第一篇：韶關學習心得體會(遠昌小學 朱秀麗)

韶關學習心得體會

遠昌小學

朱秀麗

廣東省第七屆小學數學優質課觀摩評比大會在韶關舉行。有幸參加韶關學習之行，我十分珍惜這次難得的機會。此次比賽分為A、B兩組，我們觀看的是B組選手比賽。B組共11位來自各個城市的選手，他們每個人的講課風格都不同，都有值得學習的閃光點。從這次學習過程中，我有以下幾點體會：

1、要上好一節比賽課，必須要有一個富有特色而且完整的教學設計。

“導入——新課——練習——總結”幾乎是所有選手的教學結構，這也是小學數學教學改革所提倡的教學環節。此次比賽中，有故事導入、有游戲導入、情境導入、談話導入等，讓我感到比較新鮮的是佛山代表的導入。她直接揭示課題，并讓學生交流自己課前預習的情況，然后問學生有那些問題不懂，最后就開始講解新課。這種教學模式能夠鍛煉學生的自學能力和質疑能力，是當今課堂改革所提倡的讓每一個學生都得到發展。又如廣州選手執教的《用字母表示數》中，李老師利用撲克牌中的“A、K、Q、J”字母來引出原來字母可以表示數的知識，讓學生感受到生活中處處有數學。

讓我印象深刻的是江門選手執教的《自行車里面的數學》，她整個設計都很好，都緊緊圍繞著如何求“蹬一圈，自行車能走多遠”的問題來開展教學。她的新課中，設計了兩個小組合作探究活動，讓學生通過動手操作，自己尋找問題答案。2.、注重學生的小組合作，自主探究、動手操作能力

小組合作、自主探究、動手操作是新課標所提倡的，是培養學生學習能力最好的一個學習方式。因此，此次比賽中，所有選手都安排了小組合作這個環節。例如：曾志華老師的《游戲公平》中設計了三個活動，分別是擲骰子游戲體驗當前游戲規則是否公平；修改游戲規則以及豐富游戲規則。王南老師《植樹問題》中讓學生交流解決植樹的問題，且要邊討論邊驗證。陳亞燕老師《平方厘米的認識》中讓學生來合作驗證教科書的面有多大，用方格子擺一擺??

通過小組合作這種學習方式，學生對新知有了比較直接的感知。在交流的同時，也學會了別人的想法。但有些合作活動是有效果的，有些活動卻是沒必要。如果一個簡單的問題都要交流，那么整節課的教學效果就不那么如意了。

3、教師的基本功要扎實，要有一口流利的國語和教學語言要嚴謹。像這樣大型的比賽中，教師的基本功很重要。有些選手一出場的氣勢已經給人感覺很好，普通話標準、說話清晰。例如：廣州選手李錦萍老師，她的聲音很好聽，而且講話流利，提出的問題簡單明了，學生一下子就可以聽懂她的意思，而且讓在座聽課的老師都覺得聽起來很舒服，很清楚。但某位選手的教學語言不是那么好，說話速度較快，讓人感覺就不太好，學生也聽不清楚。這樣的教學效果是不理想的。一個優秀的教師，一定要有扎實的教學基本功。以上是我這次學習的幾點心得體會。

第二篇：小學體育學習新課標心得體會——白秀麗

學習體育（與健康）課程標準心得體會

白秀麗

要培養20世紀的創新人才，教師的觀念必須更新，現在教師大部分還在教學理念等各方面必須進行大“洗牌”來適應時代發展的需要，這一次臨滄市全體教師網上全員培訓，就是對教師對新課標的理念等等，進行一次系統的培訓，有視頻案例，有專家講解，使我學到了許多，解決我多年的一問題，有了新的認識，下面我就對新課標的認識，體會，理解，跟同行們分享，有不足之處望給予指導，使我們共同進步。

我是從幾個方面理解的性質。

1、促進學生全面發展和健康成長是學校體育的根本目的，青少年學生在學校期間，也是他們身體發育成長的關鍵時期。

2、體育是素質教育的重要內容和方法。

3、體育（與健康）課程不等于體育+健康教育《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》使出：“學校體育要貫徹”“健康第一”的指導思想。“體育（與健康）綜合課程的深刻含義，但不能錯誤地把體育（與健康）課程理解為“體育”和“健康教育”兩門課的合并,因為體育（與體育）課程不能也不可能單獨承擔學校體育中貫徹的“健康第一”的指導思想，想通過學校的全部教育活動和所有課程的教學去實現的，體育（與健康）課程改革原有體育課的基礎上，突出健康目的一門課程，改革課程的價值；

1、增進身體健康。

2、提高心理健康水平。

3、增強社會的適應能力。

4、獲得體育（與健康）課程學習中的知識技能。體育（與健康）課程的學習中的知識包括以下內容：a、為促進身體健康和終身體育必須的運動技能；b、關于體育（與健康的基本知識和科學鍛煉的方法；c、正確體育（與健康）觀念；d、欣賞運動能力；安全能力；與運動有關系的野外生存的技能；運用體育（與健康）的資源、信息、產品和體育（與健康）服務的能力。

在新課標中，他的理論等度發生的變化，更系統更科學。既課程的基本的理念，1、堅持“健康第一的”的指導思想，促進學生的健康成長。

2、激發學生興趣，培養學生終身體育的思想。

3、以學生為中心，重視學生的主體地位。

4、關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。在設定新課標有目標體系。體育（與健康）課程目標是體育（與健康）課程的重要組成部分，其中具體目標包括幾個方面：

1、真強體質，掌握和運用基本體育（與健康）知識和運用技能；

2、培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；

3、具有良好的心里品質，表現出人際交往的能力與合作精神；

4、提高個人健康和肌體健康的責任感，形成良好的健康的生活方式；

5、發揚體育精神，形成積極進取，樂觀活潑的生活態度。體育（與健康）的課程目標劃分為領域目標，依次遞進即；中目標——領域目標——水平目標。學習領域目標包括；a、運動參與領域目標；b、運動技能領域水平目標。C、身體健康領域目標。D、心理健康領域目標。E、社會適應領域目標。在體育與健康理論。

（一）體育與健康教學大綱分析；

1、教學任務；（1）全面鍛煉學生的身體，促進學生身體和諧發展。（2）初步掌握體育與健康基礎知識、基本技能與方法。（3）進行思想品質教育，培養健康的心理素質。

2、選編和構建體育與健康教學內容的原則；（1）思想性和教育性的原則。（2）增進健康和增強體質的原則。（3）科學性和發展性原則。（4）健身性和文化性原則。（5）統一性和選擇性原則。

3、貫徹執行大綱的要求；？（1）要正確認識體育的功能，明確體育與健康的功能，明確體育與健康的教學目的任務。（2）貫徹教學大綱的統一性和靈活性。（3）以學生為主題，正確處理教與學的關系。（4）全面安排學校體育及體育與健康課的教。（5）加強教學改革，提高體育與健康課的教學質量。（6）改善辦學條件，在原有的基礎上提高；體育場地、器材和班級人數，是制約體育教學質量的重要原因。這一點我的感觸很深，我們學校是一個鎮中學，現在初三年級學業水平考試項目的器材都沒有，如足球、（我校有足球場）等、有的體育器材數量品種又少，入一個學校有幾個的籃球，學生人數多把漏氣的球都用上。向學校反應，領導卻說：不用那么多球，是浪費。我們而不能和領導辯論，你和他辯說：他更會生氣，就是一學期幾個球都不給你買，難了教師，誤了學生，我們在上球類課時，一節課學生觸球機會很少，何談教學質量。這幾年來，學生的環境條件，發生很大變化，國家投入很大，一座座嶄新教學教學樓，學生宿舍樓等拔地而起，而學校的經費還不能滿足學校正常教育教學的開支呢！在體育教學改革的今天，我們的課堂基本器材不能滿足，又那能學到什么技能，我們體育教師很難，領導是這樣認為；我們也只能另想辦法，哎！初中畢業體育水平考試成績上不去，又要挨罵了！國家平均一年給我們2000元器材經費就好了！。

學習新課標只是萬里長征的第一步，我們在以后的教學中只有不斷學習，完善自我，才不愧于“人類靈魂工程師”稱號，培養的人才，才能適應時代發展的需要。

第三篇：學習汪秀麗同志先進事跡心得體會

學習汪秀麗同志先進事跡心得體會

民主街學校 翁亞平

聽了汪秀麗同志的先進事跡后我深受感動，深深地體會到優秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，她的事跡動人、令人感動，值得學習和深思，她 的優秀品質和精神值得我們學習。下面我從四個方面談學習汪秀麗同志的心得體會： 一．立足本職，對學生獻出一片愛心

汪秀麗同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，她不厭其煩的耐心指導；當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因；用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。二．對工作必須有強烈的事業心、責任感

汪校長的崇高精神是我們終身學習的榜樣。作為一名教師，應當學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發覺到與這些優秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力

很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育這些孩子是我們的神圣事業。對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做人，全面關心學生的進步，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。三．教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生

通過學習汪校長的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重這些學生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。讓們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

四、與時俱進，開拓創新

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬

業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。熱愛學生。以優秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發展貢獻自己的力量。

第四篇：農遠學習心得體會

農遠學習心得體會

多少年來，我們的課堂教學以教師的語言講授為主，單一的口耳相授的教學模式，禁錮了教師的思想，限制了學生的空間。現在，國家為我們配備了遠程教育接收裝置，我們可以通過網絡去采集和利用各種教育媒體資料。使我們的教學變得豐富多彩，同時，把我們所學到的知識和掌握的技能充分地應用到教學中去，在不斷地運用和總結中，加強對于媒體與技術的理解，發揮各自的創造性，讓遠程教育達到最佳效果。接受系統，多媒體教學系統，并在學校教師中開展信息教育的校本培訓。通過遠教的培訓,更是讓我們如沐春風，如雷貫耳，受益匪淺。在這里，我們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現代技術投身于教育事業的信念，它會永遠指引著我們去探索，前進。現代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育形式，是構筑知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。

隨著信息化社會、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正在經歷深刻的變革。參加遠程開放教育的學習，有必要變革自己的學習觀念和認識。

.雖然面授時間少了，自主學習的要求高了，但通過這種新的學習形式，可以提高自己的學習能力。

在信息化社會中，人們生活、工作環境的變化越來越快，需要面對不斷出現的新知識、新技術。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節奏。因此，人們越來越認識到，終身學習將伴隨自己的一生。

.現代遠程開放教育為所有求學者提供了平等的學習機會，使接受高等教育不再是少數人享有的權利，而是個體生存的基本條件。教育資源、教育對象、教育時空的開放，為大眾的終身學習提供了可能性。

.接受教育不光是學習知識，還要學會學習，為以后繼續學習培養良好的學習習慣，掌握必要的學習技能。學會利用現代信息技術進行自主學習，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。

信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了實現信息化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。自從我接收了豐富的教學資源以來，并利用資源實現了教學質量的穩定提高。

第五篇：學習汪秀麗心得體會——邢老師

學習汪秀麗心得體會

邢老師

我學習了全國教書育人楷模汪秀麗同志的先進事跡，頗受感動。汪秀麗做校長的責任感，做教師的火熱的心，無不感動著我。向王秀麗學習，把學生裝在心里，撲下身子踏實工作，為教育事業獻一份力，作出應有的貢獻。

通過學習我對師德師愛有更深的體會。我感到師愛是一種教師發自內心的對學生的關心、尊重、信任、期待以及盡責的美好情感。當學生感到這種愛之后，便會激發出積極向上的熱情。她在工作中默默奉獻，教學上，精益求精，用廣博的知識、豐富的語言給學生以知識世界的洗禮；科研上，勇于創新，為我國的科教事業作出貢獻。我深為她高尚的師德情操、無私的奉獻精神所感動。學高為師，德高為范。師德是為師之本，更是立國之基。

汪秀麗作為一名教師，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業，終生無悔。為了這個樸素的夢想，她傾注了全部的時間、心血和智慧，創造了最受學生歡迎的哲學課堂，教給了學生受益一生的人生觀、世界觀、價值觀和辯證思維方式，以春風般和煦的影響力帶出了最具凝聚力的班集體。每個假期，她帶領學生深入農村勞動，進入工廠學工，進行各種社會實踐活動??寒來暑往，她和一屆屆學生度過了他們終生難忘的初中、高中時代。每一屆的學生都在畢業照上留下了這樣一句話：與老師在一起的日子。她還用行動告訴我們：在教師、班主任這一平凡的崗位上，責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，久之則會壓抑學生的潛能，不利創新人才的培養。所以我也時常會注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發學生的一些有見解的想法和看法。可以說教學應以“人”為本，鼓勵學生積極思考、創新。教師的一言一行對學生都有重要的道德影響力。教師淵博的知識、務實的態度、高尚的道德、愛崗敬業的精神、與人為本的作風，時時刻刻都在影響和感染著學生。

為了圓學生的就業夢、升學夢，這些年來，汪秀麗堅持立德為先、育人為本，堅持“成長、成人、成才、成功并重”的德育原則，全力推進“全納教育”，使“我們的眼里沒有差生”深植每一名教工心靈；創建了“課堂教學建構素質，文明養成規范素質，特色活動拓展素質，勞動訓練強化素質，社會實踐提升素質”的“五維”素質培養模式；組織開展的新生軍訓、技能大賽、成人儀式、為校服務、校園藝術節、體育節等積淀而成學校十大德育活動品牌，為學生留下終生難忘、受益一生的高中時代。

汪秀麗從教41年來忠誠教育、愛崗敬業，開拓進取、全心奉獻，傾力為學生美好未來鋪路奠基，創造出經濟欠發達地區職業學校超常規、跨越式發展的先進事跡。她的先進事跡引發了教育工作者的強烈共鳴。大家表示今后要認真學習汪秀麗的高尚師德和奉獻精神，立德為先、敬業奉獻、創新工作，為推進教育事業科學發展作出新的貢獻。教育要發展，教師是關鍵。教育要以育人為本，學生是教育的主體。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。

通過學習我更深刻體會到為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。因此，教師必須十分注意自身的修養，嚴格要求自己，把做人與育人統一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。

教師這個職業不僅僅是光榮的，同時也是一種責任。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心協力；我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；我們可以感染學生，積極進取、勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業。教師的工作精心而又繁瑣，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我的這片園地。

通過學習這些先進事跡，我個人的感觸頗深，更加深刻認識到了一名人民教師的重要性：教師是社會主義精神文明的傳播者與素質教育的實施者。教師自身職業道德是否學為人師，行為世范，直接關系到能否培養合格的、高素質的社會主義建設人才。教師只有鑄就高尚師德，才能當好學生楷模。今后我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優秀教師學習，要規范自己的教育教學行為，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生，我要做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的優秀的人民教師。

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