第一篇：創業培訓記錄

社區創業就業培訓記錄

為了進一步擴大就業培訓范圍，廣開就業渠道，切實提高創業技能，社區組織舉辦了創業人員培訓班。培訓中，我們請來了專業的授課教師，對創業知識進行了詳盡細致的講解，做到了理論聯系實際。參加本次培訓班的學員表示通過此次學習激發了自已對創業的興趣和信心。通過這次培訓，使我們社區有志于創業的人員有了出路。我們將在今后的工作中，繼續舉辦各類培訓班，為更多的創業人員創造更多的就業出路。

第二篇：創業采訪記錄匯總

采訪記錄

被采訪者：創業者李先生 采訪方式：書面采訪

采訪時間：2013年10月31日 采訪內容：

1、創業的主要目的是什么? 自己創業本來沒有很高的志向，作為一家之主只想換得足夠的錢給親人和自己帶來更好的生活。

2、創業時的創業機會怎么樣？

我認為向我們這種踏入工作一段時間的人，創業何時都不晚完全可以從今天開始。

一個人或年輕或年老，或貧窮或富有，或胖或瘦，或黑絲隨風飄或禿頭……你可以選擇自認為的最佳創業時機，但這并不能保障結果就一定能成功。成功的企業家體型各異、年齡各不相同、性格也迥異。

簡單地說，最佳的創業時機是今天，而不是明天。我們不會隨著時間的推移越來越年輕，我們的生活也不會隨著時間的推移而越來越簡單，因此，盡早創業總是好的。

3、您想要創業的盈利模式是什么樣的？

我認為一個初級創業者，首先要弄清四個問題，并且要書面回答。為什么一定要書面而非口頭回答呢？因為創業需要的是激情，而設計盈利模式需要的是理性。只有理性設計的盈利模式才可能是真正能賺錢的模式。問題一：我的企業是否必須賺錢？ 問題二:我的企業計劃賺多少錢？

問題三:我的企業怎樣才能賺到這些錢？ 問題四:我的企業賺錢究竟是為了什么？

在設計盈利模式的時候，必須要知道自己大概想賺多少錢，分幾步實現。第一步是最近的也是最能說清楚的，所以，也是最接近現實的。只有明白自己想賺多少錢之后，你才能正確地選擇能干什么或不能干什么。在這里還要重點分析你選的這個行業能否實現這個目標。所選行業的發展趨勢以及這個行業在整個產業鏈中所處的位置都很重要。如果你選的是一個邊緣性的行業，那你就不可能賺到大錢，這個環節是盈利模式的核心。

4、您創業時的資金規模如何? 創業初期資金規模并不是很大，就是和幾個合得來的朋友大家在一次聚會中提到這個行業想要一起做，就大家一起湊錢來進行一項投資。大約有30-40萬。

5、你創業資金的主要來源是什么？

資金的主要來源，一部分是自己的積蓄，一部分是朋友的投資

6、您在創業時建立了怎樣的團隊及團隊成員的來源？

我的團隊成員，公司中的高管人員來自于我之前在其他公司工作是的同事和一些知根知底的好朋友，其他的公司員工大部分來自于社會招聘。

7、在創業時遇到了怎樣的困難及如何克服困難？

創業初期，由于很多客戶不知道我們公司的實力，所以很難接到生意，只好從一些小的會展接起，所以公司當時盈利并不樂觀，有時還會出現入不敷出的現象。那是這要是能打響公司知名度的活動我們都會接，為了公司以后的發展嗎。

人在孤單的時候，在面臨困境的時候，一定要相信自己的天才基因。

8、在創業中自身具有怎樣的核心競爭力？

我認為所謂核心競爭力，往往源于系統自身的改進。這看上去既簡單又微妙。對于國內的企業來說，也許應該把總是向外謀求拓展機遇和金礦的眼光，掉轉一個方向，向內反觀一下自身，檢查組織內部的弊端，重新挖掘內部潛力，提高和改善組織程度。而這個組織的活力，通常就寫在每個組織成員（員工）的臉上。

9、創業中獲得了哪些成果及積累了哪些經驗？

其實這種創業者必須是有求生欲望特別強的人才適合創業，因為覺得這個事情不做就不做吧，死了就死了，那種人來創業是很糟糕的，很容易掛掉。

我曾經問過很多人，中庸什么是，它的精髓是什么？大家都回答是一種生活的態度，但是創業者應該有創業者的性格，創業者的要求，包括這一屆的評判很大程度上以生活標準來作為評判，這是一種錯為。其實創業者的求生的欲望，還有就是對于勝利的渴望，對于失敗的抗壓是要超出常人才能去做的，因此有人覺得求生欲望比較難看，很不能理解。我覺得遲曉霞這一點是我很能理解她的，另外就是我原來受過無數次的境況，那么就現在對我來說六萬塊是很小的錢，舉手之勞就可以完成了。我記得我很早的時候我的希望父母，我的親戚朋友幫助我，那怕是一萬錢。但是那個時候就沒有，所以當時我感覺到一種絕望，還好那種絕望沒有把我吞死，反而讓我變得更加的堅強，更善于抗掙，反抗。

10、在創業時應更看重哪些客觀及主觀因素？

創業者首先要有夢想，這個很重要，如果沒有夢的話，為做而做，別人讓你做你去做的話肯定做不好，創業者要有一個夢想。第二要有堅定的毅力，沒有毅力也做不好，我從自己的創業，每次創業有一個美好的設想過程，但是往往走到哪里不一定美好，你要告訴自己每天走過的路當中碰到的事情很多，如果95年創業，99年又開始從零開始，我問自己一個問題，我說我95年到99年四年的經歷了那么多，我下一次創業我這個人可能就一輩子倒霉了，做這個不成，做那個不成，我再做十年也無所謂了。所以一個毅力非常重要的。

另外一個所謂的毅力你期望的最好是失敗，你不要極期望于自己成功，這個可能和大家的想法是不一樣的，我覺得對我來講從第一天創業到現在為止我經常提醒自己對這句話，就是說我創業是為了經歷而不是為了結果，人結果都差不多，所有人的結果都是一個地方都去火葬廠，但是人所經歷過的東西都不一樣。

第三個我覺得要創業的話一定要有一個優秀的團隊，沒有優秀的團隊，光靠你一個人單槍匹馬不行，邊上都是替你打工的也不行，邊上這批人也必須為了夢想和你一樣瘋狂熱情，而且這個夢想還必須做出來。

11、您一般怎么樣度過您的一天？會閱讀嗎？

我的每天都非常的忙碌,早上很早就到公司,收發郵件,然后等同事到齊了組織開早會,安排和分配每天的工作和任務.早上如果沒有特別重要的活動,通常不外出,在辦公室處理日常的事務.每天晚上八點以后準備瀏覽各類網站的資訊.了解最新的政策,和國內外新聞,以及一些專業的咨訊.差不多要用三個多小時左右.這已經成了一種習慣和必須工作量.12、您很年輕，但是從您的豐富經歷，您覺得能有這樣經歷是運氣還是努力的成分多呢？在我看來努力大于運氣.常常說機會是留給有準備的人.但這個說法有點像你說的運氣。

13、一句話總結創業過程中最重要的一點？

想要成功就一定要有堅強的毅力,良好的習慣.豐富的社會資源

14、希望您能給我們這些想要去創業的大學畢業生一些建議和意見？

創業，當然大部分大學畢業生創業是因為自己的夢想，但是夢太多，怎么從這么多的夢里找一個自己的興趣愛好更高的夢，我覺得這個相對成功的可能性會更大一些，很多人在選夢的時候沒有選好，那么多的夢胡亂選了一個，最后做不下來了，最后個人的夢和團隊的夢這個也是需要的。

另外夢想的成功靠的不是力量是任性，持之以恒，把一個事做得很長，很久，既需要智慧也需要力量，能把每一件事都做好的人創業成功的可能性會大，說手里的小事做不好，一下子做大事了，我不相信。

第三在做事的過程當中能夠有信心有決心不一定能贏，有行動有汗水不一定成功，但是有行動有汗水一定不會失敗，只為成功找方法，不為失敗找理由，這種成功的可能性相對會大一些。

以上是我對于創業者采訪的資料匯總。從中我們不難看出，一個創業者想要成功并不是很難的事情。在創業之初我們要做的無外于幾件事情，抓住時機，找好資源，組織好團隊，懷著堅強的毅力。只要能做的這幾件事，成功就指日可待了！

環藝五班

第三篇：培訓記錄

員工消防安全培訓記錄

時間：2018-04-10

授課人：胡建 地點：咖啡廳

參加人數：10 培訓對象：咖啡廳員工

合格人數：10人 培訓內容：

1、教育員工如何使用滅火器及有關滅火器材的知識（包括現場學習使用）。

2、講解消防管理制度、消防機構的組成和職責。

3、在日常生產中檢查的重點內容。

4、對各員工做出的監督工作內容。

5、當遇到緊急情況時，啟動應急救援預案，各隊員應該采取的行動。

北京星巴克咖啡有限公司

第四篇：培訓記錄

培訓名稱：一日流程中幼兒教師的專業操作標準

培訓教師：北京初樂元早教機構

馬琳琳

培訓內容：

一、什么是核心？

什么是幼兒園教育的核心？ 什么是核心課程和課程的核心？ 什么是評估保教人員的核心？ 什么是評估幼兒園的核心？ 什么是幼兒園管理的核心？ 什么是幼兒園的競爭力核心？ 是只有一個核心還是多個核心？

二、什么是高品質？

? 幼兒園的高品質意味著什么？ ? 硬件的高品質還是軟件的高品質？ ? 如何才能建構高品質？

? 須要控制多少元素才能保證高品質？

三、有沒有共同標準？

? 世界是否有幼兒園品質的共同標準？ ? 中國有沒有共同標準？ ? 共同標準由多少要素構成？

? 共同標準與品質是否有必然聯系？

? 使用共同標準實施幼兒園管理是否能像傻瓜照相機一樣簡單？

四、核心

? 幼兒園教育核心=課程 ? 核心課程=生活

? 課程的核心=師童關系

? 評估保教人員的核心=師童關系 ? 評估幼兒園的核心=師童關系 ? 幼兒園管理的核心=師童關系 ? 幼兒園的競爭力核心=教師 ? 只有一個核心=師童關系

五、高品質

? 高品質=孩子喜歡的幼兒園就是好幼兒園。? 高品質的決定因素=軟件。

? 建構高品質過程=孩子-父母-口碑-品牌。? 高品質決定元素=10個。

? 建構高品質時間長度=6-12個月。

六、共同標準

? 世界共同標準=符合兒童身心發展規律—快樂。中國共同標準=符合兒童身心發展規律與社會文化期待—快樂與學習好。共同標準=10個元素。

共同標準實施與保障=高品質。

傻瓜照相機=簡單到任何有三年帶班和兩年管理經驗的園長都可以輕松使用并效果顯著。

七、共同質量標準元素

1、師童關系-60%；

2、課程及實施-5%；

3、家園交流-5%；

4、教師資格與職業發展-5%；

5、管理-5%；

6、師幼比例-5%；

7、物質環境-3%；

8、健康和安全-5%；

9、營養和膳食-2%；

10、評估（兒童、員工、機構）-5%。八、一日流程中的教育價值: 一日流程既是幼兒園全部課程的載體，也是促進兒童學習與發展，進而實現早期教育目標的基本過程。早期教育目標：

為0-6歲兒童創設適于健康成長和發展的生活環境，從中對其施加有目的、有計劃以及有組織的積極影響，從而為其未來終生發展奠定全面基礎。

九、幼兒園的一日生活及教育價值 一日流程

簽到：秩序、挑戰、認知、自我管理

自由區域活動：選擇、解決問題、操作、探索

早間提示：認知、自我管理、規則

集體討論：尊重、話語權、認知、社會性

分組教學：選擇、個別化關注、操作、規則

過渡環節：預警、微型課程、潛課程、分組、規則

戶外活動：運動目標、規則

生活活動：合理、秩序、規則、滲透 十、一日流程的意義與目的

1.保證多重教育和課程目標的自動實現：

? 知識 + 技能+健康+社會+情感；

? 內在學習驅動力——興趣，動機，習慣，態度等。2.將行為標準變成保教人員工作標準： 3.將工作標準變成評估標準：

評估教師——60%（40%=教師出勤率，兒童出勤率，事故率，家長抱怨率，團隊。）評估班長——50%（50%=團隊，教師流失率，兒童出勤率，事故率，衛生，環境。）

評估園長——50%（50%=教師流失率，兒童出勤率，事故率，家園溝通，團隊評估，衛生保健，教師職業成長，膳食，其他課程實施）。4.實現師童關系的完全平等：

十一、以一日流程為核心的課程設置 ? ? ? ? 定義課程：

課程是兒童在幼兒園全部日常活動計劃的總和。詮釋：

? 由教育目標所決定：為兒童未來終身發展奠定全面基礎。? 由兒童自身發展規律所決定：課程必須聚焦兒童生活與學習過程，而不是結果。這是幼兒園教育的基本前提。

十二、幼小銜接課程

? 教育目標：為兒童適應小學教育作全面準備。

包括：良好學習與作息習慣養成，知識準備，能力準備，技能準備，學習興趣培養。

?

課程設置及目標

?

一日流程 ?

主題整合課程 ?

學科強化課程

? 數學

教育目標：讓全部兒童（正常）升入小學之前形成概念水平的加減運算能力。

?

自然認讀

教育目標：讓兒童完成規定的閱讀量，養成良好閱讀習慣，并對讀書產生濃厚興趣。

第五篇：創業職業規劃討論記錄

創業職業規劃討論記錄

時間：2009.3.30

地點：西二10

4參加人員：08級三班所有同學

主持人：

會議記錄：

會議目的：討論在全球經濟競爭日益激烈，我國就業壓力不斷增加的嚴峻形式下，福州大學始終堅持創業型大學的發展道路，在今年就業的特殊時期，針對高校畢業生走向社會就業創業，我們08級3班就此職業規劃記創業進行了討論,發表我們自己的看法.會議意義:通過這次班級會議的討論,我們加深了對嚴峻形式的了解,同時也具有了危機意識,更加明確了自己的以后人生發展道路,在同學們之中引起了不小的影響.會議內容:

首先由主持人用資料闡明了09年經濟危機下就業的嚴峻及其目前存在大學生就業的一些問題:近幾年官方統計數字表明，高校畢業生離校時就業率保持在70%左右，但即使是這樣一個數字，依然有很多大學生面臨著畢業就失業的困境。2007年高校畢業生達495萬人，比上年凈增82萬人，離校后仍然沒有就業的大學生已經超過100萬人。由于近幾年我國高校的招生規模在逐年增加，今年的高校畢業生會比去年有所增加，因此，今年的廣大高校畢業生將有可能面臨更加嚴峻的就業形勢。同學們對此進行了討論.吳量: 一項調查顯示，廣大大學生有創業決心的比例還不到2％。也就是說，在我們廣大中國高校畢業生的觀念中，創業意識不強，絕大多數的人只是抱有一種就業的想法，沒有積極主動地去創造勞動崗位，走的是一種比較被動的就業模式道路。雖然國家在接下來這一年會進一步加大對就業的支持服務力度，就業形勢會有所好轉，但要想從根本上解決好大學生的就業問題，主要還是得靠廣大大學生轉變就業觀念，正確就業，理性就業。

張小天: 我認為，大學生就業難情況的出現，一定程度上受國家整體就業形勢的客觀現實的影響，但廣大大學生自身也存在一定的主觀局限性。根據分析，大學生就業難的很重要的一個原因就是就業觀念的轉變問題。一種比較常見的情況是，廣大大學生一方面是抱怨工作難找，另一方面簽約后又違約，并且這種情況有愈演愈烈之勢。

洪春暉:目前是存在很多先前簽約,然后又違約的現象,但是決大部分大學生難就業,我覺得主要是心態沒有放正,比較眼高手低,對于目前的社會狀態沒有一個足夠清楚的認識.所以很多專科生會比本科生比較好就業.這也是現在很明顯的現象。

劉傳安：我們學校不是又一個“福州大學新楚大學生創業基金”，該基金由福建省經濟貿易委員會、福州大學、福州福大自動化有限公司聯合實施，自動化公司董事長陳新楚先生出資1000萬元人民幣，福州大學電氣工程與自動化學院承辦，對福州大學學生進行創業投資。我覺得這個基金很大程度上幫助了一些自

主創業的學生，對我們電氣的學生更是很有幫助。

主持人：這里簡要的敘述下我們的新出基金的一些內容吧：陳新楚先生是福州大學電機系83屆校友，經過艱苦創業，2000年成立了福州福大自動化科技有限公司。公司先后被國家信息產業部評為全國軟件業百強企業。“福州大學新楚大學生創業基金”，很好的配合創建創業型的大學這一福州大學奮斗目標實現，其中將永久地資助電氣工程與自動化學院，對象以福州大學全日制二、三年級本科生和一、二年級碩士研究生為主。基金資助形式主要分為兩種：經營管理類和技術研發和工程項目類。基金申報保持一定的延續性，其創業過程中表現優異者，福大自動化科技有限公司將提供各種待遇豐厚的工作崗位優先提前錄取進行重點培養，并提供廣闊的發展空間。其中基金所支持的福州大學“預就業”培養模式，即用人單位根據發展需要及人才規劃，從福州大學全日制二、三年級本科生和一、二年級碩士研究生中選拔符合企業用人標準的優秀學生，作為人才儲備與培養對象，通過與學生簽訂協議的形式明確學生在校期間必須具備的知識結構、能力及其他綜合素質要求，學生畢業時，用人單位對其進行考核、錄用。其中，學校將根據企業對人才知識和能力的要求對 “預就業”學生的專業培養計劃進行修訂,由企業確定相關課程或實踐環節，為學生制定更加有利于提高專業知識、增強職業技能與能力的培養計劃。

在經過大家的討論后，我們一致認為：大學生就業問題解決，需要我們大學生理智地看待和處理就業這個問題。首先，我們必須對自己有一個比較客觀的認識，正確地評估自己的實力，簡單地說，就是要了解自己已經具備了怎么樣的技能，自己適合做怎么樣的工作。其次，要調整好自己的就業心態，不要一味地追求大公司、大單位或知名企業，也不要樹立那種不愿棲身低層崗位的思想。我們必須正確認識到，我們作為一名普通大學生，雖然大學幾年自身的社會性有了很大的發展，但我們的社交能力、工作經驗還是很欠缺的，從事工作我們只能算是從零開始。再次，我們要樹立這樣的觀念，就業應該是以人為核心的，我們不能一味地追求對口就業，我們要從自身出發，要改變自我，使我們自己的技能與工作崗位相適應。最后，我們既要有足夠的就業信心，但也要做好從基層做起的心理準備，以一種比較平和的心態去迎接就業挑戰。