第一篇：陳立志學習教師十不準師德師風心得體會

《教師十不準》師德師風心得體會

《教師十不準》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是“愛”，這種“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現在：當學生受到挫折、處境困難的時候，給學生以同情、關懷、體貼和幫助；當學生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生；對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統一起來。

熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

為人師表，注重身教重于言教。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，政治教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人，自己尺應當是這種人。“要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。

凡要求學生做到的自己首先做到，風要求學生不做的自己堅決不做。”勿以惡不而為之，勿以善小而不為“，教育無小事，事事見真理，因此，政治教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會”親其師，信其道“，進而”樂其道“。較強的綜合能力是政治教師素質中必不可少的部分。其中包括語言表達能力、教學能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學研究能力等等。這些能力與政治教師的教學實踐和工作效率息息相關。加強這些能力的培養和訓練，即是時代的要求，也是政治教師完善自我和實現教學目標的要求。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學生的教育力量是巨大而深遠的。所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，更好地培育”四有"新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。

重慶市江北區寸灘實驗學校

陳立志

2012-10-8

第二篇：師德學習——教師十不準

中小學教師職業道德“十不準”

一、不準隨意調課、曠課、遲到、早退；

二、不準諷刺、挖苦、歧視學生及體罰或變相體罰學生；

三、不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論；

四、不準利用職務之便向家長索取不正當財物；

五、不準參與賭博、邪教組織、酒后進教室、上課抽煙及接打手機；

六、不準組織有償家教、亂收費、亂訂教學輔助資料及推銷商品；

七、不準在工作時間上網聊天、玩游戲等做與工作無關之事；

八、不準在工作中穿奇裝異服、佩帶異物、穿短褲拖鞋、與異性學生獨處；

九、不準隨意停課及組織學生參加未經批準的集會或商業性活動；

十、不準上班時間從事第二職業。

第三篇：學習《南陽市中小學師德師風“十不準”》心得體會

學習《南陽市中小學師德師風“十不準”》

心得體會

紅陽小學 陳婭娜

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。最近找統一要求，學習了《南陽市中小學師德師風十不準》。仔細對照上面的內容，自己有些地方真是需要多多注意。正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重”。教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。

雖然結合上面的要求，在這第一年的教學工作中，自己的各方面教學行為和在師德師風方面的要求，我堅決按照十不準的要求做到了認真貫徹落實。踏踏實實做好自己的教學工作，認真地別號每一節課，在教學中樹立良好的形象，真正做到了為人師表的要求。不遲到、早退和曠工，有事及時給領導請假，耽誤住教學工作，事后通過多種形式把耽誤學生的東西補齊。

在具體的課堂教學中，認認真真地上好每一節課。本著對教育負責、對工作負責、對學生負責的態度做好教學工作。堅持上班時間不喝酒，一開始養成了良好的教學習慣。不再課堂上抽煙，使用手機和通訊工具，不因自己的私人事務耽誤教學工作。在具體的教學工作中，做到廉潔從教，沒有向任何一位家長索要、變相索要各種財務，更談不上謀私利。對于沒有任何收費依據的收費，堅決抵制，不加重學生的經濟負擔。

當然人無完人，也因為自己原來的習慣還沒有完全改變，作為一個人，爭強好勝，也想通過學生的成績證明自己的實力，證明自己的教學水平，給自己創出一個好名聲。所以在具體的教學中，有些急于求成，不太注意方法，對于一些差生、學困生，關注度不夠，投入精力不夠，在經過多次輔導成績沒有成效后，性格有些急，對他們說了一些不好聽的話，損害了他們的身心健康。為了提高他們的成績，有時想當然地讓他們多做了一些重復性的作業，現在看來 這有點變相體罰學生的味道。更有甚者，自己有時一急，不能正確看待學生的錯誤，沒有站在他們的立場想想，對學生說了一些難聽的話。我真是理論沒有學習到位。平常回到家，沒有做到多學習，參與了一些家里人的打牌活動，現 在想，真是違背十不準的要求。

因此，看來，在一年的教學工作中，雖然遵循了師德師風的大部分要求，這需要我繼續保持并做得更好。有些行為自然不自然地違背了師德師風和十不準的要求，這更需要我在以后的工作中，多多注意，堅決改之，堅決不做教育系統的敗類，為世人所恥。

2013年3月7日

第四篇：師德師風“十不準”

長治市師德師風“十不準”

1、不準使用不文明語言。

2、不準在學校公共場合吸煙、在工作期間飲酒。

3、不準濃妝艷抹、奇裝異服進入學校和課堂。

4、不準曠工、曠課、遲到、早退、擅自調課及無準備、無教案上課。

5、不準把個人的不良情緒帶進課堂。

6、不準在教室接打電話和收發短信。

7、不準由學生家長、學生干部代批代改作業和代寫學生操行評語。

8、不準以分數和名次對學生進行排隊，并以此作為評價學生的唯一標準。

9、不準漠視學生中出現的學習、生活、心理、情感等問題。1 0、不準組織學生參加商業性慶典和迎來送往活動。

第五篇：長武縣教師師德師風十要十不準

長武縣教師師德師風“十要十不準”

1、要全面貫徹國家教育方針，依法執教。不準有違背黨和國家方針、政策及法律法規的言行，不參與封建迷信活動、邪教組織及其他宗教組織。

2、要為人師表，嚴于律己，以身作則，廉潔從教。不準利用職務之便謀取私利。不準強制學生購買規定以外的教輔材料，不準以任何名目亂收費或搭車收費。

3、要關愛學生，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。不準諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生，不準強迫學生轉學、退學、將學生攆出課堂。

4、要遵循教育規律，講究教學藝術，提高課堂效率，培養學生良好品行，促進學生全面發展。不準搞有償家教，不為社會辦學機構組織生源。不把分數作為評價學生的唯一標準。

5、要樹立終身學習理念，嚴謹治學，潛心鉆研業務，提高教學質量。不準違規增加學生課業負擔和布置體罰性作業。

6、要尊重家長，善于同家長交流。不準利用教師職位讓學生或家長為自己辦私事，收受、索要或變相索要家長錢物。

7、要愛崗敬業，樂于奉獻。遵守教學常規，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不準擅自停課、缺課、酒后上課、上課遲到、早退、不批改學生作業，上課時間使用通訊工具。

8、要誠實守信，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。不準欺上瞞下，弄虛作假，敷衍塞責，玩忽職守。

9、要關心集體，團結協作，尊重同事。不準拉幫結派，搬弄是非，傳播小道消息，影響團結穩定。

10、要衣著得體，語言規范，作風正派，舉止文明。不準衣冠不整、奇裝異服、說臟話、粗話、吸煙、酗酒，工作時間做與工作無關的事情。