第一篇：做一個文明禮貌的學生五年級（本站推薦）

做一個文明禮貌的學生

對一個人來說，禮貌是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮貌是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。文明對于有些人看起來輕而易舉，但做起來卻很難。

老師的教育：對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌的言詞代稱；不給同學取綽號、說花名；坐公共車的時候看見年長、年幼、行動不便的人要主動讓座，上車的時候主動購票；吃的零食放在一個小方便袋里，吃完的時候把它扔進垃圾箱，以免給司機叔叔添麻煩；在公共場所不說臟話，不打架；不隨意扔垃圾，吐痰。這不僅是保護環境，也是文明的一種表現。生活中不踐踏草坪，不隨手摘花，這些行為都顯示著我們的道德品質。文明禮貌是律已行為，是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，是我們民族精神的體現。現在，我們正處于成長時期，我們應該注意自身道德素質的培養，我們應該做一個懂文明、有禮貌的孩子，成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

讓我們從日常的小事做起，從自我做起，從身邊的每一個動作做起。

清江中心校

文亮

第二篇：做一個文明禮貌的小學生

做一個文明禮貌的小學生

橫市中心小學 六（3）鄧敏芳指導老師：李香春 看過多所學校張貼的校訓都有“學會思考，學會做人，學會學習。”人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，這個問題會有很多的答案，但有一點，那就是做人首先要做一個文明禮貌的人。

眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《小學生日常行為規范》也明確要求現代小學生要禮貌待人，遵規守紀，嚴于律己。

在我們的身邊，有一部分同學還有一些不文明的行為。例如，在我們的校園內比如樓梯上經常會看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋隨處可見，再例如，有些同學經常在學校的走廊里追逐打鬧，走路推推搡搡，還有一部分同學相互之間講臟話、粗話，我們很多同學把學習文化放在首位，而忽視了社會公德的培養和文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。

作為新時代的小學生，我們應該注重自己在日常的學習和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們應該遵守的文明禮儀。文明禮儀說起來容易，要真正做起來并不容易，原因就在于我們在平時生活中對文明禮儀并不怎么重視，從而我們會忽略文明。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的情切，是平時遇到師長時的主動問好，是一不小心碰到對方后的一聲對不起，??文明是一種品質，是一種修養，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。

做文明人就要文明用語，文明做事。作為新時代小學生的我們如果不能繼承和發揚這種傳統美德，就不能成為一個合格的小學生，不能做一個文明的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。”文明禮貌是很容易做到的事情，同時也是生活中最重要的事情，只要我們從平時的一言一行做起，尊敬師長，團結同學，文明用語，我們就會成為新時期文明的小學生。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為你人生的價值不在于金錢；如果你失去了文明，你將是徹底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習慣做起，做一個講文明、講禮貌的小學生。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園

第三篇：做一個文明禮貌的好員工（定稿）

如何做一個文明禮貌的好員工

看到上面這個題目，不少人就會說：“做個文明禮貌的好員工，這還不容易！不就是遵守紀律，文明禮貌，團結同事，好好干活嗎？”是的，這沒錯。但是，第一，要做好這幾點，并非易事；第二，做好這幾點，還遠遠不夠；還有，就是我們一定要認認真真地思考一下，為什么要做一個好員工，這對于我們的人生、我們的生活有什么幫助？我們中間的很多人可能從來都沒有仔細地想過這一層，只是過一天算一天，大概過得去就行，至于生活的質量有沒有提高，整個身心是不是更趨健康和完善，對生活的理解是不是更加全面和深刻，對社會、組織及家庭的責任感是不是臻于成熟？對這些問題，就常常抱著一種無所謂的態度。所以，我們很有必要來認真地思考一下“如何做一個文明禮貌的好員工”以及做一個好員工的意義。

可能大部分的企業都面臨同樣的問題：那就是在企業中有一半以上員工的日常表現處于中流水平，而且他們甘居中流，他們認為這樣很不錯，幾乎懶得去想一想，“如果我今天稍微做好一點，情況會變得怎么樣？”

你相信不相信，從“差不多還過得去”到變成“一個好員工”，其實你只需要每天多付出一點點；然而，你卻會因此得到很多，你的生活以及整個人生都會因此而發生改變。

在一個多雨的午后，一位老婦人走進費城一家百貨公司，大多數柜臺上的人都不理她，但有一位年輕人卻問她是否能為她做些什么。當她回答說只是在等雨停時，這位年輕人并沒有給她推銷她不需要的東西，雖然如此，這位年輕人并沒有轉身離去，反而拿給她一把椅子。雨停之后，這位老婦人向這位年輕人說了聲謝謝，并向他要了一張名片。幾個月后這家店的老板收到一封信，信中要求這位年輕人往蘇格蘭收取裝潢一整座城堡的定單！這封信就是這位老婦人寫的，而她正是美國鋼鐵大王卡內基的母親。當這位年輕人打包準備去蘇格蘭時，他已經升格為這家百貨公司的合伙人了。

這位年輕人是不是付出了很多的心血和勞動？不是。他只是比他旁邊的人多付出了一些關心和禮貌。但是，再細想一下，他肯定是經常這樣做，所以才養成了良好的習慣。記住，我們所說的是“每天”多付出一點點，“天天”都多付出一點點，而不是哪天心血來潮了，就多做一點，做好一點，第二天，熱情一過，則又回歸原樣。再看看我們身邊的例子。在我們的隊伍中，有許多勞動模范、默默無聞的老黃牛以及表現一貫優異的人，這些人是我們的驕傲，是我們的財富。他們每個人都是很平凡的人，使他們顯得與別人不同的原因僅僅是，他們愿意每天都多付出一點點，一年365天，天天如此！還有一部分人，情況就不一樣了，因為他們不愿意多付出一點點，因為他們不懂得多付出一點點能得到很多很多，因為他們總覺得中流也不錯，因為他們總認為偶爾犯點小錯無所謂，所以他們身上就老是會出現這樣那樣的問題。有些人上班往往扣住那一兩分鐘，不愿提前一點，所以經常遲到；有些人怎么也改不掉隨地亂扔垃圾的習慣，所以公司道路上、宿舍窗臺下、食堂附近等等這些地方，就總有零星的垃圾；有些人就是不愿意多彎一下腰，多一點耐心細致，去撿起回料筐里的紙屑、塑料袋和其他雜物，結果造成回料污染，給公司帶來許多的麻煩和損失；有些人總是疏忽大意和漫不經心，所以總是毛病不斷，要么沒戴工作牌，要么上洗手間出來忘了洗手，要么動作粗魯，造成辦公器具損壞；有些人就是無法克制自己，上班時間忍不住要離崗溜崗，忍不住要在工作區域吃東西，甚至忍不住要睡覺。諸如此類，舉不勝舉。有些員工懷有某種畏懼心理，覺得改掉小毛病很困難，故而不愿意去嘗試一下。其實，改掉這些壞毛病，真的很容易！多付出一點，多克制一下，對工作多一點喜歡，對公司的事物多一點關心，對公司的財產和利益多一點愛惜，對公司的文化和各種規定多一點認同，對每天和你相處的同事多一點尊重，你就能從一個有時“有點問題”的或大致“過得去”的員工開始變成一個“文明禮貌的好員工”，與此同時，你還能逐步養成好習慣和形成正確的生活態度。然后，你的心地會變得善良通透。

第四篇：學生文明禮貌公約

學生文明禮貌公約

1、見到學校所有老師立正行隊禮，講問候語：“老師早！”或“老師好！”見到兩位老師以上，則問候語為“老師們好！”

2、在樓梯、門口遇到老師時，應讓老師先行,并記得上下樓梯靠右行。

3、進老師辦公室時，應先喊報告，經老師允許后再進去；在老師辦公室，不得亂翻老師的東西。

4、聽從老師的教誨，與老師交流時，態度誠懇，有禮貌；對老師正確批評，不應該頂撞。

5、放學離校時，主動向老師道別：“老師，再見！”

6、見到同學時，互相主動問候：“你早！”或“你好！”；放學分手時說聲：“再見”；

7、與伙伴交流時，聲音要適度，態度要誠懇、謙虛；相互之間不起綽號，不欺侮同學。

8、向同學借用學習、生活用品時，要先得到別人的同意，才能借用；用后主動、文明歸還。

9、與同學發生矛盾時，主動查找自身原因，多做自我批評，有錯主動認錯；如果遇到自己不能處理的情況時,應找老師協調解決。

10、在食堂用餐時按順序排隊，保持安靜；在宿舍休息時，不大聲喧嘩；主動照顧病弱同學。

11、在校園,如遇學校領導帶領來賓參觀校園，應立正行隊禮，主動問候：“老師們好！”對待客人，要熱情、大方。

12、上學，回家時，主動跟父母、長輩打招呼，外出游玩要征得父母同意。

13、學會料理個人生活，主動承擔一些力所能及的家務勞動。

14、參加集會準時,站隊做到快靜齊,顯示出良好的精神風貌。

15、觀看演出和比賽，做文明觀眾，不起哄，每個節目結束時，鼓掌致意。

第五篇：讀《做一個文明禮貌的中學生》有感

讀《做一個文明禮貌的小學生》有感

樟樹市洲上初中六（3）班 傅琴指導老師 劉清云

于一次偶然中，在《小學生之友》上看到了《做一個文明禮貌的中學生》這篇文。看過之后，我覺得里面談到的許多現象都特別值得我們每個中學生反省、思考。

按理講，我們已是一名小學生，早就應該懂得文明禮貌了。因為在我們很小的時候家長往往就會教導我們要懂禮貌。入校后，老師也不斷地教育我們要做一個文明的人，我們也曾因為得到一句“這孩子真有禮貌而高興得滿臉通紅……，但隨著年齡的不斷增長，這些美好的東西卻在悄然而逝。在校園內，碰見老師，你會不會主動和老師打招呼，說一聲“老師好”呢？在家里，你會不會對客人的到來熱情招待呢？面對他人哪怕一次小小的幫助，你是否會道一聲“謝謝”呢？……我想看到這也許會有許多同學輕輕地搖頭吧，是害羞？還是難為情？如果是這些原因，我們也許可以理解；但諸如原文中所說的：“背后說老師壞話”、“隨地吐痰”、“與老師頂撞”、“與同學打架”、“戲弄同學”……這些行為就與個人道德有關，就不容原諒了。

我們班有位同學名叫李小剛。他在家每天挑吃挑穿，還經常說他爹媽的壞話，說他爹媽對他不好；在學校呢？更是囂張得很，上課與老師頂撞，課間隨地吐痰，在課堂上公然叫老師外號……難道這樣的行為不會破壞紀律帶壞班風嗎？這是一個當代小學生應有的行為

嗎？當然，有些小學生也不失為一個文明禮貌的小學生。我們班的張小麗同學就是我們身邊一個活生生的例子。她每天出門時總不會忘記跟父母打招呼，每隔半個月就給姥姥、姥爺打一次電話，還經常去看望他們；早晨來學校時，總會微笑地跟老師說一聲“老師好”；當同學幫她撿起一支小小的鉛筆，或是熱心地幫助她解題時，她總會笑著對同學說一聲“謝謝”……難道這樣的行為不值得我們每個人學習嗎？

是啊，文明禮貌的社會風氣是有賴于我們每個人的努力，作為一名中學生理應弘揚正氣，明德崇禮，從自己做起，堅決同不文明禮貌的歪風邪氣作斗爭。其實，講文明懂禮貌也是一名小學生素養的表現，是時代的呼喚和要求，如果每個人都能講文明，懂禮貌，我們的社會一定能夠更溫馨、更和諧、更美麗！