第一篇：電子工藝實訓總結

電子工藝試驗總結報告

21世紀人類社會跨入信息時代，信息時代也被稱為電子時代，這是因為信息的采集，出路，傳播和應用都離不開電子信息技術和無所不在，深刻影響我們的工作和生活的電子產品，電子工藝也成為電子制造的核心。TD-218型聲光控節能開關

通過對TD-218型聲光控節能開關的組裝，焊接，調試來深刻理解并掌握這門技術

TD-218型聲光控節能開關的工作流程方框圖→聲控 →光控→ 開關放電 → 延時控制 → 負載 所需元件清單及用途;電阻 150K 16V主進電源

電阻 24K 供電限流 電容 100uF 濾波電容

電阻 2.4M 供電限流 電容 104 耦合電容

電阻 18K 供電限流 電容 22uF 存電定時

電阻 18K 供電限流 三極管 9014 光控開關

電阻 18K 供信號 三極管 9014 放電開關 電阻 12K 偏電極 三極管 9014 聲控開關

電阻 24K 對地限流 三極管 9014 延時開關

電阻 680K 充電延時 光敏二極管 3 收光通電

電阻 150K 觸發電源 三極管 IN4007/220V 橋式整流

可控硅 600V 負載開關 麥克風 10 收聲轉換

外殼，螺絲，焊片，印刷電路板，電烙鐵等。< TD-218型聲光控節能開關> D5IN4007150KR1C1100uFR224KR8680KDUR3R418KR9150K1D24DPIN4007C21042MIC2.4MR612KM1606JC3Q39014CR518KQ19014CQ29014CQ49014C322uF

本電路工作原理：首先交流電220V通過燈泡后進入二極管整流變為直流電壓，電路是以四只普通三極管來搭配開關作用的，三極管分別由基極，集電極，發射極三個電極，在基極電壓達到0.6V三極管就導通工作，把發射極，集電極兩個極打開鏈接對地，電路的三極管是開的，把電阻供來的電源對地放掉，使可控硅沒有觸發不能導通，第一只管子Q1由麥克風控制的，麥克風接到聲音能發出頻率使基極0.6V負載下降，管子便停止工作把電源信號送往第二只管子，第二只管子Q2為光控，光敏二級管接到光線把電源送入基極使其工作，在黑夜中停止供電，是使管子停止工作，失去對地放電作用，第三只管子Q3起開關作用，由R5電阻供電來到信號進入三極管基極使其對地放電，把電容22uF,16V的存點放去，第四只管子Q4基極電壓由22uF提供使管子工作。在有信號來時把22uF電源對地放去時使管子基極低于0.6V的時候停止工作，使觸發電源回位上升觸發可控硅導通負載工作，定時原理由22uF充放電來控制時間長短。

接下來是對元器件清單對照實物檢查是否齊全，會識別元件及其各自的作用，比如怎樣識別電阻：四個色環電阻的識別：第一、二環分別代表兩位有效數的阻值；第三環代表倍率；第四環代表誤差。五個色環電阻的識別：第一、二、三環分別代表三位有效數的阻值；第四環代表倍率；第五環代表誤差。如果第五條色環為黑色，一般用來表示為繞線電阻器，第五條色環如為白色，一般用來表示為保險絲電阻器。如果電阻體只有中間一條黑色的色環，則代表此電阻為零 歐姆 電阻。銀0.00，金0.0，黑0，棕1，紅2，橙3，黃4，綠5，藍6，紫7，灰8，白9 四環的前2環表示數值，第三環表示進位，第四環表示精度，五環的前三位表示數值，第四環表示進位，第五環表示進度，五環的精度為1%，還有在焊接過程中要注意到事項：電烙鐵插頭最好使用三極插頭。要使外殼妥善接地。

使用前，應認真檢查電源插頭、電源線有無損壞。并檢查烙鐵頭是否松動。

電烙鐵使用中，不能用力敲擊。要防止跌落。烙鐵頭上焊錫過多時，可用布擦掉。不可亂甩，以防燙傷他人。

焊接過程中，烙鐵不能到處亂放。不焊時，應放在烙鐵架上。注意電源線不可搭在烙鐵頭上，以防燙壞絕緣層而發生事故。使用結束后，應及時切斷電源，拔下電源插頭。冷卻后，再將電烙鐵收回工具箱。焊接方法：焊接 檢查 剪短

（1）右手持電烙鐵。左手用尖嘴鉗或鑷子夾持元件或導線。焊接前，電烙鐵要充分預熱。烙鐵頭刃面上要吃錫，即帶上一定量焊錫。

（2）將烙鐵頭刃面緊貼在焊點處。電烙鐵與水平面大約成60℃角。以便于熔化的錫從烙鐵頭上流到焊點上。烙鐵頭在焊點處停留的時間控制在2～3秒鐘。（3）抬開烙鐵頭。左手仍持元件不動。待焊點處的錫冷卻凝固后，才可松開左手。

（4）用鑷子轉動引線，確認不松動，然后可用偏口鉗剪去多余的引線。

焊接質量：焊接時，要保證每個焊點焊接牢固、接觸良好。要保證焊接質量。

所示應是錫點光亮，圓滑而無毛刺，錫量適中。錫和被焊物融合牢固。不應有虛焊和假焊。

電烙鐵是電子焊接中最常用的工具，作用是將電能轉換成熱能對焊接點部位進行加熱焊接，其是否成功很大一部分是看對它的操控怎么樣了，因此某種角度上來說電烙鐵的使用依靠的是一種手法感覺。

烙鐵的使用方法：一般來說，電烙鐵的功率越大，熱量越大，烙鐵頭的溫度也就越高。一般的晶體管、集成電路電子元器件焊接選用20W的內熱式電烙鐵足夠了，功率過大容易燒壞元件，因為二極管、三極管結點溫度超過 200℃就會燒壞。但以搭棚焊為主的膽機制作中，電烙鐵功率要大些，可在35W-45W中選擇，甚至可以更大。

值得注意的是，線路焊接時，時間不能太長也不能太短，時間過長也容易損壞，而時間太短焊錫則不能充分融化，造成焊點不光滑不牢固，還可能產生虛焊，一般來說最恰當的時間必須在1.5s～4s內完成。理論指導實踐在操作中更能學到的知識，就在焊接完成后，進行測試結果測試的負載燈不亮，首先檢查負載是否是好的，拆下來拿到另一個電路測試燈亮，說明測負載是正常的，接下來對線路進行檢查無誤又用萬用表對線路各焊點進行測試，是否存在有虛焊，漏焊。各部分電路也無異常，下一步對燈座進行檢查，通過測試電阻為無窮大，懷疑螺絲沒有擰到位，就拆下來重新組裝，再測試導通負載燈泡亮，一個達到質量要求的聲控節能燈完成。

我初步掌握了一定的焊接技術與簡單的元器件的識別，裝配并對故障診斷排除有一定的檢測解決能力及方法。TDA2030型立體聲放大器

實驗要求會識別簡單的電子元器件，與電子線路。掌握工作原理，能夠獨立焊接和安裝成并掌握其調試方法。手工焊接常用工具電烙鐵的焊接技術，熟悉常用電子器件的識別，類型，規格，性能，使用范圍，熟練用萬用表和數字萬用表的檢測方法。

電子器件如下：

集成電路 TDA2030A 2塊 整流二極管 IN4007 4塊 電阻器

10Ω

2支 瓷片電容器

222P 2支

電阻器 1K 2支 瓷片電容器

223P 4支 電阻器 330Ω 2支 器

104P 2支 電阻器

1.5 2支 容

224 4支 電阻器 2.2 2支 器

10u 4支 電阻器

5.6 2支 器

220u/25V 2支 電阻器

10K 2支 器

B50K 1個

瓷片電容瓷片電電解電容電解電容電位 電阻器 22K 2支 電位器

B100K 2個 電阻器 47K 2支 散熱器，開關

各1個

發光管 3 1個 螺絲，自攻絲

3×6 各2個 螺母

M7 4個 印刷電路板

1個

電烙鐵，吸錫器，焊錫，助焊劑等。<功率放大器>

GNDGNDGNDGNDGNDGNDGNDC151D?C?C34IN400710uFR11K3104IC1IC1CAPR622KR3R?104RP1-RC172200uFRP1-LC1RP2-L100KC4R747KR910KR45.6KC6C2C510uF223KC182200uFRP3-L100K224K223K224KR14RP3-R100K1.5K10uFR51.5KR8330C7224KC9C12222K50KR1110KC8RP2-L100KC?R1910KCAPR1647KTDA2030AC15R101KR?RES2R1522KTDA2030A2KK50KR210KTGND222K223KR135.6K3LEDC13R17330C14224KR1810K220V

電路原理分析：TDA2030工作原理單相橋式整流電路是工程上最常用的單相整流電路，整流電路在工作時，電路中的四只二極管都是作為開關運用，根據圖TDA2030電路圖可知：當正半周時，二極管D1、D3導通（D2、D4截止），在負載電阻上得到正弦波的正半周；當負半周時，二極管D2、D4導通（D1、D3截止），在負載電阻上得到正弦波的負半周。在負載電阻上正、負半周經過合成，得到的是同一個方向的單向脈動電壓。單相橋式整流電路的電流與電壓波形。由于TDA2030的以上的特點，電路不是太復雜，但是在焊接TDA2030前還是要畫印刷電路圖，這樣整個布局才好看，導線不會亂，也減少出問題的幾率。

整流電路在工作時，電路中的四只二極管都是作為開關運用，根據電路圖可知：當正半周時，二極管D1、D3導通（D2、D4截止），在負載電阻上得到正弦波的正半周；當負半周時，二極管D2、D4導通（D1、D3截止），在負載電阻上得到正弦波的負半周。在負載電阻上正、負半周經過合成，得到的是同一個方向的單向脈動電壓。

本實驗是以集成電路TDA2030A為中心組成的功率放大器，它具有失真小，外圍元件少，裝配簡單，功率大，保真度高等特點。從電路圖中可以看出，本電路由三部分組成，即是電源部分；左聲道功率放大器和右聲道功率放大器，LED和R19為電源指示電路，從指示電源是否正常，這里開關K為電源開關，對于TDA2030A的選擇，不帶A的是小功率另外一定要配備散熱面積比較大的散熱器，以免燒壞TDA2030A，整流二極管對電阻電容等原件都沒有特殊的要求，安裝時先安裝臥式元件，如電阻，二極管J1,J2,J3用多余的原件腳焊接，在裝瓷片電容及其他，先將散熱器用3×6的自攻螺絲擰在電路板上，在將TDA2030A用3×6的螺絲擰在散熱器上，動手調試之前將兩組喇叭接好，再將輸入信號接好，若沒有立體聲信號源也可以將兩個輸入端短接并連后再接一個輸入信號，接好電源變壓器的雙交流電源，再通電之前將音量調至最小，通電后測量TDA2030A的第四腳電壓為0或者接近0否則應該檢查元件是否接錯有無虛假，錯焊接等現象。排除故障后一臺高保真的功率放大器就制成了，要對其進行兩個小時的拷機這樣在應用中不易燒毀，根據電源電壓的高低可以將功率放大器的功率從20瓦提高到50瓦。

本實驗使我對TD218型聲光控節能燈開關和2030型立體聲功率放大器的電路原理有較深刻的理解，通過實踐電子電路的安裝焊接工藝的基本知識和原理，初步掌握了焊接了焊接技術，學習了正確安裝操作要領，培養嚴謹的學習作風，培養良好的工作學習習慣，也培養了 我們的團隊意識和集體注意精神。

第二篇：電子工藝實訓總結

電子工藝實訓總結

兩周的實訓時間轉眼已經結束，雖然時間很短，但感覺收獲還是很多的。

暑假一開學就開始了電子工藝實訓，本來以為會很枯燥無味，可是開始以后發現根本不是自習想象的那樣，尤其是做出來一個成品以后，那種成就感無法形容。第一天到實驗室后學習了焊接的一些技術，本來是男生，以前也修過一些小東西，覺得這些自己都會，就沒怎么認真聽，結果后來吃虧了，往小板上焊接小線頭的時候總是有的焊不上，或者焊不牢固，原來這些問題老師都明確的講了，烙鐵每用一段時間后得去除一下上面的氧化層，用銼刀銼干凈，然后烙鐵使用的時候注意先加熱到一定程度，然后放進松香里面，拿出來以后在焊錫上面研磨，使其表面上能有一層鍍錫。真后悔當時沒認真聽講。經過這次教訓，以后的每節課都很認真的聽，學到了很多課外的知識。尤其是接電線，以前以為什么樣的電線都是直接擰一起就行了，原來不一樣的種類有不一樣的方法。后來又講到了電視插頭的接法，這個我很感興趣，因為家里有個衛星電視接收機，在家也經常研究那個。到了第二周，要做整機，這是實習最激動的階段，也是檢驗上一個星期學習情況的好機會，第一個整機是電池充電器，按照實驗指導書一步一步焊接每一個原件，其中電阻的識別也挺有意思的，以前根本不知道如何看電阻的阻止，現在才明白原來是看上面的色環，來計算電阻的阻值，不過讓人頭疼的是看色環的時候來確定正確方向。其他原件還是相對簡單些，還有一些原件有正負之分，可以根據長正短負來區分，發光二極管和電解電容都是這樣的電器原件，如果兩條腿一般長的話只有拿電表去測。經過一天的焊接安裝，終于做出來第一臺整機，迫不及待的測試了一下，指示燈成功的亮了，興奮之情立刻涌上了心頭，用電表測試了一下電流電壓和標準誤差不大，感覺還算成功，就是不知道能不能真正沖上電，有待嘗試啊。做完了這個后老師又讓做收音機，其中接觸到了一項現代電子組裝工業中的重要技術SMT表面貼裝技術，它的特點就是組裝密度高、體積小，不過安裝起來相對比較困難，所以都采用自動化設備，工作效率比手工會高很多。這種貼片安裝原件和焊接原件正好相反，他們焊接在小板的焊接面上。這次的收音機小板上就使用了這種技術，焊接這些小器件確實費了不少功夫，貼裝完以后，開始焊接剩下的大器件，其中又認識了線圈電感，以前很少接觸到。焊接過程中因為小板太小，焊錫小孔離得很近，所以好多小孔焊接以后兩個兩個的都連接在了一起，這感覺很棘手，不知道怎么讓兩個小孔分開，正好老師也考慮到了這個問題，專門講了一下，這才知道如何解決類似的問題，后來的焊接都挺順利，直到完成，用電表測了一下電流符合標準，戴上耳機一試，果然有臺，哈哈，不是一般的激動！吃飯回來的路上聽著自己做好的收音機感覺不是一般的爽啊！

通過這兩周的實習，學到了很多的新知識，感謝老師這兩周以來的付出，耐心的教育我們。雖然做整機的時候很枯燥很累，但是當你做出一個能用的成果出來的時候那種心情只有自己能體會的到，其中付出的多與少也只有自己明白，也真正體會到了“修合無人見，存心有天知”這句話的含義。

第三篇：電子工藝實訓總結

電子工藝實訓總結

學院：科信學院專業班級：計算機科學與技術1221班姓名：李艷芳學號：120212127

我自從四月二十一日來到電子工藝實訓基地進行為期兩周的實訓后，無論是在思想上還是學習上，或者說在生活上的收獲都是頗多的，這次實踐真的讓自己受益匪淺呢。

剛開始時，老師給我們舉例闡述了工藝的重要性和應用的廣泛性，讓我們了解了實訓的本質在于“工藝”；繼而強調實訓的安全性，以“安全第一”為前提完成全部實訓內容。在開始的一周里，我們都是在練習怎樣去使用電烙鐵去焊接各種元器件并熟練的掌握其焊接技巧，我們應該盡量減少虛焊，避免漏焊等情況的發生，是為了更好的做第二周的的充電器和收音機等產品奠定了一定的焊接基礎。電烙鐵這東西相對于自己來說并不是第一次接觸，曾在打暑假工時，在電子廠里接觸過用電烙鐵來焊接電路板，真的是件很神奇的事呢。所以說這次實訓能再次接觸到電烙鐵，我真的很珍惜并認真對待這次實訓。從已焊接完成的導線板的拆卸到重新焊接導線板的過程中我體會到了要想完美的完成一件事，必須要有耐心且不懼怕失敗的毅力，就像是剝導線一樣需要耐心與細節，你才能真正完成了“工藝”的一部分；從練習立方體的焊接和多元物件的焊接中，我明白了給有些元器件鍍鋅的重要性，這能讓元器件更好的焊接牢固；從電阻板的焊接中，我學到了電阻元器件是要立在焊接板上進行焊接的??所有的焊接都需要注意在焊接時把焊盤鋪滿，在焊接完成后，仔細檢查焊點是否都已真正焊住并在焊接面把元器件過長的邊線裁至焊點邊緣，/ 3

以免引起可能性短路而使元器件不能正常性工作。

在第二周開始前，我們認真閱讀充電器原理說明書為接下來的工作做了提前預習，在課上認真看老師播放的視頻和老師詳細的注意事項講解。在發下來的電路板和元件中，先按說明書上對照材料附錄檢查自己所需的材料是否齊全，在按照老師所說的，自己看書開始把元器件插裝到電路板上進行焊接，最后要注意要進行測試后再組裝。在做充電器的過程中，我們學會了怎樣利用色環來計算電阻值的大小和學會了一些辨認元器件的正負極的方法，例如：利用萬用表來測試或觀察元器件引線的長短來判斷。

在收音機的制作過程中有一部分元器件的焊接是采用貼焊的工藝這是與充電器的制作過程中的焊接是不一樣的，其他部分的焊接，安裝的注意事項都和充電器的制作大同小異，按照原理說明書來進行，最后都是先進行測試在組裝。在這個過程中，我懂得了在貼焊時要靜下心來去把每一個元器件對相應的照圖紙準確無誤的放到電路板上它該放的位子，這個真的很重要，會直接影響到自己的收音機最后會不會響的情況。所以說，我們要注重每一個細節，把握好各個過程的準確率，這將是我們提高工作效率的不錯方法。

在實訓的過程中，老師幽默又不失嚴謹的講課方式和做事堅持自己的原則的性格都讓我留下了深刻的影響，特別是那句“打死你”真的很有幽默感和震懾力；在期間，由于黨課與實訓的沖擊，有一次遲到了，和有時導員找我們班干有事給老師您造成了困擾，真的很抱歉!與此同時謝謝老師您的諒解和包容。

在這為期兩周的實訓中，我雖還存在許多的不足，但在老師和同學的幫助下我順利的完成了實訓的全部內容。我通過這次實訓知道了要合理利用原材料，不要浪費一點一滴；這讓我懂得了實踐的重要性，要學會在實踐中不斷發現問題，解決問題，讓自己不斷地成長；通過親自動手完成一件作品后的成就感使我明白了我們應該具備“動手能力”的必要性和重要性；這將在我們以后的學習生活中是必不可少的。

第四篇：電子工藝實訓總結

電子工藝實訓總結

不知不覺中，兩個星期就過去了，我學習到了從書本中學習不到的知識和技巧，老實說現在還真的是有點舍不得離開老師和工作臺。剛開始不了解實訓，還以為實訓是一個很枯燥乏味的事，但是當我真正來到了“我的”工作臺開始“工作”時，我瞬間就改變了我的看法，我不正是愛動手的嘛！

每一次動手之前，老師都會認真詳細給我們講解技術要點，圖文并茂，而且還有詳細的視頻講解。本來以為自己聽的很認真應該，很容易上手，但是實際操作以后發現，根本不是我想的那樣簡單。就拿簡單的拆卸電路板上的導線來說，剛開始手忙腳亂，還沒來得及把導線拔下來，剛融化的焊錫就又凝固了，一直拽著元件面導線的手還又燙的不行，直到后來掌握了度，才逐漸做好，有些時候經驗真的很重要。拆卸電路板后是焊接，老師發了一段3米的導線，讓我們用尺量著剪每一段不大于兩厘米，我為了省事沒有用尺而是用自己的眼睛瞄，也就是目測，時間節省了不少但是導線卻長短不一，忽然想起了剛來時老師問的問題，什么是工藝？工藝就是細節！剛開始用偏口鉗經常把導線剪斷或是把銅絲抽出來，但這回我沒有取巧，一點點認真的去做，最后我剝導線剝的又快又好！到了焊接時我發現我好像很有天賦，焊出來的焊點和標準焊點一模一樣，沒有一塊是兩個焊點連一起的，而且表面還有光澤，嘖嘖，我真是厲害。

電子工藝要的就是細心，不能有一點點的馬虎，有時候可能就是一個不小心，一個不注意，做出來的東西就不能用了，還浪費了材料，就像做網線的水晶頭接口來說，我們學了最基本的兩種接法，B種是橙白 橙 綠白 藍 藍白 綠 棕白 棕A種就是順序的問題了，老師讓我們動手之前一如既往的講解了一下，特別強調了網線鉗的危險，讓我們小心的用，然后就發材料了，發了五個水晶頭，我先做兩個B的，第一個接口做的很好，第二個時，測試的燈亮的順序竟然是反的，結果顯而易見，水晶頭方向弄反了，之后再做時，七號燈沒有亮，結果就是有一個水晶頭沒有壓下去，壓下去之后就好了，再之后就沒有發生錯誤了，因為我有經驗了，再者我注意到了細節，所以說細節很重要，細節決定成敗。

本來電子工藝實訓應該在大二大三再開始的，但是老師為了我們的將來，讓我們在大一就開始了，時間越早就越好，就像干什么都要從娃娃抓起一樣的道理，讓我們感覺到了關心。老師說話挺風趣的，這是從剛開始見到老師就發現的，剛開始看見老師時不知道是老師還以為是學長呢，老師教會了我們很多道理，比如人是自由的等等，也正是有了老師，我對這門課越來越感興趣，到后來焊正方體，做充電器，做收音機時，都挺成功的，雖然有一點小失誤。

焊正方體時把導線剪的又直又快，長度也符合標準，給導線鍍完錫之后因為想快點開始焊，而移動了松香，然后一件“人間慘劇”就發生了松香灑了出來包住了我的大拇指，濺到了手背，幸好流出來的不是特別的多，后來的結果就是起了好幾個大水泡，唉明明都小心的不讓烙鐵燙到自己了，結果竟然讓松香燙到了，我用水沖了一下就繼續工作了，女漢子流血流漢不流淚。

知道要做電源充電器時挺開心的，回來之后認真的看了手冊，之后老師發了材料，核對電阻時因為把表格背住了，很快的就分好了，用萬能表檢測時，我分的完全正確，邊上的和前邊的同學都問我怎么分的，那個時候我感覺很開心，大概是一周以來我的努力的緣故，我做的電源充電器相當成功，雖然中間出了一點小插曲。當我把充電器做好之后，我就把電源關了，把電烙鐵插銷拔了出來，當我把充電器裝好盒以后，我又準備測試一下，當我把充電器插銷插上以后，我驚呆了，綠燈竟然沒有亮！當我把盒拆開又檢查半天后，才悲催的發現我把控制我給電的開關給關了，當我閉合以后再試，果然果然...之后做收音機時我又犯了同樣的錯誤，我以為只是調音量的旋鈕的盡頭是off我剛開始不知道，沒上蓋之前一切安好，上蓋之后發現指示燈沒亮，拆開以后發現了沒有問題準備把蓋上上時，有把一個藍色的按鈕弄掉地上找不到了，之后同學們都走了之后老師給了我一個，安的時候又把連接負極導線弄斷了，好不容易鍍錫焊上以后正極片上的導線又斷了，簡直無語，磕磕絆絆終于結束了戰斗。細節很重要，雖然我很認真的去檢查，但還是會有許多檢查不到的地方，這就是經驗了。

總的來說這次的實訓很成功，我做事都是盡全力，力求做到最好，但凡有一點可能就不會放棄，這也是我能成功完成工作的原因。實訓時，中間雖然有過失敗和受傷的痛苦，但也有成功時的快樂，對于我來說這次的電子工藝實訓可能是我一生中第一次也是最后一次的經歷，它成為了我最美好最寶貴的記憶之一，我將一生珍惜。

第五篇：電子工藝實訓總結

一、目的意義

通過對一臺正規產品“收音機”的安裝、焊接及調試，了解電子產品的裝配過程;學習整機的裝配工藝;培養動手能力及嚴謹的科學作風。熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

二、原理

天線收到電磁波信號，經過調諧器選頻后，選出要接收的電臺信號。同時，在收音機中，有一個本地振蕩器，產生一個跟接收頻率差不多的本振信號，它 跟接收信號混頻，產生差頻，這個差頻就是中頻信號。中頻信號再經過中頻選頻放大，然后再檢波，就得到了原來的音頻信號。音頻信號通過功率放大之后，就可送 至揚聲器發聲了。天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機的本機振蕩頻率(其頻率較外來高頻信號高一個固定中頻，我國中頻標準規定為465KHZ)一起 送入變頻管內混合一一變頻，在變頻級的負載回路(選頻)產生一個新頻率即通過差頻產生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來的音頻包絡線并沒有改變，中頻 信號可以更好地得到放大，中頻信號經檢波并濾除高頻信號。再經低放，功率放大后，推動揚聲器發出聲音。

三、安裝調試

1.檢測

(1)通電前的準備工作。

a.自檢，互檢，使得焊接及印制板質量達到要求，特殊注意各電阻阻值是否與圖紙相同，各三極管、二極管是否有極性焊錯，位置裝錯以及電路板銅箔線條斷線或短路，焊接時有無焊錫造成電路短路現象。

b.接入電源前必須檢查電源有無輸出電壓(3V)和引出線正負極是否準確。

初測。

(2)初測：接入電源(注意+、-極性)，將頻率盤撥到530KHZ無臺區，在收音機開關不打開的情況下首先測量整機靜態工作總電流。然后將收 音機開關打開，分別測量三極管T1～T6的E、B、C三個電極對地的電壓值(即靜態工作點)，將測量結果填到實習報告中。測量時注意防止表筆將要測量的點 與其相鄰點短接。

(3)試聽：如果各元器件完好，安裝正確，出側也正確，即可試聽。接通電源，慢慢轉動調諧盤，應能聽到廣播聲，否則應重復(1)要求的各項檢查內容，找出故障并更正，注意在此過程中不要調中周及微調電容。

2、調試

經過通電檢查并正常發聲后，可進行調試工作。

(1)調中頻頻率(俗稱調中周)

目的：將中周的諧振頻率都調整到固定的中頻頻率“465KHZ”這一點上。

a.將信號發生器(TpE-DX)的頻率指針放在465KHZ位置上。

b.打開收音機開關，頻率盤放在最低位置(530KHZ)，將收音機靠近信號發生器。

c.用改錐按順序微微調整T4、T3，使收音機信號最強，這樣反復調T4、T3(2～3次)，使信號最強，確認信號最強有兩種方法，一是使揚聲器發出的聲音(1KHZ)達到最響為止。二是測量電位器Rp兩端或R8對地的“直流電壓”，指示值最大位置(此時可把音量調到最小)，后面兩項調整同樣可使用此法。

(2)調整頻率范圍(通常叫調頻率復蓋或對刻度)

目的：使雙聯電容全部旋入到全部旋出，所接收的頻率范圍恰好是整個中波波段，即525KHZ～1605KHZ。

a.低端調整：信號發生器調至525KHZ，收音機調至530KHZ位置上，此時調整T2使收音機信號聲出現并最強。

b.高端調整：再將信號發生器調到1600KHZ，收音機調到高端1600KHZ，調C1b使信號聲出現并最強。c.反復上述a、b二項調整2～3次，使信號最強。

c.反復上述a、b二項調整2~3次，使信號最強。

(3)統調(調敏捷度，跟蹤調整)

目的：使本機振蕩頻率始終比輸入回路的諧振頻率高出一個固定的中頻頻率“465KHz”。

方法：低端：信號發生器調至600KHZ，收音機低端調至600KHZ，調整線圈T1在磁棒上的位置使信號最強，(一般線圈位置應靠近磁棒的右端)。

高端：信號發生器調至1500KHZ，收音機高端調至1500KHZ，調C1a’，使高端信號最強。

在高低端反復調2～3次，調完后即可用蠟將線圈固定在磁棒上。

四、實習總結

通過這次實習，我得到了以下幾個方面有所收獲

1、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

2、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科 研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留 神，就會焊在一起了。

3.這次實習，使我更深刻地了解到了實踐的重要性”，通過實習他們更加體會到了“學以致用”這句話的道理，終于體會到“實習前的自大，實習時的迷惘，實習后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。