夠學有所成、快樂成長。不管工作有多累，無論工資高低，她們從不抱怨，把學生當成自己的孩子，“盡力去教，用心去愛。”作為一名教師，更要有一顆對教育、對學生充滿愛的心。

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第三篇：職業生涯訪談

大學生職業生涯人物訪談報告

一、大學職業生涯人物訪談記錄 訪談時間： 2017年8月20日 訪談方式：QQ 訪談人：杜紹堂老師

被訪談人簡介：建工學院副院長 問題1：我們建筑工程技術以后的發展？

建筑發展前景較好，出去可先做施工員，測量員，預算員，質量員，材料員，資料員等，將來考取一級建造師或二級建造師后，可當項目經理等，上升空間較大。

問題2：我們工作需要具備些什么樣的教育和培訓背景？

掌握專業技能，能吃苦耐勞，踏實肯干，誠實守信。問題3：您認為學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助？

專業課，建筑工程識圖，建筑結構，建筑施工技術，工程造價，招投標與合同管理，建筑法規，BIM技術等。

問題4：關于大學畢業之后，就業或是專升本、當兵的選擇問題上，我有些迷茫，不知道您是否有好的建議？ 可先專升本，再考慮當兵和就業 問題5：我們畢業后，如何尋找工作？

通過招聘會，學校推薦，教師推薦，校友推薦，家里面介紹，自已找等找到適合的工作。問題6:您認為做好這份工作的人應具備哪些知識、技能和經驗？ 專業知識，勤奮，勤學好問。

問題7：您認為什么樣的個人品質、性格和能力對做好這份工作來講是重要的？

誠實守信，勤奮好學，有團隊合作精神 問題8：通過考過英語四六級考試是否重要？

重要

問題9：在大學期間社團部門對以后發展有所影響嗎？

社團活動可以鍛煉組織能力和與人打交道的能力，鍛煉團隊協作，對今后的工作幫助很大。

二、大學生職業生涯人物訪談總結

這次職業生涯人物訪談是我認建筑工程技術的第一步，它打開了我對會計職業認識的大門，是我未來對職業生涯擬定的一種探索。所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，對老師的采訪使我更深地接近建筑工程技術這一專業。對于如何規劃自己的職業生涯和未來的努力方向我有了以下認識：

（一）夯實基礎建筑知識

從建筑類工作需要過硬的專業知識為基礎，基礎知識是基石，沒有基石哪來的上層建筑。現在我們正處在大學階段，這是我們學習這些專業知識的最佳時機，所以，我們要加強重視，不斷學習，精益求精，為之后的上崗打下堅實的基礎。尤其注重英語以前一直以為這個專業英語不重要，但是通過這次訪談我知道英語很重要，以后努力通過四六級英語考試。

（二）在實踐中增強自己的技能

日后工作之中所需的知識是基于學校知識又超于知識之上的，只有通過進入社會的再深造，才能充實、完善自身的知識體系。所謂實踐出真知，一切理論都是要歸于實踐、為實踐服務的。財務工作是一個實踐性很強的工作，只有通腳踏實地地積累實踐，才能熟練掌握建筑類的專業技巧。

（三）培養自己的良好品質

細節決定成敗，而良好的品質就是細節所勝。首先，要求自己要有進取、負責的態度，這對初入職場的大學生來說很重要。進取可以增強自己的實力，負責可以讓領導放心把工作交給你。其次，要友善對人，這樣才可以交到更多的朋友，拓寬自己的交際圈，經營維護好自己的人脈資源。建筑發展前景較好，出去可先做施工員，測量員，預算員，質量員，材料員，資料員等，將來考取一級建造師或二級建造師后，可當項目經理等，上升空間較大。我的未來藍圖逐漸清晰明確起來，相信終有一天夢想可以照進現實。

建筑工程技術1633班

杜胤皓

第四篇：職業生涯訪談報告

職業生涯人物訪談報告

學院：外國語學院班級： 姓名：

大學生職業生涯規劃人物訪談

（一）訪談時間：2011年8月10日 訪談方式：當面采訪 訪談人：

被訪談人：廣州市駿卓貿易有限公司從事國際貿易工作的黃小姐 被訪談人簡介：黃小姐，2006年畢業后開始從事外貿跟單工作，接著從事外貿銷售員，她對工作負責任，充滿熱情，是一位很有經驗的外貿銷售員。經過她幾年的奮斗實干，她在職業發展上取得了成功。今天我們來到她工作的地方給她做職業訪談。訪談內容：

1.您好!請您簡單介紹一下您的職業。

黃：您好。我是從事國際貿易的，工作職位是外貿銷售員。我的工作職責是維護舊客戶，開發新的客戶，同時了解國家市場的動態，根據市場需要，開發產品，推介有競爭性的產品給客戶。我負責的市場是美國市場的戶外家具和兒童家具這兩大板塊。2.請問這是您的第一份工作嗎？

黃：我的第一份工作是外貿跟單員。當時是在一家家具廠工作。3.那您是通過什么渠道找到這份工作的？

黃：通過網上投放簡歷。

4.在工作方面，您每天都做些什么？ 黃：每天與國外的客戶保持密切聯系，及時回復客戶的郵件。特別是及時處理客戶的詢盤，安排客戶所需的樣板，收到樣板審核樣板并寄出給客戶確認。鞏固老客戶，爭取新客戶，根據銷售指標，制定計劃及執行方案并付諸實施，對本部門的訂單進行嚴格管理和密切監控，指導相關業務員或業務助理完成訂單，跟蹤客戶的反饋。維護、協調和發展與供應商的合作關系，爭取優惠的價格和理想的交貨條件，并積極開發其他供貨渠道。密切留意市場情況，及時調整產品的銷售結構。

5.對于這個職業，您滿意那樣的工作狀態嗎？您做這份工作都收獲了些什么？

黃：對于目前的工作狀態還滿意。這個工作最大的收獲就是提高本身的處理問題的能力，學到以前在校不能學到的東西。了解到美國市場的動態和美國人的需求，同時，也了解到美國人的做生意的方式和習慣。

6.您最喜歡或最不喜歡的是什么？哪些方面比較成功？哪些方面對您來說比較具有挑戰性？

黃：我最喜歡就是開發客戶和開產品。對于這份工作，最不喜歡的就是因為客戶的銷售情況不太好而取消訂單，讓我與相應的供貨商解析。對于我比較有挑戰性是爭取到比較有競爭性的產品價格從而贏得客戶的接受。7.目前，行業內要求從事這份工作的人應該具備什么樣的教育和培訓背景？

黃：我覺得行也要求從事這份工作的人應該具體高等教育，特別優良的英文的溝通水平和談判能力，同時也需要具備對家具產品熟悉的培訓。

8.您認為什么樣的個人品質、性格和能力對做好這個行業是比較重要的？

黃：應該具有積極進取，責任心強，很強的自我約束力，承受壓力的能力，高度的工作熱情，良好的團隊合作精神和統領能力。9.這個行業的發展空間大嗎？前景如何？

黃：我覺得這個行業發展空間還是蠻大，因為我做的都是生活必需的日用品。盡管目前，全球的經濟不太好，但是我覺得如果自己擁有競爭性比較大的合作供貨商和固定的客戶，同時擁有良好的開發平臺，我覺得前景還是比較大的。

10，在您的工作領域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么水平？

黃：初級職位一般底薪是2500/月起+提成，略高職位，比如是外貿銷售員底薪4500/月+提成。

11，您能給我一些學習或就業方面的建議嗎？ 黃：學習建議;要有良好的英文溝通能力，提供英文水平。就有建議的話，建議就低做起，打好基礎。11，謝謝您百忙抽空接受我的訪談！黃：呵呵，不用客氣，再見。

大學生職業生涯規劃人物訪談

（二）訪談時間：2011-8-5 訪談方式：當面采訪 訪談人：

被訪談人：農業銀行惠州分行信貸客務經理江美

被訪談人簡介：江美，畢業于廣東外語外貿大學，在大學畢業后直接與銀行簽約，成為一名普通前臺柜員。經過幾年的打拼，黃美終于在工作上取得很大突破，從一名普通不起眼的柜員升職為客務經理，也成為了他職業的發展成功。黃美成功的秘訣，是她堅信，吃得苦中苦，方位人上人。正是這種不怕吃苦的精神使她取得個人職業的發展和突破。訪談內容：

1，現在很多求職者選擇進什么樣的單位，很重要的一點就是考慮進這一單位是否有比較好的發展前景。我想問一下從事這份工作的人的發展前景或晉升機會如何？

江：這主要還是要看自己的能力。俗話說，雞窩是養不住鳳凰的，如果你是鳳凰的話，你早晚都會跳出狹小的雞窩的。但有些公司，如果你沒有能力的話，你就只能做一個職工，因為不可能每個人都是領導人。就像你做的這樣一份生涯人物訪談活動或是一份生涯規劃，如果你做不到的話，那你就沒有辦法了。但是人都有這樣向前發展的想法是沒有錯的。所以能力真的很重要。2，學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助？

江：總的來說是有幫助的，但是大家都知道，書上的知識永遠趕不上技術的發展，所有如果你向在這個行業有好的發展的話，就不能局限于書本上的東西，要多動手，這樣能學到的東西比你課程上所能學到的多很多。

3，我們專業在大三的時候有一個大學實習，在實習之前我們需要在哪些方面有所準備？

江：首先梳理自己已有的專業知識能力，客觀地評價自己的優勢和劣勢，盡可能做到揚長補短。其次有目的地提前鎖定一些目標實習單位，有針對性地進行一些關注和調研，做到有的放矢。最后可以閱讀一些人際交往或社交禮儀的知識，力求在細節方面也做到位，也可以向往屆師兄師姐討教實習的一些鮮活的經驗，以利于較快地適應角色和心態的轉變。

4，您認為如何才能做好這份工作？應該具備哪些知識、技能或者經驗之類的？ 江：任何工作都需要一個人全心全意地投入，而且應該滿懷熱情，喜歡是做好的前提。我覺得很多知識技能或經驗也許并不是先前都已經積累了，而更多地是在進入工作之內，抱著一種開放、包容、謙虛、好奇的態度慢慢習得的。當然現在你們可以多看一些這方面的書籍，了解一下行業的相關動態，確定自己所要研究的方向，這樣能更好的為你以后的工作打下良好的基礎。

5，在您的工作領域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么水平？

江：每個公司的薪酬水平有所不同，很難有一個統一的標準。6，據您所知，從事這份工作的人在單位或同行業內的發展前景如何？

江：目前期顯示器和TV行業現有的人員構成并不是非常合理，盡管做這個方面的人相當多，但是很缺少能夠獨當一面的優秀研發人才，總的來說就是，高層然才比較欠缺，低層人員泛濫。所以，對于每一個想要在此行業有所發展的人來說，機遇和挑戰是同時并存的。

二、大學生職業生涯規劃人物訪談感想

這次的大學生生涯人物訪談活動是我們對未來擬定職業生涯的一次探索性活動，更是學生對自我的設計，自我規劃，自我成就的探索性活動。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸，現在我們也說說我們的感受吧。通過去年上過學校開設的就業指導課程，我們可以了解到大學生就業的現狀和發展趨勢，同時也十分清楚地了解如今就業形勢的嚴峻。因此盡早做好職業規劃為我們畢業后找工作做準備。

因為我們都希望畢業后也從事外貿銷售這種工作，所以我們訪談了頗有外貿銷售經驗的黃小姐。從訪談中我們了解到從事這份工作不是我們想象的很輕松，它很有挑戰性，要求職員要具有積極進取的品質，責任心強，很強的自我約束力，承受壓力的能力，高度的工作熱情，良好的團隊合作精神和統領能力。最重要的是要具有優良的英文溝通水平和談判能力。因此在畢業前我們計劃要好好利用在校學習的時間去提升這些方面的能力，積極參與實踐活動，提高英語溝通水平，提高個人素質，以便畢業后能從事這種工作。而且從黃小姐的訪談也了解到這種工作發展空間和前景不錯，我們希望將來也會成為一位成功的外貿銷售員。

另外我們總結了幾點：（1）實地考察職業生涯進而明確你的職業生涯目標。（2）擴大你的職業人際關系網（3）樹立工作面試的信心（4）獲取最新的職業信息（5）確定你的專業實力和不足（6）從內部看組織

第五篇：教師職業生涯訪談

教師職業生涯訪談錄

1、教師職業的前途如何？

一個國家對人才對知識的渴求是永無止境的。教師作為培養人才的大師，更是不可缺少的。隨著國家對教育的投入不斷增加，教師的待遇不斷地提高足以說明教師這一行業還是有廣闊的前景的。任何職業都有獨特的職業要求，作為一名教師品質是十分重要的。沒有高尚的人格魅力無法讓人信服。一個老師如果不具備良好的個人品質會讓學生在背后謾罵，得不到別人的尊重更別提教好學生了。因此老師要不斷修身養性，提高自己的道德修養，有教書育人的耐性，對學生熱情，有愛心。每一個老師都要對學生負責對社會負責。現在各行各業都有壓力，沒有壓力就沒有動力嘛！由此看來老師還是不好當的啊，老師不但辛苦也很清貧。只是選擇了這一行就要操心費力，但教師待遇不高，由于條件限制一些年輕老師會因為沒有房子而不能結婚。你如果要想很有錢就不要選擇老師這一行。因為當老師就要淡泊名利，說著自己的清貧，在物欲橫流的今天也是很不容易的。

2、專業知識對以后從事教師職業重不重要？

專業知識對以后工作十分重要，但也并不表示這是絕對的。因為根據師資情況也會有所調整。但是這也只是少數情況，一般都還是從事自己大學里的專業。因此對待專業知識要認真，學的越全面越好。同時也別忽視其它能力的培養，當老師就是需要成為全才，不怕你知道的多，就怕你不知道。對于就業前的培訓是十分重要的。在學校里只是學理論知識，尤其是老師這一行業，如果沒有實習的經驗積累是很難適應緊張的教學任務的。只有在實踐中才可以發現自己的許多不足，多和有經驗的老師溝通會讓你受益匪淺，剛進入新的環境不要太傲，要虛心請教，尊重年齡大的長輩。大學生很多人都不能充分利用學校提供的資源，虛度光陰，連自己的專業課都學不好，就更別提博覽群書了。作為一名老師只有讀書才會豐富內涵，開闊視野，提高自己的理論水平。肚子里沒有墨水的老師是很難讓學生認可的，所以他建議我‘如果以后想做老師要盡可能早的多讀些書’，確定自己的目標并為之不懈的努力。不管有多么的不容易都要持之以恒。他并沒有給我講什么大道理，他只是設身處地的給我講了自己這二十幾年來的工作經歷以及對老師行業的認識，讓我知道僅有熱情是不夠的，還有有真本事，需要努力，需要有一技之長，我相信這些都會對我一生的就業會起到很大的作用。現在只有儲備更多的知識，以后才能在激烈的競爭中脫穎而出。

3、您能否為我們細致談談數學考研的考前復習策略.？

歷年考研數學考試題目都反映一個規律:知識的基礎性,系統性,綜合性與交叉性,2000年數學試卷更是集中體現了這點.這就要求考生具備準確的概念理解與過硬 的計算能力.一般學生總容易忽略基礎性,他原認為基礎已經有了,其實不然.事實上 完全基礎性題目一般占30?/FONT>40分,純屬送分題目,此外基礎性還體現在其它綜合 題目中,大約占30分.例如2000數學試題,第一題5個小題,全為送分題,出乎意料的 是,一般考生得分率很低,大約為20%.不同于一般學校數學中的考試,綜合性與交叉 性是考研題最基本也是最重要的要求之

一.有時一個題目考查多個知識點,比如2000年 試卷一 第六題 同時考查4個知識點:(1)高斯定理(2)三重積分的被積函數一定在任意 區域上積分均為零,被積函數只能為零.(3)根限與一階線性微分方程.(4)由極限給 出的初始條件概念.另外,我還要糾正經濟類考生一個錯誤觀點.不少人認為學過經濟 數學或參加過經濟類數學輔導班就夠了,其實是一種誤解.就數學試卷一,二,三,四 的知識范圍來講,試卷一,三的要求差別不大,試卷二不要求多元微積分,二次型及概 率統計,試卷四不要求三重積分及曲線曲面積分,二次型.許多考生以為試卷二,四較

容易,這是誤解,試卷二,四只是要求范圍小,但其中題目的分量與難度并不亞于試卷一和試卷

三.甚至,許多實例表明,試卷二,四和試卷一,三共用題目,并且,試卷二, 四題目難度超出試卷一,三也是常見情況.2000年數學試卷一,二,三,四更是集中體 現了這一點.數學試卷三,四用于經濟類考生,試卷三,四歷年題目表明,除了個別題 目有一點經濟外,主要還是理工科數學題型,其題目的技巧性與概念深度并不亞于試卷 一,一個按理工科數學要求學好數學的考生,應答試卷三,四不會有太大困難,其成績 會超過學經濟出身的考生.其實,只要有良好的數學基礎,那些少量經濟術語不會成為 答題障礙, 一般理工科數學在輔導中也常常涉及那些經濟術語.若只參加那些僅有30-40 學時的經濟數學輔導班,絕對達不到良好的應試效果,以2000年試卷三,四為例,唯一 有經濟術語的題目試卷三第五題(同為試卷四題目),該題實質上是一個二元函數普通 條件極值問題,表現為商品銷售利潤最大值問題,來自理工科考場的考生比學經濟的考生得分率高得多。.4、對于2011考研，您認為怎樣分配時間比較合理？

這應該根據個人情況而定,如在大學里沒學過達到考研大綱要求的數學(包括 經濟類系列教材的高數,線代,概率統計,均不能達到考研應試水平,因為這些教材其 概念與習題的深度,廣度不夠),或多年以前學過數學,又沒全面認真復習,這類考生 應參加一個正規大學舉辦的基礎(數學)補習班,按理工科教材認真學習一遍高數,線 代,概率統計,總學時一般不應低于150學時.在此基礎上再參加輔導班強化班.問:對于數學考研,是否每年都會有一些新題型出現.如果有,應該如何解決? 答:從考研試卷分析,可能每年考生都感到有一些陌生的題型出現.比如,200O 年的數學試卷中有一道證明題同時在四份考卷中出現,這是一道較新穎的題目,也是一 道很多考生感到棘手的難題.當然,這樣的題目并沒有超出考綱范圍,至于對策就靠考 生個人的知識積累和靈活運用了,這樣的題目顯然也是拉開考生距離的重要手段.考生 應在基礎復習與知識的綜合交叉運用上多下功夫, 把每一個題目都作為一類題型進行總 結與提高,不應過多去做難題與偏題。

5、高中英語老師一般還有哪些職責呢？

作為高中英語教師，主要負責高三年級的教學，（1）要做到及時批改作業，指導學生的學習方法；（2）提高自身的業務水平，不斷改革教法，安排班內同學聽講座、觀看教學錄像，組織課外興趣小組等活動；（3）協助英語校報出版英語專刊，豐富同學們的課余生活；

（4）還要要做好學生的思想工作，多與同學們一起聊天，了解學生們的思想動態，解決他們的心理難題，執行教學衛生工作要求。

6、英語能力方面有哪些具體要求呢？

能力方面具體有以下幾點：（1）基本功扎實，自身業務水平較高，口語流利，發音標準 ；

（2）熟悉高中教材以及各種培訓類教材，保證英語教學的效率和質量 ；（3）授課思路清晰，做到密度容量適中，語言、語法、語匯處理恰當 ；（4）講課有激情，有感染力，充分調動學生上課的積極性 ；（5）課堂駕馭能力強，能維持好課堂秩序，帶領和監督學生完成教學大綱的基本要求 ；（6）培養學生用英語獲取和處理信息、分析和解決問題的能力，為學生用英語進行跨學科學習做準備 ；（7）有敬業精神，對學生一視同仁，能夠接受學生和家長的考驗 ；（8）主動學習的能力，理解并認同新紀元文化，充分運用現代化教學手段和設施…

7、那老師覺得工作壓力大不大呢？

工作緊張忙碌，壓力程度極強，教師之間競爭激烈，要保證高升學率工作強度大，而且教學

設備和方法不斷進步，身心一直處于緊張狀態，其實壓力還是蠻大的。

7、那老師的工資待遇怎么樣呢？

待遇還可以吧，除了基本工資以外，每月還有獎金福利加班費什么的，總的算下來也不算低了，還有就是教師的福利比較好，而且相對于其他行業來說，教師還是比較穩定的。

訪談感受

通過這次訪談，我從老師身上看到了教師這個神圣的職業，也明白了要做一位優秀的教師就要付出很多的努力, 教師承載著培育社會接班人的重任, 就像訪談中老師所談到的教師是辛苦的工作但也是快樂的工作，這更加堅定了我成為人民教師的信念，即使選擇的這條路途荊棘密布，在我看來也都是值得的。

今天的付出是為了明天的收獲，今天的失敗是為了明天的成功，年輕是我們的資本，青春不怕失敗----因為青春無悔。大學四年，匆匆而過。踏上工作崗位后，有些人功成名就，可有些卻碌碌無為，所以大學期間的表現很大程度上決定了一個人的未來。因此我們要珍惜大學時光，把握青春，挖掘潛力，發揮優勢，使我們的綜合素質得到提高。這樣，在未來的求職道路上走得坦坦蕩蕩。為了心中的信念，今后我要好學習文化知識，爭取早日站在“三尺講臺”上將我所學的東西傳承下去，爭取早日成為優秀教師隊伍中的一員。

同時也感謝學校給我們大學生開設《大學生職業規劃》這門課程，感謝學校和老師們對我們成長和就業的關注。無論是老師課上講解的還是課后要求我們做的這次訪談，都是非常充實而且很有用的，這對我以后的就業和職場生活，都有著非常重要的知道意義。

10071208 郭俊

10071213 顧晨飛

10071214 朱可佳