第一篇：演講與口才,講師

篇一：演講與口才 講師培訓 偉大的心靈不再沉默，------說話的價值放大100倍！

站起來，走上舞臺 ——讓死人有復活的希望，讓活人有死亡的危機！

特別提醒：請鎖上門??關上手機??暫時與世隔絕??按f11鍵閱讀??不要讓任何人打擾你！否則，你可能失去一

次徹底突破自我，擁有一輩子財富的機會！這將是你生命任中最重要的10分鐘！它可能影響您的一生，讓您擁有一輩子的財富，你的事業和人生將會出現魔術般轉變????在這封信的最后，我給你準備了價值 15000元的超值大禮！

無論你是否曾走上過舞臺 無論你是否具有演講的經驗

也無論你是一名已經演講過多少年的演說高手......訓練1個月，就可以幫助你： 迅速擁有國際一流自信和總統級的口才

更自信地面對講臺和麥克風 站在舞臺上揮灑自如、脫口而出 傳遞自己的信息、思想和情感在各種場合成為一顆耀眼的明星 成為同學或同事暗中效仿的人生榜樣......所以，你千萬不要在晚上11點以后觀看??本網頁以下內容可能讓你失眠！是人，就需要說話！說話，就需要口才！擁有口才=擁有一臺印鈔機！擁有一流公眾演講口才=擁有一輩子的財富！親愛的朋友：

你知道全世界所有知名人物及企業家是如何快速建立人脈、倍增收入的嗎？ 你知道如何領導、激勵團隊，在最短的時間內吸引所有人的目光嗎？ 你知道古今中外政治家、思想家是如何快速傳遞自己的思想、智慧、觀點的嗎？ 在想一想：

是什么成為政界、商界、文化、宗教各領域爭相學習的本領？ 是什么讓孫中山、毛澤東、林肯、奧巴馬等人成為世界領袖？ 是什么讓馬云、俞敏洪、史玉柱、潘石屹這些企業家帶領團隊成為商界巨人？

答案是——超級演說的魅力！

國父孫中山先生透過公眾演說，發起十余次革命起義，最終推翻封建統治！偉大領袖毛主席透過公眾演說，團結全國各界愛國人士，最終建立新中國！

美國總統奧巴馬透過公眾演說，宣揚治國方針，最終成為了美國歷史上的第一位黑人總統!這是一個魅力展現的時代，這也是一個激烈競爭的時代！商場如戰場，一流的口才將是您弛騁商戰的致勝法寶．“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師”。英國首相丘吉爾曾說：“一個人可以面對多少人，就代表這個人的人生成就有多大！”無論是政界領袖毛澤東、列寧、克林頓，還是商界領袖杰克.韋爾奇、柳傳志、張瑞敏、馬云、牛根生??，古今中外99%深具影響力的成功人士都是善于演講的超級演說大師!因此： 無論您將來是要成為一名精英演說家，還是做一家公司的總裁，還是在任何一個組織做領導者。擁有一對多的公眾演說能力和現場行銷能力，在最短的時間影響到最多的人，已成為您成功立足現代社會，快速獲取成功的必備技能！

因為演講口才是我們一輩子要用的財富：

主持會議需要演說，商務談判需要演說，接受采訪需要演說，鼓勵員工需要演說； 凝聚人心需要演說，化解矛盾需要演說，宣傳動員需要演說，改革創新需要演說； 匯報工作需要演說，加薪晉職需要演說，競聘上崗需要演說，工作述職需要演說； 問題解釋需要演說，說明情況需要演說，介紹產品需要演說，自我推介需要演說； 溝通思想需要演說，打通人脈需要演說，激發士氣需要演說，征服他人需要演說。但是，在現實生活中，依然還有很多朋友：

因為不善公眾演講，而在公眾場合臉紅心跳，形象頓失！因為溝通不到位而錯過機會、損失金錢、人際關系緊張！因為沒掌握溝通技巧，而在生活或商務談判時被迫一讓再讓！因為沒有掌握超級演說家的秘訣，而選舉失落！因為不懂得演講式銷售，而失去了占有更多市場的機會！本教程將為你全面揭示無數頂尖演說高手最不想泄露的??從來沒有如此完整地公開過的超級演說秘訣。只需30天時間，即讓你成為魅力無窮的超級演講大師！

下面是我向你推薦的國際國內非常知名的演說家和培訓師，他們教你的演說技巧和方法，都是很多人證明有效可行的方法，只要你虛心學習，肯定對你的事業發展有很大的幫助。演講與口才現在介紹一下其中一些學習光盤的內容：

一、陳安之 超級講師班篇二：李強：《演講與口才講師培訓》

李強：《演講與口才講師培訓》內容簡介：

李強：《演講與口才講師培訓》詳細資料

·面對員工，您是否輕松自如？

·您是否為員工怠慢工作而頭痛？

·您是否為員工頻繁流失而心痛？

·您是否為如何培養一名出色的干部而絞盡腦汁？

·您是否覺得員工越來越多，您卻越來越忙？

這一堂課，超級震撼您和您員工的心靈！

這一個人，超速倍增您企業的財富！

他，就是被譽為中國“卡耐基”的李強老師，將帶您走進震撼人心的內心世界！

李強：《演講與口才講師培訓》目錄

1、你來企業要什么？

○工作、薪酬、成長、快樂。

○為什么工作不能夠是我們生命中美好的事情？為什么我們把工作看成是一件不得不做的事情，而未能珍惜和贊美它？為什么工作不能夠成為人們終其一生發展道德與價值觀、表現人文情懷與藝術的基石？為什么人們不能從工作中體會事物設計的美、感受過程的美，并試著欣賞可持之恒久的價值的美？我相信這些都是工作本身就具有的。

2、你為什么要遵守規章制度？

3、你怎樣才能獲得更多？

○做事的四種境界：

認真-----認識體會掌握時間1-3年 務實-----認識體會掌握時間3-5年 求新-----認識體會掌握時間4-7年 合作-----認識體會掌握時間7-10年 ○ 努力做事只能——把事做對 用心做事才能——把事做好 工作是我們要用生命去做的事情

人人都是老板、以老板的心態對待公司 今天工作不努力，明天努力找工作 主動vs被動

○ 我們必須比別人付出的更多，才能比別人擁有的更多！

4、打造自我輝煌的職業生涯！我會什么 我能干什么 我干的怎么樣 我給企業帶來的是 我的收獲

一切從零開始（自檢）

思考力、行動力、執行力。懈怠是最可怕的殺手 問題就是問題，沒有任何理由和借口

忠誠是品德，十年磨一劍變成企業的常青樹 謙虛是人進步的階梯，人脈是事業的基石

素質與內涵是通向成功的門票` 李強：《演講與口才講師培訓》專家簡介：

深圳巨思特企業管理顧問有限公司董事長兼創意總監，杰出演講家、成功學專家、營銷策劃專家、企業培訓導師，享有“中國啟智訓練第一人”之美譽。

李強曾在大型外資企業擔任職業經理人，后投身于咨詢業，7年講壇生涯，近千場演講培訓，45余萬學生遍及天涯海角?? 隨著企業規范化的發展及加入wto面臨的機遇與挑戰，中國企業為了加強企業競爭力及凝聚力，竟相邀請頂尖企業培訓導師李強先生，進入企業進行全員培訓。

通過培訓，企業面貌煥然一新，員工素質快速提升，隨著員工心智模式的改變，增強了企業團隊凝聚力和主人翁思想，績效顯著。

李強課程特色

在《卓越領導力》訓練課程里，李強通過示范講授、角色扮演、案例剖析、互動模擬等方式將mba教學方案融會貫通，深入淺出地告訴企業家們如何成為卓越領導者；什么是成功領導的七大準則；如何實現人本管理；如何識才、育才、用才、留才?? 企業家們通過兩天三晚全封閉式的訓練，可謂茅塞頓開，大徹大悟，許多困惑的問題迎刃而解，難怪有的企業家說：參加完李強老師的訓練，感覺眼前一亮，神清氣爽，可謂‘聽君一席話，勝讀十年書’。

李強老師的《總裁魔鬼訓練》將授予企業家如何運用潛意識突破極限，運用潛能超速擴張，使其成為超級大贏家；

《職業經理人》的訓練使經理人們能認清形勢，換位思考，如何成為一個集領導、管理、執行三者合一的綜合體，成為企業家的左右手；

在《企業主管訓練》中，李強老師還邀請國內著名企業集團總裁，就領導和管理話題，面對面溝通交流，讓管理者知道領導的心聲，讓領導者體會管理的苦衷。

《新世紀超級成功學》將踢開您生命之門，讓您壓抑在心中的火山爆發，讓您智慧的大腦咆哮!《演講口才技巧訓練》將讓您掌握演講的方法與技巧，快速成為一流的的演說家；《巔峰銷售訓練》將讓您具備頂尖推銷大師的十大特質，掌握最成功的推銷技巧，成為一流的topsales man；

《主持人特訓》讓您盡顯無限風采。目 錄

一、演講與口才課程一般知識介紹1

二、學校與課程開發的背景???1

（一）學校概況及辦學理念???1

（二）學生需求2

（三）課程對學生的滋養2

三、課程設計?2

（一）課程目標2

（二）課程內容2

四、課程實施與評價??3

（一）課程實施3

（二）課程評價4

五、課程案例?7 編后記???10演講與口才

一、演講與口才課程一般知識介紹

“演講與口才”是在特定的時空環境條件下，一個人面對眾多聽者，運用有聲語言和無聲語言，就某個問題說明道理、發表意見、抒發感情，并且有宣傳鼓動作用的一種社會實踐活動，以說話的學問（即語言的基礎知識）、說話的藝術（即說話的基本技巧）、說話的力量（即說話具體功用）三部分為主要出發點和落腳點，詳盡地介紹“演講與口才”的知識經驗和經典案例。戴爾·卡耐基說：“假如你的口才好??可以使人家喜歡你，可以結交好的朋友，可以開辟前程，使你獲得滿意。譬如你是一個律師，它便吸引了一切訴訟的當事人；你是一個店主，它幫助你吸引顧客。”“有許多人，因為他善于辭令，因此而擢升了職位??有許多人因此而獲得榮譽，獲得了厚利。你不要以為這是小節，你的一生，有一大半的影響，產生于說話藝術。”但很顯然的是，學會說話容易，要說好話，說讓別人愛聽、真正表達自己并幫助自己的話卻并不是一件簡單的事，盡管我們天天都在說話。在生活中，我們與人交往聊天，或去辦理某事，因說話的分寸、時機、言辭等，掌控得稍有不當，便會再現不必要的麻煩，不僅使自己蒙受損失，也給別人造成困擾，這種事我們每個人或多或少都有所體會，只是程度不同而已。而要擺脫這種困擾，唯一的途徑就是進行有效的口才學習和語言訓練。

二、學校與課程開發的背景

（一）學校概況及辦學理念

鄭州市高新區百爐屯小學位于化工路百爐屯村內，學校的辦學理念是促全面發展，育陽光少年，論學校設施設備，我們學校陳舊落后；論規模，我們是個農村小學；論生源，大部分為外來務工子女；論地理位置，隱蔽在村莊里，交通不夠便利，我們的辦學條件的確不算優越。可是，硬件的不足只能體現我們沒有華麗的外表，并不能代表其它，更不能影響我們對于教育的追求。因此學校對學生開設了“演講與口才”這個校本課程，通過對演講與口才知識的普及，演講比賽活動指導等，使他們掌握技巧、消除顧慮，誘發學生的興趣，使學生敢說，愿意說，提高動手能力、培養創新精神。以學生為主體，以教師為主導，給學生以更多的選擇機會，重視調動學生的積極性、主動性和創造性。培養學生熱愛學習、熱愛創造的品質，樹立博學信念和遠大理想，做到好學、樂學、會學，成為合格的新時期好少年。

（二）學生需求

對于大部分農民工子女來說，在大庭廣眾面前進行演講免不了出現膽怯心理，對于演講的方法和技巧更是知之甚少。但是當今社會當眾演講的重要性是不言而喻的。針對學生急需提高膽量和演講水平，學校決定開設《演講與口才》課程。

（三）課程對學生的滋養

1、我能克服當眾講話緊張怯場心理，面對眾人講話不緊張，思路清晰。

2、語言更有感染力、表現力。語言組織能力與思維邏輯性，表達自然流暢。

3、變得個性更加開朗活潑、與人交流的勇氣與自信，與人交往大方、自如、從容。

三、課程設計

（一）課程目標

1、了解演講與講話的區別，我能感受演講的魅力，培養對演講的興趣。

3、我能在演講中加入手勢和眼神交流，正確使用肢體語言、語音語速語調等技巧來為演講增色。

（一）課程實施

1、實施的原則（1）選擇性原則

選擇性原則是針對師生選用演講與口才課程而言的。選擇性原則給予學生選擇本課程的權利。教師要根據學生需要性原則進行篩選。盡量針對學生的差異，滿足學生的興趣、滿足學生發展的需要，確保每一個學生都能發展；正因為學生的興趣需要是千差萬別的，教師在篩選時應該注意內容要廣，數量要多，盡可能地開發一定數量的小型、甚至是微型的演講活動，讓學生能夠充分發揮的口才。（2）靈活性原則

靈活性原則主要涉及到如何很好地實施演講與口才校本課程

的問題。其實在開發本課程的時候，我們就要考慮到一些細節問題，確保本校本課程能高質量地實施。靈活機動地實施校本課程，就要根據學生的生活經驗、年齡心理特征、認知規律等方面進行綜合考慮。首先在組織形式上要靈活機動，如可以靈活運用采訪、參觀、表演、演講、朗讀、游戲等形式；其次時間上也可以靈活機動，一周兩課時可以連在一起使用，也可以分散使用；最后在地點上也可以靈活機動，注意課內外結合，校內外結合，確保學生對于演講與口才課程這一新事物既保持高漲的熱情，又能在參與課程的過程中得到和諧發展。

2、實施的方式

（1）學生學習的方式

學生通過自主參與活動、小組合作探究、圖書館檢索、網絡查資料、社會調查、訪問等學習方式，進行研究活動。（2）教師教學方式

教師培訓—目標確立—內容設計—教材編寫—實施落實—反思總結—修改調整。

（二）課程評價

1、對教師的評價

（1）過程性評價：在校本課程實施過程中對教師進行隨堂、隨時和隨機評價。通過聽課教師填寫《課堂教學評價反饋表》對課堂教學各環節實施評價。

第二篇：李強：《演講與口才講師培訓》

請加QQ1219258993下載、觀看

如需觀看、下載本課程，請聯系QQ1219258993，保證全網最低價李強：《演講與口才講師培訓》

李強：《演講與口才講師培訓》內容簡介：

李強：《演講與口才講師培訓》詳細資料

·面對員工，您是否輕松自如？

·您是否為員工怠慢工作而頭痛？

·您是否為員工頻繁流失而心痛？

·您是否為如何培養一名出色的干部而絞盡腦汁？

·您是否覺得員工越來越多，您卻越來越忙？

這一堂課，超級震撼您和您員工的心靈！

這一個人，超速倍增您企業的財富！

他，就是被譽為中國“卡耐基”的李強老師，將帶您走進震撼人心的內心世界！

李強：《演講與口才講師培訓》目錄

1、你來企業要什么？

○工作、薪酬、成長、快樂。

○為什么工作不能夠是我們生命中美好的事情？為什么我們把工作看成是一件不得不做的事情，而未能珍惜和贊美它？為什么工作不能夠成為人們終其一生發展道德與價值觀、表現人文情懷與藝術的基石？為什么人們不能從工作中體會事物設計的美、感受過程的美，并試著欣賞可持之恒久的價值的美？我相信這些都是工作本身就具有的。

2、你為什么要遵守規章制度？

3、你怎樣才能獲得更多？

○做事的四種境界：

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○ 努力做事只能——把事做對

用心做事才能——把事做好

工作是我們要用生命去做的事情

人人都是老板、以老板的心態對待公司

今天工作不努力，明天努力找工作

主動VS被動

○ 我們必須比別人付出的更多，才能比別人擁有的更多！

4、打造自我輝煌的職業生涯！

我會什么

我能干什么

我干的怎么樣

我給企業帶來的是

我的收獲

一切從零開始（自檢）

思考力、行動力、執行力。懈怠是最可怕的殺手

問題就是問題，沒有任何理由和借口

忠誠是品德，十年磨一劍變成企業的常青樹

不斷的自我學習，打造個人核心競爭力 請加QQ1219258993下載、觀看

謙虛是人進步的階梯，人脈是事業的基石

素質與內涵是通向成功的門票`

李強：《演講與口才講師培訓》專家簡介：

深圳巨思特企業管理顧問有限公司董事長兼創意總監，杰出演講家、成功學專家、營銷策劃專家、企業培訓導師，享有“中國啟智訓練第一人”之美譽。

李強曾在大型外資企業擔任職業經理人，后投身于咨詢業，7年講壇生涯，近千場演講培訓，45余萬學生遍及天涯海角??

隨著企業規范化的發展及加入WTO面臨的機遇與挑戰，中國企業為了加強企業競爭力及凝聚力，竟相邀請頂尖企業培訓導師李強先生，進入企業進行全員培訓。

通過培訓，企業面貌煥然一新，員工素質快速提升，隨著員工心智模式的改變，增強了企業團隊凝聚力和主人翁思想，績效顯著。

李強課程特色

在《卓越領導力》訓練課程里，李強通過示范講授、角色扮演、案例剖析、互動模擬等方式將MBA教學方案融會貫通，深入淺出地告訴企業家們如何成為卓越領導者；什么是成功領導的七大準則；如何實現人本管理；如何識才、育才、用才、留才??

企業家們通過兩天三晚全封閉式的訓練，可謂茅塞頓開，大徹大悟，許多困惑的問題迎刃而解，難怪有的企業家說：參加完李強老師的訓練，感覺眼前一亮，神清氣爽，可謂‘聽君一席話，勝讀十年書’。

李強老師的《總裁魔鬼訓練》將授予企業家如何運用潛意識突破極限，運用潛能超速擴張，使其成為超級大贏家；

《職業經理人》的訓練使經理人們能認清形勢，換位思考，如何成為一個集領導、管理、執行三者合一的綜合體，成為企業家的左右手；

在《企業主管訓練》中，李強老師還邀請國內著名企業集團總裁，就領導和管理話題，面對面溝通交流，讓管理者知道領導的心聲，讓領導者體會管理的苦衷。

《新世紀超級成功學》將踢開您生命之門，讓您壓抑在心中的火山爆發，讓您智慧的大腦咆哮!

《演講口才技巧訓練》將讓您掌握演講的方法與技巧，快速成為一流的的演說家；

《巔峰銷售訓練》將讓您具備頂尖推銷大師的十大特質，掌握最成功的推銷技巧，成為一流的TOPSALES MAN；

《主持人特訓》讓您盡顯無限風采。

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第三篇：演講與口才

課程大綱

一、教學內容、學時分配及教學基本要求

第一章 演講與口才的意義（共２學時）

（一）教學內容：

第一節 掌握演講與口才的理論 知識要點：演講本質、特征、要素、作用 第二節 樹立訓練語言表達能力的觀念

知識要點：要勇于表達，表達的準確，自信心的樹立 教學重點：樹立表達的觀念 教學難點：將理論與實踐相結合

（二）教學基本要求：

了解本門課程的實際意義，正確理解理論的應用意義，掌握演講與口才這門選修課設置的應用價值，使學生熟練掌握理論運用到實際中去的能力。

第二章 如何提高的途徑（共4學時）

（一）教學內容：

第一節 方法一：外在修養的提高

知識要點：文化素質的提高，行為體態修養的提高 第二節 方法二：內在修養的提高

知識要點：演講者的人格素質，思想道德素質的提高，心理素質的提高 教學重點：內在修養的提高

教學難點：如何由內至外散發個體魅力

（二）教學基本要求：

了解提高演講能力的具體途徑，初步掌握提高修養的方法，熟練掌握理論與演講實踐結合的能力。

第三章 話題訓練

（一）（共6學時）

（一）教學內容： 第一節 儒家文化

知識要點：能夠明確儒家文化中具有時代進步意義的內容，第二節 道家文化

知識要點：對道家思想“天人合一”的現代時把握 第三節 佛家文化

知識要點：對佛家“生死”觀的話題表達 教學重點：話題表達哲學思想的技巧 教學難點：對傳統文化的正確評價

（二）教學基本要求：

首先大致了解話題訓練的意義。然后分三周進行具體的訓練，通過對中國文化的討論，使學生能初步掌握理解和表達中國文化的能力，熟練掌握對古代哲學思想的話題表達。

第四章 話題訓練

（二）（共6學時）

（一）教學內容：

第一節 語言表達的概括能力

知識要點：通過對漢民俗的討論，訓練學生在語言表達上的簡潔、明了，表達的準確完整

第二節 語言表達的邏輯能力

知識要點：通過對漢民俗的討論，訓練學生語言表達的縝密，思維的嚴謹，有序

教學重點：訓練學生語言表達的綜合能力 教學難點：激發學生的語言表現欲

（二）教學基本要求：

使學生了解語言表達的基本知識，初步掌握演講時語言運用的方法，使學生在討論漢民俗的過程中提高并熟練掌握語言表達能力。

第五章 話題訓練

（三）（共4學時）

（一）教學內容：

第一節 要養成學生獨立觀察的能力

知識要點：通過對社會的某一現象的分析，訓練學生掌握觀察力的作用，觀察力的體現，觀察力的培養，觀察方法

第二節 要養成學生獨立想象的能力

知識要點：通過對社會某一現象的分析，訓練學生掌握想象力的作用，想象力的具體方式，想象力的培養

第三節 要養成學生獨立表達的能力

知識要點：通過對社會某一現象的分析，訓練學生表達能力的含義，表達能力的基本特征，提高表達能力的途徑

教學重點：培養獨立想象的能力 教學難點：如何將理論方法貫徹到實踐中

（二）教學基本要求：

了解獨立觀察、思考、表達能力的實際意義，理解這些能力培養的重要性，掌握如何培養這幾種能力的方法、途徑，尤其注意訓練學生熟練掌握獨立想象的能力

第六章 欣賞優秀演講片斷（共4學時）

（一）教學內容：

第一節 欣賞國內優秀演講片段

知識要點：演講者的素質、修養與演講技巧 第二節 欣賞國外優秀演講片段

知識要點：演講者的素質、修養與演講技巧 教學重點：演講技巧的學習

教學難點：學習演講應具備的風度以及風格

（二）教學基本要求：

了解國內外優秀演講者的素質與技巧，初步掌握提高演講能力的方法，熟練掌握具體演講的技能要求，培養學生欣賞優秀演講的能力。

第七章 話題訓練

（四）（共4學時）

（一）教學內容：

第一節 對和平與戰爭的看法

知識要點：訓練學生對國際問題獨立思考和口頭表達的能力 第二節 對經濟全球化的看法

知識要點：訓練學生宏觀與微觀評價問題和客觀表達的能力。第三節 對全球環保的看法

知識要點：訓練學生從不同角度切入問題的能力和邏輯思辨能力，準確的口頭表達能力

教學重點：培養學生獨立、客觀評價問題的能力 教學難點：如何尋找正確的角度

（二）教學基本要求：

首先了解話題訓練的意義。然后進行具體的訓練，使學生能初步掌握獨立評價與思考的能力，熟練掌握話題表達的方法，培養學生客觀公正并能站在一定的歷史高度評價國際問題的能力。

第八章 對演講與口才的總結（共2學時）

（一）教學內容： 復習、回顧、總結

教學重點：演講者所具備的素質與具體的技巧 教學難點：演講者實踐中的口頭表達能力

（二）教學基本要求： 使學生了解演講者應具備的條件，初步掌握演講的具體方法，熟練掌握語言表達能力，使學生在回顧本課程設置的意義上重新認識演講與口才的重要性。

二、課內實驗、實踐環節及要求 無

三、考核辦法 1.考核方式：考查

2.考核形式：論文或者主題演講視頻

第四篇：演講與口才

姓名：李建華

學號：

班級：

余世維的演講

--余世維的職業經理人培訓講座簡介:

姓名: 余世維行業: 管理

☆著名跨國公司職業經理人，哈佛大學企業管理博士后

☆北京時代光華教育發展有限公司特聘高級培訓師

☆牛津大學國際經濟博士后

☆美國諾瓦大學公共決策博士

☆現任上海慧泉企業管理咨詢有限公司董事、總經理

☆美國富頓集團中國總經理

☆曾服務的客戶有：日本航空、飛利浦、柯達、聯合利華、ABB、三得利、3M、西門子、摩托羅拉、中國電信等國內外著名企業

余世維，香港光華管理學院、北京時代光華教育發展有限公司特聘高級培訓師，哈佛大學企業管理博士后，牛津大學國際經濟博士后，美國諾瓦大學公共決策博士，曾任美國雅黛公司副總裁、日航副總裁，現任上海慧泉企業管理咨詢有限公司董事、總經理，美國富頓集團中國總經理。曾服務的客戶有日本航空、飛利浦、柯達、聯合利華、ABB、三得利、3M、西門子、摩托羅拉、中國電信等國內外著名企業。

余世維博士是一位極具學習力的學習型人才。他曾是多所國際知名學府的佼佼者，獲得美國諾瓦大學公共決策博士，哈佛大學企管博士后，牛津大學國際經濟博士后學位，是一位學識廣博，文化積淀深厚的經濟學教授。

余世維博士雖出生臺灣，但足跡遍及世界各地。母親是皇家格格,姓愛新覺羅;父親是新軍參謀長他曾任：日本航空公司臺灣地區副總經理、美爽化妝品公司駐美副總經理、泰華土地開發公司（泰國工業區）總經理、誼聯企業股份有限公司副總經理、全淥企業青島研發中心總經理、美國富頓集團中國總經理。幾十年的商海搏擊，豐富的閱歷和經驗，不斷的學習和成長，使余世維博士不僅成為一位杰出的企業家，而且成了一名優秀的企業咨詢師、著名的企管顧問。余世維博士現任上海優仕企業管理咨詢有限公司首席顧問、上海慧泉企業管理咨詢有限公司董事、總經理。余世維博士還擅長市場經濟環境中的企業經營管理，從企業戰略制定到方針目標的量化展開，均有其獨到之處，能實實在在地為企業提供個性化的解決方案。余世維博士為企業度身定制的內訓課程，更是企業確立新觀念、解決存在問題的高效處方。具有國際演講大師美譽的余世維博士的授課，“寓觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中”，風格生動、幽默，講解深入淺出。不僅案例豐富，且提供多種實用的解決問題之工具及技巧。對參訓者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的后續效果。近年來，他為日本航空、統一、安泰保險、德國萊茵、紫江集團、3M、飛利浦、柯達、朗訊、西門子、ABB、貝爾、史克華瑞制藥、立達制藥、日本第一制藥、三得利、聯華超市、中國電信、摩托羅拉、金光紙業等多家著名企業做過企業文化、21世紀成功經理人、決策陷阱與反面思考、情商與沖突管理、MRPⅡ、全腦思考與創意思維、市場競爭策略與策略的選擇、客戶信用管理及如何防止呆帳的發生、如何有效地參與和主持會議、預測、預算與成本控制等內訓課程，深受企業好評。

余世維博士不僅是咨詢業一顆璀璨的明星，更是一位極富愛國精神的有識之士。他有心憑藉“慧泉咨詢”這個平臺，把自己前半生所積累的各種資源進行整合，集團隊的智慧，為發展中的中國企業提供源源不斷的智慧源泉。為中國經濟的騰飛，為21世紀成為中國人的世紀而貢獻自己的一份薄力。

今天看了余世維的成功經理人講座，心里頗有一種震撼的感覺。對于我們這些沒有經歷過系統規范化的管理學知識的在校大學生來說，真的有如醍醐灌頂，相當于在管理學上進行了一次啟蒙教育，受益匪淺！

現實生活中我也是學校社團里面的一名負責人，但是在平時的管理工作中頗有些吃力。主要是因為沒有掌握一些管理的技巧，不得要領。以前的管理我主要是跟著感覺走，因為自己比較善良、平易近人，所以從人性化出發處處為自己的干事著想。說話很溫和且從不扮黑臉，因此缺乏威信，也走了不少彎路。首先有一條就是，作為主管不要與下屬過于廝混在一起，甚至稱兄道弟，要有一些必要的層次區分，否則工作就很難開展。余博士有句話是這樣說的：要做人就不要做事，要做事就不要做人，管理不等于比賽看誰愛的最多，不能當濫好人！一個主管如果只會壓制自己，這樣不能做，那樣不能做，他的部屬亂七八糟，這樣叫做怕事；一個主管如果只會糾正自己，不要這樣不要那樣，部屬不敢糾正，公司就會天下大亂；一個主管如果只會節儉自己，這樣不要花那樣不要花，這叫做犯賤！一個主管應該做的是：壓制你的部屬，糾正你的部下，讓你的組織節約，建立有效的管理體系，使公司運作得井井有條，自己輕輕松松，即使遠離公司也不會出事，這樣才叫做有本事！在做人還是做事方面，還有一點尤其要注意的是：切記不能在下屬面前發牢騷。這是我個人看過余博士的演講后的一些客觀感受，接下來我將就余博士的演講的藝術效果談些看法。

首先是演講的性質，一般來說，演講活動屬于現實活動范疇，而不屬于藝術活動范疇，它是演講家通過對社會現實的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的一種現實活動。余博士的演講大多針對企業的管理人員，在校大學生以及創業人士。所以他的演講具有聽眾的廣泛性。可以說，只要是有理想的人，聽了余世維的講座你都會心潮澎湃。余博士有著豐富的人生閱歷，他具有演說家的風采、戰略家的氣度、學者的才華，寓觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中。整個講座過程中現場掌聲不斷。余博士生動幽默的語言兼具口語性與藝術性，深入淺出，具有很強的吸引力與感悟力。比如他所舉得例子就都很有意思，在說明在多數情況下認錯有助于事情的解決，要培養對事情結果負責的精神的時候。余博士舉了小孩子撞桌子的例子：小孩兒不小心撞到桌子上，大哭。中國媽媽和日本媽媽對這件事情的態度是不同的：中國媽媽往往第一個動作是打桌子，當然這是哄小孩兒的一種方法，可是在無形中告訴孩子，責任在別人。日本媽媽把孩子帶到桌子旁邊說：“來，再走一次。一個人跑步會撞到桌子有3個原因：第一個是小孩子跑步的速度太快，躲閃不及；第二個是小孩子的眼睛一直看著地沒有注意前方；第三個事小孩子心里面不知道在想什么，你是哪一種呢？”從上面的小故事可以看出，日本的教育非常注意對孩子責任心的培養，桌子是沒有生命的，不能把撞到桌子的責任歸咎于桌子，推卸責任是不可取的。拒絕承擔責任是一個易犯得錯誤。作為一名有效的管理者，應該為事情的結果負責。他的觀點非常鮮明，作為一名領導者，應該先學會如何認錯，為事情的結果負責！他闡述的也非常系統，反饋也很及時，具有很強的感染力。

其次，從演講者的活動來看。演講者的活動不同于表演藝術家的活動。演講者是現實中的自己，走上講臺的仍然是他自己，面對廣大聽眾公開發表自己的主張和觀點。比如劉吉、李燕杰、曲嘯，他們在臺下是他們自己，一走到臺上還是他們自己了。而表演藝術家則不然，在臺下是生活中的自己，一走上舞臺就不是

自己了。而是要按照劇本規定的角色，運用多種藝術手段，根據舞臺及情節的需要進行修飾和化妝。因此，演講家給人真實的現實感，而表演藝術家則給人以形象的藝術感。

最后，從表現形式上看，演講是以講為主，以演為輔，直接抒發情感，公開陳述自己主張的。這個“講”雖然是語言的藝術，但仍然是演講家根據所要表達的思想、情感和需要，進行現實的、真實的“講”，而不是表演藝術家根據塑造典型人物的需要，所進行的那種藝術的甚至是夸張的“講”，但是在聽過余博士的講座后，我覺得他的思維和對問題的一針見血的認識是毋庸置疑的。但對問題產生的原因卻缺乏深度的理解，他將一個管理人員的思維和高度定在了一個常人無法達到的高度。這就無法讓聽眾達到共鳴，當然這可能與其職業生涯的高管經歷有關。演講者雖然也有“演”的藝術性，但這個“演”不僅形式不同于藝術的“演”，且就其“演”的作用來說，也不同于藝術的“演”。比如，舞蹈是通過一系列連續不斷的形體動作表達思想感情的；而演講的“演”，不但是真實生活的再現，是有節制、有限度的，而且它在演講里的作用是從屬的、次要的、它是為“講”服務，為有聲語言的表達服務的。

演講之所以優于其他的一切現實的口語表達形式，并有較大的魅力，還因為它不僅是由多系統（如語言系統、聲音系統、表演系統、主體形象系統、時境系統等）要素構成的綜合的實踐活動，而且還在于它使這些系統要素有機結合而形成了自己的特點：第一；具有統一的整體感；第二，具有協調感；第三，富于變化。任何美的事物都是富于變化的。余博士的講座過程中十分注意自己演講的藝術性，手勢的配合、音調的高低配合的可謂很完美。另外余博士看上去也很平易近人，說話溫和，給演講帶來了意想不到的效果

演講沒有鼓動性，就不稱其為演講。政治演講也好，學術演講也好，都必須具備強大的鼓動性。就是因為；首先，一切正直的人們都具有追求真、善、美的強烈愿望、都有渴求知識的欲望。而演講的目的就是要傳播真、善、美，就是要傳播知識，開啟人們的智慧，陶冶人們的情操。聽眾自然就愿意聽，容易引起強烈的共鳴。其次，演講家在傳播真、善、美的時候，總是飽含著灼烈的情感。感人心者莫先乎情。演講家總是以自己的情感之火去點燃聽眾的情感之火，感己灼烈的情感之手去撥動聽眾的心弦，從而使其動情，引起共鳴，達到影響的聲音、語調，那豐富的表情和多變的手勢，都容易感染聽眾，加強著演講的說服力。縱觀余博士的整個演講，掌聲不斷，同時也給予了聽眾以充分的互動，現場的效果非常好。雖然說一般的培訓都是很枯燥的，但余博士的講座卻完全沒有給我這種感覺，正是有了豐富的內容才使得他的聽眾聽的津津有味！

最后，我想說，聽著余博士的講座每每都有收獲，都能讓人入迷。你能學到你想要的。。

李建華

第五篇：演講與口才

《演講與口才》在線學習感悟

口才在如今的社會很重要的，一個很有才能的人，如果沒有好口才，不能把自己所想很好的表達出來。也就應了那一句俗語：茶壺里下餃子，有口倒不出。

在這門課程中姚小玲教授首先點名了開設此課程的目的：旨在提高學生的口語表達能力，為今后更好地“傳道、授業、解惑”打下良好的基礎。本門課程主要介紹口才概述、演講本質、演講的聽眾以及演講稿的準備等，強調基本知識理論與實踐訓練想結合，突出人文性，交互性，參與性，操作性，能使學生在最短的時間內，掌握演講與口才的技能，提高口頭表達能力，養成穩定的職業口語風格與從業規范。

姚小玲教授自身博學，語言幽默風趣，而且活潑大氣，在這門課程中她又引用了很多名言警句，使自己的講課內容豐富多彩，給我留下了深刻的印象。

演講能力是現代人特別是高校教師必備的基本能力之一.為了讓演講課教學更具實效性, 教師要以身作則,演講教學也是如此,身為演講課教師,傳授有關演講的基本理論和技能技巧是很重要的,同時,把這些理論與技能技巧整合為一場別開生面的演講,也是相當關鍵的。

演講是一種實力，成功的演講者能夠使人理解你、信任你，為你感動，受你鼓勵，被你說服。在演講時，必須要對聽眾進行分析，同時要對演講者自身定位準確。

1、要了解和理解我們的聽眾。成功的演講者既要使演講成為聽眾的一部分，也要使聽眾成為他的演講的一部分，而其中首要的，便是要了解和掌握聽眾的心理特點。聽眾心理既有個個獨立思考、不唯上、不唯書的獨立意識的一面；又有受其他聽眾影響改變自己看法的一面。

2、了解聽眾的心理需求。演講應該反映時代的主人——人民的心聲，懂得人民想了解什么，想知道什么。演講隨人心之所需，合乎潮流之所求，往人們心上講，定會迸發出耀眼的火花，激發起人們的熱情，推動時代的前進。

3、演講應該合乎自己的身份。演講者應該以朋友和對話音的身份，不僅提出問題，還應該擺出自己對這個問題的看法，思考與解決它們的辦法，使聽眾覺得你不是發號施令的空談家，而是實實在在地為解決這些問題思考著、努力著。

4、演講備良好的心理素質，如自信，果斷，熱情等。說話者對自我情緒和情感的調節控制。如果演講者不自信、不熱情，或者對自身情緒調控不了，很難感染聽眾，也會給聽眾造成聽覺負擔。

我認為演講與口才的訓練一定要在實踐中進行，而且是一個持之以恒的過程，作為高校的教師，一定要多讀書，讀好書，增強語言的美感，而且要堅持朗讀和寫作，在這些過程中發現不足、及時改正。