第一篇：蒲河中學讀書活動計劃 總結(jié)

蒲河中學“營造書香校園，豐富文化底蘊”

讀書活動計劃

一、指導思想

以十六大關于建設“學習型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學校”為導向，以新課程實驗為契機，貫徹落實新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘資源，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。堅持以人為本，努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)建特色學校，提升學校品位。

二、活動目標

引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。

１．在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。使讀書成為一生之所需。

2．營造濃厚的“書香氛圍”，通過活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。通過活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學習型教師隊伍。

3．在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

三、活動要求與具體措施

（一）、教師讀書活動

1、制訂讀書計劃

每位老師和教研組結(jié)合個人實際，每學期制訂讀書活動計劃，讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果預測等，教研組還必須有讀書交流具體時間安排。

2、讀書活動方式

采用教研組每周教研活動時安排一定時間集中學習和課余教師自學相結(jié)合，保證每天讀書不少于一小時，每星期寫讀書摘抄筆記，不少于五百字，并有點評；每月撰寫一篇讀書心得，不少于1000字。教研組長、年級組長、學校領導要有電子筆記，教師可隨時查閱，學校定期安排教師進行交流學習心得。

筆記的形式和要求如下表： 筆記形式書寫要求其他要求

讀書摘記每篇要有標題、有時間、有摘錄、有不少于100字的點評每周至少2篇，每月至少8篇，一月一查，具體時間另行通知。

專業(yè)日記每篇要有標題、有時間、每篇字數(shù)不少于250字（提倡教師書寫教育敘事類的專業(yè)日記的寫作）

理論學習筆記每篇要有學習的書目篇目名稱，有學習時間、每篇學習記錄不少于2頁

3、交流研討反思

以教研組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。

4、理論指導實踐 每位教師期末撰寫讀書筆記、學習心得或經(jīng)驗總結(jié)，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進新課改的實驗工作全面實施素質(zhì)教育。

5、搭建讀書論壇

根據(jù)本校實際，三位教導主任每人每學期至少向教師推介三篇學習材料；學校每月安排兩名骨干教師進行讀書輔導、每月組織讀書沙龍、讀書報告會、討論會、每學期評選優(yōu)秀讀書筆記、并通過演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

6．建構(gòu)讀書網(wǎng)絡。為老師提供包含“生活智慧類”、“教育新理念類”、“教育散文類”在內(nèi)的閱讀書目，由老師根據(jù)自己的需要進行選擇。認真閱讀、做筆記。教師閱讀后發(fā)表自己獨特的見解，進行思維的碰撞、思想的交流，學校將在校園網(wǎng)上開辟專欄：“經(jīng)驗點滴談”、“讀書偶拾”、“經(jīng)典留香”，教師隨時上傳專題帖，學校每月組織檢查評比。在校刊上推出讀書專欄，刊登教師讀書心得和讀書推介。為教師拓寬“百家爭鳴”的空間，豐富教師讀書的內(nèi)涵。

7．每位教師每學期選讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，其中的一本精讀，認真做好名著名言的摘抄，每月寫好一篇讀書心得，并在“新課標沙龍”--讀書論壇上宣講（每位教師每學期一次）；在讀書基礎上養(yǎng)成寫隨筆好習慣，每月至少寫2篇教育隨筆，并傳于校園網(wǎng)上。

8．開展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。利用晨讀課、讀書課為學生朗讀經(jīng)典書籍。教師讀書成果要在學校的“金秋”讀書節(jié)上進行交流展示，相互學習，相互促進，營造“師生同讀”的書香氛圍，奏出校園最美的樂章。

9．語文教師根據(jù)課堂教學內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，并在備課上有所體現(xiàn)。

（二）學生讀書活動

１．在校園內(nèi)設立閱報欄，在班級建立圖書角，在全校倡導為貧困生捐贈一本好書活動，給以精神扶持。與書店辦理借書業(yè)務，為學生每月調(diào)整一次圖書，學校圖書室兩周為班級圖書角調(diào)換一次圖書，每月舉行“圖書交換日”活動，拓寬書源，使學生有書可讀。

２．開展“愛國主義教育讀書”活動。向?qū)W生推薦愛國主義教育圖書，傳承革命傳統(tǒng)，激發(fā)學生愛國熱情。

３．根據(jù)學校推薦書目，開展大閱讀活動。閱讀量要求：初一、二每學期4-6本。初三每學期1-3本。

４．在各年級設置讀書課試點。在課程表中明確（2節(jié)／周）為“讀書時間”，學方法、誦經(jīng)典、品名著。確保初一全年背誦古詩詞100首、初二180首、初三250首、初四300首。

５．進一步完善“揚帆”文學社。在老師的指導下，根據(jù)學生的興趣，定期開展社團活動，培養(yǎng)學生的文學興趣，提高學生的文學素養(yǎng)。

６．建立“讀書成長記錄袋”。將讀書活動中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會、書評及每學期的讀書計劃，參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來，每學期開展一次“讀書成長記錄袋”展示評比活動。

７．開展“書香班級”評比活動，表彰先進。

８．繼續(xù)開展“兩大王（閱讀大王、背誦大王）”評比活動，并在校會上通報表彰，同時宣傳一名同學的讀書事跡。

9、在家庭開展“我和家長共讀書”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。

四、建立考評和表彰獎勵制度，促進活動的正常開展

五、活動時間安排

八月

1、擬訂學校全員讀書計劃

2、召開全校師生讀書動員大會朱校長 九月

1、讀書輔導

2、讀書心得交流會

3、骨干教師讀書推介朱校長 十月

1、讀書沙龍

2、骨干教師讀書推介

3、管理與創(chuàng)新輔導講座

4、教導主任論壇教研組長 十一月

1、讀書沙龍

2、讀書演講比賽教研組長 十二月

1、讀書沙龍

2、讀書征文比賽

3、讀書心得交流會

4、進行“讀書大王”和“背誦大王”評選

5、優(yōu)秀讀書筆記評選教研組長 一月

1、讀書沙龍

2、讀書活動階段性總結(jié)

3、進行“書香班級”評選教研組長

蒲河中學讀書活動總結(jié)

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的前面發(fā)展，切實貫徹《義務教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念，結(jié)合我校實際情況，本學年在指導學生讀書的工作中具體做了以下幾項工作：

一、建立保障機制

1、固定閱讀時段，每天早讀10分鐘。

2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件。學校積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書借閱的管理，充分利用、積極開發(fā)學校現(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網(wǎng)上閱讀。

4、學校利用黑板報、宣傳櫥窗、廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。語文考試、考查增加能夠考查學生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評價的激勵作用和導向功能，調(diào)動學生和教師、家長的積極性。

二、營造閱讀氛圍

1、開放學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，每隔一月同年級各班互相調(diào)換，提高圖書的流通率，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園：學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。各班根據(jù)“中學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好底色。

三、抓好讀書活動（1）上好閱讀課

充分用好早讀、午讀和閱讀課，教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。

（2）做好讀書筆記

在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

（3）抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用。

通過開展開展讀書活動，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。此活動，我們還會繼續(xù)堅持下去。

第二篇：蒲河小學集體備課活動總結(jié)

蒲河小學集體備課活動總結(jié)

集體備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極好途徑。我校按照《屈家?guī)X管理區(qū)教研室工作計劃》和《學校工作計劃》的要求，開展了集體備課活動。我們通過這項工作，不僅可以準備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補短，提高教學水平。下面我把這項工作總結(jié)如下：

一、制定計劃

首先由教導處根據(jù)本校實際進行分工，確立語、數(shù)、綜合三個教研組為集體備課組，安排集體備課的時間為每周一次，再由各教研組制定活動計劃，確定了每月的主備課人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。

二、確定任務，搜集材料

集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務是首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容，書寫教案初稿，按照自己的教學設計，面對學生實踐應用，并作好充分準備發(fā)表全面觀點。同時全組人員參加聽課，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。

三、共同探討，各抒己見

利用教研組活動時間，各參加人集聚一堂，充分發(fā)表自己的見解和主張。首先由主備課人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。

然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合課程標準和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照課程標準的要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使師生通俗易懂的教法和學法。能力目標方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學生的各種能力。對選材、教法、教學用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，一定要突破教學內(nèi)容枯燥無味的局限性，爭取作到“知識、能力、情感”三維目標的統(tǒng)一。

總之，集體備課在教學工作中占據(jù)著十分重要的位置，大家在備課中，能集思廣益，在課程、教法、學法等方面吸取營養(yǎng)，充實自己。這項活動的開展讓我們收益很大。

第三篇：蒲河中學創(chuàng)衛(wèi)工作總結(jié)

蒲河中學2011創(chuàng)建“衛(wèi)生學校”工作總結(jié)

本學，我校的愛國衛(wèi)生工作認真實踐“三個代表”重要思想，構(gòu)建和諧社會，全面貫徹落實“城鄉(xiāng)清潔工程”精神，切實加強學校衛(wèi)生工作，確保學生身心健康和安全，深入開展學校健康教育課程，促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，為爭學校衛(wèi)生工作邁上新臺階。

一、組織管理

1、成立學校衛(wèi)生工作領導小組，加強領導，明確分工，團結(jié)協(xié)作。

我校成立以孟傳勇校長為組長、各相關處室主任各班班主任為成員的學校衛(wèi)生工作領導小組。學校領導高度認識到校園環(huán)境建設和環(huán)境衛(wèi)生教育的重要性，把對學生進行環(huán)境衛(wèi)生教育，創(chuàng)建衛(wèi)生學校，增強師生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)以及整個學校的社會主義精神文明建設作為辦學宗旨，擺正環(huán)境衛(wèi)生教育在學校教育、教學中的位置，把環(huán)境衛(wèi)生教育納入學校教育教學工作計劃。學校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設備優(yōu)先保證；做到年初有工作計劃，年終有工作總結(jié)。

2、認真落實貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，進一步加強了學校健康教育工作。我校認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，為了保證校園的綠化、美化環(huán)境，建立了一套較完善的規(guī)章制度，如衛(wèi)生制度、保潔制度、食堂、廁所衛(wèi)生制度、預防傳染病制度、突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度、環(huán)保檢查評比制度、值周班檢查制度、班級量化考核制度等。并成立了學生會生活部，讓學生參與到學校的衛(wèi)生管理之中。

二、衛(wèi)生工作

1、室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生

做好校園的環(huán)境衛(wèi)生工作，校內(nèi)道路、公共場所（教室、實驗室、學生宿舍）保持整潔，無亂扔煙頭、紙屑、瓜果皮核，亂倒垃圾、污水、污物，隨地吐痰現(xiàn)象存在。堅持每周一次大掃除，天天小掃除，并進行檢查，評比，實行值周班級，學生會生活部監(jiān)管制度，加強學校的衛(wèi)生保潔，給學生創(chuàng)造一個衛(wèi)生舒適的學習生活環(huán)境。

2、校園文化建設與環(huán)衛(wèi)教育緊密結(jié)合學校歷來重視環(huán)境育人，重視綠化凈化美化校園。創(chuàng)建衛(wèi)生學校領導小組對學校美化綠化大到總體規(guī)劃，小到設計施工，學校就有計劃地砍伐部分老樹，補種低矮常綠的風景樹，大面積在水泥路和運動場之外種草栽花、培育樹（花）苗，壘搭花壇??學校從一無草坪綠化校園發(fā)展到現(xiàn)在有專門的花壇，綠色長廊，同時校園文化建設講究具有自己的特色，校園布局合理、整潔有序、文化氛圍濃厚，總體設計做到綠化、凈化、美化、文明化。在教學樓走廊教室釘掛名人畫像，古典詩詞，用“花草美化憩園，以美德凈化心靈”，為學生創(chuàng)造了一個優(yōu)美宜人的學習氛圍。

三、健康教育

1、專題活動

學校制定了關于“環(huán)境衛(wèi)生教育”的一系列規(guī)范養(yǎng)成制度，在愛勞動、講衛(wèi)生、護公物、守法律等方面加強學生的環(huán)境意識，充分利用國旗下的講話、團課、年級會、班會，針對存在的問題進行國情、校情教育，積極營建“蒲中是我家，環(huán)境靠大家”的家園意識，以環(huán)境衛(wèi)生教育為突破口，提高新時期德育工作的實

效性。同時將競爭機制引入意識的培養(yǎng)之中，在年級與年級、班級與班級之間開展各類評比：如實行教室美化示范班檢查評比，優(yōu)秀班級掛牌制度。

每年主要結(jié)合植樹節(jié)（3月12日）、地球日（4月22日）、世界環(huán)境日（6月5日）、世界無煙日（5月30日）和校園文化藝術節(jié)開展教育活動。在全校開展“蒲中是我家，清潔靠大家”的主題教育。地球日組織全校師生走上街頭打掃衛(wèi)生，開展愛我蒲河，凈化家園等公益性活動。同時在全校開展以“只有一個地球”為主題的作文比賽。世界無煙日召開“吸煙有害健康”主題校會，以演講、小品、知識擂臺賽的形式進行教育活動。校園文化藝術節(jié)利用手抄報、黑板報比賽等方式進行環(huán)保教育活動。

2、疾病防控

采取有效措施，抓好流行病，傳染病，常見病的宣傳，預防工作。

（1）堅持門崗制度，對外來人員作好登記檢查，預防傳染病進入校園。

（2）及時認真做好校園消毒預防工作，在校園內(nèi)學生活動場所設置垃圾桶，使學生手中的廢棄物有了丟棄的地方。

（3）配合衛(wèi)生部門做好預防接種工作。

（4）結(jié)合“愛國衛(wèi)生月”等衛(wèi)生健康宣傳，開展健康衛(wèi)生知識的宣傳教育活動，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。

（5）制定有食物中毒事故和食品安全事件應急預案,報告體系及制度健全，做到有問題及時處理及時匯報。

四、衛(wèi)生措施及狀況

進一步加強了食堂管理，為學生提供安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)的三餐。

1、配備有專職的食品衛(wèi)生管理人員，進一步加強了食堂管理。一是食堂和小賣部建筑功能分區(qū)合理，符合衛(wèi)生許可標準,有食品衛(wèi)生許可證。二是食堂從業(yè)人員均持證上崗。三是組織從業(yè)人員學習、重溫食堂的規(guī)章制度并進行培訓，牢固樹立為師生服務的思想，把好進貨、入庫、出貨關，采購人員必須堅持購貨索證制度，保證進貨質(zhì)量，嚴禁不合格食品進入食堂；對每天入庫、出庫的貨物做好詳細登記。四是食堂的設施、設備必須符合衛(wèi)生要求。食堂操作間設有防蠅、防塵設備。食堂內(nèi)保持環(huán)境衛(wèi)生、干凈、整潔，每次供餐后進行清掃，保持空氣新鮮，地面、桌椅清潔。由行政干部進行抽查，考核。

2、堅持每天為全校師生提供安全、衛(wèi)生的飲用水，水桶必須加蓋，加鎖，每位學生應自備飲水用具，預防病從口入。

五、加強防制措施確保除害工作取得實效

滅蚊：全校各部門，各年級因地制宜集中人力、物力對相關部位進行徹底消殺。消殺范圍：地下室、污水管道。滅鼠活動以部門，年級為基本單位。由校愛衛(wèi)會負責統(tǒng)一組織、負責發(fā)動相關部門人員在統(tǒng)一時間內(nèi)統(tǒng)一投藥。食堂、學生宿舍、倉庫等場所是滅鼠的難點重點。因此要加大投藥、預防力度。投藥時要加強防護措施防止污染環(huán)境及藥物中毒。滅蠅工作是我校除四害工作的重中之重。因此將加大宣傳力度發(fā)動師生共同參與。真抓實干將任務落實到人頭。今年的滅蟑螂工作將繼續(xù)同衛(wèi)生防疫監(jiān)督部門合作進行。重點是學校食堂等部門。采取自行投藥和專業(yè)消殺相結(jié)合的方法。堅持以環(huán)境防治為主，化學、物理方法為輔的綜合措施，做到防與滅相結(jié)合，突擊殺與長期鞏固相結(jié)合。

一年來，-通過全校師生的共同努力，我校的環(huán)境衛(wèi)生得到了較大改觀，無食物中毒事件發(fā)生，無食源性傳染病疫情出現(xiàn)，學生有良好的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習慣，無任何衛(wèi)生安全事故發(fā)生。

第四篇：中學讀書活動總結(jié)

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中學讀書活動總結(jié)

來源

課件 w.5 Y K J.O M 4 中學讀書活動總結(jié)

隨著時代的發(fā)展，在今日的教育背景下，社會對一中教學成績的期望越來越高，學校管理工作越來越細致，老師的工作負擔與工作壓力與日俱增。我們學校仍然注重教師發(fā)展工作，深知教師是學校最寶貴財富，而讓財富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學能力，成為教育領域大軍中永不落隊的成員，甚至成為先行者。學校特別強調(diào)通過引導教師閱讀來提升教師隊伍的素質(zhì)，所以，我們每年都設計安排多項工作來達成愿望。

現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下：

1.學校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學類理論與實踐性書籍，作為學校對教師培訓的統(tǒng)一讀物，如近年我們1

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先后為老師購置了《新課程下我們怎樣當老師》、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》、《教師人文讀本》、《北大才齋講堂》、《學生第一》、《為心靈解壓》等圖書，要求老師在平時的工作過程中認真研讀，并在教師繼續(xù)教育本上進行重點摘抄點評，要求老師撰寫讀書心得或讀后感，并專門安排時間組織舉行讀書研討會來進行心得交流，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學生第一》的閱讀情況以及各年級實驗班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《xx一中教育研究》。

2.一中老師平時集中的閱讀時間較少，而暑期是難得的集中學習與休息的時間，我們學校與xx市新華書店（鳳凰xx書城）聯(lián)系合作，每年暑期與其聯(lián)合舉辦xx一中讀書節(jié)活動，教育局團委領導、學校領導和書城領導對活動十分重視，幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。學校組織各學科組為學生推薦閱讀書篇目，教學處制訂成《xx一中學生閱讀推薦書目》，教學處結(jié)合《中國教育報》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學校實際情況，制訂《xx一中教師閱讀推薦書目》，指導師生購買閱讀。書城則為一中師生開辟推薦專柜并提供全場7.5折購書優(yōu)惠。學校為每位教師發(fā)放面值125元的購書卡，鼓勵老師利用集中時間進行閱讀學習，暑期教學研討會中，再為參會教師發(fā)放同等面值購書卡。假期中，組織老師在鳳凰書城舉行兩次讀書沙龍，共同探討讀書情況與思考。

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3.充分有效利用校刊，將《xx一中教育研究》作為引導老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺，每期都選刊一篇文化教育類的專家，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。

4.組織在職教師積極參加各級讀書活動及讀書評比活動，學校為教師承擔參賽參評費用，以表對教師讀書發(fā)展的支持，對于獲獎教師還要進行一定獎勵。

在長期營造的良好閱讀氛圍下，xx一中教師普遍具有閱讀意識，形成閱讀習慣，并涌現(xiàn)出以xx校長、xx副校長為代表的教育家培養(yǎng)對象，以xx、xx、xx等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進個人。

來源

課件 w.5 Y K J.O M 4

第五篇：讀書活動計劃總結(jié)

《歷史的選擇》愛國主義教育讀書活動計劃

東門里小學二年級

為了加強愛國主義教育，使學生深入了解黨的光輝歷史和豐功偉績，進一步增強跟黨繼續(xù)前進的決心，學校決定在全體學生中組織開展以“歷史的選擇”為主題的愛國主義教育讀書活動。

根據(jù)學校愛國主義教育讀書活動的安排，結(jié)合本班實際情況積極組織學生認真閱讀活動讀本《歷史的選擇》，緊扣主題，計劃開展以下系列活動：

1、組織學生利用班會課、讀書課、課外活動時間閱讀全國青少年愛國

主義讀書教育活動編委會編寫、中國婦女出版社出版的《歷史的選

擇》讀本，感知祖國取得的輝煌成就。

2、開展班級故事比賽，并將優(yōu)秀者推薦到學校，學校將在6.1前后舉

行全校講故事比賽。講述內(nèi)容必須緊扣本屆讀書活動的主題。要求

以生動的語言和真實感人的事例，表達對活動主題的理解和參加讀

書活動的感受。選手要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態(tài)自

然。時間控制在四分鐘以內(nèi)。

3、出一期以“歷史的選擇”為主題的黑板報，號召學生做熱愛祖國、理想遠大的好少年，勤奮學習、追求上進的好少年，品學兼優(yōu)、團

結(jié)友愛的好少年，體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建

設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻力量！。

二 年 級 讀 書 進 度 安 排

3月份 ……………..第一篇沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國

3.4……..中國共產(chǎn)黨宣告成立；八一南昌起義

3.11…….黃洋界上炮聲隆；紅軍不怕遠征難

3.18…….延安窯洞的燈光；偉大的戰(zhàn)略決戰(zhàn)

3.25…….西柏坡描繪建國藍圖

4月份………………第二篇只有社會主義才能救中國

4.1………五星紅旗迎風飄揚、4.8…….雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江

4.15…….第一個五年計劃；第八次全國代表大會

4.22……“兩彈一星”震驚世界、4.29…….聯(lián)合國升起五星紅旗

5月份……………….開創(chuàng)中國特色社會主義道路

5.6…….偉大的歷史轉(zhuǎn)折；立黨為公，執(zhí)政為民

5.13…….齊心奔小康；香港澳門回歸；大力發(fā)展農(nóng)業(yè)

5.20…….黨的建設偉大工程；關注民生，促進和諧

5.27…….以人為本，科學發(fā)展；和平發(fā)展，共同繁榮

急送雞毛信

老師同學們，大家好！今天我給大家講一個抗日小英雄的故事：急送雞毛信。

太行山里有一位少年抗日英雄，他就是白家莊兒童團的團長李愛民。這天，八路軍的鐘營長急匆匆來到白家莊，找到愛民交給他一封信，說：“愛民，這封信很重要，你馬上闖過敵人的封鎖線，送去給東溝的民兵。”

愛民接過信一看，哎，信上插著一根雞毛。他知道，插著雞毛的信叫做雞毛信，說明情況非常緊急，必須馬上送達。愛民說：“營長叔叔，您放心吧！我保證完成任務！”說完，他把雞毛信藏在鞋子里，趕著毛驢兒出發(fā)了。愛民來到敵人的封鎖區(qū)，前面兩個扛著槍的鬼子立刻發(fā)現(xiàn)了他。趕緊躲起來？來不及了，可逃跑又怕鬼子生疑心。怎么辦？

愛民急中生智，使勁踩了踩前面的一灘驢糞，臭烘烘的驢糞濺了他一身。他裝出一副傻呼呼的樣子繼續(xù)往前走。

兩個鬼子跑過來，其中一個叫道：“八格牙路，舉起手來！干什么滴家伙？”“俺…俺…俺是放驢兒的！”“嗯？八路滴探子！死啦死啦地！” “太、太君，饒命啊！俺真是，放、放驢兒的。不信，你們搜搜看嘛！”

鬼子將愛民從上到下搜了一遍，什么也沒搜出來，驢糞的臭味薰得他們直捂鼻子。“呸！小孩，毛驢，大大滴臭！”

這時，鬼子的營地傳來集合的號聲，鬼子踢了愛民一腳，吼道：“臭小子，臭毛驢！快滾，這里，放驢滴不準！愛民忍著疼，趕起小毛驢兒，迅速通過了敵人的封鎖區(qū)，往東溝跑去。東溝的民兵得到了情報，第二天，順利配合八路軍打下了鬼子的據(jù)點。

《歷史的選擇》小共產(chǎn)黨員劉胡蘭

大家好，今天我演講的題目是《歷史的選擇》

“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國！”這句話，說的太好了。我們生在五星紅旗下，長在五星紅旗下，今天，我們走進了中華人民共和國的歷史時代。在剛剛成立的新中國，有著不同凡響的人物，但我覺得最偉大的還是劉胡蘭。她15歲就參加了共產(chǎn)黨，15歲啊，正是人生最燦爛的時候啊，我們卻過著衣來張手，飯來張口，清閑、舒適的日子，她卻在哪里忙活著。

劉胡蘭小小年紀，便對黑暗的舊社會充滿了不滿。從此，她便開始逐步了解“人總有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的道理，并積極參加村里的抗日兒童團。在1947年的冬天，由于叛徒出賣劉胡蘭被國民黨反動派抓捕，特務問她：“村子里誰是共產(chǎn)黨員？說出一個，給你100塊錢….”

劉胡蘭大聲回答： “不知道。”

“不說就槍斃你。”

“怕死不是共產(chǎn)黨員”

面對敵人的毒打，劉胡蘭項鋼鐵鑄成似的，一點也不動搖。

敵人當著劉胡蘭的面鍘死了幾個民兵，并威脅劉胡蘭，“不說也鍘死你。”劉胡蘭甩開押她的匪兵，從容地走上前，躺到鍘刀的刀床上。只見鮮血噴灑，浸紅了白雪掩蓋的黃土地……那時她才十五歲！

比起她，我們要幸福得多了，不過，她的堅貞不屈、視死如歸，值得我們學習。劉胡蘭以短暫的年華，譜寫出了永生的詩篇，以不朽的精神，矗立起了生命的宣言。

火 燒 邱 少 云

邱少云出生在四川省銅梁縣關建鄉(xiāng)邱家灣的一個農(nóng)民家里。1949年，他18歲時參加了中國人民解放軍。

1950年夏天，美帝國主義發(fā)動侵朝戰(zhàn)爭，并轟炸了我國北方領土，為抗美援朝，保家衛(wèi)國，邱少云和戰(zhàn)友們肩負著黨和祖國人民的重托，于1951年3月25日來到朝鮮戰(zhàn)場。他懷著對美國侵略者的刻骨仇恨，英勇頑強地打擊敵人。第二年10月，中國人民志愿軍第一階段全線性戰(zhàn)術反擊作戰(zhàn)開始，邱少云所在的部隊接受了攻占391高地的任務。391高地位于鐵源東北十余公里處，山勢險要，有一個加強連駐守，它是敵人安插在我軍前沿陣地的一個“釘子”。拔掉這個“釘子”，不僅可以改善我軍防御態(tài)勢，而且可以對敵人構(gòu)成威脅。從我軍陣地到391高地，中間有三千米寬的開闊地。為了縮短沖擊距離，使戰(zhàn)斗具有突然性，減少傷亡，在發(fā)起攻擊的頭天夜里，邱少云和500多位戰(zhàn)友就潛伏在距敵只有60多米的草叢里。10月12日上午，突然飛來了4架敵機，在潛伏區(qū)扔下了幾顆燃燒彈，有一顆落在離邱少云兩米遠的地方，四散飛迸的汽油燃燒液，濺在他的左腿上。轉(zhuǎn)眼間，他腿上插的偽裝燒著了，火苗騰騰地往上冒。邱少云身后有一條水溝，只要他滾到水溝里，就可以把火撲滅。但是這樣一來，就會被敵人發(fā)覺。出發(fā)前，邱少云在決心書上這樣寫著：“潛伏成功就是勝利，就是子彈打在身上，也一動不動。”因此，盡管烈火在身上熊熊燃燒，他仍像一塊巨石臥在那里，紋絲不動，直到犧牲。

下午5時多，我軍發(fā)起沖擊，僅20分鐘就攻占了391高地，全殲守敵。

《歷史的選擇》讀書活動總結(jié)二年級

我班利用班會課，組織學生認真學習讀本，感知祖國取得的輝煌成就，要求學生在閱讀讀本的基礎上，不斷提高和完善自己，勤奮學習，勇于創(chuàng)新，學生積極發(fā)言主題明確，觀點正確。通過講英雄故事、辦黑板報系列活動，深刻了解了從中國共產(chǎn)黨成立到改革開放的今天，中國革命90年來，歷經(jīng)的苦寒、風霜和取得的輝煌的成就。

鳥兒選擇了天空，因為它有一對能夠飛翔的翅膀；歷史選擇了中國，因為它的民族有團結(jié)的力量。中國，一個曾被稱為“東亞病夫”的國家，一個曾被列強侵略的國家，一個曾飽經(jīng)風霜的國家，但它并不懦弱，它選擇了“千磨萬韌還堅勁”，選擇了“粉身碎骨全不怕”。就是這種精神，讓歷史選擇了中國，選擇了偉大的中國共產(chǎn)黨。

這本書里有好多愛國故事。比如:劉胡蘭舍身愛國的故事；劉胡蘭以短暫的青春年華，譜寫出了永生的詩篇，以不朽的精神，矗立起了生命的宣言。比如：董存瑞為了新中國犧牲了自己的生命。讀了這些故事，我和學生非常感動。他們這種愛國精神非常值得我們學習。孩子們紛紛發(fā)表感言如果我生活在那個年代，遇上和他們類似的事情，我也會像他們那樣做的。

讀完了《歷史的選擇》這本書，師生進一步加深了對中國共產(chǎn)黨的認識，進一歩增強了跟黨繼續(xù)前進的決心。大伙兒立志要做熱愛祖國、理想遠大的好少年，勤奮學習、追求上進的好少年，品學兼優(yōu)、團結(jié)友愛的好少年，體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻力量！

我相信，本次讀書活動會讓祖國未來的星星火炬放射出燦爛的光芒！