第一篇：業務學習計劃

個人業務學習計劃

隨著課改的深入，需要大量文化底蘊深厚、高素質的教師。做為一名教師深感肩負的責任重大,教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵所以，我應不斷學習，汲取教育、教學的經驗充實自己，根據校“教導處工作計劃”特制定我的發展計劃如下：

一、思想政治方面：

學高為師身正為范。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學習

并認真學習和做好記錄。要樹立良好的師德形象，我應不斷學習《教師職業道德規范》，以《規范》的要求為準繩，嚴格要求自己。還要經常翻閱學習有關師德的文章，如“教師十不準”“教師道德規范”等，不斷加深自我修養，做一個學生喜愛的，家長放心，學校滿意的好老師。做為一名黨員更要做在前想在前時時處處都要起模范帶頭作用

二、業務學習方面

1、要積極參加業務學習，并認真做好業務筆記。除了學校統一規定的1周一次的業務學習，還要自主學習，選擇一些適合于自己的學習內容，進行自主學習，按學校要求寫業務筆記，從而不斷提高自己的業務水平，多寫課堂教學反思。

2、他山之石，可以攻玉。要多聽課，多學習，主動聽名家課、優秀教師課、同年組老師的課，并且記好不少于20節的聽課記錄，本學期聽課要不少于20節，要寫好評課記錄。

3、充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力，深入教材，研究教法學法。上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發現自己的不足，不斷改進。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別人的優點來彌補自己教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習不斷超越自己。4加強教學基本功的訓練練就過硬的基本功本學期爭取粉筆字過關，做學生的表率。同時還要多研究如何讓自己班學生也練就一手好字。

5、要積極參加上級業務部門組織的各種培訓，利用網絡進行自我學習。要經常上網學習，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

三、讀書方面

1、多讀書來豐富自己的文化素養。選擇適合自己的書籍認真學習，做好筆記，隨時要應用到自己的教學實踐中去。期末結合實踐寫出自己的心得體會。

2、借助學校論壇或者教師個人博客，搭建讀書交流平臺。在論壇中抒寫 讀書心得、教學體會、生活感悟，真誠溝通與交流。

四、其他方面

積極參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中積極發言，提升自己的理論水平。利用每一次的集體備課和教學研究組內學習，切實解決教學中遇到的問題。繼續深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。

總之，本學期充我要充分利用業余時間不斷學習，不斷創新，努力使自己成為一名“學者型”的教師。

第二篇：業務學習計劃

2013—2014第二學期業務學習計劃

一、指導思想

依據《3—6歲幼兒發展指南》精神，認真學習研討，以全面落實《指南》為目標，立足本園實際，以繪本閱讀特色為主，領域活動為輔開展教育教學活動。努力提高保教人員的專業素養，改變教師教育觀念，提高保教質量，加強管理，進一步推進我園的內涵建設，為我園的可持續發展奠定基礎。

二、情況分析：

本學期我園共有150名幼兒，其中托小班有兩個班級，中班、大班各一個。上學期我園順利通過了省評估院的檢查和驗收工作。就這一學期的幼兒學習情況來看，我園幼兒綜合能力有了較大的進步和提高，但還存在一些問題，如：有的幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。需要加強幼兒良好的行為習慣和品德的培養。打造我園的內涵文化建設，突出我們的教育特色，提高服務質量；贏得家長的滿意和認可。對于教師隊伍的打造，我園將繼續做好師徒結對工作，融合新老師和骨干教師的專業力量，打造有執行力，共同成長的教師隊伍。

三、工作目標

1、建設一支高素質的教師隊伍，加強業務學習，加強職業道德教育，在業務上精益求精，敢于改革創新，適應時代的要求。

2、為切實提高幼兒活動質量，在教育教學方面，努力提高集體教學活動質量，同時，優化幼兒一日活動的組織，加強幼兒的常規管理，培養幼兒的各種學習和生活習慣，為其一生的好習慣養成奠定基礎。

3、以園本培訓為基地，提高教職員工的整體素質。在做好教師的各種常規培訓工作的同時，重點抓好教師的基本技能培訓，為我園的可持續發展打好基礎。

4、改進備課方式（電子版），做到課前備課充分，在討論、反思中優化教學活動的組織環節，并要求教具準備充分，切實提高課堂教學的質量。

5、強教師隊伍建設，以多種形式提高不同層次教師的專業化水平。

6、常規管理，提高園教質量。

7、繼續開展科研活動，深入課題研究，促使教師不斷提高自己的業務水平。

四、工作要點及措施

（一）隊伍建設

1、加強學習，提升教師的專業理論素養。

（1）、重點學習《指南》，讓教師通過反思學習、心得交流等形式，進一步理解文件的精神實質，提升教師的教育理念，提高教師觀察、評價的能力。

（2）、利用學習時間，組織教師觀摩優質集體教學活動（包括網絡教學），讓教師感受優秀教師的教育行為和策略，鼓勵教師進行反思學習，提高實踐能力。

2、加強對不同層次教師的指導與管理。

（1）、加強對骨干教師的培養與管理。通過骨干教師展示課、師徒帶教等形式，為骨干教師搭建專業成長的平臺，充分發揮骨干教師的專業輻射和引領作用。

（2）、加強對青年教師的培養與引導。通過日常巡視、資料檢查、隨堂聽課等形式，及時了解青年教師的教育教學情況。通過同伴互助來提高新教師的教育教學能力。

（二）理論學習

通過學習，提高教師對幼教改革的認識，增強教師敬業精神和責任感。結合我園教育教學的水平與教師的實情，有的放矢地提高教師的自身素質使之真正落實到實處。

（1）深入學習“3—6歲兒童學習與發展指南”、“幼兒園教育指導綱要”（試行）等理論，根據我園所存在的具體問題，逐個領會、逐個運用、逐個轉化。

（2）提倡教師職業道德，發掘我園熱愛幼教事業，具備高度責任感和敬業精神的典范。

（3）強化教師教育觀念向教育行為的轉變。

①樹立以幼兒為主的觀念，變靜態的作息制度為動態的作息制度。②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習慣。③樹立以面向全體幼兒全面發展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教。

（三）抓教學，抓常規，要質量

1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，做到每個環節要求明確。強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。為其一生的好習慣養成奠定基礎，促進幼兒健康、和諧發展。

2、豐富幼兒活動。開展主題活動，以活動促發展，逐步探索一套科學有效的幼兒評價體系。一是保證每天的戶外活動的時間。以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉，同時激發幼兒對活動的興趣。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等。

（四）鉆教材，研教學，保質量

1、每位教師要做到認真“鉆研教材”，備課之前認真吃透教材精神，以《綱要》要求和園本課程理念為指導，根據幼兒的年齡特點設計教案，努力使活動設計既有新課程的理念，又能符合本班幼兒的特點。

2、每位教師做到認真“備課”，根據不同教齡確立相應的備課要求。在教研組學習討論的基礎上，倡導在鉆研教材、自主備課基礎上的資源共享。同時，每天撰寫課后反思，重點反思課堂教學的成功與失敗之處。

3、加強日常檢查和督促，教師認真做好課前準備，按照要求準備好教具和學具以及幼兒相應的經驗積累。

具體業務學習計劃如下：

二月份：1.《教師常規管理制度》

2.《幼兒良好常規學習和生活習慣的培養》

3.《幼兒園安全防患于未然》

三月份：1.《如何開好家長會》

2.《3—6歲兒童學習與發展指南》

（一）3.《幼兒園區域活動設置研討》

4.《關于繪本閱讀與指導的研討》

四月份：1.《關于“如何上好一節公開課”的研討》

2.《課題的立項與申報》

3.《3—6歲兒童學習與發展指南》

（二）4.《3—6歲兒童學習與發展指南》

（三）五月份：1.《如何組織開展好家長半日活動》

2.《繪本教學的有效策略》

3.《3—6歲兒童學習與發展指南》

（四）六月份：1.《3—6歲兒童學習與發展指南》

（五）2.《3—6歲兒童學習與發展指南》

（六）3.《如何有效地撰寫幼兒評語》

第三篇：業務學習計劃

業務學習計劃

一、學習目標

為進一步推進新課程實施，全面推行素質教育，創設敢于創新、樂于探究的教育氛圍,為進一步學習新的教育教學理念，保證學習的實效，提升教師的業務能力，切實提高專業理論水平，努力實現深化課程改革，不斷提高教學質量。

二、學習內容

1、通過講座等形式組織教師學習《新課程標準》理論。

2、實施“教師讀書工程”，利用讀書匯報交流、讀書沙龍、征文比賽等形式進行研討活動。

3、通過觀看教學錄像、品析教學片斷，開展研究課等形式舉行教學個案或專題教學研討活動。

三、主要措施

1、采用自學與交流學習相結合的方式，確保學習時間及效果。在學校統一安排的理論學習時間（每周三下午），每次學習結束后，要進行討論或反思，記好筆記。

2、舉辦講座、教學沙龍等活動，圍繞研究專題，結合教學實際問題進行專題研討活動。

3、要求每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關問題，進行探索、總結，及時撰寫教學隨筆、案例分析、經驗總結、整理個案。

4、開展讀書活動，利用讀書匯報交流、讀書沙龍、征文比賽等形式對讀書情況進行指導和檢查。

5、加強業務學習活動考評。學校主要從查學習筆記、學習體會交流、活動參與等方面，定期進行檢查，并由負責人員寫出評語，每學期期末綜合評比。

四、學習安排

九月份：

1、組織教師學習《新課程標準》理論（1）

2、結合《新課標》學習，觀看教學錄相，進行教學研討活動。

3、進行教師業務情況進行調查。

十月份：

1、組織教師學習《新課程標準》理論（2）

2、課堂教學展示活動，進行專題研討。

3、讀書交流活動

十一至十二月

1、組織教師學習《新課程標準》理論（3）

2、讀書交流活動（2）

3、結合《新課標》學習，開展語文教學沙龍。

4、教師教學隨筆、教學論文、案例分析等比賽活動

5、業務學習總結及反思

第四篇：業務學習計劃

集體政治、業務學習計劃

一、指導思想 ：堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大會議精神，樹立科學發展觀，以“弘揚民族精神、創建和諧校園、推進課程改革、提高辦學質量”為主題，以培養“敬業愛校、樂業愛生、精業愛崗”的高素質的學者型教師隊伍為目標，抓好教師的政治理論學習。

二、學習目標

1、政治每月理論學習。

2、理論學習。

3、本學期撰寫論文或經驗材料1篇。

三、學習內容

在理論學習中，要樹立科學發展觀，堅持學習內容“系統性、針對性、時代 性”的原則，科學地安排教師的理論學習內容，堅持做到“五個一” ：

1、堅持每季度一次形勢任務教育，做到“與時俱進”。學習黨報黨刊，強化“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，提高教師的思 想政治素質，使廣大教職員工認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確 的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質教育奠定良好的政治理論基礎。

2、堅持每季度一次職業道德教育，做到“以德治教”。要以“誠實守信”教育為重點，以“用愛心點燃生命亮點”為主題，強化教職 工的職業道德教育。要組織教職工深入學習《公民道德建設實施綱要》，使廣大 教職工自覺遵守社會公道、職業道德、家庭美德；要以《中小學教師職業道德規 范》 為準繩，規范教師的教育教學行

為； 要組織教職工觀看先進人物的事跡錄像，引導教職工向先進人物學習，培養樹立教師中的先進典型、師德標兵。

3、堅持每季一次教育思想學習論壇活動，做到“科研興教”。新的一年，我們要始終牢牢把握鄧小平同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”這一戰略方向，組織教師系統學習中外教育家的教育思想，收看專家 講座錄像。通過學習討論活動，廣大教師要樹立現代教育觀念，端正辦學指導思 想，進一步明確新課程改革的意義，目標及教師的角色轉變與教學行為，為全面 實施新課程改革奠定良好的理論基礎。

4、要開展以“賞識教育” “自主、合作、探究、創新”為重點的教育教學模 式專題理論研討；開展教育藝術、教學藝術的理論研究、從而為全面推進素質教 育，為培養學習的創新精神和實踐能力奠定扎實的理論基礎。

5、堅持每月一次教育政策法規學習，做到“依法治教”。要以《憲法》為綱，組織教師系統學習《義務教育法》《教師法》《未成年人、、保護法》《預防未成年人犯罪法》《學校安全管理辦法》《中華人民共和國治安管理處罰法》、《反分裂國家法》 等相關的法律法規，不斷提高教職員的法律意識，使之樹立 “依法治校、依法治教” 的思想，自覺維護教師自身和學生的合法權益。

四、學習形式

要堅持學習形式“多樣性、實效性”原則，努力做到“三個結合”。

1、上網學習與觀看電教錄像片相結合。要開發利用現代教育信息

技術資源，每月繼續組織教師上網集中學習一次，不斷提高教師利用網絡進行學習的能力； 要利用多媒體教學系統，采用現代化的教學手段，組織教師學習先進學校的教育 教學經驗資料片，以提高教師的教育教學水平與能力。

2、學習專著與個人自學相結合。繼續支持教師購買教育理論專著，創造條 件讓教師開展讀書活動，使讀書逐漸成為教師的習慣，教師要在按規定學習專著 的基礎上，經常自學教育文摘，記好自學自練筆記，不斷提高專業理論水平。

3、堅持校內學習與校外培訓相結合，鼓勵教師參加繼續教育，參與區級以 上的培訓學習，吸收借鑒先進的教育教學經驗，完成培訓的任務。

五、學習要求

要抓好學習制度建設，切實達到“六有要求”。即：總體有計劃、學習有材 料、出席有考勤、討論有記錄、個人有筆記、定期有檢查。通過理論學習，逐步達到三新的目標，即教育觀念新、思維方式新、教育手段新；要進一步提高教師 “五個基本素質”，即政治思想素質、職業道德素質、專業文化素質、依法執教素質、身心健康素質；要在全校范圍形成“六種風氣”，即學習的風氣、研究的風氣、創新的風氣、團結的風氣、協作的風氣、競爭的風氣，為全面推進素質教育，創建人民滿意學校奠定良好的思想理論基礎。

六．具體學習安排：

時間（周次）學習安排

1～2學習新課程標準3～4學習教學業務材料 5～6學習新課程標準 7～8

9～10

11～12

13～14

15～16

19～ 22

教育理論講座 撰寫論文 學習新課程標準 教育理論講 學習新課程標準 寫教學總結撰寫論文

第五篇：業務學習計劃

煙下小學2013年教師業務學習計劃

一、指導思想 堅持“以人為本以研興教以學強師”的思路以教育科研為先導以培養高素質的教師隊伍為根本轉變教師觀念提高教育教學質量。新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去不斷更新教學理念和教學模式逐步完善教學方法和評價標準盡快提高教師專業化的水平促進教育教學良性發展本我校教師業務學習工作將以集中培訓為主以開展聽課教研活動為載體以新課程學習為中心著重提高教師的師業務綜合素質爭做人民滿意的教師爭辦人民滿意的學校特制定本計劃。

二、學習目標

1、加強理論學習轉變教師教育觀念。

2、注重集體教研提高教師預設與反思水平。

3、開展課題研究促進教師專業成長。結合課程目標提出的要求以轉變教學觀念提高廣大教師理論水平和業務水平為目的。通過各級各類培訓進一步促進教師轉變教學觀念用新課標的理念指導教學工作使全體教師目標明確立足課改在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀加快教育教學工作的良性發展。

三、學習形式和要求

1、學校每周將安排一次教師集中培訓學習，雙周為教師自由讀書時，學校將選擇培訓內容、記載教師的考勤情況、記載《校本培訓筆記》、負責教師學習期間的紀律、檢查教師的學習筆記和心得體會等一切活動事宜。

2、各教研組每月要開展一次專題教學活動。每次活動前兩周教研組

長要結合學校教師教學的實際提出一個活動主題讓教師做好準備。每次活動由教研組長任主持人選擇一名業務水平高、經驗豐富的教師做典型經驗介紹時間不少于10分，其他教師在聽完典型發言后也要逐一進行發言時間不少于3分鐘。

3、嚴格學習考勤紀律。教師參加培訓學習不得無故缺席、遲到、早退若有特殊情況要在活動之前向主持人說明。

4、培訓形式力求多，培訓內容力求豐，以聽教育家的報告、看優秀教師的課堂實錄、教師專題研討、課堂教學實際問題會診、集體讀書等為主密切聯系教師教學實際狀況提高教師的業務素質。

5、培訓中教師要認真學，當場做好筆記

6、教師要樹立終身學習的理念每學期至少閱讀2本課改的書籍15篇課改的論文教育教學雜志5本。教師要及時總結自己的課堂教學經常進行教學反思。每學期至少要寫教學論文1篇。

7、對于學校派出去參加各級各類培訓的教師回校后必須寫出一份匯報材料交教導處存檔并講一節匯報課。

8、實行相互聽課制度校長、教導主任、教研組長每周聽課至少1－2節，其他教師每周聽課至少1節。如果是聽隨堂課要先向教導處報告以便教導處檢查記載否則不予以計算。聽課一律要做好聽課記，在每月的教學檢查中要將本月聽課記錄交教導處核實做到一月一統計。

9、繼續抓好課題研究。教研組每月集中學習一次總結、交流、反思課題研究情況進行課例評析思考、研討下次研究內容并針對實驗中遇到的難點、疑點、突破點進行研討發揮集體智慧提高課題實驗的實施水平。

四、學習內容具體安排 ：見安排表