第一篇：五年級(jí)一班經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

五年級(jí)一班經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期 豐樂小學(xué)教師：馬娟

一、指導(dǎo)思想

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！我們五年級(jí)一班以學(xué)校閱讀計(jì)劃精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)內(nèi)涵豐富的閱讀氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）整體目標(biāo)

通過讀書活動(dòng)的開展，進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，提高全體學(xué)生閱讀能力和寫作能力。

（二）具體目標(biāo)

通過開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，促進(jìn)知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

三、活動(dòng)對(duì)象 五年級(jí)一班學(xué)生

四、活動(dòng)組織小組

組長(zhǎng)：班主任(語文老師)組員：各組閱讀小組長(zhǎng)

五、活動(dòng)要求及措施

1、開展熟讀背誦詩詞誦讀活動(dòng)。

2、根據(jù)學(xué)校圖書室的推薦書目，開展“大閱讀”活動(dòng)。

3、開展“每天一詩”誦讀活動(dòng)，每天的語文課利用3—5分鐘背誦一首古詩。讀書晨會(huì)可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

4、利用每周午間及每周閱讀課進(jìn)行讀書活動(dòng)，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。

5、要求每個(gè)同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)征文活動(dòng)，提高寫作水平。

6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流（如5分鐘演講賽、讀書筆記評(píng)比、個(gè)性化書簽評(píng)比、讀書手抄報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)），以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。、開展“讀書星”的評(píng)比活動(dòng)。

8、學(xué)期末評(píng)選“班級(jí)十佳讀書明星”。

六、活動(dòng)步驟

1、啟動(dòng)階段：（2012年9月）

主要工作：在學(xué)校圖書室創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，添置圖書，為讀書活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2、實(shí)施階段：（2012年9月—2013年1月）

主要工作：圍繞班級(jí)讀書活動(dòng)實(shí)施方案，正常開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)。⑴保證讀書時(shí)間：妥善安排好每天的讀書時(shí)間，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間和閱讀量。

⑵明確讀書內(nèi)容：積極開展好“和好書交朋友”活動(dòng)，根據(jù)必讀書目和學(xué)校推薦書目，分學(xué)段指導(dǎo)學(xué)生制訂分月閱讀計(jì)劃。

⑶狠抓讀書效果：班級(jí)讀書活動(dòng)小組要經(jīng)常性地開展督查活動(dòng)，要精心組織好讀書的多種競(jìng)賽活動(dòng)，做到經(jīng)常檢查，并對(duì)檢查出的問題要及時(shí)反饋、匯報(bào)，將讀書活動(dòng)的開展落到實(shí)處，使讀書活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。

3、總結(jié)評(píng)價(jià)階段：（2013年2月）主要工作：評(píng)出“班級(jí)十佳讀書明星”

第二篇：五年級(jí)一班經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

五年級(jí)一班經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案 高淼淼

一、指導(dǎo)思想

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！我們五年級(jí)一班以學(xué)校閱讀計(jì)劃精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)內(nèi)涵豐富閱讀氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）整體目標(biāo)

通過讀書活動(dòng)的開展，進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，提高全體學(xué)生閱讀能力和寫作能力。

（二）具體目標(biāo)

通過開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，促進(jìn)知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

三、活動(dòng)對(duì)象

五年級(jí)一班學(xué)生

四、活動(dòng)要求及措施

1、開展熟讀背誦詩詞誦讀活動(dòng)

2、開展“每天一詩”誦讀活動(dòng)，每天的語文課利用3—5分鐘背誦一首古詩。讀書晨會(huì)可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

3、利用每周午間及每周閱讀課進(jìn)行讀書活動(dòng)，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。

4、要求每個(gè)同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)征文活動(dòng)，提高寫作水平。

5、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流（如5分鐘演講賽、讀書筆記評(píng)比、個(gè)性化書簽評(píng)比、讀書手抄報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)），以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

6、開展“讀書星”的評(píng)比活動(dòng)。

7、學(xué)期末評(píng)選“班級(jí)十佳讀書明星”。

五、活動(dòng)步驟

1、啟動(dòng)階段：（2012年9月）

主要工作：在班內(nèi)建好班級(jí)圖書角，添置圖書，為讀書活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2、實(shí)施階段：（2012年9月—2013年1月）

主要工作：圍繞班級(jí)讀書活動(dòng)實(shí)施方案，正常開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

⑴保證讀書時(shí)間：妥善安排好每天的讀書時(shí)間，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間和閱讀量。

⑵明確讀書內(nèi)容：積極開展好“和好書交朋友”活動(dòng)，根據(jù)必讀書目和學(xué)校推薦書目，分學(xué)段指導(dǎo)學(xué)生制訂分月閱讀計(jì)劃。

⑶狠抓讀書效果：班級(jí)讀書活動(dòng)小組要經(jīng)常性地開展督查活動(dòng)，要精心組織好讀書的多種競(jìng)賽活動(dòng)，做到經(jīng)常檢查，并對(duì)檢查出的問題要及時(shí)反饋、匯報(bào)，將讀書活動(dòng)的開展落到實(shí)處，使讀書活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。

3、總結(jié)評(píng)價(jià)階段：（2013年2月）

主要工作：評(píng)出“班級(jí)十佳讀書明星”

2012 年9月

第三篇：五年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案.

五年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案 五年級(jí)鄭銳

一、指導(dǎo)思想

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!我們五年級(jí)以學(xué)校閱讀計(jì)劃精神為指針,認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)內(nèi)涵豐富閱讀氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo)(一整體目標(biāo)

通過讀書活動(dòng)的開展,進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富文化知識(shí)內(nèi)容,提高全體學(xué)生閱讀能力和寫作能力。

(二具體目標(biāo)

通過開展讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣,開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)文化底蘊(yùn),促進(jìn)知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

三、活動(dòng)對(duì)象 五年級(jí)學(xué)生

四、活動(dòng)組織小組 組長(zhǎng):班主任(語文老師 組員:各組小組長(zhǎng)

五、活動(dòng)要求及措施

1、開展熟讀背誦詩詞誦讀活動(dòng)。

2、開展“大閱讀”活動(dòng)。

3、開展“每天一詩”誦讀活動(dòng),每天的語文課利用3—5分鐘背誦一首古詩。讀書晨會(huì)可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

4、利用每周午間及每周閱讀課進(jìn)行讀書活動(dòng),內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。

5、要求每個(gè)同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)征文活動(dòng),提高寫作水平。

6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流(如5分鐘演

講賽、讀書筆記評(píng)比、個(gè)性化書簽評(píng)比、讀書手抄報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng),以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。、開展“讀書星”的評(píng)比活動(dòng)。

8、學(xué)期末評(píng)選“班級(jí)十佳讀書明星”。

六、活動(dòng)步驟

主要工作:圍繞班級(jí)讀書活動(dòng)實(shí)施方案,正常開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

⑴保證讀書時(shí)間:妥善安排好每天的讀書時(shí)間,保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間和閱讀量。

⑵明確讀書內(nèi)容:積極開展好“和好書交朋友”活動(dòng),根據(jù)必讀書目和學(xué)校推薦書目,分學(xué)段指導(dǎo)學(xué)生制訂分月閱讀計(jì)劃。

⑶狠抓讀書效果:班級(jí)讀書活動(dòng)小組要經(jīng)常性地開展督查活動(dòng),要精心組織好讀書的多種競(jìng)賽活動(dòng),做到經(jīng)常檢查,并對(duì)檢查出的問題要及時(shí)反饋、匯報(bào),將讀書活動(dòng)的開展落到實(shí)處,使讀書活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。

3、總結(jié)評(píng)價(jià)階段: 主要工作:評(píng)出“班級(jí)十佳讀書好少年”。

第四篇：五年級(jí)一班學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案

五年級(jí)一班學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。四十多年來，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。校園是青少年健康成長(zhǎng)的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，我班根據(jù)學(xué)校德育處要求，結(jié)合上級(jí)的有關(guān)精神，制定我班開展學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、以“向雷鋒學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日為契機(jī)，老師組織全班學(xué)生開展形式多樣、扎實(shí)有效地學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。

2、加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使學(xué)生自覺主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(zhǎng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍。

三、活動(dòng)主題：學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生；承優(yōu)良傳統(tǒng)，獻(xiàn)愛心感恩。

四、活動(dòng)時(shí)間：

三月份：學(xué)雷鋒活動(dòng)月；

五、活動(dòng)安排：

（一）營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍

1、適時(shí)播放學(xué)雷鋒歌曲 ；

2、讀雷鋒故事。

（二）學(xué)雷鋒見行動(dòng)

1、將愛心獻(xiàn)給學(xué)校，我班部分學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，保持操場(chǎng)潔凈。

2、將愛心獻(xiàn)給媽媽 以“三八婦女節(jié)”為教育契機(jī)，為媽媽

寫一封信、做一張賀卡，為媽媽干一件力所能及的事。

3、將愛心獻(xiàn)給他人開展多種形式的助人、互助活動(dòng)：把一些可以賣錢的垃圾收集好賣給廢品收購站，所得錢款做班費(fèi)；為學(xué)校圖書館、班級(jí)圖書角捐獻(xiàn)圖書；幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生等等

4、將愛心獻(xiàn)給自己

（1）像雷鋒一樣珍惜時(shí)間

（2）像雷鋒一樣勤奮學(xué)習(xí)

（3）像雷鋒一樣勤儉節(jié)約

5、開展學(xué)雷鋒比賽：手抄報(bào)比賽，學(xué)雷鋒演講比賽。

（三）組織評(píng)價(jià)：定期對(duì)學(xué)生們學(xué)雷鋒情況進(jìn)行綜合表彰。認(rèn)真總結(jié)本次主題教育，要將學(xué)雷鋒活動(dòng)與行為規(guī)范教育活動(dòng)相結(jié)合、與感恩教育相結(jié)合、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。讓“雷鋒”活在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

第五篇：初三一班經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃

經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃

初三一班

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，基于此種認(rèn)識(shí)，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本，也是我校開展民族精神教育活動(dòng)的主要載體。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國(guó)主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。

3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

4、在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

三、活動(dòng)原則

1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

2、差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。

3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

4、鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

四、誦讀內(nèi)容

以慶陽市教育局組織編寫的《中華經(jīng)典古詩文讀本》（九年級(jí)篇）及中學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。

主要誦讀內(nèi)容分別為：經(jīng)典選讀、歷代文選、歷代詩選、元曲選等。同時(shí)附有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、古詩、名言警句為主。《增廣賢文》、古詩、名言警句、諺語、歇后語為主。

五、誦讀活動(dòng)時(shí)間安排

每天保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時(shí)間。

1、早讀：班干部帶領(lǐng)學(xué)生誦讀或看書吟誦。

2、課前：語文課前3分鐘。語文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。

3、課后： 班主任或家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，開展豐富活動(dòng)，體驗(yàn)“誦讀”樂趣，開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比等活動(dòng)。

六、活動(dòng)方法、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動(dòng)課。每周一節(jié)，由語文老師或班主任擔(dān)任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動(dòng)課、班會(huì)課、朝會(huì)課、讀報(bào)課等時(shí)間，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗(yàn)課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。具體如下：

1）語文閱讀課。九年級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時(shí)間，本班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。2）校本、地方等活動(dòng)課。九年級(jí)把中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來。注意學(xué)科整合，音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合。音樂教學(xué)過程中，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體。3）研究課：音樂中的古詩詞。美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學(xué)科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合。2013、11、13