第一篇：初中記敘文重要知識點(diǎn)以及題型總結(jié)

中考語文知識模塊

記敘文閱讀：

[記敘文考點(diǎn)]

1、記敘的六要素：時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。六個要素不一定在記敘文中都出現(xiàn)。

2、記敘的順序

（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，結(jié)構(gòu)層次分明，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）

作用：造成懸念、吸引讀者，首尾呼應(yīng)，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。

（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）

作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

題型：一是分辨文章記敘的順序類型；二是思考文章為什么要運(yùn)用這樣的順序。如：第（5）（6）兩段在文中的記敘順序是__________；其主要內(nèi)容是：_________；作用是_______.【徐匯區(qū)一模23】

3、記敘文的人稱：

（1）第一人稱：以“我”的口吻或者角度展開記敘。第一人稱的“我”有時是作者本人，有時是作品中的一個角色，即經(jīng)過藝術(shù)加工的“我”。經(jīng)過了虛構(gòu)，就不是作者本人；把生活的真實(shí)的我記錄下來，這就是作者本人。作用：便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實(shí)感。

（2）第三人稱：以第三者的地位敘述文章中的人物、事件、場景等。作用：不受空間和時間的限制，能夠從多方面自由敘述，具有客觀性。（3）注意：有的文章中運(yùn)用了第二人稱代詞，一般多是出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述里，實(shí)際上仍是站在第一人稱或是第三人稱的角度寫的。作用：可以增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。

4、記敘的線索：

線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件

（4）時間（5）地點(diǎn)（6）作者的情感

作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。答題套路： 如： 文章以“??”線索，中間串寫了“??”、“??|”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。

5、為文章擬標(biāo)題：找文章的線索或中心

（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感（5）看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子。、（6）語言要求簡練，一般在６個字左右。

6、文 眼: 標(biāo)題是“文眼”，統(tǒng)率全文（新聞）；有時交代主要人物、故事情節(jié)，有時交代主要事、物（“物”象征意義）；有時還是“線索”。

標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義兩個方面來分析。表層含義即標(biāo)題的字面意義，深層含義即引申義、比喻義、象征義。如課文《爸爸的花兒落了》一文，標(biāo)題的表層含義是夾竹桃凋謝，深層含義是父親的去世。再如《定格一種倒下的姿勢》，標(biāo)題的表層含義是他們最后倒下的姿勢被固定在廢墟里，深層含義是他們壯烈犧牲，無私奉獻(xiàn)的精神永駐人們心中。標(biāo)題的作用：

1、文章的線索，貫穿全文；

2、概括文章的主要情節(jié)；

3、用修辭/表現(xiàn)手法來突出文章中心；

4、設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；

5、反映作者情感；

6、一語雙關(guān)。

題型：填空，簡答。（用這個標(biāo)題有什么好處或妙處？為什么以此為標(biāo)題？你能不能給文章取個合適的標(biāo)題？）

如：題目《履痕》的意思是_，從全文看，其作用是（1）_（2）_.7、表達(dá)方式：（5種）記敘、描寫、議論、抒情、說明

記敘文中一般都要綜合運(yùn)用敘述、描寫、議論、抒情，而敘述和描寫是不可以缺少的。

記敘文中的記敘：記載、述說人物活動的一般情況和事件的發(fā)生、發(fā)展過程。作用：介紹人物的身世、地位、經(jīng)歷、事跡等，敘述事情的發(fā)生、發(fā)展或變化過程，交代事件的前因后果等。

記敘文中的描寫：對人物、事件和環(huán)境等所作的繪聲繪色、細(xì)致入微的描繪與刻畫。記敘文中的描寫分人物描寫和環(huán)境描寫。

人物描寫又細(xì)分為：（1）肖像描寫（2）動作描寫（3）心理描寫（4）語言描寫 人物描寫從另一個角度看，又可以分為：正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。人物描寫作用：塑造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。

①肖像（外貌）描寫[包括神態(tài)描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。

②語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。③心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。

題型：填空，簡答。

如：第（8）段中萬籟鳴在特定情況下的一笑一哭令人印象深刻，這屬于_描寫，對內(nèi)容、結(jié)構(gòu)所起的作用是：【徐匯區(qū)一模22】

第（11）段中的兩處劃線句都運(yùn)用了_描寫，請分別具體分析其作用_。【寶山區(qū)一模24】

8、環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：

（１）、交代故事發(fā)生的背景（表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)）（２）、推動故事情節(jié)發(fā)展；（３）、渲染氣氛；

（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（５）、形成對比，深化主題。社會環(huán)境描寫的主要作用：(１)、交代作品的時代背景。

(２)、在回答時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實(shí)。

9、記敘文中的議論：記敘文中議論是以記敘為基礎(chǔ)，對記敘的內(nèi)容進(jìn)行分析或評論。

“敘”主體，“議”是附屬成分，不可本末倒置；“議”是“敘”的自然發(fā)生，并不是強(qiáng)加上去的。“議”宜短不宜長，點(diǎn)到為止，不可以“議”代“敘”。記敘文的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。

作用：穿插在記敘文的敘述、描寫之中，用以點(diǎn)明或更鮮明地突出文章的中心思想，增強(qiáng)文章的感染力；可起到承上啟下；統(tǒng)領(lǐng)全文； 引發(fā)讀者思考；點(diǎn)明人物或事件的意義；突出中心；升華主題；起到畫龍點(diǎn)睛的作用。記敘文中的抒情：抒發(fā)、傾吐感情的一種表現(xiàn)手法。分直接抒情和間接抒情。直接抒情：作者和作品中的主人公公開表白愛憎，直接抒發(fā)、傾吐感情的一種表現(xiàn)手法。

間接抒情：作者把愛憎、好惡、喜怒、哀樂等感情滲透到敘述和描寫之中，使感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起自然地流露出來，一般寫景、狀物的文章都用間接抒情。

它分為：寓情于事、寓情于景、寓情于理三種。

注意：閱讀散文時，要特別注意文章托物言志或借景抒情的特點(diǎn)。

作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。

記敘文中的說明：記敘文中的說明是記敘中的補(bǔ)充交代，一般要求文字簡明扼要。作用：用來把事物的外形、特點(diǎn)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能等解說清楚，使讀者對這一事物有明晰、完整的了解和認(rèn)識。題型：填空，簡答。

如：第○8段劃線句屬于_描寫，它的作用是_。【靜安區(qū)一模24】

10、六種常用修辭手法的定義：

（1）比喻：是根據(jù)事物之間的相似點(diǎn)，用乙事物（喻體）跟甲事物（本體）作比。比喻分為明喻、暗喻和借喻三種。

要注意的是，用“像”“仿佛”不一定就是比喻。

（2）擬人：是把事物當(dāng)作人，把它寫成有人一樣的感情和人一樣的動作神態(tài)。（3）夸張：是為了更突出、更鮮明地表達(dá)某一事物，對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。

（4）排比：是把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。句子或短語量上夠不上三個的，不是排比。

（5）反問：是為了加強(qiáng)語氣，用疑問句的形式表示確定意思的修辭方法。以肯定形式問表示的是否定的意思。

（6）設(shè)問：是為了引起別人的注意，故意先提出問題，不直接把自己的看法說出來的修辭方法。特點(diǎn)：自問自答。

比喻、擬人、夸張等修辭手法的主要作用是增強(qiáng)語言的形象性，設(shè)問、反問、排比等修辭手法的主要作用是增強(qiáng)語言氣勢。

常見修辭的答題模式

比喻、擬人的作用：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

排比的作用：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性，有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等。夸張的作用：強(qiáng)調(diào)突出了+對象+特性，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。設(shè)問的作用：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考。

反問的作用：加強(qiáng)氣勢，強(qiáng)調(diào)肯定的語氣，強(qiáng)化了對??的??之情；引發(fā)對??的思索，引起讀者思考和關(guān)注。

對比的作用：形成鮮明對比，強(qiáng)調(diào)了??突出了??。答題套路：運(yùn)用了XX的修辭手法，效果詞+表達(dá)作用+情感作用 注意：在寫作時一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來寫，否則就會很空。

11、文段中關(guān)鍵詞語、短句的分析。

在題目的題干中出現(xiàn)了加引號的詞語或句子，往往表明分析的對象源出于原文，在分析時應(yīng)貫徹這樣的原則：詞不離句→句不離段→段不離篇，抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋。也就是說一定要結(jié)合具體語境來考慮。

理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義：

方法： 聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。

答題套路： “X X”一詞原指??，這里指??，起到了??的作用。解答這類題目，要注意兩點(diǎn)：①是這個詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語境中的特殊含義。②是要理解詞語的語境含義首先必須正確理解詞語所在的語境。

12、關(guān)鍵句子主要包括五個方面： ①點(diǎn)明題旨的句子； ②描寫、議論、抒情的句子； ③總結(jié)全文的句子；

④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）； ⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問、對比，特別是引用的句子）。

理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。

理解句子作用：理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。（1）從內(nèi)容看：是點(diǎn)明主旨或表達(dá)作者的主要感受，聯(lián)系主題。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。一般從這些角度思考：修辭手法、描寫方法、句式特點(diǎn)、關(guān)鍵詞、記敘順序、表現(xiàn)手法等。（2）從結(jié)構(gòu)看：在文章的不同位置上句子所起的作用是不同的。句子在結(jié)構(gòu)上的作用分析：

１）、開頭：總領(lǐng)全文、引出下文、設(shè)置懸念、吸引讀者的閱讀興趣、點(diǎn)明中心、點(diǎn)題、為下文??做鋪墊；

２）、中間：承上啟下（過渡），承接上文、引出下文；

３）、結(jié)尾：總結(jié)全文、照應(yīng)前文、點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、獨(dú)立成段，使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思、卒章點(diǎn)題，意味深長等作用。（3）從藝術(shù)效果看：升華中心，渲染氣氛、烘托心情等作用。

題型：填空，簡答。

如：最后一段文字在全文中的作用是_。【金山區(qū)一模25】

文章13——15段描繪了一幅別人父母商量要不要叫醒孩子的畫面，請簡要分析其作用。【崇明縣一模24】

13、分析記敘文語段中分析一句話：要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。

（１）、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然??但是??”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞“不但??而且??”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。

（２）、倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。

（３）、評價、賞析一句話：應(yīng)從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密??再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育??

14、考綱規(guī)定掌握的標(biāo)點(diǎn)：

逗號、句號、問號、冒號、頓號、分號、感嘆號、引號、破折號、省略號、書名號。

常用標(biāo)點(diǎn)的作用：

引號：引用、特定稱謂、特殊含義、表示強(qiáng)調(diào)

省略號：內(nèi)容的省略、語意未盡、說話斷斷續(xù)續(xù)、表示沉默，思考 破折號：解釋說明、話題轉(zhuǎn)折、聲音的延長、遞進(jìn)

題型：填空，選擇

如：第○2段加點(diǎn)的“落草”一詞，在文中的意思是：_，其引號的作用是：_。【長寧區(qū)一模22】

對文中4處運(yùn)用引號的作用理解有誤的一項是_。【寶山區(qū)一模21】

15、文章的寫作特色

可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫作的手法。①選材：材料典型、真實(shí)、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中心。②結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

③語言：樸實(shí)或生動、形象、準(zhǔn)確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運(yùn)用等。

④立意： 思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。

⑤表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共六種。二是表達(dá)方式：有五種。其中描寫可細(xì)分為動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂景寫哀等。抒情包括直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志）三是表現(xiàn)手法：襯托、對比、聯(lián)想、想象等。四是結(jié)構(gòu)手法：包括開門見山、卒章顯志、以小見大、先抑后揚(yáng)等。

16、評價鑒賞人物、文章主旨（談?wù)勛约簩θ宋铩⒅黝}的認(rèn)識和看法）

通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。答案可以這樣組成：由文中××（言或行）表現(xiàn)該人物××的精神（品質(zhì) 性格 思想 個性）。一般地說，答案由三部分組成：

A、前半部分簡要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：①文章通過??的敘述；②本文由??（某件事）寫起，運(yùn)用了??。

B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊(yùn)含著的思想意義, 可以這樣表述：表現(xiàn)了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡??（某種思想道理）。有時題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。

C、陳述同意哪種觀點(diǎn)，并闡明理由。在整體感知文本基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開回答。

題型：簡答題。多為80字的8分題。

如：作者說，白老師把她的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度和高度，請結(jié)合句中的加點(diǎn)詞，談?wù)勀銓Π桌蠋煹脑u價。（80字左右）【松江區(qū)一模】 請選擇一點(diǎn)，談?wù)勀銓ξ闹欣蠇D人的看法。（80字左右）【普陀區(qū)一模26】 細(xì)讀文章，就父親的人物性格或所作所為發(fā)表你的看法。（80字左右）【浦東新區(qū)一模26】

讀了本文，你一定很有感觸，請選擇一個角度，寫下你的閱讀感受。（80字左右）【崇明縣一模26】

17、品味句子和關(guān)鍵詞。

最好找詞語點(diǎn)評或整體點(diǎn)評：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。

技巧：A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語進(jìn)行。

B、表面意義（表面上的意思）和表達(dá)效果（生動形象地寫出了??特點(diǎn)）或從正面和側(cè)面點(diǎn)評。

C、深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊(yùn)涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒揚(yáng)了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們??的印象、啟示、道理等。

題型：簡答，填空。

如：第○4段劃線句子“雙手微微顫抖但用平靜的語調(diào)”中“顫抖”和“平靜”是否矛盾，為什么？【浦東新區(qū)一模23】

18、問文中的關(guān)鍵詞語、句子的位置能否調(diào)換。

答：A、能或否 B、詞語：分別解釋兩個詞。句子：簡單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。

C、詞語：為何這樣安排先后順序（強(qiáng)調(diào)其中一個或與前文順序一致或符合搭配習(xí)慣，內(nèi)在的順序）。句子：指出這兩句有什么關(guān)系，所以不能調(diào)換（若是說明文則看是時間順序或空間順序或邏輯順序；若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M(jìn)式或總分式）

19、問某詞能否去掉，或者調(diào)換另一詞題型解題模式：

A、回答可以還是不可以；（一般情況不可以，特別是書上的原文時）。B、解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，并結(jié)合句子分析為何要用該詞（強(qiáng)調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達(dá)效果，哪個表達(dá)效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點(diǎn)）

C、不用或調(diào)換后，語境有何變化（不用，不能體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象或與事實(shí)不符或太絕對，用了，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、生動、形象或嚴(yán)密。）

題型：簡答。

如：第（4）段中的加點(diǎn)詞語“竟然”能夠刪去？為什么？【寶山區(qū)一模23】

第二篇：初中物理重要知識點(diǎn)總結(jié)全集

初中物理知識點(diǎn)歸納總結(jié)

物理量（單位）公式 備注 公式的變形 速度u（m/S）u= S：路程/t：時間

重力G(N）G=mg m：質(zhì)量 g：9.8N/kg或者10N/kg 密度ρ（kg/m3）ρ=m/V m：質(zhì)量 V：體積 合力F合（N）方向相同：F合=F1+F2

方向相反：F合=F1—F2 方向以較大力的相同，F(xiàn)1>F2

浮力F浮(N)F浮=G物—G視 G視：物體在液體的重力

浮力F浮(N)F浮=G物 此公式只適用 物體漂浮或懸浮

浮力F浮(N)F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：排開液體的重力 m排：排開液體的質(zhì)量，ρ液：液體的密度 V排：排開液體的體積(即浸入液體中的體積)杠桿的平衡條件 F1L1= F2L2.F1：動力 L1：動力臂，F(xiàn)2：阻力 L2：阻力臂 定滑輪 F=G物，S=h，F(xiàn)：繩子自由端受到的拉力，G物：物體的重力 S：繩子自由端移動的距離，h：物體升高的距離

動滑輪 F=（G物+G輪）/2，S=2 h，G物：物體的重力，G輪：動滑輪的重力滑輪組 F=（G物+G輪）/n,S=n h , n：通過動滑輪繩子的段數(shù) 機(jī)械功W(J）W=Fs F：力,s：在力的方向上移動的距離

有用功W有、總功W總: W有=G物h，W總=Fs 適用滑輪組豎直放置時 機(jī)械效率 η= W有/W總×100%

功率P，（w）P= W/t，W：功，t：時間

壓強(qiáng)p（Pa），P= F/S，F(xiàn)：壓力，S：受力面積 液體壓強(qiáng)p（Pa），P=ρgh，ρ：液體的密度 h：深度（從液面到所求點(diǎn) 的豎直距離）

熱量Q（J）：Q=cm△t，c：物質(zhì)的比熱容，m：質(zhì)量，△t：溫度的變化值 燃料燃燒放出的熱量Q（J）Q=mq m：質(zhì)量，q：熱值 常用的物理公式與重要知識點(diǎn) 一．物理公式

單位）公式 備注 公式的變形

串聯(lián)電路 電流I（A）I=I1=I2=?? 電流處處相等

串聯(lián)電路 電壓U（V）U=U1+U2+?? 串聯(lián)電路起 分壓作用

串聯(lián)電路 電阻R（Ω）R=R1+R2+??串聯(lián)電阻的總阻等于各分阻之和 并聯(lián)電路 電流I（A）I=I1+I2+?? 干路電流等于各 支路電流之和（分流）并聯(lián)電路 電壓U（V）U=U1=U2=??電壓處處相等

并聯(lián)電路 電阻R（Ω）=1/R1 +1/R2 +??并聯(lián)電阻的總阻等于各電阻倒數(shù)之和。歐姆定律 I= U/R，電路中的電流與電壓成正比，與電阻成反比

電功W（J）： W=UIt=Pt U：電壓，I：電流，t：時間，P：電功率 電功率 P=UI=I2R=U2/R U:電壓 I：電流，R：電阻

電磁波波速與波長、頻率的關(guān)系 C=λf。C：波速（電磁波的波速是不變的，等于3×108m/s），λ：波長 f：頻率 二．知識點(diǎn)

1． 需要記住的幾個數(shù)值：

a．聲音在空氣中的傳播速度：340m/s b光在真空或空氣中的傳播速度：3×108m/s c．水的密度：1.0×103kg/m3 d．水的比熱容：4.2×103J/（kg?℃）e．一節(jié)干電池的電壓：1.5V f．家庭電路的電壓：220V g．安全電壓：不高于36V

2．密度、比熱容、熱值它們是物質(zhì)的特性，同一種物質(zhì)這三個物理量的值一般不改變。例如：一杯酒精和一桶酒精，它們的的密度、比熱容、熱值分別相同。3．平面鏡成的等大的虛像，像與物體 關(guān)于平面鏡對稱。3． 聲音不能在真空中傳播，而光可以在真空中傳播。

4． 超聲波：頻率高于20000HZ的聲音，例：蝙蝠，超聲雷達(dá)；

5． 次聲波：火山爆發(fā)，地震，風(fēng)爆，海嘯等能產(chǎn)生次聲波，核爆炸，導(dǎo)彈發(fā)射等也能產(chǎn)生次聲波。

6． 光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。影子、小孔成像，日食，月食都是光沿直線傳播形成的。

7．光發(fā)生折射時，在空氣中的角總是稍大些。看水中的物，看到的是變淺的虛像。8，凸透鏡對光起會聚作用，凹透鏡對光起發(fā)散作用。

9，凸透鏡成像的規(guī)律：物體在2倍焦距之外成縮小、倒立的實(shí)像。在2倍焦距與1倍焦距之間，成倒立、放大的實(shí)像。在1倍 焦距之內(nèi)，成正立，放大的虛像。10．滑動摩擦大小與壓力和表面的粗糙程度有關(guān)。滾動摩擦比滑動摩擦小。11．壓強(qiáng)是比較壓力作用效果的物理量，壓力作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)。

12．輸送電壓時，要采用高壓輸送電。原因是：可以減少電能在輸送線路上的損失。

13．電動機(jī)的原理：通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動。是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。14．發(fā)電機(jī)的原理：電磁感應(yīng)現(xiàn)象。機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。話筒，變壓器是利用電磁感應(yīng)原理。

15．光纖是傳輸光的介質(zhì)。

16．磁感應(yīng)線是從磁體的N極發(fā)出，最后回到S極。初三物理 基礎(chǔ)提高練習(xí)物理概念類基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、物理學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究一般需要做這樣一些事：發(fā)現(xiàn)并提出問題，做出猜想和假設(shè)，制定計劃與設(shè)計實(shí)驗，通過觀察、實(shí)驗等途徑來收集證據(jù)，評價證據(jù)是否支持猜想和假設(shè)，得出結(jié)論或提出新的問題，交流和合作也是不可缺少的環(huán)節(jié)。

2、測量就是將待測的量與一個公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，這個公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)叫做單位，國際上規(guī)定了一套統(tǒng)一的單位，叫做國際單位制，簡稱SI。

3、下列物理量的符號及其國際單位制的主單位分別是：

長度_____、______； 質(zhì)量_____、______； 重力 ______、____ 速度 ______、____ ； 密度 ______、____ ； 壓強(qiáng)________、________;體積________、________;功_________、____________;功率________、______;比熱容_______、_______;熱量________、_____;電荷量______、______;電阻 ______、____ ； 燃料的熱值______、____。

4、常用單位的換算關(guān)系: ⑴1km=____ m;1cm=____m;1m=____mm;60μm=______mm=______nm。1光年= 9.46×1015 m。

⑵1cm2= ____ m2;1cm3=____m3;1ml= ____ m3 1L=____ ml.⑶1t= ____ kg;1g = ____ kg;1min=60s 1h=60min=3600s ⑷1小時=____ 秒;1m/s=____ km/h;1g/cm3=____ kg/m3;36km/h= ______m/s。⑸1mA=____ A;1kV=____ V;1kΩ=____Ω;1kw=____ w;1kwh=____ J= ____ 度;

5、一些常數(shù)值: g = ____ N/kg;真空中的光速:c =____ m/s；

15℃時，空氣中聲音的速度：u = ____ m/s；1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值：p0 =____ Pa； 水的密度值：ρ水= ____ kg/m3；水的比熱：c水= ____ J/（kg?℃）； 我國家庭電路的電壓值是____；一節(jié)干電池的電壓是____對于人體安全電壓是____ 伏

6、在下列數(shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?某同學(xué)身高160____、體重 ____N;一個成人手掌的寬度大約是1____；手指甲的寬約____ ；人正常步行的速度約4.5____；

一五分硬幣的質(zhì)量是2___；一個雞蛋的重約______N；一張紙的厚度約為75______；鋁的密度是2.7_____；長江全長約6300 ___；西安大雁塔的高_(dá)___度約為64___；一只母雞的質(zhì)量大約為2×10-3 ____；一個饅頭的質(zhì)量為100____；

一粒藥片的質(zhì)量為200____；一只熱水瓶裝滿水，水的質(zhì)量約為2.5×103 ____ ；

7、正確使用刻度尺：

使用前：看清它的零刻線在哪。是否磨損，它的量程，最小分度值多少。最小刻度越小，準(zhǔn)確度越高，測量能達(dá)到的準(zhǔn)確程度由刻度尺最小刻度決定。

使用時：尺的位置應(yīng)放正，零刻線與被測物邊緣對齊，刻度尺放正，應(yīng)與被測物邊平行，刻度尺刻線貼近被測物。

讀數(shù)時：視線應(yīng)與尺面垂直，讀數(shù)時，除寫出最小分度值以上的準(zhǔn)確值外，還要讀出最小分度值的下一位數(shù)值（估計值），記錄結(jié)果應(yīng)包括準(zhǔn)確值，估計值和單位。

8、一個物體相對于 參照物位置的改變 叫做機(jī)械運(yùn)動。用來判斷一個物體是否運(yùn)動的另一個物體稱為參照物。物體的運(yùn)動和靜止，都是相對于某個 參照物 而言的。所以運(yùn)動和靜止是 相對 的，絕對靜止的物體是 沒有 的。

9、比較物體運(yùn)動快慢程度有兩種方法：運(yùn)動距離相同時比時間和運(yùn)動時間相同時比距離。

10、物體在單位時間內(nèi)通過的路程叫做速度。速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量。速度的計算公式是u=s/t，式中u代表速度，s代表路程，t代表時間。在變速運(yùn)動中利用這個公式求出的是平均速度。國際單位制中，速度的基本單位是：米/秒（m/s）。1米/秒=3.6千米/時。如汽車的速度為10m/s,它表示的物理意義是：汽車在1秒內(nèi)通過的路程為10米。

11、物體的機(jī)械運(yùn)動，按運(yùn)動路線的形狀可分為直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動。在直線運(yùn)動中，按速度是否改變，又可分為勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動。速度不變的直線運(yùn)動叫勻速直線運(yùn)動。作勻速直線運(yùn)動的物體在任意相等的時間內(nèi)，通過的路程是相等的。速度變化的直線運(yùn)動叫變速直線運(yùn)動可用物體在某段時間（或某一段路程）內(nèi)的平均速度來表示物體運(yùn)動快慢的大致情況。

12、聲音是由于物體的______而產(chǎn)生的,正在發(fā)聲的物體叫做聲源。聲音靠______來傳播的，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，但不能在真空中傳播。空氣、水、鐵傳聲最快的是______.最慢的是______。______中不能傳聲.樂音的三個特征是指聲音的_______、_______和________.人們感覺到聲音的________叫音調(diào),音調(diào)跟發(fā)聲體的_______有關(guān)，人耳能聽到的頻率范圍是20～20000Hz，叫做可聽聲。頻率比可聽聲高的聲波叫做超聲波，頻率比可聽聲低的聲波叫次聲波，超聲和次聲是人耳聽不到的。人耳感覺到聲音的_________叫響度,響度跟發(fā)聲體的________有關(guān),還與距離發(fā)聲體的_______有關(guān).我們閉著眼睛也能聽出是那位熟人在講話,這主要是根據(jù)熟人的______不同來判斷.13、打雷時，雷鳴 和 閃電 是同時發(fā)生的，但我們總先看到 閃電 ,后聽到 雷聲，是因為 聲音 傳播的速度要比 光傳播的速度要小得多的緣故。

14、弦樂器音調(diào)的高低與弦的 粗細(xì)、松緊、長短 有關(guān)。在弦的粗細(xì)、松緊相同時，弦越短音調(diào)越 高;在弦的粗細(xì)、長短相同時，弦越緊音調(diào)越 高 ；在弦的松緊、長短相同時，弦越細(xì)音調(diào)越 高。

15、人耳感覺到的聲音的 強(qiáng)弱 叫做響度。響度跟聲源振動的 振幅 大小有關(guān)，還跟距離聲源的 遠(yuǎn)近有關(guān)。響度的單位是 分貝 ,符號是 dB。音色反應(yīng) 聲音的品質(zhì)，不同物體發(fā)出的聲音，音色不同。

16、樂音通常是指那些動聽的、令人愉快的聲音；樂音的波形是有規(guī)律的。噪聲通常是指那些難聽的、令人厭煩的聲音；噪聲的波形是雜亂無章的。但從環(huán)保角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音都屬于噪聲。減小噪聲對人們干擾的主要途徑有：在聲源產(chǎn)生處、在聲音傳播過程中和在人耳處使噪聲減弱。高音喇叭，聽診器做成現(xiàn)在這種形狀，是為減小聲音的分散。

17、物體的 冷熱程度 叫做溫度，測溫度的儀器叫 溫度計，溫度計是利用水銀,煤油,酒精等液體的_______的性質(zhì)來測量溫度的.使用溫度計測溫時應(yīng)注意觀察溫度計的 量程 和 分度值。常用的溫標(biāo)是攝氏溫標(biāo)，是科學(xué)家 攝爾修斯 首先制定的，把 通常情況下冰水混合物 的溫度規(guī)定為零度，記作 0℃，把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰時 的溫度規(guī)定為一百度，記作 100 ℃。比零攝氏度低12度的溫度記作－12℃。

18、固態(tài)，液態(tài) 和 氣態(tài)是自然界中一般物質(zhì)存在的三種狀態(tài)，同一種物質(zhì)的三種狀態(tài)，在一定條件下可以 轉(zhuǎn)化。物態(tài)變化的六種方式及在物態(tài)變化過程中的吸放熱情況：

19、固體分為______和______兩類,它們的一個重要區(qū)別是______.晶體熔化的條件是⑴_______,⑵_______.溫度為0℃的H2O,有可能是____態(tài),______態(tài)______。20、使用溫度計測量物體溫度時，要先觀察溫度計的量程和分度值，不能測量超過溫度計量程 的溫度；溫度計的玻璃泡要與被測物體 充分接觸，讀數(shù)時視線要與 溫度計中液柱的上表面 齊平；不能將溫度計從 被測物體中拿出來讀數(shù)。

21、物質(zhì)由 固態(tài) 變?yōu)?液態(tài) 的過程，叫熔化，它的相反過程是 凝固。固體有兩類，一類如 海波，冰，金屬 等叫晶體，另一類如 松香，石蠟，玻璃是非晶體，晶體熔化時要 吸熱，溫度 不變，非晶體熔化時要吸熱，溫度不斷升高，晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點(diǎn)，晶體凝固時也有一定的凝固溫度，叫凝固點(diǎn)，同種物質(zhì)（晶體）的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn) 相同。

22、質(zhì)量相同的零攝氏度水和零攝氏度冰使物體冷卻，冰 效果好。

23、通常情況下，冰的熔點(diǎn)是 0℃，水的沸點(diǎn)是 100 ℃。汽化有 蒸發(fā) 和 沸騰 兩種方式，只在液體 表面 進(jìn)行的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)，可以在 任何 溫度下進(jìn)

行，液體溫度越高，蒸發(fā) 越快，液體表面積越大蒸發(fā) 越快，液體表面附近的空氣流動越快，蒸發(fā) 越快。蒸發(fā)要_____熱,故有_________作用,比如用灑精擦發(fā)高燒的人的面部可以退燒,這就是因為____________所以降低了病人的體溫.24、沸騰是在液體 內(nèi)部 和 表面 同時進(jìn)行的 劇烈的 汽化現(xiàn)象，沸騰時繼續(xù)加熱，水的溫度 保持不變，把液體 沸騰的溫度叫沸點(diǎn)，沸點(diǎn)隨 液面氣壓 變化而變化.氣壓高_(dá)_______,氣壓低_____。

25、汽化的相反過程是 液化，要使氣體液化可以通過 降低溫度 或 壓縮體積 的方法實(shí)現(xiàn)。家中燒飯用的液化石油氣是用 壓縮體積方法放在鋼瓶里。

26、干冰進(jìn)入云層，就會很快升華，并從周圍吸收大量的熱量，使空氣溫度降低，于是高空中的水蒸氣便凝華成小冰粒，這些小冰粒逐漸變大而下落，遇到暖氣流就溶化為雨滴落到地面上。

27、開水倒入杯中,杯口冒“白氣”，夏天剝開冰棍紙時也要冒“白氣”，這“白氣”是_______,它們都是_______現(xiàn)象,但前者的“白氣”是________________________形成的,后者的“白氣”又是_______________________________形成的.把燒紅的鐵棒浸入冷水中,此時會發(fā)出“吱吱”聲,并在水面上冒“白氣”,這是因水先________,后又________的結(jié)果.常見的露,霧是_______現(xiàn)象,霜是________現(xiàn)象,寒冷的冬天,冰凍的衣服也能晾干是_____現(xiàn)象,運(yùn)輸中使食品降溫,常用干冰的_______現(xiàn)象來吸熱.用久后的燈泡內(nèi)壁上會發(fā)黑,這是因鎢絲先_________后_________形成的.28、能____發(fā)光的物體叫光源，光源有：太陽、恒星、開亮的電燈和點(diǎn)燃的蠟燭，以及螢火蟲等。常見的非光源物體有：月亮、放電影的銀幕、電子表的夜晶顯示屏等。光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播的，為了表示光的直線傳播情況，我們常用一條帶箭頭直線來表示光的傳播路線和傳播方向，這樣的直線叫光線。影子、日食、月食、小孔成像等現(xiàn)象都可以用光直線傳播來解釋。光在1秒內(nèi)通過的距離 叫光速。光在真空中傳播得最快，光在不同的物質(zhì)中傳播速度一般不同。能說明光沿直線傳播的現(xiàn)象有_______和_________等.某年某月某日在我國黑龍江省漠河地區(qū)觀看日全食現(xiàn)象時,可以確定此時的太陽、地球、月球的相對位置依次是_________________.29、光射到物體表面上時，有一部分光會被物體表面反射回來，這種現(xiàn)象叫做光的反射。光在反射時遵循反射規(guī)律：反射角等于入射角。入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi)。反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)。一束平行光射到平面鏡上,反射光線也是平行 的，這種反射叫做鏡面反射，如平面鏡反射光是鏡面反射。我們能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光的漫反射的緣故。能說明光的反射現(xiàn)象的例子有__________、___________等.

31、如果大家都在亮處，當(dāng)你從平面鏡里看到別人的眼睛時，別人同時從平面鏡中能(“能”還是”不能”)，看到你的眼睛,這個現(xiàn)象證明了一個重要原理---光路的可逆性．

32、虛像、實(shí)像的區(qū)別是___________________。表面平且光滑的鏡子叫平面鏡，平面鏡成的像是不能呈現(xiàn)在屏上的，是虛像。像與物到鏡面的距離相等 ,像與物的大小相等 ,像與物的連線與鏡面垂直。平面鏡成像是由于光的反射形成的。

33、光由一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時，傳播方向會發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。光折射時，折射光線、入射光線、法線在 同一平面內(nèi)；折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)。光從空氣斜射到水或玻璃表面時，折射光線偏向法線，折射角小于入射角。入射角增大時，折射角也增大，光垂直射到水或玻璃的表面時，在水和玻璃中的傳播方向不變，光從水中斜射入空氣中，折射光線將偏離法線，折射角大于入射角。能說明光的折射現(xiàn)象的例子有__________、___________等.34、透鏡有兩類，中間比邊緣厚的叫 凸透鏡 ；中間比邊緣薄的叫 凹透鏡。透鏡的中心叫光心，凡是經(jīng)過這一點(diǎn)的光線都不改變方向。通過光心O和球面球心C的直線叫透鏡的主光軸。

35、凸透鏡對光線有會聚作用；平行于主光軸的入射光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚 在主軸上一點(diǎn)，稱為焦點(diǎn)，用字母 F 表示。

36、凹透鏡對光線有發(fā)散作用，平行光經(jīng)過凹透鏡折射后將成為發(fā)散光線，將發(fā)散光線反向延長后相交于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫凹透鏡的虛焦點(diǎn)。

37、游泳運(yùn)動員在水中看站在岸上的教練比實(shí)際的位置____些(高或低),這是由于光從_________中射入________中在水面處折射后進(jìn)入眼睛中,折射角______入射角的緣故.而有經(jīng)驗的漁民在叉魚時,不是正對著所看到的魚叉而是對著看到的魚的______方叉,這是由于光從_______中斜射入______中發(fā)生折射的緣故.38、凸透鏡成像及應(yīng)用：

物距u 像距v 像的性質(zhì) 應(yīng)用 無限遠(yuǎn) U=f 一點(diǎn) 測凸透鏡僬距 U＞2f 2f＞U＞f 倒立縮小實(shí)像 照像機(jī) U=2f U=2f 倒立等大實(shí)像 2f＞U＞f U＞2f 倒立放大實(shí)像 幻燈機(jī)、投影儀 U=f 無限遠(yuǎn) 不成像 U＜f U>f 正立放大實(shí)像 放大鏡

39、物體中________________叫質(zhì)量,它不隨物體的_____、_____和_____而改變.其測量工具有_______、_______、_______等.40、某種物質(zhì)__________叫密度,它是反映了物質(zhì)本身的________,每一種物質(zhì)都

有_____的密度值.跟其_____、_____無關(guān),跟其形狀也______.但狀態(tài)改變時其密度會______.比如,一塊冰熔化成水后，質(zhì)量______,體積______,密度_____.(填“變大”、“變小”或“不變”)

41、有一鐵塊的質(zhì)量是158g體積是20cm3,則鐵的密度_____g/cm3=______kg/m3,.鐵比木頭密度大,其含義是_____________________________.42、力是物體___________.它總是出現(xiàn)在______之間，且物體間力的作用總是_______的.43、力的作用效果有:⑴____________________;⑵____________________.力的作用效果決定于力的_________,即力的______、______、_______.物體的_____________改變,一定受到力的作用,但物體受到力的作用,其_____________不一定改變.物體運(yùn)動狀態(tài)的改變是指物體________的改變、________的改變或兩者同時改變.44、一個力產(chǎn)生的________與兩個力共同___________.這個力就叫那兩個力的合力.同一直線上,方向相同(或相反)的兩個力的合力的大小為_________(或______)合力方向與__________(或與

_______).

45、牛頓第一定律是在_________________________ 的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的________________________________ 而概括出來的。

46、重力是地面附近的物體由于__________而受到的力,它的方向是________,重力的施力物體是________.重力與質(zhì)量成_______,計算重力的公式是_______.摩擦力的作用總是阻礙物體間__________的.滑動摩擦力大小跟________和

___________有關(guān).比如:在結(jié)冰的路面上開車,司機(jī)往往要給車輪胎掛上鐵鏈,這是為了在________不變的條件下,___________來增大摩擦防止車輪打滑的.47、___________在物體表面上的力叫壓力.其方向垂直接觸面并指向______物體。

48、物體受到兩個力的作用時,如果保持______或_______狀態(tài),則這兩個力相互平衡.二力平衡的條件是__________、_________、________、_____________

49、壓強(qiáng)是表示_____________的物理量.計算公式為_______,從公式可知壓強(qiáng)跟_________成正比.同時跟___________成反比.50、人由雙腳站立在水平地面到行走,對地面的壓強(qiáng)將______,這是由于

_______________的緣故.背書包用寬帶比用細(xì)繩舒服,是由于______一定,寬帶比細(xì)繩的____________,對人肩的壓強(qiáng)______的緣故.51、液體由于受到_______的作用且具有_______.所以液體對容器底有_____,對容器側(cè)壁也有______.液體內(nèi)部向各個______都有______.且其大小只跟液體的_____和_______有關(guān),其公式為P=________.52、大氣壓是由于空氣受到_______作用,且具有_______而產(chǎn)生的.人們用麥桿吸汽水瓶中的汽水.注射器吸藥液等,靠的是_______的作用.大氣壓是隨著海拔高度的增加而______.因此,做飯用的高壓鍋就利用了________增大,而使液體的_______升高的原理.53、浸入液體里的物體受到的浮力,就是液體對它的向上與向下的_______.其大小等于它排開的________,即:F浮=_________=__________.其方向總是_________.浸沒在液體里的物體受到的浮力跟它浸入的深度_____.浸在氣體里的物體也同樣受到________,浮力的大小,等于它排開___________受到的重力，54、掛在彈簧秤上的金屬塊逐漸浸入水中時,金屬塊受到_______力、_______力和______力的作用,這些力的方向依次是_______、______和______,這些力的施力物體是_______、_______和______.此時,彈簧秤的示數(shù)逐漸_______,物體受到的浮力逐漸_______

55、物體的浮沉條件:上浮時_______.下沉?xí)r_______.懸浮時_______.漂浮時________.鋁球懸浮在水中,它一定是______的.56、同一個球分別放在水中和煤油中都能浮在液面上,球在水中受到的浮力_____在煤油中受到的浮力,球浸入水中的體積_________球浸入煤油中的體積

57、使杠桿__________________叫支點(diǎn),從支點(diǎn)到_____________的距離叫動力臂.省力杠桿是______________的杠桿.杠桿的平衡：杠桿處于____________或_______________ 叫做杠桿平衡。杠桿平衡時：________________________ 用公式表示為：______________ ；或杠桿平衡時，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一，用公式表示為：_________________.根據(jù)杠桿平衡條件可知，①省力杠桿：動力臂大于阻力臂，省力杠桿可以省力但要費(fèi)距離；②費(fèi)力杠桿：動力臂小于阻力臂，費(fèi)力杠桿費(fèi)力但可以省距離；③等臂杠桿：動力臂等于阻力臂，等臂杠桿既不省力，也不能省距離。

下列提供的杠桿屬費(fèi)力杠桿的是（填序號）,使用費(fèi)力杠桿的優(yōu)點(diǎn)是__________.提供的杠桿是：A、撬棒。B、抽水機(jī)手柄。C、獨(dú)輪車。D、鋼絲鉗。E、汽水瓶蓋板手。F、攝子。G、理發(fā)剪刀。H、羊角錘。I、道釘撬。K、天平。

58、定滑輪的實(shí)質(zhì)是一個等臂杠桿，使用定滑輪只能改變力的方向，不能省力。動滑輪實(shí)際上是一個動力臂是阻力臂2倍的杠桿，所以使用動滑輪可以省一半力，但不能改變施力的方向。如果用2個定滑輪和2個動滑輪組成的滑輪組,在勻速提起重物時,最多可用___根繩子承擔(dān)物重,此時拉力的大小是物重的_______倍.59、做功的兩個必要因素是_______________;__________________.功的大小W=_______;功率大說明物體___________,計算功率的公式為P=_________;某機(jī)械的機(jī)械效率大,說明該機(jī)械做的有用功___________,機(jī)械效率的公式η=_______，機(jī)械效率總小于_____.使用機(jī)械做功時,要省力一定_______距離,要省距離一定_____力.(填“省”或“不省”)

60、一個物體_______，這個物體就具有能量。能量有_______、______、_____、______、________、_______、______ 等各種形式。能的單位和功的單位一樣，是_____。其中機(jī)械能包括________ 和_______，勢能包括______和 ______。物體由于________ 而具有的能量叫做動能。運(yùn)動物體的質(zhì)量越___，速度越______，動能就越大。動能和勢能______________：

勢能 :重力勢能 物體由于被舉高而具有的能。重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)。物體被舉得越高、質(zhì)量越大，重力勢能就越大。彈性勢能 物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能。彈性勢能與彈性物體的彈性強(qiáng)弱和形變大小有關(guān)。彈性越強(qiáng)、形變越大，物體的彈性勢能就越大。61、湖面上行駛的船只具有____能;空中飛行的飛機(jī)具有_______和________,運(yùn)動員跳高到達(dá)最高點(diǎn)時,他的動能為_______;拉弓放箭是________能轉(zhuǎn)化為_____能.衛(wèi)星從近地點(diǎn)運(yùn)行到遠(yuǎn)地點(diǎn)________轉(zhuǎn)化為_______;起重機(jī)在勻速吊起貨物的過程中,貨物的動能________,勢能_______,機(jī)械能_______.62、分子運(yùn)動論的內(nèi)容：____________________________________；

_______________________________；_________________；_______________。清水中滴一滴紅墨水,整杯水變紅,這是____________ 現(xiàn)象.它說明了

__________________.鋼塊很難拉伸也難壓扁,是由于______________,半杯水與半杯酒精混合后不夠一杯是由于__________.能用來說明分子運(yùn)動現(xiàn)象的是（1、從煙囪里冒出黑煙，在空中飄蕩；

2、酒瓶蓋打開后，屋里很快聞到酒香；

3、用鹽水腌蛋；

4、水里放糖變甜）63、物體內(nèi)能的大小跟________和________等因素有關(guān).改變物體內(nèi)能大小的方法有________和_________.古人“鉆木取火”就是利用________來改變物體內(nèi)能的一種方法,手很冷,放在爐火邊烤一會就不冷了,這是利用________來改變物體內(nèi)能的.64、熱傳遞的實(shí)質(zhì)是能量從_________傳到________的過程.其發(fā)生的條件是存在________.一個物體吸收或放出的熱量的數(shù)學(xué)表達(dá)式為=_____________.65、在課本的實(shí)驗中,對相同質(zhì)量的水和煤油加熱,使它們的溫度升高相同的度數(shù),出現(xiàn)的不同現(xiàn)象是___________________,實(shí)驗結(jié)果表明_____________________.66、天然氣的熱值為8.8×107焦/米3,其含義是________________________,燒煤給水加熱的過程,煤的______能轉(zhuǎn)化為水的______能.內(nèi)能的一個重要應(yīng)用是直接用來_____,它的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的_____;內(nèi)能的另一個重要應(yīng)用是用它來_____,它的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的____.67、熱機(jī)的效率是指______________________________________________.（2）單位：

國際單位：

歐姆（歐）（Ω）；常用單位還有千歐（kΩ）、兆歐（MΩ）。68、玻璃棒跟絲綢摩擦后會帶___電,而絲綢能帶等量的____電.橡膠棒跟毛皮摩擦后會帶__電.驗電器是用來檢驗物體________的裝置,其原理是利用________________.在下列每組物體中導(dǎo)體的是：____________________（人體、玻璃、金屬、鹽的水溶液、大地、瓷棒、石墨.）66、電流方向規(guī)定為____________,金屬導(dǎo)體中自由電子的移動的方向跟電流方向_____.67、電源的作用是給電路________.電壓的作用是迫使電路中______________ 68電流：①定義：1秒鐘內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電量叫電流強(qiáng)度。用符號“I”表示。②公式：I=Q/t（定義式）式中I表示電流強(qiáng)度（電流），Q表示通過導(dǎo)體橫截面的電量，t表示通電時間。

③單位：國際單位—安培（安）（A）常用單位還有—毫安（mA）、微安（μA）。④測量：電流表。

⑤電路特點(diǎn):串聯(lián)電路中，電流處處相等，即:I1=I2=I3=?=In

并聯(lián)電路：干路中的電流等于各支路中的電流之和，即 I總=I1+I2+?+In

69、電壓：①電壓的作用：電壓是使自由電荷定向移動形成電流的原因。用符號“U”表示。

②電源的作用：電源的使導(dǎo)體的兩端產(chǎn)生電壓，是提供電壓的裝置，它把其它形式的能轉(zhuǎn)化成了電能，而在對外供電時，卻又把電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能。

③單位：國際單位—伏特（伏）（V）；常用單位還有—千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。

④幾種電壓值：一節(jié)干電池的電壓1.5伏；每個鉛蓄電池的電壓2伏；照明電路（家庭電路）的電壓220伏；對人體的安全電壓不高于36伏 ⑤測量：電壓表。

⑥電路特點(diǎn)：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。即：U=U1+U2+?+Un

并聯(lián)電路：各支路兩端的電壓均相等。即U=U1=U2=?=Un

70、電量：（1）定義：物體含有電荷的多少叫電量，用符號“Q”表示。（2）單位：庫侖（庫），用符號“C”表示。（3）檢驗：驗電器（結(jié)構(gòu)、原理、使用）。71、電阻是用來表示導(dǎo)體對電流的_______.它是導(dǎo)體本身的________,其大小跟電壓,電流的大小______.它的大小決定于導(dǎo)體的______;_______;______和_____,其單位是___.72、電阻：（1）定義：導(dǎo)體對電流的阻礙作用叫電阻。用符號“R”表示。

（3）決定電阻大小的因素：導(dǎo)體的電阻是本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的長度、橫截面積和材料，導(dǎo)體的電阻還跟溫度有關(guān)。（4）測量：伏安法（電壓表和電流表）。（5）等效電阻： a.串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)導(dǎo)體電阻之和。即R總=R1+R2+?+Rn，若各電阻均為r，則R=nr b.并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和。即1/R=1/R1+1/R2+?+1/Rn 若各并聯(lián)導(dǎo)體的電阻均為r，則1/R=n/R即得：R=r/n

73、電功：（1）定義：電流通過某段電路所做的功叫電功，用符號“W”表示。（2）實(shí)質(zhì)：電流做功的過程實(shí)質(zhì)是電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能的過程。電流做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能，就消耗了多少電能。

（3）單位：國際單位：焦耳（焦）（J）；其它單位：千瓦時（kwh），生活中也用“度”來表示。

（4）公式：定義式——W=UIt=Pt

導(dǎo)出式——W=I2Rt； W=(U2/R)t； W=UQ(Q在這指電量)

（5）測量：用電能表（電度表）測量。應(yīng)掌握它的讀數(shù)方法（最后一位是小數(shù)）。電能表上銘牌上通常有以下內(nèi)容：

“220V”——表示電能表的額定電壓是220伏；

“5A”——表示這只電能表允許通過的最大電流是5安；

“kwh”——表示電功的單位，即“度”“3000R/kwh”——表示每消耗1度電，電能表的轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)過3000轉(zhuǎn)。（6）電功特點(diǎn)：

a.電功特點(diǎn)：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中，電流所做的總功等于各部分用電器電流所做功之和。即W總=W1+W2

b.串聯(lián)電路中電功分配關(guān)系：串聯(lián)電路中，電流通過各電阻所做的功與其電阻成正比，即W1：W2=R1：R2

c.并聯(lián)電路中電功分配關(guān)系：并聯(lián)電路中，電流通過各電阻所做的功與其電阻成反比，即W1：W2=R2：R1

74、電功率：（1）定義：電流在單位時間內(nèi)所做的功叫電功率。用符號“P”表示。

意義：它是表示電流做功快慢的物理量。

（2）單位：國際單位——瓦特（瓦）（W）常用的單位還有——千瓦（kW）（3）公式：定義式——P=W/t 決定式—P=UI（因為W=UIt=Pt）導(dǎo)出式——P=U2/R=I2R（因為P=UI、I=U/R、U=IR）

（4）測量：伏安法（電壓表和電流表）另也可以用電能表和秒表測量。（5）額定功率和實(shí)際功率：用電器銘牌上標(biāo)的通常為額定電壓和額定功率。如某燈上標(biāo)有“PZ220—60”、“220V、60W”等，要懂得從當(dāng)中求出R（因為P=U2/R所以R=U2/P），也可以從中求出該燈正常工作時的電流I（因為P=UI所以I=P/U）。燈的亮暗決定于它的實(shí)際功率。（6）電功率特點(diǎn)：

a.電功率特點(diǎn)：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路消耗的總功率都等于各用電器所消耗的功率之和。即P總=P1+P2 b.串聯(lián)電路中電功率與電阻的關(guān)系：串聯(lián)電路中各用電器（電阻）所消耗的功率與它的電阻成正比。即P1/P2=R1/R2

c.并聯(lián)電路中電功率與電阻的關(guān)系：并聯(lián)電路中各用電器（電阻）所消耗的功率與它的電阻成反比。即P1/P2=R2/R1

75、電熱：（1）定義：電流通過導(dǎo)體時所產(chǎn)生的熱量叫電熱。即電流的熱效應(yīng)。用符號“Q”表示。

（2）單位：國際單位——焦耳（焦）（J）

（3）公式：定義式——Q=I2Rt（焦耳定律）導(dǎo)出式——Q=W=UIt Q=(U2/R)t 這兩個導(dǎo)出式成立的前提是，電路為純電阻電路，也就是這時電流通過導(dǎo)體時，電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而沒有同時轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，也就是電流所做的功全部用來產(chǎn)生熱量。

（4）電熱器的發(fā)熱體：電阻率大、熔點(diǎn)高。保險絲：電阻率較大、熔點(diǎn)較低的鉛銻合金絲。

（5）電熱特點(diǎn)：

a.電熱特點(diǎn)：不論是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路，電路中所產(chǎn)生的總熱量都等于各用電器產(chǎn)生的熱量的總和。即Q總=Q1+Q2

b.串聯(lián)電路中電熱與電阻的關(guān)系：串聯(lián)電路中各用電器（電阻）產(chǎn)生的電熱與其電阻成正比。即Q1/Q2=R1/R2

c.并聯(lián)電路中電熱與電阻的關(guān)系：并聯(lián)電路中各用電器（電阻）產(chǎn)生的電熱與其電阻成反比。即Q1/Q2=R2/R1 76、電熱器的主要組成部分是_______,它是由_________,__________.的電阻絲繞在絕緣材料上做成的,電流通過電熱器時_____能轉(zhuǎn)化為____能,電流通過電動機(jī)時____能轉(zhuǎn)化為______能和_____能.電流通過蓄電池充電時___能轉(zhuǎn)化為_____能和____能.77、家庭電路的進(jìn)戶線由_____和_____組成,它們可用______筆來辨別.使用時手

要接觸筆尾的_______,筆尖接觸導(dǎo)線,若氖管發(fā)光,表示接觸的是_____線.家庭電路中測量消耗電能多少的儀表是___________.78、家庭電路中電流過大的原因是⑴_______,⑵___________.家庭電路的電壓為_____V,對人體的安全電壓不超過______V.79、安裝電路時要求開關(guān)和保險絲接入____線.制造保險絲的材料，應(yīng)當(dāng)電阻率_____ 而熔點(diǎn)_________制成.安全用電的原則是______________________.80、磁體間相互作用規(guī)律是_____________________________.81、磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的__________的作用.磁場的方向可用⑴小磁針靜止時_____________來表示.⑵磁感線上某一點(diǎn)的________來表示.82、通電導(dǎo)體的周圍存在_____.其方向跟_____有關(guān),通電螺線管外部的磁場跟________的磁場一樣,它的兩端相當(dāng)于____、____兩極,其極性跟_____有關(guān),可用________來判定.83、通電導(dǎo)體在磁場中受到____________,其方向跟_________和____________有關(guān),通電線圈在磁場中受力而______._______就是應(yīng)用這一原理來工作的.電動機(jī)中換向器的作用是__________________________________,使線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動下去.84、電能的遠(yuǎn)距離輸送是采用__________形式,其目的是保持________不變,減少輸電導(dǎo)線中的______,從而減少_______損失.85、汽油機(jī)是將____ 能轉(zhuǎn)化為_______能的裝置；發(fā)電機(jī)是將_______能轉(zhuǎn)化為______能的裝置；電動機(jī)是將_____能轉(zhuǎn)化為_______能的裝置；電磁繼電器是將_____能轉(zhuǎn)化為______ 能的裝置。

87、誤差：測量值與真實(shí)值之間必然存在差異叫誤差。誤差不可避免，只能盡可能減小，不能消除，誤差不同錯誤，錯誤是不應(yīng)發(fā)生的，可以避免的。減小誤差方法常采用多次測量取平均值。

墨江聯(lián)三中——楊正祥

20130304

第三篇：初中物理重要知識點(diǎn)總結(jié)

初中物理重要知識點(diǎn)總結(jié)

記住的常量

1．光（電磁波）在真空中傳播得最快，c=3×105Km/s=3×108m /s。光在其它透明物質(zhì)中傳播比在空氣中傳播都要慢

2．15℃的空氣中聲速：340m／s，振動發(fā)聲，聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播。一般聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢。

3．水的密度：1．0×103Kg／m3=1g／cm3=1．0Kg／dm3。1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的水的沸點(diǎn)：100℃，冰的熔點(diǎn)O℃，水的比熱容4．2×103J／(Kg·℃)。

4．g=9．8N/Kg，特殊說明時可取10 N/Kg 5．一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=76cmHg==760mmHg=1．01×105Pa=10.3m高水柱。

6．幾個電壓值：1節(jié)干電池1.5V，一只鉛蓄電池2V。照明電路電壓220V，安全電壓不高于36V。7．1度=1千瓦·時（kwh）=3．6×106J。

8．常見小功率用電器：電燈、電視、冰箱、電風(fēng)扇；

常見大功率用電器：空調(diào)、電磁爐、電飯堡、微波爐、電烙鐵。

物理量的國際單位

長度（L或s）：米（m）時間（t）：秒（s）面積（S）：米2（m2）體積（V）：米3（m3）速度（v）：米/秒（m/s）溫度（t）：攝氏度（℃）（這是常用單位）質(zhì)量（m）：千克（Kg）密度（ρ）：千克/米3（Kg/m3）。力（F）：牛頓（N）功（能，電功，電能）（W）：焦耳（J）功率（電功率）（P）：瓦特（w）壓強(qiáng)（p）：帕斯卡（Pa）機(jī)械效率（η）熱量（電熱）（Q）：焦耳（J）比熱容（c）：焦耳/千克 攝氏度（J/Kg℃）熱值（q）：J/kg或J/m3 電流（I）：安培（A）電壓（U）：伏特（V）電阻（R）：歐姆（Ω）。

單位換算

1nm=10-9m,1mm=10-3m,1cm=10-2m;1dm=0.1m,1Km=103m,1h=3600s,1min=60s, 1Kwh=3.6×106J.1Km/h=5/18m/s=1/3.6m/s,1g/cm3=103Kg/m3,1cm2=10-4m2, 1cm3=1mL=10-6m3,1dm3=1L=10-3m3, 詞冠：m毫(10-3)，μ微(10-6)，K千（103），M兆(106)

公式

1.速度v=s/t； 2.密度ρ=m/v； 3.壓強(qiáng)P=F/s=ρgh；

4.浮力F=G排=ρ液gV排=G（懸浮或漂浮）=F向上-F向下=G-F’ ；

5.杠桿平衡條件：F1L1=F2L2；6.功w=Fs=Gh（克服重力做功）=Pt；7.功率p=W/t=Fv；

8.機(jī)械效率η=W有/W總=Gh/Fs=G/nF=G/(G+G動)=fL/Fs(滑輪組水平拉物體克服摩擦力作功)； 9.熱量：熱傳遞吸放熱Q=cm△t；燃料完全燃燒Q=mq=Vq；電熱：Q= I2Rt 10．電學(xué)公式：電流：I=U/R=P/U 電阻：R=U/I=U2/P 電壓：U=IR=P/I 電功：W=Pt =UIt =I2Rt=U2t/R 電熱：Q= I2Rt（焦耳定律）=UIt==U2t/R 電功率：P=W/t= UI=I2R=U2/R 串聯(lián)電路特點(diǎn)：I=I1=I2,U=U1+U2,R=R1+R2 U1:U2=P1:P2=Q1:Q2=W1:W2=R1:R2 并聯(lián)電路特點(diǎn)：I=I1+I2,U=U1=U2,1/R=1/R1+1/R2 I1:I2=P1:P2=Q1:Q2=W1:W2=R2:R1

物理學(xué)家與貢獻(xiàn)

姓名 貢獻(xiàn)

安培： 安培定則（右手定則）

牛頓（力）牛頓第一運(yùn)動定律、色散、經(jīng)典物理奠基人 托里拆利 托里拆利實(shí)驗→首先測出大氣壓的值 沈括 固體傳聲、磁偏角 奧斯特 電流的磁效應(yīng) 法拉第 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 歐姆(電阻)歐姆定律 焦耳(能)焦耳定律

阿基米德 阿基米德原理(浮力)、杠桿平衡原理 盧瑟福 α粒子散射實(shí)驗 ：原子行星（核式）模型

重要概念、規(guī)律和理論

1、記住六種物態(tài)變化的名稱及吸熱還是放熱。

2、記住六個物理規(guī)律：（1）牛頓第一定律（慣性定律）（2）光的反射定律（3）光的折射規(guī)律（4）能量轉(zhuǎn)化和守恒定律（5）歐姆定律（6）焦耳定律。記住兩個原理：（1）阿基米德原理（2）杠桿平衡原理

3、質(zhì)量是物體的屬性：不隨形狀、地理位置、狀態(tài)和溫度的改變而改變；而重力會隨位置而變化。密度是物質(zhì)的特性，與m，v無關(guān)，但會隨狀態(tài)、溫度而改變；慣性是物體的屬性，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體受力與否、運(yùn)動與否、運(yùn)動快慢都無關(guān)；比熱容是物質(zhì)的特性：只與物質(zhì)種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量和溫度無關(guān)；電阻是導(dǎo)體的屬性：與物質(zhì)種類、長短、粗細(xì)、溫度有關(guān)，與電流、電壓無關(guān)。

4、科學(xué)探究有7個要素：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實(shí)驗、進(jìn)行實(shí)驗收集證據(jù)、分析論證、評估、交流與合作.5、物理方法是在研究物理現(xiàn)象得出規(guī)律的過程中體現(xiàn)出來的，主要有類比法、等效替代法、假設(shè)法、控制變量法、建立理想模型法、轉(zhuǎn)換法等。如控制變量法：在研究問題時，只讓其中一個因素（即變量）變化，而保持其他因素不變（如探究I與U、R的關(guān)系、探究蒸發(fā)與什么因素有關(guān)）。等效替代法（如求合力、求總電阻），模型法（如原子的核式結(jié)構(gòu)模型、磁感線，光線），類比法（如電流與水流、電壓與水壓）。轉(zhuǎn)換法（電流表的原理，用溫度計測溫度，小磁場檢驗磁場）

6、電學(xué)實(shí)驗中應(yīng)注意的幾點(diǎn)：①在連接電路的過程中，開關(guān)處于斷開狀態(tài).②在閉合開關(guān)前，滑動變阻器處于最大阻值狀態(tài)，接法要一上一下.③電壓表應(yīng)并聯(lián)在被測電阻兩端，電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中.④電流表和電壓表接在電路中必須使電流從正接線柱進(jìn)入，從負(fù)接線柱流出。

7、會基本儀器工具的使用：刻度尺、鐘表、液體溫度計、天平(水平調(diào)節(jié)、橫粱平衡調(diào)節(jié)、游碼使用)、量筒、量杯、彈簧測力計、密度計、電流表、電壓表，滑動變阻器、測電筆、電能表。

8、傳播介質(zhì)： 聲音：除真空外的一切固、液、氣體.光：真空、空氣、水、玻璃等透明物質(zhì)

9、常見的（1）晶體：（有一定熔點(diǎn)）：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、萘、各種金屬

（2）非晶體：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青

10、常見的（1）導(dǎo)體：金屬、石墨、人體、大地、酸、堿、鹽的水溶液

（2）絕緣體：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油

常見的導(dǎo)熱體：金屬，不良導(dǎo)熱體：空氣，水，木頭，棉花等。常見的新材料有納米材料、超導(dǎo)材料、記憶合金、隱形材料。

11、運(yùn)動和力的關(guān)系：

①.原來靜止的物體:如果a受平衡力:保持靜止。b受非平衡力:沿合力方向運(yùn)動

②.原來運(yùn)動的物體:如果a受平衡力:保持勻速直線運(yùn)動.b受非平衡力:如果力的方向與運(yùn)動方向相同，則物體做加速運(yùn)動。如果力的方向與運(yùn)動方向相反，則物體做減速運(yùn)動。如果力的方向與 運(yùn)動方向不在一條直線上，則物體運(yùn)動方向改變。

物體如果不受力或受平衡力將保持平衡狀態(tài)，物體靜止或做勻速直線運(yùn)動說明物體受力平衡，合力為0；物體受非平衡力將改變運(yùn)動狀態(tài)。

12、家庭電路的連接方法：

①各用電器和插座之間都是并聯(lián)，②開關(guān)一端接火線，一端接燈泡，③螺口燈泡的螺旋套要接在零線上 ④保險絲接在火線上。

⑤三孔插座的接法是左零右火中接地。

13．溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系：溫度升高可能是吸收了熱量（或做功），內(nèi)能增加；吸收熱量時，溫度一般升高（晶體熔化時和液體沸騰時溫度不變），內(nèi)能增加；內(nèi)能增加，可能是吸收了熱量，溫度一般升高。

14．晶體熔化的條件：達(dá)到熔點(diǎn)并繼續(xù)吸熱，凝固成晶體的條件：達(dá)到凝固點(diǎn)并繼續(xù)放熱。液體沸騰的條件：達(dá)到沸點(diǎn)并繼續(xù)吸熱。

物體做功的條件：有力并在力的方向上移動一段距離。產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件： 閉合電路和部分導(dǎo)體切割磁感線。

15．常見光的直線傳播：小孔成像，影的形成，手影游戲，激光準(zhǔn)直，日食，月食，排隊，檢查物體是否直可閉上一只眼。射擊時的瞄準(zhǔn)，“坐井觀天，所見甚小”，確定視野（一葉障目），判斷能否看見物體或像

常見光的反射現(xiàn)象：平面鏡成像，水中的倒影，看見不發(fā)光的物體，潛望鏡，自行車尾燈（反射器）。

常見折射現(xiàn)象：看水中的魚等物體，魚民叉魚時要向下叉。放在水中的筷子會向上彎折。透過篝火（水氣）看到的人會顫動。看日出。海市蜃樓，放大鏡，星星在眨眼睛（閃爍）。16．成像：

⑴成實(shí)像：小孔成像（太陽光斑）；照相機(jī)（電影）；幻燈機(jī)（凸透鏡u>f）⑵成虛像：①平面鏡成像：照鏡子、潛望鏡、水中的倒影、光滑表面上的影子；

②透鏡成像：放大鏡（老花鏡）看物體、凹透鏡成正立縮小的虛像（近視鏡）； ③折射現(xiàn)象：看水中的物體：透過水和玻璃看物體、琥珀

⑶成放大的像：凸透鏡u<2f時成的像

⑷成縮小的像：凸透鏡u>2f所成的像、凹透鏡成的像 ⑸成等大的像：平面鏡、潛望鏡、凸透鏡u=2f成的像(6)平面鏡成像特點(diǎn)：等大，等距的虛像。(7)凸透鏡成像的規(guī)律：

①.當(dāng)u＞2f時,成倒立、縮小的實(shí)像，像距f＜u＜2f。應(yīng)用：照相機(jī)、眼睛看東西。②.當(dāng)u=2f時，成倒立、等大的實(shí)像，是放大與縮小像的分界點(diǎn)。

③.當(dāng)f＜u＜2f時,成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用：投影儀、幻燈機(jī)、電影放影機(jī)。④.當(dāng)u=f時，得到平行光,不成像，是實(shí)像與虛像的分界點(diǎn)。⑤.當(dāng)u＜f時，成正立、放大的虛像，應(yīng)用：放大鏡。⑥.成實(shí)像時，物距增大，像和像距減小。

⑦近視眼看遠(yuǎn)處的物體，像成在視網(wǎng)膜前面，用凹透鏡矯正；遠(yuǎn)視眼看近處的物體，像成在視網(wǎng)膜后面，用凸透鏡矯正； 17.力 方向 大小

重力（G）：豎直向下 G=mg=ρvg 壓力（F）：垂直指向受壓面 F=G（物體放在水平面上，且在豎直方向上不受其它外力時）支持力（N）：垂直接觸面向外 N=F壓（支持力與壓力是一對作用力與反作用力）摩擦力（f）：與相對運(yùn)動方向相反 f=F拉（物體做水平勻速直線運(yùn)動）拉力（外力）（F）：與用力方向一致（如與繩子、手方向一致）合力（F合）：與大力相同 F合= F1+F2=（同一方向）=F1—F2（相反方向）浮力（F浮）：豎直向上 F浮=G排=ρ液gv排 18．常見的擴(kuò)散現(xiàn)象（本質(zhì)是分子在做無規(guī)則的運(yùn)動）：

1)、用鹽水腌蛋，蛋變咸。2)、八月遍地桂花香。

3)、墨水（糖、鹽）放入水中過一會兒，滿杯水都變黑（甜、咸）了。4)、長期放煤的墻角處被染黑了。

5)、在水果店能聞到水果的香味，吵菜時聞到菜香味。（聞到各種味道都是擴(kuò)散）。

6)、蒸發(fā)、升華也是擴(kuò)散現(xiàn)象：酒精涂在皮膚上，能聞到酒精味；樟腦丸過段時間變沒了。19．增大摩擦的方法：

① 增大接觸面的粗糙程度。② 增大壓力；

③ 用滑動代替滾動。如（1）塑料瓶蓋的邊緣常有一些凹凸豎直條紋（2）在冰封雪凍的路上行駛，汽車后輪常要纏防滑鏈，（3）自行車剎車把套上刻有花紋的塑料管（4）剎車輪胎上印有花紋（5）手握油瓶要用很大的力（6）鞋底有花紋（7）捆重物用麻繩（8）克絲鉗口刻有花紋（9）拿起重物要用力（10）車陷在泥里，在輪胎前面墊一些石頭和沙子 減小摩擦的方法： ① 減小壓力

② 使接觸面更光滑。

③使接觸面彼此分離，如加潤滑油，氣墊，磁懸浮。④用滾動代替滑動。如：（1）搬動笨重的物體時，人們常在重物下墊滾木，（2）給機(jī)器上潤滑油（3）自行車軸上安著軸承（4）向鎖孔里加一些石墨或油，鎖就很好開 20．解釋常見慣性現(xiàn)象：

A、甩掉手上的水。

B、汽車到站前關(guān)閉發(fā)動機(jī)仍能前進(jìn)一段距離。

C、在行駛的列車上行走的人，火車突然剎車時會向前傾倒

D、汽車行駛時，坐在前排的人必須系上安全帶，以防緊急剎車 E、飛機(jī)投彈要命中目標(biāo)，必須在未到目標(biāo)正上方時，就提前投擲 F、用鏟子把煤拋進(jìn)煤灶內(nèi) G、摩托車飛躍障礙物 H、拍打衣服，使附著在衣服上的灰塵掉下來I、抖掉理發(fā)師圍布上的頭發(fā)J、運(yùn)動員跑到終點(diǎn)時，不能立即停下來 21 增大壓強(qiáng)的方法：

① 磨刀不誤砍柴工（刀口常磨得很薄）③ 醫(yī)生注射用的針尖做得很尖 ④ 鐵釘越尖越容易敲進(jìn)木塊 ⑤ 圖釘都做得帽園尖細(xì) ⑥ 啄木鳥的嘴很尖

⑦ 滑冰的冰鞋要裝冰刀 減小壓強(qiáng)的方法：

① 駱駝的腳掌比馬要大幾倍 ② 拖拉加（坦克）要加履帶 ③ 坐沙發(fā)比坐凳子舒服 ④ 圖釘都做得帽園尖細(xì) ⑤ 書包帶常做得很寬

⑥ 運(yùn)載鋼材的大卡車比普通汽車的輪子多 ⑦ 滑雪要用滑雪板 ⑧ 鋼軌下鋪枕木

⑨ 房間的地基要比地面上的墻更寬。物理知識的應(yīng)用

1．聲吶發(fā)出超聲波(聲速)：測距和定位，如測海深。雷達(dá)發(fā)出無線電波(光速)：判斷物體的位置.2．密度：鑒別物質(zhì)，判斷物體是否空心，判斷物體的浮沉。3．二力平衡：判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)，測滑動摩擦力，測浮力。4．重力的方向總是豎直向下：可制成重垂線、水平器。

5．液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大：水壩下部建造得比上部寬，潛水深度有限定。6．連通器的液面要相平：茶壺、鍋爐水位器，自動喂水器，用U形管判斷水平面。7．相互作用力：游泳，劃船，起跑、跳遠(yuǎn)向后蹬，跳高向下蹬

8．大氣壓：自來水筆吸墨水，抽水機(jī)，茶壺蓋上開一小孔，用吸管吸飲料，針管吸藥液。9：物體的浮沉條件：密度計，輪船，氣球，飛艇，潛水艇，孔明燈，鹽水選種，測人體血液的密度，解釋煮食物（如餃子）時，生沉熟浮等

10．杠桿的平衡條件：判斷杠桿是省力還是費(fèi)力（看力臂，動力臂長省力），求最小動力（在杠桿上找到離支點(diǎn)最遠(yuǎn)的點(diǎn)畫出最長力臂），判斷動力變化情況，進(jìn)行有關(guān)計算 11．鏡面反射：解釋黑板“反光”；晚上看路時判斷水面還是地面。

漫反射：能從各個方向都看到不發(fā)光的物體，電影屏幕要粗糙。

12．平面鏡成像：鏡前整容，糾正姿勢；制成潛望鏡；萬花筒；

墻上掛大平面鏡，擴(kuò)大視覺空間；改變光路(如將斜射的陽光，豎直向下反射照亮井底)；

自行車尾燈；平面鏡轉(zhuǎn)過θ角，反射光線改變2θ角。

13．凸透鏡對光線有會聚作用：粗測凸透鏡的焦距，得到平行光，聚光的亮點(diǎn)有大量的能量可點(diǎn)火、燒斷物體。

14．決定電阻大小的因素：制成變阻器(通過改變電阻絲的長度來改變電阻)，油量表，制成簡單調(diào)光燈，導(dǎo)線不用鐵絲用銅絲，電熱器的電阻要用鎳鉻絲

15．蒸發(fā)致冷：吹電風(fēng)扇涼快，潑水降溫，包有酒精棉花的溫度計示數(shù)低于室溫，擦酒精降溫 16．升華致冷：用干冰人工降雨、滅火，在舞臺上形成 “煙”霧

17．液體的沸點(diǎn)隨液面上方氣壓的增大(減小)而升高(降低)：高山上煮不熟飯，要用高壓鍋。18．加壓氣體液化：生活用液化石油氣用增加壓強(qiáng)的方法使石油氣在常溫下液化后裝入鋼罐，氣體打火機(jī)

19．熔點(diǎn)表

密度表比熱容表：白熾燈泡燈絲用鎢做，在很冷的地區(qū)宜用酒精溫度計而不用水銀溫度計測氣溫；水的比熱容比較大，解釋在沿海地區(qū)白天和晚上的氣溫變化不大。

注意：固體和液體相比較，不能說液體密度總比固體的小

20.電流的熱效應(yīng)：發(fā)熱→制成各種電熱器：熱得快，電水壺，電飯煲，電熱毯，電鉻鐵、保險絲等

電流的磁效應(yīng)：有磁性→制成電磁鐵、電磁起重機(jī)，電鈴，電話聽筒，揚(yáng)聲器，喇叭，利用電磁鐵制成電磁繼電器，用于自動控制

電流的化學(xué)效應(yīng)：化學(xué)反應(yīng)→蓄電池：冶金工業(yè)提煉鋁和銅（電解反應(yīng)）、電解、電鍍 磁現(xiàn)象：用磁性材料做成錄音帶和錄像帶，磁懸浮列車，冰箱門，指南針、磁卡。通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動：制成直流電動機(jī)、動圈式揚(yáng)聲器； 電磁感應(yīng)現(xiàn)象：制成發(fā)電機(jī)，動圈式話筒。

21．各種能的轉(zhuǎn)化：發(fā)電機(jī)、電動機(jī)、熱機(jī)、蓄電池的充電和放電、太陽能光電池、汽(或柴)油機(jī)的壓縮沖程和做功沖程。22．簡化電路的方法：

① 去掉電壓表（電阻很大，相當(dāng)開路）② 電流表看成導(dǎo)線（電阻很小）④ 開關(guān)斷開，去掉所在的支路； ⑤ 開關(guān)閉合相當(dāng)于導(dǎo)線； ⑥ 去掉被短路的電路；

⑦ 電路一般會留下一個電阻或兩個電阻串聯(lián)或兩個電阻并聯(lián)三種情況。

比較識別或判斷

1.判斷物體是運(yùn)動還是靜止（與參照物比較：有位置變化是運(yùn)動，無位置變化是靜止）：通訊衛(wèi)星、月亮在云中穿行、龜兔賽跑，選擇參照物時盡量選題目中出現(xiàn)的物體。2.相互作用力和平衡力的主要區(qū)別：是否是同一物體

3．運(yùn)動物體動能變化：先看質(zhì)量是否變化，再看速度，如：小孩勻速從滑梯上滑下動能不變。灑水車在水平地面勻速灑水動能減小。

重力勢能的變化：先看質(zhì)量是否變化，再看與地的高度是怎么樣變化。如飛機(jī)在某一高度進(jìn)行投擲時重力勢能減小，人爬山時重力勢能增大。

機(jī)械能的變化：分析動能和勢能的變化。滾擺，不蹬踏板加速下坡，鐘擺，物體在水平路面上加速、減速、勻速運(yùn)動，蹦極。

4．判斷是哪類杠桿：只看動力臂和阻力臂的關(guān)系，先畫圖，再判斷哪個力臂更長，所用的力就更小。5．判斷物態(tài)變化：根據(jù)開始和后來的狀態(tài)判斷。“白氣”、“出汗”、“淌水”、“霧”、“露”均屬液化，“霜”、“雪”是凝華。

6．樂音的三個特征（要素）是：音調(diào)、響度（音量）和音色（音品）；聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與頻率有關(guān)；聲音的大小叫響度，響度與振幅和人到聲源的距離有關(guān)；男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調(diào)高響度小，男低音音調(diào)低響度大。區(qū)別不同的發(fā)聲體是靠音色不同。區(qū)別同一物體發(fā)音不同是音調(diào)：如給熱水瓶裝水

常見物理量的測量工具

1．長度：刻度尺(直尺、卷尺)（特殊測量方法：棉線、滾輪、刻度尺間接測量）2．液體或固體體積：量筒、量杯，規(guī)則固體可用刻度尺

3．質(zhì)量：天平(實(shí)驗室)、電子秤、桿秤、磅秤(日常生活)，彈簧測力計間接測量 4．時間：秒表、鐘

5．速度：速度計（汽車上），平均速度：尺(皮尺)、鐘表(秒表)6．溫度：液體溫度計（實(shí)驗室用）；體溫計（測體溫）；寒暑表（測氣溫）7．力（重力、拉力、摩擦力、浮力）：彈簧測力計

8．液體的密度：密度計；天平、量筒；或彈簧測力計、量筒 9．固體的密度：天平、量筒；或彈簧測力計、量筒

10．液體的壓強(qiáng)：壓強(qiáng)計 大氣壓：氣壓計（水銀氣壓計即托里拆利實(shí)驗和無液氣壓計）11．電流：電流表 電壓：電壓表 電阻：電流表和電壓表（伏安法）或歐姆表。電功：電能表 電功率：伏安法或 電能表、秒表

12．直接測量型實(shí)驗有10種基本儀器、儀表：鐘表（或停表）、刻度尺、溫度計、天平、量筒、彈簧測力計、電流表、電壓表、變阻器、電能表．要求學(xué)生會根據(jù)測量范圍選合適量程和根據(jù)精確程度先最小分度值，會正確操作與讀數(shù)，能判斷哪些是錯誤的操作．每種儀器測量前：都要認(rèn)真觀察所使用的儀器零刻度線的位置（調(diào)零）、最小分度值和測量范圍等。13．掌握四個重要實(shí)驗：

①．測密度：原理ρ=m/V，器材：托盤天平、量筒，注意實(shí)驗步驟的先后次序盡量減小誤差。②．測機(jī)械效率：原理：η=W有/W總，器材：一套簡單機(jī)械裝置（如滑輪組、斜面等）、彈簧測力計、細(xì)繩，測量時，注意要勻速豎直拉動彈簧測力計，影響機(jī)械效率的因素有動滑輪的重、摩擦和物體本身的重．同一滑輪組，所提升物體越重機(jī)械效率越高。

③．伏安法測小燈泡電阻和功率：原理：電阻R=U/I，電功率P=UI；器材：電源、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器。要求會畫電路圖，會連接實(shí)物，會選擇電壓表、電流表量程，小燈泡不亮?xí)r，能根據(jù)電壓表、電流表示數(shù)分析電路故障，知道燈泡在不同的電壓下，測出的電阻值不相等是因為溫度變化了．

知道測小燈泡電功率與測定值電阻阻值都要求多次測量意義有什么不同，知道兩個實(shí)驗中滑動變阻器的作用有什么不同。如果只有一個電流表或電壓表時（缺少測量工具），如何利用定值電阻或 電阻箱測電阻。

第四篇：初中記敘文常見題型及答題技巧

記敘文閱讀常見題型及答題技巧

一、文段主要內(nèi)容的把握

1、概括本文主要內(nèi)容

抓住記敘文六要素（時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果）

2、概括主要的故事情節(jié)

以上兩類題都可用“某人干某事”的格式進(jìn)行概括，注意明確人稱、理清記敘的順序。

3、分析思路

格式：以??為線索，通過對??的敘述（描寫、回憶等）表達(dá)（現(xiàn)）了對??的??之情。

注意：可以作為線索的有：人、事、物、情、時間、空間

二、人物形象

1、人物性格特點(diǎn)、品質(zhì)的把握

緊扣文段內(nèi)容進(jìn)行歸納、也可在文中找出具體的語句作為參考。可以通過分析環(huán)境描寫、故事情節(jié)、塑造人物的方法來把握人物性格

（抓肖像；抓語言；抓動作或所做的事；抓神情；抓心理；抓人物間的關(guān)系）

2、揣摩人物的心理活動

必須結(jié)合上下文，注意表述時的人稱

3、人物情感變化

緊扣文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵詞答題。注意提示詞，以確定查找范圍 4對人物塑造的方法和作用（1）塑造人物形象的方法

按描寫的詳略分：白描（概括描寫）和形象描繪（細(xì)節(jié)描寫）

按描寫的內(nèi)容分：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理活動描寫和神態(tài)描寫 按描寫的角度分：正面描寫（直接描寫）和側(cè)面描寫（間接描寫）等

***對次要人與事的描寫主要是為了從側(cè)面烘托（襯托）主要人與事，突出主要人與事的特征，表現(xiàn)人物的情感傾向。

表述方法：（是一個怎樣的人+性格、品質(zhì)特征+形象的意義）

例如：本文（某句）通過??描寫來塑造了一個??的人物形象（2）作用

通過??描寫，表現(xiàn)了人物??的心理活動（心情）***方法點(diǎn)撥：

考察人物形象塑造解題思路應(yīng)該分四步：

首先總體把握人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。分析人物，可從三個方面入手：①分析人物外貌、動作、細(xì)節(jié)、語言、心理活動的描寫，從多方面準(zhǔn)確地把握人物形象的特征;②著重分析人物與人物、人物與環(huán)境的矛盾沖突；③思考和發(fā)掘人物形象的思想意義。

然后找出文章中關(guān)于這個人物生活的環(huán)境及言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句。

接著看用了什么描寫方法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。

5、談?wù)勀銓ξ闹心骋蝗宋锏目捶ǎ⒄f說你自己的經(jīng)歷 可圍繞人物某種品質(zhì)展開

三、仿寫

要求：句式相同，內(nèi)容一致，注意修辭手法的運(yùn)用

四、環(huán)境描寫

1、社會環(huán)境（人物活動、事件發(fā)生發(fā)展的社會背景、時代特征、社會風(fēng)貌等）作用①交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征 ②襯托人物性格

③推動情節(jié)發(fā)展 ④揭示（突出）文章主題 有時也渲染氣氛，為故事情節(jié)做鋪墊

2、自然環(huán)境

① 交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，為人物的活動提供具體的背景 ② 渲染（烘托）某種氣氛

③ 烘托人物心理（感情），表現(xiàn)（襯托或突出）人物性格 ④ 推動故事情節(jié)的發(fā)展（為下文做鋪墊）

⑤ 揭示主題

⑥ 表現(xiàn)人物身份、地位或性格特征 答題方法：

首先找到環(huán)境描寫的語句在文中的位置。處于不同的位置的環(huán)境描寫其作用將會是不同的。然后再概括所描寫的環(huán)境的特點(diǎn)手法作用等。

做這類分析環(huán)境描寫的作用的題目，一定要具體點(diǎn)明其特點(diǎn)手法作用等，如“表現(xiàn)人物??的心理活動；表現(xiàn)人物??的性格特點(diǎn)；渲染了??的氣氛；為下文寫??做鋪墊；揭示??的主題等。”

五、關(guān)鍵性語句的理解分析

關(guān)鍵性句子主要包括五個方面 ① 點(diǎn)明題旨的句子 ② 描寫、議論、抒情的句子

③ 起承轉(zhuǎn)合的句子（即相互照應(yīng)和過渡的句子）④ 總結(jié)全文的句子 ⑤ 運(yùn)用各種修辭手法的句子

1、抓關(guān)鍵字、詞

例：某字（詞）生動形象地（傳神地、準(zhǔn)確地）表現(xiàn)了人物??的心情（心理活動），刻畫了??的形象。

注意把握作者的寫作意圖和感情傾向

2、理解句子在文中的功能、作用和特點(diǎn)

此題一定要將句子還原到文章中去，聯(lián)系上下文進(jìn)行品析 可以從以下幾個角度加以分析理解 ① 表達(dá)方式及其作用

記敘 A順敘：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚，印象深刻 B倒敘：造成懸念，吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。C插敘：對故事情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。議論 記敘文中的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。作用：可以起到承上啟下；統(tǒng)領(lǐng)全文；引發(fā)讀者思考；點(diǎn)明人物或事件的意義； 3 突出中心；升華主題；起到畫龍點(diǎn)睛的作用。抒情 記敘文中抒情分直接抒情和間接抒情。

作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。

描寫 同

二、人物形象4對人物塑造的方法和作用 ② 修辭方法及其作用

比喻 運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了人、事、物的??特點(diǎn) 擬人 運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動形象地賦予事物以人的性格、思想、感情或動作，使物人格化。

夸張 運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出??的??特征，揭示了??的??本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

排比 運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)于是，條理清晰，節(jié)奏鮮明，生動形象地寫出了??的??

對偶 運(yùn)用了對偶的修辭手法，形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充 反復(fù) 運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了??，強(qiáng)烈抒情，富有感染力 設(shè)問 運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，引人注意與思考，引出下文，承上啟下、反問 運(yùn)用了反問的修辭手法，態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，給人以不可辯駁的力量 引用 運(yùn)用了引用的修辭手法，增強(qiáng)語言說服力

反語 運(yùn)用了反語的修辭手法，增強(qiáng)諷刺意味，使表達(dá)更深刻，更有力度 對比 運(yùn)用了對比的修辭手法，形成強(qiáng)烈反差，加深讀者的印象，突出文章的中心 ③ 常見的表現(xiàn)手法（寫作方法）

適合文段的：象征、對比、烘托、托物寓意、以小見大、敘議結(jié)合（夾敘夾議）、融情入景（情景交融、借景抒情）、抑揚(yáng)結(jié)合（欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)）、卒章顯志等。

適合句子的：對比、烘托、鋪墊、懸念、照應(yīng)、諷刺、直接描寫或間接描寫、融情入景（情景交融、借景抒情）、襯托（含正襯、反襯）、開門見山、動靜結(jié)合、虛實(shí)相生等。

六、結(jié)構(gòu)

1、標(biāo)題

① 理解：表層意思+內(nèi)涵

② 作用 A點(diǎn)明主要內(nèi)容 B吸引讀者 C文章的線索

2、文段的特點(diǎn)、作用

（1）開頭：①開篇點(diǎn)題②設(shè)置懸念，引人思考（引出下文）③激發(fā)讀者閱讀興趣④為下文做鋪墊⑤環(huán)境描寫，此處一般為點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境，引出下文，為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊、渲染氣氛、烘托人物心情（2）中間：①承上啟下（過渡）②總結(jié)上文③為下文做鋪墊（埋下伏筆）（3）結(jié)尾：①以高潮結(jié)尾，引人深思②采用六百，給讀者留下想象空間③突出（升華）主題，使人物形象更高大④總結(jié)全文⑤畫龍點(diǎn)睛

七、拓展（表述要有自己的心得）（注意表述時的人稱）

1、結(jié)合自身實(shí)際（經(jīng)歷）談收獲（感想）

2、聯(lián)系實(shí)際，談從文中受到的啟發(fā)

3、聯(lián)系生活，談對文中語句的理解

4、把握作者寫作意圖，感情傾向

第五篇：記敘文閱讀題型歸納

記敘文閱讀

1、文章題目題型

1、題目作用

概括內(nèi)容；揭示主題；提示線索

2、品味題目

A內(nèi)容上B主題上（結(jié)合主旨）C線索上D設(shè)置懸念上等方面進(jìn)行品味。

例如象征性的散文題目：擬題巧妙，一語雙關(guān)，本指?實(shí)指?，突出主題，耐人尋味。

2、運(yùn)用正副標(biāo)題相結(jié)合的方式的作用

補(bǔ)充說明，增強(qiáng)表達(dá)效果。

3、文章內(nèi)容題型

方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。強(qiáng)調(diào)三個部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。

A、此文記敘了（描寫了、說明了）??的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)。B、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)??。C、抒發(fā)了作者的??的感情。

4、記敘文順序及作用

A、順敘（按事情發(fā)展先后順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。B、倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事）

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。C、插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事）

作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

5、詞語題型

動詞：該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了??； 形容詞：該詞生動形象地描寫了??；副詞：該詞準(zhǔn)確地說明了??的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等）

1、某詞能否去掉，為什么? A、回答能還是不能（一般情況不能，特別是書上的原文時）B、解釋該詞詞義

C、結(jié)合詞語的詞性與句子分析為何要用該詞（強(qiáng)調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達(dá)效果，形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點(diǎn)）

D、去掉后，語境有何變化（不用，不能體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象或與事實(shí)不符或太絕對，用了，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、生動、形象或嚴(yán)密。）

2、某個詞能否換成另一個詞，為什么？

A、回答能還是不能（一般情況不能，特別是書上的原文時）

B、解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，并結(jié)合詞語詞性和句子分析為何要用該詞（強(qiáng)調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達(dá)效果，哪個表達(dá)效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點(diǎn)）

C、調(diào)換后，語境有何變化（不用，不能體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象或與事實(shí)不

符或太絕對，用了，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、生動、形象或嚴(yán)密。）

3、一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換，為什么？

A、回答能還是不能（一般情況不能，特別是書上的原文時）

B、原因：這些詞與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律一致；該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系；這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。C、調(diào)換后，語境有何變化

4、品味關(guān)鍵詞

A、分析詞語的含義（基本義、引申義、比喻義以及詞語的深層含義、特殊意義）B、分析詞語的詞性或所運(yùn)用的修辭手法（動詞、形容詞、副詞或擬聲詞）

C、分析詞語的表達(dá)作用（即詞語對所表達(dá)的對象起到了一個什么樣的表達(dá)作用、達(dá)到了一個怎樣的表達(dá)效果，如“表現(xiàn)了??”或者“生動形象地表現(xiàn)了??”）D、分析詞語的感情色彩（表現(xiàn)文中人物的感情與表達(dá)作者的感情傾向，如“表現(xiàn)??”“批判??”“諷刺??”“贊揚(yáng)??”）

6、句子題型

1、品味句子

品味句子，即分析句子怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。

A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語進(jìn)行。B、表面意義和表達(dá)效果（生動形象地寫出了??特點(diǎn)）或從正面和側(cè)面點(diǎn)評。

C、深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊(yùn)涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒揚(yáng)了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們??的印象、啟示、道理等。

2、句子作用

A、內(nèi)容上（表層義和象征義，點(diǎn)明主旨、升華主題、畫龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用）

B、結(jié)構(gòu)上（總領(lǐng)全文、承上啟下、為后文做鋪墊、埋下伏筆、前后照應(yīng)、卒章點(diǎn)題、引發(fā)思考等）

C、表達(dá)效果上（升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用）

3、賞析句子

賞析句子時應(yīng)該把品味句子和句子作用兩方面的內(nèi)容合在一塊進(jìn)行解答，即從句子內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上、運(yùn)用修辭手法及表達(dá)效果上、主旨的表達(dá)上回答。

4、句子的位置能否調(diào)換

A、能或否

B、簡單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。

C、指出這兩句有什么關(guān)系，所以不能調(diào)換（若是說明則看是時間順序或空間順序或邏輯順序；若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M(jìn)式或總分式）

7、段落問題

1、段落作用（有些情況要結(jié)合第三點(diǎn)和第四點(diǎn)來回答）

A、內(nèi)容上：語面的象征義、喻指義，表現(xiàn)的人物思想性格，點(diǎn)明全文思想意義；點(diǎn)明主旨、升華主題、畫龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用；有時要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說明。

B、在結(jié)構(gòu)上：

在文章開頭：總提、總領(lǐng)全文、開啟下文（引出下文）等作用 在文章中間：承接上文、開啟下文（引出下文）、承上啟下（過渡）、為后文作鋪墊；標(biāo)志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用

在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、全文、照應(yīng)開頭、獨(dú)立成段，使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思、卒章點(diǎn)題，意味深長等作用。

C、表達(dá)效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。

D、從寫作手法上：常有開篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對比、象征、先抑后揚(yáng)、預(yù)示性作用。

2、賞析段落

A、內(nèi)容(寫了什么，選材有什么獨(dú)特之處)B、形式(寫作方法，語言特色，修辭)C、感情(文章的社會價值，意義，作用等)D、結(jié)構(gòu)

第一段的作用：環(huán)境描寫：點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)，環(huán)境，引出下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊；其他：開篇點(diǎn)題，奠定全文的感情基調(diào)；總領(lǐng)全文或引起下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊 中間段的作用：承上啟下的過度作用

結(jié)尾議論性段落的作用：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心，深化主題

8、文章寫作特色

從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫作的手法。A、選材：材料典型、真實(shí)、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中心。B、結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

C、語言：樸實(shí)或生動、形象、準(zhǔn)確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運(yùn)用等。

D、立意：思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。

E、表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共八種；二是表達(dá)方式：有五種{其中描寫可細(xì)分為動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂景寫哀等；抒情包括直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志）}三是表現(xiàn)手法：襯托、對比、聯(lián)想、想象等。四是結(jié)構(gòu)手法：包括開門見山、卒章顯志、以小見大、先抑后揚(yáng)等。

9、人稱作用問題

第一人稱：親切，自然，真實(shí)可信，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。第二人稱：親切自然便于情感交流。

第三人稱：顯得客觀，可以多角度描寫，不受時空限制，便于敘事和議論

10、文章用典作用

一是豐富文章主題，二是增添文章情趣，使文章有文采。

11、評價、鑒賞人物、文章主旨（自己對人物、主題的認(rèn)識）

答案組成：由文中××（言或行）表現(xiàn)該人物××的精神（品質(zhì)性格思想個性）。一般地說，答案由三部分組成：

A、前半部分簡要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：①文章通過??的敘述；②本文由??（某件事）寫起，運(yùn)用了??。

B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊(yùn)含著的思想意義，可以這樣表述：表現(xiàn)了/揭示了/批判了

/贊美了/勸誡??（某種思想道理）。

C、陳述同意哪種觀點(diǎn)，并闡明理由。在整體感知文本基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開回答。

12、閱讀后的體會、體驗、啟示、見解

要注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。即提出、分析、解決問題。按總分總的順序答題

A、指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。

B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由 C、所以我們應(yīng)該怎樣怎樣。

13、語言賞析題型

形容語言詞匯：形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默。

一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲牛膶W(xué)語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩。

1、分析某個加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果

A、用詞之美------動詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。

B、掌握答題技巧：把握詞語的比喻意、引伸意、雙關(guān)義。

2、找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。

A、語言美的幾種形式及作用 ①修辭之美

②句式之美，如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。（作用：句式不同，表達(dá)的效果就不同。疑問句造成懸念，感嘆句便于抒情；反問句加強(qiáng)語氣語調(diào)引人深思；排比句疊句氣勢磅礴、層層深入；對偶句鏗鏘凝練；重復(fù)余韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處）

③哲理之美---形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。（作用：可以給人以啟迪教育作用。）

④內(nèi)容之美---內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。）

B、注意答題格式：我喜歡xx句，因為它xx。

14、記敘文的表達(dá)方式和作用

表達(dá)方式是指反映社會生活、表達(dá)思想感情的語言特征，主要分為五類：記敘、描寫、抒情、說明、議論，但在具體文章中卻可以綜合運(yùn)用。辨識表達(dá)方式，主要看語言所表達(dá)的意思，應(yīng)抓住其特征來判斷。如果僅是交代背景、情節(jié)，大多是記敘；如果對人物的言行或環(huán)境作比較具體的介紹，就是描寫；表達(dá)內(nèi)心感受的語句，抒情兼有議論；介紹物件或事理，語言簡明扼要的，則是說明。各種表達(dá)方式雖然有其語言外在特征，但要一一分別，還是有些困難的。還有抒情往往和議論結(jié)合在一起，有時很難區(qū)別開來。把表達(dá)方式分為五類，只是為了在教學(xué)時更簡單明了而已。

1、抒情

抒情也是作者思想、觀點(diǎn)、立場的流露，是作者對事物的審美與評價，表現(xiàn)著對所寫事

物人物的態(tài)度，抒情在記敘文中運(yùn)用得好，可以渲染氣氛，表達(dá)感情，增強(qiáng)文章的感染力。A、直接抒情。作者在文章中表明自己的感觸和動情之處；直呼抒情對象，這樣抒情顯得更親切、明快，更有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

B、間接抒情。即作者通過敘述描寫議論來抒情。作者往往把情感依托于敘事、繪景、狀物、說理，在敘事、繪景、狀物和說理中抒發(fā)感情，也就是寄情于事、寄情于景、寄情于物、寄情于理。在敘事描寫議論中滲透著作者的感情，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。

2、議論

A、用在文章的開頭，起統(tǒng)領(lǐng)全文、點(diǎn)明中心、引出下文的作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達(dá)，同時能使文章條理分明，層次清楚。是揭示記敘的事物所蘊(yùn)含的道理和意義。

B、用在文章的結(jié)尾，一般是為了提高對所敘事物的認(rèn)識，深化文章的主題思想，點(diǎn)明和加深所敘事物的意義，起畫龍點(diǎn)睛的作用；有的議論用在文章的結(jié)尾部分是為了與文章開頭相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

C、用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密地連接起來，使文章結(jié)構(gòu)顯得嚴(yán)謹(jǐn)。總之，議論一般用于記敘文開頭是解決為什么記敘的問題；用于中間是為了起銜接作用，加強(qiáng)上下文的聯(lián)系；用于文章結(jié)尾是為了收縮全文、深化中心、畫龍點(diǎn)睛。

3、說明 是為了簡要地解說事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。

4、描寫

1）、描寫的幾種形式

A、從不同的感覺來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）B、以動襯靜，動靜結(jié)合

C、正面與側(cè)面，直接與間接 D、人物描寫的多種方法 E、虛實(shí)結(jié)合

F、樂景寫哀、哀景襯樂 2）、描寫的種類

A、人物描寫（肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫）1）正面描寫作用：突出人物的性格特征和作品主題。

2）側(cè)面描寫作用：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。B、環(huán)境描寫：分社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫。3）、幾種常見描寫作用及答題格式： A、肖像描寫[包括神態(tài)描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。

B、語言描寫和動作描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。C、心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。D、自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場景如山川、湖海等自然景物）：交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及人物活動的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。

E、社會環(huán)境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的××?xí)r代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染××環(huán)

境氣氛。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題。

15、記敘文的表現(xiàn)手法和作用

1、對比

把兩種對應(yīng)的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈。A、描寫人物，刻畫性格。

如《范進(jìn)中舉》中胡屠戶對范進(jìn)中舉前后態(tài)度的對比。B、描摩景物，抒發(fā)感情。

如魯迅的《從百草園到三味書屋》，前邊描寫了百草園景色，這是一片生機(jī)盎然的自由天地，少年“我”的欣喜之情躍然紙上，這里的景物描寫與充滿枯燥乏味氣息的“三味書屋”形成了鮮明對比，“我”對“三味書屋”的厭倦、煩惱之情也自然流露出來。

2、襯托

襯托，以一些次要事物為陪襯來突出某一主要事物。人們常說的“萬綠叢中一點(diǎn)紅”、“眾星捧月”就是襯托。襯托有“正襯”和“反襯”兩種。正襯，又叫陪襯，是用同類事物來襯托；反襯，是用相反的事物來襯托。

A、用其他人物襯托主要人物。如《愛蓮說》。B、用景物描寫來襯托人物性格或事件意義。

如《故鄉(xiāng)》開頭描繪了荒涼蕭索的村景，十分貼切地襯托了“我”的悲涼心情。

3、鋪墊

在主要人物、事件高潮出現(xiàn)之前，對環(huán)境、情緒、氣氛等所做的描寫，借以造成一種“山雨欲來風(fēng)滿樓”的藝術(shù)效果。

如《麥琪的禮物》中插敘了對德拉的頭發(fā)、杰姆金表的敘寫，為后文寫杰姆夫婦毅然舍棄如此珍貴、心愛的東西作鋪墊，以凸現(xiàn)雙方深摯的愛情。

4、伏筆、照應(yīng)

A、伏筆，實(shí)際上是一種交待，對將要出現(xiàn)的事件作暗示，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。埋下伏筆后，后邊一定要有照應(yīng)。

B、照應(yīng)，是文章前后內(nèi)容上的關(guān)照呼應(yīng)。方式主要有與伏筆照應(yīng)、與開頭或題目照應(yīng)、反復(fù)照應(yīng)等。照應(yīng)得好，可使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，主題更加鮮明強(qiáng)烈。

如《背影》一文中四次寫“背影”，三次寫“流淚”，反復(fù)照應(yīng)，感情抒發(fā)一次次更加強(qiáng)烈，滾滾熱淚既表達(dá)了兒子的情感，又襯托出背影形象的感人，這篇文章是情與淚的結(jié)晶!

5、象征

把抽象的思想感情用某一特定的具體事物來表現(xiàn)，使之形象化，使所要表達(dá)的意思更為含蓄、深刻，即“托義于物”，包括本體和象征體兩個方面。

作用：可以把某些比較抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象；也可以把不便于明說的意思含蓄地表示出來，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地；將自己的思想、感情、傾向等寓于征體的具體描寫之中，構(gòu)成美的意境，使文章更加形象生動、富于深刻的哲理性和藝術(shù)的感染力。

6、夸張

一種故意“言過其實(shí)”的形象化手法，通過對“事件”作擴(kuò)大或縮小的形象描述，以突出事物的特征，增強(qiáng)藝術(shù)效果，啟發(fā)聯(lián)想，表達(dá)鮮明強(qiáng)烈的感情，給人以深刻的印象。如童話《皇帝的新裝》中對皇帝形象的塑造也采用了夸張手法，辛辣諷刺了統(tǒng)治階級的愚蠢。

7、渲染

通過對環(huán)境和人物的描寫、烘托來加重氣氛，突出人物。

如《故鄉(xiāng)》的開頭，渲染了深冬季節(jié)隱晦、嚴(yán)寒、寂靜的氣氛，描繪了荒涼蕭條、沒有活氣的村景，十分貼切地烘托了“我”悲涼的心情。

8、抑揚(yáng)

所謂“抑”就是按下、抑制；“揚(yáng)”就是抬高揚(yáng)起。它有兩種形式一是欲揚(yáng)先抑，一是欲抑先揚(yáng)。如《變色龍》中的奧楚篾洛夫在剛知道狗咬人之事時，即席說了一大道“義正辭嚴(yán)”的慷慨之語，大有“為民除害”的清正之勢，一個廉潔公正、不畏權(quán)勢、執(zhí)法嚴(yán)明的警察似乎呼之欲出；然而以后的多“變”則是對他第一次表態(tài)的極大諷刺，使他欺下媚上的卑劣個性暴露得更徹底、更清楚。

9、白描

簡練、質(zhì)樸、輕捷、傳神是白描手法的主要特征，它一般不用修辭手法。

如《孔乙己》一文中對孔乙己的肖像描寫“身材高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破。”這就是白描的寫法，將孔乙己的身份、地位、遭遇和個性都顯示了出來，既沒有夸張，也沒有刻意修飾，卻顯得更加真實(shí)。

注意：

1、注意寫作方法與修辭方法的區(qū)別。

A、著眼點(diǎn)不同。表現(xiàn)手法一般著眼于文章整體的構(gòu)思，籠罩于全文或幾個段落，修辭方法則著眼于具體的語句；

B、作用對象不同。表現(xiàn)手法直接為表現(xiàn)人物、突出主題服務(wù)，而修辭方法則直接服務(wù)于語言，使其更具感情色彩。

2、注意在把握主題的前提下理解寫作方法的作用。

主題是文章的靈魂和統(tǒng)帥，恰當(dāng)運(yùn)用表現(xiàn)手法就是為突出主題，為表現(xiàn)人物服務(wù)，所以要理解手法的作用，首先要準(zhǔn)確理解文章立意，不要脫離文章去“背”作用。

3、注意考慮各種手法并用。

一篇文章可以采用多種手法，閱讀時先考慮文章整體，然后再深入段落。

16、常見修辭

1.比喻

它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。

1）明喻 甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體)。2）暗喻 甲是(喻詞:成、變成、成為、當(dāng)作、化作)乙。例：衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。

3）借喻 只出現(xiàn)喻體, 直接用喻體代替本體，本體與比喻詞都不出現(xiàn)。例：燕雀安知鴻鵠之志!4）博喻 把一個本體比作幾個喻體。（強(qiáng)調(diào)特征，增強(qiáng)氣勢）

作用：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔，化平面為立體，激發(fā)讀者聯(lián)想。

2.比擬

1）擬人 把物當(dāng)作人來描寫，賦予物以人的感情、動作、狀態(tài)和語言等的修辭方法。例：蠟炬成灰淚始干。

2）擬物 把人當(dāng)作物來寫，使人具有物的動作或情態(tài)等的修辭方法。例：做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。

作用：加強(qiáng)語言的形象性、生動性和感染力;擬人使事物人格化、具體化了;擬物則常常表現(xiàn)出作者對被描寫對象的憎恨和蔑視。（色彩鮮明，描繪形象，表意豐富，生動具體）

3.夸張

對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭方法。

作用：揭示事物本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；豐富聯(lián)想，以創(chuàng)造意境；突出事物特征，使表達(dá)的事物更突出、感情更鮮明。例：①白發(fā)三千丈,緣愁似個長。(擴(kuò)大夸張)②芝麻粒兒大的事,不必放在心上。（縮小夸張）

4.引用

直接引用原文要加引號，概述大意的不能加引號。

作用：加強(qiáng)真實(shí)性，豐富文章內(nèi)容，幫助說明論理，增強(qiáng)表現(xiàn)力，說服力。

5.排比

排比必須是內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相近，語氣一致的三個或三個以上的短語、句子連起來用。

作用：增強(qiáng)語言氣勢，使思想內(nèi)容層層深入，增強(qiáng)說服力和感染力。

（用于說理，論述透徹；用于抒情，明快流暢；用于敘述，層次清晰；用于描寫，細(xì)膩深刻。）

6.設(shè)問

設(shè)問一般是采取自問自答形式來引起讀者的注意，啟發(fā)思考，加深理解。

作用：引起讀者注意，啟發(fā)思考，加深理解，突出某些內(nèi)容。在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過渡作用。（用于標(biāo)題，突出主題；強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，啟發(fā)思考；描寫心理，渲染氣氛；加強(qiáng)語勢，烘托感情。）

例：這七人端的是誰?不是別人,原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。

7.反問

為了加強(qiáng)語氣，用問而不答的疑問句的形式來表示確定的意思。

作用：比直接說出答案更鮮明有利，更富啟發(fā)，語氣更確定，印象更深刻，感情更強(qiáng)烈。例：難道中學(xué)老師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎?(《裝在套子里的人》)8.對偶

把字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同（或相近）、內(nèi)容相近、相反或相關(guān)的兩個短語或句子對稱排列在一起。

作用：便于吟誦，便于記憶；表意凝練，抒情酣暢；節(jié)奏感強(qiáng)，有音樂美；結(jié)構(gòu)整齊勻稱，有建筑美。

例：①滿招損,謙受益。②橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。

9.反語

使用語本意相反的話語來表達(dá)本意，多數(shù)表示諷刺嘲弄。作用：可以取得幽默、諷刺的效果，增強(qiáng)感情色彩和戰(zhàn)斗性。

例：“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”,只請放心來瓜分就是了。

10.反復(fù)

為了突出某個意思，強(qiáng)調(diào)某種感情，有意讓某個詞語或句子或段落一再出現(xiàn)。

作用：突出思想，加強(qiáng)語氣，渲染感情；富有音樂性，加強(qiáng)節(jié)奏感；結(jié)構(gòu)上：間隔重復(fù)起到前后、首尾的呼應(yīng)作用。（用于說理性文章，其強(qiáng)調(diào)作用；抒情寫景，感染力強(qiáng)；承上啟下，劃段分層。）

例：①冒著敵人的炮火,前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!②敵人從哪里進(jìn)攻,我們就要它在哪里滅亡,敵人從哪里進(jìn)攻,我們就要它在哪里滅亡。

11.對比

把兩種相反或相對的事物，或把同一事物的兩個不同的方面放在一起加以比較，對照。作用：使語言色彩鮮明；說理透徹，突出事物的性質(zhì)、特征；內(nèi)涵豐富，感情深刻。例：①先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。②朱門酒肉臭,路有凍死骨。

12.借代

不直接把人或事物的名稱說出來，而用跟它有密切關(guān)系的事物名稱或它本身的某種屬性來代替。

作用：語言豐富多彩；形象突出、生動、具體；引發(fā)讀者聯(lián)想，揭示出人和物的特征。（以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡）

例：①千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。(“雷鋒”以具體的形象代抽象的共產(chǎn)主義思想)②花白胡子坐在墻角里吸旱煙。(花白胡子是以特征代本體)13.雙關(guān)

在一定的語言環(huán)境中，利用語音或語義的聯(lián)系，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼。

作用：語言含蓄，幽默風(fēng)趣，風(fēng)趣婉轉(zhuǎn)，余味不盡。

例：①東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（“晴”與“情”）②愛是正大無私的奉獻(xiàn)。（正大集團(tuán)宣傳語）

14.互文

指相鄰句中詞語相互補(bǔ)充，將這些詞語連結(jié)起來，表達(dá)一個完整的意思。作用：文字簡潔，語句生動；加強(qiáng)語氣，豐富聯(lián)想。例：①將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

②昏睡的生活，比死更可悲;愚昧的日子，比豬更骯臟。

17、線索問題

二種常見敘事線索：物線、情線。

1、“線索”的概念及其作用

線索是貫穿全文的脈絡(luò)，是把材料或故事串聯(lián)起來的一條脈絡(luò)。

在一般文章中，線索的作用就是把一個個材料串聯(lián)起來，使文章形成一個有機(jī)的整體。在文學(xué)作品中，線索的作用就是把足以顯示人物性格發(fā)展的各個事件聯(lián)貫成為一個藝術(shù)整體。

2、線索的種類和形式

不是所有的文章都有線索，只是敘事性文章或文學(xué)作品有線索。任何敘事性文章或文學(xué)作品都至少有一條線索，有的則有幾條線索。

一般說來，內(nèi)容簡單、事件單一的文章或短篇文學(xué)作品大都只有一條線索，稱為單線；而內(nèi)容豐富、事件復(fù)雜的文章或長篇文學(xué)作品大都有兩條或兩條以上的線索，稱為復(fù)線。復(fù)線按作用不同，可分為主線、副線及明線、暗線等。

由于事物的錯綜復(fù)雜、題材的千差萬別以及作者思路的千變?nèi)f化，所以，線索的表現(xiàn)形式也是多種多樣的。

A、以人物活動為線索。如朱自清的《背影》以父親的背影為線索，通過敘寫父親過鐵道賣橘子的過程，表現(xiàn)了父子相愛相憐的真摯動人的感情。

B、以人物思想感情的變化為線索。如朱自清的《荷塘月色》以感情變化為線索--“心里頗不寧靜”→淡淡的月光下，有淡淡的哀愁→在自然美景中，有淡淡的喜悅→發(fā)出“我什么也沒有”的慨嘆→惦念江南，欲超脫而不可得，具體細(xì)膩地描繪出素淡朦朧、和諧寧靜的荷塘月色，展示了偷得片刻自由的淡淡的喜悅，流露出終究無法擺脫的隱隱哀愁，抒發(fā)了不滿

黑暗社會現(xiàn)實(shí)、向往自由寧靜生活的思想感情。

C、以具體事物為線索。如黃河浪的《故鄉(xiāng)的榕樹》以榕樹為線索，通過對童年往事的回憶，抒發(fā)了濃烈的游子思鄉(xiāng)之情，表達(dá)了不忘故土養(yǎng)育之恩及對故鄉(xiāng)、對祖國的深沉的愛。D、以象征性事物為線索。如巴金的《燈》以燈光為線索，通過對燈光的描寫，抒發(fā)了追求光明的真摯感情，表達(dá)了光明必將戰(zhàn)勝黑暗、抗戰(zhàn)必定勝利的信心。

E、以某一事件為線索。如柯巖的《漢堡港的變奏》以漢川號遠(yuǎn)洋貨輪裝載貨物這一事件的發(fā)展過程為線索，通過敘述漢川號貨輪全體船員取得裝載和綁扎成套設(shè)備的勝利，從而轟動德國漢堡港，為祖國贏得榮譽(yù)的動人故事，表現(xiàn)了貝漢廷船長與海員工人的愛國熱情、科學(xué)態(tài)度和實(shí)干精神。

F、以游蹤為線索。如碧野的《天山景物記》以游蹤為線索，采取移步換景的寫法，開頭從山外寫起，概述天山的地理位置和迷人景色；主體部分列出四個小標(biāo)題，具體描述山里的美景異物；結(jié)尾又回到山外，并抒發(fā)贊美之情。全文從山外寫到山里，再從山里寫到山外，通過描述天山的美景異物來贊美祖國的大好河山，表達(dá)了熱愛祖國邊疆的深厚感情。

G、以詩文語句為線索。如唐?的《瑣憶》以魯迅先生的兩句詩“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”為線索，通過回憶自己當(dāng)年與魯迅先生交往的7件瑣事，表現(xiàn)了魯迅先生平易近人而又愛憎分明的人格特點(diǎn)，表達(dá)了對魯迅先生的懷念、崇敬和感激之情。

H、以時間變化為線索。如夏衍的《包身工》以包身工一天生活的過程為線索，通過敘寫包身工起床、吃粥、上工、放工等幾個場面，表現(xiàn)了包身工們惡劣的住宿環(huán)境、飲食條件、勞動條件和所受到的種種侮辱和虐待，說明了包身工制度的起因、發(fā)展，控訴了日本帝國主義與中國封建勢力相互勾結(jié)，殘酷壓榨中國工人的滔天罪行，暗示了中國工人必將奮起斗爭，推翻這一吃人制度，迎來黎明的曙光。

3、主線與副線

長篇作品人物眾多，反映的社會生活比較豐富、復(fù)雜，情節(jié)的安排往往是雙線或多線發(fā)展的，但不管有多少線索，只能有一條是主線，起主導(dǎo)作用；其他線索只能做為副線，處于輔助地位。主線必須制約副線，副線必須緊緊圍繞主線展開，并從不同側(cè)面豐富主線，為突出主線服務(wù)。

4、明線與暗線 所謂明線，就是由作品中的人物活動或事件發(fā)展所直接呈現(xiàn)出來的線索。它可以是一條或幾條，也可以是主線或副線。所謂暗線，就是由作品中末直接描繪的人物活動或事件所間接呈現(xiàn)出來的線索。暗線大都是副線，有時也可以是主線。一般情況下，暗線只有一條，與明線構(gòu)成有機(jī)的情節(jié)整體，為刻畫人物性格、深化作品主題服務(wù)。如魯迅先生的短篇小說《藥》就有明線和暗線兩條線索。

5、運(yùn)用線索應(yīng)注意的問題

敘事性文章或文學(xué)作品離不開線索，但要運(yùn)用得恰到好處。

首先，線索必須貫穿于文章或文學(xué)作品的始終。不論是單線還是復(fù)線，都必須貫穿全文，不能有頭無尾，也不能有尾無頭，更不能中間斷線。只有線索貫穿始終，故事的來龍去脈才能清楚，文章或作品的結(jié)構(gòu)才能完整。

其次，線索必須有機(jī)地集中起來。線索眾多的長篇作品，能使生活畫面更廣泛地展開，能從多方面展示人物性格，完成人物塑造的任務(wù)，但運(yùn)用得不好，則容易顧此失彼，雜亂無章，或主線不突出，或副線游離了主線，從而破壞了作品完整性。只有緊緊把握住線索，行文才能變化自如，作品才能渾然一體。