第一篇：小學低碳活動總結

關于“節能低碳新生活，公共機構做表率”宣傳

活動總結

在為期一周的以“節能低碳新生活，公共機構做表率”為主題的節能宣傳周活動期間，我校進行了一系列的活動。學生在一系列活動中收獲許多。我們主要倡導生活中所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環保的新型生活方式。低碳生活，對于我們每個人來說，是一種態度，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節水等，從點滴做起，保護環境，保護地球。為了保護人類的生存環境，作為生活在地球上的每一個人，都要有環保意識，倡導“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護地球環境。低碳一詞，不單單是句口號！低碳，它是一種理念，是一種生活態度，是你愿不愿意和大家一起創造低碳生活的問題。它是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化低碳生活的排放量。

在我校領導的高度重視下。我校作為一個公共機構，認真做好表率和模范帶頭作用，做到了積極宣傳低碳環保的生活理念，通過開展各種活動，引導學生積極響應并實踐低碳生活，讓學生從節電、節水等身邊的點滴做起。同時不僅讓學生成為低碳的實踐者，還讓學生成為節能低碳新生活的宣傳者。在為期一周的以“節能低碳新生活，公共機構做表率”為主題的節能宣傳周活動期間我校主要開展了以下活動：

以低碳理念為指導，我們并沒有為了低碳活動而進行低碳活動。我們把低碳理念整合在平時的一點一滴。任何學習、生活的方方面面都應該有低碳的理念。

1、開展低碳體驗活動。在活動期間通過教師的講解，學生收集相關資料并討論。使學生對低碳生活有一個深刻的理解，知道什么是低碳，為什么需要低碳，怎樣來實現我們的低碳生活。

2、開展抵制商品過度包裝運動。在活動過程中讓學生收集各種類型的包裝，并比較出那些包裝屬于過度包裝，在活動過程中使學生明白了，過度包裝會增加碳排放量，從而使學生自覺抵制商品過度包裝。

3、開展廢舊燈管、廢舊電池的回收活動。通過開展此活動使學生深刻體會到，電池、燈管等對自然環境的破壞力，在今后的生活中，使學生養成良好的回收習慣，避免這些高污染品直接進入自然環境中。

4、開展節約每一滴水，每一度電活動。活動以實驗的方式開展，在活動過程中，通過計算在生活中如果不注意節約用電、水，在一定的時間內會造成多大的浪費，從而增加多少生產成本，增加多少的碳排放量。通過此活動旨在讓學生明白一個積少成多的道理，使學生養成節約的好習慣，從而減少碳排放，實現低碳新生活。

隨著全球氣候變幻無常，水土流失嚴重，溫室效應明顯，耕地沙化蔓延，生存環境日益惡化，嚴重威脅著全人類的健康和生命，保護環境刻不容緩通過此次活動，低碳一詞已深入我校每一位師生的內心。為期一周的節能宣傳周活動雖然結束了，但是 “節能低碳新生活”已經成為我校師生的一種生活理念，一種生活態度。在今后的工作中，我校將不斷開展關于節能低碳的活動，以實際行動保護我們生活的家園。

二0一一年六月十七日

第二篇：孤山小學低碳活動總結

孤山小學

“美麗省會 有你有我”主題教育總結

我校在全校范圍內開展扎實有效的“低碳教育”活動。積極倡導綠色生活理念，養成低碳生活習慣，形成低碳生活共識。通過各種生動活潑、喜聞樂見的教育和宣傳形式，樹立低碳環保意識，關注節能減排方式，培養珍惜能源、愛護環境的良好品質，使學校成為低碳環保的實踐和示范窗口。現將活動總結如下：

一、制定了明確的活動主題：

學校圍繞“美麗省會 有你有我”的活動主題，堅持以科學發展觀為指導，以倡導節能的生產、生活方式和消費模式為重點，開展“校園低碳行動”，廣泛開展節能宣傳教育活動，進一步認識節約能源、提高能效的重要性，培養節能意識，形成更加濃厚的節能減排社會氛圍。下更大決心，花更大力氣，做更大努力，采取強有力、見效快的措施，確保我校節能減排目標的實現。

二、具體活動的開展

（一）舉行“爭做低碳環保衛士，從身邊小事做起”主題活動啟動儀式。向全校師生發出關于低碳生活的倡議，宣傳“節約能源、低碳生活”等環保知識，號召全校師生從我做起、從身邊小事做起，保護環境，愛護家園。

（二）開展“低碳教育宣傳月”活動由政教處、總務處負責制定符合校情實際的《師生節能環保行為規范》，通過開展全校師生同簽名等活動，引導全校師生爭做“低碳生活”的宣傳者、實踐者和監督者。

（三）上一節關于節約能源為主題的科普課通過課堂主渠道，把節能、節水、節電、節糧、節紙等知識納入課堂教學內容。

（四）積極參與“地球一小時”活動3月27日晚20時30分至21時30分，開展“仰望星空，守望家園”，共同迎接“地球一小時”活動。

三、落實行動、從身邊做起、從點滴做起。

一是充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地對全校師生進行低碳環保教育，并要求全校師生從現在做起，從自身做起，從點滴做起，共建“低碳”校園；

二是營造低碳環保的校園環境，實行“人離燈熄，人走水停”、不使用一次性餐具等規定，教育學生從珍惜一粒飯、一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一分錢開始；

三是引導學生開展“我幫垃圾分分類”環保系列活動，積極參與“植綠、護綠、愛綠”行動，爭做節能環保使者。

四、加強檢查，切實將學校節能減排工作落到實處。

要切實將該項工作落到實處，學校組織人員開展定期檢查和不定期抽查，對節能減排宣傳周活動開展效果好的班級，學校給予了高度的肯定并進行了表揚。此次活動中，學校充分發揮教育主導地位，組織全校師生開展“美麗省會有你有我”主題教育。廣大師生提高了環保意識、節能意識。學生的勞動觀念得到了增強、學生的心靈得到了凈化。如今熱愛綠色、保護環境、節能減排、低碳生活已經成為廣大師生的自覺行動。

第三篇：小學節能低碳活動總結

小學節能低碳活動總結

小學節能低碳活動總結1

根據市交通運輸局《關于開展交通運輸行業x年節能宣傳周和全國低碳日活動的通知》(馬交〔x〕141號)要求，我公司從增強干部職工節能降耗和低碳生活思想意識，倡導勤儉節約中華美德入手，組織開展了以“節能有道，節儉有德”為主題的節能宣傳周和以“低碳城市，宜居可持續”為主題的全國低碳日宣傳教育活動，引導干部職工從點滴做起，從崗位做起，從吃穿住行日常生活做起，處處養成節能環保，勤儉節約的良好習慣。現將活動開展情況總結如下：

一、加強活動組織領導，有效開展節能低碳宣傳教育活動。

我公司節能降耗工作領導小組緊扣節能低碳宣傳主題和時間節點，在6月13日至19日全國節能宣傳周期間，由公司文明辦組織開展節能降耗知識宣傳教育活動，主要利用會議，電子顯示屏，宣傳單等形式，向干部職工傳播綠色交通發展理念，介紹交通運輸部、省交通運輸廳、市交通運輸局“十三五節能減排發展規劃綱要”，學習交通運輸行業《汽車駕駛、船舶駕駛節能操作規范》，并把《操作規范》教育內容納入新聘駕駛員上崗前安全教育中，進一步深化普及節能減耗知識，學習節電、節水小知識，培養干部職工用電、用水的自覺節約意識。在6月16日全國低碳日，倡導干部職工在不影響工作的前提下，主動在辦公區域、公共區域關閉照明、空調一天，引導干部職工把下班隨手關燈、關空調、關閉電腦打字設備電源當作每天的必做動作，徹底消除長明燈，待機耗電現象。鼓勵公司機關各職能部門和下屬單位利用辦公OA系統實現網上無紙化辦公，減少紙張消耗和電子設備耗材消耗，鼓勵干部職工乘坐公共交通工具和以公共自行車作為上下班代步工具。

二、以發展綠色交通，構建節能型現代物流產業為抓手，推進低碳環保可持續發展。

我公司作為交通運輸部確定的第三批甩掛運輸試點企業，積極推廣應用“一車兩掛”甩掛運輸方式，逐步取代高耗能、高排放的傳統運輸方式，促進節能減排，提高車輛實載率。在駕校、旅游客運公司推廣使用天然氣汽車，在更新購置重型牽引車方面，采購低能耗、尾氣排放符合國家排放標準的交通運輸部推薦車型，淘汰高能耗、尾氣污染重的老舊牽引車，x年投資400多萬元購置了8輛綠色環保型牽引車。在船舶運輸方面，積極與船舶所靠港口聯系，靠港待裝卸貨時使用岸電，減少船舶采用柴油發動機發電而產生的廢氣排放和油料消耗，推廣使用船用廢油處理裝置，杜絕廢油直接向江河排放，鼓勵船員在駕駛時合理利用航道水流變化，走經濟航路，保持勻速航行，減少高速航行產生的油料消耗和廢氣排放。

小學節能低碳活動總結2

“六月十五日”是一年一度的的全國低碳日，我校根據縣教體局的活動要求，為了增強師生的低碳節能意識，營造“節能有道，節儉有德”的良好氛圍，我校特開展了主題為“低碳生活 情系你我”系列教育活動。現將活動總結如下：

一、加強組織管理，增強環保意識。

學校領導十分重視環保教育工作，為保證低碳節能教育的實效，我校成立了由校長任組長的領導小組，統籌安排學校低碳宣傳工作。

二、開展各類活動，注重教育效果。

一是利用國旗下講話，向全校師生介紹“六一五”全國低碳日主題，宣讀節能倡議書；二是各班開展了主題班會課；三是利用紅領巾廣播宣傳低碳節能知識；四是少先隊大隊部組織開展主題隊會，讓學生深刻地認識到節能的重要性，并充分發揮學校的輻射作用，并向全體學生發放《致家長的一封信》，充分發揮“小手拉大手”的宣傳策略，使家校攜手倡導節能低碳行為；五是組織學生開展節能體驗活動。

然而，低碳節能教育工作任重而道遠，雖然通過活動我們學生的意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。因此，在今后的教育中，我們將進一步加大教育力度，使學生、家長的低碳節能意識共同提高。

小學節能低碳活動總結3

20xx年6月份為全國節能宣傳周。在本次節能宣傳周活動期間，我校對此次工作進行了統一的安排和要求，并把節能環保理念更加深入的納入到學生的素質教育中，深入開展了當前我國國情和資源節約的宣傳教育活動，進一步增強了廣大師生的資源憂患意識。現將本次活動總結如下：

一、統一思想、改變觀念、認真組織落實。

1、我校迅速成立了本次節能宣傳周活動領導小組，各個成員各負其責，各司其職，領導小組統一籌劃安排各項活動，加強組織領導，突出創新意識。大家統一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化全校師生的低碳、節能環保意識，建立了嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策，積極營造低碳、節約型校園。

2、為了能讓節能宣傳周活動落到實處。在節能周一開始前我校就下發了相關通知，帶領全體師生學習了上級的相關文件精神，統一了認識，明確了本次節能宣傳周的活動主題，加強了我校全體師生的思想認識，使得全體師生充分認識到了在廣大小學生中開展節能宣傳教育的重要意義，為扎實廣泛開展好節能宣傳教育活動奠定了基礎。

二、認真開展節能減排教育

1、各個班級在本班內利用班會時間召開了以“節能、節水、節電、節地和節材”等為重點的宣傳教育活動班會，并組織開展了“三個一”活動(即上好一次節能課、開展一次低碳節能主題班會、舉辦一次“低碳新生活”手抄報評比活動)。進一步增強了廣大師生的資源憂患意識，形成了良好的資源節約氛圍。各班在會后展開充分的討論，集思廣義，并收集到了許多節能金點子以及節能口號，對學生起到了深刻的直觀的教育作用。

2、各班都結合節能宣傳周的主旋律，繼續深化創建“低碳、節約型學校活動”，組織開展豐富多彩的校園文化活動、主題教育。在宣傳欄內張貼了節能倡議書，各個班級學習了倡議書的內容，并且下發了節能我行動，低碳新生活《致家長一封信》，積極開展了“我節約我快樂”活動，取得了家長們的.理解和支持，進一步動員社區、家庭廣泛參與到此項活動中來，起到了很好的社會效應。

3、我校以“廢品再利用，我有小妙方”為主題，在廣大小學生中組織開展了廢舊物品再利用作品評選活動。同學們積極參與，充分發揮了他們的聰明才智，很多學生利用廢舊物品制作出了許多精美的物品，使學生在動手實踐中自覺的接受到了深刻的環保教育，能夠自覺做一個節能節約的好少年。

4、懸掛張貼宣傳標語，時刻提醒并自檢查學生的日常生活行動。

經過廣大師生的努力，我校的“節能我行動，低碳新生活”節能宣傳周活動取得了一定的成果，同學們的節能環保意識增強了，節能環保的行動也多了。今后我校將更堅定的走科學發展、節能環保路線，為低碳新生活作出更大貢獻。

小學節能低碳活動總結4

為切實貫徹落實《關于20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日活動安排的通知》精神，進一步強化全校師生的節能低碳環保意識，營造良好的校園節能氛圍，我校在節能宣傳周和全國低碳日活動中注重活動實效，把每一個活動都落到實處。現將活動情況小結如下：

開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。

（1）制作宣傳標語，張貼宣傳海報，開展低碳節能知識宣傳。

為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，學校制作了“節能有我 綠色共享”的宣傳條幅，掛在學校圍欄上；在學校門口，張貼低碳出行的宣傳海報，向全校的師生和家長宣傳節能低碳，帶動社會力量共同行動。

（2）在節能周活動中，學校少年隊首先利用校園廣播向全校師生發出“節能低碳”的倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。

（3）6月12日，組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手制作環保袋…….各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實效。

（4）少先隊舉行了一次“節能有我 綠色共享”學生黑板報和手抄報展評活動。對學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識。

（5）各班收看一節節能低碳知識專題講座。

（6）6月13日是“全國低碳日”，當天全校各班及各辦公室同時停用用電設備兩小時，以實際行動支持節能減排。

（7）在各班級開展一次“低碳節能”為主題的調查活動。看看自己班級可以在哪些方面做得節能低碳。學生個人可以在哪些方面做到節能低碳。

（8）將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。

每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電源等現象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。

小學節能低碳活動總結5

xx年9月11日至17日是全國“第19屆推廣普通話宣傳周”，為了能夠讓普通話成為我們的校園語言，全校師生都十分熱情地加入到了推廣普通話的行列中來，“使用普通話、用好普通話”的氛圍越來越濃，掀起了一股推廣普通話的熱潮。活動中，我們緊緊圍繞“用普通話講述中國夢，用規范漢字寫中國夢”的主題，結合學校實際情況，對本校的推普周活動積極宣傳、精心安排，周密部署，認真實施。具體說來，我們主要做了以下工作：

一、組織領導，落實管理：

由學校語言文字工作領導小組成員與各中隊輔導員組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施。

二、宣傳動員，營造氛圍：

1、宣傳標語

在學校大門、教學樓處張貼“用普通話講述中國夢，用規范漢字寫中國夢”的宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

2、啟動儀式

9月11日，學校肖副校長做了推廣普通話的國旗下的講話，向全校師生發出倡議，開展推普周的系列活動。

2、一個主題班會

各中隊開展了一次“中華誦，經典誦讀”主題隊會。全校大部分班級都在較短的時間內，組織學生把平時積累的經典詩文在班隊活動中大膽地展示，各班氣氛熱烈，取得了良好的效果。

3、一次主題黑板報

各班以推普周主題為內容出一期黑板報，教導處和少先隊大隊部對全校各班的黑板報進行了集中評比。孩子們在班主任老師的指導下，精心設計出了一幅幅版圖。

三、開展系列活動：

1、教師活動

（1）開展專項訓練和常規訓練相結合的活動。根據本年級實際情況，不固定時間，組織開展好教師備課、批改評語用字規范化自查活動。

（2）全體教師上課時必須講普通話，使用規范化漢字，提倡課間與他人交流也講普通話，禁止寫繁體字、不規范簡化字等。教師要為學生做出表率，從而帶動全校推普活動的開展。從隨堂聽課中可以看出許多教師在課堂教學用語中說標準普通話、寫規范字的意識增強。

（3）鼓勵我校教師積極參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。

（4）為促進教師們的基本功水平的提高，學校教研室組織開展教師基本功訓練（粉筆字、鋼筆字），書寫內容為經典詩文。讓每一位教師在原有基礎上提升自己的專業能力，以更好地適應社會發展。

2、學生活動

（1）、開展“啄木鳥糾錯”活動。

小學節能低碳活動總結6

在為期一周的以“綠色低碳，節能先行”為主題的節能宣傳周活動期間，我校進行了一系列的活動。學生在一系列活動中收獲許多。我們主要倡導生活中所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環保的新型生活方式。低碳生活，對于我們每個人來說，是一種態度，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節水等，從點滴做起，保護環境，保護地球。

在我校領導的高度重視下。我校認真做好表率和模范帶頭作用，做到了積極宣傳低碳環保的生活理念，通過開展各種活動，引導學生積極響應并實踐低碳生活，讓學生從節電、節水等身邊的點滴做起。同時不僅讓學生成為低碳的實踐者，還讓學生成為節能低碳新生活的宣傳者。在為期一周的以“綠色低碳，節能先行”為主題的節能宣傳周活動期間我校主要開展了以下活動：

1、開展了一次面向全體師生的倡議活動。學校在升國旗儀式上向全體師生發出倡議：呼吁全體師生共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。

2、有效利用每周一次的班隊會，開展主題班會。向隊員們普及生態文明理念和知識，推動學生在生活方式上加快向簡約適度、綠色低碳、文明健康的方式轉變，形成崇尚節約、綠色低碳的社會風尚。

3、全體少先隊員積極行動起來，開展了“小手拉大手減碳在行動”活動，通過發放宣傳單，通過現場宣講等形式，向同學們宣傳講解綠色環保以及霧霾天氣所造成的危害等知識，倡導人們綠色出行、綠色辦公、綠色生活，人人爭做環保衛士。

隨著全球氣候變幻無常，水土流失嚴重，溫室效應明顯，耕地沙化蔓延，生存環境日益惡化，嚴重威脅著全人類的健康和生命，保護環境刻不容緩通過此次活動，低碳一詞已深入我校每一位師生的內心。為期一周的節能宣傳周活動雖然結束了，但是“節能低碳新生活”已經成為我校師生的一種生活理念，一種生活態度。在今后的工作中，我校將不斷開展關于節能低碳的活動，以實際行動保護我們生活的家園。

小學節能低碳活動總結7

為增強廣大師生的節約節能意識，落實《關于20xx年節能宣傳周活動安排的通知》精神，根據學校實際情況，我校開展了“節能我行動，低碳新生活”的節能減排主題活動，使節能宣傳既形成了一定的聲勢，又取得了較好的效果。現將活動情況總結如下：

一、成立組織，做好宣傳工作。

1、自接到通知，學校領導就高度重視此項工作，成立了節能領導小組和工作小組，層層落實責任，各負其責，將節能工作充分落實在每一個細節。專門開會要求各班開一次關于節能的專題班會，并向全體師生發出倡議：呼吁全體師生共同來關注節約能源問題，樹立正確的資源觀、環境觀，從節約一滴水、一張紙、一度電等方面做起。在全校師生中迅速掀起了積極營造節約型校園的濃厚氛圍。

2、學校專門定制懸掛了宣傳橫幅，宣傳標語，進行節能宣傳教育。

3、充分利用了黑板報、宣傳欄等形式向全體師生進行了節能環保教育。

二、開展宣傳教育活動，增強全體師生的節能意識。

1、開展了一次面向全體師生的倡議活動。學校在升國旗儀式上向全體師生發出倡議：呼吁全體師生共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。

2、舉辦了一次節能征文活動。這次活動以“我為節能減排做貢獻”、“節約水電，從我做起，從身邊做起”為主題,通過此活動培養了學生的節能意識，真正體會到能源連著你我他，節約能源靠大家。

3、開展了一次以“節能減排”為主題的演講活動。活動中，同學們以講怎么節能、節能的意義、節能的交流體會等廣泛宣傳了節能的重要意義，增強了學生的節能意識和責任意識。

我校通過在節能宣傳周期間開展豐富多彩的節能教育活動，進一步增強了全校師生的節能意識，在學校中營造了節約能源、保護環境的良好氛圍，使全體師生樹立了良好的節能觀念和行為規范。全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。在今后的工作中我們將常抓不懈，真正將節能教育工作落到實處。

小學節能低碳活動總結8

為豐富20xx年節能宣傳周和全國第五個低碳日的主題活動，大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，創節約環保型校園，近日，xx小學立足學校實際，開展了一系列“節能有我，綠色共享”活動。

一是成立“節能有我，綠色共享”領導小組，召開全體教師專題會議，組織各班召開“節能有我，綠色共享”的主題班會，教育學生樹立“節能、環保、低碳”的正確意識，通過小手牽大手形式帶動家長，力行節能、環保、低碳的良性社會活動。二是從清理白色污染入手，組織學生清理校園及周邊的“白色污染”，通過撿拾塑料袋、飲料瓶，變廢為寶等有意義的活動，教育學生“防止污染，從身邊做起，從自身做起，美化家園，人人有責”的正確思想；號召師生進行“綠色出行”，提倡教師“安全環保步行”上下學，禁止學生騎車上下學，自倡議以來，學校教師自駕車上下班數量明顯減少；進一步規范照明、用電，用水管理制度，號召全體師生節約每一滴水、每一粒糧、每一度電、每一張紙，強化師生能源憂患意識和節約意識，培養師生珍惜資源，合理用能的好習慣。

三是加強節能環保知識教育。將節儉、環保教育納入課表，引導該校師生增強資源節約意識改變不良生活習慣和生活方式。

小學節能低碳活動總結9

為提高全民節能低碳意識，大力倡導綠色低碳生活方式，在全國節能宣傳周、全國低碳日到來之際，后勤保障部組織開展了學校“全國節能宣傳周”活動。

6月x日至x日是全國節能宣傳周。為充分發揮廣大師生在建設生態文明、建設美麗校園中的積極作用，后勤保障部、校團委、化學學院聯合開展系列活動，圍繞今年宣傳周“低碳生活，綠建未來”這一主題，宣傳普及節能常識，倡導綠色生活，發揚勤儉美德，踐行低碳理念，樹立節約意識。

6月x日，學校在南校區大禮堂前舉行宣傳推廣活動。后勤保障部部長xxx主持儀式，副校長xxx到現場指導，大學生綠色衛隊、秦衛士野生動植物保護協會等社團近百生參加了宣傳活動。

活動中，節能志愿者現場宣讀了節能降耗倡議書，集體宣誓自覺做節能減排的實踐者、示范者和傳播者。王副校長講話指出，節能宣傳周是學校推進節能工作的重要平臺。宣傳踐行好節能降耗綠色環保理念，是新時代大學生節能教育的重要載體，更是建設節約型校園的重要抓手。他希望師生們以“節能宣傳周”活動為契機，牢固樹立節約意識，在日常學習工作生活中養成節約習慣，大力弘揚勤儉美德，讓低碳環保內化于心、外化于行，使節能降耗工作常態化，促進學校節能工作邁上新臺階。隨后，后勤保障部能源管理中心向參加活動的師生員工們散發了節能宣傳資料，大家饒有興趣地參觀學習了由能源管理中心精心遴選制作的節能宣傳板有關內容。

據悉，為營造良好的節能宣傳氛圍，后勤保障部近期還和網信中心、宣傳部新媒體工作室在學校、官微先后推出了若干節能宣傳小貼士，并在網上推送節能宣傳趣味闖關游戲活動，讓師生員工在寓教于樂中牢固樹立節能意識。

此次節能宣傳活動，是學校大力推進能源管理智能化、科學化、精細化的序曲。近一段時間來，后勤保障部從管理節能、技術節能、行為節能三方面入手，以“五個一批”為抓手（即在校內主要教學行政辦公場所張貼一批節電節水標識，規范修訂一批能源管理制度，報廢更換一批節水節電設備，排查維修一批水電基礎設施，及時解決一批“跑、冒、滴、漏”問題），有效遏制了能源消耗激增勢頭。同時還緊緊圍繞創建重點用能單位節能示范領跑單位的目標，將節能降耗工作常抓不懈、久久為功，以實際行動為建設“美麗校園”和推進學校“雙一流”建設更好地做好保障服務工作。

第四篇：小學節能低碳宣傳活動總結

南安小學“節能低碳宣傳活動”總結

為進一步增強我校中小學少先隊員節能減排的環保理念，倡導節能低碳的生活方式，提高青少年節約資源、保護生態、低碳生活的意識和能力，結合我校實際情況，充分調動各方力量積極參與生態文明建設，宣傳節能低碳，按照樂山市教育局關于轉發《四川省教育廳辦公室關于開展2015年節能宣傳周和低碳日活動的通知》的通知的要求，學校班子及時組織有關人員進行研究部署，我校在全體少先隊員中開展了“攜手節能低碳 共建碧水藍天”主題活動，總結如下：

一、活動主題

攜手節能低碳 共建碧水藍天

二、活動時間 6月8日——6月12日

三、活動內容

1.召開了一次主題班、隊會。有效利用每周一次的班隊會，向隊員們普及生態文明理念和知識，推動青少年在生活方式上加快向簡約適度、綠色低碳、文明健康的方式轉變，形成崇尚節約、綠色低碳的社會風尚。

2.開展了實名制“紅領巾環保小社團”創建活動。號召“紅領巾環保小社團”的全體隊員行動起來，通過開展“共建綠色家園，共享綠色沈陽”等擦亮學校、走進社區實踐活動，培養少先隊員的環境意識，促進生態環境建設。3.開展“小手拉大手 減碳在行動”活動。6月10日是全國低碳日，全體少先隊員積極行動起來，開展了“小手拉大手 減碳在行動”活動，播放環保宣傳漫畫、宣傳單，通過現場宣講等形式，向同學們宣傳講解綠色環保以及霧霾天氣所造成的危害等知識，倡導人們綠色出行、綠色辦公、綠色生活，人人爭做環保衛士。

4.開展了“低碳生活我先行”活動。通過辦一期黑板報，引導隊員們思索“我可以為減碳作做什么”，號召隊員們從現在做起，從自身做起，從小事做起，從少用一度電、一張紙、一個紙杯、一雙一次性筷子、少坐一天私家車等做起，讓自己成為“低碳一族”，養成低碳生活習慣，形成低碳生活意識。

四、活動成效

本次活動力求多樣，充分利用電子白板、黑板報等宣傳節能減排降碳的理念與知識，營造良好氛圍。在活動中，全體少先隊員深刻認識了節能低碳活動的重要意義，使少先隊員在學習節能低碳知識、樹立節能低碳理念的同時掌握基本技能，自覺地承擔起應盡的社會責任和義務.南安小學 2015.6.17

第五篇：四季青小學寒假低碳活動總結（模版）

四季青小學寒假低碳活動總結

為了深入貫徹落實科學發展觀，大力加強未成年人思想道德建設，引導少先隊員響應《中共杭州市委、市人民政府關于建設低碳城市的決定》。我校以“品質少年，低碳生活”為主題，通過豐富多樣的雛鷹假日小隊活動，引導隊員們積極參與低碳型社會建設，讓低碳生活進學校、進社區、進家庭。

一、宣傳階段，發出低碳倡議

通過休業典禮，學校大部隊通過紅領巾廣播向全校師生發出了低碳倡議，讓學生了解什么是低碳，低碳生活的重要性。

倡議書

親愛的老師們，同學們：

過去一年半時間，華夏子孫經歷了振奮人心的燦爛輝煌，也遭受了令人悲痛的災害，面對無情的汶川地震，面對嚴重的洪澇旱災，面對肆虐的甲型H1N1，面對罕見的冰雪災害，我們團結一心，以大無畏精神積極抗爭，感動中國同時感動了世界！然而，我們冷靜思考一下，為何大自然突然變得不再“親切”？

這一系列的災難天氣正是在全球氣候變暖的大背景下產生的。自上世紀開始以來，隨著人類活動的加劇，人口數量的增加，向空氣中排放的溫室氣體不斷增加，導致全球氣候趨勢變暖。近百年來全球氣溫上升約0.5℃，而大氣中二氧化碳濃度增加25％，整個世界，無論南北、海洋陸地，都在遭受災害氣候的影響。

幸運的是，氣候變暖得到了越來越多的關注，世界各國都在力圖用各種方法應對氣候變化。

低碳生活，是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐“低碳”生活，注意節電、節油、節水、節氣，從點滴做起。例如 ：

1、購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費；

2、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源；

3、使用節能電器，電器使用后完全關閉電源，節約用電；適度使用空調(夏季不低于26℃)；

4、多騎自行車、多坐公交車，為節能減排出力；

5、重復使用紙張，雙面打印，多發電子賀卡、電子郵件，保護森林；

6、少用紙巾，改用手帕，相當于保護了半片原本將被砍掉的森林。

7、用廢的電池不能和其他垃圾共同放在一個垃圾箱里，要把它們專門放進“廢舊電池垃圾箱”中。

8、讓我們從身邊的點點滴滴做起，為低碳生活做貢獻。

9、親近大自然，參加植樹造林活動。

老師們，同學們，讓我們攜手營造人人了解、重視、參與環保的良好氛圍。為每個人喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物、享受到健康和快樂的生活；為子孫后代留下更多的青山、綠水和更好的新鮮空氣；讓我們從身邊的點點滴滴做起，為低碳生活做貢獻。

學生觸動很大，紛紛表示要趕緊行動起來保護地球，保護家園。各中隊借此展開了20分鐘的討論。

二、活動階段：開展“品質少年，低碳生活”雛鷹假日小隊活動

（一）討論制定

寒假中各中隊積極發揮雛鷹假日小隊的作用，大部隊向各中隊發出開展“品質少年，低碳生活”小隊活動的號召。要求各各中隊自行討論活動內容，制定各小隊的活動方案，邀請校外輔導員一起參加，在活動的同時，填寫小隊活動資料。活動建議：

低碳的生活是一種綠色的生活，是一件非常環保和文明的事。低碳的生活其實離每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節，就可以做到“低碳”。例如：

1、廢物利用、珍惜資源。

2、節約能源，隨手關燈、開關、拔插頭，盡量不坐電梯爬樓梯，任何電器一旦不用立即拔掉插頭。

3、減少二氧化碳排放，多步行，騎自行車，少開車，盡量選用公共交通。

4、少用紙巾，重拾手帕，隨身常備筷子或勺子，保護森林。

5、植樹為你排放的二氧化碳埋單，排多少，吸多少，多多種樹，家中也能多養盆栽。

??

隊員們可以采訪身邊的低碳先鋒，可以征集低碳最具創意金點子，可以發問卷進行環境大調查，可以自制宣傳標語或畫進行宣傳，可以走進工廠??活動形式內容力求新穎有創意。讓我們行動起來，走進家庭、走進社區、走進社會，宣傳低碳、實踐低碳！

(二)具體實踐活動

1、雛鷹假日小隊形式豐富多樣。

精靈探索小隊在社區門口送起了環保袋，碧水藍天小隊在老年活動室里舉行了一場主題為“一杯茶，一份情”的隊會；reduce co2小隊每個隊員親手制作低碳生活小報，到社區進行宣傳；超越夢想小隊在慶春廣場上向行人展開了低碳調查，還制作了低碳活動的宣傳標語講解給行人聽??有的學生說：“我們首先想了一想怎樣才能實踐低碳生活，找到低碳竅門。我們計劃叢身邊小事做起，從一點一滴做起，在力所能及的情況下省電、節水、多步行、多植樹、多坐公交車等，我們不但想，我們而且根據我們的所想做了一張“低碳生活”新年計劃表。我們還利用家里廢棄的玩具、舊衣服等物品，小組成員集體經過手工DIY，創造出了一個小型廢紙簍想。要過低碳生活不能只從自我做起，還要向別人宣傳，于是我們便向周圍的鄰居宣傳，雖然剛開始遇到了一些困難，有一些人拒絕我們的宣傳，但是我們沒有氣餒，繼續宣傳，一會兒，整棟樓的居民都宣傳過了。經過這次活動，隊員們都希望有朝一日，我們能過上真正的低碳生活。”

2、校外輔導員角色多樣

考慮到安全和指導性，活動前各小隊紛紛邀請了家長、老師、社區委員來擔任校外輔導員一職。有了他們的幫助和指導，大手拉小手，活動開展得更為順利。

3、活動初見成效

開學第一天，雛鷹假日小隊的隊員們遞上了一本本厚厚的活動資料冊。家長們紛紛說起孩子在家中的嚴格管制“人不在，不要開著燈”“禁止抽煙”“我要一塊手帕”。說起這檔子事，家長對低碳的生活也越來越親近。隊員們在活動冊中都寫下了自己的感受。這是低碳生活宣傳小隊的活動感受：

我們小隊的名字叫低碳生活宣傳小隊。參加的同學一共有六位，另外還特邀王瓊的媽媽王桂華女士為小隊輔導員。

小隊一共活動了2次：第一次于2月9日在慶春廣場宣傳“低碳生活”。六位小隊成員分別高舉宣傳標語，向廣場上的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、大哥哥和大姐姐們展示綠色環保內容。例如：廢物利用，珍惜資源；節約用電，隨手關燈；多步行，多騎車，少開車，多乘公交車；少用紙巾，使用手帕；多種樹，多吸收二氧化碳等等。輔導員還給每個同學分發了一塊手帕，囑咐大家要從自己做起。我們的宣傳標語，是利用廢舊的掛歷制作的，充分體現了“廢物利用，珍惜資源”的精神。

第二次活動是2月26日進行的。因為宣傳小隊中有一半同學住在三新家園，所以把地點選在三新家園了。活動內容是提倡環保和文明，走進社區撿垃圾，美化小區環境。

通過兩次活動，小隊的同學們都受到了一次深刻的教育。請聽聽同學們的感受吧：“這一次宣傳讓我知道了節約，也讓許多人明白了節約。”“拿著宣傳紙，就覺得世界在自己手中。”“這一次宣傳讓我知道要節約資源，要環保。”“我們要用自己的雙手去保護環境。”“草地是青色的，天空是藍色的，我們要用雙手去把它們變得更美麗。”“美麗的家園要靠我們的雙手去創造。”

這次的主題小隊活動，使小隊的全體同學明白了一個道理：低碳的生活是一種綠色的生活，是一件非常環保和文明的事。低碳生活其實離我們每一個人都很近，只要大家多注意日常生活中的一些細節，就可以做到“低碳”。為了人類的共同利益，讓我們行動起來吧，走進家庭、走進社區、走進社會，宣傳低碳、實踐低碳！

三、低碳設想，活動延續。

環境的日趨惡劣告訴我們，低碳環保迫在眉睫。人類的健康生活方式將是生命得以存在的必要條件。低碳生活不僅僅是學生們想到做到的這些，不僅僅停留在某一時刻，節約能源、減少污染是生活的目標。本學期圍繞低碳，學校德育處擬定了多項活動方案，如：開學典禮上全體師生低碳宣誓生活，低碳布置校園和教室環境，校園禁煙行動，紙制品回收等等，讓低碳更深入人心，深入學校，深入家庭和社會。

杭州市四季青小學2010、3、2