第一篇：湖南青馬實踐報告

湖南青馬實踐報告

從最初對青馬工程一無所知到親身經歷，從最初參加青馬工程到這期培訓結束，我也在這段旅程中從而邁向了更成熟的階段，加深了更高的思想認識，提高了更優的實踐水平。有幸參加青馬工程對我而言是收獲頗多、受益匪淺。

青馬工程為我們搭建了穩定的階梯。

這期青馬工程培訓豐富多彩，理論學習，素質拓展結合。理論講座帶我們接觸到高校共青團工作，更深入走進馬克思主義，使我們體會到青年的的責任，明白了青年的使命，是我們成長的階梯；素質拓展領我們接觸到實踐工作，更深刻的了解實踐活動，指導我們行動能力的培養。這是為我們的成長之旅搭建的階梯。

老師深入淺出的為我們講解了有關高校共青團、校團委的知識，這使我們清楚的了解其工作任務，工作原則，工作思路，工作構架與工作重點。現實而言，這與我們還有不小距離，但是通過老師的講解，我學到更多有關這方面的知識，系統的了解的這方面的工作，而這也是青年我們必須關注的、學習的。

學習是大學生的最為主要的任務，我們的學習更為重要在學會學習的方式方法。“為什么學習”是老師給我們講的第一個問題也是我們尋求學習意義的深層思考。或許如老師言生存的需要，實力的要求，不學習思想僵化、能力退化的高附加值及面對全世界都學習的競爭，不過從中最要的收獲應在于尋找自己的學習理由、意義，為自己找到學習的不竭動力。其二談到“學什么”，老師指出了圍繞長遠的目標學習，滿足個人發展的需要學習，工作需要什么，就學習什么，這些是著眼于我們未來就業之需求，提高核心競爭力的有關方面學習內容。更具啟發之處在于老師同時強調了學習歷史，這發人深省，讓我重新認識到自己放下的歷史是多么重要。其三談到“怎么學”，老師談到向實踐學，向群眾學，向網絡信息學，綜合多種學習方法來學。學習最重才

我們在青馬工程鑄造了堅定的方向。

經過這次培訓，我得以重新的認識自己，定位自己，也深刻的認識自己的重擔。我會在這重擔下尋到壓迫的力量及決心，我更要以積極的熱情，堅定的態度去正視自己，努力把自己提高。拜倫說，青年人滿身都是精力，正如春天的河水那樣豐富。我相信正是青年的自己那爆發的精力，隱藏的潛能。這個重擔是我們全體青年所肩負的。在這個學習過程中我明白這是重擔又是使命，又是力量，我們當代的使命較革命前輩而言是幸福的。我們身處和平年代面臨這樣的使命也將是我們力量的源泉，這將不再為重擔，是當下中國夢的力量。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。它指引航行的方向，引領未來的方向，一個堅定的方向。

青馬工程時間是短暫的，但影響是長遠的。我們都應期待的是真心，有心，恒心的理論的學習、實踐的行動之后的無價

第二篇：湖南青馬實踐報告

生活：最完美的實踐舞臺

——2017湖南青馬實踐報告

歷時約半年的青馬課堂即將告一段落了，細細回想聽過的一堂堂課程，那些聲音已經深深地根植在我的思想中，不斷地影響著我的生活方式，人生價值觀念。雖然我所在的院校沒有統一組織青馬講座和實踐活動，但是我想，生活本身就是一個提供挑戰的大舞臺，學生獲得的馬克思知識，也只有在生活中得以發揮利用，在實際中給予我們指引，才能真的稱得上是“將理論與實踐結合”。這段時間的學習，不僅僅是單純的知識學習，更可貴的是大大提高了學生整體素質，這將幫助我們在今后的生活中更加游刃有余地對待各種情況，并將個人升華打造一個更完美的存在。

正所謂實踐出真知，社會實踐現在是大學生的重要組成部分，有助于培養大學生的使命感，責任感，提高大學生的整體素質。而實踐也是測試理論知識的唯一標準。理論來自實踐，實踐也反應理論的準確性。這兩者像天平一樣，不能向上傾斜，也不能向下傾斜，只有保持良好的平衡才能完成最終目標，才能更好地達到預期的效果。只有在正確的時間和地點做正確的事情，在學校認真學習，積累理論知識，定量積累在到了程度，才能實現質的飛躍，加上實踐的測試，對真理作出完美的總結。

在這些課程中，不是單調枯燥的思想灌輸，而是老師生動活潑的解釋，除此之外，還有介紹湖南好人的感人事跡，也有職場禮儀的教授，甚至公眾場合的穿衣注意，西裝挑選技巧等課程。這些內容似乎與馬克思無關，卻又與我們大學生密切相關。事實上，真正的馬克思主義永遠是與時俱進的，應該是能正確指導我們生活的。荀子有言：“不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也。‘’那深海高山，正是我們所要面對的生活磨難。在這一點上來看，馬克思的觀念正與千年前中國古代先賢的思想不謀而合。

我深切地明白我們這批人進行青馬培訓的重要意義。作為學生干部，必須在日常生活中學習團結學生，學習如何更好地與學生溝通，做工作，有一套自己可行的方式。不能固執己見，而要傾聽學生的意見，也不能毫無主見；要學會分散工作任務，學會如何與自己的班級合作，和諧處理課堂問題，從而為全班，甚至整個大學做出貢獻。將學生干部的經驗體會熱心分享，將自己領悟和喜悅傳播給周圍的人，使自己周圍的人變成日行千里的“青馬”，不斷的地開闊視野，弘揚“延安精神”，成為一名名合格的馬克思主義者。

當代大學生的理論知識一般比較穩固，對于許多關于定理的書，他們可以做到倒背如流。他們使用自己堅實的理論知識，可以輕松地在大腦中高質量，高效的“制造”飛機，衛星等高科技產品，他們可以用自己的三寸舌頭在嘴里無盡詞匯來“生產”許多材料，但他們的雙手很難成功地創造一個螺絲。為什么？因為他們不了解使用的理論，不知道理論與實踐之間的關系，不知道如何將理論知識應用于生產和生活。對于“論文”的考卷，基本上可以取得很好的成績，但對于實際考試中的真實訓練，他們的成績不能令人滿意，甚至許多人用“高智商野蠻人”的“優秀大學生”來形容他們的精英大學畢業生。

迷信理論就是教條主義，而只談論實踐而不總結分析不是真正有效的實踐。明白自然規律，且明白做事情的方法，明白一件事情的來龍去脈理論并不是整個問題的解決方案，它可以無限貼近事實，但絕對不會等同。在現實中，失之毫厘謬以千里，每個人的命運就決定在那一步上。只有社會實踐才是真正有用的，因為只有真正找到社會中發揮作用的感覺，才能充分運用所得理論。理論都是先決條件，社會實踐的現實總是在開放的環境中進行，而真實的環境總是不確定的。只有進入真實生活，才能真正體會社會實踐的真正意義。

在中國共產黨成立初期，一批布爾什維克人從蘇聯回來，他們把馬克思列寧主義的古典理論視為理所當然，只要中國采取與蘇聯相同的城市革命就能取得相同的勝利。使用共產國際的權威，共產黨開始指揮紅軍發起反抗運動，結果卻是是失去了基地，中央紅軍被迫開展了長征。殘酷的現實終于使中共意識到，如果這個理論不能與現實相結合，那就只是空中樓閣。

理想的理論水平不可能被實踐完全測試，但毋庸置疑的是，沒有實踐理論是盲目的實踐。理想的理論是指導理論，是方向理論。毛澤東同志提出，這個理論結合實際的工作作風，是為那些不了解中國國情，實踐蘇聯經驗的人，了解如何做真正的判斷決定，而不是改變中國共產黨的共產主義信仰。

在具體工作中，方向是理想的決定因素，但現實中具體采用的是什么樣的做法，我們必須緊密聯系現實，理論是方向，但具體行動必須根據現實來決定，而不能完全復制以前的經驗等理論。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，在現實生活中，時時處處都有時機問題，許多事情的發生需要特定的條件，正如梨花在開放前它早就含苞待放，但如果沒有春風，它將始終等待，這就是“時”和“機”的關系。而言掌握時機我們只能靠實事求是。在理論中，時機是無法描述具體的，因為這是一種動態的過程，又是動態中的機緣巧合。如果沒有千樹萬樹的梨花含苞待放，即使刮再多的春風，也不會開出花來。這說明，外因是通過內因而起作用的，這個內因，便是內心花苞的存在。

放到當代大學生身上，我們固然不應該忘記學習，如果大學時期由于工作而延遲學習，甚至考試失敗，那他是不合標準的。另一方面，我們必須充分利用這寶貴的三四年的時間來處理學習和工作，更塊更好地適應進入社會，通過實踐經驗，組織技能和溝通能力都可以提高。

大學生正處于生活和價值觀的關鍵時期。我們的想法仍然具有很大的可塑性，我們接受新事物的能力非常強，但明顯缺乏實際的鍛煉。贏得青年，贏得未來，學校打造骨干培養大學生，以社會主義為核心價值觀，這是教育的中堅力量的任務，具有清晰的時代感。我深信，作為先進青年人的新時代，先進的大學生，我們應該在節儉，嚴格要求的生活中，在工作上帶頭，勤奮，不斷加強執行黨的基本路線意識;在研究中，以“學海無涯苦作舟”精神，不斷增加新的科學文化知識，不斷完善自治政治理論，在培育中國特色社會主義事業的建設過程中建立功勛。

在未來的工作生活中，我將永遠記得這次青馬培訓給我帶來的諸多有用知識和智慧啟迪，慢慢地磨合與學習，將它們充分運用好，用這些財富提升自己，傳播給更多人，為這個撫育我們的社會盡上新的一代火熱的理想與力量。

第三篇：湖南青馬社會實踐報告

青馬社會實踐報告

鄧小平同志有句話說的好“實踐是檢驗真理的唯一標準”。在這次青馬課程的學習中，我深刻的認識到當今時代是競爭的時代，社會實踐對于我們來說是非常重要的。中國中產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群體組織，是廣大青年在實踐中的共產主義學習，是中國共產黨的助手和后備軍。大學生是我國二十一世紀建設的骨干力量，所以強化大學生科學文化素質和創新能力的培養，既是黨和國家推進社會主義現代化建設事業的迫切需要，也是大學生自身的內在要求。在學生干部工作的方法和藝術、大學生職業生涯設計理論、大學生創業的理論與實踐為發展目標等課程的學習中，通過與老師、學員探討交流，自我實踐，讓我們學生骨干更清晰地了解如何使我們手中的權利最大地發揮其應有的效益，更好地為學生服務。一個優秀的領導者應當是敢于擔當，善于學習，勤于思考和勇于實踐的。我們學生干部應不斷追求卓越，完善自我，朝著一名優秀的領導者發展。

在大學，素質拓展訓練活動是最具有創新性、挑戰性、綜合性的。在訓練中，我們所有學員分成四隊參加了此次活動。在這里我們個人的成績與團隊成績息息相關，因而需要個人能力發揮，更需要團隊協作的力量。在此活動中，我們團結一心，互相協助，將任務完成的又快又好。這次活動讓我們學生干部隊伍的凝聚力變得更強，彼此更加了解，隊伍里一片和諧。

在非集中期間，我先后在學校參加了迎接新生工作，加入了青年志愿小隊，主動去特校關心殘疾兒童，給他們買文具，和他們玩游戲；與學生會干部和社團干部去養老院獻愛心，給老人與做飯，幫他們打掃房間衛生，和他們聊聊家常，讓他們臉上都露出開心的笑容。在領導來檢查學校衛生時，自覺配合院部的工作，組織和安排班上同學對教室進行打掃，并及時檢查。通過這些鍛煉，不僅使我的組織能力和團隊意識及奉獻精神得到了一定的提高，還使我的實踐創新能力得到了很大的提高

合格的共青團學生干部一定要具有較高的思想覺悟、較強的執行能力、較強的學習能力、較強的團隊協作意識、較強的服務意識和獨特敏銳的眼光。只有這樣才能適應這個社會，才真正能擔當一名優秀共青團學生干部。

第四篇：青馬實踐報告

青馬實踐報告

很榮幸能夠參加校團委，學生會舉辦的“青馬工程”培訓課程。半年來，我更加深入的理解馬克思主義思想在中國的應用，從思想上深刻理解我國國情及當今社會對我們青年一代的要求。

首先，青年干部應明確自己成為干部的目的。是為其他同學服務，還是為提高自身的能力，深入了解自己——在快班高節奏的學習與工作可能兼顧不好。這就給我們以啟示。為什么做干部?怎樣成為好干部?

其次，學生的本職工作首先就是要學習。本職尚未做好。何以言其他?學生干部應是學生中較為優秀的人，應是青年的骨干和帶有人，應該作為大學生學習，生活各方面的楷模，領導學習，文明習慣，創新等優秀的風尚，潮流。學生干部更應時刻把自己擺在各種考驗的前端，引導廣大青年走馬克思主義軍之路，引導廣大請您健康成長，引領學校及社會的優良新風尚，不斷提高自身理論素養，堅定跟黨走中國特色社會主義之路。

從最初對青馬工程一無所知到親身經歷，從最初參加青馬工程到這期培訓結束，我也在這段旅程中從而邁向了更成熟的階段，加深了更高的思想認識，提高了更優的實踐水平。有幸參加青馬工程對我而言是收獲頗多、受益匪淺。

青馬工程為我們搭建了穩定的階梯。這期青馬工程培訓豐富多彩，理論學習，素質拓展結合。理論講座帶我們接觸到高校共青團工作，更深入走進馬克思主義，使我們體會到青年的的責任，明白了青年的使命，是我們成長的階梯;素質拓展領我們接觸到實踐工作，更深刻的了解實踐活動，指導我們行動能力的培養。這是為我們的成長之旅搭建的階梯。

在能力中提出了學術研究能力，組織管理能力，信息捕捉能力，這是我們熟悉的團結協作能力，開拓創新能力，溝通表達能力之外的新要求。指引我們能力前進培養的方向，確定個人能力發展完善的目標;在素養中提出了知識文化素養、身體心理素養、禮儀文明素養;在學生干部中提出做信念型、學習型、創新型、實干型、服務型、清正型的“六型”學生干部。這次講座使我正確的認識自我，了解差距，并促使我努力縮短差距。

學習是大學生的最為主要的任務，我們的學習更為重要在學會學習的方式方法，對校黨委組織部部長陳剛教授的“如何提高學生干部的學習能力和綜合素養”的講座無疑是我的攀山之捷徑，飛天之羽翅。“為什么學習”是老師給我們講的第一個問題也是我們尋求學習意義的深層思考。或許如老師言生存的需要，實力的要求，不學習思想僵化、能力退化，學習的高附加值及面對全世界都學習的競爭，不過從中最要的收獲應在于尋找自己的學習理由、意義，為自己找到學習的不竭動力。當明白學習之于自己的意義，才可全心投入，不懈追求。這些是沒有工作經歷的我的及時良藥，是我現在，未來的指導。陳教授的講座是我面臨切實問題的真切解決之道。

經過這次培訓，我得以重新的認識自己，定位自己，也深刻的認識自己的重擔。這種重擔一是發現自己的許多有待不斷克服的不足與不斷縮短的差距，這方面給了我重擔，前進如逆水行舟，但是我會在這重擔下尋到壓迫的力量及決心，我更要以積極的熱情，堅定的態度去正式自己，努力把自己提高。拜倫說，青年人滿身都是精力，正如春天的河水那樣豐富。

我相信正是青年的自己那爆發的精力，隱藏的潛能。這重擔又是當代青年肩負的責任與使明，以及青馬工程的使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人的重擔。這個重擔是我們全體青年所肩負的。在這個學習過程中我明白這是重擔又是使命，又是力量，我們當代的使命較革命前輩而言是幸福的。我們身處和平年代面臨這樣的使命也將是我們力量的源泉，這將不再為重擔，是當下中國夢的力量。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。這些重擔是一個方向，指引航行的方向，引領未來的方向，一個堅定的方向。

青馬工程時間是短暫的，但影響是長遠的。青馬工程所獲的價值來源自己，你可以獲得價值一分的收獲，你可以獲得價值一億的收獲，你只有不停地實踐它,持之以恒，才會使之成為現實，在行動踐行過程中的達到你所期望的價值。我們都應期待的是真心，有心，恒心的理論的學習、實踐的行動之后的無價。

我堅信，自己可以成為一名合格的“青馬人”，同時也確認自子，我們的未來也要依托人文的日益壯大!

第五篇：青馬實踐報告

青馬實踐報告

這幾個月來，通過對 “青馬工程”培訓課程的學習，從最初對青馬工程一無所知到親身經歷，我加深了思想認識，提高了實踐水平。具體說來，我更加深入的理解了馬克思主義思想在中國的應用，了解了我國國情及當今社會對我們青年一代的要求。

這期青馬工程培訓的課程豐富多彩，理論學習與事例拓展相結合。理論課程讓我們接觸到高校共青團工作，更深入走進馬克思主義，使我們體會到青年的的責任，明白了青年的使命，是我們成長的階梯。事例拓展使我們更近距離地接觸到實踐，更深刻的了解實踐活動，培養了我們的行動能力。

首先，青年干部應明確自己成為干部的目的。是為其他同學服務，還是為提高自身的能力，又或是官本位思想的影響呢？孫武學校長的報告中曾提出過，當年他為了做好學生干部甚至拒絕了進入尖子班的機會。因為他能明確自己的目的——為同學們服務，同時他也深入了解自己——在快班高節奏的學習與工作可能兼顧不好。這就給我們以啟示——為什么做干部？怎樣成為一個好干部？

其次，現在的學生干部普遍學習成績不是很好，注重工作而輕了學習。學生的本職工作首先就是要學習。本職尚未做好，何以言其他？學生干部應是學生中較為優秀的人，應是青年的骨干和帶頭人，應該作為大學生學習、生活各方面的楷模，領導學習，文明習慣，創新等優秀的風尚，潮流。學生干部更應時刻把自己擺在各種考驗的前端，引導廣大青年走馬克思主義之路，引導廣大青年健康成長，引領學校及社會的優良新風尚，不斷提高自身理論素養，堅定跟黨走中國特色社會主義之路。

同時，廣大青年干部應具備追求卓越的品質。隨著高等教育的普及，高校的擴招，大學生的質量及社會認可度逐漸降低，高等教育的大眾化，使得受教育者也大眾化，而其卓越指出更難體現出來。整日沉迷游戲者有，終日無所事事，混日子的有，而跑圖書館，跑實驗室，討論學問的卻幾乎是看不見了。大學已不像過去那般享有濃厚的學習氣氛，人文氣息，而越來越接近社會的浮躁的風氣。所以。我們青年干部一代應帶著深深的危機意識與使命感，著力改變這種現狀。我們應重拾追求卓越的品質與激情，從各方面塑造自己成為優秀的青年馬克思主義者，從各項事業各方面努力做到更好甚至卓越。引領自己周圍，引領校園重拾追求校園的風尚，成就更大批優秀的青年。

此外，學會與人溝通，工作上的交流是學生干部必不可少的一環。而能否很好的于其他干部與同學，輔導員的溝通也就決定了工作效率的高低。語言行為是體現人格魅力的重要方面。要做有魅力的學生干部，吸引一大批青年跟隨，正如原大連市市長***，他以他十足的東方魅力與豪氣把大連人凝聚在一起，把大連建設成為國際的魅力之都。個人的魅力作用是巨大的，我們青年干部也應完善自身向著魅力化領導方向努力。

經過這次培訓，我得以重新的認識自己，定位自己，也深刻的認識自己的重擔。這種重擔一是發現自己的許多有待不斷克服的不足與不斷縮短的差距，這方面給了我重擔，前進如逆水行舟，但是我會在這重擔下尋到壓迫的力量及決心，我更要以積極的熱情，堅定的態度去正式自己，努力把自己提高。拜倫說，青年人滿身都是精力，正如春天的河水那樣豐富。我相信正是青年的自己那爆發的精力，隱藏的潛能。這重擔又是當代青年肩負的責任與使明，以及青馬工程的使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人的重擔。這個重擔是我們全體青年所肩負的。在這個學習過程中我明白這是重擔又是使命，又是力量，我們當代的使命較革命前輩而言是幸福的。我們身處和平年代面臨這樣的使命也將是我們力量的源泉，這將不再為重擔，是當下中國夢的力量。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。這些重擔是一個方向，指引航行的方向，引領未來的方向，一個堅定的方向。

青馬工程時間是短暫的，但影響是長遠的。青馬工程所獲的價值來源自己，你可以獲得價值一分的收獲，你可以獲得價值一億的收獲，你只有不停地實踐它,持之以恒，才會使之成為現實，在行動踐行過程中的達到你所期望的價值。我們都應期待的是真心，有心，恒心的理論的學習、實踐的行動之后的無價。

作為一名學生干部，在平時的日常生活中要學會團結同學，要學會如何更好的和同學們溝通，做工作，要有一套自己的可行的方法。不能一意孤行，獨斷專行，要多多聽取同學們的意見，要講求民-主，同時也要學會權力下放和如何與自己的班委合作，做到和-諧的處理班級問題。從而為整個班級甚至整個學院做自己的一份貢獻。從份發揮一名學生干部的熱量，將自身的激-情傳播和散發給身邊的每一個人，讓自己身邊的人也成為“青馬人”。

高爾基曾說，青春是有限的，智慧是無限的，以短暫的青春去學習無窮的智慧。我們青年大學生擔負著建設社會主義現代化的歷史重任。所以，我們要樹立遠大的理想，堅持發奮學習，注重培育自己的品德，開拓視野，發揚“延安精神”，做一名合格的青年馬克思主義者。

通過學習，我深感自己作為新一代青年學生和一名共青團干部肩負的責任和使命。在這個充滿機遇和挑戰的時代，我們現在該做的就是樹立雄心壯志，勇攀知識高峰，為中華崛起而發奮讀書，用馬克思主義科學理論武裝自己，掌握各種本領，為建設有中國特色的社會主義貢獻力量。