第一篇：讀《習近平的七年知青歲月》學習心得

致迷茫中的青年

——讀《習近平的七年知青歲月》學習心得

在有限的見聞中，我對習近平主席淺薄的認識是：他是威風凜凜的國家主席，是體貼妻子的好丈夫，是命運早被注定的紅色革命后代……但當我有機會走近習主席的七年知青歲月，他遙不可及的形象變得親近起來，我暗自感嘆我們黨的領袖有如此非凡的經歷及強大的精神力量，實乃人民之幸。所謂天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。習近平的成長故事，不正是這樣的生動實例。

16歲前的習近平出生在革命家庭，是新中國第一代接受正規教育的先進青年，單純天真、朝氣蓬勃，好像早晨八九點鐘的太陽。然而，緊張的政治環境和“知識青年到農村去”的指示，讓年輕的習近平遭受空前打擊，在他看來待在北京甚至會有性命之憂。不難想象，在那趟知青專列上，他是百感交集的，前路茫茫，命運飄零。梁家河艱苦的環境，“黑幫子弟”的帽子，成為一個16歲青年不得不面對的現實。讀到這兒，我的心也隨之為習近平捏一把汗，突破困境何其艱難？

很慶幸，他的姨姨齊云開導他要依靠群眾，“在抗日戰爭時期，只有堅決依靠老鄉。找到老鄉，才能堅持斗爭，堅持生存。哪有嫌棄農村生活艱苦、農村落后的道理？如果那個時候離開老鄉，共產黨員一天都活不了。”對于迷茫無措的習近平，來自家庭的不懈督促如春風化雨般滋養著他的內心，組織的信任、村民的友善更是如注入強心劑，使他的思想有了重大轉變，開始團結群眾，扎根農村。身處逆境，“思想觀”是最難關，是自暴自棄、不主動不配合，還是尋找苦難背后的價值意義，適應環境，沉下心來干一番實事。當年一同插隊的知青們多年后坦言，七年知青經歷是總書記治國理政思想的歷史起點。習近平表示，養尊處優的人永遠不會了解生活的艱難，知青經歷將成為他永遠銘記的寶貴財富。

很多時候，塞翁失馬焉知非福，考驗在初期確實伴隨壓力和陣痛，可真真從心里上戰勝它后，卻能帶來意想不到的磨礪和收獲。當時的公社黨委書記白光興坦言：“入黨、提干、上大學都是近平奮斗的結果”，在“黑幫子弟”的影響下，習近平的上大學的推薦、審核人都是承擔責任和風險的，唯有比普通人更優秀出眾，才能獲得來之不易推薦的機會。

書中最讓人印象深刻的是習近平勞累一天之后，仍然堅持夜讀。整天面朝黃土背朝天的勞作，大抵只會讓人有吃飽穿暖的基本渴望吧。然而，年輕的習近平閱讀歷史、哲學、軍事、文學、政治各類書籍，在貧瘠的農村他如饑似渴的享受著屬于自己的精神食糧。有知情回憶：當時讀書有四類，“讀書無用類”、“數理化類”、“馬列、毛選類”、“文史哲類”，有不少人荒廢，也有人汲取了豐富的營養。

讀書到底有用嗎？知識能改變命運嗎？我們可以從當年知青的前途命運中窺探一二。雷平生說出了他的體會：其實年輕時期的閱讀、年輕時期的苦學所能學到的知識和信息，很多已經變化了，或者已經不那么重要了。但年輕時期所養成的不倦的學習精神和良好的學習方法，以及通過學習所養成的思維能力，則可以伴隨人的一生，對后來的各個階段仍然起著作用、發揮著影響。

多年之后的習近平已經走上重要崗位，有知青想寫寫他的故事，他笑著說“還不到蓋棺定論的時候”。低調行事，不過多的宣傳功績，習近平的每一步沉穩而踏實。作為年輕人，當我們取得成績時，戒驕戒躁、不好大喜功，才能走的穩健走的長遠。

有段評價很精彩：“總書記是在濃郁革命氛圍中成長起來的我們黨的領袖;是在苦難歷史和曲折經歷中成長起來的我們黨的領袖;是在長期實踐中成長起來的我們黨的領袖;是在新的偉大斗爭中確立起來的我們黨的領袖;是在重大國際斗爭中成長起來的我們黨的領袖;是在人民群眾中成長起來的我們黨的領袖。”總書記的七年知青歲月，是當代年輕人學習的楷模。”習近平從稚氣青年到黨的領袖，是個人奮斗的結果，是時代的需要，更是歷史的必然。

第二篇：習近平七年知青歲月學習心得

《習近平的七年知青歲月》學習心得

自動化控制中心黨支部副書記 曹銀強

人都有自己的青春時代。之后，人生歷程中拉開的差距，除了所處的不同客觀環境、客觀條件影響外，很大程度上與青年時代的主觀世界、主體努力與人格狀態不同直接相關。習近平同志之所以在今天能擔任我們黨的總書記，并明確為全黨的核心，應當說，與他在陜北延安梁家河七年知青歲月的艱辛磨煉、積極努力，以及之后的歷練密切相關。陜西省延川縣梁家河村民王憲平一語中的：“習近平是靠自己踏踏實實干出來的。”曾任延川縣革委會通訊組組長、1975年采訪過習近平的曹谷溪說：“陜北七年是習近平一生最寶貴的財富。”曾任延川縣文安公社黨委書記、縣教育局局長的白光興也說：“入黨、提干、上大學都是習近平奮斗的結果。”這些親眼看見習近平在梁家河插隊鍛煉且成長的人這樣來評價習近平，充分展現了習近平真實的知青歲月和成長歷程。讀完《習近平的七年知青歲月》，習近平知青歲月的整體形象，清晰地展現在我們面前了。

7年知青歲月，是習近平人生道路上最重要的階段，這個階段對他整個成長、成熟、成功，起到了至關重要的作用。習近平之所以能扣好人生的第一粒扣子，走好人生的第一步，一是與他這7年努力拼搏、自強不息、刻苦鍛煉有關，他不甘于平淡生活，認為人活一世，要做一番事業，要在“修齊治平”方面有所作為，這是他成長的內因；二是外部因素。如黨組織的培養，家庭與環境的影響，陜北老鄉的關懷教育，等等。今天，總書記的“有追求”，主要體現在“為民族擔當”“為人民擔當”“為黨擔當”。

7年艱難困苦的知青歲月，為習近平擔當黨和國家大任，奠定了堅實的人格基礎。習近平到延川縣梁家河插隊，一開始要過四關：跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關。應當說，這四關過得很艱難。就是說，要找出一條從梁家河走出的路，對那時的習近平來說，實在太難了。如果思想認識和精神境界得不到升華，就會處處怨天尤人。別人是從零開始，而習近平要從負數開始。然而，在這種艱苦的環境中，習近平沒有消沉，他不對身邊的人抱怨什么，不向別人傾訴自己的苦悶，反而比較堅強，能吃苦，能頂住壓力，這使他度過了這四關，也使他的精神得到了升華，思想得到了提升，認識得到了提高，這就是：貼近黃土地，貼近農民，下決心扎根農村，立志改變梁家河的落后面貌。今天，總書記的“能吃苦”，主要體現在他為民族、黨和人民的事業夙夜在公、竭盡心力。

習近平到梁家河插隊期間，裝滿了兩個箱子的書。他在田間地頭休息間隙抓緊讀書，干了一天活再累，晚上也要看書到深夜。他勤奮好學，到了夜以繼日的程度。他讀的書有政治、歷史，有文學、哲學、軍事，他還注重研讀馬克思主義經典著作和中國經典古籍。政治能幫助他明確政治方向，哲學能幫助他抓住事物的矛盾、本質、問題、重點，歷史能使他看到事物發展的來龍去脈，并從中汲取歷史智慧，文學能豐富他的精神世界，了解五彩繽紛的人生。他讀書注重分析對比，力求知其所以然。當今，總書記的系列重要講話之所以具有哲學的眼光、底蘊和智慧，之所以能把握歷史規律和歷史經驗，之所以常常引經據典、信手拈來，就與他注重學習、讀書有關，與他“厚積薄發”的積累有關。而這，對他今日治國理政，尤為重要。今天，他強調要傳承和弘揚中華優秀傳統文化，提出實現中華民族偉大復興的中國夢，就是建立在他對中國優秀文化和歷史傳統的深刻認識基礎上的。擔當大任，不僅需要勞其筋骨，還要博覽群書，掌握認識世界的方法。好比領導干部完成工作任務是過河，而過河需要船，需要橋，這里的“船”和“橋”，就是思想方法，就是工作方法。這種思想方法、工作方法，既從實踐經驗中來，也從學習、讀書中來。習近平說得好：“好學才能上進，中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”

習近平在梁家河插隊期間，一心想著為當地群眾辦實事，試圖改變當地落后面貌。為群眾做實事，是他矢志不渝的信念。無論是在當知青的時候，還是在當大隊書記的時候，習近平的目標很明確，就是為人民服務。要為群眾辦實事，就要先調查研究，實事求是，從實際出發，了解當地實際情況。一個黨的工作者，只有真切了解基層群眾的疾苦和貧困地區群眾生活的艱難，才能想百姓之所想，急百姓之所急，才能夠有正確的工作方法，才能真正為老百姓做實事、做好事。當習近平越來越多地了解當時農村的落后與老鄉生活的艱苦，就越激發他為群眾做實事的激情。

習近平曾自述：“7年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點:一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。二是培養了我的自信心。”通過調研研究了解實際情況后，習近平就拿出切實可行的辦法，并腳踏實地去做，去苦干實干。習近平在梁家河的7年，靠自己的苦干實干作出了一番成績。他帶領干部、群眾打壩、挖井、辦縫紉社、代銷點、鐵業社、磨坊、辦沼氣。只要是村民需要的，只要是他能想到的，他都去辦。從剛到梁家河才幾天就去吊唁一位老黨員過世的母親，到對智力有點缺陷的靈娃之包容、關心；從把“娘的心”針線包送給村民張衛龐，到幫助果農提高蘋果產量質量；從把好點的糧食分給老鄉吃，到對貧下中農、老人、兒童、殘疾孩子的真誠相待；從傾其所有把一切有用的東西給討吃老漢，到慷慨助他人，目的都是為了讓群眾過上美好的生活。這樣，久而久之，就養成了習近平的為民情懷。習近平認為自己“就是個普通農民”，還經常說他是“老陜”，把自己看作黃土地的一部分，這說明他已經完全把自己融入農民之中了。當今，總書記之所以三番五次強調以人民為中心，強調“我的執政理念，概括起來說就是：為人民服務，擔當起該擔當的責任”，強調“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”，強調“要把人民作為我們力量的源泉”，之所以經常到那些貧困地區體察民情，與他這7年知青經歷所培養起來與人民的深情有關，與他在梁家河插隊所形成的為民情懷直接相關。近幾年，總書記一再強調扶貧要攻堅、扶貧要精準，就是因為他曾經就是一名農民，他懂農民。

習近平善于運用辯證思維處理各種矛盾，做各種細致的工作。他做群眾工作很注意方法，也很人性化，從不采取強勢、高壓的做法，總是盡量做思想工作，認為把人的思想做通了，心理疙瘩解開了，事情也就順理成章做好了。習近平看問題，習慣從多方面考慮，善于運用辯證思維方式，針對一個問題進行多角度反復推敲，互相印證，而不是簡單地只從一個方面刻板地考慮問題，更不自以為是。這使他找到了解決問題的辦法。雷平生說，習近平對主要矛盾和矛盾的主要方面有較多思考。當今，總書記特別強調要樹立辯證思維，提高辯證思維能力，就與他當年在梁家河插隊時注重學習唯物辯證法有關。

敢擔當才能辦大事，敢擔當才能成偉業，敢擔當才能為人民。十八大以來，總書記之所以能解決過去長期想解決但沒有解決好的難題，辦成許多過去想辦但沒有辦成的大事，就與他這種敢于擔當的精神和氣概相關。

梁家河村民梁玉明說：“近平敢說敢做敢擔當。”習近平做事情有一個很大的特點，就是他一旦擔起責任，就有自己的想法，就敢干事，敢干大事。敢于擔當與具有戰略定力有關。不論大事小事，習近平遇事總是沉著淡定，始終保持情緒上的冷靜，因為他認為，做大事者要具備冷靜的心態和自控能力，這樣即使事務再緊急，也可以條分縷析找到解決問題的最佳方案。當今，總書記治國理政，具有敢于擔當和戰略定力的品格，就與他在梁家河7年知青歲月所養成的擔當精神和戰略定力是直接相關的。

第三篇：《習近平的七年知青歲月》學習心得

【篇一】

近日，中組部遴選增補梁家河培訓學院等7家單位為第二批全國黨員教育培訓示范基地，其中梁家河村是習近平總書記度過七年知青歲月的地方，是習近平新時代中國特色社會主義思想形成的初始“起點”。筆者通過學習《習近平的七年知青歲月》一書，進一步了解了習近平知青時期的艱苦生活和成長歷程，被他矢志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷、勤奮好學的進取精神、求真務實的良好作風和吃苦耐勞的優秀品質深深感動。作為青年干部，就應該錘煉以下幾個方面的崇高品格：

錘煉堅韌不拔的意志品質。小到一個人，大到一個政黨，要想在事業或目標上有所成就突破，沒有堅強的意志品質是不行的。古今中外承擔大任、成就大事業的人，不惟有超世之才干，亦必有堅忍不拔之意志。新時期的共產黨員若要想為黨、為人民干出一番事業，就要夯實堅忍不拔的意志基石，做到無論身處順境還是逆境，精神始終不懈怠；

無論任務繁重還是單一，標準始終不降低；

無論力量強大還是薄弱，士氣始終不衰退，堅忍不拔、矢志不渝，勝利地完成黨的各項任務和歷史使命。

錘煉堅定不移的理想信念。崇高的理想信念始終是共產黨人保持先進性的精神動力。堅定理想信念，最重要的就是堅持要用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識人類社會發展規律，把理想信念建立在科學理性的基礎上。同時，把胸懷共產主義的崇高理想與堅定走中國特色社會主義道路的信念結合起來，矢志不移地為實現黨在社會主義初級階段的基本路線、基本綱領而奮斗，扎扎實實地做好當前的每一項工作。

錘煉至真至樸的為民情懷。群眾觀點是馬克思主義政黨的基本政治觀點，能不能堅持全心全意地為人民服務的根本宗旨，是衡量一名黨員是否合格的根本標尺。“當官不為民做主，不如回家賣紅薯。”共產黨員特別是黨員領導干部，必須始終做到心中時刻裝著人民，牢固樹立為官就是服務的思想，對權力、錢財、名利“思知足以自戒”，不汲汲于功名、不惜惜于富貴，以“晝無為、夜難寐”和“不待揚鞭自奮蹄”的精神，求真務實、忘我工作，為群眾誠心誠意辦實事、盡力竭力解難事，努力在本職崗位上做出一番成就。

錘煉無私無畏的歷史擔當。擔當體現一個人的魄力與責任，敢于擔當是一種政治責任，是一種行為操守，更是一種思想境界。工作是在攻堅克難中推進的，政績是在攻堅克難中創造的，威信是在攻堅克難中樹立的，能力也是在攻堅克難中提升得，越是困難和艱苦，越能考驗干部、成就干部。在“四個偉大”新征程中，黨員干部敢于擔當就要做到：面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。

習近平總書記在七年知青歲月中錘煉出的堅韌不拔的意志品質、堅定不移的理想信念、至真至樸的為民情懷、無私無畏的歷史擔當，為廣大黨員干部提供了源源不斷的精神給養，成為中國共產黨人走好新長征路、接續奮斗、奪取新的勝利的重要法寶，我們要倍加珍視、發揚光大。青年干部要扣好人生第一粒扣子，在“四個偉大”征程中貢獻自己的光與熱！

【篇二】

知青，是一代人的記憶，經歷過知青歲月的人，大都有一種情懷，深深烙印在腦海里。上世紀六、七十年代，全國數千萬城鎮知青響應黨的號召，奔赴廣闊的農村和祖國的邊疆，上山下鄉接受貧下中農的再教育。從繁華的城市到貧困的農村的轉變，從無憂無慮的學生到辛苦勞作的農民的身份的轉變，面對突如其來的轉變，許多人視為是人生的災難。習總書記就是這眾多的知青之一。然而，正是這段艱難困苦的經歷，培育了習近平總書記對人民群眾的深厚感情，使他讀懂人生、讀懂中國、讀懂中國共產黨，成為習近平總書記治國理政思想的歷史起點。通過認真研讀《習近平的七年知青歲月》一書，習近平總書記的歷練故事，使我心靈又一次得到了洗禮和升華，深受教育和啟發。

第一，在困境中堅守理想信念。堅守理想信念，是中國共產黨員安身立命的根本。習近平總書記在回憶這段歲月時說：“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨；

22歲離開黃土地時我已經有了堅守的人生目標，充滿自信。作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養出了我不變的信念，要為人民做實事”。知青生活初期，習近平總書記和大多數知青一樣，感到孤獨、迷惘。但隨著對鄉親們的感情日益加深，隨著日復一日艱苦生活的磨礪，受到了延安紅色的歷史文化和陜北人民豁達、包容、厚道、質樸、奉獻的集體人格的熏陶，滋養了他崇高的政治理念，鑄造了不變的“初心”。使他由一個迷惘、彷徨的少年成長為一名自信的大隊黨支部書記，確定了堅定的理想信念，扣好了人生第一粒扣子，建立了對黨、對國家、對人民事業的堅守和執著。作為黨員領導干部，我們必須向習近平總書記看齊，要始終堅守理想信念，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨履職、為民造福作為根本的政治擔當，不斷加強黨性錘煉，提高政治覺悟和政治能力，永葆共產黨人的政治本色，不忘初心，牢記使命，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

第二，在困境中堅持讀書求知。習近平總書記下鄉后、插隊時，所帶的兩個行李箱裝的全都是書。在當時農村文化生活匱乏，黃土高原閉塞而又荒涼的情況下，他熱愛讀書，“癡迷”讀書，在艱苦勞動之余，仍然勤學不輟，不斷地充實自己，不荒廢時光，所帶的書讀完了，就到處找人換書、借書。七年的知青歲月，他在困境中沒有放棄讀書、學習，在磨難中沒有放棄思考。后來，總書記在回憶時說到：“我到農村插隊后，給自己定了一個座右銘，先從修身開始，一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊時，我揣著書，把羊圈在山坡上，就開始看書；

鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義；

一點一滴積累，我并不覺得農村七年的時光被荒廢了，很多知識的基礎，是那時候打下來的”。

多年來，讀書成了他的一種生活方式。中央黨校領導是這樣評價習總書記的：“堅持讀書學習，積淀了習總書記豐厚的文化素養、知識素養、道德素養和理論素養。他這種學識，這種修養，這種格局，是他多年磨一劍的結果”。2009年5 月，時任國家副主席的習近平在中央黨校發表講話時強調：“領導干部要愛讀書，讀好書，苦讀書，因為讀書對一個人的成長進步很重要，對于領導干部提高自身素質，做好工作更為重要”。作為黨員領導干部，我們應當學習習總書記在艱苦的環境中堅持讀書、追求思想進步的精神，始終堅持終身學習理念，真正把讀書學習成為一種生活態度，一種工作責任，一種精神追求，自覺養成讀書學習的良好習慣，使讀書學習成為自己工作生活的重要組成部分，從而不斷提高自身的素質，更好地為黨、為人民服務。

第三，在困境中勇于吃苦耐勞。習近平總書記插隊的梁家河，地處黃土高原，山大溝深，土地貧瘠，連喝水都很困難，是當時全國插隊知青中自然環境和生存條件最艱苦的地方之一。而且他是以“黑幫”的“可以教育好的子女”的身份走進知青隊伍的，更是被扣帽子、被歧視。但習總書記勇于接受艱苦生活的磨煉和挑戰，忍受著各種各樣的不公，以苦為樂，苦中作樂。七年時間他先后闖過了跳蚤關、飲食關、勞動關和思想關等“四關”，磨煉出他堅忍不拔、堅毅剛強的意志，鑄就了他自強不息、不畏困難、志存高遠的品質。作為黨員領導干部，我們應當學習習總書記勇于擔當、艱苦奮斗、踏實肯干的精神，勇于面對各種風險和困難的考驗，在困境中錘煉意志，在實踐中增長才干，立足崗位，踏實工作，在奮斗中成就人生價值，當一名能吃苦耐勞、甘于奉獻的新時期的優秀黨員干部。

第四，在困境中始終情系百姓。根深方能葉茂，以人民為中心的發展思想是習總書記長期扎根人民、深接“地氣”的思想。七年的知青歲月，總書記在實踐中增進了人民情懷。在梁家河時，他發揚為民、務實、擔當的優良作風，用自己的實際行動奉獻回饋著陜北的老百姓，幫助他們改變了梁家河的生活面貌，得到了當地人民的擁護和支持。老百姓贊嘆他說，“近平真是個好后生”。“人民”二字已銘刻在習近平的內心深處，“為群眾做實事”的信念，篤定地扎根心底。從梁家河、正定、福建、上海……串串足印，串起了不同的地名，貫通著同樣的大愛深情，總書記的心思一直惦念著的都是老百姓，張口說的、問的都是老百姓最基本的生活情況。40多年來，從一個生產隊的黨支部書記到一個泱泱大國的最高領導人，經過多層領導崗位的歷練，鑄就了習總書記淳厚博大的人民情懷。習總書記在回憶說，“陜北七年生活最大的收獲有兩點，其中之一就是懂得什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾”。習總書記的人民情懷，為各級領導干部立起了高山仰止的時代高峰，樹立起了為官做人的精神旗幟。作為黨員領導干部，在思想理念上，要自覺向習近平新時代中國特色社會主義思想看齊，在內心情感上，要自覺向習總書記的人民情懷看齊，使自己的從政行為始終與中央保持一致，與民共鳴，情系百姓，心系人民，踐行群眾路線，敢于為民擔當，以自己最大的智慧和力量為人民謀幸福，爭做人民群眾心中的好后生。

【篇三】

近日，拜讀了《習近平的七年知青歲月》一書，書中用真實的歷史細節講述了習近平總書記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現了習近平總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程，給青年黨員干部指明了青春努力作為奮斗的方向。

青年興則國家興，青年強則國家強。青年有希望，未來的發展就有希望。青年干部作為青年人中的排頭兵，是黨和國家事業的生力軍，是國家和民族的希望和未來。作為一名青年干部，我們要在社會實踐中不斷成長，激發自身特有的朝氣和活力，堅定崇高的人生理想，腳踏實地，一步一個腳印，既要善于“抬頭”總結反思，又要勤于“埋頭”實干耕耘，力爭做一個信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的優秀青年干部。

把勇于擔當作為行動。勇氣，是一種堅韌的精神品質。擔當，彰顯對職守的忠誠、追求的執著。播種勇氣，收獲擔當；

播種擔當，收獲品格；

播種品格，收獲信念；

播種信念，收獲輝煌。我們青年干部要敢于做勇于擔當的先鋒，而不做過客、當看客，扎扎實實干事。如此，勇字當頭、以干為先、以擔當為盾，方能有為之實。當前正值脫貧攻堅關鍵時期，在前行的道路上充滿許多意想不到的困難和問題，迫切需要廣大青年黨員干部做到敢于擔當，能夠擔當，直向困難和問題，主動迎接挑戰，在脫貧攻堅中做出一個共產黨員的貢獻。

把無私奉獻作為追求。生而為人，應有所追求。有什么樣的追求就會有什么樣的境界，有什么樣的追求就會有什么樣的選擇。“老驥伏櫪，志在千里；

烈士暮年，壯心不已。”何況青年黨員干部正是青春奮斗之時，“路漫漫其修遠兮”，將“奉獻”上下而求索，方是有為之本。

作為一名青年干部應時刻懷有“功成不必在我，建功必須由我”的心態，強化實干擔當、樂于奉獻的精神，在工作實踐中一點一滴地積累，從小事做起，邁穩步子，腳踏實地地做好每一件事。面對心浮氣躁的社會環境，要多一點沉穩和從容，真正把自身投入到為人民服務的工作實踐中去，不斷向領導同事學習、向人民群眾學習、向基層實踐學習，在實踐中不斷增長才干、提升本領，充分實現自身的人生價值。讓青春之夢想融入偉大的中國夢，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發出絢麗光彩。

【篇四】

理想信念是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人安身立命的根本，是共產黨人精神上的“鈣”，是共產黨人的精神支柱，對理想信念之于共產黨人的極端重要性，是黨的十八以來習近平總書記反復加以強調的，他是這樣要求全黨同志的，更是在自己長期工作實踐中這樣身體力行的。這一點，從他“扣好人生第一粒扣子”的知青歲月中能找到答案。

《習近平的七年知青歲月》一書講的是習近平總書記青少年時代上山下鄉，在黃土高原的小山村梁家河“苦其心志，勞其筋骨、餓其體膚空乏其身”的歷練故事，故事的一條紅線，就是他在融入群眾中確立了思想信念，在艱苦環境中實現了精神升華，一旦告別了最初的迷惘和彷徨，他就找到了堅定的目標，建立起了對黨、對黨的事業、對人民服務的堅定和執著。

逆境最能檢驗一個人的意志和追求。青年習近平面對的苦于難無疑是令人印象深刻的，而更為感人至深的是他堅忍不拔的政治追求，對于常人來說，只要現實表現好，就容易被組織接納，他吃苦耐勞、好學上進，現實表現廣受稱贊，但因為所為家庭問題，入團入黨對他來說是那樣希望渺茫，正如一位受訪者說的：“在實現人生價值觀的時候別人做事從零開始，習近平卻要從負數開始。”面對組織上的冷遇，他沒有抱怨，沒有氣餒，沒有放棄，而是鍥而不舍、堅定不移。他先后寫了好幾份入團申請書，才在1972年秋天入了團。同樣，他反反復復寫了十分入黨申請書，最終在1974年秋天入了黨。

理想信念猶如定海神針。當身邊的知青或當兵、或招工、或推薦上大學一個個相繼離開梁家河，只剩他一個人的時候，他還能不急不躁。他從容自問：“

我為什么就不能在梁家河扎根呢？我為什么就不能留在這里為老百姓干好事呢？”這一問，讓他找到了苦苦期盼的光明大道其實就在自己腳下的青春答案。當他下定決心留下來的那一刻，他就把自己看做黃土地的一部分，立志改變梁家河的舊面貌，讓人民過上好日子。

理想信念從來不是一句空洞的口號，總是要體現在工作生活的點點滴滴上，春夏秋冬，寒來暑往，我們看到了這樣的青年習近平：他跟社員一起用挑子挑起羊糞牛糞往山上送，扁擔把他的肩膀磨得一層一層掉皮，出血，就用衣服墊著繼續挑，他頂著炎炎烈日在地里割麥鋤草，身上都曬紅了，之后又脫皮，仍然堅持活不干完就不休息，他領著社員打井，率先跳到冰面上，有老倔和搞頭使勁地挖殘冰凍土。他帶領群眾治溝打壩，植樹造林，大辦沼氣，各項工作開展的有聲有色。他辦鐵業社，辦縫紉社，辦代銷點，辦磨坊，件件事辦到群眾心坎上。

心中有信仰，腳下有力量。正因為青年習近平已經把理想信念深深地內化于心，并外化成“敢為人先、堅持到底、不辭辛苦”地昂揚斗志，體現在帶領鄉親們干事創業的實踐中，他才能干一件成一件，沒有哪件事情是半途而廢的，無論遇到什么困難，他都能想辦法克服。

堅定理想信念，支撐了一代代中國共產黨人為人民，為國家，為民族潛伏后續的奮斗，成為中國人民從此站起來到富起來在到強大起來的巨大動力，也由此為我們黨百年歷程中最寶貴的紅色基因。歷史一翻開了嶄新篇章，習近平總書記者一代人的上山下鄉早已成為過去的故事，但他和無數想他一樣不懈奮斗的中國共產黨人所展現的那種堅定的理想信念，確實歷久彌新，久而彌堅，始終閃耀在火熱的光芒。

今天我們走在中華民族偉大復興的新長征路上。這同樣是一次理想信念的偉大遠征。復雜多變的國內外形勢，深刻變化的國內外環境，對沒一個共產黨人都是現實的考驗。我們必須始終高揚理想信念的旗幟，保持共產黨人的使命擔當，保持對人民的赤字之心，堅持道路自信，理論自信，制度自信，文化自信，堅守真理，堅守真道，堅守原則，堅守規矩，唯有如此，才能在勝利時和順境中不驕傲不自滿，在困難時和逆境中不消沉不動搖，經受住各種贊譽和誘惑的考驗，經受住各種風險和挑戰考驗，永葆共產黨人政治本色。

【篇五】

在《習近平的七年知青歲月》一書中，有這么一句話，“一個共產黨的工作者，如果不真正了解基層群眾的疾苦和貧困地區群眾生活的艱苦，就無法真正站穩群眾立場”，作為年輕黨員干部，要把握好在基層鍛煉的大好時機，用新思想、新起點、新作為展現新時代干部隊伍的良好形象。

用新起點奏響青春之樂。“猛將必發于卒伍，宰相必起于州郡”，年輕干部要把基層歷練作為自己的新起點，以“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的態度對待基層工作，俯下身子，擺正位置，明確下基層不是去“鍍金”，而是去“煉金”，把基層作為了解社情、洞察民意、增長本領的最好課堂，作為磨煉意志、增長才智、汲取力量的火熱熔爐，在基層中磨煉自我、錘煉工作作風，實現自身的升化，奏響新時代青春之樂。

用新思想把穩黨性之舵。“根淺則飄若浮萍，根深則固若蒼柏”。干部越是年輕，越要到艱苦環境中磨礪摔打，越要到基層一線錘煉自己。進入新時代，面對新矛盾，年輕干部尤其需要樹立堅定的理想信念，要以得意淡然，失意泰然；

受寵不驚，受冷不冰”的正確態度面對基層崗位，以“有為”謀“有位”的進步思想，正確看待個人發展，要靜下心來扎根基層，努力克服意志消沉、心浮氣躁、急功近利、好高騖遠等理想信念“滑坡”的不良傾向，自覺扎牢“信念”之根，補足精神“之鈣”。

用新作為書寫奮進之筆。毛澤東同志曾對青年人說；

“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的”，年輕干部從校門步入社會，從溫室走向一線，要不擺“臭架子”，多掏“心窩子”，以“芝麻事”，謀“民生計”，要用釘釘子精神做好本職工作，為群眾多做實事、做好事。在項目工程、脫貧攻堅、信訪維穩、征地拆遷、基層黨建等工作中成長成才，在實干中掌握新知識、積累新經驗，順利通過基層“練兵場”的洗禮，書寫出人生的奮進之筆。

【篇六】

書籍是人類進步的階梯，是人類思想的寶庫。讀《習近平的七年知青歲月》一書，讓我深深感受到，有追求，人生才有方向。

“近平立志辦大事，不搞形式主義。”曾任延川縣文安公社知青專干的劉明升說到。大部分人不同程度上都會有艱難困苦的人生歷程。艱難困苦可以成就一個人，它可以鍛造你的心智和心志，也可以毀害一個人，它可以成為摧毀你的借口，究竟如何，關鍵看你的人生態度。要么在困境中崛起，要么在困境中毀滅。習近平是在困境中崛起的人。之所以如此，關鍵在于他有追求，志存高遠。

在梁家河7年，習近平立志辦大事，要給群眾做實實在在的事情。這種毅力和決心，是一般人少有的。他在困境中完成了一次蛻變，實現了精神上的升華，這就是養成了他胸懷為民謀福利的信念和抱負，這就決定了他所走人生道路的不同。習近平后來返回北京，又有了有前途的工作，但他反而放棄了看似更平坦舒適的道路，下沉到基層，沉到社會實踐的最前沿去工作，一步一個腳印，每一步都走得很扎實、走得很充實。這是有大抱負、有大氣魄、有大本事、有大勇氣、有大使命感的人，才能做出的選擇。為什么？這與他“為老百姓辦實事”的信念和抱負直接相關。一句話，在農村7年，習近平逐漸建立起自己的人生理想，這就是要為老百姓辦實事。7年知青歲月，是習近平人生道路上最重要的階段，這個階段對他整個成長、成熟、成功，起到了至關重要的作用。習近平之所以能扣好人生的第一粒扣子，走好人生的第一步，一是與他這7年努力拼搏、自強不息、刻苦鍛煉有關，他不甘于平淡生活，認為人活一世，要做一番事業，要在“修齊治平”方面有所作為，這是他成長的內因；

二是外部因素。如黨組織的培養，家庭與環境的影響，陜北老鄉的關懷教育，等等。今天，習近平總書記的“有追求”，主要體現在“為民族擔當”“為人民擔當”“為黨擔當”。

有追求，人生才有方向。作為一名大學生村官，我們應該有對黨忠誠的政治追求，有敢于亮劍的擔當追求，有精益求精的工作追求，有品行端正的道德追求，這樣，我們才能追隨共產主義信仰，全心全意為人民服務，為實現共產主義奮斗終身。

【篇七】

孟子曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”在困境中生存和生活，首先意味著要經受苦難。能吃苦者，就能經受苦難的考驗，能磨其心志，苦難會成為他人生成長的教科書和難得的精神財富。怕吃苦者，會整天處在抱怨之中而不可自拔。

在《習近平的七年知青歲月》一書中，中央黨校常務副校長何毅亭提到，習近平是“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”。習近平把7年最珍貴的青春歲月，留在梁家河這個山溝里。7年艱難困苦的知青歲月，為習近平擔當黨和國家大任，奠定了堅實的人格基礎。延川縣梁家河村民張衛龐、呂侯生、劉金蓮說：“近平與我們同吃同住同勞動。”1969年在延長縣插隊的知青孔丹說：“陜北七年，他真是不容易也真是不簡單。”這些樸實的話都是真實的寫照。習近平到延川縣梁家河插隊，一開始要過四關：跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關。應當說，這四關過得很艱難。就是說，要找出一條從梁家河走出的路，對那時的習近平來說，實在太難了。如果思想認識和精神境界得不到升華，就會處處怨天尤人。別人是從零開始，而習近平要從負數開始。然而，在這種艱苦的環境中，習近平沒有消沉，他不對身邊的人抱怨什么，不向別人傾訴自己的苦悶，反而比較堅強，能吃苦，能頂住壓力，這使他度過了這四關，也使他的精神得到了升華，思想得到了提升，認識得到了提高，這就是：貼近黃土地，貼近農民，下決心扎根農村，立志改變梁家河的落后面貌。今天，習近平總書記的“能吃苦”，主要體現在他為民族、黨和人民的事業夙夜在公、竭盡心力。

是的，吃得苦中苦，方為人上人。作為一名基層的大學生村官，我們更應該發揚吃苦耐勞的精神。我們要在農村培養吃苦精神，樹立“困難就是機遇”的意識，把工作中遇到的一切艱難險阻作為考驗自己、完善自己、超越自己的人生歷練。要在基層中多磨煉，多學習，多奉獻，堅持以人為本的原則，和吃得苦的精神。在老百姓身上學習不驕不躁、勤勞樸實和謙虛謹慎的精神，在基層中鍛煉和學習，努力提高自身能力。

【篇八】

在《習近平的七年知青歲月》一書中寫到，“近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考。”是的，學習是人生進步的階梯，學習能改變命運，這是不爭的事實。

習近平到梁家河插隊期間，裝滿了兩個箱子的書。他在田間地頭休息間隙抓緊讀書，干了一天活再累，晚上也要看書到深夜。他勤奮好學，到了夜以繼日的程度。他讀的書有政治、歷史，有文學、哲學、軍事，他還注重研讀馬克思主義經典著作和中國經典古籍。政治能幫助他明確政治方向，哲學能幫助他抓住事物的矛盾、本質、問題、重點，歷史能使他看到事物發展的來龍去脈，并從中汲取歷史智慧，文學能豐富他的精神世界，了解五彩繽紛的人生。他讀書注重分析對比，力求知其所以然。當今，習近平總書記的系列重要講話之所以具有哲學的眼光、底蘊和智慧，之所以能把握歷史規律和歷史經驗，之所以常常引經據典、信手拈來，就與他注重學習、讀書有關，與他“厚積薄發”的積累有關。而這，對他今日治國理政，尤為重要。今天，他強調要傳承和弘揚中華優秀傳統文化，提出實現中華民族偉大復興的中國夢，就是建立在他對中國優秀文化和歷史傳統的深刻認識基礎上的。擔當大任，不僅需要勞其筋骨，還要博覽群書，掌握認識世界的方法。好比領導干部完成工作任務是過河，而過河需要船，需要橋，這里的“船”和“橋”，就是思想方法，就是工作方法。這種思想方法、工作方法，既從實踐經驗中來，也從學習、讀書中來。習近平說得好：“好學才能上進，中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”

學習使人進步。廣大黨員干部要長于學習、勤于學習，經過學習不斷充電，以自己杰出的黨性修養和示范作用帶動全黨全社會構成杰出學習習風尚，真實擔負起黨在中國特色社會主義路途上完成中華民族巨大復興的歷史使命。只有經過學習，黨員干部才能深刻領會黨對當前世界國內形勢的科學判斷，才能增強珍惜機會、抓住機會、用好機會的認識和才干。

【篇九】

近期，部里結合“大學習、深調研、真落實”活動，為我們征訂了《習近平的七年知青歲月》。這本書主要是以訪談的形式，為我們再現了青年習近平扎根陜北黃土高原的七年歲月，同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的青春面貌，生動描繪了青年習近平樹立矢志不渝的理想追求和植根愛國為民的家國情懷。

研讀《習近平的七年知青歲月》，我覺得，七年知青歲月里的總書記，恰有梅蘭竹菊“四君子”的氣質。我們年輕干部應向總書記學習，主動融入大局、服務大局，涵養梅蘭竹菊“四君子”的銳氣、靜氣、朝氣和正氣，努力在大有可為的大好形勢下，爭當大有作為的組工生力軍，為廣東實現“四個走在全國前列”貢獻組工力量。

一是要如梅般砥礪銳氣。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”。書中的最后一張，采訪的是中央黨校常務副校長何毅亭，他說，習近平是“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”。1969年，從北京同乘一列火車去插隊的知青，大多數人在插隊一到兩年內都陸陸續續離開了，而總書記在陜北一待就是七年。“天將降大任于斯人也”，習近平七年知青歲月經歷的惡劣的自然條件、繁重的生活勞動、嚴酷的政治考驗、巨大的心理壓力，磨煉了其如梅般“艱苦奮斗，玉汝于成”的決心和“雪虐風號愈凜然”的斗志。我們也應品梅之精神，艱苦奮斗再創業，把每一項工作都當成是歷練自己的機遇和挑戰，在難題面前敢抓、在矛盾面前敢管、在風險面前敢闖，養成敢為的銳氣，成為組工干部敢于創新的“急先鋒”。

二是要如蘭般持守靜氣。“蘭生幽谷無人識，客種東軒遺我香”。總書記從15歲剛到黃土高原時的迷惘、彷徨，到22歲離開時，已經有著堅定的人生目標，充滿自信。沒有青年時代的吃苦，就沒有后面的收獲；

沒有像蘭花一樣安靜地積淀，就沒有綻放時的幽香。我們青年組工干部也應如蘭般清遠幽香，淡泊以明志，寧靜以致遠，在“實戰”中鍛煉，從“小事”中積累，在“挫折”中培養，把經受實踐鍛煉作為洗禮、補課、充電的機會，真正做到“每逢大事不糊涂、每臨大事有靜氣”。

三是要如竹般永葆朝氣。“雪壓竹頭低，低下欲沾泥。一輪紅日起，依舊與天齊。”我們無產階級革命家方志敏在《詠竹》一詩中不吝贊美之詞，夸竹子的蓬勃朝氣、夸竹子的虛心自謙。“近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考”“近平真是個好后生”。習近平與村民們同吃同住同勞動，不帶“官架子”、甘當“小學生”，保持青年人的朝氣，虛心向基層群眾學習。我們青年組工干部也要時時抱著一種“本領恐慌”的危機意識、“不進則退”的進取意識、“時不我待”的責任意識，當一塊汲取知識的海綿，拓展“長板”，補充“短板”，俯身基層，以謙遜之心，學習群眾的“大智慧”，并運用指導工作實踐。

四是要如菊般涵養正氣。“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。”《寒菊》這首詩是南宋末年詩人鄭思肖的一首托物言志詩，雖然句子里沒體現“菊”這個字，但是卻表現了作者“寧為玉碎，不為瓦全”的凜然正氣，以及至死不渝的崇高民族氣節。本書編輯在采訪時任梁家河村支書的梁玉明時，問他，“當時習近平那么年輕，又是一名外來的知青，為什么大家都推舉他來當大隊黨支部書記”。梁的回答一語道破天機，他說，“因為近平年輕，公道正派，頭腦靈活，又肯干……”公道正派，這個詞我們組工干部是最熟悉的。我們也應向總書記學習，始終保持良好的心態，以平靜、平淡、平常之心作務實廉潔的表率；

始終明公理、處公心、講公道、謀公利，無私無畏立正氣。

【篇十】

黨的十九大報告指出：打鐵必須自身硬。我們看到，習近平總書記的系列重要講話反復強調黨員干部要嚴以修身，為仕要先做人，從政要先立德，做一名好的黨員干部，修身是基礎。修身事關黨的事業成敗，也事關個人的成長進步和人生幸福。修身不論長幼、職務高低，都要活到老，修身到老。修身是一生的必修課，只有修好身，才能不忘初心，方得始終。

那么，作為一個黨員干部的我，終身要與不要什么，該怎樣修身呢？通過為期2個月的青干班系統學習，始終堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想來武裝頭腦、提高自身素質。我認為，任何時候都要牢記這五個不能：

一是不能喪失信念。習近平總書記指出，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。人喪失了理想信念，就會邪念纏身。有什么樣的信仰，就會有什么樣的理想追求。犯錯的黨員干部，表面上看是用權放縱，實際上是理想信念喪失，沒有牢牢抓住堅定為共產主義而奮斗理想信念這個根本，解決好修身問題。當前，我們面對“四大考驗”“四種危險”，必須要擰緊“總開關”，切實增強“四個意識”和“四個自信”，將共產黨人的價值取向內化于心、外化于行。

二是不能奢靡為榮。奢靡之始，危亡之漸。欲不可以縱，權力是把“雙刃劍”。作為黨員干部，要解決好修身問題，應當做到三個必須：必須堅守氣節。要耐得住寂寞，管得住小節，抗得住誘惑；

必須注重細節。要慎重地對待和處理好生活中的“小事”，心里始終都要裝著忠誠、裝著感恩、裝著事業、裝著擔當、裝著規矩，慎欲望、慎言行、慎交往、慎吃喝、慎講究、慎雅好；

必須保持晚節。作為共產黨人，要以為共產主義奮斗終身作為自己的精神家園，終身以儉素為美。

三是不能理念錯位。思想支配行動，理念錯了位，行為越軌就成必然。我們從《習近平的七年知青歲月》一書中感悟到，人生就是在選擇中取舍凈化，選擇了學習就選擇了進步，選擇了吃苦就選擇了成功，選擇了修身就選擇了命運。作為黨員干部，要解決好修身問題，就要始終堅守共產黨人的精神家園，破除權欲崇拜、金錢崇拜、享樂崇拜、名利崇拜，自覺做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，不斷增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力。

四是不能心存僥幸。清朝政治家劉墉曾言：播種行為，收獲習慣；

播種習慣，收獲性格；

播種性格，收獲命運。他告誡我們，好的行為能夠帶來平安幸福，壞的行為只會帶來災難厄運，涉足的偶然往往連著失足的必然。現實生活也告誡我們，僥幸與不幸是一對孿生兄弟，對違法亂紀行為心存僥幸，最終換來的是不幸。作為黨員干部，要解決好修身問題，必須時刻警示自己，守住抑制誘惑的利益防線，守住潔身自好的道德防線，守住遵規守紀的法紀防線。

五是不能忽視自律。物必先腐而后蟲生，人生有度，過則為災，沒有如果，只有后果和結果。作為黨員干部，要解決好修身問題，就必須要常自省自律，常照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，做好政治“體檢”，做好思想“保健”，知敬畏、存戒懼、守底線，開展自查自糾，主動接受組織監督、群眾監督和社會監督，在自律與他律相結合中加強修身，在受監督和約束的工作生活環境中成長進步。

中國特色社會主義進入了新時代，我們正值當年，意氣風發，斗志昂揚。進入新時代，實現偉大夢想，必須進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業，這是中國共產黨的新征程，我們作為一名新時代新征程的參與者、奮斗者，我們一定要把“旗”立起來。深入學習理解習近平新時代中國特色社會主義思想，自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。我們一定要把“德”立起來。自覺踐行社會主義核心價值觀，不斷增強道德的力量。我們一定要把“心”立起來。自覺錘煉知行合一、心行合一的黨性觀念。我們一定要把“責”立起來。按照習近平總書記心中有責的要求，勇于盡責擔當。我們一定要把“矩”立起來。嚴守政治紀律和政治規矩，遵守黨紀法規，始終不忘黨員身份，終身修身，不要放縱。

第四篇：讀《習近平的七年知青歲月》讀后感

鮮活的教材

生動的范本

——讀《習近平的七年知青歲月》

（一）觸動心靈的共鳴

“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉……”一口氣讀完《習近平的七年知青歲月》（中共中央黨校出版社）一書，對詩人艾青的這一名言有了更為觸動靈魂的共鳴。這是一本由29名采訪對象的口述匯集起來的采訪實錄，受訪者通過自己的親身經歷，用真實的歷史細節講述了總書記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現了習總書記知青時期的艱苦生活和成長經歷。

落其實者思其樹，飲其流者懷其源。在那段知青歲月里，田間地頭的一鋤一犁、掏心窩子的一言一行，構成了當代青年官兵樹立正確人生觀、勵志成才的鮮活教材，是部隊黨員干部錘煉黨性、提升素質的生動范本，每名官兵都應當從中汲取營養，跟隨青年習近平足跡找尋青春無悔的密碼。

樹立矢志不渝的理想追求。“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經有著堅定的人生目標，充滿自信。”在梁家河的七年知青歲月中，無論是“黑幫子弟”的政治污蔑，還是吃不飽穿不暖的現實困境，或是生理上的種種不適應，都沒有讓青年習近平放棄最初的理想。從40年前走出窯洞、北上求學的那天起，“為群眾做實事”的理想信念就成為牽引青年習近平不斷奮進、走向成功的力量源泉。這足以啟示青年官兵，只有到艱苦環境中去，才能在實踐鍛煉中激發潛能、積累經驗，磨礪意志、增長才干，打牢成長的根基，像當年的習總書記一樣，在基層歷練、積累，鑄就矢志不渝的理想追求。

植根愛國為民的家國情懷。七年知青歲月，青年習近平把自己看作黃土地的一部分，“為群眾做實事”的信念在此時悄然扎根。他用雙腳丈量黃土高原的寬廣與厚度，一心只為讓老百姓過上好日子，這樣的愛民為民情懷孕育了習總書記以人民為中心的發展思想。由此，我們便不難理解他為什么反復強調“增強人民群眾獲得感”，為什么要求“讓發展成果更多更公平地惠及全體人民”，為什么勉勵當代青年“讓青春綻放在祖國最需要的地方”。青春是美好的，也是短暫的，青年官兵只有把青春植根在祖國大地，奉獻于強軍事業，才能做出無愧于時代和人民的業績。鍛造勤奮好學的進取精神。“聽說，為了找到歌德的《浮士德》，他跑了三十幾里路才借到手。”“上山放羊，他揣著書，把羊放到山坡上，就開始看書。鋤地休息時，拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累”……在“上山下鄉”那個年代，整個社會文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年習近平卻始終“癡迷”讀書，即便身處困頓也沒有失去對知識的渴求，讀書成了他始終堅持的一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求。當前，我們處在知識爆炸的信息時代，新軍事變革、高技術戰爭，對軍人素質提出更高要求，要求我們青年官兵必須保持旺盛的求知欲，學習新理論、掌握新裝備，獲得打贏未來戰爭的“入場券”和“資格證”。

培塑求真務實的良好作風。習總書記曾說，陜北七年生活最大的收獲有兩點，其中之一就是懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。在歷史親歷者口中，我們也總能聽到“近平是了解實際的”“插隊幾年讓他更加了解實際”等表述。青年習近平也給人們留下講問題“講得最實”“辦法最管用”的深刻印象。正是習總書記這種求真務實的良好作風，支撐他在陜北這塊紅土地上取到了父輩革命者締造的“真經”，完成了他最初的夢想。習總書記的七年知青生活告訴我們，實踐出真知，基層是沃土。青年官兵成長成才，必須腳踏實地、抓住當下、扎根基層，在火熱的軍旅生活、壯闊的強軍實踐中實現個人理想。

砥礪艱苦奮斗的優秀品質。“艱難困苦，玉汝于成。”七年陜北生活，青年習近平面對貧苦的農村生活，與村民同吃同住同勞動，闖過“四大關”（跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關），積累了豐富的精神食糧。實踐證明，只要有樂于吃苦的勁頭，再苦的環境也能適應，再難的問題也能直面解決。回過頭來看，正是陜北這段艱苦的生活磨煉，錘煉了習總書記堅忍不拔、堅毅剛強的性格，鑄造了他自強不息、志存高遠的情懷，使他成為在艱難環境和曲折經歷中成長起來的黨的領袖。這啟示我們，經歷就是財富，苦難也是鍛煉，青年官兵要勇于迎接挑戰，敢于摔打自己，尤其要從難從嚴從實踐出發，提高打勝仗本領，早日成為有靈魂、有本事、有血性、有品德的“四有”新一代革命軍人。

“以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族。”這是李大釗對青年人的勉勵。今天的青年官兵，時代性地站在“我們前所未有地靠近世界歷史舞臺中心，前所未有地接近實現中華民族偉大復興的目標，前所未有地具有實現這個目標的能力和信心”歷史節點上，應當把黨的創新理論和領袖指引的方向作為人生指南，自覺校正人生航向，系好人生第一粒扣子，在軍旅之路上行穩致遠，走出一條無愧于黨、無愧于人民、無愧于內心的正道坦途。

中共中央黨校編寫的《習近平的七年知青歲月》，從“知青說”“村民說”“各界說”三個部分，全方位、全視角還原了總書記知青時期的艱苦生活，講述了他如何經受“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練過程。讀這些感人故事，是一次心靈上的沖擊和震撼，是一次情感上的共鳴和升華，更是一次思想上的對表和看齊。總書記身上彰顯的優秀品質、人格魅力需要每個人認真學習！

非志無以成才。一個15歲的青年，突然從大城市來到小村莊，面對身體上、生活上的種種不適應，心理落差可想而知。但他沒有因為困難被打倒，沒有因為苦悶而消沉，而是在真正融入梁家河的農村生活、深切了解農民生活現狀后，立下了“為群眾做實事”的理想。因為有了這個“初心”，青年習近平克服了“跳蚤關”“飲食關”“勞動關”“思想關”，逐漸成長為梁家河的“好后生”。總書記后來回憶：“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經有著堅定的人生目標，充滿自信。”在黑夜中指引人生道路的是理想，這也是總書記反復告誡青年人要扣好“人生第一粒扣子”的原因。

唯有初衷不改，方能腳步不停。在這個有些“浮躁”“張揚”、充斥著“速成”“捷徑”的社會，總書記“下決心扎根農村，立志改變梁家河面貌”的故事，就像夏日里的一股清泉，甘甜明澈，解理想信念之渴。當前，軍改正處于深走實落的關鍵階段，面臨撤并降改、調整分流，我們要努力立起報國志，“工作看我的，改革聽黨的”“到基層去,到艱苦的地方去,到祖國最需要的地方去”。

非學無以廣才。能力素質是經過不斷學習思考積淀形成的。知青雷平生回憶道：“有時候，我半夜醒來，發現近平還在看書，就問：近平，你怎么還不睡呀？他總是說：再看一會兒。”村民梁玉明感慨：“他在梁家河待了七年時間，我就沒見他離開過書本，沒見他放棄過讀書。”農村知青生活，白天勞動強度大，人已經很疲勞，每天吃得也不好，尤其是當上村支書后又要操心村子里的事，但青年習近平總能靜下心來讀書學習。

（二）磨礪使人成長 總書記與青年學生座談時曾講過“30里借書，30里討書”的故事，令人動容。在物質生活、信息獲取手段都已極大豐富的今天，很多人都有學習乏力、思維懶惰的壞習慣，對比總書記當年在生活清苦的條件下仍能自覺做到學習刻苦、思想艱苦，我們每個人都應當反思檢討，看看學習上是否太過放松、思想上是否太過安逸，自覺重整行裝再出發。

非干無以造才。梁家河原先是貧困村，青黃不接時全村就出去乞討。青年習近平擔任村支書后，村子變得紅紅火火、一片生機，原因在于“實干”！總書記當年帶領村民打淤地壩，修建沼氣池，打吃水井，開鐵業社、縫紉社，辦掃盲班，一心為民辦實事，就像村民王憲平評價的，“近平在梁家河插隊的這七年，是受苦受難的七年，是踏踏實實干出來的七年”。人民群眾的由衷贊揚源于總書記真正把群眾的利益高高舉過頭頂，做耐心細致的工作，完成艱巨復雜的任務，解決群眾最企盼的事情，用自己的辛苦指數換取群眾的幸福指數。

真抓才能攻堅克難，實干才能夢想成真。“人民對美好生活的向往就是我們奮斗的目標”，總書記心里裝著千百個“梁家河”，掛念著千百萬的人民群眾，以躬身實踐的“實干”精神，帶領我們國家實現了一個又一個跨越。在改革強軍的偉大事業中，建設世界一流軍隊，同樣需要每名官兵團結一心向前看，把心思集中在“想干事”上，把本領體現在“能干事”上，把目標鎖定在“干成事”上，為實現強軍目標不懈努力。

全國政協委員艾平說：“七年知青經歷是總書記治國理政思想的歷史起點。”讀罷此書，我們可以更加深刻、直觀地領會總書記系列講話的精神所在，更加全面、歷史地認識到確立以總書記為全黨核心的重大意義，也更能讓年輕一代明白一個道理：人生需要磨礪，磨礪使人成長。

第五篇：讀《習近平的七年知青歲月》有感

一曲嘹亮的青春之歌

——讀《習近平的七年知青歲月》有感

日前,我認真學習了《習近平的七年知青歲月》一書。收錄了當年與總書記同期插隊下鄉的知青以及當地村民的采訪實錄，通過親歷者回憶當年總書記在梁家河艱苦奮斗的細節，還原了總書記青年時代的成長經歷。作為一名紀檢監察干部，我深刻地感受到,這本書不僅翔實地再現了總書記四十多年前的梁家河崢嶸青春，更是一曲嘹亮的青春之歌、一部做人做事的生動教材, 學習這本書，我們要從書中汲取豐厚精神滋養，把理想信念作為自身動力, 用艱難困苦來砥礪青春, 用勤學實干、創新創造來完善自我,永葆赤子情懷本色,總書記為榜樣,用實際行動詮釋人生的價值。

一要堅定理想信念。習近平同志說：“當年我離開梁家河的時候，我就有個想法，如果將來有機會從政，我要做一些為老百姓辦實事的工作。”由此可見,青年時代的習近平就已經把為人民做實事作為了自己的人生信念和理想追求。當年，總書記是“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”，面對特殊時期和不公對待，他從來沒有對黨產生絲毫懷疑和動搖，以無比堅定的革命意志和精神境界，建立起了對黨、對黨的事業、對為人民服務的堅定和執著，并為之無私奉獻、不懈奮斗。理想信念是共產黨人的政治靈魂，是精神之“鈣”。我們作為新時代的黨員干部尤其是紀檢監察干部，更要始終不渝，牢固樹立堅定的理想信念，不斷增強“四個意識”，自覺堅定“四個自信”，多吸“理論之氧”，常補“精神之鈣”，堅定不移用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，不斷增強對習近平新時代中國特色社會主義理論的學習，把全心全意為人民服務作為出發點和落腳點，積極投

三要做到履職擔當。一個沒有擔當精神的人是不會有所作為的，人生的價值在于奉獻，我們的人生價值如何實現，就要看我們做了哪些對人民群眾有益的事情。習近平小小年紀就扛起了村支書重任，真抓實干地帶領群眾抓生產、搞建設。他不僅自己積極勞動，還帶領廣大社員苦干實干，打出了梁家河第一口吃水井，建立了第一個鐵業社、縫衣社、代銷點和第一座磨坊、淤地壩，建成了陜西省第一個沼氣池，件件事辦到群眾的心坎上，群眾生活逐步改善，村民外出乞討成為歷史，這一樁樁鮮活生動的事例，生動詮釋了總書記敢作敢為、執著奉獻，求真務實、銳意進取的責任擔當。作為新時代的紀檢監察干部，我們最基本的要求就是忠誠、干凈、擔當。在當前全面推進從嚴治黨的新形勢下，紀檢監察干部的擔當精神尤為重要。我們要時刻把是否具有擔當精神、是否能夠擔當、是否敢于擔當作為對自己的最基本要求，自覺把責任扛在肩上，把使命放在心上，求真務實、真抓實干，不圖虛名、不務虛功，從辦好一件案件、解決一件具體問題做起，不放過一個腐敗分子，不忽視一件群眾訴求，堅持對工作負責、對群眾負責、對自己負責，努力推動黨風廉政建設和反腐敗工作不斷開創新局面。

四要密切群眾感情。“深入基層不放松，立根原在群眾中。”這是總書記在總結七年知青歲月時的感言。在梁家河插隊的七年，是他真正深入實際、深入基層、深入群眾，與老百姓同甘共苦、水乳交融的七年。七年時間，他從不會做飯、不會干農活，到成為鄉親們眼里能挑120斤麥子走10里山路不換肩、“有知識、點子多”“吃苦耐勞”的好榜樣。正是在與群眾一塊苦、一塊過、一塊干的過程中，完成了自己人生的一次蛻變，贏得了鄉親們的信任，孕育了他以人民為中心的發展思想。我們要學習總書記厚植為民的博大情懷，學習總書記艱苦奮斗的