第一篇：2稿田園體驗五節（寫寫幫整理）

“新聞采訪”“五節爭功”

春種一粒粟，秋收萬顆子。大家好，我是春秋。鋤禾日當午，汗滴禾下土。大家好，我是出汗。

哈哈，別鬧了。我們是今天田園躬耕新聞室的主持人。下面就讓我們隆重請出今天到場的特約嘉賓吧。他們分別是?認領節??種植節??收獲節??品嘗節??買賣節?五位田園達人。

原來是五個姐姐啊！

什么啊！此節非彼姐，她們可是咱們學校田園體驗五個節日的形象代言啊，嗨，你還以為我真不知道啊！下面正式向大家介紹這五位：

這位是 認領節，這位是 種植節 可以讓他們自己介紹自己，模仿小品《五官爭功》

（打招呼）

（覺得過度不自然）

認領節（師）：還記得?認領節?那天，每個孩子都熱情高漲，他們舉著自己班級的認領牌，牌子自己繪制，認領的作物，就是自己班級的?小名?，運動會上開幕式時，展示該作物具有的品質，以此建立班級課程，班級文化。五年一貫。來到自己的勞動基地，在插牌儀式上，每個孩子的表情都很嚴肅，仿佛他們認領的不僅僅是一塊土地，而是一個奇跡。他們相信在他們的用心耕種下，認領到的土地定會結出最香甜的果實。伴隨著孩子們響亮的口號：?我們的基地我們建?、?我們的種子我們種?、?我們的作物我們管?、?我們的果實我們收?。在這一刻，我突然覺得孩子們長大了，能勇于播種自己的夢想和希望。看著標有不同農作物的認領牌：辣椒、蕓豆、卷心菜、香菜.......井然有序的排列著，這一個個小小的牌匾都宣告著孩子們的所有權。認領節說完后，可以有一段視頻，采訪孩子，小孩站在菜地旁邊說話?我們班級認領的是大蒜田，向大蒜學習團結合作....?或者站在班級門牌旁邊說話?我們的班級就以認領的‘辣椒’為名，我們個個都是小辣椒，學習、勞動不服輸?

主持：對啊，雖然?認領節?只是同學們認領土地的一種形式，但是，在這個過程中激發了學生參與活動的興趣，使每一位學生以主人公的心態來對待自己認領的土地，讓自己擁有夢想，鼓足干勁，用辛勤的勞動播種希望，在勞動中體驗，在體驗中成長。認領土地，選擇成長方向

種植節：來來來，你們會區分這些種子嗎？

其余：當然會了，別忘了，我們也是參加過種植節的人呢。

種植節：嗯，不錯不錯，還記得第一次領到了菜種時，出的洋相嗎？我們那時什么都不認識，瞎說一通，不知道要種什么菜好，也不知道在我們的努力下種子是否會發芽。此時，教我們種植的叔叔和阿姨來了，我們都豎起了耳朵，認真地聽著。他們說，每顆種子要保持一定的距離，每顆種子要放在不深不淺的位置，不同的種子需要的水分是不一樣的……這時我們才知道種菜看起來簡單，真要動手做卻太不容易。它還需要懂得很多常識性的東西呢。也用視頻播放的形式，學生正在種植中，用旁白孩子的嘴，具體說說，種植土豆需要怎么怎么做，而種黃瓜則是怎么樣的過程

主持：是啊，那一次活動不僅讓我們體驗了勞動的樂趣，同時讓我們掌握了種植的技能。我們的種植活動雖然告一段落，但是它卻在大家的心里播下一份綠色的希望，在我們的心中編織了一個彩色的夢，伴隨著我們共同成長。?原來不同的種子需要不同的種植方法和生存環境，看起來簡單的種植，也能幫我們認識社會規律。?主持人的話要有升華。

收獲節：通過春天的翻土、打眼、施肥、播種，夏天的除草、捉蟲、澆水，在我們的精心呵護下，蔬菜、花生、玉米茁壯成長。眼看著種子破土發芽，幼苗一天天長大，開花結果，我們也跟著蔬菜、花生、玉米一起長高了。

春華秋實，收獲著自己親手耕種的果實，體驗著從未有過的快樂和喜悅。同學們有的挖，有的剝土，有的摘，一邊勞作，一邊說笑，基地里飄蕩著我們的歡聲笑語。你們猜猜這是哪一次活動？

回答：當然是收獲節了。

瞧瞧這收獲玉米時高興而又興奮的小臉蛋；看看大家搬運玉米時的努力勁，最后一車玉米滿載而歸。見此豐收景象，沉穩的谷老師也拿著收獲的玉米擺出了?罕見?的?pose?。

我們的玉米、花生收獲了，雖然大小還可以，但是上次的?蟲子?事件還是讓一些玉米、花生上面長滿了?蟲眼?。如果沒有那些?蟲眼?該多好！?

主持：?經歷過的事總會有印記的。?玉米、花生的生長和我們也是一樣的，那些?蟲眼?如同我們成長過程中的一些?干擾?，總會對我們的成長有影響的，只是有的影響被正確處理后，會有好的印記；有的如果處理不當或是沒有及時處理，就會留下不好的印記。

品嘗節：下面，我隆重推出的是一個謎語，你們聽好了：?麻屋子，紅帳子，里面裝著個白胖子?，是什么？對，就是花生。花生有非常多的名字如：唐人豆、落花生、地果。你可別小看這小小的花生哦，它有滋養身體、延年益壽的功效，所以民間又叫?長壽果?！哈哈，想吃了吧？品質，語文課的落花生，樸實，實踐體驗 營養、品質、經濟、種類，可以用視頻播放一節課的匯報展示的形式來呈現

看，小小的花生皮像一張縱橫交錯的網，用力一捏，仿佛聽見花生寶寶說：?我是十分美味的，你快點來吃我吧。?花生的殼摸起來有點硬，但輕輕一捏，它就張開了嘴巴，露出了?暗紅色的內衣?，一點點地剝了下來，就露出了雪白的果仁，在吃之前先聞一下，一股清香的味道會馬上吸引住你，讓你情不自禁地拿起花生擱到嘴里，用力一咬，滿口留香，這香氣溢到了喉嚨，甚至漾滿了全身。經濟價值？

主持：別說了，別說了，快別說了，我都快流口水了。最有意義的是，同學們一邊品嘗著自己親手種的花生，一邊暢談種植花生經歷的點點滴滴，在品嘗中增長知識。嘗到了自己辛勤勞動的果實，才會親身感知到?誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?，知道了我們所在食堂犯下的錯誤，一定要徹底改掉挑食、浪費糧食的壞毛病。

買賣節：?賣玉米了，賣青菜了，快來買啊！? 別吆喝了

怎么能不吆喝呢？這可是最有意思的買賣節啊。在那次買賣節上，我如愿成為可以把?泥土精靈?送到千家萬戶的小小售貨員。

（根據圖片配適當的文字介紹）（動作展示）休息、立正！帶著收獲的喜悅，我們出發了！啦啦啦……茄子，紫茄子；玉米，黃玉米；蘿卜，胡蘿卜。

主持：停停停，別展示了，賣的怎么樣？ 回答：全部賣光。

買賣節：看！我們的推銷方式多種多樣！有沿街叫賣的；有上門推銷的；還有以物易物的（好幾張圖片）聽！我們的小伙伴在說什么？哦~原來是在說服爺爺買我們的大玉米！瞧！我們正在和司機叔叔商量價錢呢！呀！紅紅的西紅柿把記者叔叔都吸引過來了，一定讓他也嘗嘗我們勞動的果實。農村孩子怯于與人交流，買賣節之前的教師指導，模擬表演，之后的總結匯報 主持：是啊，那買賣節上的場景，現在我都還記得呢。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有親自做過一件事情，才會真正知道其中的奧秘啊！回想這片小小的勞動實踐基地，帶給我們的可不僅僅是知識啊！

認領節，教我們領悟責任的魅力； 種植節，教我們品味勤勞的艱辛； 收獲節，教我們付出就有收獲； 品嘗節，教我們感受勤儉的美德； 買賣節，教我們體驗成長的快樂。

?五節爭功，重在體驗??體驗中收獲，體驗中成長，體驗中快樂?

最好每一個節日能體現一種收獲，不僅是你上面總結的這些情感態度價值觀的，還有知識和能力，過程與方法方面的，因為這是一門課程！收獲也試試圍繞三維目標談

第二篇：走進田園 體驗農耕趣味

走進田園

體驗農耕趣味

——農耕文化實踐體驗活動

拍照

張洪嵇

茶建楊報道

“過了夏天，到了秋季，這又是個豐收的季節。”農歷八月，收割稻谷正當時。卷起褲管，光起腳丫，軟滑的稀泥穿過趾縫，將秧苗均勻地插入泥中??對農家孩子來說，這不算什么。2016年5月24日下午，41名孩子在老師的陪同下，來到金雞鄉金雞村農戶的水田，體驗了一把傳統插秧活動。

下午12∶30，來到金雞村的水田旁，孩子們顯得格外興奮，迫不及待地下了田，在老師的指導下有模有樣地運苗、插秧。很快一塊0.1畝左右的秧田就布滿了綠油油的秧苗。

雖然中間狀況百出，種下的秧苗也有些參差不齊，但孩子們個個都很認真。參加這種活動讓小孩真正體會到勞作的艱辛，對他今后的成長很有意義。

農耕文明在我國歷史悠久，但隨著農田的逐年減少，喚醒孩子們對農耕文化的意識，去體驗和感受中國傳統文化的悠悠歷史。“韻美田園 親近自然”插秧正是基于這樣的背景下進行，旨在讓更多孩子體驗農耕文化，培養節儉、惜福、感恩的意識。

活動的開展，增進孩子們對農耕文化有更深的了解，對“粒粒皆辛苦”有更深的體會，養成勤儉節約的良好習慣。

第三篇：《中庸》第十五節教案

《中庸》第十五節教學設計

馮玲

教學內容： 誠者，天之道也；誠之者，人之道也。教學目標：

1.通過誦讀，了解文段的主要意思，熟讀成誦。

2.感受中華傳統文化的魅力，培養學生對祖國傳統文化的熱愛，加強自身修養。

教學重難點：

1.了解文段的主旨

2.熟讀成誦，能流利背誦選段。

教學準備：多媒體課件。教學流程

一、復習導入。

二、課件出示學習內容。1.學生默讀。

2.指名朗讀，教師正音、句讀。3.教師范讀。4.生自由讀。5.生齊讀。

三、疏通文意，解釋重點詞。

四、出示譯文。

五、課件出示“三顧茅廬”的小故事。

六、談故事后的感悟。

“誠”這種品德，有人是天生的，有人是通過后天學習取得的。無論是先天的，還是后天的，其結果是一樣的。拿出你百分之百的誠心，對待所有的人和事，然后睡個安穩覺。

七、踐行：

“真誠”，一個多么美好的詞語，只要你擁有著善良的靈魂，純潔的心靈，不做欺騙他人的事情，你就擁有了它。請大家結合生活經歷與體驗，說說自己現在的真誠是來自“天性”，還是來自后天“人為的教育”？

八、背誦今天所學的內容。

第四篇：十二五節能減排

建筑節能要合理改造已有建筑，大力發展綠色建筑、智能建筑，最大限度地節能、節地、節水、節材。

審議并原則同意“十二五”節能減排綜合性工作方案

7月19日上午，國務院總理、國家應對氣候變化及節能減排工作領導小組組長溫家寶主持召開國家應對氣候變化及節能減排工作領導小組會議，審議并原則同意“十二五”節能減排綜合性工作方案，以及節能目標分解方案、主要污染物排放總量控制計劃，研究部署相關工作

會議指出，“十一五”期間，經過全國上下共同努力，基本實現了節能減排約束性指標。我國以能源消費年均6.6%的增速支撐了國民經濟年均11.2%的增速。節能減排工作有力促進了產業結構調整和技術進步，提高了全社會節能環保意識，遏制了能源消耗強度和主要污染物排放量大幅上升的勢頭，成為貫徹落實科學發展觀的一大亮點，并為應對全球氣候變化作出了重要貢獻。

會議強調，“十二五”期間是我國轉變經濟發展方式、加快經濟結構戰略性調整的關鍵時期。要繼續把節能減排作為調結構、擴內需、促發展的重要抓手，作為減緩和適應全球氣候變化、促進可持續發展的重要舉措，進一步加大工作力度，務求取得預期成效。

（一）推進重點領域節能減排。工業節能要注重以先進生產能力淘汰落后生產能力。交通節能要重視發展公共交通，優化運用多種運輸方式。建筑節能要合理改造已有建筑，大力發展綠色建筑、智能建筑，最大限度地節能、節地、節水、節材。生活節能要推廣使用經濟高效的節能產品，培養節約環保的消費模式和生活方式。

（二）進一步調整優化產業結構。發展現代產業體系，鼓勵發展第三產業和戰略性新興產業，運用高新技術改造傳統產業。推動能源生產和利用方式變革，構建安全、穩定、經濟、清潔的現代能源產業體系。

（三）實施節能減排重點工程。著力抓好節能重點工程、環境治理重點工程、循環經濟重點工程。

（四）推廣使用先進技術。建立節能減排技術遴選、評定及推廣機制，積極引進、消化、吸收國外先進技術，加快技術的開發、示范和推廣應用，有效提高能源利用效率，降低污染排放。

（五）加強節能減排管理。完善節能評估審查制度，制定和執行耗能設備國家標準，鼓勵企業建立節能計量、臺賬和統計制度。實施電力需求側管理、能效標識、政府節能采購等管理方式。

（六）完善節能減排長效機制。落實稅收優惠政策，推進資源稅費和環境稅改革。調整進出口關稅，遏制高耗能、高排放產品出口。

會議強調，要積極開展應對氣候變化國際合作。堅持以《聯合國氣候變化框架公約》和《京都議定書》為基礎，堅持“共同但有區別的責任”原則和公平原則，按照“巴厘路線圖”授權，在哥本哈根協議和坎昆協議基礎上，建設性推動應對氣候變化國際談判進程，使德班會議在加強公約和議定書全面、有效和持續實施方面，取得進一步的積極成果。

會議要求各地區、各部門進一步統一思想，提高認識，對節能減排綜合性工作方案早部署、早落實。要抓緊分解落實節能減排指標，完善節能減排統計、監測、考核體系，切實把落實五年目標與完成目標結合起來，把目標考核與季度跟蹤檢查結合起來。要加強節能減排工作的組織領導，地方各級人民政府對本行政區域內節能減排工作負總責，政府主要領導是第一責任人。嚴格實行節能減排獎懲機制，把各地區節能目標責任評價考核結果，作為對省級人民政府領導班子和領導干部綜合考核評價的重要依據，實行問責制。動員全社會力量開展節能減排行動。

國務院副總理、國家應對氣候變化及節能減排工作領導小組副組長李克強，國務委員、國家應對氣候變化及節能減排工作領導小組副組長戴秉國，有關部門負責人出席會議。

來源：國務院辦公廳

第五篇：夢幻田園--五項全能體驗游活動策劃

夢幻田園——放飛心靈“五項全能體驗游”

——活動方案

在繁囂的都市里，長期緊張而繁忙的工作，壓抑的心靈如何釋放呢？來這里吧！東莞夢幻田園：帶給您不一樣的旅游體驗。

東莞夢幻田園在“福地銀瓶、生態謝崗暨2011登山節”期間特推出“放飛心靈—五項全能體驗游！”

具體活動內容：

A、拓展活動五項全能：

1、槍戰：叢林戰、斬首戰、奪旗戰

2、拓展：七星陣、信任背摔、生死時速)

3、野外定向尋寶：叢林定向尋寶、定向智拆核彈、勇闖崖山

4、緣分天空：大腳板、共同進退、相伴左右

5、坎坷人生：孤島求救、協助人生、風雨人生路

B、特色餐飲

·私房菜DIY（自助做飯、燒菜，體驗難得的煮飯樂趣）

·特色本地菜、客家菜、特色小吃等

C、景區門票

·歌舞、雜技表演

·魔術、小丑歡樂嘉年華

·登山祈福、許愿

·花卉、園藝展

門票價格：20元/人同行門票價： 10/人

套票價：

套票含：

·拓展活動五項之一（含專業教練、場地器械、活動器材）

·特色正餐1餐（八菜1湯10人/席）

·景區門票

·活動期間飲用水（每人1瓶）

·景點導游

備注：

1、以上同行門票報價為團隊報價，10人以上為團隊，套票須20人以上方可購買；

2、套票餐標可上調但不可下調；

3、景區表演時間：