第一篇：會(huì)寧學(xué)習(xí)心得三河中學(xué) 陳巧鳳

自強(qiáng)不息，矢志不渝

------赴會(huì)寧學(xué)習(xí)心得體會(huì)

三河中學(xué)

陳巧鳳

2017年11月19日，我們一行59人去會(huì)寧縣進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。去之后我們分成了兩組，第一組被分配到了會(huì)寧縣會(huì)師中學(xué)，第二組分配到了會(huì)寧縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我是屬于第二組。

會(huì)寧縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)總面積63畝，建筑面積13826平方米。現(xiàn)有教學(xué)班32個(gè)，在校學(xué)生1569人，教職工141人。

在一周的學(xué)習(xí)過(guò)程中，第一階段我們主要是深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課，第二階段是參觀會(huì)寧各名校，包括參觀功能室和課外活動(dòng)開(kāi)展情況。第三個(gè)階段是兩方進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)，進(jìn)行教研交流。

會(huì)寧縣作為苦甲天下的一個(gè)小縣城，目前為止培養(yǎng)出了436位博士，16萬(wàn)大學(xué)生，他們從原來(lái)的三苦精神轉(zhuǎn)化到了現(xiàn)在的三苦兩樂(lè)精神：“領(lǐng)導(dǎo)苦抓，社會(huì)苦幫，家長(zhǎng)苦供，教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)”在三個(gè)階段的學(xué)習(xí)中，主要有以下體會(huì)：

一、注重細(xì)節(jié)，講究規(guī)范

在我們所在的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，學(xué)校的樓梯的階梯上和教室樓道布置都以論語(yǔ)或古詩(shī)為主要內(nèi)容。每個(gè)班級(jí)的外面都做有本班的班主任和代課老師的照片。教室內(nèi)部的墻壁上專門(mén)有一面是介紹班級(jí)的班委和同學(xué)的情況。并配個(gè)性的班名，班風(fēng)，班訓(xùn)，班級(jí)口號(hào)以及班級(jí)特色。還有有學(xué)生的照片和學(xué)生的一些座右銘。這種教室給人第一感覺(jué)就是溫馨又不失條理化，也像一個(gè)地圖一樣讓人清晰明了，不僅對(duì)班級(jí)的任課老師以及對(duì)學(xué)生都會(huì)有個(gè)樹(shù)狀的了解。

在教室里，學(xué)生設(shè)有專門(mén)的衛(wèi)生存放工具，笤帚被掛起來(lái)，簸箕被立起來(lái)，教室的窗臺(tái)和各個(gè)角落打掃的干干凈凈。學(xué)生上下樓梯都能做到不打不鬧，不大聲喧嘩，他們的老師辦公的地方和學(xué)生的教室是在同一棟樓上，但是在下課的時(shí)候感覺(jué)不到喧鬧和吵鬧。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的早上課間操是半個(gè)小時(shí)，學(xué)生在跑操的時(shí)候步伐整齊，做操的時(shí)候也是很少有人偷懶。在一周的學(xué)習(xí)過(guò)程中，因?yàn)檫@所學(xué)校的面積也不大，幾乎沒(méi)有看到學(xué)校的地上或者樓梯的角落有什么垃圾。上面我所說(shuō)的可能只是一些小事情，但這些小地方卻折射的是整個(gè)學(xué)校和學(xué)生的精神面貌

二、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)

實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師都是以教研組為單位進(jìn)行坐班，印象最深的是他們批改作業(yè)的樣子。他們批改不僅有作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，更對(duì)作業(yè)的等級(jí)進(jìn)行劃分，比如A，B之類的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是適時(shí)會(huì)加一些評(píng)語(yǔ)。這種細(xì)心的激勵(lì)或者評(píng)判，對(duì)于學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。

在課后，教師也會(huì)對(duì)學(xué)生的一些問(wèn)題作業(yè)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以每節(jié)課后，辦公室里學(xué)生密密麻麻。當(dāng)然會(huì)寧的學(xué)生特別的好學(xué)，每到課間或者空節(jié)課，學(xué)生總會(huì)到老師跟前去問(wèn)題，早上來(lái)的稍早時(shí)，或者下午大課間是學(xué)生操場(chǎng)上總能看到學(xué)生背書(shū)的身影。

三、濃郁的教研氛圍。在一周的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我總共聽(tīng)了七節(jié)課，參加了兩次教研活動(dòng)。因?yàn)樗麄兪且越萄薪M為單位的辦公室，所以在平時(shí)的備課過(guò)程中，遇到一個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題，都會(huì)相互討論，及時(shí)解決，教研隨處可見(jiàn)。在物理組有一位老師要講一節(jié)公開(kāi)課，有一位老師對(duì)課件進(jìn)行優(yōu)化，還有一位老師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)給以調(diào)整，還有一些老師對(duì)于細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行了叮囑。整個(gè)教研潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，非常融洽。

在后面同課異構(gòu)的教學(xué)交流中，我參加了數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)。在評(píng)課環(huán)節(jié)，可能因?yàn)榻?jīng)常參加這種活動(dòng)，會(huì)寧方的老師都能提出自己的見(jiàn)解，人家評(píng)課都非常到位，會(huì)觀課，會(huì)評(píng)課，在這方面我自己覺(jué)得需要向人家學(xué)習(xí)的東西還有很多。

四、豐富的課外活動(dòng)

會(huì)寧縣的教育中，曾經(jīng)的三苦精神里面有教師苦教，學(xué)生苦學(xué)，最后轉(zhuǎn)化為，教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)。這個(gè)樂(lè)學(xué)主要體現(xiàn)在學(xué)生豐富的課外活動(dòng)中。

我們所參觀的會(huì)師中學(xué)的課外活動(dòng)搞的最好。每天一小時(shí)的時(shí)間保證，同時(shí)課外活動(dòng)每個(gè)學(xué)生都有所屬的社團(tuán)。社團(tuán)有管樂(lè)團(tuán)，民樂(lè)團(tuán)，素描班，水彩班，還有以班級(jí)為單位的活動(dòng)如，跳繩，跳竹竿舞，健美操等。我所在的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，每周二和四也是開(kāi)辟出一節(jié)課進(jìn)行學(xué)生特色課外活動(dòng)，里面包括剪紙，生物收集和培養(yǎng)，物理小制作等17個(gè)社團(tuán)，每個(gè)學(xué)生都在這一個(gè)小時(shí)能收獲快樂(lè)，收獲健康。

當(dāng)然短短一周的時(shí)間，我們只能是管中窺豹，但足見(jiàn)小會(huì)寧的大能量。會(huì)寧縣以：“一等人忠臣孝子，兩件事讀書(shū)耕田”的文化氛圍和長(zhǎng)征精神有機(jī)融合，不向命運(yùn)低頭，挑戰(zhàn)極限。會(huì)寧人就是在這種濃郁的人文環(huán)境和嚴(yán)酷的自然條件熏陶中鑄就了“會(huì)寧精神”。正是這種精神，使會(huì)寧人雖身處艱苦的自然環(huán)境，但志存高遠(yuǎn)的目標(biāo)始終沒(méi)有湮滅；雖經(jīng)濟(jì)貧窮生活困難，但堅(jiān)韌不拔的毅力始終沒(méi)有消磨；雖社會(huì)進(jìn)步經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但艱苦奮斗的傳統(tǒng)始終沒(méi)有丟棄；直面商品大潮沖擊，人文精神失落，但崇文尚學(xué)之風(fēng)歷久不衰,并且在會(huì)寧的士、農(nóng)身上已成功內(nèi)化為當(dāng)?shù)氐募沽海蔀槊癖娧鐾膶?duì)象，矢志不渝的精神渴求。時(shí)到如今，會(huì)寧人尊師重教之風(fēng)不減，自強(qiáng)不息的精神不退，值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。

第二篇：邢臺(tái)縣會(huì)寧中學(xué)2015學(xué)年教研組工作總結(jié)

邢臺(tái)縣會(huì)寧中學(xué)

政治教研組2014—2015學(xué)年第二學(xué)期

工作總結(jié)

韓麗娟

一學(xué)期來(lái)，全組教師在科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極按照素質(zhì)教育的要求，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神，、轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量，在加強(qiáng)師德修養(yǎng)方面起到了積極的表率作用，全組教師和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，具有較強(qiáng)的凝聚力。回顧一學(xué)期來(lái)的工作，取得了一定成績(jī)，也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期比較關(guān)鍵，任務(wù)多，任務(wù)重，在科研處組織下，本組教師積極參加了學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)、說(shuō)課活動(dòng)、以及同課異構(gòu)活動(dòng)。我們本學(xué)期每二周組織全組教師集體聽(tīng)課一次，聽(tīng)課對(duì)象有老教師，也有年輕教師，每次聽(tīng)完課之后，集體評(píng)課，每個(gè)集備組派出一個(gè)代表集中發(fā)言，就聽(tīng)課中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，各位教師踴躍發(fā)言，在討論中加深了教師對(duì)教材的理解，同時(shí)教師對(duì)課堂的掌控能力得到了大大提高。

二、本學(xué)期開(kāi)展了兩周一次的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都有主題，在教研活動(dòng)中各位老師各抒己見(jiàn)，積極發(fā)言，談看法，說(shuō)觀點(diǎn)。活動(dòng)主題其中有分解課標(biāo)；政治學(xué)科選擇題如何做才能提高做題準(zhǔn)確率；政治主觀題如何做才能在考試中拿高分，確立了政治主觀題答題五步法：一審設(shè)問(wèn)定方向，二審材料抓中心，三是對(duì)應(yīng)材料找原理，四是原理設(shè)問(wèn)要對(duì)齊，五是結(jié)合材料來(lái)答題，大大提高了學(xué)生主觀題的得分率。其中我們還就新課改形式下如何上好自主課、展示課以及復(fù)習(xí)課等不同課型進(jìn)行了大討論，大大提高了課堂的授課效率。

三、認(rèn)真抓集體備課，在每次集備時(shí)，每位教師根據(jù)教材分任務(wù)，分導(dǎo)學(xué)案，每位教師依據(jù)新課標(biāo)，考試大綱談思路，然后由集備組長(zhǎng)審核，形成一個(gè)合適的學(xué)案，實(shí)現(xiàn)由個(gè)備到共備轉(zhuǎn)變，形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)后，各位任課教師再根據(jù)自己所任班級(jí)具體情況對(duì)導(dǎo)學(xué)案做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，旁邊加上自己的批注，最后實(shí)現(xiàn)由共性到個(gè)性的轉(zhuǎn)變，形成適合自己學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案。

四、周測(cè)、月考認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際情況，把學(xué)生導(dǎo)學(xué)案中容易出錯(cuò)的問(wèn)題當(dāng)做周測(cè)、月考的重點(diǎn)。形成導(dǎo)學(xué)案、周測(cè)、月考滾動(dòng)式出題，增加了考試的針對(duì)性。考完對(duì)學(xué)生試卷進(jìn)行認(rèn)真分析，每道題的得分率，分析學(xué)生丟分的原因，總結(jié)好數(shù)據(jù)，以便下次出題時(shí)作為出題依據(jù)，把握好出題的難易程度，力爭(zhēng)出一份適合自己學(xué)生的高質(zhì)量試卷。

五、在本學(xué)期，為了提高教師的整體文化水平，在本教研組內(nèi)開(kāi)展了“專業(yè)閱讀”活動(dòng)，每位教師都制定了自己的讀書(shū)計(jì)劃，根據(jù)自己實(shí)際情況選出了自己必讀書(shū)目，每月一本，每學(xué)期五本，讀書(shū)時(shí)寫(xiě)有讀書(shū)筆記，每位教師本學(xué)期都寫(xiě)有2萬(wàn)字以上的讀書(shū)筆記，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展提高了全組教師的整體文化水平和文化素養(yǎng)。

六、重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。本學(xué)期，本組教師積極參加校內(nèi)外公開(kāi)課聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)活動(dòng)。這學(xué)期末，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了江蘇教育專家為我們進(jìn)行了專門(mén)的培訓(xùn)，對(duì)我校作課老師進(jìn)行了精心的指導(dǎo)，并對(duì)如何建設(shè)教研組、集備組給予了詳細(xì)指導(dǎo)，這對(duì)我們今后如何搞好教研、集備有很大幫助。通過(guò)這次活動(dòng)我們更新了教學(xué)理念，對(duì)如何做好新時(shí)代的教師有了新的認(rèn)識(shí)。

盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是還存在著不足，我們清醒地認(rèn)識(shí)到工作中的不足，進(jìn)一步明確今后努力的方向。現(xiàn)計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。

（1）繼續(xù)做好集備、教研工作，不走過(guò)場(chǎng)，落到實(shí)處；（2）堅(jiān)持課題研究和校本課程研究的結(jié)合；（3）把說(shuō)課、評(píng)課、聽(tīng)課緊密結(jié)合。（4）對(duì)新教師開(kāi)展“以老帶新”活動(dòng)的同時(shí)，還應(yīng)制定更合理可行的培訓(xùn)計(jì)劃，力爭(zhēng)盡快提高新教師的教學(xué)水平。

2015-6-26

第三篇：呂順明鳳鳴中學(xué)學(xué)習(xí)心得

赴晉城市鳳鳴中學(xué)學(xué)習(xí)心得

高平三中

呂順明

今年10月我們高平三中全體教師在王校長(zhǎng)帶領(lǐng)下赴晉城市鳳鳴中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。鳳鳴中學(xué)以“創(chuàng)教育科研特色，辦人民滿意學(xué)校”為辦學(xué)宗旨，以“學(xué)校和諧，管理卓越，科研領(lǐng)先，全面發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)，以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)”為辦學(xué)理念，努力營(yíng)造“文明、和諧、愉悅、向上”的育人氛圍，是我們晉城市一所課改名校。

進(jìn)入學(xué)校，第一印象是看到學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅清潔，校園文化氛圍濃郁。學(xué)校管理很科學(xué)，也很實(shí)用。每個(gè)教室外面都有班級(jí)的宣傳專欄，里面有若干的板塊，展示班級(jí)的風(fēng)采，有學(xué)生習(xí)作、有學(xué)生老師的照片、也有學(xué)生的繪畫(huà)作品等等，很實(shí)用。進(jìn)入教室，門(mén)后面的班級(jí)管理專欄就很有特色，居然有課桌椅的編號(hào)登記表，每人一號(hào)，管理很地道，很專業(yè)。教室里有多個(gè)專欄，黑板前面有讀書(shū)角專欄、教室后面有語(yǔ)文專欄，把學(xué)生自己剪得字貼上去，再把學(xué)生的作品也貼上去，不華麗，但很親切，給學(xué)生很大的鼓勵(lì)。讀書(shū)角下面是一個(gè)垃圾柜，垃圾柜分三格，低的一格放垃圾桶，中的一格放笤帚，高的一格放拖把，高低錯(cuò)落有致，很實(shí)用，三層垃圾柜上面放圖書(shū)和花盆，把垃圾柜也裝扮的如此美，足見(jiàn)鳳鳴中學(xué)用心良苦。

接著參觀了課間操，所有班級(jí)排隊(duì)迅速進(jìn)入操場(chǎng)，在整隊(duì)等待時(shí)，學(xué)生們拿出準(zhǔn)備好的小冊(cè)子，高聲背誦起來(lái)。在所有班級(jí)到齊后，號(hào)子響起，整個(gè)操場(chǎng)上，所有班級(jí)就像一個(gè)大的車輪，徐徐的滾動(dòng)起來(lái)，場(chǎng)面非常壯觀，非常震撼，這么多班級(jí)就像一個(gè)班級(jí)一樣，有序，整齊，真出乎意料。跑操結(jié)束后，學(xué)生并沒(méi)有馬上散去，而是每個(gè)班級(jí)進(jìn)行學(xué)生演講。只見(jiàn)一個(gè)學(xué)生站在隊(duì)伍前面，慷慨激昂，時(shí)而學(xué)生齊聲鼓掌、時(shí)而學(xué)生哄堂大笑，整個(gè)操場(chǎng)洋溢著青春和活力，久久不息。

給我印象最深的要數(shù)“導(dǎo)學(xué)卡、訓(xùn)練卡、反思卡”三卡教學(xué)模式。上午我聽(tīng)了兩節(jié)語(yǔ)文課。上課前老師發(fā)放導(dǎo)學(xué)卡，學(xué)生研讀教材，通過(guò)自讀、自評(píng)、自解、自悟，思考完成導(dǎo)學(xué)卡任務(wù)，老師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作交流，解決各成員的個(gè)性和組內(nèi)共性問(wèn)題，通過(guò)全班的交流研究解決共性問(wèn)題。掌握基本知識(shí)后，老師會(huì)出示訓(xùn)練卡，有80分的基礎(chǔ)題、20分的提升題和20分的附加題，同學(xué)們認(rèn)真回答，因?yàn)橥瓿珊笠屯瑢W(xué)互換檢查評(píng)分，分值低了自己丟人不說(shuō)，還會(huì)影響小組的得分，這就促使同學(xué)們?cè)谇捌诒仨氄J(rèn)真自學(xué)。訓(xùn)練卡完成后，老師會(huì)根據(jù)整體表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生反思自評(píng)，包括學(xué)習(xí)的方法、某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知還有價(jià)值觀點(diǎn)，學(xué)生在反思卡上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)收獲。同學(xué)們積極學(xué)習(xí)研討，學(xué)習(xí)變成了一件快樂(lè)有趣的事兒。“三卡”教學(xué)模式不僅提高了課堂效率，通過(guò)小組合作，學(xué)生們加強(qiáng)交流溝通，變得比以前更加自信了。課堂沒(méi)有華麗的裝飾，沒(méi)有轟轟烈烈的形式，實(shí)實(shí)在在，有板有眼，教師和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，共同探討，學(xué)生大膽質(zhì)疑、主動(dòng)探究知識(shí)。的確學(xué)生的表現(xiàn)令人嘆服。

同時(shí)我們還參觀了鳳鳴中學(xué)的集體備課和微課備課室，他們集體備課的態(tài)度真可謂認(rèn)真，整個(gè)年級(jí)的同學(xué)科教師聚集在一起，共同對(duì)其中一名教師所備的某一節(jié)課進(jìn)行研究探討，以達(dá)到精益求精，不讓課堂上的每一分鐘浪費(fèi)，不讓任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)落下。教師們結(jié)合書(shū)本、練習(xí)、歷年試題及相關(guān)資料，集體制做“三卡”，之后還要進(jìn)行模擬講課。以前備課是單打獨(dú)斗，現(xiàn)在備課是集體智慧。有了‘三卡’，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，少走了彎路。集體備課的同時(shí)還有分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)。

下午我們聽(tīng)了鳳鳴中學(xué)的班會(huì)課，這種班會(huì)課模式值得我們學(xué)習(xí)，學(xué)生主持班會(huì)，制定班會(huì)程序，首先制定班會(huì)的主題，然后是先搜集有關(guān)名言和古詩(shī)詞，學(xué)生高聲誦讀，接著，學(xué)生講有關(guān)的故事和自己的親身故事，再者，有學(xué)生講有關(guān)的感想，最后，學(xué)生齊唱歌曲，主題班會(huì)結(jié)束。這種班會(huì)結(jié)合學(xué)校德育工作，將德育滲透到班會(huì)中，潤(rùn)物無(wú)聲，事半功倍。

短暫的一天就要結(jié)束了，反思鳳鳴中學(xué)的成就，就更堅(jiān)定了我堅(jiān)持課改的決心。相信，我們只要潛下心來(lái)，專心研究，就一定能走出一條三中特色的課改之路，那時(shí)，三中的天空將更加迷人，更加燦爛。

第四篇：會(huì)寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)安全工作常規(guī)要求

會(huì)寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)安全工作常規(guī)要求

（2009年2月）

認(rèn)真貫徹落實(shí)縣上有關(guān)安全工作的方針、政策，對(duì)師生實(shí)施安全教育及管理，妥善處理各類安全事故，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。我們必須做到：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，普及交通安全知識(shí)，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

2、加強(qiáng)師生傳染病的預(yù)防工作，行課期間注意通風(fēng)，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)隔離、防治。

3、每周二、五的衛(wèi)生大掃除，要加強(qiáng)勞動(dòng)安全教育，搞好組織工作，講明注意事項(xiàng)，確保學(xué)生人身安全。

4、教師要遵守職業(yè)道德，為人師表，尊重學(xué)生，嚴(yán)禁過(guò)激行為；防止因管理失當(dāng)造成學(xué)生誤傷及其他意外傷害；注意觀察學(xué)生的情緒變化，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。

5、加強(qiáng)校內(nèi)治安管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育和校規(guī)校紀(jì)教育，嚴(yán)防學(xué)生和學(xué)生之間打架斗毆等現(xiàn)象的發(fā)生。

6、加強(qiáng)對(duì)校園周邊治安的綜合治理，建立健全治安防范體系。全校學(xué)生對(duì)到學(xué)校打架斗毆、敲詐勒索、擾亂教育教學(xué)秩序或破壞校舍及其他設(shè)施的不法分子要及時(shí)向政教處報(bào)告。

7、班長(zhǎng)和任課教師每節(jié)課前要檢查教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)地器材、設(shè)備設(shè)施是否存在安全隱患，并及時(shí)采取防范措施。

8、班主任和任課教師每節(jié)課要清查缺課學(xué)生，課后及時(shí)了解缺課原因。對(duì)缺課原因不明的學(xué)生要及時(shí)與班主任取得聯(lián)系。班主任要及時(shí)告知家長(zhǎng)，對(duì)缺課學(xué)生，班主任要妥善處理，及時(shí)報(bào)告教導(dǎo)處、政教處。

9、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，不得私自組織學(xué)生課外集體活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有危險(xiǎn)，要采取必要的防護(hù)措施。有原始病歷的學(xué)生開(kāi)學(xué)初要向政教處報(bào)告，并給予必要照顧和監(jiān)控。

10、微機(jī)室，每天下班和平時(shí)無(wú)人時(shí)，要隨手把門(mén)鎖上，機(jī)器用畢及時(shí)關(guān)閉電源，注意指導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦，采取措施，盡量減少電腦的輻射。

11、學(xué)生突發(fā)疾病或受到傷害時(shí)，要及時(shí)送醫(yī)院救治。并及時(shí)報(bào)告教導(dǎo)處、政教處。

12、加強(qiáng)對(duì)體育課、課間活動(dòng)、課外活動(dòng)等的管理，按教學(xué)要求向?qū)W生介紹體育運(yùn)動(dòng)的安全知識(shí)；身體不適者不宜參加劇烈體育運(yùn)動(dòng)；經(jīng)常檢查體育器材、場(chǎng)地設(shè)施的完好情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即維修或停止使用。

13、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育、法制教育，教給解決矛盾或糾紛的方法，防止事態(tài)擴(kuò)大。定期進(jìn)行安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。

14、加強(qiáng)消防安全教育。點(diǎn)房學(xué)生不在宿舍或出租房?jī)?nèi)點(diǎn)蠟燭、抽煙和焚燒紙物等。

15、禁止學(xué)生將管制器具帶入學(xué)校，嚴(yán)禁打架斗毆，嚴(yán)禁勾結(jié)校外人員來(lái)校滋事，禁止私了問(wèn)題。

16、教育學(xué)生在課間活動(dòng)，尤其是課間操、放學(xué)時(shí)樓道通行的安全，上下樓道靠右邊行走，防止擁擠，發(fā)生安全事故。

17、各部門(mén)要確保早上上課前、課間休息、中午休息、下午課外活動(dòng)、放學(xué)、集會(huì)時(shí)段的學(xué)生安全管理。教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、值周、年級(jí)組及班主任對(duì)學(xué)生課間安全管理具體負(fù)責(zé)。學(xué)生課間安全管理要求做到：

（1）課間休息：教學(xué)樓各樓層下課后，任課教師下課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全管理、監(jiān)督，實(shí)行5分鐘管理制度。上課教師提前5分鐘到班或?qū)W生集合地點(diǎn)，組織學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。下課教師晚5分鐘走，負(fù)責(zé)樓道的安全，不能有擁擠現(xiàn)象發(fā)生。

（2）早上上課前、中午休息、下午課外活動(dòng)及放學(xué)時(shí)段，安全保衛(wèi)人員要負(fù)責(zé)學(xué)校安全巡視。教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、值周組、門(mén)衛(wèi)負(fù)責(zé)學(xué)生上學(xué)或放學(xué)校門(mén)內(nèi)外的安全工作。

（3）課間操、升旗、集會(huì)：班主任隨班維持班級(jí)學(xué)生安全秩序。

（4）做好防火、防盜、防觸電和防其它事故的安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。

第五篇：中學(xué)信息技術(shù)教材培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)心得

聊城市中學(xué)信息技術(shù)教材培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)總結(jié)

XX學(xué)校XXX

我有幸參加了10月11日聊城市中學(xué)信息技術(shù)教材培訓(xùn)會(huì)，會(huì)議由市教研員王玉春老師主持，邀請(qǐng)了信息技術(shù)教育研究方面的專家和有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師，本次培訓(xùn)主要內(nèi)容涉及了新教材解讀、開(kāi)源硬件編程、Python編程、App Inventor編程、3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)等，讓我們?cè)谛陆滩脑撊绾谓庾x、如何展開(kāi)新課程相關(guān)學(xué)習(xí)和教學(xué)等方面受益匪淺，為我們下一步的信息技術(shù)教學(xué)指引了道路。現(xiàn)將培訓(xùn)會(huì)議學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、新教材分析

新教材在選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)模塊時(shí)，精選學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中必備的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，力圖鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)、主動(dòng)理解、建構(gòu)和應(yīng)用信息技術(shù)知識(shí)、技能，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息并利用信息解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，并應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)和生活中。

新教材滲透“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究和合作交流。每節(jié)的導(dǎo)入部分通過(guò)故事、作品范例等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；每節(jié)課通過(guò)三四個(gè)活動(dòng)將內(nèi)容步步深入，每個(gè)活動(dòng)通過(guò)‘做一做’、‘試一試’、‘議一議’、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；通過(guò)‘一點(diǎn)通’‘加油站’引導(dǎo)學(xué)生思考解決該任務(wù)的思路、方法及所需的操作步驟；通過(guò)‘我實(shí)踐我創(chuàng)新’讓學(xué)生練習(xí)本節(jié)課內(nèi)容學(xué)以致用。教學(xué)內(nèi)容全面體現(xiàn)指導(dǎo)綱要的要求，遵循科學(xué)性，符合教學(xué)規(guī)律。

二、Scraino開(kāi)源硬件編程

通過(guò)王曉輝老師幽默的教學(xué)，我對(duì)Scraino有了深一步的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用Scraino編程軟件及樂(lè)高零件及第三方傳感器零部件, 可以進(jìn)行創(chuàng)意編程，做出創(chuàng)意無(wú)限的做品。是給孩子提供創(chuàng)造自己的游戲、動(dòng)畫(huà)和音樂(lè)平臺(tái)，適合孩子異想天開(kāi)愛(ài)玩的天性，天馬行空發(fā)揮自己的想象能力實(shí)現(xiàn)自己的想法，Scraino編程可以體會(huì)到計(jì)算機(jī)編程的帶來(lái)的快樂(lè)，又可以體驗(yàn)到虛擬與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的樂(lè)趣。不僅學(xué)習(xí)了王老師教的知識(shí)，還學(xué)習(xí)了他能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法。比如：幽默教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合、通過(guò)故事情節(jié)一步步深入學(xué)習(xí)編程等。

三、Python編程

人生苦短，python是岸。通過(guò)李想老師對(duì)python軟件設(shè)計(jì)者龜叔的介紹展開(kāi)了python軟件的學(xué)習(xí)與教學(xué)培訓(xùn)，了解了python跨平臺(tái)可移植性、開(kāi)源代碼、可擴(kuò)展性、豐富的庫(kù)等特點(diǎn)，詳細(xì)講解了軟件的下載安裝函數(shù)、賦值、數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換、變量與輸入等知識(shí)點(diǎn)，提供了學(xué)習(xí)python的一些方法和引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。最后講練結(jié)合以‘猜數(shù)字’為例帶領(lǐng)所有教師共同完成一個(gè)編程。這些對(duì)我以后的教學(xué)都有很大幫助。

四、手機(jī)APP Inventor編程

以前總以為APP開(kāi)發(fā)很高大上、遙不可及，通過(guò)徐老師的培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)手機(jī)APP開(kāi)發(fā)就在我們身邊，如果有興趣自己也可以開(kāi)發(fā)。此軟件完全開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力，App Inventor拋棄復(fù)雜的程式代碼而使用積木式的堆疊法來(lái)完成您的Android程式。除此之外它也正式支持樂(lè)高NXT機(jī)器人，對(duì)于Android初學(xué)者或是機(jī)器人開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)是一大福音。因?yàn)閷?duì)于想要用手機(jī)控制機(jī)器人的使用者而言，他們不大需要太華麗的界 面，只要使用基本元件例如按鈕、文字輸入輸出即可。他不需要學(xué)校投入過(guò)多的資金，并且也很好的培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)。

五、Cnstu 3D三維動(dòng)畫(huà)制作

cnstu3D是一個(gè)多平臺(tái)輕量級(jí)全能三維動(dòng)畫(huà)制作軟件,它集成了用于制作各種3D內(nèi)容的工具套件,包括建模、渲染、動(dòng)畫(huà)、后期處理、游戲制作以及跨平臺(tái)3D交互制作等全方面功能。王老師詳細(xì)介紹了界面操作、四格視圖、新建物體、三維控制圖、物體模式基本操作、編輯模式、編輯模式操作等知識(shí)點(diǎn)，并講練結(jié)合以制作杯子為例帶領(lǐng)全體教師操作。通過(guò)王老師的教學(xué)學(xué)習(xí)了軟件的基本操作和教學(xué)方法，受益頗豐。

總之，這次培訓(xùn)對(duì)我今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，使我有能力更好的開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。