第一篇：公民道德建設綱要心得體會

學習《公民道德建設實施綱要》的體會

通過學習《公民道德建設實施綱要》之后，體會到了很多，現將自己的一點膚淺的感受和體會如下，若有不妥之處，請批評指正。

一、對公民道德建設重要意義的認識。

綱要是我國第一次以立法形式確定下來的，規范公民道德行為的重要文件，公民道德建設是實現以德治國，以法制國的重要前提。公民道德水準急待提高，社會公德秩序急待重建，這是扭轉社會風氣的必需，是穩定社會經濟秩序的必需，從根本上講也是實現中華民族偉大復興的必需。

二、公民道德建設的基本點是培育責任心。

要貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的精神，我認為必須立足現實，立足本職工作，找準著力點，有的放矢地進行，才能收到實效。公民責任心，是指公民在保護和促進自身權益的過程中，不忘他人和社會的整體利益，自覺履行各種法定義務，積極承擔自己應盡的責任。從道德自身的特點和實踐經驗看，公民道德建設應該把培育責任心作為一個重要的基點。

三、對加強責任心的幾點思考。

培育員工責任心，加強職業道德建設是一項艱巨復雜的社會系統工程，需要作多方面的努力。就當前而言，要從道德自律、道德示范和道德法制等基本環節抓起。

那么，如何做一個有責任心的教師呢？我想，有以下幾點：

首先，教師必須心中有學生。學生是教學的主體，教師只有心中想著學生，才能知道學生需要什么，才能根據學生的需要進行教學。而且不能在上課時才想到學生，而是要在備課的時侯就考慮到學生的需求，有針對性地把他最需要的知識傳授給他。只有這樣，才能從根本上解決“教師在講臺只顧想當然地講，學生在下面卻聽得一頭霧水”的問題，形成教與學的互動，取得良好的教學效果。

其次，教師必須關心學生的思想，掌握學生的心理，抓好學生的紀律。教師不能任由學生在課堂上開小差，甚至曠課，逃學。如果有學生出現違紀行為，必須及時找他談心，了解情況，把問題解決在萌芽階段，避免問題惡化，造成不必要的損失。許多學生由開小差、曠課發展到厭學、逃學，最后流失，非常可惜。如果教師能及時解決這些學生的思想問題，很多損失其實是可以避免的。所以這一點也很重要，是衡量教師責任心的重要標準。

總而言之，我認為只有做到了以上幾點，才是一個有責任心的教師。今后，我將認真貫徹實踐《公民道德建設實施綱要》，處處按照綱要的要求嚴格要求自己，提高自身素質，為教育事業的發展做出應有的貢獻。

第二篇：公民道德建設實施綱要心得體會

公民道德建設實施綱要心得體會

近年來，隨著我國經濟的迅速發展，精神文明建設的不斷加強以及社會整體教育水平的普遍提高，廣大公民的道德修養也有了很大的進步，遵紀守法、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、尊老愛幼、保護環境已蔚然成風，但一些與社會整體文明進步趨勢背道而馳的丑惡現象也大量存在著，自私自利、冷漠歧視、破壞公物、破壞公共秩序等有損人際關系和社會秩序的行為，亂砍濫伐、偷捕偷獵等破壞自然環境的行為都對社會公德建設以及社會整體的道德建設提出了嚴峻的挑戰，為此加強社會公德建設，提高社會整體的公德意識和公德水平十分重要。

加強社會公德建設首先要在社會上形成良好的公德氛圍，社會各方面應積極行動起來加大宣傳力度，公民也要人人以身作則，對違反社會公德的行為加以輿論上的監督與鞭笞。另一方面，以法律法規的形式對社會公德加以規范也十分重要，比如，我國的環境保護法對破壞自然環境的行為有嚴格的懲處規定，嚴重的還將追究相應的刑事責任。而一些地方出臺的在公共場所禁止吸煙、禁放煙花爆竹以及建立見義勇為基金獎勵制度等地方性法規也是推動社會公德建設的重要舉措。

公民道德建設的內容可以高度凝煉為愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。這20個字，既弘揚了傳統美德、繼承了革命道德，又總結了改革開放以來思想道德建設的新經驗，具有鮮明的中國風格和時代特色。這20個字，涵蓋了社會生活的各個領域，適用于不同的社會群體，是每個公民都應該遵守的基本行為準則。提高公民道德水平，就要讓每一個公民都有愛國的思想、愛國的情感、愛國的精神、愛國的行動，在愛國主義的旗幟下，凝聚智慧和力量，統一思想和行動，為實現中華民族的偉大復興而不懈奮斗。道德建設群眾性強、實踐性強，加強公民道德建設，貴在自覺，貴在參與。只要每一個公民都自覺做到愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，我們民族的道德水平就會有一個大的提高，我們社會的文明程度就會有一個大的飛躍。

第三篇：公民道德建設實施綱要心得體會（推薦）

《公民道德建設實施綱要》讀書筆記

玉屏民族中學： 姚茂清

一、新形勢下搞好公民道德建設的重要性。

（－）形成與社會主義市場經濟想適應的道德體系，是發展先進文化的一項緊迫而緊要的任務。

（二）提高全民族素質的一項基礎性工程。

（三）公民良好的道德素質是綜合國力的重要內容。

（四）公民良好的道德素質是現代化的重要保證。

（五）道德建設在推進先進文化建設中的重要地位。

二、學習貫徹《公民道德建設實施綱要》的重要意義。

（－）是貫徹落實江總書記把依法治國與俄德治國緊密結合起來的重要思想的重大舉措。

（二）是加強社會主義道德建設的基礎性工作。

（三）是動員社會各方面積極參與道德建設的有效措施。

三、《公民道德建設實施綱要》的主要內容。

（一）指導思想和方針原則。“六個堅持”。

（二）主要內容。l、以為人民服務為核心；

2、以集體主義為原則；

3、以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求；

4、以社會公德。職業道德、家庭美德為著力點。

（三）方式方法。

1、大力加強基層道德教育。要抓好“四個教育環節”。

2、深入開展群眾性的公民道德實踐活動。要搞好“五類實踐活動”。

3、積極營造有利于公民道德建設的社會氛圍。要營造“兩大社會氛圍”。

4、努力為公民道德建設提供法律支持和政策保障。要提供“三項保障條件”。

四、《公民道德建設實施綱要》的特點。

（一）體現了理論和實踐的統一。

（二）體現了繼承與創新的統一。

（三）體現了先進性要求與廣泛性要求的統一。

（四）體現了原則要求和具體規范的統一。

（五）體現了自律與他律的統一。

玉民中

2008年3月 《公民道德建設實施綱要》學習體會

玉屏民族中學：楊江

在認真地學習《公民道德建設實施綱要》(下文稱《綱要》)后，感觸頗深，在新世紀全面建設小康社會、加快改革開放和現代化建設中，公民的道德建設是必不可少的。

自從黨的十一屆三中全會以來，改革開放和現代化建設事業得到深入發展，但是由于公民道德建設方面存在不少問題，社會一些領域和一些地方的是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、極端個人主義有所滋長，各種不良風氣隨之產生，尤其是腐化墮落現象嚴重。這些問題的存在，嚴重干擾了正常的經濟和社會秩序，損害了改革開放的大局，所以必須盡快采取措施加以解決。而消滅這些錯誤觀念、不良現象的有力手段就是大力加強公民道德建設。

作為一名教師，肩負著建設祖國、創造美好未來的重任。因此，不但要努力工作，還應加強自身的道德修養，以便更適應今后的工作要求，所以應做到：

一、了解馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

二、繼承和弘揚中華民族幾千年的傳統美德，發揚老一輩無產階級革命家的優良傳統，因為道德建設離不開這些優良傳統。

三、增強自己的法律知識。法律、道德有著不可分割的聯系。

四、增強集體主義意識，因為集體主義是公民道德建設的原則，也是社會主義經濟、政治和文化建設的必然要求，應把個人理想與奮斗融入到人民的共同理想與奮斗之中。

五、自覺遵守社會公德，因為社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。

六、多參加一些道德實踐活動。在自覺參與中，思想感情會得到熏陶，精神生活會得到充實，道德境界會得到升華。

以上是我學習《綱要》后的一些感想。我會努力使自己成為一名具有較高道德素質的一線教師。

2008年3月

學習《 公民道德規范》 心得體會

玉屏民族中學：田自然

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。我是一名工作多年的教師,多年來的工作經驗中我通過和學生以及其他老師的接觸我對教師職業道德有了深刻的認識。我覺得只有在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現師德，只有在社會實踐中進行道德修養，才能真正認識善和惡，才能體驗到加強道德修養的緊迫性。只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。近期通過學習《公民道德規范》，我理解了我們教師的任務及目標，也就有了如下我的體會：

一、通過學習《公民道德規范》，使我更加忠于人民的教育事業。作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業心和責任感。教師對人才的培養和文化科學事業的發展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業。忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。只有這樣才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學生踏入科學知識的大門，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。

二、通過學習《公民道德規范》，要求我轉變教育理念，實施差異教育。

學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。我在網上看到一篇文章，講的是一位以教學成績好而知名的教師，他有一套成功的應試辦法，他所帶的學生在全市前2000名中比重很大，很多家長走后門把自己的子女安在他的班，也如愿考上了理想的大學，可是到了大學后，因為習慣了應試，面對大學的開放式教學環境，不能適應，不僅成績下降，還不同程度的患了心理障礙。這位教師對學生的教育關注點僅僅停留在了應試上，忽視了學生全面的發展，教育理念的落后導致教學盲點的產生。眾所周知，愛迪生七歲上學，因成績差退學，愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進生，普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統。事實表明，學習成績與創造力無明顯的聯系。創造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創造力越突出，個性是創造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實施有差異的教育，實現有差異的發展。

三、通過學習《公民道德規范》，使我明白了凡事都要以身示范，情感育人。

搞教育不能搞形式主義，這是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。一個好老師受同學歡迎，其實并沒有什么法寶，也許就是總能發現學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中，絕大多數責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對學生之間出現的各種情況。

一、做一個“真人”。雖然工作、生活的壓力使許多教師的生活軌跡幾乎成了學校—家庭的兩點一線，但路上匆匆而過，你是否已無心顧及周圍的人和事？在學校忙碌地工作，你是否已無暇真正關心學生和同事？晚上回家忙完家務、孩子和白天剩余的工作，你是否已無力關心身邊鄰居……在這些忙碌中，你是否已慢慢忽視了生活中其它一切事情？就像一位教師要求學生講自己“給”比“拿”愉快的故事時，學生要他講，他搜腸刮肚后大吃一驚，因為他居然找不到這樣的故事！——教師要培養活生生的人，一個社會中的人，那么，教師首先就應是一名血肉豐滿的生活“真人”，而不能迷失了真我，變成了工作的機器人！否則，這樣的“機器人”教出的學生就算知識越來越豐富，技能越來越強，創造力卻會慢慢枯竭，成為“智能機器人”！

二、做一名智慧者。葉瀾教授說：“如果一個教師缺少智慧，就缺少尊嚴。”智慧來自于什么？——來自于博覽群書，教師要廣泛涉獵，五湖四海，古今中外，上下五千年，縱橫八萬里；來自于對工作的滿腔熱愛，勤思考，善鉆研，在平時的點點滴滴中不斷積累。這樣，教師在課堂上才有可能口吐珠玉、游刃有余、旁征博引、妙趣橫生、談吐不凡，這樣的課堂，才能深深吸引學生，教師深受學生愛戴，并不斷成長。

三、做一名反思者。我認為教師這項工作，體現師德的意識是很強的教育是一種常做常新的事業，教育無止境，教師生涯也是一個不斷創新、不斷前行的充滿新奇的旅途。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

反思將讓師生的生命變得五彩繽紛，反思將讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人，永遠擁有前進的動能；一個善于反思的民族，永遠擁有不竭的力量；我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學地施教，深受學生敬仰。

說到底，做新時期的教師，就要積極地更新知識、觀念和能力，遵循學生成長的規律去創造性地工作。讓我們熱愛教育、熱愛學生，使教育適合學生的發展，讓我們努力為學生的發展創設必要的條件，使學生和教師共同快樂地成長！我相信，只要我們教師堅信：“社會因我發展會更快”!那么我們工作的決心和會更加堅定，我們工作的成效會更加顯著，我們會使社會的前進的步伐走得更快。

2008年3月 學習《公民道德建設實施綱要》心得體會

玉屏民族中學: 楊光慧

在認真地學習《公民道德建設實施綱要》(下文稱《綱要》)后，感觸頗深.自從改革開放和現代化建設事業得到深入發展，但是由于公民道德建設方面存在不少問題，社會一些領域和一些地方的是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、極端個人主義有所滋長，各種不良風氣隨之產生，尤其是腐化墮落現象嚴重。這些問題的存在，嚴重干擾了正常的經濟和社會秩序，損害了改革開放的大局，所以必須盡快采取措施加以解決。而消滅這些錯誤觀念、不良現象的有力手段就是大力加強公民道德建設。

因此，不但要努力工作，還應加強自身的道德修養，以便更適應今后的工作要求，所以應做到：

一、了解馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

二、繼承和弘揚中華民族幾千年的傳統美德，發揚老一輩無產階級革命家的優良傳統，因為道德建設離不開這些優良傳統。

三、增強自己的法律知識。法律、道德有著不可分割的聯系。

四、增強集體主義意識，因為集體主義是公民道德建設的原則，也是社會主義經濟、政治和文化建設的必然要求，應把個人理想與奮斗融入到人民的共同理想與奮斗之中。

五、自覺遵守社會公德，因為社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。

六、多參加一些道德實踐活動。在自覺參與中，思想感情會得到熏陶，精神生活會得到充實，道德境界會得到升華。

以上是我學習《綱要》后的一些感想。我會努力使自己成為一名具有較高道德素質的名副其實的高教師的。

2008年3月

第四篇：公民道德綱要心得體會

學習《公民道德建設實施綱要》心得體會

二街中心小學 郭順喜

2013年11月

學習《公民道德建設實施綱要》心得體會

二街中心小學 郭順喜

通過學校組織集中學習和自我學習《公民道德建設實施綱要》，使我了解了公民道德建設的重要性、要求和意義。

《公民道德建設實施綱要》大力倡導二十字的基本道德規范：“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”。這對提高公民道德修養，建立與發展和社會主義市場經濟相適應的社會主義道德體系，保證社會主義市場經濟的健康發展，促進整個民族素質的不斷提高，全面推進建設有中國特色的社會主義偉大事業，具有十分重要的意義。

通過學習《公民道德建設實施綱要》之后，我深感到作為社會主義公民所負的職責。我們的校園內當前還有很多不文明的現象：破壞公物、夜間喧鬧干擾他人學習等等，所有這些足以讓我們這些教育工作者震憾和深思。因為校園作為一方凈土，尚且問題層出無窮，更何況整個社會呢？《公民道德建設實施綱要》的出臺，無疑為今后的精神文明建設指明了方向，同時也為大家更好地學習、進步提供了一份難得的教材。

綱要里給我感受很深的有很多，比如“明理誠信。”當今的諸多領域都是提倡“誠信”的。誠信作為一種道德要求，意思是誠懇老實、有信無欺。誠信是一切道德的基礎和根本，是人的最重要的品德，是一個社會賴于生存和發展的基石。我們只有講誠信，才能建立正常的社會生活秩序。但是，現在社會上確實存在許多不誠信的現象，就拿

我們身邊的借債事務來說吧，事先的友好約定常常因一方的違約而發展成民事糾紛官司等失信的事情。那么到底是什么原因造成這種現象的發生呢？我認為，首先是市場經濟對人們的影響，其次是道德教育政治化對誠信意識的弱化。我們要改變這種無誠信的現象，不僅要從根本上改變我們不良的教育機制，還要在全民開展一系列的道德教育活動，使全社會的人意識到誠信的重要性，強化誠信光榮、不誠信可恥的觀念，全面提高誠信的地位，對于那些無誠信的人我們要進行道德鞭韃，形成人人講誠信的良好的社會風氣。

誠然，一個人的道德修養的培養不是一朝一夕的事情，它需要借助于全社會各個方面的力量。特別是作為教育工作者的我們，更要加強道德素質的培養，這不僅關系到我們自己，更主要的是關系到祖國的下一代的問題。所以，我們要好好地利用校園里興起的公民道德教育之風的良好契機，深入學習《公民道德建設實施綱要》，不斷提高自己的道德修養水平，做一個品德高尚的社會主義新人！我將會加強個人的道德修養，嚴格要求自己，爭取做一個有著良好道德修養的人！

第五篇：學習《公民道德建設實施綱要》心得體會

學習《公民道德建設實施綱要》心得體會

根據局黨組《關于開展公民道德宣傳活動的通知》精神，為提高自身的思想道德素質和文明禮儀水平。最近，我結合局系統開展公民道德宣傳活動，認真閱讀了《公民道德建設實施綱要》和《海寧市市民行為規范》等內容，在此淺談一下自己對加強公民道德建設方面的一些心得體會。

一、要充分認識加強公民道德建設的重要意義

社會主義道德建設是發展先進文化的重要內容。在新世紀全面建設小康社會，加強社會主義法制建設、依法治國的同時，必須把法制建設與道德建設、依法治國與以德治國緊密結合起來，并通過公民道德建設的不斷深化和拓展，逐步形成與發展社會主義市場經濟相適應的社會主義道德體系。《公民道德建設實施綱要》是適應我國社會主義市場經濟的社會主義道德體系，對于促進依法治國和以德治國的緊密結合，形成追求高尚、激勵先進的良好社會風氣，保證社會主義市場經濟發展，促進整個民族素質不斷提高，全面推進建設中國特色社會主義偉大事業具有十分重要的現實意義。

二、要深刻理解《公民道德建設實施綱要》的主要內涵

《公民道德建設實施綱要》將我國公民應當遵守、需要在全社會大力倡導的基本道德規范概括為五句話、二十個字，即：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。這些規范是第一次系統地、集中地被作為我國公民道德的基本規范提出來，這意味（新世紀范本網http://，原創范本免費提供下載基地。）著需要著重強調這五句話、二十個字在當前公民道德建設中占有特殊重要的地位，也充分表明在全社會大力倡導這些基本道德規范，是當前公民道德建設的一個重點工程。

這五句話、二十個字實際包含的是十個基本道德規范，這十個道德規范，既是對中國古代優秀傳統道德和中國革命優秀傳統施行的繼承和弘揚，又具有新形勢、新時代條件下的新的道德規定，它們的實際內涵和對現實生活需要的回應程度，已遠遠超出了這些道德原有涵義的范圍。比如，“守法”規范，在以往甚至不是作為明確的道德規范來界定的，現在《綱要》把“守法”界定為最基本的公民道德規范之一，是適應了依法治國與以德治國緊密結合的基本治國方略的需要。又如，“誠信”是我國有古老歷史的道德規范，但《綱要》現在之所以把它作為公民道德的基本道德規范提出來，其現實針對性是建設社會主義市場經濟體制的迫切要求。在市場經濟條件下的“誠信”與在計劃經濟、小農經濟等其他經濟體制下的“誠信”，各自的內涵必定是有重大差異的。因此，深入認識和理解《綱要》提出的五句話、二十個字所包含的十個基本道德規范，既要考察它們的歷史流變情況，取其精華，棄其糟粕，更要結合現實生活、特別是結合改革開放和社會主義市場經濟的實際，賦予這些道德規范以新的內涵和新的生命力。

三、要聯系實際，努力做遵紀守法、德才兼備的合格公民

局系統開展公民道德宣傳活動，是深入學習貫徹黨的十六屆四中全會精神和“三個代表”重要思想的有效載體，是進一步深化職業道德教育的一項重要措施。作為一名機關民政工作者，要積極地把參與公民道德宣傳活動與創建學習型機關、推進機關效能建設結合起來，在實際工作和日常生活中，積極倡導愛崗敬業、文明禮貌、助人為樂的社會主義道德風尚，爭當文明職工，爭創文明家庭，努力做一個有德性的合格公民，為民政系統營造文明禮貌、服務群眾、奉獻社會的良好氛圍作出自己的應有貢獻，以自己的實際行動推動民政事業的全面發展。