第一篇：學校法治建設工作總結

安福二中創建法治校園工作總結

我?，F有39個教學班，2000多名在校生。為創建法制文明的校園環境，我校在“以德立校，以法治?！钡掠砟畹闹笇拢钊氤志玫亻_展了“以法制教育為依托，以系列活動為載體，以量化管理為手段，以自主教育為目的”的校園法制建設活動，有力的保證了學校各項工作的開展?，F就一年來的工作總結如下：

一、思想重視、規范運作，是校園法制建設取得成效的重要前提。

隨著民主法制建設的不斷加強，校園法制建設已成為學校教育的重要組成部分。但在目前升學教育還占主導地位的環境下，法制教育想在學校整體教育中占有一席之地，關鍵在于學校領導的高度重視，真正擺上位，列入議事日程?；谶@種認識，我校把法制建設作為學校教育的重要內容。首先，健全組織結構。建立了由校長擔任組長，德育副校長擔任副組長的校園法制建設領導小組。下設主抓理論研究，規劃設計，活動實施的三個工作組。從法制建設計劃的制定，活動的組織，資料的整理到檢查評價，都有專人負責，從而保證了法制建設渠道的暢通和工作環節的系統完整。其次，規范了法制教育制度。一是建立滲透法制教育計劃的制度，二是制定普法宣傳制度，包括干部學習制度，法律法規專題講座制度，櫥窗、板報定期更換制度等等，使教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、中學生日常行為規范、教師職業道德規范等法律法規人人皆知。三是建立學校管理規章制度。我校先后建立了二十多項管理制度，如中學生一日常規、中學生禮儀常規、教師禮儀常規、班級量化考核制度等等。使師生的言行舉止有法可依，有章可循，增強了法制文化建設的規范性。

二、構建網絡，建設隊伍，是校園法制建設取得成效的根本保證。

法制教育是一項政策性強，涉及面廣，持續時間長的系統工程，絕非一朝一夕之功，更非幾個人，某個部門之事。需要全員參與，廣為覆蓋，循序漸進。為此，我校按職能部門負責，明確分工，各自承擔不同的法制教育內容。黨支部負責對黨員干部的法制教育和師德教育；辦公室負責對國家各項法律法規的收集整理并制定本校教師管理條例；教務處指導各教研組選定適合學科特點的法制教育內容，指導任課教師制定切實可行的法制教育計劃；政教處定期對班主任和班干部進行培訓，制定學生管理條例，負責組織實施對學生的法制教育活動；總務處從培養后勤人員禮貌待人，規范服務入手，在綠化、美化、凈化校園的同時加強環境的隱性教育作用。立體教育網絡，全方位滲透教育機制的建立使學校形成了“人人抓法紀，處處教育人”的良好氛圍。

教師是法制教育的直接實施者，教師的法律素養和法紀教育水平直接影響著法制建設的可信性和實效性。為此，我校在抓教育網絡建設的同時，突出把建設一支知法、懂法的教師隊伍作為關鍵環節，并加大培養力度。我校組織全體教師認真學習國家有關教育法規和教師職業道德，開展教育執法自查和師德標準大討論，舉辦法律知識競賽和演講比賽，提高教師運用法律武器保護自己，維護學生合法利益，教育違紀學生的自覺性。如運用《未成年人保護法》給因父母離異遭遺棄的學生以安心；運用《義務教育法》有效解決了學生逃課問題等。組織學生聽法制知識講座和法制報告，對青少年犯罪的心理、動機、年齡特點，誘發因素有了進一步了解，有針對性的開展預防教育活動。對典型案例進行學習討論，對各班個案互相交流，請老教師介紹教育方法等。

三、運用載體，注重質量，是校園法制建設取得成效的重要環節。

法制教育活動有其自身的的特點和規律。如果只靠課堂傳授、單純說教，缺乏說服力，學生不能接受，效果不會好。為此，在法制建設中，我們堅持多管齊下，靈活施教。

一是課堂滲透與課外活動相結合。教師在授課過程中要發揮課堂主渠道作用，緊密結合教材滲透法制教育內容。如政治課的環境法規教育；生物課的野生動植物保護法教育；歷史課的文物保護法教育等。班會課的思想品德、法律常識等知識是教學任務，又是法制教育內容。使同學們學到了較為系統的法律知識。

二是學校、家庭、社會相結合，家庭是學生生活的主要場所，家庭成為對學生的影響最直接，最深刻。所以，我們以家長學校、家長聯系卡、家訪等形式向家長宣傳法律和學校的各項規章制度，邀請家長參與管理，及時反饋信息，實現全程教育。“走出去”，“請進來”是實現校園法制建設的重要途徑。今年開學初，發現部分同學經常放學后在校外逗留，到小賣部買東西，化錢大手大腳。學校德育處一是多方與家長取得聯系，爭得家長的支持，加強對學生離校后的管理。二是組織大隊干部到學校門前檢查，將問題學生帶回學校進行教育。經過一段時間的教育，問題學生發生很大的轉變，表示要樹立遠大理想，將全部精力用在學習和正當有益的特長愛好上。一定要遵紀守法，作一名合格的社會主義小公民。

三是主題教育和日常管理相結合。我校每學期第一個月為規范教育月，每年十二月份為法制教育月。在主題月活動中，學校以辦展覽、搞講座，寫體會等形式進行法制教育，各班舉行主題班會。學校將行為規范教育作為創建文明校園的起點，常抓常新。制定了《安福二中學生禮儀常規》，下發到每一位同學的手中，要求人人熟知，并組織了這方面的知識競賽，要求學生對照《常規》制定個人計劃和班級文明公約。倡導“禮貌待人、談吐文雅、舉止得體、活潑上進”的文明風尚。通過教育活動，提高學生的文明程度，形成良好的精神風貌；教育學生遵守社會公共秩序，講究社會公德、注重個人品德修養，做到自強、自尊、自愛、自重。教育學生以校為家，愛護校園的一草一木，愛護學校的公共設施，不隨地吐痰、亂扔亂丟，不在墻壁上亂寫亂畫，保持教室和宿舍衛生的干凈，嚴禁踩踏草坪、攀枝折葉的不良行為，共同維護校園環境。培養學生的團隊精神、團隊意識和集體榮譽感，自覺維護校、班的榮譽，做到有損于集體榮譽的話不說，有損于集體榮譽的事不做，人人為爭創文明校園貢獻力量。組織學生重新學習了《中小學生守則》，重點了學習“中學生一日常規”和“學生違紀處分條例”，以近幾年來學生中發生的違紀事件作為反面教材，使每位學生清楚哪些事能做，哪些事不能做，哪些事是違反校規校紀的。同時對犯錯誤的學生采取了談心、教育、觀察等方法，使其真正認識到自己的錯誤，幫助其及時改正錯誤，使學生認識到遵守校規校紀的重要性。教育學生端正學習態度，創建良好的學習環境，樹立正確的“成才觀”，以培養能力為主線，使學生在學好知識的同時，努力拓寬知識面，珍惜黃金時光，形成一個比、學、趕、幫、超的學習風氣，營造了一個良好的學習氛圍和文化氛圍。正是因為常規管理的及時到位，日常行為規范養成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現，才使得我校學生的文明程度有了大幅度的提高。

四、強化考核，鞏固成果，是校園法制建設持續開展的關鍵措施。

校園法制建設要取得成效，必須持之以恒，堅持不懈。為使校園法制文化建設工作向縱深發展，我們不斷強化考核環節，加強和改進了對教育效果的評價方法。首先，學校重新調整了對班主任的量化考核，采取月評價制，形成激勵機制。各項考核及時進行公布，增加了考核透明度。從而使整個管理層面步入到一個新的高度，班主任工作的積極性明顯加強。同時，我校有意識地引導班主任在現代教育觀念的指導下，樹立“以人為本”的育人觀，不用固定的模式評價學生，為學生的健康成長服務，為學生的終身發展奠基。要求班主任擯棄絕對的“師道尊嚴”思想，尊重學生的人格，從情入手，以情感人，以道德情感為中介，與學生建立親密、平等、和諧的“朋友式”新型師生關系。要求班主任注重發揮集體力量，實施民主管理，用熱情和愛心關愛學生成長。其次，完善了檢查制度。校領導經常深入到教師和學生中間，傾聽對法制文化建設的見解和意見，掌握第一手材料，從而保證了法制文化建設中的民主、公平、公正、合理。

隨著校園法制建設的不斷深入，學法用法守法已成為師生的自覺行動，學校的各項工作也在校園法制建設中穩步提高。學校多次榮獲“安福縣綜治先進單位”等稱號。

安福二中

2013年12月16日

第二篇：法治學校建設工作總結

讓孩子生活在法制教育的藍天下學校是育人的基地，校園是縮小了的社會，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當前教育和教育管理的規范之一。親愛的讀者，小編為您準備了一些法治學校建設工作總結，請笑納!

法治學校建設工作總結1

為深入學習貫徹黨的精神，全面落實《寧江區教育系統“六五”普法規劃》的目標任務，繼續深入開展教育普法、依法治校工作，積極推進學校風險管理服務體系建設扎實開展，特對20__年法制工作進行如下總結。

一、推進依法治校，落實執法責任制

1、以寧江區教育局依法行政領導小組為核心，健全依法行政工作組織領導機制，實行校長負責制，繼續深入實施“六五”普法規劃、結合教育改革進程，及時修訂我單位執法責任制實施方案，明確執法職權、機構、崗位、人員和責任，簽訂了執法責任書。

2、進一步貫徹實施了《行政許可法》，完善行政處罰裁量權基準制度。

3、加強規范性文件的制定和管理，對規范性文件執行“三統一”制度，定期清理。

4、加強和改善執法，加強教育執法隊伍建設，進一步提高執法水平。

5、完善執法程序，深化執法體制改革，全面推行執法責任制。

二、完善工作機制，優化環境

1、健全領導干部學法制度，制定普法教育宣傳工作計劃和方案。以學習型支部建設為平臺，加強理論學習中心組學習、落實學習制度，濃厚學法氛圍。

2、學校以“六五”普法規劃為依據，認真制定了符合我校實際的普法學習計劃。

3、建立健全教職工學法用法考試考核制度。按照省教育廳、市教育局普法的相關要求，組織開展教職工考試考核，考試考核結果作為相關評先選優的依據。

三、深化法制宣傳，推進依法治教

1、結合師德建設和育人實踐，組織教師學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等五部法律法規。保證教職工每年至少學習4部法律(有學習筆記)。

2、充分利用課堂主渠道的作用，注重以學科為載體，加強小學生法制宣傳教育，全面提高小學生的法治觀念、法律素質和公民意識。根據省教育廳相關文件要求，要將法制教育列入課程，做到法制課經費、課時、計劃、教材、師資“五落實”。把列入教學大綱的法律學習與《憲法》、《刑法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生毒品預防專題教育大綱》、《國家反邪教和禁賭條例》等與青少年密切相關的法律法規學習有機結合起來，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質和公民意識。

3、充分發揮家長學校作用，加強協作與聯系，努力構建學校、家庭、社會“三結合”的小學生法制教育網絡。引導家長重點學習《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等內容，自覺遵守法律規定，協同學校做好學生的法律教育。

4、加強學校法制園地建設。充分利用各種媒體開展法制宣傳教育。利用校園電視、廣播、報刊開辦法制宣傳專欄、專版、專題，開展形式多樣、豐富多彩的法制宣傳教育。

5、加強法制副校長、法制輔導員制度的建設，豐富學校法制課的教師隊伍;要充分發揮教育領域的人才優勢、。

6、加強教育風險化解體系建設。充分發揮教育風險化解體系的職能和作用，科學管理，規范運作，做好校方責任險投保工作，保證100%投保率，有效化解校園各類傷害、事故造成的各種風險，維護師生及學校的合法權益，保障教育教學健康有序開展。

7、認真開展“依法治校示范?！眲摻üぷ?。

法治學校建設工作總結2

青少年是祖國的未來和希望，他們的法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長發育階段的中學生，他們的可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。一年來，我校在縣教育局、縣普法辦的安排下，把加強對青少年的法制教育、預防和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明教育、中學生日常行為規范教育的治理規劃之中，特別在“__”普法期間，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的增長勢頭。經過近幾年的不斷努力，我校在預防學生違法犯罪工作中取得了一定成效。現就我校的法制教育特色作如下總結：

一、強化領導、建立健全科學的領導體制和辦事機構，制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學校法制教育提供重要保障。

我校一年來的法制教育工作在校長領導下，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育形成齊抓共管的局面，歷年來均成立有由校長為組長的學校法制教育工作領導小組。并將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統一規劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任;從組織領導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面法制教育進行布置，學校校長親自動員社會各界參與形成了較濃厚的氛圍。經過多年的實踐，我校建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了校長監督、司法行政部門指導、政教處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育預防學生違法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好學校主陣地的資源，多渠道宣傳法制教育。

以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生生活和學習相關的法律法規得到廣泛普及。近幾年來，我校各班成立了法制宣傳教育小組，先后組織學生認真學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理條例》、《反邪教宣傳工作安排意見》等等。通過講解這些法律、法規以及意見使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。同時，充分利用課堂進行法制教育，做到了教學有計劃，學習有教材，任課有教師、上課有教案，課時有保障。政治課穿插法律知識做到理論聯系實際，增強學生的道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。另外配合重大節日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育比如開展禁毒教育活動，提高識毒、防毒的能力，并進行宣傳。再如組織全校學生家長做了題為“創造良好的家庭教育環境，加強對子女的思想道德教育和法制教育”的報告。我們請城關鎮派出所指導員黃勁擔任法制校長援助幫教“問題學生”，通過上課、座談、警示教育等形式，以案說法，以事論理，進行法制教育。我校在教育方法上注重傳授律知識與提高法律意識相結合;法制教育與思想品德，請保留此標記育相結合與學生日常行為規范教育的治理相結合;普法教育與依法執教相結合;課堂教育與課外教育相結合，形成了我校的特色。

在普法過程中，我們堅持做到《普及法制教育讀本》人手一冊，堅持把《法制教育教育讀本》作為政治教育的內容，政治教師負責上課。另一方面注意協調社會、學校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網絡。增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。

三、結合學生特點組織學生開展各種活動，作到內容豐富，并堅持教育形式多樣化，寓教于樂，注重實效。

1、緊密結合學生特點，緊扣時代主題是我校法制教育取得成功的關鍵。掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢?，F階段學生的生理、心理成熟早、自控能力較差，又一般都是獨生子女存在“世界唯我獨尊”的不良心理，心胸十分狹窄，虛榮心又強喜歡爭強好勝20__學校法制教育工作總結工作總結針對這些特點，我校法制教育有針對性地開展了一些活動，結合學生特點，根據講解的法律條文結合學生身邊典型案例進行講解，深入淺出、淺顯易懂，學生容易接受。

2、舉辦普法“黑板報、法制報刊”比賽活動。各班學生積極參與黑板報、法制報刊的內容挑選排版、美工等工作，這既充分發揮了學生的積極性、創造性。同時受到法制教育，學到法律知識，增強了法律意思。并且學校還組織學生評獎，在校宣傳欄中展示了獲獎作品，進一步進行普法教育，激發學生守法的自覺性。

法治學校建設工作總結3

一、指導思想

法制教育是學校教育的重要任務，是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。堅持科學發展觀，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，深入開展法制宣傳教育，進一步提高廣大教職工、學生的法律意識和法律素質;堅持法制教育與法治實踐相結合，積極營造良好的法治環境。

二、總體目標

廣泛深入地開展法制宣傳和法治實踐，使學生增強法律意識，樹立法制觀念，掌握基本的法律知識，培養良好的法律素質，學會依法維護自身權益，從而促進少年兒童健康成長;加強學生的文明行為教育，提高學生的整體素質;加強對教師的法制教育和師德教育，依法執教;加強法制安全教育，確保學期內無重大責任事故。

三、具體措施

1、重視整個教職工隊伍的法制教育工作。及時貫徹落實上級有關安全法制教育的文件精神，把安全法制教育工作擺上學校工作的議事日程，使廣大教職員工在安全、法制等方面都能為人師表。不斷加強安全法制教育和監管力度，形成全員齊抓共管的教育格局。全面推進我校安全法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設。

2、開展教職員工安全法制教育培訓。不斷提高教職員工的安全意識和法制意識，形成處處講安全、時時講安全的局面，真正把安全法制教育帶入課堂，做到平時經常教育，節假日、重點時期重點教育，遇偶發事件特別教育。

3、全面推進“依法治?！惫ぷ鳌ＲM一步完善各項規章制度，依法建制，依法決策，依法行政，依法管理，依法施教;要扎實推進學校民主法制建設，深入解決社會熱點難點問題。

4、做好學生安全法制教育。開展以“安全、法制教育“為主題的主題教育月活動。要利用升旗儀式、校園網、小腳印廣播、宣傳窗、主題班會等平臺，邀請公安、消防等相關人員進行講座，普及各類安全以及法律知識，開展各類安全法制活動，進一步增強學生的安全法制意識、防范意識和自救互救能力。

5、做好學生心理健康教育。溫馨聊天室每天中午照常向學生開放，經常性深入到學生群體中去，做到早發現，早引導，早診治，確保學生身心健康，快樂成長。

6、做好學生的消防安全教育。要經常性檢查消防器材、設備是否可用;組織開展消防逃生演練，讓學生在切身經歷中學會自救互救。

7、加強與家長之間的聯系。寒暑長假對學生的要求和安全法制教育要以書面形式通知家長，使學校的安全法制教育形成內外強大合力，上下齊抓共管，共筑安全提防，完善安全法制教育網絡。

8、積極抓好安全隱患排查工作。經常性檢查電路線路、校舍、基本配套設施等，發現隱患及時匯報并落實整改。

9、加強綜合治理工作，學校將繼續加強警校聯系，并會同工商、文化等部門對學校周邊環境進行治理整頓，努力創造一個健康、文明、安定的周邊環境，使學校真正形成“內穩外聯”管理模式，有利于學生的健康成長。

10、規范集體活動申報制度。集體活動要報學校批準，同時制訂相關預案，落實安全措施和防范機制。

法治學校建設工作總結4

一、指導思想

緊緊圍繞學校的教育教學中心工作，以“常規教育”為切入點，構筑社會、學校、家庭三位一體的關心小學生健康成長，預防未成年人違法犯罪的立體網絡;注重利用多種宣傳形式，提高法制教育的實效，預防和減少不良行為的產生，杜絕違法犯罪行為，讓學生學會并掌握運用法律武器來維壚自身安全;增強學生自我教育的能力和遵紀守法的習慣，教育學生樹立高尚的人生觀和社會責任感，成為知法、守法的小公民。

二、工作目標

1、認真學習《未成年人保護法》、《預防為成年人犯罪法》和《小公民道養成遵 德規范細則》等法律、法規和有關方針、政策，加強網絡文明教育、增強學生的法制意識和法制觀念，養成遵紀守法的良好習慣。

2、學校依照教育的法制規定，對師生及社會進行法制知識宣傳，通過學習和培訓，進一步增強我校行政執法人員的法律素質和依法辦事的意識，提升廣大師生員工的法律素質和自我保護能力，能學以致用，知道運用法律保障他們的合法權益，確保學年內師生“零犯罪”。

3、加強教師職業道德教育。明確教師的人生目標。使每個教師都做到熱愛教師事業，熱愛學生，教書育人，為人師表。

4、加強校園及校園周邊地區的治安綜合治理，保證學生有一個良好的成長環境。

三、工作要點

1、完善各項制度。

“六五”普法以來，為了進一步推動我校依法行政、依法治教、依法辦學的水平，首先要強化和提高校級領導干部學法用法、依法治校依法治教的意識和能力;其次要把教師學法納入繼續教育的范疇，作為教育教學工作考核的一項指標，推動教師依法實施素質教育;第三，進一步細化和完善學生管理制度，強化班風、校風建設，及時發現和處理不良苗頭，努力實現師生零犯罪行為。積極與街道司法所聯糸，開展好“一月一法.一法一考” 的學法制度。

2、形成法制宣傳教育的合力。

主動爭取司法、公安等部門的大力支持和密切配合，建立和完善學校、家庭、社會齊抓共管的法制教育體系，形成全社會都關心支持教育事業，關心小學生健康成長的良好社會氛圍。利用學校的櫥窗，每月出一期法制教育的專欄，對小學生進行法制教育。

四、具體活動安排

一月份：學習《勞動合同法》，并組織考試。

二月份：組織發動全校師生開展“過文明春節，做守法公民”活動。學習《道路交通安全法》。

三月份：組織學生開展“獻愛心活動”和“爭做小雷鋒使者活動” 同時學習《婦女兒童保護法》，并組織考試。

四月份：組織教師學習“五五”普法讀本和《食品安全法》的學習考試，開展“法在身邊”的社會實踐活動。

五月份：認真學習《義務教育法》，開展以“小學生與法”為主題的演講比賽和法律知識競賽;邀請法制副校長來校作法制知識專題講座。

六月份：組織學生學習《預防未成年人犯罪法》觀看法制教育宣傳片，舉辦法制教育征文活動。

七、八月份：組織學習《未成年人保護法》和《治安處罰法》，發動號召全校師生“遵紀守法過暑假”和組織少先隊員開展暑假社會實踐活動。

九月份：組織學生學習《教師法》，開展尊師愛學活動，規范學習、訓練行為。貫徹落實《江蘇省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《學生傷害事故處理辦法》。

十月份：認真學習《婚姻法》，鼓勵單親家庭的孩子，拿起法制武器向不肯扶養孩子上學的家長討要扶養權。

十一月份：認真學習《合同法》，開展以“知法、懂法、守法”為主題的班隊會活動;組織“爭當守法小公民”的綜合實踐活動。

十二月份：邀請校外法制輔導員作法制講座，有關《憲法》方面知識。

法治學校建設工作總結5

一、總體要求、基本原則和主要任務

(一)總體要求

以各級相關文件重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，著眼于全面提高小學生法律素質的總要求，結合小學生的生活、學習實際和生理、心理特點，堅持法制教育與學科教育、課堂教育與課外教育、專題教育與滲透教育、學校教育與社會教育相結合，努力形成多角度、寬領域、全方位的法制教育新格局，不斷提高全校小學生的法律知識水平，把其培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才。

(二)基本原則

1、貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要體現法制教育的特點，適應小學生身心成長的特點和接受能力，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現教學的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的針對性和實效性。

2、法律知識教育與法治實踐教育相結合的原則。采取多種方式為學生提供了解和參與法治實踐的機會，教育和引導學生在實踐中掌握法律知識，領會法治理念，提高法律素質。

3、整合性原則。將法制教育與學科教學相結合，滲透到相關學科教學中;與各種教育活動相結合，融入到教育活動中;與必要的專項教育相結合，形成多角度、寬領域、復合式的法制教育格局。

(三)主要任務

努力培養學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識，養成尊重憲法、維護法律的習慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導其做知法守法的合格公民。

二、法制教育的內容

進行初步的法律意識、權利意識和自我保護意識的啟蒙教育，使學生具備初步的法律觀念和權利觀念。

1、了解社會生活中有規則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則。法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么。

2、初步了解法律的作用，體會法律代表公平正義，維護秩序，保障自由，保護人身、財產等權利不受侵犯。

3、了解自己依法享有的權利，任何人的權利不可隨意剝奪和侵犯。法律面前，人人平等。

4、了解憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的依據，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識。

5、初步了解未成年人權利的基本內容，了解憲法規定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監護權、休息權、隱私權、財產權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識。

6、掌握初步的自我保護方法，知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道。

三、法制教育的實施途徑

法制教育要以有機滲透在學校教育的各門學科、各個環節、各個方面為主，同時，利用課內課外相結合等方式開展形式多樣的專題教育和豐富多彩的課外活動。要重視整合學校、家庭和社會的法制教育資源，發揮整體合力，提高法制教育的實效。

(一)學科教學

1、學科教學

小學的品德與生活、品德與社會等學科，是法制教育的重點學科。要在這些學科的教學中挖掘法制教育內容，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的法制教育。

《品德與生活》：在學生能感受、能觀察、能體驗的日常生活中滲透法制教育，采取適合小學生接受能力的各種生動有趣的活動方式，使學生初步了解法律，引導學生初步樹立正確的價值觀和良好的行為習慣。

《品德與社會》：在學生思考和探究的學習過程中滲透基本的法律知識教育，理解法律在社會生活中的意義，認識法律在維護社會秩序中的重要作用，學習運用法律知識思考和分析一些簡單的社會生活現象，學習運用法律手段保護自己、規范自身行為，從小做一個知法守法的公民。

2、相關學科滲透

語文、科學、體育等學科蘊涵著豐富的與法制教育相聯系的內容。相關教師要在學科教學中結合教學內容，挖掘法制教育因素，對學生進行法治文明、公平正義、恪守規則等方面的教育。語文課通過文學作品中的典型人物和事件，滲透崇尚公平正義、違法要承擔責任、履行義務光榮等教育;科學課對學生進行保護環境、熱愛生命、尊重人權的教育;體育課對學生進行遵守規則、崇尚公正的教育。各相關學科對學生滲透法制教育，要充分運用與學生密切相關的事例，學科史上的有趣材料作為教學資源，利用多種手段和方法開展法制教育活動。

(二)專題教育

采用必要的專題教育形式，增強學生的法律意識和法治觀念，提高法制教育的針對性和實效性。要從學生的認知水平、學習興趣、思想認識、行為表現和社會實際出發，開展靈活多樣、富有成效的專題教育活動，倡導自主探究、合作交流、實踐體驗的學習方式。法制專題教育要與道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育緊密結合，與安全、禁毒、預防艾滋病、環境、國防、交通安全、知識產權等專項教育有機整合，使之融為一體。

(三)課外活動

課外活動是學生學習法律、踐行法律的重要途徑。充分利用班隊活動、學生社團活動、節日紀念日活動、儀式教育、社會實踐活動等多種載體，開展生動活潑的法制教育活動，增強學生依法律己、依法辦事的自覺性。

1.班隊活動

少先隊積極創造條件，為學生提供有意義的法制教育活動，使學生真正懂得集體要有紀律、要有規則，每個集體成員要懂規則、守規則，要在享有法定權利的同時履行應盡的各項義務。班集體活動要結合學生思想和行為的實際，有針對性地開展法制教育活動。

2.節日、紀念日宣傳教育活動

要充分利用“3?15”消費者權益日、“6?26”國際禁毒日、“12?4”全國法制宣傳日等現有中國傳統節日、法定節日和紀念日，開展有針對性的法制宣傳教育活動。

3.儀式教育活動

通過學生入學儀式、開學典禮和畢業典禮及入隊等各種儀式，精心組織設計，滲透法制教育，使學生了解自己的健康成長與法律的關系，培養愛法、敬法的情感，增強守法、用法的能力。

4.學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與學生息息相關的法律。

5.開展“有人向你借錢不還怎么辦?”，“有人威脅你怎么辦?”等主題班會。

通過學習和討論使學生的法律意識增強，能夠運用法律去解決實際問題，做到知法、懂法、用法。

6.組織小分隊到社區進行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。

7.及時做好待進生的幫教轉化工作，建立后進生檔案，結成幫教對子，做好記錄，掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發生。

本學年，德育處將對學生進行法制教育，這也是社會主義精神文明建設必不可少的一部分，在學生中進行法制教育，不僅提高廣大學生遵紀守法自覺性，還增強廣大學生的法制觀念和法制意。

法治學校建設工作總結

第三篇：法治建設工作總結

為扎實高效搞好2014我局法治建設工作,根據縣法治創建工作文件要求，2014年是“六五”普法規劃的第三年，是全面實施的一年，也是“六五”普法規劃取得進展的關鍵一年。做好今年的依法治理工科，對全面落實“六五”法制宣傳教育保障和促進全縣經濟社會全面發展與社會主義和諧具有重要意義。結合本局實際，制定如下工作計劃：

一、指導思想

2014年，我局法治建設工作指導思想是：以“三個代表”主要思想和黨的十八大精神為指導，以開展“法律六進”工作為載體，以依法行政為重點，以服務企業、為民辦實事為原則，扎實推進法治創建工作，爭創法治建設先進單位。

二、加強宣傳，營造法制宣傳氛圍

要積極拓寬宣傳渠道，創新宣傳方式，加大宣傳力度，營造宣傳氛圍。具體做法：在辦公區掛宣傳條幅、貼標語、設立宣傳欄、網絡宣傳、集中學習宣傳等多種方式進行廣泛宣傳。4月上旬召開全系統人員會議，進行法制宣傳教育及“六五”普法工作宣講，以提高依法辦事能力。在法律集中宣傳月做好民政法律講臺、上街發放宣傳單等。

三、加強學法培訓，拓展法律知識面

今年要把學法培訓工作擺上重要的議事日程，認真落實“六五”普法計劃，要安排一定的時間和經費用于學法培訓，落實中心組學法講座2次以上，嚴格落實學法培訓培訓不少于5天的規定，做到“計劃、時間、內容、筆記、考試”五落實，確何學法培訓的效果。

學法時間及內容安排：

1、1-3月：《婚姻法》、《收養法》宣傳;

2、4-5月：《老年人權益保障法》、《福利彩票管理工作條例》宣傳;

3、6-7月：《民間組織管理工作條例》、《中華人民共和國行政許可法》宣傳;

4、8-9月：《省村民委員會選舉辦法》、《中華人民共和國政府信息公開條例》宣傳;

5、10-11月：《信訪條例》、《中華人民共和國刑法》宣傳;

6、12月：《城鄉居民最低生活保障工作條例》、《五保供養工作條例》宣傳。

四、依法履職盡責，依法為民辦事

要按照法定的職能，依法認真履職盡責，嚴格堅持依法行政，依法辦理一切業務，做到“三化”即：工作制度化、執法程序化、業務規范化。切實落實責任，細化分解目標任務，做到任務、責任落實到科(室)。

五、加強監督，規范民政建設

以開展“法律六進”活動為抓手，圍繞以“公開促公正、公正促規范”的要求，力爭在三個方面取得新突破。一是以執法監督促公正。一方面引入獎懲機制，強化監督職能，切實加強對執法工作的監督。另一方面，提高行政執法水平，強化對行政執法隊、所的監督。二是開展信息公開、密切聯系群眾等活動，推行公開型民政建設，為公正執法提供強有力的素質保證。三是大力實施執法質量績效考核。要建立健全全符合職能特點、程序規范、內容科學的執法質量考核體系，開展執法質量綜合考核，提高本系統的規范化執法水平。

第四篇：2011法治建設工作總結

2011法治建設工作總結

縣委宣傳部

2011年，縣委宣傳部以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞建設幸福**奮斗目標，以“法治建設”活動為主線，進一步加大宣傳力度，增強社會各界的參與意識，形成見義勇為、扶正祛邪的強大輿論氛圍。

一、加強組織領導，落實完善職責

為加強對法治建設工作的領導，縣委宣傳部根據工作需要和人員調整情況對宣傳部機關法治建設領導小組成員進行調整，主要負責人為組長，明確一名副部長分管本系統、本單位的法治建設工作，辦公室具體負責協調、檢查、督促，做到思想上有位置，領導上有力度。實行嚴格的目標管理責任制，將法治建設工作落實到個人，定領導、定人員、定措施、定時間、定目標，一抓到底，務求實效。建立嚴格的責任追究制度，對工作不負責任、玩忽職守的，嚴肅追究有關人員的責任。

二、強化新聞宣傳，營造良好氛圍

宣傳部充分發揮新聞媒體的作用，廣泛宣傳法治建設活動的目標、任務和重要意義，增強社會各界的參與意識，形成見義勇為，扶正祛邪的強大輿論氛圍。指揮、協調縣電視臺、縣廣播電臺開辟專欄，組織開展法治建設系列報道，明確專人負責、定期播放專題稿件。在定期下發的宣傳報道意見中，要求新聞單位、鄉鎮通訊報道員圍繞法治建設工作大做文章，多寫大稿、好稿，通過對內對外宣傳，為全縣法治建設提供有力的輿論支持和思想保證。

三、開展法治宣傳，提高法治意識

宣傳部結合學習、宣傳、貫徹黨的十七大，配合有關部門深入開展有針對性、形式多樣的法治宣傳教育，努力提高廣大公民的防范意識和與違法犯罪作斗爭的意識。通過大力宣傳與廣大人民群眾生產、生活密切相關的法律法規，充分發揮法治宣傳教育工作在化解矛盾、調解糾紛、維護穩定以及保障正常的社會生活秩序等方面推動作用。積極開展“送法下鄉”活動，牽頭組織法律板塊的宣傳工作，司法局、公安局、法院、檢察院、環保局、食品藥品監督管理局、工商局、國土資源局等單位在現場開展法制宣傳教育，為群眾提供了有關婚姻、宅基地、土地補償、人身傷害、打擊假冒偽劣和交通安全等方面的法律咨詢，向群眾發放法制宣傳材料12600余份，深受廣大人民群眾的好評。督促縣教育等部門繼續抓好青少年的法治教育工作，推動各類學校上好法治課，把法治教育與道德教育、知識教育與行為教育有機結合起來，促進青少年法治宣傳教育工作向陣地化、經?；⒁幏痘l展。

四、加強道德建設，提高公民素質

宣傳部把提高公民素質作為法治建設活動的一項重要工作，切實抓好。在社會上大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范。結合四城同創，深入開展各類道德建設實踐活動，鼓勵和引導人們在社會上做一個好公民，在工作中做一個好建設者，在家庭里做一個好成員。深入開展“誠信企業”、“誠信經營戶”、“十佳道德標兵”等評選活動，鼓勵文明行業、文明單位建立“誠信聯盟”，全力打造“誠信**”，形成人人講誠信，個個守信譽的良好風尚。通過加強道德建設，提高了公民素質，倡導了文明新風。

五、加大掃黃打非力度，凈化文化市場

縣委宣傳部充分發揮職能，指導文化、新聞出版等部門，加強對文化市場的管理，會同有關部門組織開展“掃黃打非”斗爭，堅決收繳反動、腐朽、淫穢書刊和音像制品，取締非法出版物，清除各種誘發違法犯罪的文化垃圾。認真貫徹落實市委領導關于加強網吧管理的指示精神，對群眾反映強烈的無證“黑吧”、容留未成年人上網和延時包夜等突出問題進行集中整治。建立由縣“掃黃”辦牽頭、文化、工商、公安、電信、教育等部門參加的網吧整治工作機構，真正形成齊抓共管、形成合力的管理機制。

六、開展群眾性文化活動，豐富人民群眾文化生活 縣委宣傳部一如繼往的把社會效益和百姓利益放在第一位，推動和鼓勵文藝、廣電、新聞出版等部門，努力為人民群眾提供豐富多彩、健康有益的精神食糧。繼續組織和諧文化進萬家系列廣場文化活動，以鮮明的主題，生動活潑的藝術形式吸引群眾，從而達到凝聚人心、鼓舞士氣的作用。注重小型分散活動與大型綜藝活動相結合，注重送文化與種文化相結合，力求做到貼近生活、雅俗共賞、寓教于樂、豐富多彩。

2011年11月15日

第五篇：法治建設工作總結

柳堡鎮中心小學法治建設全年工作總結

（2014年）

為了更好地開展普法及依法治理工作，我校年初就制定了法治建設工作計劃，在加強對法制宣傳、依法治校工作的領導中注重隊伍建設，建立健全各項工作制度，規范工作程序，落實工作措施，積極完成教育局黨委、鎮黨委和上級主管部門交辦的各項任務，為維護學校的和諧、穩定和學校周邊的安定發揮了應有的作用。現總結如下：

一、抓領導，發揮核心作用

學校在認真總結普法工作和多年文明建設成功經驗的基礎上，更加注重學校普法工作和依法治校領導核心的建設。學校組建了普法和依法治校工作領導小組，由校長任組長，領導小組成員包括了法制副校長（鎮派出所指導員）和學校黨、政、工、少先隊各部門負責人。學校黨政領導率先參加普法學習，當好教師學法、守法的榜樣，在領導小組的統一組織、協調下，形成了各部門分工負責、齊抓共管的工作局面。學校依照上級的普法工作要求及依法治理工作的總體規劃，認真制定學校普法工作計劃，精心構筑“共育”工程，做到了有計劃、有檢查、有評比、有總結，使我校的普法及依法治校工作日趨規范化、制度化、經常化。

二、抓學習，強化法治意識

為確保依法治校各項工作的落實，學校從抓學習入手，著力提高廣大教師員工的法律意識和法制觀念，一年多來領導干部堅持每周一次、普通教工每月一次的學習制度。實行行政干部蹲點負責制，學校黨支部要求黨員帶領全體教師認真學習中央有關依法治國的文件，學習鄧小平法制建設理論和教育思想，學習“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀，深入學習和實踐科學發展觀，學習《教育法》、《教師法》等相關的法律、法規，學習現代教育理論和師德規范，大力宣傳依法治校、以法育人的重要性，通過配發讀本、輔導學習、開辦講座、觀看影視、撰寫心得、演講比賽、考查測試、樹立典型等多種形式，增強廣大教師的法制觀念和法治意識，形成自覺守法和依法治教的優良風氣。先后開辦了教育法規學習講座、師德規范講座、《預防未成年人犯罪法》學習輔導班、《學生傷害事故處理辦法》學習輔導班。邀請局黨委紀委書記來校作題為“對構建和諧校園的思考”專題輔導報告。每學期結束舉行休業式的時候，邀請校外法制輔導員來校為全體師生作法制輔導報告。利用召開學生家長會的機會，向家長進行普法宣傳。平時學校把法制教育列為晨會課必講內容，溶入到教書育人各個環節，落實到學校開展的各項活動。通過依法施教，營造出一個學法、知法、守法、護法的校園環境。長期以來學校沒有出現教師違紀違法現象和毆打、體罰學生的侵權事件，樹立了良好的師德形象。

三、抓制度，規范內部管理

在開展依法治校過程中，我校堅持以制度管事，以制度育人。根據學校加強精細化管理的要求，學校對原有的各項制度進行修訂、完善并細化，制定了《教學工作“六認真”（征求意見稿）》、《教育教學一日常規》、《柳堡鎮中心小學學生須知》、《柳堡鎮中心小學教職工無償獻血條例（草案）》、《安全衛生制度》、《柳堡鎮中心小學校外人員進出校門登記制度》、《柳堡鎮中心小學體育設施向社區開放實施方案》、《柳堡鎮中心校突發公共事件專項應急預案》等，通過各項制度的制訂和不斷完善，嚴格依法治教，促使學校管理日趨目標化、規范化、法治化，每項工作、每件事情的處理均有法可依、有章可循、有據可查，各部門運作有序，各環節管理有條不紊。為確保這些制度的落實，學校還進一步明確了校級、處室和基層三級管理的崗位職責，并且層層簽定責任狀，要求各部門要“管好自家人、辦好自家事、看好自家門”，做到分工明確、責任到人、措施到位、獎罰分明，提高了辦事效率，樹立了文明、規范的窗口形象，讓“社會放心、家庭稱心、學生舒心”的服務宗旨得到很好的體現。

四、抓監督，推行校務公開

我校相應建立了八套監督機制：一是自覺接受上級有關部門的行政監督，二是充分發揮黨支部對學校各項工作的保證監督作用，確保黨的教育方針在學校各項工作中的貫徹落實。三是不斷完善教代會制度，實行校務公開和信息公開，實施民主監督，學校決策重民主，辦事重民意。每學期召開一次教代會，發揮教工代表的參政、議政和民主監督職能，對校長的工作報告和重大改革方案行使審議權，對學校的重大事項行使表決權，對學校領導干部的德才表現和財務收支行使監督權，提高校務工作的透明度和教工的主人翁地位。四是每學年召開一次少代會，建立少先隊自我教育、自我管理機制，征集民主治校、依法治校提案，并且學校做到案案有回音，事事有落實。五是定期舉行師生座談會，設立投訴制度，廣泛征求民主治校的群眾意見，了解師生的心聲，調整各項工作。六是設置家長來訪接待日和家?；ピL制度，虛心聽取學生家長對依法辦學的建議和意見。七是設立黨風監督和行風監督制度，聘請社會各界代表人士擔任學校黨風監督員和行風監督員。八是依法建立家長委員會，借助家長和社會力量幫助學校抓好行風建設和黨風廉政建設，確保依法辦學和依法治教。

五、抓效益，提高辦學水平

我校依法治校工作做到了兩個結合：

1、與教書育人相結合，“不放棄任何一個學生”，對學習、行為“雙差”的特殊生，通過幫教工作、家校聯系等制度給他們多一點關愛、多一份溫暖、多一分幫助，熱忱鼓勵他們改正不足。

2、與創建“和諧校園”相結合，以“和諧辦公室”、“溫馨教室”建設為抓手，通過“文明班級”、“文明組室”等評比，規范師生行為，提高文明素質，深化文明創建活動。

我校積極貫徹中央依法治國的基本方略和“六五”普法的具體部署，堅持把普法和依法治校工作放在首位，形成了自覺遵紀守法的良好校風，學校長期無治安案件、刑事案件和惡性災害事故。學校被評為江蘇省安全文明校園、寶應縣中小學行為規范示范校、寶應縣文明單位、寶應縣安全衛生管理工作先進單位。在全校師生員工的共同努力下，“美麗的校園、溫馨的家園、學習的樂園”三園工程建設成效顯著，學校已成為社區百姓心目中的一塊綠洲和一方凈土。