第一篇：建筑畢業(yè)設計總結

篇一：建筑工程畢業(yè)設計總結

畢業(yè)設計總結

題 目：江蘇省**************商住

樓施工組織設計

姓 名： **** 學號： ********* 院、系： 建筑工程學院

專業(yè)班級：

指導老師： *****（校內）*******（校外）

二0一二年五

畢業(yè)設計總結

畢業(yè)設計終于做好了，通過這么長時間的努力，終于有了結果。在這期間有過攻克難關的笑容，也有過遇到困惑的愁苦，但是現在都已經不重要了，現在有的只是喜悅。

經過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這

幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。這次的畢業(yè)設計相對于以前的課程設計，多了很多思考，也鍛煉了我的組織能力和對一些知識的深刻認識，使我受益匪淺。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計，使我明白了自己原來的知識比較欠缺，自己要學習的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我知道，在以后的工作和生活中都應該不斷的學習，努力的充實自己的大腦。

在整個畢業(yè)論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在設計中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人

的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。在這次畢業(yè)實習過程中，在實習工地的工人師傅、施工員的幫助下，我對此次設計過程中出現的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理。

這次畢業(yè)設計主要是結合自己在施工現場的內容做的，在公司實習六個多月里，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的技術員。整個實習的過程也讓自己發(fā)現了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學習充滿了動力。

在設計過程中，我通過查閱大量的有關資料，與同學們交流經驗，并向老師悉心請教等方式，是自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但同時收獲是非常大的。在整個設計過程中我懂得了許多東西。也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了自己工作能力的信心，我相信會對以后的學習和工作有非常重要的影響。而且大大提高了動手能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱辛和成功時的喜悅。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高

手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。

雖然這個設計做的也不是很好，但是在設計的過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計最大的收獲和財富，使我終身受益！原來那種浮夸的心態(tài)沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態(tài)，以積極樂觀向上的心態(tài)投入到設計當中，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設計讓我深刻的體會到了專業(yè)的重要性，讓我給自己有了一個更好的定位，為將來的工作打好了基礎。

篇二：畢業(yè)設計總結與致謝

結 論

本科畢業(yè)設計歷時兩個半月，在這兩個半月中，我能按照預期進度安排，按時按量的完成設計任務。設計初期，我復習了《結構力學》、《鋼結構》、《鋼筋混凝土》等知識，查閱了《鋼結構設計規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在設計中期，利用所學專業(yè)知識進行建筑、結構設計。設計后期，主要進行建施、結施圖的繪制。設計期間得到了建筑工程學院諸多老師的指導和幫助，在此深表謝意。

畢業(yè)設計是對大學四年所學知識的綜合應用，是理論聯系實際的訓練。通過畢業(yè)設計，我復習了以前在課堂上學習的專業(yè)知識，學習和體會到了建筑結構設計的基本技能和思想。我深刻的認識到：作為工程師，應該具備嚴謹的科學態(tài)度，本著建筑以人為本的思想，力求做到安全、經濟、實用、耐久、美觀；設計過程中，應該嚴格按照建筑規(guī)范的要求，同時也要考慮各個工種的協調和合作，特別是結構和建筑的交流，結構設計和施工的協調。這就要求工程設計人員具備較高的綜合素質，不僅要抓住建筑結構設計的主要矛盾，同時也要考慮一些細節(jié)問題。在畢業(yè)設計的過程中，我深刻認識到規(guī)范是設計的航標，必須多思考、多體會。在以后的學習和工作中，要不斷加強對規(guī)范的學習和理解，只有這樣，才不會出現錯誤。

相互學習，注重交流。在設計過程中，我們遇到了很多問題，必須勤學好問，努力發(fā)揮集體的積極性和創(chuàng)造力，充分挖掘團隊的潛力，這樣才能提高工作效率。在工程實踐上，必須集體的智慧和力量，因此我們應該注重團隊精神的培養(yǎng)。

“養(yǎng)兵千日，用兵一時。”在畢業(yè)設計中，我為能用上四年所學而欣慰，同時我深深的感覺到了基礎知識的重要性。專業(yè)課學習時，老是感覺所學知識與實際相差太遠。這種急功近利的思想使自己對一些專業(yè)課的學習有所放松，在畢業(yè)設計的過程中，我深深的體會到了“書到用時方恨少”的含義。在以后的學習生活中切不可急于求成而忽略了夯實基礎。“萬丈高樓從地起”，切實做到理論聯系實際，學以致用。

畢業(yè)設計是本科教育非常重要的階段，我初步掌握了建筑結構設計的基礎理論、方法、步驟。在以后的學習生活中，我將加強專業(yè)知識的學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。在此再次感謝在畢業(yè)設計中指導幫助我的老師和同學。

謝 辭

本設計的順利完成，首先要感謝我的指導老師和輔導老師。他們學識淵博、治學嚴謹，平易近人，在他們的悉心指導中，我不僅學到了扎實的專業(yè)知識，也為以后的工作奠定了堅實的基礎；他們嚴謹的治學態(tài)度，一絲不茍的工作作風和誨人不倦的育人精神讓我受益菲淺。在設計的整個過程中，給予我精心的指導與幫助，為我們的設計付出了辛勤的勞動，傾注了大量時間和精力，在此向他們表示誠摯的敬意和衷心的感謝。

感謝西南石油大學建筑工程學院所有曾經幫助過我的老師和同學，他們教授與幫助，使我獲得了大量的知識，圓滿完成了學業(yè)，在此我深深地表示敬意和由衷的感激之情。

最后，我要感謝所有在論文撰寫過程中給我以支持和幫助的老師、同學和朋友們。篇三：2014建筑工程技術畢業(yè)設計總結范本

浙江廣廈建設職業(yè)技術學院

畢業(yè)設計總結報告

專業(yè)： 建筑工程技術 班級： g x建技x班 學號： xxx 姓名： 指導教師： 金梅珍

作為一個建筑工程技術畢業(yè)的學生，畢業(yè)實習是大學階段尤為重要的一個環(huán)節(jié)，是我們熟悉社會，了解社會的第一站。而且也是對我們大學階段所學知識的一次綜合運用，不但使我們各方面的知識系統化，而且使所學知識實踐化。畢業(yè)實習是在畢業(yè)前進行一次系統綜合的考察，結合所學知識及自己的專業(yè)，選擇自己努力的方向。通過這次的畢業(yè)實習，使我們能夠了解建筑施工和管理的全過程，培養(yǎng)我們獨立分析解決實際問題的能力及創(chuàng)新能力，并鍛煉我們調查研究的能力，對學習本專業(yè)和找工作有著重要的指導作用。

2012年5月下旬，我們離開建筑工程學院，七月踏上了社會的實習生涯，同時也拉開了畢業(yè)設計的序幕；畢業(yè)設計工作總體來說，時間較長，畢業(yè)內容也較充實，每個人都有自己需要重點深入的部分，整個畢業(yè)設計期間，指導老師從認真編制《畢業(yè)設計任務書》、《畢業(yè)設計指導書》著手，嚴格按照學院對畢業(yè)設計的實施要求的有關規(guī)定執(zhí)行，對學生的畢業(yè)設計內容和工程量進行合理的分析和確定，并且對學生解決實際問題的能力進行重視，培養(yǎng)獨立學習能力，指導老師平時還會與同學聯系，幫助我們解決實際問題并進行輔導，為了使我們的畢業(yè)設計能夠更好更快地完成，因此，我們的實習一般都是專業(yè)對口的，也是為完成畢業(yè)設計而奠定基礎；實習期間我做的是施工員，主要是測量和放線，這些我們在學校都是有些學過的。我們的畢業(yè)設計任務包括：開題報告、聲明、照片、手工圖及cad圖、工地資料；我們對畢業(yè)設計都比較重視，也沒有因工作而拖延進度，我們都能獨立完成任務，并且能夠相互討論，查閱資料，主動向指導老師匯報情況，進行研討，通過各種方式來完成畢業(yè)設計任務。

些設計的全過程中，每一個環(huán)節(jié)都有著必要的聯系，缺一不可。經歷了本次的全過程畢業(yè)設計后，使我對施工組織有了深刻的認識和理解。現將本次的設計要點歸納如下，以便今后設計和工作中參考。

施工組織設計，就是對擬建工程的施工提出全面的規(guī)劃、部署、組織、計劃的一種技術經濟文件，作為施工準備和指導施工的的依據。它在每項工程中都具有重要的規(guī)劃作用、組織作用、指導作用，具體表現在：

（1）施工組織設計是對擬建工程施工全過程合理安排，實行科學管理的重要手段和措施。

（2）施工組織設計是統籌安排施工企業(yè)投入與產出過程的關鍵和依據。

（3）施工組織設計是協調施工中的各種關系的依據。

通過編制施工組織設計，可以全面考慮擬建工程的具體施工條件、施工方案、技術經濟指標。在人力和物力、時間和空間、技術和組織上，做出一個全面而合理符合好快省安全要求的計劃安排，為施工的順利進行做充分的準備，預防和避免工程事故的發(fā)生，為施工單位切實的實施進度計劃提供堅實可靠的基礎。根據以往工程實踐經驗，合理的編制施工組織設計，能準確反應施工現場實際，節(jié)約各種資源，在滿足建設法規(guī)規(guī)范和建設單位要求的前提下，有效的提高施工企業(yè)的經濟效益

這3年得學習以及這次的實習對我以后的工作及社會生活都是有諸多益處的，不管學會的還是學不會的的確確覺得困難比較多。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了，理論和實踐是不能分開的。

最后在此要感謝我的指導老師及實習單位帶我的師傅，是你們對我悉心的指導讓我有了現在的收獲。當然我也要感謝我自己，是自己的堅持不懈的努力取得了今天的成績。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。篇四：畢業(yè)設計個人總結

畢業(yè)設計個人總結

時間過得飛快，轉眼兩個多月過去了，繁瑣而充實的畢業(yè)設計畫上圓滿了句號。畢業(yè)設計跟我們平時上的基礎課或者是專業(yè)課不同，它是一個課題，要用到很多綜合性的知識，最重要的是讓學生體驗一下做工程研究的整個過程。畢業(yè),最重要的一個過程,最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數畢業(yè)設計了。我的畢業(yè)設計是對富順縣廉租住房第七期工程進行投標報價設計，在這一階段里，從開始的確定選題，書寫開題報告，到逐項計算工程量，到套定額組價，讓我對自己即將從事的專業(yè)有了新的認識。我的畢業(yè)設計的課題主要步驟是：

完成了這次畢業(yè)設計，我覺得自己又從新將自己曾經學習過的知識再次學習了一遍，對于各個工程量的計算規(guī)則，又有了進一步的熟悉。在這次的過程中，每一步都是自己親自做過的，遇到的問題也非常多，在經過遇到問題，思索問題到解決問題的過程中，收獲是最多的。以往沒有注意到的問題，都在這一次的畢業(yè)設計中得以體現，這培養(yǎng)了我的細心，耐心和專心。在未來的定額計價階段里，我還有很多的知識需要學習，還需要更加努力、認真，盡自己最大能力完整地完成這一畢業(yè)設計。在這個繁瑣而又充實的兩個多月里，為了更好地完成任務，不斷查閱了大量相關資料，與同學們交流經驗，并向老師悉心請教等，不僅鞏固了所學的知識，還使自己學到了不少新知識，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，雖然艱辛，但努力和收獲是成正比的。通過這次畢業(yè)設計，使我對本專業(yè)知識有了更深的了解和掌握，讓我在即將走向社會工作增添了一份信心。

畢業(yè)在即，我們也將走向各自的工作崗位，回首兩年的學習生活，我深深體會到了學院為我們的成材付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！篇五：畢業(yè)設計總結

畢業(yè)設計總結

我于2015年3月進入卓立裝飾有限公司，正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起所能解決。

通過幾天的工作實踐，基本的了解了公司的設計流程。首先是客戶提出要求，然后設計主任根據客戶的需求程度，結合每位設計師的設計特點，合理的分配任務，盡量發(fā)揮出每位設計師的優(yōu)點，讓設計做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會盯著設計師把設計任務做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，設計師們最不喜歡的就是這類的客戶，很容易造成設計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設計的，他們更多地追求設計時效性，明艷、鮮亮的色調是客戶的首選，因為他們認為這樣會更加吸引消費者的眼球。而這種基調如果把握不好，就會造成設計的庸俗化。

在公司老師、前輩的提點之下，我也逐漸懂得現代家庭室內設計是在現代生活的空間里考慮人的行為正常發(fā)展及其相互關系的和諧。由于設備、陳設、家具等高度成就而大大改觀了室內設計的本質，使之不再滿足人們對室內視覺上的美化裝飾要求，而是綜合運用技術手段、藝術手段創(chuàng)造出符合現代生活要求，滿足人的生理和心理需要的室內環(huán)境。

實習任務主要來說就是看會圖紙、做簡單的造價和下工地等一些實踐。首先我來說一下看圖紙。為了能更明白的了解設計者的設計原理，我將辦公室里的圖集看了個遍，對圖紙進行了深入的研究，在這個過程中還提出了很多有見解性的問題，我和大家也進行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實習過后就要進行工作了，看不懂圖就不能合理安排現場施工，所以看圖對我說確實很重要。

我根據任務書結合我的實習崗位來進行畢業(yè)設計，就室內設計創(chuàng)新這一觀點進行分析。在科技不斷進步和經濟迅猛發(fā)展的今天，每個人都想擁有新穎、美觀、溫馨、舒適的家庭居室生活環(huán)境，而對于居室的設計風格往往既要滿足自身對傳統文化的要求，又要體現鮮明的時代特色，這就給裝飾設計行業(yè)帶來了嚴峻的挑

戰(zhàn)。縱觀我國室內裝飾設計的現狀，盲目照搬抄襲現象較為突出，獨特的創(chuàng)新精神較為缺乏，很少形成自己獨特的設計風格特點，已經成為影響我國室內裝飾設計行業(yè)發(fā)展的亟待解決的問題。

從去年每周至少寫一篇日記來記錄自己一周內所做的一些事情。生活為我提供了寫周記的材料。，我接觸了許多人，經歷許多事，對其中一些人和事，由于接觸比較多，印象深刻，使我受到教育，得到啟發(fā)，產生感情。把學到的東西一點一滴地記下來，我的知識就會越來越豐富，其次是做人經驗上的積累，把明白的道理一個一個地記下來，我就會不斷進步。

從學校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的默默關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書一個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。

以上就是我的畢業(yè)設計總結。除了上述方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。給我?guī)磉@么深的感悟：實習不僅教會了我藝術設計方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。這個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益。

第二篇：2021年建筑畢業(yè)設計總結

2021年建筑畢業(yè)設計總結

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年建筑畢業(yè)設計總結

通過這段時間的畢業(yè)設計，總的體會可以用一句話來表達，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！。

以往的課程設計都是單獨的構件或建筑物的某一部分的設計，而畢業(yè)設計則不一樣，它需要綜合考慮各個方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經濟，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統性的工程，因而要求我們分別從建筑，結構等不同角度去思考問題。

在設計的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于考慮不周是，此后在樊長林老師及各位老師和同學們的幫助下，通過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設計資料，使我的設計漸漸趨于合理。在計算機制圖的過程中，我更熟練AutoCAD、天正建筑等建筑設計軟件。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的內容、線形、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識。

中期進行對選取的一榀框架進行結構手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用，比如恒載，活載與抗震的綜合考慮進行內力組合等。開始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會出現與規(guī)范不符的現象，此外還時不時出現筆誤，于是反復參閱各種規(guī)范，設計例題等，把課本上的知識轉化為自己的東西。后期的計算書電腦輸入，由于以前對各種辦公軟件應用不多，以致開始的輸入速度相當的慢，不過經過一段時間的練習，逐漸熟練。

緊張的畢業(yè)設計終于劃上了一個滿意的句號，回想起過去這段時間的設計收獲是很大的，看到展現在眼前的畢業(yè)設計成果，不僅使我對兩年來大學所學專業(yè)知識的進行了一次比較系統的復習和總結歸納，而且使我真正體會了設計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎，也為以后的人生作好了鋪墊。

因此，通過本畢業(yè)設計，掌握了結構設計的內容、步驟、和方法，全面了解設計的全過程；培養(yǎng)正確、熟練的結構方案、結構設計計算、構造處理及繪制結構施工圖的能力；培養(yǎng)我們在建筑工程設計中的配合意識；培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范、手冊、標準圖集及參考書的能力；通過實際工程訓練，建立功能設計、施工、經濟全面協調的思想，進一步建立建筑、結構工程師的責任意識。

建筑畢業(yè)設計總結范文（二）

隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。

通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系___了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是___，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

在此要感謝我的指導老師__對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。

而且大_大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。

建筑畢業(yè)設計總結范文（三）

畢業(yè)設計終于做好了，通過這么長時間的努力，終于有了結果。在這期間有過攻克難關的笑容，也有過遇到困惑的愁苦，但是現在都已經不重要了，現在有的只是喜悅。

經過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。這次的畢業(yè)設計相對于以前的課程設計，多了很多思考，也鍛煉了我的___能力和對一些知識的深刻認識，使我受益匪淺。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計，使我明白了自己原來的知識比較欠缺，自己要學習的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我知道，在以后的工作和生活中都應該不斷的學習，努力的充實自己的大腦。

在整個畢業(yè)論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在設計中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。在這次畢業(yè)實習過程中，在實習工地的工人師傅、施工員的幫助下，我對此次設計過程中出現的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理。

這次畢業(yè)設計主要是結合自己在施工現場的內容做的，在公司實習六個多月里，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的技術員。整個實習的過程也讓自己發(fā)現了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學習充滿了動力。

在設計過程中，我通過查閱大量的有關資料，與同學們交流經驗，并向老師悉心請教等方式，是自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但同時收獲是非常大的。在整個設計過程中我懂得了許多東西。也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了自己工作能力的信心，我相信會對以后的學習和工作有非常重要的影響。而且大_大提高了動手能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱辛和成功時的喜悅。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。

雖然這個設計做的也不是很好，但是在設計的過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計最大的收獲和財富，使我終身受益！原來那種浮夸的心態(tài)沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態(tài)，以積極樂觀向上的心態(tài)投入到設計當中，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設計讓我深刻的體會到了專業(yè)的重要性，讓我給自己有了一個更好的定位，為將來的工作打好了基礎。

建筑畢業(yè)設計總結范文（四）

本科畢業(yè)設計歷時兩個半月，在這兩個半月中，我能按照預期進度安排，按時按量的完成設計任務。設計初期，我復習了《結構力學》、《鋼結構》、《鋼筋混凝土》等知識，查閱了《鋼結構設計規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在設計中期，利用所學專業(yè)知識進行建筑、結構設計。設計后期，主要進行建施、結施圖的繪制。設計期間得到了建筑工程學院諸多老師的指導和幫助，在此深表謝意。

畢業(yè)設計是對大學四年所學知識的綜合應用，是理論聯系實際的訓練。通過畢業(yè)設計，我復習了以前在課堂上學習的專業(yè)知識，學習和體會到了建筑結構設計的基本技能和思想。我深刻的認識到：作為工程師，應該具備嚴謹的科學態(tài)度，本著建筑以人為本的思想，力求做到安全、經濟、實用、耐久、美觀；設計過程中，應該嚴格按照建筑規(guī)范的要求，同時也要考慮各個工種的協調和合作，特別是結構和建筑的交流，結構設計和施工的協調。這就要求工程設計人員具備較高的綜合素質，不僅要抓住建筑結構設計的主要矛盾，同時也要考慮一些細節(jié)問題。在畢業(yè)設計的過程中，我深刻認識到規(guī)范是設計的航標，必須多思考、多體會。在以后的學習和工作中，要不斷加強對規(guī)范的學習和理解，只有這樣，才不會出現錯誤。

相互學習，注重交流。在設計過程中，我們遇到了很多問題，必須勤學好問，努力發(fā)揮___的積極性和創(chuàng)造力，充分挖掘團隊的潛力，這樣才能提高工作效率。在工程實踐上，必須___的智慧和力量，因此我們應該注重團隊精神的培養(yǎng)。

“養(yǎng)兵千日，用兵一時。”在畢業(yè)設計中，我為能用上四年所學而欣慰，同時我深深的感覺到了基礎知識的重要性。專業(yè)課學習時，老是感覺所學知識與實際相差太遠。這種急功近利的思想使自己對一些專業(yè)課的學習有所放松，在畢業(yè)設計的過程中，我深深的體會到了“書到用時方恨少”的含義。在以后的學習生活中切不可急于求成而忽略了夯實基礎。“萬丈高樓從地起”，切實做到理論聯系實際，___。

畢業(yè)設計是本科教育非常重要的階段，我初步掌握了建筑結構設計的基礎理論、方法、步驟。在以后的學習生活中，我將加強專業(yè)知識的學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。在此再次感謝在畢業(yè)設計中指導幫助我的老師和同學。

建筑畢業(yè)設計總結范文（五）

畢業(yè)設計即將結束，回顧這半年來的辛勤工作，總結如下：

一、總體情況

畢業(yè)設計是我在大學學習階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程有助于培養(yǎng)我的學習能力和獨立工作能力。

我選的題目是西安交通大學城市學院學生食堂施工___設計，這個題目對于我而言是一個全新的挑戰(zhàn)。在設計時，導師著重強調了對工程量的計算。工程量計算一直是許多同學在學習中存在的困難問題，我也不例外。我選擇這個題目，就是想在大學這個最后的、最重要的時間里，把自己平時存在的問題解決掉，不能夠帶著問題遺憾的離開我的美好的大學。

我選的這個題目是導師帶的一個具體工程，現在還沒有完工，我們把工地上的圖紙抱回來復印，然后再計算工程量，依據所算的工程量再排施工進度和編制施工___設計。對于這么實際的工程，這可能算是我第一次接觸。因此算的也很認真。雖然在畢業(yè)設計的過程中存在許多問題，但通過自己不斷的查閱書籍和導師的悉心指導，最后所有困難都迎刃而解。這對于培養(yǎng)我們的自學能力和獨立工作能力是非常有幫助的。

二、展望

通過本次畢業(yè)設計，我感到自己應用基礎知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高，并且這次畢業(yè)設計的選題，是一個實際的在建工程，因此，是在我即將工作之前，它是一次重要演練。我想，通過這次畢業(yè)設計，到了工作單位后，我將能夠更快的適應工作崗位和工作要求。我對自己充滿信心。

總之，這次畢業(yè)設計對我而言是受益匪淺的。

按照學院要求，布置了《某___層框架結構住宅（辦公）樓設計》畢業(yè)設計題目，共計___人。通過指導教師、審稿人評閱以及答辯小組答辯，該___名畢業(yè)生設計基本符合要求，全部通過。

通過本畢業(yè)設計使學生熟悉建筑設計、結構設計的一般原則、方法和步驟；掌握多層框架結構設計特點和計算方法；培養(yǎng)綜合運用建筑學、力學、建筑材料、鋼筋混凝土結構、抗震理論、土力學和地基基礎等已學知識并結合國家現行規(guī)范，進行分析、解決工程實際問題的能力，為畢業(yè)后工作學習奠定基礎。

具體來說，通過這次畢業(yè)設計基本掌握了結構設計的一般步驟和流程，總結如下：

1.結構體系及布置的確定原則；

2.水平荷載與結構計算簡化原則；

3.框架結構內力與位移計算的常用方法，比如分層計算法、D值法、側移近似計算；

4.荷載效應組合及結構設計要求；

5.框架設計與構造，配筋計算、抗震設計等；

-PM、AUTOCAD等常用結構設計軟件的應用。

這次畢業(yè)設計也存在某些問題：比如設計過程中，學生時間安排不夠合理，前松后緊，導致最后收尾倉促；部分學生對畢業(yè)設計的態(tài)度不夠嚴謹，有等、靠的思想。

作為指導教師也存在不少問題，主要有如下幾點1）對現行規(guī)范研究不夠深入。近幾年規(guī)范變動較大，哪里作了那些修改，并沒有作調查研究；2）除力學模型，內力計算之外，其他如配筋計算、構造設計等方面的知識，遺忘了很多，導致不能太具體地指導學生；3）PK-PM、AUTOCAD等設計軟件的使用，還不算很熟悉，這方面以后要加強。

范文僅供參考

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第三篇：2016建筑工程技術畢業(yè)設計總結范本

浙江廣廈建設職業(yè)技術學院

畢業(yè)設計總結報告

專業(yè)： 建筑工程技術 班級： G X建技X班 學號： XXX 姓名： XXX 指導教師： 金梅珍

作為一個建筑工程技術畢業(yè)的學生，畢業(yè)實習是大學階段尤為重要的一個環(huán)節(jié)，是我們熟悉社會，了解社會的

第四篇：建筑系畢業(yè)設計要求

建筑系畢業(yè)設計要求

1、轉發(fā)教務處謝瑩老師通知：畢業(yè)設計階段的《指導教師工作記錄》延用實習階段的工作記錄，麻煩老師自行將“主要實習內容”改為“主要設計內容”，“實習情況及存在的問題”改為“設計情況及存在的問題” 2.3.開題報告統一時間：2017年3月27日

4.畢業(yè)設計任務書統一時間：2017年1月4日 5.時間節(jié)點： 1-4周畢業(yè)實習5-12周畢業(yè)設計

6月7日中期答辯（除打印工作外，完成所有畢業(yè)設計內容）6月14日畢業(yè)答辯

6.備注：所有文件中不得出現“科技工程學院”字樣，一律統一為沈陽城市學院。7.字數要求：

（1）學生周總結，1-16周，每雙周1份，共8份，字數要求為300字。（2）教師周總結：字數要求為200字。

（3）開題報告字數：每一欄內字數飽滿，參考文獻15篇；注意表格不要串頁。（4）任務書字數：每一欄內字數飽滿，參考文獻15篇；注意表格不要串頁。（5）畢業(yè)論文字數：正文部分不少于20頁紙。格式參照模板。

第五篇：浙大建筑畢業(yè)設計選題

題目01：浙江大學紫金港校區(qū)月牙樓可持續(xù)改造設計（指導教師：龔敏;學生容量：4人）1.項目簡介

浙江大學紫金港校區(qū)月牙樓位于浙江大學紫金港校區(qū)內，建筑面積約10000平方米。本可持續(xù)改造設計包含5000平方米建筑系館建筑性能評價、建筑空間改善以及月牙樓約10000平方米建筑的空間綠色改造。2.設計要求

浙江大學紫金港校區(qū)月牙樓竣工于2004年，包含建筑設計、規(guī)劃設計、工造設計等科創(chuàng)設計大類專業(yè)的教室、辦公室、研究中心、圖書資料室、報告廳以及相關輔助教學空間。為配合教學科研等發(fā)展需要，其各功能空間需要進一步改善和整合，以綠色、可持續(xù)設計方法滿足學科特性、設計創(chuàng)意的要求。

3.出圖要求

A3文本，內容要求： 1）問卷調查分析報告 2）彩圖：

A.）總平面布置圖（含內部、周邊的交通網絡及環(huán)境綠化），注明邊界尺寸、機動車位和非機動車位位置、室外空間環(huán)境、道路寬度尺寸

B.）內部交通流線圖、室內外空間改造分析圖、環(huán)境改造分析圖，功能分區(qū)圖等

C.）鳥瞰圖（反映建筑整體改造效果）

D.）彩色效果圖室外與室內（室外至少1張，室內主要公共空間至少1張）3）cad圖

A.）各層平面圖，主要立面（至少2張），主要剖面（至少2張）

4）設計說明書

可持續(xù)設計理念和體現設計理念的構思、手法和特點以及主要技術經濟指標；綜合說明(包括總體布局、建筑改造外形、功能分區(qū)、各功能分區(qū)之間的銜接、區(qū)域消防、停車、綠色設計等方面的考慮)

題目02：宜昌市梅子婭旅游酒店規(guī)劃設計任務書（指導老師：田軼

威；學生容量5人）

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一、工程概況

1．項目名稱：宜昌市梅子婭旅游酒店 2．業(yè)主：湖北宜昌市建委

3．工程地址：梅子婭水庫預留地塊 4．投資來源：國有

5．用地面積：整個備選用地整體范圍約為8萬M2，6．計劃建筑總面積：22000±10%M2

7．地塊主要技術經濟指標：容積率不大于0.5，建筑密度不大于30％。8．設計內容：總體規(guī)劃及單體建筑設計

二、設計依據

1．建設用地紅線圖。

2．中華人民共和國的有關國家、行業(yè)及地方標準及規(guī)范。

三、設計要求

1． 總體要求

1)本工程定位為宜昌市重要的涉外度假休閑綜合的園林式建筑群，提供包括休閑娛樂、餐飲住宿、觀光消閑、會議展覽等各種服務。2)建設項目應充分尊重并妥善利用山清水秀的基地優(yōu)勢，突出宜昌市獨特的風貌人情。

3)方案設計要符合國家和地方現行的有關法規(guī)、規(guī)范的要求。設計要有遠瞻性、預見性、并有效地采用新技術、新設備、新材料、新工藝、以良好的建筑方案、主要建筑設備系統設計和結構方案設計取得最佳的經濟效果。

2． 總平面要求

1)總平面布局科學合理，因地制宜。根據地形、朝向、風向、消防、交通、環(huán)保、衛(wèi)生等要求進行設計。

2)合理安排住宿、會議、餐飲、接待等各種功能的布局及銜接，合理組織好各種交通流線；合理安排人員進出口和人流、車流的關系。

3)各建筑單體功能布置合理，分區(qū)明確，交通組織系統順暢，聯系緊密，確保自然采光、通風符合節(jié)能的原則。

4)合理的室內外空間布局，形成良好的空間互動，形成良好的園林式建筑群布局，并注意營造不同景觀。

5)建筑主體高度控制在20米以下，局部可控制在24米以下。6)建筑除有電梯，對其館區(qū)內外應考慮適當部位進行無障礙設計。3． 功能要求

1）客房區(qū) 9000平米

普通客房35平米×100間（20間單人大床房+80間雙人房）

商務客房45平米×50間（20間單人大床房+30間雙人房）

豪華套房105平米×10套

行政套房210平米×2套

2）餐廳 3500平米 配套廚房1000平米 包廂25平米×20間 中餐廳250平米×2間 西餐廳500平米×1間

宴會廳500平米×1間（兼做多功能廳）餐廳區(qū)配專用衛(wèi)生間、設備間等若干

3）會議（兼顧展覽功能需要），3000平米 大型多功能會議廳800平米×1間

中型會議廳300平米×2間

小型會議廳150平米×2間

會議室75平米×4間

貴賓休息室50平米×2間 衛(wèi)生間、設備間等若干 4）康體娛樂區(qū)，2500平米 酒吧120平米×1間 健身房120平米×1間

KTV區(qū)500平米（大廳200平米×1個，包廂25平米×10個）

棋牌室25平米×10間

SPA理療區(qū)700平米（含男女湯屋各1個，按摩理療房25平米×10個,）咖啡廳250平米×1間 5）大堂，800平米

茶座80平米，商店80平米，商務印刷40平米，緊急醫(yī)務室40平米，行李寄存40平米，衛(wèi)生間80平米（包括一個殘疾人專用衛(wèi)生間）6）管理用房 1000平米

辦公室35平米×10間

經理室70平米×1間

會議室2個，140平米×1間，70平米×1間 接待室70平米×1間 儲物間35平米×2間 衛(wèi)生間若干 7）附屬用房

空調機房250平米×1間

配電間70平米×1間

儲藏間70平米×3間

其他用房若干

8）室外體育活動區(qū)

室外或者屋頂網球場4個

室外或屋頂籃球場4個

高爾夫訓練場3000平方米

垂釣區(qū)2000平方米

9）停車場

小車20輛，大客車3輛

4． 設計成果

A3文本，內容要求： 1)彩圖：

E.）總平面布置圖（含內部、周邊的交通網絡及環(huán)境綠化）

F.）分析圖，包括交通流線，停車，景觀，功能分區(qū)等能反映設計理念與設計意圖的分析圖

G.）效果圖，含鳥瞰圖1張，主入口透視1張，其他透視若干

2)技術圖紙

各單體各層平面圖，各單體主要立面（至少2張）、主要剖面（至少2張）3)設計說明書

題目03：杭州市濱江科技創(chuàng)業(yè)中心設計（指導教師：應小宇；學生容量：8人）

1.項目簡介

本項目基地位于杭州市濱江區(qū)江虹路以東，春波路以南，民生藥業(yè)集團有限公司用地以西，濱安路以北。建筑規(guī)模為25000方，為8層的高層辦公樓。功能主要為濱江區(qū)中小型科技企業(yè)辦公之用。

設計要求了解科技園區(qū)的規(guī)劃和單體功能布置，并掌握系統的建筑設計方法，采用適宜的、有效的設計手法解決人與自然之間的互相利用問題。2.設計要求

1)項目功能要求為：園區(qū)環(huán)境符合中小型科技企業(yè)員工的行為特點，并合理安排硬地、綠地和停車區(qū)域，滿足人車流線和消防等各項要求。2)建筑物應體現可調可變、低成本的技術特征，并能系統地充分利用各種資源，協調相互關系，并關注對地方材料的應用；建筑層數一般不宜超過10層。

3.出圖要求

1)調研分析報告（A3文本）2)設計圖紙（A3文本）

A.圖紙要求：

B.設計總說明及經濟技術指標； C.總平面規(guī)劃圖 D.效果圖

E.分析圖（交通、綠化景觀、功能分區(qū)等）F.體現建筑設計思想的圖紙 G.建筑單體設計、平立剖面圖

題目04：安吉縣博物館（指導教師：吳放;學生容量：6人）

1.項目簡介

新建安吉縣博物館選址，位于安吉縣城中心的主題公園——昌碩公園及原縣博物館館舍地塊。建設規(guī)劃占地總面積（含文化廣場、昌碩公園）約150畝，主體建筑（安吉縣博物館）面積10000平方米。

2.設計要求

安吉縣博物館擬建成一座既具有深厚歷史文化底蘊，又有現代功能的“城市會客廳”，使之成為研究南太湖西苕溪歷史文化和中國竹鄉(xiāng)民俗文化的重要場所，既可為一般觀眾提供參觀學習、了解掌握竹鄉(xiāng)悠久燦爛文化的生動場景，又可為特殊觀眾提供一處清適幽逸，指導、培養(yǎng)人們有價值地利用閑暇時接受閑暇教育的休閑場所，使觀眾在知識、信念、態(tài)度和行為等方面得到提高和充實。

3.出圖要求

A3文本，內容要求： 1)彩圖：

A.）規(guī)劃區(qū)總平面布置圖（含內部、周邊的交通網絡及環(huán)境綠化）、注明建筑間距、邊界尺寸、機動車庫和非機動車庫出入口位置、道路寬度尺寸

B.）交通流線圖（區(qū)內人行、車行道路系統、停車場及停車位）、景觀分析圖，綠化分析圖，功能分區(qū)圖等

C.）鳥瞰圖（反映建筑整體效果）

D.）彩色效果圖室外與室內（室外至少1張，室內主要

公共空間至少1張）

2)cad圖

A.）各層平面圖，主要立面（至少2張），主要剖面（至少2張）

3)設計說明書

設計理念和體現設計理念的構思、手法和特點以及主要技術經濟指標；綜合說明(包括總體布局、建筑外形、功能分區(qū)、各功能分區(qū)之間的銜接、區(qū)域消防、停車、建筑節(jié)能等方面的考慮)

題目05：安徽省宿州市博物館建筑設計（指導教師：胡曉軍；學生容量：6人）

1、項目簡介：

安徽省宿州市博物館項目位于安徽省宿州市西北城市新區(qū)中心，用地東西長約280米，南北長約92-115米，主要功能包括藏品庫區(qū)、陳列區(qū)、技術及辦公用房、觀眾服務等設施。

主要經濟技術指標為：總用地面積約26720平方米、總建筑面積約10000平方米、建筑密度≤25%、容積率0.3-0.4。

2、設計要求

1）建筑設計方案應布局合理，功能分區(qū)及流線明確，與周圍環(huán)境相協調，既具有宿州地方歷史文化特色，又要有超前的時代氣息特征。同時，應考慮向南擴建的可能。

2）方案應體現文化和生態(tài)主題，要求進行全方位的環(huán)保設計，充分體現節(jié)能、低污染的宗旨。在合理經濟的前提下，材料選用應符合環(huán)保要求。

3、出圖要求

圖紙要求：

1）設計總說明及經濟技術指標； 2）總平面規(guī)劃圖

3）分析圖（交通、綠化景觀、功能分區(qū)等）

4）建筑單體設計、平立剖面圖及其他表達設計思想的圖紙 5）效果圖

題目06：桃花源南區(qū)會所酒店（指導教師：朱煒;學生容量：6人）

1.項目簡介

桃花源南區(qū)會所賓館應借助周邊城市及社區(qū)的基本配套設施，定位為依托本項目及周邊的旅游度假資源，建設為以度假康體休閑為核心特色的小酒店，突出其主題客房、特色餐飲及康體健身。主體建筑面積10000平方米。

2.設計要求

桃花源是杭州城西高檔別墅小區(qū)，周圍環(huán)境優(yōu)美。會所是小區(qū)公共活動以及業(yè)主會客的重要場所，既可為業(yè)主提供休閑娛樂、餐飲等場所，又可為訪客提供一處清適幽逸的休憩場所。項目要求尊重場地特點，能夠與周邊環(huán)境融合，體現綠色、生態(tài)價值。

3.出圖要求

A3文本，內容要求： 1)彩圖：

A.）規(guī)劃區(qū)總平面布置圖（含內部、周邊的交通網絡及環(huán)境綠化）、注明建筑間距、邊界尺寸、機動車庫和非機動車庫出入口位置、道路寬度尺寸

B.）交通流線圖（道路系統、停車場及停車位）、景觀分析圖，綠化分析圖，功能分區(qū)圖等

C.）鳥瞰圖（反映建筑整體效果）

D.）彩色效果圖室外或室內（室外至少1張）

2)cad圖

A.）各層平面圖，主要立面（至少2張），主要剖面（至少2張）

3)設計說明書

設計理念和體現設計理念的構思、手法和特點以及主要技術經濟指標；綜合說明(包括總體布局、建筑外形、功能分區(qū)、各功能分區(qū)之間的銜接、區(qū)域消防、停車、建筑節(jié)能等方面的考慮)

題目07：浙江省老年大學建筑設計項目（指導教師：朱江；學生容量：6人）

1、項目簡介

浙江省老年大學建筑設計項目，位于杭州西湖區(qū)曙光路寶石山麓（原浙江省藝術學校西半部分），緊靠黃龍公園。建筑總面積1.80萬平方米（另計地下室部分

4500平方米），擁有各類教室、報告廳等綜合設施，可同時滿足3000多人的教學活動需要。

2、設計要求

建筑方案應符合《杭州市城市總體規(guī)劃》，遵循安全、實用、新穎、美觀、以人為本的原則，注重環(huán)境設計，合理布置通道、綠化和建筑小品，與周圍的建筑物、道路配合協調，外型要有鮮明的時代特色，成為杭州城市的一個新景觀。

3、文本要求（A3文本）（1）彩圖：

總平面布置圖（含內部、周邊的交通網絡及環(huán)境綠化等）、內部交通流線圖（區(qū)內人行、車行道路系統、停車場及停車位）、景觀分析圖、綠化分析圖、功能分區(qū)圖、夜景照明設計等；

鳥瞰圖1張、彩色效果圖3～4張（室外至少3張，室內主要公共空間至少1張）；（2）線圖

各層平面圖，主要立面至少3個，主要剖面至少2個；（3）說明

設計理念和體現設計理念的構思、手法和特點以及主要技術經濟指標； 綜合說明(包括總體布局、建筑外形、功能分區(qū)、各功能分區(qū)之間的銜接、區(qū)域消防、停車、建筑節(jié)能等方面的考慮)；

題目08：同盛大廈綠色建筑設計（指導教師：扈軍；學生容量：6人）

一、項目背景和基地條件

該項目位于某中等城市市中心的繁華商業(yè)區(qū)，牌樓西街以南，牌樓南街以西的道路轉角處，基地原為工商銀行和電影院所在地，該項目為包括綜合性商場、兒童娛樂、健身、餐飲、SOHO現代城等功能的綜合性商業(yè)建筑，地下二層為停車場，地下一層（或半地下）、一層、二層、三層為綜合性商場，四層為特色餐飲和風味小吃，五層為兒童娛樂和健身館；6層以上為單身公寓或酒店式公寓，可成為“小型辦公或居家辦公”的SOHO現代城功能，適應于中小公司的居住與工作的生活和辦公場所。

建設用地面積為5789平方米，按城市規(guī)劃的要求，建筑后退北側、東側用地紅線不少于5米（詳見基地圖）。

基地位于中國浙江省內，屬于夏熱冬冷氣候區(qū)，主導風向夏季與過渡季節(jié)為西南風，冬季為西北風，該區(qū)域需要考慮夏季隔熱與冬季保暖。

二、設計目的

本項目設計的目的是希望通過建筑方案設計來探索現代城市綜合性商業(yè)建筑的設計理念和模式，建筑設計如何與綠色技術巧妙融合，設計出低技術、低成本、低排放的綠色建筑。

三、設計要求

全面利用所學知識，合理解決與本設計有關的理論與技術問題，綜合提高建筑設計與環(huán)境設計的能力，并能遵循功能合理、技術先進、經濟適用、造型美觀、環(huán)境相宜的設計原則，從實際出發(fā)，正確立意，進行創(chuàng)造性構思，力求建筑與環(huán)境融為一體，相得益彰。

1、指導思想：

尊重環(huán)境，塑造融技術和藝術性一體的具有時代特色的地標建筑，使該建筑成為城市的視覺焦點和形態(tài)中心，并有高層綜合性建筑的特點。

設計要以人為本，將建筑設計成為滿足商業(yè)和SOHO現代城等不同使用功能的和諧整體。設計應成為與環(huán)境共生的綠色建筑。

2、總平面設計：

總體設計應綜合考慮周邊環(huán)境，在設置出入口時，應合理安排消防和滿足不同的功能與流線的需求，建議商業(yè)性主要出入口設于基地北側和東側，公寓、SOHO入口設于基地南側和西側，四周為消防環(huán)路和消防登高場。

3、建筑面積

總建筑面積不超過2萬m2，層數為12～16層，商業(yè)部分層高為4.2-5.4 m標準層層高為3.0m～3.6m，綠地率不小于30%、建筑總高度不超過90 m。

四、成果及圖紙要求：

1、圖紙規(guī)格

⑴圖紙尺寸：A3，文本裝訂成果。其中2張必須為手繪表達

⑵表現方式：電腦制作彩色總平面、透視效果圖、鳥瞰圖，平、立、剖面圖黑白線條，photo填色處理，一層平面1：100要達到施工圖深度。

⑶每套圖紙須有封面、封底、統一的圖名和圖號。

2、圖紙內容（僅限于方案階段）

⑴彩色總平面圖

⑵平面圖（比例自定）

⑶立面圖（比例自定）要求：四個方向的立面。

⑷剖面圖：（比例自定）要求：不少于三個，應選在具有代表性之處，應注明室內外、各樓地面及檐口標高。

⑸分析圖 ①設計概念圖 ②功能分析圖1:500 ③環(huán)境景觀分析圖1:500 ④交通分析圖1:500 ⑤綠色技術分析圖

⑹設計說明（不少于1500字）包括設計構思說明、技術經濟指標：總建筑面積、總用地面積、容積率、綠化率、建筑高度等。

題目09：泰州市潤和大廈建筑設計（指導教師：姚冬暉；學生容量：5人）

1.項目簡介

泰州市金融CBD中心位于新城區(qū)北側，行政中心南側，在行政中心的軸線延長線上。建成后的金融中心將成為泰州市的城市名片和導向標。潤和大廈項目位于金融中心三號地塊，用地面積約1020㎡，北側為規(guī)劃道路，南側為預留的城市廣場，西側為高層商務辦公樓，東側為多層商務辦公樓；項目將建成高檔次的金融商務辦公建筑。2.設計要求

1)總建筑面積控制在約20000平方米（不含地下室及半地下室）以內，為一類高層建筑，呼應總控設計地塊基地及空間特征。

2)建筑設計要求提供良好的商務辦公環(huán)境，滿足高品質的金融中心辦公需求。

3)新建建筑要求提供良好的城市景觀意象，可成為金融中心的重要標志形象。

4)提供良好的生態(tài)節(jié)能環(huán)境，達到綠色建筑的目標。3.出圖要求

1)與城市設計相結合的分析（A3文本）2)設計圖紙（A3文本）

A.圖紙要求：

B.設計總說明及經濟技術指標； C.總平面規(guī)劃圖

D.分析圖（交通、綠化景觀、功能分區(qū)等）

E.建筑單體設計、平立剖面圖及其他表達設計思想的圖紙 F.效果圖

G.具體要求詳設計任務書。

題目10：霍山縣新行政中心規(guī)劃設計（指導教師：王玥；學生容量：6人）

1.項目簡介

霍山縣地處安徽省西部、大別山北麓，歷史悠久，植被豐富，景色宜人，擁有十分豐富的人文和自然資源。

霍山縣新行政中心地塊位于霍山縣北部規(guī)劃新區(qū)，東臨經六路，南到淠河東路，北面隔山丘和與兒街路相接，西側為河道，總用地面積為200000平方米。基地地勢北高南低，北部保留具有自然風貌的山地，而南部淠河東路以南為規(guī)劃中的淠陽湖公園及周邊地區(qū)改造項目，自然條件十分優(yōu)越。

通過高起點規(guī)劃，建設一流的行政中心，使其成為政府新區(qū)的一個新景觀。其主體建筑行政綜合樓的建筑形象應具有地標特征、特色鮮明、反映新時代氣息的，用自身的建筑語匯傳達出行政部門“高效、公正、透明”的公眾形象。2.設計要求

總體規(guī)劃及主體建筑——行政綜合樓建筑設計

1)充分考慮行政中心的形象、智能、地域特征以及與環(huán)境的協調，合理的利用原有的坡地地形和水資源進行規(guī)劃設計，注意生態(tài)保護和體現自然特色。功能分區(qū)明確，合理安排政府各部門各種功能的布局及銜接。合理的廣場布局，并提供充分的市民活動空間。

2)行政綜合樓的建筑形象應該以莊重肅穆為基調，具有地標特征，同時反映新時代氣息。營造四套班子的相對獨立又相互聯系的辦公空間，各樓層功能布置合理，分區(qū)明確，交通組織系統順暢。建筑面積約15000平方米。

3)建筑限高：50米。3.出圖要求

A3文本，內容要求：

1)彩圖：

A.）總平面布置圖（含內部、周邊的交通網絡及環(huán)境綠化）：注明建筑間距、邊界尺寸、機動車庫和非機動車庫出入口位置、道路寬度尺寸

B.）內部交通流線圖（區(qū)內人行、車行道路系統、停車場及停車位）、景觀分析圖，綠化分析圖，功能分區(qū)圖

C.）鳥瞰圖（反映建筑整體效果）D.）彩色效果圖至少1張

2)cad圖

各層平面圖，主要立面（至少2張），主要剖面（至少2張）3)設計說明書

設計理念和體現設計理念的構思、手法和特點以及主要技術經濟指標；綜合說明(包括總體布局、建筑外形、功能分區(qū)、各功能分區(qū)之間的銜接、區(qū)域消防、停車、建筑節(jié)能等方面的考慮)

題目11：吳江沿鱸鄉(xiāng)南路風情商業(yè)街（主打餐飲，兼顧部分社區(qū)型配套，如小型超市、銀行、美容美發(fā)等，建筑面積約15000平方米）-美麗水鄉(xiāng)建筑設計（指導教師：曾立；學生容量：4人）1.項目簡介

1)項目位置

2)中國·蘇州市·吳江·鱸鄉(xiāng)南路西側（原吳江賓館地塊）； 3)項目總占地約115.6畝。2.項目概況

1)土地性質：住宅、賓館綜合用地；

2)土地現狀：北面為市政河道及已建住宅區(qū)；西側為吳江公園；南面現狀為空地；東側為市政道路及市政河道；用地現狀為吳江賓館。3)周邊概況：本地塊位于吳江市中心區(qū)域，區(qū)域環(huán)境非常優(yōu)越。圍繞著本地塊，大規(guī)模的新興居住區(qū)及大量的公共建筑（商業(yè)、辦公、酒店、餐飲、娛樂等）相續(xù)在建和建成，不斷提升區(qū)域內的居住品質和人口素質。周邊商場、學校、超市、菜場、醫(yī)院等設施齊全；

3.規(guī)劃設計用地范圍：北至市政河道及已建住宅區(qū)；西至吳江公園；南面現狀為空地；東至鱸鄉(xiāng)南路；

4.沿鱸鄉(xiāng)南路風情商業(yè)街（主打餐飲，兼顧部分社區(qū)型配套，如小型超市、銀行、美容美發(fā)等，建筑面積約15000平方米）； 5.項目市場定位：

1)形象定位：吳江第一居住社區(qū)； 6.出圖要求

1)調研分析報告（A3文本）2)設計圖紙（A3文本）3)圖紙要求：

4)設計總說明及經濟技術指標； 5)總平面規(guī)劃圖

6)分析圖（交通、綠化景觀、功能分區(qū)等）

7)建筑單體設計、平立剖面圖及其他表達設計思想的圖紙 8)效果圖

題目12：吳江酒店式公寓（建筑面積約20000平方米）-美麗水鄉(xiāng)建筑設計（指導教師：曾立；學生容量：4人）1.項目簡介

1)項目位置

2)中國·蘇州市·吳江·鱸鄉(xiāng)南路西側（原吳江賓館地塊）； 3)項目總占地約115.6畝。2.項目概況

1)土地性質：住宅、賓館綜合用地；

2)土地現狀：北面為市政河道及已建住宅區(qū)；西側為吳江公園；南面現狀為空地；東側為市政道路及市政河道；用地現狀為吳江賓館。3)周邊概況：本地塊位于吳江市中心區(qū)域，區(qū)域環(huán)境非常優(yōu)越。圍繞著本地塊，大規(guī)模的新興居住區(qū)及大量的公共建筑（商業(yè)、辦公、酒店、餐

飲、娛樂等）相續(xù)在建和建成，不斷提升區(qū)域內的居住品質和人口素質。周邊商場、學校、超市、菜場、醫(yī)院等設施齊全；

3.規(guī)劃設計用地范圍：北至市政河道及已建住宅區(qū)；西至吳江公園；南面現狀為空地；東至鱸鄉(xiāng)南路；

4.酒店式公寓（建筑面積約20000平方米）。5.項目市場定位：

1)形象定位：吳江第一居住社區(qū)； 6.出圖要求

1)調研分析報告（A3文本）2)設計圖紙（A3文本）3)圖紙要求：

4)設計總說明及經濟技術指標； 5)總平面規(guī)劃圖

6)分析圖（交通、綠化景觀、功能分區(qū)等）

7)建筑單體設計、平立剖面圖及其他表達設計思想的圖紙 8)效果圖

題目13：沙河鎮(zhèn)小學新校區(qū)建設工程（指導教師：徐穎；學生容量：6人）1.項目簡介

基地位于四川省廣元市朝天區(qū)，沙河鎮(zhèn)的東溝河左岸河漫灘及緩斜坡上，呈NW～SE向展布。擬建項目基地選擇現有沙河小學原址，并擬向西續(xù)征用地，共計14533㎡作為重建用地。校區(qū)內擬建包括教學、宿舍以及行政用房，共計建筑面積約10000㎡。

希望開發(fā)新思路、開創(chuàng)新手法，注重方案實施的經濟性與可行性，展現真正結合自然山水地形的現代化小學風貌，為我國山村小學的設計提供有借鑒意義的范本。

2.設計要求

1)項目基地自然條件復雜，希望根據地形地貌、日照、氣候、及周邊環(huán)境合理布局。并能關注基地周邊民房的布局現狀，最大可能協調好學校與居民的關系。

2)建筑物應體現學校建筑的清新端莊的風格，并充分尊重周邊自然環(huán)境與當地人文特色。教學樓按每班45人標準配置教室，共36個班； 住校率30%，宿舍樓按每寢室8人配置；建筑限高20米。

3.出圖要求

設計圖紙（A3文本）

A.目錄；

B.設計總說明及經濟技術指標； C.總平面規(guī)劃圖

D.分析圖（交通、綠化景觀、功能分區(qū)等）

E.建筑各單體設計、平立剖面圖及其他表達設計思想的圖紙 F.效果圖