第一篇：技術培訓中心2016年度工作總結(DOC)

技術培訓中心2016年度工作總結

技術培訓中心(以下簡稱“中心”)按照集團2016年總體工作部署和要求，在2016年初結合自身工作實際，研究制定了“三拓展一加強”(即：努力拓展整合內外部培訓資源，積極拓展外部培訓市場，延伸拓展科普宣傳業務，全面加強內部管控工作)的工作目標。一年以來，中心全體員工團結一致，在集團“十三五”規劃開局之年和推進北排水環境公司上市進程、進一步開拓市場、全面履行中心城區特許經營協議、開始實施新的三年行動方案的總體形勢下，努力克服困難，認真履職盡責。同時不斷轉變工作思路，積極主動尋求發展，順利完成了各項工作任務，取得了良好的工作成績。現將具體工作情況總結如下：

一、2016年度工作完成情況：(一)總體情況：

截止到2016年10月31日，培訓中心(學校)已完成所承辦的集團職工培訓計劃85個培訓項目中的72項，正在實施中的有13項，培訓人員達8081人次，培訓累計學時1967小時，預計12月底全部完成，培訓計劃實施率達到100%，各項培訓滿意度達90%以上；中心服務集團內外各種會議、培訓、活動等共計45批2925人次，應收費8.95萬元，實收0.48萬元，全年預計應收12萬元、實收3萬元，服務質量滿意度90%以上；中心科普館接待社會環保參觀59批，3056

人次，收費4.79萬元，全年預計6.5萬元，申請各類社會科普項目資助21.4萬元。(二)主要工作完成情況：

1、建立運營“北排E學堂”，做實培訓教學設計研發工作，發揮行業資源優勢，積極拓展外部培訓市場。(1)開發建設運營“北排E學堂”，引領北排培訓進入E時代。

?在廣泛征集集團內部培訓需求的基礎上，完成E-Learning在線學習的平臺即“北排E學堂”的開發建設工作。截至10月31日，共計上線通用管理類、素養類課程3358門，讀書引導課程70門，引入外部專業技術培訓課程400余門，發布外部課程信息200余條，自主開發專業技術課程124門。集團員工共2645人累計在線學習時間達13.26萬小時。安全能力考試題庫上線，1871人次參與在線考試，為集團十三五期間周期性崗位能力鑒定工作的開展做好了準備。

?E學堂從零開始，完成了視頻錄制室的建設和設施設備的采購調試工作，目前在滿足集團內部培訓課程制作的基礎上，已具備專業對外服務能力并開始承接外部市場化業務，已完成服務3次，收入1400元。

?在專題課程制作方面“北排E學堂”兼顧傳遞企業文化和提升專業技術，在充分發揮高端培訓資源引進方面優勢的同時體現關愛員工健康和發展。通過運營，E學堂實現了

集團培訓全流程的電子化管理和集中管控，以及員工培訓方面的多重功能。5月，“北排E學堂”以綜合運營質量位列前1%的成績獲得時代光華“E-learning應用實施新客戶標桿項目”獎和價值3.5萬元的系統使用獎勵；9月，“北排E學堂”在國內在線教育行業最有影響力的“博奧獎”評比中再度榮獲“優秀社群學習獎”。

(2)研發建立城鎮排水與污水處理行業職業技能認定標準及培訓體系，助力北排培訓提升行業影響力。

?在排水與污水處理行業所有工種的國家職業技能鑒定工作因體系不完善、標準不明確而停止的不利形勢下，中心提出建立城鎮排水與污水處理行業職業技能認定標準及培訓體系并重新申報國家職業技能鑒定認定的目標。年初，明確了包括城鎮污水、污泥處理工等7個主要工種和28個類別層級的城鎮排水與污水處理行業職業技能培訓框架體系，以及編制職業技能鑒定標準、培訓教材及鑒定題庫并申報行標、國標立項的工作步驟。目前，已完成6個工種職業技能鑒定標準的初稿；1套11本的《城鎮排水與污水處理行業職業技能培訓叢書》（含標準1本、5個工種教材和鑒定題庫各1本）的編寫工作正在開展，其中教材基本進入統稿階段，圖書出版的招標采購將于年底前完成；7個工種行標立項已得到建設部支持，列入2017年立項項目，22個工種國標立項進入到申請階段。

?作為配套落地措施，“城鎮排水與污水處理廠網一體化職業教育基地建設”項目已完成方案設計并得到集團領導的支持?；匾浴皣鴥纫涣?，功能完善，體現北排綜合實力，滿足廠網一體化實操訓練”為目標，涵蓋6個區塊、共24個單元(理論教室4個、理論呈現區3個、操作訓練區6個、工藝模擬區2個、工藝體驗區7個、產品示范區2個)，能夠滿足多角度、多層次的培訓和宣傳需求及預期。

(3)組織高端培訓項目，服務集團市場化進程，提升北排影響力。

?在由國家發展和改革委員會主辦的第二屆中國智慧城市國際博覽會中，培訓中心組織的會期中唯一一個分論壇“2016年中國海綿城市高峰論壇”成功舉辦。論壇邀請中國生態城市研究院海綿中心主任李海龍等十余位專家和行業實踐者圍繞“智慧海綿、依托互聯網、物聯網打造全產業鏈海綿城市智慧平臺”做主題報告；集團總經理鄭江作為水務行業的唯一代表在博覽會主論壇“2016中國智慧城市年度論壇”的“智慧城市的可持續發展”時段中做了題為《水務發展及海綿城市發展新思路》的報告；集團副總經理鄺諾在“2016年中國海綿城市高峰論壇”做了題為《海綿城市建設運營探索與實踐——以南寧那考河項目為例》的發言。北排水環境發展公司被授予“2016海綿城市最具影響力企業”一等獎。這次論壇不僅為集團高水平技術人員和管理人員提供

了開拓視野、提升專業技能的契機，也成為北排培訓通過培訓展示北排行業地位、服務集團主營業務、提升北排行業影響力的有力探索。

?在培訓組織與市場拓展方面，中心策劃并聯合中國城鎮供水排水協會排水專業委員會、北京排水委員會共同舉辦了“城鎮排水系統在海綿城市建設實踐中的應用”高級研修班，成功邀請到北京大學景觀設計學研究院副院長李迪華等國內外海綿城市規劃、設計、建設、實施領域的頂尖學者和行業實踐者授課，為集團90余位高級管理人員和專業技術骨干提供與集團發展方向高度匹配有前瞻性的培訓服務，并吸引了來自四川、浙江等地的海綿城市建設實踐者參加，獲得收入4400元。該項目獲得了北京市人力資源和社會保障局支持，成為全市34個獲批項目之一(其中企業類11個)，獲得經費7萬元，經費額度排名為第8位(企業類第3位)，也使得“培訓”再次成為傳播企業文化、展示企業影響力的平臺。

(4)全面系統提升培訓能力，使培訓工作真正服務于生產實踐。

2016年初，中心通過廣泛征集意見，收集整理集團各單位培訓需求3000余條，完成集團年度培訓計劃的設計與制定，并較去年提前三個月通過集團經理辦公會審批。在實施過程中將培訓管理人員和內部培訓師的能力提升作為重點，為多個單位E培訓設計提供了上門指導和電話咨詢，還完成了集團內部培訓師管理細則的制定和教研組調整等工作。為“北排好安全”等各部門各單位組織的多項培訓和活動提供了全方位的技術、設計、組織支持和服務，使培訓真正貼近并服務于生產實踐。

2、按集團要求調整、完善和實施培訓計劃，努力拓展內外部培訓資源，扎實推進培訓業務工作。

(1)認真開展調研工作，摸清培訓需求，積極設計開發培訓課程，落實內部培訓及各類培訓工作計劃。

為提高培訓內容的針對性和有效性，使培訓課程與生產實踐達到無縫對接，中心及培訓學校通過現場調研和網絡調查的方式開展調查分析工作，充分摸清培訓需求。在此基礎上，通過網絡課程、面授公開課和實際操作等培訓組織模式，共組織開展6大業務板塊43門內訓課程，參訓人員累計達1827人次，培訓學時104學時，課程滿意率95%，授課講師滿意率達95%。

(2)結合業務特點和需求，按計劃實施管理實務和專業技術類培訓項目，體現服務宗旨。

截止10月31日共組織開展管理實務類培訓項目5項，完成4項，正在實施1項，累計參訓428人次，培訓45學時；專業技術研修類項目4項且已完成，累計參訓人員295人次，培訓學30學時。分別涉及集團安全部、水環境公司

工會、生產技術部、運營管理部、及高碑店廠等部門和單位，各項培訓滿意度達90%以上。此外還完善了4套外部職業(執業)資格類培訓機構資質。

(3)繼續落實職（執）業資格培訓工作。

截止目前共組織開展各類職(執)業資格取證及繼續教育培訓33項60期次，其中已完成31項正在實施2項，累計參訓人員5531人次，培訓1788學時，主要包括企業負責人安全培訓、統計、檔案、計量管理、注冊安全工程師繼續教育等專業技術取證及繼續教育類項目7項和維修電工、水質化驗工技能等級、高低壓電工、電工入網證取證及復審、有限空間作業取證及復審等技能操作類項目26項。截止10月底，培訓學校招收有限空間作業外部社會生源246人，集團內部375人，共621人，其中取證304人，復審317人，較2015年全年總數增加近百人。組織有限空間特種作業理論及實操考核7次，考核654人次，考試通過率達91.5%。(4)擴大對外宣傳力度，加強培訓軟實力和硬件建設。

通過設計制作培訓中心宣傳簡介、開展網站設計建設、印制“北排培訓”標識培訓資料等工作擴大培訓宣傳力度。大力加強師資隊伍建設，分別派員參加北京市有限空間作業比武裁判員培訓、朝陽區職業技能培訓督導員學習、市民辦培訓機構師資培訓，并全部通過考核；新增有限空間特種作業實操考官4名、申報首都職工素質建設工程兼職教師2名。

同時，投資建設室內有限空間實操考試場地1處，實現了培訓考核工作軟、硬件水平的同步提高。

(5)充分利用內外部資源，努力開拓培訓市場，打造培訓品牌。

以培訓學校為主體，首次承接了同行業管理及技術人員的交流培訓，成功承辦了朝陽區“有限空間作業”大比武活動，按照培訓工作“走出去”的工作思路嘗試開展了“有限空間作業安全公開課”。繼續開展“送學上門”培訓及專業“定制化”培訓班，分別為北京易成市政工程公司、華源熱力公司、海淀區排水管理所、市水質監測總站、拉薩凈土水務公司、天津生態城環保有限公司等單位開展相關培訓工作，受到了委托培訓單位的一致好評，提升了“北排培訓”品牌效應。

(6)實施大學生實習工作，進一步探索校企合作工作模式和工作項目。

全年為10所高校組織大學生實習16批1895人次，收集實習學生基本信息900余條，總收入6.85萬元，支出2.17萬元，實現利潤4.68萬元。通過組織實習在高校中樹立并提升集團品牌，發現優秀人才進而優先選擇優秀畢業生來集團就業，為集團發展提供人才儲備，同時對培訓工作也起到了很好的促進作用。

3、轉變工作思路，延伸拓展科普宣傳業務，主動參與

外部科普活動，積極申請社會科普項目，落實排水博物館籌備和前期建設工作。

(1)完成科普參觀接待工作，促進提升集團對外宣傳的窗口效應，積極申請科普項目經費，助力開展科普宣傳工作。

截止到10月底，排水科普展館接待科普參觀59批，共計3056人次，完成收費4.79萬元。另外通過參與活動爭取到朝陽區科協科技周主場活動、科教進社區活動經費1.4萬元，申報朝陽區科委科普項目得到經費支持20萬元，在實現社會效益和經濟效益的雙豐收方面做了大膽嘗試和積極探索。

(2)主動參與社會科普活動，向受眾普及涉水知識、常識，大力宣傳集團各項業務工作。

以排水科普館為主體參加朝陽區科協2016年科技周主場活動，接待觀眾1000余人；繼續開展科普進校園活動，在3.22世界水日期間走進竇店中心小學為三、五年級240余名學生組織現場活動；繼續實施科普進社區活動，分別走進順義萬科城市花園社區1次、西城區四環社區1次、大興海子角南里社區2次，為200余名社區居民開展科普宣傳活動；還為45名小學生專門組織2期特色科普參觀、實驗活動，在完成科普工作的基礎上提升了集團的社會認知度和影響力。

(3)成功申報實施朝陽區科委科普項目，獲取項目資金支

持，穩步提高科普工作質量。

經過全面分析論證、積極準備、資料申報和現場答辯，中心成功申報朝陽區科委科普項目并獲取“北京市科學技術委員會科普專項經費資助”資金20萬元，目前已準備進入實施階段。該項目通過運用VR技術，在排水科普館原有靜態展品展具的基礎上更加生動、真實地展示污水處理的全過程，提升參觀者對于環保知識的興趣，加深印象。還可以制作不同的VR科普影片，并將設備帶到臨展工作中，在科技周、全國科普日等重大活動中作為移動展覽設備進行科普宣傳，包括走進學校、社區、工地等多個場所，滿足不同觀眾多樣化的科普參觀需求，全面提高科普宣傳工作質量和水平。

(4)努力完善展教設施，按照社會主管部門要求不斷提升科普宣傳教育工作效果。

2016年中心繼續按照北京市教委要求，全面開展“初中生開放性實踐活動”，目前已完成8批161人次，并補充購買相關教具、實驗器材和藥品藥劑，嚴格按照對實驗室建設項目招標要求對實驗室進行維護，進一步完善學習任務單和教學課件等資料。同時科普館還積極申報北京市科委社會征集項目，對館內“城市排水系統”展區進行局部改造，今年4月已完成項目結題專家評審，通過以上工作的開展達到了提升科普宣教工作效果的目的。

(5)按照集團要求認真落實排水博物館籌備和前期建設工作。

北京排水博物館項目作為集團年度折子工程，自2015年11月12日正式啟動、同時成立籌備組以來，中心安排專人參與協調配合工作，先后完成了主體建筑方案設計的配合、大綱框架設計、腳本編寫與修訂、所需資料的收集、整理以及設計、建設、施工、消防的部門和單位的協調配合等主要工作。在此期間，籌備組及有關人員分別參觀考察了中國漕運博物館、杭州水利博物館、連云港經濟技術開發區展示館、北京自來水博物館等10余處相關場館，為撰寫大綱及腳本提供了重要參考和指導意見；還組織召開外部行業專家座談會1次、集團內部專家討論會2次、拜訪水務局專家4次，對博物館大綱內容進行研討、論證、修訂和完善。目前正在根據施工進度及實際情況為完成博物館初期局部布展做準備。

4、落實內部管控制度，規范管理流程，實施具體措施，全面加強內部綜合管理工作。

(1)繼續實施全面預算管理和資金計劃制度。中心在2016年進一步落實全面預算管理的工作要求，通過嚴格管控資金、合理控制各項費用開支等具體措施，提高全員的成本意識和經營意識。全年批復變動成本86.55萬元，1-10月實際完成47.73萬元，完成55.15%.預計全年完

成變動成本支出71.93萬元，占批復額的83.11%，較預算批復節約14.62萬元。2016年中心各項工作均未突破預算，考慮車輛調整等主要因素影響，總體控制情況良好。

(2)優質高效完成集團各部室各單位多項活動的服務配合工作。

中心在2016年繼續發掘設施設備潛能，調動職工積極性，為集團及各部室、各單位在中心組織開展的各項會議、活動提高了優質、高效的服務配合工作，主要包括：集團黨委工作會、職代會、工會及安全系統各項培訓會議活動、“北排好安全”系列活動、集團中層干部崗位評價會議等，也為集團其他各單位、各部室在此開展的各項活動做了大量保障配合工作，并從更新設施設備指示標識、加強對服務人員素質培訓等細節工作入手，有效提高了綜合服務質量。

(3)重新修訂內部管理制度，梳理和規范工作流程，落實具體管控措施，提高工作效率。

在中心領導直接帶領下，各部門認真修訂并完善了培訓教研、科普參觀、行政管理和支部黨建4大類共27項內部規章制度，這一過程是全體員工對管理制度進行再學習、加深理解、促進落實的有效途徑，為實現強化內部管控的工作目標提供了必要的保證和支撐。同時，對中心內部各項業務管理流程進行重新梳理，重點規范了采購、合同、財務統計、車輛等行政工作和黨建日常管理工作，使內部綜合管控工作

更趨于科學化合理化，切實提高工作績效水平。

(4)嚴格落實安全管理制度，實施安全生產標準化二級自評審。

在成功通過安全生產標準化評審的基礎上，培訓中心結合自身安全管理工作特點和定崗定編之后崗位、人員等變動的實際情況，在咨詢公司和集團培訓、指導下，依據評審標準的編制內容，經過多次學習、討論、修訂和整改，完善了原有的4套安全管理制度手冊，并對現場安全隱患進一步進行排查整改，或采取臨時處置措施，預計于11月底全面完成自評工作。

(5)鞏固定崗定編及薪酬套改等工作成果，根據需求完成人員招聘和崗位職責調整等相關工作。

根據工作需要，結合集團相關工作要求，中心于今年8月至9月期間完成了排水博物館籌備組崗位及教研部專業技術崗位的人員招聘工作，新進員工3人，離職1人，目前仍有1個專業技術崗位人員空缺。隨著人員調整，中心內部對有關業務和崗位職責進行了重新梳理和明確，安排相關人員做好交接、調整工作，保證中心內部各項業務平穩過渡和順利開展，為下一步工作和今后的發展打好基礎。

(6)認真做好工會、共青團等幾方面具體工作，保證職工切身利益、維護職工合法權益。

具體工作包括：按規定落實職工勞保、工服等福利項目，開展送清涼活動，慰問生產、生病職工，組織職工體檢，各類保險的續保、理賠、醫藥費報銷，辦理新職工京卡互助卡，補充和完善職工之家體育健身用品用具，派員參加集團足球籃球比賽，建立英語角,組織職工外出參觀學習等。

（三）2016年工作中存在的問題、不足和采取的措施。

1、培訓工作的市場意識和經營意識不足。

在市場經營方面，培訓相關工作還存在高度不夠、視野不寬的問題，雖然做了不同的探索和嘗試，但效果不理想。對此，培訓學校要主動開拓培訓業務資質，探求適應市場競爭和經營管理的新渠道、新途徑、新方法，以滿足集團發展對培訓的工作要求。

2、培訓教研工作總體的系統性和持續性不夠。由于集團培訓管理工作思路和模式的轉變，相關工作計劃調整較多，部分項目未能持續實施和完成。比如在校企合作方面和培訓師層級梯隊的建設上，未能實現預期目標。這需要在下一步工作中明確工作思路和目標，加強動態調整能力和工作持續性。

3、對行業新技術、行業熱點信息跟蹤的緊密度有待提高。由于多方面原因，2016年培訓市場、教學設計研發以及水務行業技術信息的收集整理、分析跟進工作不到位，對“四新”及行業熱點關注不及時。應充分利用行業資源優勢，充分了解和掌握市場信息、專業技術信息和相關熱點、動態，與培訓工作實際緊密結合，為落實具體工作提供參考和依據。

4、科普工作整體計劃性不強，關注外部相關信息不及時，工作效果不夠理想。

對科普參觀、社會科普活動固有工作流程進行了調整，但仍無法滿足集團發展對科普宣傳工作的需求。科普館內部應進一步明確崗位職責，保證信息渠道暢通，及時關注收集整理行業動態信息，充分發掘資源，合理安排工作計劃和實施方案，提高應急處置能力，更加積極地參與到社會科普宣傳活動中去。

5、排水博物館項目實施工作缺乏經驗。

在排水博物館籌建初期，中心原有人員均缺少相關的工作經驗，也不具備協調各方面關系的能力。經過內部招聘和社招，補充了相關崗位工作人員，中心將按照集團要求和項目總體部署做好后續工作。

6、內部管理工作仍需進一步規范和強化。

經過定崗定編、安全標準化評審等重點管理工作的實施和2016年的工作實踐，中心內部綜合管理有所加強，但仍達不到“精細化管理”的標準和水平，比如車輛管理方面在上半年就存在不少漏洞。中心將針對這一問題，重新梳理、補充完善了內部管理制度，繼續狠抓制度落實和流程管控，力爭進一步規范各項內部管理工作。

二、2017年主要工作思路和重點工作計劃：(一)2017年主要工作思路：

全面貫徹落實集團黨委工作會、職代會會議精神，進一步解放思想、開拓創新，深化改革，開拓進取，在進一步加強內部管理工作、提升業務工作質量和工作績效的基礎上，為集團順利實施“十三五”發展規劃和“新的三年行動方案”、全面履行特許經營協議以及各項事業發展貢獻力量。(二)重點工作任務：

1、專注于行業內技術技能類培訓項目，結合實際需求認真制定培訓計劃，完成組織實施工作，力爭達到業內領先水平，促進提高核心競爭力。

2、在提高培訓實施能力、完善組織工作流程、全面完成集團內部培訓計劃的基礎上，努力開拓外部培訓市場，探索培訓工作新模式和發展途徑。

3、完成城鎮排水與污水處理行業職業技能培訓體系建設工作，編輯出版《城鎮排水與污水處理行業職業技能培訓叢書》，推進行標、國標立項工作，滿足集團發展的人力資戰略需求。

4、完成“北排E學堂”微信端的開發與運營工作，上線不少于3個工種的崗位能力評價課題；實施操作技能系列課程的開發與制做。

5、組織開展區域水環境治理、黑臭水體治理、污泥技

術方向的高端培訓，申辦國家級高級專題研修班。

6、重點實施朝陽區科委20萬元科普項目，開發排水科普館自己的VR產品，購置相關技術設備并制作VR科普宣傳影片，用于日常參觀接待以及臨時科普活動、展覽。

7、全力推進北京排水博物館建設項目的相關工作，包括大綱腳本完善、實物資料征集、第三部分(集團主題)布展、博物館章程制定及宣傳活動策劃實施等。

8、鞏固內部管控工作成果，進一步強化內部績效考核、固定資產管理和其他基礎管理工作，在提升綜合管理水平、服務工作質量的同時，繼續提高設備設施利用率和服務保障能力，加快開拓對外服務項目，規范和完善經營管理工作。

技術培訓中心

2016年11月1日

第二篇：2012安全技術培訓中心工作總結

山西鑫飛能源投資集團有限公司

安全技術培訓中心2012工作總結

2012年對山西鑫飛能源投資集團安全技術培訓中心來說是非常不平凡的一年，一年來，在集團公司領導的帶領下，我們眾志成城，精誠團結，克服了一個又一個的困難，圓滿的完成了各項工作任務，取得了豐碩的成果。

最讓人欣喜的是，經過將近一年的努力，我們成功申辦了三級培訓資質，于2012年10取得了安全生產培訓資格證書。同時，全員培訓、學歷提升、對班組長考試和管理人員、特種作業人員的培訓工作也順利完成，為下工作的開展奠定了良好的基礎。但是，通過一年的摸索與總結，也發現了許多不足之處需要改進。

一、各項工作目標完成情況

（一）圓滿完成了2012年春節全員培訓工作。

2012年春節剛過，我部門認真貫徹市、縣煤炭局及公司領導一系列有關春節復產全員培訓的指示精神，緊緊圍繞礦井安全生產這一主題，對集團公司所屬煤礦所有員工共計2268人進行了復產安全培訓，并進行了考核發證，其中：柳林煤礦培訓井下592人，地面204人；毛家莊培訓井下570人，地面192人；賀昌培訓井下550人，地面99人；下山峁培訓361人。基本上達到了在崗人員的100%培訓，100%合格，有效提高了工人的安全意識和技能水平，為全年的安全生產打下了堅實的基礎。

（二）成功申辦了三級安全技術培訓機構。

2012年對培訓中心來說無疑是最不平凡的一年，今年年初，國家取消了所有煤礦四級培訓機構的資質，為了能讓我們的培訓工作緊跟國家的政策，辦理三級培訓機構顯得迫在眉急，于是，公司領導審時度勢，通過了辦理三級培訓機構的決定。根據省市縣煤炭局、安監局的相關規定，我們制作整理了長達360余頁的審批資料，安裝了全套的實驗設備，設立了完備的職能機構，培訓和外聘教師共計40余名。在此過程中，我部門本著“不遺余力，不留遺憾，精益求精”的理念，不放過任何一個小小的細節，爭取將每一項工作都做到最好。經過我們的共同努力，最終圓滿的完成了這項艱巨的任務，受到了上級政府部門和領導了高度評價。

（三）所屬煤礦工人學歷提升有條不紊進行。

企業的發展離不開高素質的人才隊伍，學歷提升是提高工人文化水平和能力素質的重要途徑，因而工人的學歷提升一直以來都是培訓工作的重中之重，我們也為此做了大量的工作。

1、對學歷提升人員進行了備案登記。

2011年11月份呂煤字【2011】717號文件“關于加強全市煤炭企業職業教育工作的通知”也對職業教育進行了規范，根據上級文件精神，2012年5月我們對柳林煤礦中專班135人在市、縣煤炭局進行了備案，2012年7月分別對賀昌煤礦、毛家莊煤礦共計143人進行了備案。

2、2012年6月對柳林煤礦學歷提升人員組織了畢業考試。

3、2012年7月對毛家莊煤礦101名，賀昌煤礦79名中專班學員進行了職業技能鑒定考試。

4、2012學歷提升報名工作。

中專班報名人數共440人，其中：柳林煤礦78人；毛家莊煤礦222人；賀昌煤礦40人；下山峁煤礦100人。

大專班報名人數共98人，其中：柳林煤礦32人；毛家莊煤礦22人；賀昌煤礦22人；下山峁煤礦22人。

對集團公司所屬煤礦從業人員的學歷、職稱、職業資格證書情況進行了統計，為下一年學歷提升工作的開展理清了思路。

（四）對班組長季度考試作用明顯。

為強化煤礦企業班組建設，激發對班組長提升素質、自覺學習的積極性，我中心按季度組織了四次對班組長考試，從四次考試的成績來看，各礦及格率逐次上升，對班組長素質得到了有效提高，實現了考試所要達到的目的。

（五）安全管理人員和特種作業人員再培訓工作順利完成。

2012年9月，安排15名監控值班人員外出培訓。

2012年10月，共安排114名安全生產管理人員參加再培訓，其中A類安全生產管理人員19人，B類安全生產管理人員36人，C類安全生產管理人員60人。

（六）其他工作。

此外，為提高工人的技能水平，我中心協助地測部、機電科等部門開辦了相關的專題培訓，例如：每季度進行的地測防治水、協助機電科舉辦的綜掘機（采煤機）實操培訓等。通過各種培訓方式的探索，我們掌握了更多的培訓技巧和方法，同時也提高了工人的技能和素質，收到了很好的效果。

二、工作中遇到的問題

回味過去的一年，我們順利完成了各項指標與任務，取得了令人可喜的成就。但是，細細總結，仍然有許多不足需要我們改進和完善。

1、由于安全技術培訓中心的三級培訓資質今年10月剛剛獲得批準，我們在B類安全管理人員和特種作業人員的培訓上還處于摸索階段，面對新的任務，在今后的實踐中我中心一定會不斷探索研究，總結經驗，從而以更高的效率，更科學的工作方法做好我中心的培訓工作。

2、根據山西省煤炭局提出的煤礦從業人員“人本安全，培訓教育，素質提升”的目標分解工程，到“十二五”末，煤礦“六長”及副總工程師必須有50%達到本科以上學歷，7%以上達到研究生學歷；其他安全管理人員大專以上學歷達到50%，本科以上學歷達到20%；特種作業人員和班組長100%達到涉煤專業中專以上學歷；特有工種人員（不包括特種作業人員）100%實現高中以上學歷。從集團公司所屬煤礦從業人員目前的學歷統計情況來看，要實現這一目標，還有很長的路要走，大量的工作需要完成，這也給我中心提出了更高的工作要求，需要我們在接下來的三年時間里，常抓不懈，刻苦努力，以更加積極的心態，更高的工作熱情去面對困難。

3、在以往的培訓當中，我們更多采用的依然是傳統的培訓方法，將不同層次的工人放在一起培訓，“一鍋煮”現象比較嚴重，難以調動工人學習的積極性，造成許多工人敷衍了事，因此，在今后的培訓當中，需要我們進一步豐富教育培訓的手段和形式，增強培訓的科學性、針對性，把好培訓質量考核關。

三、2013年工作計劃

1、做好2012年春節后全員復產培訓。

2、抓好特種作業人員和安全管理人員的操作資格培訓考核和再培訓工作。

3、按照煤礦從業人員“人本安全，培訓教育，素質提升”目標分解工程，緊抓煤礦從業人員學歷提升和素質提升。

4、一如既往地搞好對班組長的季度考核工作，繼續加強企業班組建設。

5、協助各部門做好日常臨時培訓工作。

2012年即將過去，2013年向我們招手，在新的一年里，我中心將再接再厲，繼續發揚艱苦奮斗，精益求精的工作作風，吸取過去的經驗教訓，不斷完善工作方法，爭取在新的一年里做出更好的成績。

第三篇：2009花溪區煤礦安全技術培訓中心工作總結

2009花溪區煤礦安全技術培訓

中心工作總結

為全面提高花溪區煤礦管理人員的管理水平、提高煤礦職工隊伍的安全素質，增強依法安全生產意識，促進全區煤礦安全生產狀況的穩定轉好。2009年我中心舉辦了多次煤礦管理人員及煤礦具體從業人員安全教育培訓。具體工作開展情況如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀重要思想為指導，堅持以人為本，深入貫徹《安全生產法》和《國務院關于進一步加強安全生產工作的決定》為主線，以全面提高煤礦管理人員和職工安全素質為目標，以預防和減少各類傷亡事故為目的，落實培訓責任，規范培訓管理，加大培訓力度，提高培訓質量，為促進全區煤礦安全生產狀況的穩定好轉提供人才保證和智力支持。

二、培訓對象

煤礦具體從業人員：煤礦井下從業人員、地面安全服務人員，瓦斯監控人員。

三、培訓工作開展具體情況

全年煤礦培訓中心共計舉辦培（復）訓28期，培訓1354人，其中：舉辦瓦斯監控員培訓1期，培訓47人；舉辦新礦工培訓16期，培訓842人；舉辦礦工復訓9期，培訓465人。參加培訓和礦工持證上崗率達100%。同時按規定組織煤礦企業負責人、安全管理人員和特種作業人員參加安全培訓，參培和持證上崗率達100%。

四、下一步工作計劃

2010年除開展日常煤礦從業人員培訓外，計劃每季度舉辦一期全區煤礦安全監管人員培訓，對區煤炭局安全監管人員、鄉鎮分管鄉長、安全監管人員進行業務知識及技能培訓。

第一期（3月）：煤礦技改建設項目安全監管，煤礦安全基礎管理專題培訓。

第二期（6月）：煤礦淘汰設備及替代產品培訓，煤炭工業協會會員單位（煤礦設備制造）產品推薦。

第三期（9月）：“一通三防”及防治水技術專題培訓。第四期（12月）：煤礦壁式采煤及安全管理。授課教師：貴州省煤炭工業專家技術咨詢委員會專家。培訓工作由區煤礦安全技術培訓中心負責組織進行。

花溪區煤礦安全技術培訓中心

二〇一〇年三月四日

第四篇：培訓中心2013工作總結

【工作總結】

敬業務實 開拓創新 強化管理 打造品牌 全面推進培訓工作再上新臺階再創新輝煌 ————聚馨培訓中心2013培訓工作總結

2013年是培訓中心充滿挑戰與機遇的重要一年，也是困難重重艱難尋求突破口的轉折之年。一年來，在董事長的堅強領導和中心全體人員的共同努力下，較好的完成了全年的各項培訓工作，并取得了一定的成績，現將全年的工作總結如下：

一、圍繞中心，扎實有效的開展培訓工作

一年來，中心先后組織了2013農村勞動力培訓工作、肅州區再就業技能培訓招標與培訓、甘肅省勞務品牌培訓、黃泥堡鄉少數民族農民工培訓、肅州區扶貧辦“兩西移民”（農民技術員）培訓、養老及健康服務培訓、酒泉市臺僑辦僑眷培訓、2014年農村勞動力培訓及金塔SYB創業合作培訓；同時，初步嘗試進行市場化運作，對總寨金莊度假村、酒泉花之林人文茶樓和酒泉瑞豐農業發展公司等企業進行企業內訓，累計完成培訓人員4300余人，培訓范圍涉及肅州區9個鄉鎮、6個社區和7個企業。其中，2013年農村勞動力培訓815人，2014年農村勞動力培訓480人，肅州區SYB創業培訓150人，金塔SYB創業培訓450人，黃泥堡農村勞動力培訓120人，下崗職工再就業技能培訓500人，甘肅省勞務品牌培訓300人，肅州區扶貧辦 農民技術培訓500人，僑眷培訓200人，對外培訓300人。認真做好了2013年養老及健康服務項目700人培訓的前期準備工作，并在酒泉衛校成功舉辦了一期養老及健康服務專題講座，參加人數達到1200人。截止目前，養老及健康服務開班培訓人數300人。

中心的各類培訓工作本著注重培訓質量，服務培訓對象，提高教師水平的原則，從招標、招生、聯系開班，安排教師到組織教學，都高度重視，精心組織，特別是SYB創業培訓，從酒店抽調邱立波配合培訓工作，白天和晚上同時開班，金塔SYB創業培訓由朱濤1人獨立承擔培訓，行政部配合做資料；手工制作項目今年有2名老師獨立帶班，緩解了教師緊張的局面，使中心人員得到了良好的鍛煉。同時，勞務品牌暨保安員培訓和酒店服務培訓分別在瓜州、金塔和肅州3個縣區進行，負責培訓項目的老師認真負責，精心組織，使整個培訓工作圓滿順利結束。

二、提高效益，注重培訓質量積極開拓培訓市場

2013年，培訓中心累計培訓總人數4300多人，在培訓力量十分薄弱的情況下，圓滿的完成了全年的培訓任務，也取得了較好的效益。全年預計實現培訓收入95萬元，房屋出租和其它收入10萬元，預計總收入105萬元，全年總成本預計130萬元，預計實現利潤-25萬元。

一年來，培訓中心的師資力量發生了極大變化，在職人員自9月1日以后，由原來的12人壓縮到目前的5人，大家齊心協力，克服困難，抱著對工作負責的態度，積極投入工作，1個人干幾個人的活，有時加班加點，特別是下崗職工再就業培訓和2014年農村勞動力培 訓，基本上都在晚上和中午上課，很長一段時間沒有回家吃飯，但大家毫無怨言，服從安排，密切配合，扎實工作，圓滿的完成了全年的培訓任務和其它工作。

在培訓工作中，一方面注重培訓質量，致力于打造聚馨培訓知名品牌，另一方面確保培訓獲得經濟效益和社會效益。在開始培訓前，每一個培訓項目中心都成立培訓工作領導小組，對培訓工作進行認真全面細致的安排，并對每個人的負責帶的班級進行明確分工，授課老師認真做好培訓課件和準備工作，保質保量的都每個班進行嚴格教學，受到廣大學員的廣泛好評。今年的再就業技能培訓，由于進行培訓工作認真扎實，培訓質量高，為此，肅州區就業局最后又獎勵給中心200人的培訓指標，同時，為了降低培訓成本，中心要求對手工制作項目所使用的原材料和工具節約并回收，還回收了部分學員的作品，中式烹飪今年我們采取自行采購的方式，每天烹飪所使用的菜品材料和調料均由授課老師采購，每天的標準在20元以內，極大的降低了培訓成本，僅此一項，節約成本2000元，2014年農村勞動力全部的培訓項目成本較上年降低了40%。

2013年，我們在開拓培訓市場方面，進行了有益的探索和嘗試，取得了一定的成效。經過全體人員的共同努力，先后對金莊度假村、瑞風農業公司、花之林等企業進行了短期培訓，培訓收入1萬多元，同時，先后聯系了小型餐飲服務企業近10家，計劃進行培訓，但是，由于后期培訓任務緊張，未能實現，但為今后開展此類培訓工作奠定了良好的基礎。截止目前，2013養老及健康服務開班6個，培訓工作正在緊張有序進行。2013農村勞動力培訓815人的驗收工作已經結束，2014農村勞動力培訓480人的培訓工作全部完成。尚未完成的是2013勞務品牌培訓項目尚未驗收。

三、打造品牌，提高聚馨培訓的知名度和良好形象

2013年，中心配合小天鵝完成了2012年會的策劃、組織和準備，年會獲得巨大成功。中心編排的舞蹈《豐收暢想曲》獲得鼓勵獎；培訓中心還編輯印發《聚馨傳媒》3期共2000份，6月份，在東方國際大酒店成功的舉辦了肅州區全民創業年暨創業項目推介會活動，參加活動的學員達150人，收到了良好的效果；4月份，培訓中心參加了肅州區主辦的SYB教學評估活動，中心主任張劍鋒獲得第二名的好成績；籌備成立印象傳媒文化有限公司取得進展；《聚馨人》創刊號第一稿編輯完成，編印500冊，收到讀者廣泛好評；同時，中心還接受了酒泉市、肅州區人社局對2011——2012有關培訓項目的聯合檢查；接待了國家人社部《人力資源報》社記者和甘肅省委黨校對民辦非企業黨建工作調研，酒泉市民政局主辦的《酒泉社會組織》、《酒泉日報●飛天周刊》、肅州區電視臺等媒體對中心培訓工作進行了宣傳報道。

一年來，中心25人（次）先后參加了吸引力法則培訓、北京宴培訓、機制智慧培訓、國學智慧與企業家修煉培訓、企業家心智管理、健康智慧、員工升級智慧、蘭州高端餐飲運營培訓及西安煤炭深加工等培訓，使中心人員開闊了眼界，增長了見識，提高了認識，統一了 思想，收獲很大。5月份，中心組織人員先后到敦煌莫高窟、月牙泉、張掖和金塔鴛鴦池青山山莊、金塔胡楊林等地考察學習，增強了團隊凝聚力，擴大了聚馨培訓的知名度。

四、存在的問題和不足

回顧一年來的工作，雖然我們取得了一定的成績，同時也存在著一些不足和問題，主要表現在：一是具有豐富培訓經驗和高水平的培訓講師比較缺乏，加強師資隊伍建設成為當務之急；二是中心現有的培訓師的綜合素質亟待提高，教學方法和教學水平還有很大的差距；三是中心人員的市場化運作的意識亟待加強，個別人員的工作主動性和積極性不高；四是培訓成本較大，個別培訓項目特別是農村勞動力培訓的收益很低。

五、2014年的工作計劃與設想：

（一）指導思想

全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，堅持科學發展觀和以人為本的思想，本著“傳播正能量，實現聚馨夢”的宗旨，牢固樹立“培訓帶動就業，提升培訓質量，培育優質人才，誠信服務社會，鑄造聚馨品牌，實現合作共贏”的服務理念，滿足社會和企事業培訓之需求，以負責的態度和嚴謹的作風建立與市場對接的培訓機制與培訓模式，加強團隊建設，優化培訓條件，積極開拓新的市場，圓滿的完成2014年的各項培訓任務。

（二）總體目標

在2013年的基礎上，2014年的總體目標是：完成SIYB創業培 訓200人（20萬元），再就業技能培訓500人（15萬元），農村勞動力培訓400人（12萬元），金塔創業培訓400人（40萬元），肅州區扶貧辦農業技術培訓400人（8萬元），家政服務培訓700人（70萬元），勞務品牌培訓300人（16萬元），其它培訓500人（10萬元），預計培訓總人數3500人左右；計劃實現培訓總收入190萬元，預計實現利潤90萬元，培訓總成本控制在100萬元以內，較2013年降低30%。

（三）工作思路

1、全面的、保質保量的完成2014各類培訓任務，包括培訓工作的招標、準備、招生和培訓等；所有培訓項目的驗收合格率達到90%以上；

2、加強師資隊伍建設，著重提高培訓師的授課水平和培訓質量，擴大聚馨培訓的良好知名度和美譽度；繼續招聘有豐富培訓經驗和實戰經驗的講師，打造一支業務技能精湛，工作能力較強，授課經驗豐富，思想意識超前的培訓團隊。

3、積極開拓培訓市場，開展有償服務培訓，實現市場化運作的培訓模式，積累培訓經驗，揚長避短，穩扎穩打，聯系政府、企業和行政事業單位，開展相關的業務培訓和強化意識培訓。

4、以2013與金塔就業局合作開展SYB創業培訓為契機，繼續極大合作力度，爭取在培訓人數和培訓受益方面有新突破；同時，加強與酒泉市其它縣市區的合作培訓，與相關的培訓行業、專業開展資源共享方面的合作，實現“合作共贏，創新發展”的目標；

5、圍繞中心開展培訓工作，把開源節流，增收節支作為新的一年的工作重點，盤活現有資產，做好資源配制和資源利用工作，降低培訓成本，節約開支，從節約一度電、一滴水、一張紙做起，選擇性的開展培訓業務，凡是沒有效益的項目不做，效益差的項目選擇性的去做，效益好的項目全力以赴的去做；同時，發揮中心手工制作項目和技術優勢，嘗試進行手工制作的市場化培訓，對項目作品進行合作銷售或獨立營銷，實現培訓的經濟效益最大化。

6、進一步完善中心的管理制度，建立更加規范、科學的長效經營機制。建立健全師資隊伍，整合資源，規范部門設置，全員簽訂勞動合同，嚴格上下班制度和請銷假制度，規范老師的言行和禮節禮儀，加強對中心內部各租戶的管理，強化安全、衛生管理；培育優秀、健康和昂揚向上的企業文化；全員實行新的薪酬體系，培訓老師按照授課水平和業務技能評定等級，每月進行綜合考評，全年實行優勝劣汰的末位淘汰制，激發中心全員的工作活力和工作積極性。

六、具體措施

（一）經營方案

1、實行“經營目標責任制”。中心主任與董事長簽訂《經營目標責任書》，確定全年培訓總收入，根據實際完成經營指標的百分比進行考核并獎罰兌現；

2、實行個人經營承包制。由中心主任個人或2人共同對培訓中心進行承包經營；由董事長和雙方確定上繳的利潤指標，中心實行“獨立經營，獨立核算，自負盈虧，自我約束，自我發展”的經營 機制，對人財物進行獨立管理。

3、實行預留工資制。全年中心全員發放80%工資，根據經營狀況進行兌現。如果中心實現盈利，補發20%的預留工資，并按利潤的百分比分配獎金；如果出現虧損，不再補發預留工資，并按虧損數額的百分比進行處罰。

（二）工作計劃

1、繼續扎實有效的完成2013養老及健康服務培訓700人的工作，并爭取全部通過驗收。

2、完成2013勞務品牌300人的驗收工作；

3、完成黃泥堡120人培訓的驗收工作；

4、參加肅州區就業局2014年再就業技能培訓和其他政府部門的招標與培訓工作；

5、積極聯系開展與金塔就業局合作開展SYB創業培訓工作；

6、繼續編輯印發《聚馨傳媒》的廣告業務和編印工作；

7、開展對外培訓業務，開拓新的培訓項目和培訓市場；

8、中心其他工作和董事長安排的臨時性工作。

二〇一四年一月

第五篇：培訓中心年終工作總結

培訓中心年終工作總結7篇

培訓中心年終工作總結1

最近一段時間，我對警示教育活動的有關材料進行了認真的學習，從正反兩方面受到了深刻教育，在這個時期開展警示教育活動，的確是十分必要的，符合人民群眾的意愿和要求。見賢思齊，見不賢而深自醒，我對自身在思想和工作上存在的不足，進行了認真的查擺，并針對存在的不足，明確了自己今后努力的方向。以下是我在進行自我教育培訓的工作總結。

一、在思想作風上

理論學習不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，沒有實現理論學習的廣泛深入開展。對理論的鉆研不深入。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯系起來。理想信念有所淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對社會上存在的拜金主義、享樂主義、個人主義腐朽思想批判不夠，抵制不力。

二、在工作作風上

業務知識不足。這幾年，雖然完成了業務知識的'學習，并利用業余時間學習一些相關知識，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，還未達到實際工作的要求。對工作有畏難情緒。面對工作壓力，自己有時還感到信心不足，找不出解決問題和困難的突破口，出現了畏難情緒。

工作方法跟不上時代要求。一是組織能力和管理能力還有待進一步提高，組織開展各項活動時缺乏與人溝通。二是工作協調能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協調辦理。三是工作的藝術性不夠，做思想工作時的切入點有時把握不準，有時批評人時的方法過于簡單，效果不明顯，有時處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。

三、在紀律上

對工作紀律抓落實不夠。執行制度有時不夠嚴格，由于礙于情面，有時對工作中出現的問題沒有大膽地進行批評，對各種違規行為處罰不力。在廉潔自律方面略有不足。防微杜漸意識不夠強，自我要求不高，對一些小問題上有所放松。有時因工作聯系，宴請或接受宴請，把同志關系庸俗化。

四、努力方向

關鍵我們要在真學上下功夫。運用辯證的方法來認識、分析、解決問題；勤學政治理論知識，加強修養和世界觀的改造，把修養與完美人格培養結合起來；勤學經濟、科技、法律、文化等方面的新知識，做到與時俱進，適應發展迅速、競爭激烈、日新月異新形勢的要求。要腳踏實地，埋頭苦干，不斷拓展工作領域，豐富工作內容，改進工作方式，健全工作機制，不斷研究探索本職工作的新途徑、新方法，積極針對實際困難出主意，圍繞干部群眾需求想辦法，按照工作要求想點子，努力提高工作針對性。公道辦事，照章行事，不搞變通，不走形式，敢于堅持真理，堅決同各種歪風邪氣作斗爭。

培訓中心年終工作總結2

教師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續發展的基礎。全面推進素質教育，深入進行課程改革，培養具有創新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質的重要途徑。加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓工作總結如下：

一、領導重視，認識到位，制度保證

學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業化水平。

學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。

二、堅持以人為本，創造良好的文化氛圍

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發展教師、塑造教師，幫助教師成就事業。寬松的學校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結向上的文化氛圍引導著教師，積極向上，不斷進取，充分地發揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學校堅持利用傳統的節日，搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學校在關注著自己，使教師體會到一種主人翁的責任感。

在對教師的獎勵和任用方面，學校也堅持以人為本的理念，注意根據教師的德才學識，能力水平，根據教師的特點、特長，安排適當的崗位，以使其發揮長處，從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發展是有益的。

學校注重營造良好的學習氛圍，讓教師認識到學習的重要性。明白在學習化社會中，學習是人生活的重要組成部分，體會到學習對自身工作的重要意義。堅持自學，提倡互學。形成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風。學校開展讀書活動，引導教師視學習為第一至愛。增強教師終身學習的意識，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業知識及現代科技與人文社會科學知識。

三、加強教師道德評價，提高教師職業修養

以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美。加強教師職業修養是事業的需要，是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學生。認為在學生面前教師就應該是完人，教師要具有一切優點也是應該的。因此，學校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生?！睂W校強調加強教師職業道德建設，核心是學生，關鍵在于建立良好的師生關系。強調學生是教師工作的對象，學生是發展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領導和老師的理論和業務水平。

四、抓好常規學習培訓，提高教師政治業務素質

學校充分利用集中學習時間，組織教師學習，提高教師素質。學校每周都組織政治學習或業務學習。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。

在政治學習時間，學校主要針對教師修養進行培訓。組織了法律法規、心理健康、教師職業道德等方面的培訓。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關自身修養方面的理論知識，學校學期內還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內容包括：課堂研討、班主任經驗交流、德育研討等。這些培訓方式和內容對教師自身素質提高幫助很大。

學校經常利用業務學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習，并提倡教師自學。并提倡教師自學。利用業務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。

五、學校始終把優化教師的知識結構作為校本培訓的重點。任何活動都有檢查激勵措施

目前學校教師基本上具有大專學歷，相當一部分教師還具有本科學歷。可以說學校師資整體水平相對較強。但是學校對教師的業務學習要求絲毫沒有放松。為了優化教師的知識結構，使教師成為教學的多面手，學校開展許多活動，來豐富教師的知識結構。如，學校組織語數教師優質課比賽活動，學校還開展教師“結對子”活動，“結對”教師每月請指導教師聽課一節，自己寫教學反思一次，寫一篇教育教學論文和兩個教學設計。通過這些活動，增進教師對其他學科的了解，增進教師之間的了解，既拓展了自身的知識結構，又在提高自己的同時幫助了別人。

學校重視對教師進行信息技術培訓，提高教師應用信息技術的能力。充分利用教育網絡為教師選取優秀的教師培訓資源對教師進行培訓。鼓勵教師參加繼續教育的網上學習，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學水平。

六、抓好校本研修，組織好學科活動。以校本研修，促進教師專業化發展

在抓好課堂教學常規工作的同時，學校經常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展示觀摩活動。學校還組織課堂教學能力大賽。通過這些活動來促進教師教學水平的'提高。

學校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業務能力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習。平時參加外出學習，學校給調課，解除教師的后顧之憂，安心學習；節假日外出學習，學校負責給予補助，為教師的學習提供服務及經濟補貼。

學校重視教育科研活動，結合課程改革開展專題研究。每位教師根據課改實踐過程中出現的問題，結合學生和自身的實際情況，選擇好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，扎扎實實地開展研究活動。

學校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領導聽、評課，真實地了解教師的實際情況，促使教師上好每一節課，使課例校本研究發揮實效。

總之，通過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發展，促進了學生綜合素質的提高。學生在全面發展的前提下，學習成績基本保持穩步發展，逐年提高。從教師的精神狀態和發展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的發展。

今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。

培訓中心年終工作總結3

xx年轉瞬即逝，按照慣例，我們都要對自己的工作生活進行一次盤點，無論得到與失去，都會使人受益良多；于是，在一個安靜的午后，我開始認真整理記憶、暴曬往事。

進入歐新從事培訓工作，對我來說是人生中一次正確的選擇，我知道自己愿意把熱情投入到這份充滿樂趣的事業中去；講解與溝通是我主要的工作方式，每當看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光，看到大家為我們的企業文化、我們的產品、我們的品牌感到驕傲，我都會感到由衷的快樂，能在職業中獲得成就感與滿足感，對于我來說這份快樂遠遠超越物質上的擁有；xx年在我的職業生涯中也是濃墨重彩的一筆，這一年我獲得了“十佳培訓師”和“全國第四季度優秀培訓師”這兩個重要的褒獎，獎勵固然可喜，也是公司給予我工作的認可，但是這些榮譽所賦予我的責任與使命，也使我深感未來工作之重，這份重，使我要更加抖擻精神，以一種奔跑的姿態、左手以目標、右手以方法，在職業道路上不斷前行。

xx年我將以“成長”為主題，這個主題是不僅是自我提升的目標，也是職業的效果。培訓與教師作用大致相同，立足于“傳道授業解惑”，希望通過自己的努力把所擁有的知識與人達成分享，然而企業培訓與學校授課的不同之處在于企業更加關注培訓的時效性，知識需要在短期內就轉化為實際的生產力，培訓的過程也就是將大家的'思想與理念逐漸集結的過程；同時接受培訓的人員并非是思想相對單純的學生，而是具有生活歷練和獨立思想的成年人，如何能將知識轉為化企業效益，如何能夠把根基不同、經歷各異的員工通過培訓搭建起統一的思想行為模式，這是我一直在工作中不斷給予關注的問題，也是培訓工作能否取得實質效果的關鍵所在。

培訓的過程與結果同樣重要：培訓工作就其本身來講，應該一個連續的過程，任何一次獨立的培訓都應該成為這個過程中的一個部分，那種一時興起、無章無法的培訓，是起不到什么應有的效果的，所以在培訓中我始終關注計劃與步驟的配套行為，如果能夠把握過程，其結果也就基本不會偏離初始的方向。

培訓什么與怎么培訓同樣重要：培訓工作的方式與內容是兩大因素，在以往的培訓中許多老師往往只關注內容，而忽視了受訓的人想法與感受，其實這對培訓來講是致命傷，我在培訓過程中更樂于與受訓員工共同分享一些他們喜聞樂見的知識，從溝通中將企業理念與標準規范等進行軟性傳播，員工聽得到、記得住、用得好，才是企業培訓目標所在。

培訓中貫穿“成長”的聲音：企業促使員工成長，可以使用很多方式，但培訓無疑是重要的方式之一，培訓時我將“成長”這個概念貫穿于始終，希望看到員工通過培訓能夠發生什么樣的改變，產生什么樣的進步，或者說員工需要什么樣的成長與進步；同時作為培訓者自身，我也會把成長作為自己的一項日常工作，對自己所掌握的知識，也持有一種常學常新的自我成長意識，通過自身的成長來帶動培訓效果的最終提升。

我堅信，培訓其實就是一種快樂的分享，培與學的過程中，也是將企業的理念、目標、要求、方法與標準通過許多大家樂于并能夠接受與理解的方式進行宣講與溝通，使我們的同事和合作伙伴在這個平臺上與企業攜手成長的過程，作為傳播快樂的使者，我也將立足長遠、關注當下，在自我成長與助人成長中，體會作為歐新人的快樂與責任！

培訓中心年終工作總結4

我在網上聆聽了各位專家、教授的專題報告，在教育專家的引領下，輔導老師的指導下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內化。本次培訓給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題。但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺?，F將我這次培訓學習作如下總結：

一、教學觀念的調整

通過這次遠程學習，結合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革，教學方法不創新，個人素養不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。

今天，在我們這些農村小學可能還不能體現，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的'問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。

作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。

二、積極實踐，提高教育教學

實踐是檢驗真理的標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當的學習目標，培養學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發展能力，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣。

充分調動學生的積極性，為學生提供各種發展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會發展對人的發展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養目標，打造新時代的人才。

培訓視頻中的一些專家、學者或有經驗的教師，從自己切身的實踐經驗出發，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：以前我考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績，對于學生長期全面的發展考慮得并不周全。本次遠程培訓學習，專家們的講座為我指明了努力的方向！

三、改變工作方式，謀求共同發展

新課程理念提倡培養學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。

除此之外我還明白，人生沒非因為成功而驕傲，教學亦如此。雖然我所做的作業得到優秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學能力水平上并非是的。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的發展。

四、國培緣，網絡情

在這次國培中專家、輔導員也讓我很感動。在我們這些農村的學校，學生知識基礎差，學習能力低，教師工作任務又非常繁重，一邊抓教育教學工作，一邊抓教師遠程培訓學習輔導，我深深感受到輔導老師們高度負責的工作態度。每位學員的作業他都要認真的評判，給出自己的一些教學建議。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。

最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應該沒什么，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網上輔導著我們。在此我們小學數學21班的全體同學感謝您——韋老師！您辛苦了！

五、展望未來

在今后的教育教學活動中，我將繼續虛心地利用網絡學習，利用網絡成長；兢兢業業的奉獻，踏踏實實的工作；理論結合實際，實現自己的教育夢

培訓中心年終工作總結5

為了豐富中小學生校外生活，增加學生的藝術知識，我校在市教委、民政局和有關部門的關心支持下，在社會各界的鼎力相助下，年舉辦各類培訓班班(次)，共招生培訓學生人次，辦學取得了較好的成績，學校管理進一步強化和規范，教學條件和教學環境有了較大改善，師資力量進一步加強，教學質量不斷提高，受到社會的廣泛好評。總結一年來的工作，主要做法和體會是：

一、緊緊圍繞辦學宗旨，全面提高教學水平。我們緊緊圍繞“服務于中小學校，服務于社會，以提高學生文化知識”為宗旨，以教學質量為學校的生命，全面提高學生素質。

二、嚴格按照市教委和民政部門的規定和要求依法辦學。課程設置按照市教委批準科目;報名以學生自愿為原則，自愿報名，自愿選擇科目;教學有教材、有計劃，任課教師有備課，期末有小結，學期有總結。

三、加強師資力量，不斷提高教學質量。XX年，我們著力以提高教學質量為宗旨，進一步調整充實了師資力量，對個別教師作了調整，新聘請了部分海曙、江東、江北區資歷深、具有突出特長的教師執教，為了提高教學質量，我們組織有教學特長的教師有針對地編寫了不同年級的教材，起到了與學校課程拾遺補缺的效果，在學生和家長中產生良好反映。在教學中我們區別不同類型的學生，對基礎好、接受快的學生進行強化培訓，增加一些新的知識;對于基礎較差的學生則采取鞏固提高學校所學知識，著力培養他們提高科學的學習方法，增加接受能力。

四、建立嚴格的規章制度，進一步規范學校管理。為了加強學校管理，我們先后制定了一整套規章制度，今年主要結合學校實際，努力抓好制度的貫徹落實，對學校工作人員和教師進行經常性安全教育，使各項制度真正落到實處。特別是針對近年來社會上發生的事故，注意抓好安全教育，確保師生和學校安全。課前課后都有能做到對場地、電器等方面進行全面檢查。

五、努力改善教學條件，創造良好的教學環境。為了使學生有一個良好、安全的學習條件和環境，讓師生在舒適的.環境中教書、學習，我們在各教室全部配備了大功率空調。

六、建立激勵和約束機制，促進教育、學習質量。為了調動學生與教師的教學積極性及提高教學質量，每期培訓結束，我們按規定評選優秀學員和優秀教師，并進行表彰獎勵，推動了學校各項工作的開展。

回顧一年工作，我們體會到要辦好業余培訓，最主要的是靠上級有關部門和領導的關心支持;其次是辦學單位必須明確辦學方向，端正辦學指導思想，要把社會效益放在首位;同時，建立一支高水平的師資隊伍和一套嚴格的管理制度，是提高培訓質量的關鍵。

培訓中心年終工作總結6

一、基本情況

韓語培訓中心自5月20日開班以來，共開設五期23個班培訓920多人，前四期學員已順利畢業。目前，在校培訓學員150多人（不包括一、二期復習生），韓語教師17人。

二、工作情況

（一）教師

1、教師隊伍建設：今年5月初，在韓國雇傭制派遣機構審批期間，李局長遠見卓識，及時指導組建韓語教師隊伍，并著手韓語教師隊伍的培養。5月7號，經嚴格規范的考核第一批7人開始在石文峰老師的帶領下，學習韓語教材，培訓制度，為韓語開班培訓做好了充分的準備，保證了5月20日韓語培訓如期開班。開班后，因培訓規模的擴大，又陸續招聘9名教師，這些教師在各位領導的指導下，虛心學習，不斷鉆研，積極上進，在短短幾個月內就形成了一支愛崗敬業、團結高效、責任心強的韓語師資隊伍。尤其是楊造、張宏浩等部分教師在面對出國務工和教師緊缺的矛盾時，顧全大局，從勞務局的利益著想，主動放棄第一批出國的機會，這種精神確實讓人感動。

2、管理能力和教學水平的提高。由于韓國部大部分教師都是回國的研修生，雖有一定的韓語基礎，但沒有系統的整理所學的韓語知識，沒有教學經驗，針對這種情況，我們長期堅持有效的開展教研活動，組織教師學習教材和題庫內容，做到教師自身能精確把握教材和題庫內容。開展聽評課活動，利用例會時間討論教學方法，每次考試組織分析自查會（老師查、學生查），每期結業寫好工作。在工作中，全體教師，比所帶班級成績、比進步、比努力、比紀律、比管理，形成了良好的、積極向上的教育教學氛圍。雖然教學時間短，但教學教學水平提高快、教學方法靈活多樣、班級管理井井有條。這些教師雖然不是科班出身，但教學能力和教學水平完全能夠勝任本職工作，我們可以自信對領導同事以及有合作意向的單位承諾培訓韓語合格率能達95%。

（二）學員

1、思想教育。韓語班學員大部分是年齡大，文化程度低，家庭瑣事多，怕學習，長時間不學習，接受能力更差；還有一部分去過韓國日本的，自恃對國外很了解，這部分學員對雇傭制的認識不足，還認為和研修一樣，在學習上沒有緊迫感，對韓語考試抱僥幸的態度。針對這種情況，我們就雇傭制的特點，雇傭制審批的不易，雇傭制流程，大會小會講、反復講，讓學生學會感恩，知道珍惜機會，進一步明確不是有出國機會才學習韓語，而是學好韓語才有出國機會。從而明確目的，端正培訓態度，主動積極投入緊張而嚴格的培訓中。專題教育：講五個專題：制度、細節、上司滿意、團隊、感恩，并認真按思想教育三環節認真操作，確保學生在三個月的培訓中，學到的不僅是韓語，更重要的是端正思想，嚴肅態度，提高自己的綜合素質。

2、韓語學習。在學習上，無論是酷暑的夏天還是嚴寒的冬天，都堅持了夜自習值日教師巡視輔導制度，管理員抓紀律、考勤、平時嚴格請假手續，確保學習時間；對韓國部學員來說，絕大部分學習都非常刻苦，但效果并不明顯，這時因為他們脫離書本的時間長，學習方法不得當。針對這種情況，通過經常開展學習交流會、座談會等，教會學生學習方法（例如：互助合作學習，聯想分類記憶，隨時隨地學習等），建立學習小組，安排小老師輔導，實行1+1、1+x等幫扶活動，夜自習各班學習有聲有色，打破過去保持安靜的狀態。只有苦學加巧學，才能確保效果。使大部分學員在初次接觸韓語的情況下，從基本的韓文字母學起，在短短的三個月內能掌握涵蓋韓國風俗、生活、安全、交通等方面的20xx題，確實很不容易。

（三）管理

1、教學管理。開班伊始，首先確定教學內容，明確以通過雇傭制韓語考試為中心，在有限的時間里合理的安排教學進度，有計劃有步驟的實施教學。第二，以考促學，每天教師必須組織學生測試，檢查學生掌握情況，每周培訓中心組織出題測試，考后向師生公布考試成績并排序，召開考試分析會，自查會，做到檢查提高，再檢查再提高。

2、學生管理。韓國部學員，沒有實行封閉式管理，又加上長期形成的散漫的作風一下子難以改變，管理難度較大。邱松林老師工作嚴格，不怕得罪人，主動配合各班老師，依托學生會，注重發揮學生干部的作用，在充分調動學生自治的情況下，加強指導、檢查和落實，使韓語培訓衛生、紀律、軍訓等工作，得到逐步的提高和加強。

三、存在問題及今后努力的方向

1、教學方法有待進一步改進。雖然現在我們韓語教學成績明顯，但仍有極少數學生學習差，怎么提高學習有困難學員的成績，使我們的合格率達到100%，這將是今后我們韓語教學努力的方向，只有培訓學員成績好，能進入名薄，我們的培訓在有吸引力，才有和其他單位合作的基礎。改進措施：要求教師多學習，向成績好、方法好的老師學，向領導同事學，向書本學，在工作中多檢查、多。盡力提高自己的教學能力和教學水平。

2、教師在教學和管理中，由于教學時間緊，任務中，部分教師缺乏足夠的`耐心、細心和愛心，與學員交流溝通不夠，導致一些違紀學員、學習差學員不能理解老師的工作，培訓中心的管理，并在學習和培訓中有抵觸和不服從情緒。針對這種情況，要求教師在嚴格教學和管理的同時，一定把思想工作放在首位，在課外時間與學員多溝通，讓學員理解老師的良苦用心，理解單位培訓的意圖，從而主動積極的搞好培訓，達到預期的效果。有了溝通，才有理解；有了理解，才有配合；有了配合，才有效率。

3、韓語培訓管理有待進一步提高。韓語培訓管理離單位的要求還有一定的差距，還沒有達到培訓要求。主要是我們總認為韓國部學員能做到這樣就不錯了，從思想上定位較低，導致管理要求不嚴，標準不高。李局長指導工作會中提出四點：（1）指導思想對不對；（2）原則性強不強；（3）程序嚴不嚴；（4）協作精神強不強，及時給我們韓語培訓提出了目標，指明了工作方向。那就是雙百標準不動搖、不降低。所以我們在今后的培訓中要正視自己的不足，要高標準，嚴要求，用雇主的眼光來審視學員，要求學員，使韓語培訓更上一層樓。

4、韓國部學員細節不到位，具體體現在：不主動打招呼、臉上沒笑容、上下樓梯擁擠、大聲喧嘩，吸煙，桌子上亂刻畫等。韓國部學員禮貌差，在一、二期學員返校復習時，表現得更為明顯。這些現象的存在，主要是我們在思想上對細節教育重視不夠，認為只要韓語成績上去就行，抓細節耽誤教學時間，這種思想作怪，導致我們在管理上，對細節教育不到位，訓練少。我們將在今后培訓中加大細節訓練，以檢查為主，發現問題及時教育處理，通過小事情教育本人、教育本班，教育全體。并且把細節教育做到常態化。細節教育這個的軟肋，仍是韓語培訓最大的問題，改進效果并不明顯，使韓語培訓的效果大打折扣。這將是我們韓語培訓今后工作的重點難點。

在各省各地方公共機構為爭取韓國雇傭制派遣業務這場激烈的競爭中，正是李局長遠見卓識，頂著壓力，提前開始組織韓語培訓，才使得我們單位在商務部的考察中能從眾多候選機構中脫穎而出，以極大地好評通過了審批，并且儲備了較多的學員來參加韓語考試，使培訓、考試的工作組織更主動更積極，否則，即使有派遣資格，如果沒有足夠的參考人員和較高的過關率，那派遣資格也只能是一塊美味的雞肋。自韓語培訓開班以來，在李局長等領導具有前瞻性的領導下，有各部門的精誠協作中，為韓語培訓有了一個良好的大環境，才使得韓語培訓緊張有序的進行。今后，我們韓語培訓辦全體教師將一如既往的努力工作，在檢查中發現不足，在改進中逐步提高，讓體現個人素質的細節成為一種習慣，而不是口號和強制的要求。我們堅信，韓語培訓教師有能力培訓更多合格人員進入名薄來推動雇傭許可制派遣業務的蓬勃發展，為新縣的勞務事業做出自己應有的貢獻。

培訓中心年終工作總結7

一、機會難得，學習氣氛濃厚。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。

三、學無止境，更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的.一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。