第一篇：我學習的榜樣------讀《無敵小螞蚱》有感

我學習的榜樣------讀《無敵小螞蚱》有感

赤峰市紅山區三小三年一班 李俊熙 18.2.21 今年的寒假，我讀了很多本書。其中一本叫《無敵小螞蚱》的書，是我最最最（重要的事情說三遍）喜歡看的。你們猜我喜歡到什么程度？常常晚上看著書睡著，夢里還被小螞蚱有趣的事情，逗的咯咯咯的笑出聲來。現在這本書我基本可以背下來了。

書中的1號主人公，類思小學學生，人稱無敵小螞蚱叫麻戰戰。這個外號有意思吧，是因為他就像一只精靈可愛的小螞蚱一樣，在新生入學的考試上、在操場的小樹旁、在課堂上、在老師的辦公室里、在領操臺上、在回家的路上… …，一切他所到之處，總是會跳來跳去，蹦出很多意想不到新鮮有趣的事情。

書中的 2號主人公，小綠-苗綠鳴老師，一位脾氣好，愛笑的，年輕帥氣的，知識淵博且總能化解任何問題的偶像級老師。（這里先對他的評價一下，很符合朱元璋絕句里的—----“大肚能容容天下難容之事，慈顏常笑笑世上可笑之人”，他為人處事寬容大度，胸懷開朗，賦有愛心）。

書中共用了10篇故事依次描寫了小綠老師如何幫助古靈精怪的小螞蚱，通過比賽PK抓蟑螂、吃蛆、寫程序、翻跟頭，讓麻戰戰愿賭服輸，接受約法三章，養成愛做早操、和其它同學在教室一起吃飯、堅持上第四節課的習慣。引導麻戰戰通過幫助別的同學，交到好朋友，緩解在班級不受歡迎被孤立的危機。改善了他孤傲且帶有偏見或是說強詞奪理對待問題的心里。通過對偷照片和吐口水事情的批評教育，使麻戰戰懂得，要敢于承認錯誤與合理解決問題。就這樣那個桀驁不馴的小螞蚱最終被綠綠老師降服的過程。

在被文章深深吸引的同時，我也總是把自已和小螞蚱來做對比，感受到自已還有很多需要提高和改變的地方。

第一要愛閱讀，多閱讀，綜合的讀。文中的麻戰戰不論和誰講話，總是能滔滔不絕，口若懸河。從天文地理到百姓生活，從《名偵探柯南》、《金田一少年事件》、《網球王子》、《哈利波特》… … 到美國自由女神像、黃飛鴻、沙家浜、航天英雄楊利偉… …再到三字經、顧城、普希金… …。太多了，似乎沒有什么他不知道的，太羨慕了。我也很愛看書，這個習慣得感謝馬老師，是因為她每天早上都要求我們晨讀，每天晚上有荔枝朗讀，而且還給我們打分，評價讀的好不好，并不時鼓勵同學們，就這樣培養了我愛看書的好習慣。還要感謝媽媽，因為她總是嘮叨—書到用時方恨少，讀書破萬卷，下筆如有神，書不讀不知… …。她說的時候我有時還很不耐煩，嫌他太啰嗦了。在這里說一聲：“謝謝，謝謝老師和媽媽，你們辛苦了”。（說到這眼圈有點濕潤了，感動了）。不過和小螞蚱比我讀的還是太少了，以后會花更多時間來閱讀。同學們也要努力噢。現實中“一站到底”的舞臺就是我的目標。

第二要愛問，愛說，多表達，勇敢陽光點。文中的小螞蚱是一個愛問問題，有想象力，并能快速表達出自已思想的小朋友，不論是同自已的老師還是同別的班級的老師甚至是校長亦或是來校審查的領導，他都從來沒有一點點膽怯，總是說的頭頭是道的，侃侃而談。這一點我可真的要好好學習一下了。記得剛上一年級時，突然到了一個新環境，全都是陌生的面孔，我是非常不適應呢。現在還清楚的記得當時還偷偷的哭過好多次。有兩次還是在馬老師的安慰下才逐漸的好起來。現在想起來真是笑死了，太丟人了。即便是到了現在，爸爸還經常鼓勵我說：“在學校要多幫助同學，多和老師同學溝通交流。有想法就要去說出來，把學到的知識用起來，不然爛在肚子里不是很可惜。當你遇到你不擅長不愿意做的事時，可能才是你最欠缺最需要彌補的。不能一遇到困難就退縮，要敢于面對”。寒假看了本《毛澤東選集》，里面的《奮斗自勉》中有一句：＂與天奮斗，其樂無窮！與地奮斗，其樂無窮！與人奮斗，其樂無窮！意思是說自己要有主動性，主動去學、主動去說去實踐、去總結，就會發現其中的樂趣，并能得到意想不到的回報。說的也是這個道理。同學們自已建的微信群，有時也有老爸的發言（用的我微號），我知道他是想把大家調動起來叫我參與其中。真是用心良苦呀，謝謝了老爸。我的老同桌李千一還有宮偉祺、劉芮彤、王宇陽、張辰皓、王博、… …愛說的你們，也是我學習的榜樣。

第三要學會統籌時間。書中有一個《學貫古今的掃地大王》的故事，講的是麻戰戰特別喜歡掃地：“前不見古人，刷啦刷啦，后不見來者，刷啦刷啦… …”。這就是他掃地時的情景。有意思吧，掃著地背著詩。既搞好了衛生，又背誦了古詩，還鍛煉了身體。真是一舉三得呀！了不起！想想我們現在剛剛上三年級，有時寫作業就寫到晚上10點或是更晚時也有。其實真的有那么多的作業嗎？沒有。是我們沒有約束好自已。經常寫沒幾分鐘就去喝點水，吃點東西，要不就是看著是在寫作業思考問題，其實早就心猿意馬了。因為這個我也常常受到爸爸批評：“現在學3科就寫這么晚，等上高年級是不是就不用睡覺了”。是呀，說的有道理，看來我得改，家庭作業也要和在學校一樣，做一個作業時間推進表。把每項作業都標記上開始和結束時間。并學習小螞蚱那樣利用空閑的時間，比如上下學來回的路上（在車里噢，要是走著還是算了，交通安全更重要）等，來復習學過的內容。魯迅先生曾經說“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。時間是每個人與生俱來的一筆財富。而善于掌握和運用這筆財富，則是一種對生命的經營。我來擠擠，同學們你們的時間夠用嗎?如果也和我一樣，那我們一起擠擠吧！

最后感謝作者楊筱艷著作了這本好書，感謝老師推薦了這本好書，也感謝自已認真讀懂了這本好書。新學期馬上就要開始了，我這個“小螞蚱”已經準備好了鼓起勇氣，跳出屬于自己的節奏。

第二篇：無敵小螞蚱讀后感350字

這個假期我讀了一本書，名字叫《無敵小螞蚱》，它給了我很多道理，現在就讓我來講一講吧！

故事的主人公叫麻戰戰，外號叫“小螞蚱”他又聰明又開朗還活潑。小螞蚱喜歡大掃除，掃地時還說古詩呢！他還喜歡說道理愛演說。演說的內容上至天文地理，下至百姓生活，涵蓋科學知識，包羅人生道理，兼顧愛情格言。雖然小螞蚱多才多藝，但是沒有一個朋友。綠綠老師養了一只貓，這只貓生下了很多孩子，綠綠老師準備讓同學們成為小貓的干爸爸和干媽媽。小螞蚱非常想成為小貓的干爸爸，綠綠老師讓小螞蚱做一件事。要求他交到一個朋友。只要做到了就可以做小貓的干爸爸。小螞蚱通快的就答應了。他也知道自己一個朋友也沒有。

小螞蚱說話算話。果然交了一個新朋友。他開心的去找綠綠老師說我有朋友了。于是，老師笑咪咪的說：你小螞蚱今天起可以成為貓的干爸爸了。

通過這個故事我應該向小螞蚱學習多才多藝、多讀書的本領。不應該向他一樣驕傲自大，不融入集體一個朋友也沒有。可是他知錯就改，而且成功交到一個新朋友。這也是我學習的榜樣。

第三篇：快樂無敵——讀《親愛的笨笨豬》有感

快樂無敵——讀《親愛的笨笨豬》有感

快樂是簡單的，是在一個不經意的動作、事情中流露出來的；快樂是在你幫助別人后，心中得到的那一絲絲滿足和甜蜜；快樂就是暴風雨過后的一道絢麗的彩虹，讓你的心情無比舒暢；快樂也是主人公笨笨豬帶給伙伴們最珍貴的禮物。

笨笨豬給人留下最深刻的印象就是快樂，這種快樂是笨笨豬與生俱來的。它會給大家制造快樂，無意間的快樂，弄巧成拙的快樂??每次每次，笨笨豬都會用最樸實的行為幫伙伴們化解危機，漸漸的伙伴們也接受了這個憨厚可愛的新成員。

說起伙伴們，笨笨豬可是幫了他們不少忙呢！

比如說：

在小熊的生日會上，因為笨笨豬最貪吃，見到食物就流口水，便一口氣把所有的蘑菇全部吃光了，可是它卻不知道這些蘑菇是有毒的，卻因此救了所有的朋友，自己的肚子反倒疼的不得了。

因為自己睡覺的呼嚕聲格外地響，猶如打雷一般，可居然嚇退了來吃它們的大灰狼。

伙伴們約好了一塊兒去野餐，各自都準備好了美味的食物，當然，笨笨豬也不甘示弱，蒸了一大鍋香噴噴的窩窩頭，正準備與伙伴們一同分享??它們要出發了，可遲遲不見笨笨豬的身影，只好先行一步。它們沒想到，掉進了狡猾的狐貍事先設好的陷阱里，而這一幕，正好被笨笨豬撞見，它毫不猶豫的救下伙伴們，并與伙伴們分享了最美味的窩窩頭。

在笨笨豬的思想中，只有吃、喝、玩、樂，自從認識了它們這些“有福同享，有難同當”的伙伴們后，笨笨豬就多了一層思想——友情。與它形影不離的是伙伴，與它一起哭一起笑的是伙伴，與它同生共死的還是伙伴。雖然伙伴們有時也會嘲笑它，但這都是因為與笨笨豬相處之后善意的譏諷。它與伙伴們經歷了許多的風風雨雨，好事、壞事、趣事??它們最后成為了生死之交。這個可愛親切的笨笨豬雖然笨，但是它的出發點卻是好的，它帶給了朋友們快樂，也教會了我一種難得的品質，那就是快樂。快樂無處不在，只要你擁有一顆快樂的心，時時刻刻用樂觀的心態去感受生活，幫助他人，那么你也將會是快樂的。讓我們像笨笨豬那樣精彩快樂的活著吧！

山東濰坊壽光市圣城中學初二:琉璃劃過的瞬間

第四篇：讀《榜樣》有感。

讀《榜樣》有感。

今天，我讀了一篇文章，這篇文章題目叫做《榜樣》。讀了這篇文章使我受益匪淺。

《榜樣》講述了一位送奶工人的故事。一天，小明從夢中醒來，見外面正下著傾盆大雨，他想：今天喝不成牛奶了。突然，門響了，小明把門一開，一看，原來是送奶工人王叔叔，他簡直是一個落湯雞，濕淋淋地站在門口，手中還拿著瓶牛奶。小明接過奶，握住王叔叔的手，他的手是冰涼冰涼的，心卻是火熱的。

讀完《榜樣》這篇文章，使我想到了各行各業的人，都有像送奶工的人。為了人們的幸福，都愿做人們腳下的路。

拿我們的老師來說吧，他們本來有遠大的理想，本來可以做出一番事業，但是她們為了培育人才，從事了教育方面事業，當了一粒不起眼的小石子，老師無私奉獻著讓一代又一代的孩子從頭上踏過去，攀登新的高峰。老師多么像送奶工人，在他們身上閃爍著小石子鋪路的光輝，這是多么有意義的生活呀！

啊！在這個社會里有多少個像他們那樣的無名英雄，他們像鋪路的石子一樣，默默無聞地工作著，他們的工作多么平凡，但精神又多么的可貴啊！

他們不正是我們學習的榜樣嗎？

景勝六年級：韓瑞雪

第五篇：讀《榜樣故事》有感

《榜樣故事》讀后感

合肥市華山路小學

三（1）班

張旭涵

暑假我在家里看了《榜樣故事》。我最喜歡的故事是不向命運低頭的貝多芬的故事。

貝多芬小的時候父親就教他練琴了，父親非常嚴厲。貝多芬也很勤奮。每次手指彈琴彈久了，手指就會變熱的，手指要涼下來需要很長進間，于是貝多芬就在他的鋼琴邊了一盆涼水，只要手彈的很熱的時候只要把手放進水里，立馬就涼下來了，就可以了繼續練琴了。因此他成了一名世界聞名的音樂家。

可是不久后年輕的貝多芬得了耳聾病，這對一個音樂家來說是一個致命的打擊，可貝多芬并沒有因此而放棄音樂。仍然用譜寫樂曲的方式來表達生命的美麗，尊嚴和人的力量。

讀了這個故事讓我知道了學習應該勤奮刻苦，勇敢的面對困難，永遠不向困難低頭。