第一篇：考研會遇到的各種問題總結

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考研會遇到的各種問題總結

我翻開我當時的日記本，發現我決定考研的日子是2015-9-27，算是比較早的。但是真正著手準備和復習的時間前前后后加起來也應該只有一年左右。一開始，我覺得我可以，直到我考試的前一天，我卻一直在對這個答案抱著越來越大的遲疑態度。或許這是每個考研人都有的必經階段亦或是我這種天生糾結的人獨特的心里歷程，不過，這都不重要了。因為，我已經考完了，是的，無論中間有多少次動搖和懷疑我都完成了我一開始為自己設定的軌跡，我沒有臨陣脫逃，我沒有中途放棄，我無愧我的大三大四。很慶幸我當初決定了考研，因為，這絕對是值得擁有的回憶。

考研的日子，你思考的東西除了學業，其他有著正當的理由可以置之不理，目標單一，前方是看的見的燈塔，重要的是你如何選擇航道。直線行走固然距離最短，大起大落也自然必不可少，曲折前行或許花時很長，但是愈來愈明并非是壞事，總想一口吃成胖子也實在不理想，就想學渣想轉瞬就是學霸，頂多是東施效顰。腳踏實地永遠是王道。

心態的問題，歸根結底是自己想得通。不然縱使別人千方百計安慰你讓你放松順其自然你也無奈自己悟性不夠層次不高無法置身事外平心靜氣。在這點上，無論多少次心里暗示，最后都只得承認自己只是一個俗人，無法對自己在意的事情任其隨波逐流，老媽常說，復習到什么程度就去考就行，想也沒用。無奈俗人還是一而再再而三每天思緒萬千后期更甚。只是，過來了不是，還是那句話，考研是值得擁有的經歷。它讓我更深刻的體會到我的弱點，也讓我學會克服。只顧腳踏實地往前走，何苦一而再懷疑自己的步伐。勇敢的相信我是一個普通人，現在還沒有足夠強大的內心去承受我的失敗，那就慢慢歷練唄；現在還不夠優秀到自己刮目相看，那就努力吧。我還年輕，22歲，我努力在做自己想做的事，以后，我會感謝現在的我，擁有激情和青春，執著的想去上海。不怕別人嘲諷不自量力，不怕別人輕蔑的說又是一個想跑北上的傻子。我的確喜歡讀書的日子，簡單充實，每天都清醒而有力的伸展，知識的殿堂無窮盡(好吧，這的確是句很lao的話)。確實考完試后最最深刻的感受，我讀得書太少，想真正在一個領域做好，的確不是讀幾本書就可以的，還要有實操還要有人脈有…，這是更多的人和我說的，我知道我看的是理論，在它沒有變成實際之前它就是0，什么都沒有的0，我卻堅信只有基礎好才能在前面有數字，可以嘲笑我還年輕，我樂意接受。

接下來，分享下幾點感想

1.擁有研友是一種幸福，無論是在身邊還是異地。但是無論如何，自制和獨立學習都是最重要。

不要只想著靠研友來刺激你，給你正能量，如果你意志不足，研友也幫不了你，如果你容易隨波逐流，那么研友在給你正能量的同時你也容易接受負能量。

研友是彼此提醒，相互支撐的，畢竟學習的時間很長，每天長時間高效率也不太理想，情緒需要適時調節，學習方向需要適時調整，方法和資訊也需要及時更新。

2.早睡早起只是對部分人如此，如果不適合自己，就別勉強了。

這句話是我整個考研期間最最掙扎的事情，我經常默默就睡過了，后來終于明白，與其帶著愧疚的心情去復習，不如睡到自然醒，精力充沛的去復習。但是如果你每天自然醒都是中午，那就算了，你不可救藥。稍微有點責任感的人心里會暗示，所以其實你也不會睡到哪里去，再不行，就是那句話，生前何必久睡，死后自會長眠~控制下睡眠時間。有些大神每天4~5個鐘長期可以，我跪了，實在做不到，偶爾可能還能接受。

控制學習時間。

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3.計劃絕對超級超級重要

可以沒有每天每時計劃，但至少心里有數。列計劃的能力是逐漸培養的過程，從一開始的一天一周再到一個月，相信我，你絕對會有計劃外的事情，而這經常占用不少時間，至于如何安排，這就是修行在個人了，也是整個復習期間你會不斷增強的能力。

4.輔導班是定心丸不是救命草。相信自己，比他們口中的一般人要好。

好的輔導班讓你安心，畢竟考研沒有誰身經百戰，有個有經驗的人幫忙也未必不可，他會比我們更清楚各個階段的進度。但同時，輔導班只是保平均線，而我們想要的事更好，那么，有借鑒的去努力，目標會不會更明確點。同時，認識一些朋友，不是壞事。

如果沒有報班，你一樣可以考的很好。心里暗記。

我們尊重客觀規律，也要發揮主觀能動性，復習是自己的事，沒有誰會比自己對自己的事更加上心。

5.學會分享。人心向善，自有意外的收獲。

我內心很鄙視對于自己的功課或是學業藏著捂著的人。知識只有交流討論才會越深入，不然，人最重要為什么是社會性，固執己見和坐井觀天沒什么區別。即便你們考同學校同專業，同一份資料共享，結果也是不同的。大膽的共享你的資源，為了幾頁資料得罪朋友實在不該，這真的只是小事。不要在小事上浪費時間和精力。

只有共享，你才能體會到別樣的快樂。

6.考研是重要的事，但是不是唯一的事。

你可以自動屏蔽掉一些人一些事，但是不是所有事。按時吃飯，記得給家里打電話，這不會浪費你多少時間的。偶爾運動，逛街，看劇，其實都是可以的，還是那句話，自制。考研的時候看完了吸血鬼日記，凱麗日記，初代吸血鬼等等，不要沒日沒夜的看，安排好時間吧。兩天內看完夏洛克，好吧，力薦這部片，看完覺得還是乖乖做個普通人，當然如果是考研期間就分幾周慢慢看吧。

7.尊重身邊人的生活節奏。

我們在群體中生活，太獨也不好。周圍不乏有找工作的出國的，大家生活作息不同話題不同，彼此協調一下。我們很少能自動換位思考，但是慢慢養成這種習慣，不要自私的生活，生活不應該只圍繞你一個人過。不同的步調才能讓生活越來越有趣。

8.學會發泄是一種能力。或者說調節心態也是本領。

這里就不多說，在這點上我自己的確還在探索中。發泄不要傷害身邊最親近的人。

考研重要，但也沒有那么重要。它和周圍人的選擇一樣，找工作，出國，都只是一個方向，沒有好壞之分。

9既然選擇，就不要輕言放棄。

無論在人生什么階段誘使你改變主意的因素肯定都有，不要忘記初衷。一旦決定，就堅持到底。如果怕忘記，就寫下來，動搖的時候就看一下，然后充滿能量的回來。有人說，每對結婚的情侶都有100次想離婚的沖動，我想說，每個想考研的人，可能都有100次動搖的心，只要堅持下來，又有誰會去在乎這中間的過程。網上不乏很多成功貼很多牛人學習經驗很多大神，他們的文章讀后就跟看完夏洛克一樣，我只是傻子，我只是普通人。他們輕輕一筆帶過就是自己幾個月的經歷。其實歸根結底，他們考上了，所以怎么神化都可以，我們只要去做就可以，結果你會發現，你也可以的。

10不要在意結果，你的收獲在于過程。

這是一句超級虛的話，看完別吐。如果你還沒考，那么定下目標盡管去就是了。將近一年或者是半年絕對是成長的過程，學習能力會提高，你會覺得真正的大學才剛開始，以前過的是吃飯睡覺等吃飯的過程。結果誰不在乎，不在乎花一年多時間嗎，但是請你相信，2 頁 共 2 頁

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收獲在時刻會讓你的目標階段化，成就感增強。無論你什么時候明白這句話，都不晚。

11當你覺得最晚的時候，恰恰是最早的時候。

這是哈佛圖書館墻上的一句話也可能是大家耳熟能詳的一句話。這句話每每在你六年級初三高三大四或是任何轉折點都會更深切的明白，個中原因我想大家都知道。因為我們經常在結束之后說，哎呀，要是我們早啥啥啥就可以了，而如果你處在那個早啥啥啥的時候，你會想，哎呀，太晚了做不了了。所以，現在，想干嘛就立馬去做吧。

12.最后，相信自己。

沒道理身邊的人都相信你而你自己不信（好吧，這是我的常病）自信很重要，是所有事情成功的關鍵。相信自己的學習能力，在中國，別的沒有大大小小的考試肯定經歷不少，所以你的應試能力肯定是可以的，不要想著過去你種種不開心的應試經歷，或許這就是轉折點，不要想著過去你種種優秀的成績單，因為那只證明在過去，你不努力就有別人在超越。自信不是自負。機會是給努力過的人，運氣只是機遇的代名詞，看你自己抓不抓得住，不要以為運氣是抓鬮是抽簽是投硬幣，純粹的投機心理無異于賭博，更何況賭博還要本錢。

考研的準備時間不短，當然不是只言片語可以說清，想到什么就隨便寫了。之后再補充。

2016，從1月6號開始，未來的自己還在規劃中，祝福所有考研的孩子，祝福身邊的同學朋友都找到自己的方向。感謝在過去一年給過我幫助可愛的人們。2016，我不是思考者，我要成為行動者，祝福我吧。

結果如何，我都欣然接受，感謝考研的時光。

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第二篇：考研經驗分享會總結

考研經驗分享會總結

為充分調動學生考研積極性，讓學生進一步堅定考研信心、明確目標方向，**學院**小教（本）1班于5月12日下午1點在**樓3437教室召開了考研經驗分享會，16小教（本）1班的所有同學和班主任李用老師參加本次會議。會上，我院15級***等三位已考上研究生同學為大家分享了她的考研經驗和見解。

大會伊始，李老師首先對三位學姐的到來表示熱烈的歡迎。他強調，同學們要充分認識到考研的重要性和必要性，增強考研信心，通過考研提升自己。隨后，李老師發表動員講話。會上，李老師主要從“就業VS考研、考研常識、考研準備”三大方面進行講解。針對當今社會嚴峻的就業形勢，她指出，學生要堅定考研，樹立考研的決心，切忌跟風，一定要明確“為什么考研”。***等三位學姐還對近兩年來我院報考人數、報考專業和學校等數據進行分析，讓大家更為直觀地了解考研的前景，也為學生提供了借鑒。會上，三位學姐還結合自身經歷，給大家分享了寶貴的考研經驗和方法，解答了考研中常見的困惑。除此之外，學姐們告訴大家，要做到16個字，即“做好計劃，管好時間，一心一意，持之以恒”。

大會最后，三位學姐現場一一解答學生關于考研的疑惑，并送上祝福，祝愿同學們都能考研成功，實現自己的夢想。

此次考研經驗分享會的成功召開，不僅使我班同學們對現在的考研形勢和備考工作有了更深的認識和理解，同時也激發了同學們考研的熱情，堅定了部分還處在迷茫階段的同學們的考研信心，使同學們更加明確了自己的考研目標。

第三篇：3d 遇到問題

一，如果3dsmax8一使用“光度學燈”死機，這么解決：

刪除D:3dsMax8dlcomponents文件夾下的DlComponentList。

然后新建一文件夾，起名為【DlComponentList】。{至于這里的D:3dsMax8，只是3d的安裝目錄，你可以根據自己的安裝目錄選擇}

DlComponentList是使用光度學燈的記錄。

新建【DlComponentList】的目的是不讓其生成這個記錄文件。

二，在3d中建的正方體和平面等都有斜線，就是都是三角面的解決方法。

組合快捷鍵【alt+U】，再點【P】，在【首選項】對話框里，點【視口Viewports】選項卡。在最底部點【配置驅動程序Configue Driver...】，此時，1、如果是OpenGL。

在對話框中去掉【Display Wireframe Objects Using Triangle Strips使用三角面顯示線框對象】。

2、如果是Direct 3D。

在對話框中去掉【Display All Triangle Edges顯示所有三角形邊】前面的勾。

三，3DMAX9.0渲染鍵后面沒有下拉列表

找不到[區域]Region渲染功能,【Region渲染功能】這樣調出來：

3dmax9不能【區域渲染】的解決方法：

1、在你的3DMAX9安裝目錄下找到Ui文件夾。找到DefaultUI.cui右鍵記事本打開。

2、【F3】輸入Item40，查找下一個。找到

Item40=5|110|140|30104|0|19|2|1342177795|ComboBox|視圖。

把這個Item40改為41然后運行max9。

3、點自定義菜單,點加載自定義UI方案,載入

defaultui.cui就OK了。

四，3d9不顯示縮略圖的解決方法

復制下面的這些，然后粘貼到新建的文本文檔中，然后在我的電腦工具欄中點工具，文件夾選項，查看，去掉 隱藏已知文件類型的擴展名的勾選，顯示出文件的后綴文件類型。將你剛才新建的文本文檔的后綴.txt改為.reg然后雙擊就好了，你的3d9文件在縮略圖下就會顯示了。

Windows Registry Editor Version 5.00

[HKEY_CLASSES_ROOT.max]

@=“3dsmax”

[HKEY_CLASSES_ROOT.maxmax]

[HKEY_CLASSES_ROOT.maxmaxShellNew]

[HKEY_CLASSES_ROOT.maxOpenWithList]

[HKEY_CLASSES_ROOT.maxOpenWithList3dsmax.exe]

[HKEY_CLASSES_ROOT.maxShellEx]

[HKEY_CLASSES_ROOT.maxShellEx{BB2E617C-0920-11d1-9A0B-00C04FC2D6C1}]

@=“{9DBD2C50-62AD-11d0-B806-00C04FD706EC}”

[HKEY_CLASSES_ROOT.maxShellNew-]

“NullFile”=""

VR渲染器 3D9的一些小細節

類別:個人日記評論(0)瀏覽(340)2008-12-26[原創]

標簽： 交流

最近經常碰到有一些新手會問起這方面的一些比較常見的問題，今天比較有空所以將這些一一列舉出來，希望對廣大新手們能夠有所幫助。我知道的不是很多，只好是想到多少就寫多少了，隨時更新。

1.VR渲染器是不支持3D自帶的光線跟蹤陰影的，如果用了光線跟蹤陰影的燈光是不會出線任何效果的。

2.VR渲染器在計算3D自帶的建筑材質的時候會出錯，表現為墻面會出現大量色斑，顏色不定。

3.這個問題可能是遇到最多的了，就是經常會有人在打開某個網上下載下來的模型的時候，會出現一個錯誤的對話框，并會自動關閉3D程序。這其實也是材質的問題，解決方法也有很多人說過，比如刪除某個文件什么的，這我就不說了。我要說的是我自己的經驗：出現這樣問題的一般是中文版的軟件，解決方法是在使用VR材質的時候不要打開在視空中顯示貼圖這個選項。如圖：。如需打開這個選項，請進入漫反射貼圖通道中打開，就行了。所以大家在導入模型時出現軟件錯誤自動關閉的問題時一般就是因為你所要導入的模型打開了這個選項，并且你用的又是中文版的。所以你可以改過來，怎么改自己想想吧。碰到這個問題的人應該都比較有經驗了，比如線框模式下就不會自動關閉，但是暗F3轉化平滑高光時就會出錯了，呵呵。

4。有一些人的3D不能使用光度學燈光，只要一加入光度學燈，程序就掛了，卡主不動了，其實很好解決，只要你在安裝軟件的時候不要安裝在帶有任何中文的盤符或者文件夾下。我只試過中文版的，英文版的不知道是不是這樣一回事。

暫時就想到這么多，再想到我會再寫上來，希望能有所幫助

第四篇：patran動力分析中遇到問題總結

一、Scratch DBset不夠用，計算非正常終止

f06文件的錯誤提示

（一）：

*** USER FATAL MESSAGE 1221(GALLOC)THE PARTITION OF THE SCRATCH DBSET USED FOR DMAP-SCRATCH DATABLOCKS IS FULL.USER INFORMATION: THE DMAP SCRATCH PARTITION WILL NOT SPILL INTO THE 300-SCRATCH PARTITION.USER ACTION: 1.SET NASTRAN SYSTEM(151)=1, OR 2.INCREASE THE NUMBER OF MEMBERS, AND/OR THEIR MAXIMUM SIZE, FOR THE SCRATCH DBSET ON-THE “INIT” STATEMENT.說明：

臨時性數據庫SCRATCH DBSET 滿了，需要擴展該數據庫規模以滿足存儲需求。而且數據庫300-SCRATCH 的空間沒有讓數據庫SCRATCH DBSET共享。解決方法

（一）： 在rcf文件中添加： SYSTEM(151)=1 使數據庫300-SCRATCH的空間能讓讓數據庫SCRATCH DBSET 分享。若還不能解決此問題，則計算非正常終止，出現 f06文件的錯誤提示

（二）：

*** USER FATAL MESSAGE 1012(GALLOC)DBSET SCRATCH IS FULL AND TO BE EXPANDED.USER ACTION: SEE THE MSC.NASTRAN INSTALLATION AND OPERATIONS GUIDE OR TAN 4893 ON THE MSC.WEB FOR METHOD TO MAKE LARGE DATABASE.說明：

臨時性數據庫DBSET SCRATCH滿了，需要擴充該數據庫規模以滿足存儲需求。解決方法

（二）：

再在輸入文件(BDF文件)的文件管理段(file management section,FMS)中添加： INIT SCRATCH LOGICAL=(SCR1(300000)), SCR300=(SCRA(300000))用以重新設置SCRATCH DBset的大小，其中的300000可以根據情況改成其它合適的數字，然后重啟動(restart)計算。注意，不能單獨采用EXPAND卡片來擴充Scratch DBset，因為Scratch DBset為臨時性的，這與下文的DBALL不同。

二、DBALL DBset不夠用，計算非正常結束 f06文件的錯誤提示：

*** USER FATAL MESSAGE 1012(GALLOC)DBSET DBALL IS FULL AND NEEDS TO BE EXPANDED.USER ACTION: SEE THE MSC.NASTRAN INSTALLATION AND OPERATIONS GUIDE OR TAN 4893 ON THE MSC WEB SITE FOR METHODS TO MAKE LARGER DATABASES.說明：

永久性數據庫DBSET DBALL滿了，需要擴充該數據庫規模以滿足存儲需求。解決方法

（一）在輸入文件(BDF文件)的FMS中添加EXPAND卡片，擴充 DBALL DBset： RESTART VERSION=1,KEEP ASSIGN MASTER='jobx.MASTER'

EXPAND DBALL LOGICAL =(ADDB1(500000))INIT SCRATCH LOGICAL=(SCR1(300000)), SCR300=(SCRA(300000))用以擴充DBALL DBset的大小，加粗字體的EXPAND卡片中的500000可以改為其它合適的數值，然后重啟動計算。解決方法

（二）：

在輸入文件(BDF文件)的FMS中添加： INIT MASTER LOGICAL=(MASTER(5000))INIT DBALL LOGICAL=(DBALL(3000000))INIT SCRATCH LOGICAL=(SCR1(3000000)), SCR300=(SCRA(3000000))用以重新設置DBALL DBset的大小，加粗字體的3000000可以改為其它合適的值，然后重新計算。

三、f06文件過大，達到40GB，根本沒法打開查看

f06沒法用記事本、寫字板打開，即使能用其它軟件打開，也很慢，嚴重影響對計算情況的掌握。解決思路是取消打印節點和單元的各種輸出量，這只要在輸入文件中相關的輸出量卡片加入plot選項即可。比如取消位移的打印：

未取消打印之前：DISPLACEMENT(SORT2,REAL)=ALL 取消打印之后：DISPLACEMENT(PLOT,SORT2,REAL)=ALL

四、XDB文件容量不夠，計算非正常結束 f06文件的錯誤提示：

*** SYSTEM FATAL MESSAGE 6062(DBC)*** DIOMSG ERROR MESSAGE 6 FROM SUBROUTINE WRTLST

OVERFLOW OF DICTIONARY PRIMARY INDEX FOR DATA BASE UNIT 1.說明：

預設置的XDB文件大小規模不夠，不能將結果完全輸出。解決方法

（一）在輸入文件(BDF文件)的FMS中添加：

ASSIGN DBC='XXX.xdb',RECL=32768,UNIT=40,DELETE 用以增大XDB文件的容量，其中的RECL,UNIT值可以按需要修改。之后重新提交運算。解決方法

（二）將輸入文件(BDF文件)數據段中的 PARAM POST 0 改為

PARAM POST-1 即把輸出文件從原來的XDB類型改為OP2類型。不過，對于超大的OP2文件，Patran有可能連接不成功，所以不推薦使用方法(二)。

五、計算非正常結束后，修改bdf文件，并在提交計算時希望在已有的計算結果上接著之前的計算結果算，而不必從頭開始，大大計算節省時間，可使用restart。參見附件文檔。另外，1）在輸出應力時，Patran(2007r2)中不能設置同時輸出von Mises應力和Max Shear應力，若需要同時輸出，要在輸入文件的工況控制段中保證下面兩個卡片同時存在：

STRESS(PLOT,SORT2,REAL,MAXS,BILIN)=ALL STRESS(PLOT,SORT2,REAL,VONMISES,BILIN)=ALL 2）在建模中遇到了在局部坐標系下建立MPC的問題

F06 出現1250錯誤

該問題本質在于軟件分配給SCRATCH數據庫的容量不足以容納所需存儲的數據，這種問題絕大多數情況下并不是 SCRATCH的目錄所在的磁盤分區滿了，嚴格說是分配給SCRATCH的數據庫存儲容量不夠大，致使數據溢出。例如，假設數據所需的存儲容量為10G，系統分配給SCRATCH數據庫的容量為8G，SCRATCH的目錄所在的磁盤分區可用空間為50G，即使這樣，仍然會出現同樣的錯誤。這個問題可以通過四個途徑(可同時或單獨使用)解決： 1：在配置文件(位于NASTRAN安裝目錄下的conf文件夾中)中增大BUFFSIZE的大小(默認值8193)，需滿足buffsize=n*1024+1，最大為65537；它決定了一個Block塊的大小。2：通過INIT命令增大默認的分配給SCRATCH數據庫塊的數目，如INIT SCRATCH LOGI=(SCRATCH(500000)), 可將默認的250000增大至500000個Blocks。3：添加NASTRAN SYSTEM(151)=1，使得scratch數據庫存儲即將溢出時，允許將數據轉存儲到SCR300數據庫分塊中。4：在配置文件中增大memory，如memory=100mw等。nastran system(151)＝1 nastran system(1)＝32769

1250解決辦法

INIT SCRATCH LOGICAL=(SCRATCH(10000000)), SCR300=(SCRA(10000000))

INIT MASTER LOGICAL=(MASTER(10000))INIT DBALL LOGICAL=(DBALL(10000000))NASTRAN DBCFACT=4

正弦分析只輸出應力結果

為減小計算量，可以僅輸出應力，但有可能還是會出現內存不足的情況 可以輸出op2文件格式，能計算，但是讀取的容易出現錯誤 可以定義一下只輸出部分單元的應力結果，這樣就可以計算了

第五篇：班組管理中遇到問題

班組管理中遇到問題

1職工執行力不夠（較弱）：安排工作不及時完成且完不成不匯報

2工作積極性不高部分職工工作積極性不高：具體表現在工作態度不夠嚴謹，不能對工作中存在的問題舉一反三的思考，工作不細致，缺乏相應的工作責任心或責任心不夠強。3班組之間缺乏協作關系：工作中需要相互幫助與溝通，主要表現在班組長身上對于出現的問題相互推脫嚴重

4激勵方法：獎勵考核表面上激發員工積極性，取得立杠見影效果，但取得的效果存在短暫性、短期性。過多處罰使員工身處對工作及上級存在不滿情況且隨時間積累甚至產生不必要的矛盾，不利于相互溝通了解，降低員工積極性引發員工執行力差。

5班組之間缺乏溝通與交流：缺乏溝通并不是員工內部而是以班組為單位，主要是存在班組之間存在于個別員工，他們考慮問題是不考慮全面只顧局部或個人利益，不利于班組之間合作，影響班組之間協作關系。

管理知識培訓意見

1執行力方面

2職工的崗位職責意識

3提高員工素質方面

4加強班組雙向溝通方面

5改善員工激勵手段方法方面