第一篇：雷鋒式好少年事跡材料

雷鋒式好少年事跡材料

——記倉屋榜小學四年級學生張媛媛

在倉屋榜小學，有一位嬌小玲瓏的女孩，她臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，可愛，聰明，陽光是對她最好的概括。她充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。

開學初，老師安排同學收拾講臺擦黑板，很多同學低下了頭，生怕老師選到自己，而這個時候張媛媛卻舉起了手：老師，選我。我愿意為大家做事。從此后，教室前的講臺上，書本擺放的整整齊齊，講桌抹得干干凈凈，連一個小小的粉筆頭都沒有。

在家里，張媛媛是個懂得感恩的好孩子。因她在家里孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜。媽媽照顧一家人很辛苦，晚上她端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸著媽媽的腳，說：“媽媽，您為我操勞了這么多年，辛苦了。”體貼的話語讓媽媽感動流淚。爸爸為一家人生活勞碌奔忙。她默默記在心里，每周總要給爸爸打個電話，提醒爸爸注意身體，讓爸爸不要惦念家里。她總是認真聽天氣預報，如果天氣有異常變化，她趕緊給爸爸打電話，提醒爸爸及時加減衣服，每每讓爸爸在人前驕傲和自豪。爺爺奶奶年紀大了，細心的她常常陪老人聊天，還給身體不便的奶奶洗頭，用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。晚上，做完作業的她，為爺爺捶背，讓老人開心。平時她堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、紅領巾、書包樣樣行。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，她就自己一人在家，做飯學習，把家里整理得井井有條。百善孝為先。她孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。

“伸伸手，還給大家一片干凈。”在課間，在學校，在大街，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。她還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水她告訴奶奶要澆花；洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。汶川大地震發生后，作為中隊長她組織全班 獻出愛心，把儲錢罐里的錢全部捐出。上學期一個中午，張媛媛在去上學的路上，看到路旁有一個小紙卷，撿起來一看，里面包著六十多元錢。她想失主一定非常著急。她想了想，來到學校保安室，把錢交給了門警。后來才知道，是一位同學帶的服裝費用，不小心掏掉了。張媛媛同學拾金不昧，受到了大家的一致贊揚。

雙休日在家，她常帶著幾位小伙伴主動做好事。幫自己家和鄰居家打掃院子，給鄰居阿姨帶小妹妹，路過門前的老爺爺車子拉不動了，她趕緊上去推幾把。門前的小路因為下雨而泥濘，張媛媛就和小伙伴一起搬來磚頭，拖來碎石墊在上面，給過路的人帶來很大的方便。

在同學心中，張媛媛同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手，畢晶謹同學學習上有困難，她主動要求和她做同桌，在學習上與她結對，幫助鼓勵她。姜明月的水彩筆沒帶，她會主動遞過去一支；前邊同學座位下臟了，她會幫著一起清理干凈；同桌的題不會做了，她啟發同桌一起分析。

如今，張媛媛同學正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，一路高歌向前，她用她的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲助人為樂的歌；她用她的天使般的微笑和善良的心感染和影響著越來越多的人，不愧是一名雷鋒式的好少年。我們相信，張媛媛同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的日子，她的生活一定會更精彩。

第二篇：雷鋒式好少年事跡材料

她是三年級六班的徐佳啟，是一個樂于助人的人，她經常喜歡幫助別人，只要別人有困難，她就會主動幫助解決，她是一個處處為別人著想的人，她就是徐嘉啟，今年九歲了。

有一次，我和她還有四個人一起去公園游玩。進了公園，我們就到溜冰場溜冰。大家穿好溜冰鞋就溜了起來。

就在這個時候，一個小女孩在溜冰的時候，不小心摔倒在地上，好久都沒站起來。我想一定是摔的很厲害，她馬上想溜過去扶那小女孩。我一把拉住她說：“我們多一事不如少一事，別去了，否則會給人家誤會的”。她對我說：“你說的不對，幫助別人是我們小學生應盡的義務，我們一定要幫助別人去解決困難!”我還想再勸說，可是她已溜出去來到那位小朋友身邊用雙手把那位小朋友扶了起來。并親切地問小妹妹，摔疼了沒有。她還說：“不要怕摔跤，繼續溜冰，相信你很快能掌握溜冰的技巧，你要對自己有信心，這樣你溜冰就一定會成功的!”那位小女孩點點頭，繼續開始了溜冰。

我要一直樂于助人，給一二年級的小朋友們做一個好榜樣。

第三篇：雷鋒式好少年事跡材料

雷鋒式好少年事跡材料

——xxx縣xx中學xxx同學個人事跡

我叫xxx，是xx縣xx中學x年級x班學生。現擔任物理課代表職務，班級財政部長。幾年來，在老師的精心教導和培育下，我在學習上積極努力，刻苦鉆研；在工作中，敢于負責，勤勤懇懇。老師和同學一致認為我在日常學習生活當中各項都很優秀，在班里也總能起到帶頭模范作用，得到了老師同學的一致好評，這與我平時的好習慣是分不開的，正因為平時優秀習慣的養成，才有了我各項的優秀表現。

在2010年獲得城關小學 “優秀少先隊員”稱號，在2008年6月獲得城關小學校級“三好學生”稱號，在2008年12月獲學校數學競賽二等獎，在2010年6月獲學校數學競賽三等獎，在2010年11月獲學校作文競賽三等獎，在2011年4月獲學校作文競賽三等獎，在2008年12月我撰寫的《老虎枕頭》一文在“全國教育科學‘十一五’規劃教育部重點課題分課題‘中小學語文個性化教學實驗研究’”課題組舉辦的第二屆中小學生個性化作文大賽中榮獲小中組二等獎，我的作文《保護大自然》在迎奧運全國小學生金牌作文大賽中榮獲國家級優等獎，并獲“銅牌小作家”榮譽稱號；在天祝劍橋英語學校學習期間，在2012年2月榮獲“劍橋英語優秀明星” 稱號；在2011年11月獲學校數學競賽三等獎，在2011年10月獲學校英語競賽三等獎，在2012年3月被評為學期“成績優異者”，在2012年6月被評為“成績優異者”，在2012年9月被評為學期“成績優異者”，2013年3月被評為學期“成績優異者”，在2013年5月作文競賽二等獎，在2013年5月被評為校級三好學生。

一、思想品德方面：

我平時思想品德方面表現優異，思想健康向上，不沉迷網絡，積極進取，思想端正，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活習慣，樂于助人，關心國家大事。并且我一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。在學校，我樂于助人，哪位同學需要幫助，我都會伸出援助之手，例如我班的住校生吳生維同學由于回家不變，在開學初我會幫助他包好各科作業本皮子，他生病了我會陪他一起去看醫生，有一次他沒墨水了，我用自己的零花錢幫他買了墨水，總之只要同學有困難我就沖在最前面；在學校我會主動撿拾垃圾，得到了老師的好評，并帶動我班的同學都主動撿拾垃圾，保護我們的校園。在家里，我除了做好自己的事，還幫母親做一些力所能及的事情，是爸爸媽媽的好孩子；在社會上，我總是會利用假期與同學結伴看望孤寡老人，在雷鋒紀念日積極參加學校組織的各種活動，并得到大家的好評。

二、學習方面：

學習成績我在班里名列前茅，在年級里也是毫不落后，這優異的成績是源于我平時的努力認真。我總是課前就做好預習工作，記下在預習中遇到的問題，做到帶著問題聽講，有目的的聽講。平時在課上也認真的聽老師講課，留心每一個細節，認真做好課上的筆記，以此來將知識條理化，并且可以作為復習的依據。在課后，我會認真完成各科作業，并且在完成作業之后能做好復習工作，將自己的知識鞏固。在物理實驗課上我積極動手做實驗，不但提高我的動手能力，而且培養了我嚴謹的科學實驗態度，為以后的發展打好基礎，這也是我學習的一個特殊途徑。無論是主科還是副科，我都能夠認真聽講，積極思考。有時候，我感到學習上有困惑時，就認真總結近期學習情況，并與老師交流，聽取老師的建議，及時解決學習中的問題，遇到和困難我不言放棄。另外，我還努力讓自己德智體美勞全面發展，積極參加體育運動，增強自己的體質，使自己擁有健康的身體，快樂的學習、健康成長。

三、對班集的貢獻。

作為八年級三班的財政部長，我努力做好老師的好幫手，管理好班費記好帳，做到有票可查，每學期向全班公布收支情況，做到公開透明。我嚴格要求自己不亂花錢，不私自挪用班費，得到了老師和同學的好評。另外，作為物理課代表我在學習上起到模范帶頭作用，勤于思考，勇于探索，熱愛科學，同時利用課余時間幫助學習有困難的同學，和他們共同進步不斷提高。每天按時收發作業，不拖拉。

四、再接再厲，勇創輝煌

我深知，榮譽的取得與老師的辛勤培養和幫助是分不開的。今后，我將再接再厲，堅持不懈，讓學習成績百尺竿頭，更進一步；在生活中，堅持自主自立，做好自己份內的事，幫父母做力所能極的家務活，為父母分憂，讓他們安心工作；在工作上，繼續發揚不怕苦、不怕累的優良傳統，做到以身作則，發揮好班干部的帶頭作用，為班級工作貢獻自己的一份力量，為同學們的共同進步盡一份自己的心意。

有一位偉人說過：“人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。”所以我必須擠壓自己，爭取更上一層樓，無愧于自己所得到的榮譽。” 相信我會保持我一貫的優良作風，并把它帶到同學中去，做一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀中學生。人正因為有了堅定的夢想，才會收獲碩果累累，正因為有了執著的追求，才會更加相信自己。榮譽只代表過去，如今，我要憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。我要用我的正直與善良為歌，以陽光 和快樂為曲，彈奏出一曲質樸的暖人心扉的青春樂章；

第四篇：雷鋒式好少年事跡材料

雷鋒式好少年事跡材料

熱愛班級，做文明的好兒童。

在學校里，金翠是一個很有班級榮譽感的孩子，班級事務上她從不落后，打掃衛生，擦桌子，拖地，樣樣能干。還經常幫助小組長收發作業，樂于助人，從不做有害于班級的事情，作為老師的小助手.她常常告訴同學，拒絕零食，節約每一分錢。看到旁邊的劉新吉同學學習困難，主動承擔起做他的小幫手，小老師。上課時監督他，按時完成作業，不懂的問題，及時給他講解。現在，在她的帶動下，他的學習積極性高了，上課時也能積極發言了。看到他的進步，金翠同學真的感覺很幸福。她把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！幫助別人，自己收獲了幸福。

第五篇：雷鋒式好少年事跡材1

雷鋒式好少年事跡材料

烏馬營小學 劉亞寧

我叫劉亞寧，是南皮縣烏馬營小學六年級學生。現擔任班長職務。幾年來，在老師的精心教導和培育下，我在學習上積極努力，刻苦鉆研；在工作中，敢于負責，勤勤懇懇。老師和同學一致認為我在日常學習生活當中各項都很優秀，在班里也總能起到模范帶頭作用，得到了老師同學的一致好評，這與我平時的好習慣是分不開的，正因為平時優秀習慣的養成，才有了我各項的優秀表現。在2010年獲得中心學校“優秀少先隊員”稱號，在2011年6月獲得校級“三好學生”稱號，還于2012年獲得學校“優秀學生”稱號,以及校團委頒發的“愛心奉獻好少年”稱號。

一、思想品德方面：

我平時思想品德方面表現優異，思想健康向上，積極進取思想端正，吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事并且我一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。平時我努力做到嚴于律己，寬以待人。無論做什么事，都把“德”放在首位。在學校，我樂于助人，哪位同學需要幫助，無是學習還是生活，我都搶在前面；在家里，我除了做好自己的事，還幫母親做飯，爸爸常年在外工作，我不忘記爸爸的生日，每個節日都送上問候；在社會上，我總是會利用假期與同學結伴，發放自制的文明禮儀宣傳材料，雷鋒紀念日由來，雷鋒故事，雷鋒精神，雷鋒名言語錄雷鋒紀念日活動.的材料。因此受到大家的好評，同時也帶動了不少同學加入了“講道德”的隊伍中。

二、學習方面：

學習成績我一直在班里名列前茅，在全烏馬營鎮我的成績也相當優秀。這優異的成績是源于我平時的努力認真。我總是課前就做好預習工作，記下在預習中遇到的問題，做到帶著問題聽講，有目的的聽講。平時在課上也認真的聽老師講課，留心每一個細節，認真做好課上的筆記，以此來將知識條理化，并且可以作為復習的依據。課堂上我努力跟著老師的的思路走，像老師提出自己的觀點、問題，從不留下漏洞。在課后，我會完成基本的作業，完成基本的學習任務，并且在完成作業之后能做好復習工作，將自己的知識鞏固。

我還努力讓自己德智體美勞全面發展，積極參加體育運動，增強自己的體質，使自己擁有健康的身體，快樂的學習、成長。

而且我多次參加社會實踐公益活動，注重實踐，提高我的動手能力，這也是我學習的一個特殊途徑。

我努力探索出了一套適合自己的學習方法。無論是主科還是副科，都能夠認真聽講，積極思考，提出問題。有時候，我一感覺到自己稍有退步，就認真總結近期學習情況、方法，并與老師交流，聽取老師的建議。面對現在學習生活中的激烈競爭，我不畏懼，反而笑著說：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，競爭給我們壓力，我們要把壓力化為動力，努力學習才是呀！

三、對班集的貢獻。

六年級是這個學校最高的年級，作為六年級的班長，我不僅在各方面起到了帶頭作用，為同學做出表率，并且有著較強的組織與領導能力，是班里的核

心，是老師的左膀右臂。我總能按時完成學校以及老師布置的任務，還會組織班委、同學完成各項任務，并且能夠有條理的管理班級，得到了同學們的信任、一致好評，是同學眼中的好班長。

四、再接再厲，勇創輝煌

我深知，榮譽的取得與老師的辛勤培養和幫助是分不開的。今后，我將再接再厲，堅持不懈，在學習上，繼續發揚決不服輸，勇往直前的精神，讓學習成績百尺竿頭，更進一步；在生活中，堅持自主自立，做好自己份內的事，幫父母做力所能極的家務活，為父母分憂，讓他們安心工作；在工作上，繼續發揚不怕苦、不怕累的優良傳統，做到以身作則，發揮好班干部的帶頭作用，為班級工作貢獻自己的一份力量，為同學們的共同進步盡一份自己的心意。

有一位偉人說過：“人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。所以我必須擠壓自己，爭取更上一層樓，無愧于自己所得到的榮譽。”相信我會保持我一貫的優良作風，并把它帶到同學中去，做一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀中學生。人正因為有了堅定的夢想，才會收獲碩果累累，正因為有了執著的追求，才會更加相信自己。榮譽只代表過去，如今，我要憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。我要用我的正直與善良為歌，以陽光和快樂為曲，彈奏出一曲質樸的暖人心扉的青春樂章。