第一篇：兒童醫院進修總結

湖南省兒童醫院進修總結

2018年5月

2日至2018年6月3日，在中心領導的大力支持下，我有幸在湖南省兒童醫院留觀輸液科進修學習了一個月。在有經驗的帶教老師悉心教導幫助下，我學到了平時工作中沒有遇到過的寶貴知識和臨床操作。醫院管理規范、病房整潔、護士勤快、團結協作、護

理服務到位，使我受益匪淺。

雖然只在湖南省兒童醫院留觀輸液科呆了一個月，但我看到她們細心、耐心、有責任心。他們分工明確，每一個班負責自己班上的事情，每一個人分管自己的區域。在平時的工作中也能感受到她們的認真負責。

以前，我們中心接診的大部分都是3歲以上的兒童，這次去湖南省兒童醫院留觀輸液科進修學習，開拓了我的眼界，增長了我的知識，鍛煉了我的能力。在回來中心上班的這段時間，我也有遇到家長抱著七八個月的嬰兒前來抽血化驗。在去進修學習之前，我們都是直接跟家長溝通，讓其去化驗室采手指血，現在，我們都是說“來，把寶寶放在注射臺上，讓我們來看看。”然后尋找血管并抽血。雖然碰到的不多，但每次都是一針見血，家長也很開心，覺得不需要去大醫院排隊等候了。我的最大收益就是基本掌握了留置針的穿刺技巧。小角度進針，破皮后把針放平緩慢進針，待回血后再進針少許，確保軟管尖端全部進入血管內，然后退針芯、送軟管，最后固定。

同時，通過這次培訓學習，我也深刻認識到了自己穿刺上的不足--選血管。急功近利、急于求成，導致我不能快速而準確的選擇血管，甚至找不到適合穿刺的部位。幾次在我束手無策時，老師的揉揉按按，血管就奇跡般的出現了。在今后的工作中，我要放平心態，認真對待每一位小患者，提高穿刺成功率，減輕患兒痛苦。

感謝醫中心領導給了我這個寶貴的學習機會，這一個月的學習生活讓我受益匪淺，我將把所學到的東西熟練掌握并適時的運用到日常工作當中。

第二篇：湖南省兒童醫院進修人員管理辦法

湖南省兒童醫院進修人員管理辦法

為規范進修人員（醫師、醫技人員）管理，保證進修人員學習質量，特制訂《湖南省兒童醫院進修人員管理辦法》。

一、申請程序與條件

申請進修人員在湖南省兒童醫院網站下載 “湖南省兒童醫院進修醫師申請表”，填寫后交醫務部，醫務部按擇優原則和醫院容納能力按序接收，并寄發“進修報到通知書”。

1、申請進修人員條件：

資格審核：進修醫師須取得醫師資格證和醫師執業證（雙證齊全），醫技人員應取得國家認可的相應任職資格。只有執業助理醫師資格證和助理醫師執業證和未取得資格證書者來院進修，參照實習人員管理，不單獨值班和單獨管理病人。工作年限：本科以上學歷臨床工作3年以上或從事兒科專業工作2年以上。專科以上學歷臨床工作5年以上或從事兒科專業工作3年以上。對我院臨床指導或網點醫院申請進修的醫務人員，其工作年限要求可適當放寬。

2、免費接收條件：

湖南省內來我院進修內科、外科、ICU、新生兒科、康復中心和五官科的具有醫師資格證和醫師執業證的進修人員免收進修費。湖南省內來我院進修兒保科的具有醫師資格證和醫師執業證的進修人員，先按標準繳納進修費，待進修合格領取結業證時退還所收

進修費。

二、進修專業與期限

（一）普通兒科進修：1年

內科：血液內科、腎內科、呼吸內科、消化內科、心內科、神經內科、急診綜合病房、肝病中心、感染科。每科進修時間不少于二個月。

外科：普外科、新生兒外科、泌尿外科、骨科、胸外科。每科進修時間不少于二個月。

（二）專科進修：半年

ICU、新生兒科、康復中心、麻醉手術科、兒保科、五官科、醫技科室。

三、報到要求：

進修人員持“進修報到通知書”和單位介紹信及有關資格證書原件和復印件，嚴格按“進修報到通知書”日期來我院醫務部報到，辦理有關手續，未按時報到視為自動放棄，醫院不予安排進修。

1、費用繳納

進修半年收取進修費1120元；一年收取進修費2000元。資料費210元，服裝費（二套冬裝，二套夏裝）220元。除兒內科、康復中心、兒保科外其他科室半年收取貴重儀器費600元，一年1200元。

2、住宿生活費用自理。

四、工作紀律：

嚴格按照醫院內部人員進行管理，遵守相關法律法規和醫院各項

制度。

根據技術水平情況經科主任審查并請示醫務部批準后，給予處方權，可單獨處理病人。

進修期間不能隨意轉科、提前或延長進修時間，如確因特殊原因不能堅持學習，必須由原單位提出書面退學申請，征得進修科室及醫務部同意后方能辦理離院手續，以上情況進修費一律不退，不作鑒定，不發給結業證書。

在進修期間進修人員接受醫務部和科室的雙重管理。對擅離職守、違反操作規程、造成醫療糾紛事故者，按有關規定進行處理。

進修人員在進修期間，選送單位或本人不得隨意更改進修專業和科室，不得隨意增加科目。確實需要調整者，應有選送單位公函，經醫務部與科室協商同意后方可調整。

進修期間無探親假、寒暑假、節日假，如確有特殊情況需要請事假，必須由原單位開出書面證明（家屬來電來信無效），提出請假原因及時間，再由進修醫師本人寫出請假申請，交所屬科室科主任簽字，醫務部審批同意后，持請假單到所在科室請假。按規定辦理請假手續后，才能離院，并按時消假。未按請假手續離院超過1天，按自動退學處理，進修費不退且不辦理結業證。進修1年者事假不超過1個月，進修半年者不超過半個月，請事假者需延長進修時間。

進修人員病休，由我院保健科醫師開出病假證明，病假一次不超過1周。若累計病事假超過一個月者，退回原單位，不保留進修名額，進修費不退且不辦理結業證。

五、業務學習

所有進修醫師均進行學分制管理：參加醫務部組織的專業知識授課每次計2學分；參加全院組織的疑難病例討論每次計2分；參加科內業務學習每次計1學分；參加科內危重疑難病例討論每次計1學分；以上均有原始筆記可查。

六、結業管理

1、進修結束前，到醫務部領取鑒定表，本人先填好自我鑒定，交所在科室鑒定蓋章后（醫務部保存一份復印件）并到相關科室辦理離院手續。

2、進修期間未違反醫院的規章制度，進修期滿，業務考試考核成績合格，且學分修滿20分以上者準予結業，由醫務部簽發結業證書。主治醫師以上職稱者，由科教科頒發Ⅰ類學分證書。

進修結束以后，結業證書及鑒定表由醫務部寄到選送單位。本辦法自2011年4月1日開始實施。與本辦法有沖突的以本辦法為準。

第三篇：進修總結

進修總結

轉眼間三個月的進修生活結束了，衷心感謝院領導給我這次寶貴的進修機會，使我在理論和實踐中都有了提高。

在進修期間我嚴格遵守山東省精神衛生中心的各項規章制度，尊敬師長、不遲到不早退按時上下班，按照科室的工作流程和崗位職責開展工作，虛心向老師和同事學習知識。在護士長的領導帶教老師的指導下，我圓滿的完成了進修工作，無差錯等不良事故的發生。

理論方面：學習了省精的護理工作的班次安排，各個班次（組長、值班、走廊、8-

4、7-3）的工作職責；學習了新的醫囑處理系統和一些量表的打法，對一些新的精神科的藥物進行了了解，掌握了一些藥品的用藥禁忌；對精神科護理學進行了學習，包括精神科的基礎護理，患者急危狀態的防范與護理，精分、癔癥的護理等內容；學習了噎食、電擊等情況的應急處理等。

實踐方面；理論結合實踐，加強了與病人的溝通和交流，學會了交流技巧，了解病人的心理狀態，觀察病人的病情和癥狀及時發現問題解決問題，學會保護病人的技巧，掌握了靈活使用保護帶的方式方法等。

三個月時間的進修結束后，通過認真思考對比我院的實際情況，提幾個建議：

一、重視交接班制度，重點病人一定床前交班，對病人的病情情況要多交接，加強信息溝

通，使同事之間都能了解病人病情。

二、加強工作中的協調性，發現情況要及時處理

在交接班工作人員多時保護病人，避免病人

發作時人員少不宜控制。

三、加強業務學習，多參加醫院間的交流，多派

人員外出進修。

四、增強工作人員的法律意識，以人為本，把病

人的安全放在首位，保護病人的同時也就保

護了自己。

以上是個人的一點建議，不足之處請領導批評指正。通過進修學習學到知識的同時也發現了自身存在的差距和不足，在以后的工作中我將把學到知識用到實踐中，為我院的精神科工作貢獻力量，不辜負領導對我的信任。相信在院領導的正確領導下，我院的各項工作能夠取得更好更快的發展。

趙化臣

2012-09-02

第四篇：進修總結

進修總結體會

時間飛逝，不知不覺間在江蘇省人民醫院進修已經完畢。首先，我特別感謝院領導、護理部及護士長給我這次進修學習的機會，使我能增長一些見識，其次，也特別感謝省人民醫院各位老師對我的指導和幫助，使我認清了自己與各位老師的差距，了解了自己的不足，讓我對怎樣成為一名優秀的護士有了更深的認識，收貨很大。

現在隨著人們生活水平的不斷提高，尤其是在醫患矛盾日益加劇的情況下，人們對醫療環境的要求也飛速的提高。因此，對護士的要求也不僅僅是簡單的喂藥、打針等治療行為，而是怎樣為病人提供全面的優質護理服務。在這次進修期間，讓我最深的感受是護士的良好人為修養對病人來說很重要的。護士可以通過自己的言行舉止，給病患家人般的溫暖，親人般的呵護，為病人提供優質護理服務。

護士的良好形象會給病患留下深刻的印象，成為醫院的門面。見人三分笑，看人先看臉，簡單的微笑，禮貌的稱呼，不僅僅是對人的基本禮貌，也是護士以真誠對待病人的一種方式，它可以使臥床的危重病人消除恐懼緊張，樹立戰勝疾病的信心，也可以使老人孩子消除孤獨，縮短護患間的距離。所以，護士的微笑，表現出對患者的理解、尊重和關心，從而樹立了醫院的良好形象。

為了使自己在今后的工作中能成為更優秀的護理人員，我將會繼續努力學習更多的知識與技能，嚴格要求自己，不斷提高自己的業務水平，規范自己的禮儀修養，繼續在護理崗位上更好地為患者服務。

三個月的時間真得是轉瞬即逝，省人民醫院的進修，使我對一些先進的學科理念有了更進一步的了解，在理論和實踐技能方面都有了一定的提高，更重要的是開拓了視野、拓寬了思維。我這次不僅順利完成進修任務，贏得帶教老師的好評，同時也明確了自己今后的學習發展方向。在今后的工作中，我將結合進修所得使自身工作得到進一步提高，同時爭取將外院好的、先進的理念和做法結合我們的實際情況，在科室進行落實運用，為科室的發展進自己綿薄之力。

2014年03月15日

第五篇：進修總結

進修總結

我有幸于今年的3月至9月被派往 血液凈化室進修，這段時間的學習生活讓我回味深刻、受益匪淺，在為期6個月的短暫學習中，通過與他們的工作人員面對面的交流，使我深切體驗和感受到了她們先進的管理經驗和優質服務體系，血透室“服務至上、以人為本”的服務理念使我受到很大的啟發和觸動，同時也認識到了我們工作的不足之處，現將相關的學習內容匯報如：

血透室具有精良的設備和一批高素質、敬業的醫護人員，是非常優秀的科室，現有護理人員有10人，主管醫師1人，擁有有血液透析機18臺，其中在線透析濾過機3臺，床旁血濾機Plasauto iQ 一臺。可進行血液透析、各種危重癥血液凈化治療；藥物和毒物中毒及多臟器功能障礙的血液凈化搶救治療。血透室布局設計合理，基本上完全符合 血液透析質量管理規范

一、先進的醫院管理模式

首先是良好的團隊協作，多元的護理人員梯隊。血透室設有護士長、專科護士及輔助護士，專職消毒護士，大家在完成本職工作的同時又互相協作，確保血透護理質量。另外還配有專職護工，協助行動不便患者的生活起居及衛生服務，護理用品的更換和補充、保管等。衛生員，負責血透室衛生(要求達到一塵不染的效果)。通過人事的周密設置，各人按職責行事，使病人感到進入血透室后即有一種安全感，一切盡在醫護人員的呵護之中。此外，醫院各部門都能較好的相互合作和協調。不管是醫技臨床部門還是后勤保障部門，也不管是在任何時候，只要需要他們，電話通知后，他們都會盡快趕來共同協調處理。

血透室非常安靜，完全沒有高談闊論的現象，沒有無所顧忌的談笑，每個人都注意控制自己的音調。血透室的規章制度非常完善，任何工作均有詳細的工作流程，特別是各種突發應急預案等，均裝訂成冊，使人一目了然。交班認真，接班仔細、對工作高度負責是她們的工作特點。在平時工作中能將每一項規章制度按部就班，有條不紊的落實到每一個病人身上，不偷懶、不推諉。做到了領導在與不在一個樣；其次她們有較強的時間觀念，科室交接班已形成不遲到不早退的習慣；共同創造了一個緊張而又輕松的工作環境

二、優良的服務態度

人性化的關愛始終貫穿于整個護理活動中，她們對病人的關心絕不是口頭上的，是實實在在落實在工作中的。比如，全面仔細的健康宣教，詳細的告知病人血透期間的注意事項如內瘺的保護，飲食、飲水控制等；她們尤其注重細節，當新增血透病人，她們會自我介紹做好各項安撫工作，把病人領到病人休息室，透析室進行介紹，減少病人對陌生環境的恐懼，增強對透析治療的信心。在進行各項護理操作前需核對時都尊稱為 “阿姨”“爺爺”“奶奶”等。在語言溝通方面，人人參與交流，她們很講究措辭、態度、語氣和方式。盡量避免說不，杜絕生、冷、硬、頂、推現象。即使是患者在發怒時，也要保持職業形象。他們對病人提出的合理要求都盡量滿足，如果因故不能及時做到，則非常客氣地對他們說“麻煩你等等，我處理完手頭的事情就馬上與您聯系”。如果病人家屬想咨詢病情，護士會馬上聯系醫生。

三、嚴謹細致的工作態度

血透室各位老師嚴謹的工作作風，認真負責的工作態度，早上班、遲下班、任勞任怨的工作精神，良好的慎獨精神都讓我深受感觸。人人愛惜科室公共財產，有高度的主人翁精神，做到不浪費一張紙，一滴水，一度電；如夏天，只要病人一走或不需要空調，空調馬上關閉隨手關掉。全科人人參加管理，不管是在巡視或在進行護理操作過程中，遇到病人或家屬不遵守醫院規章制度的，她們誰都會及時提醒病人，如不穿拖鞋進血透室，從醫護通道進血透室等。嚴格執行陪護制度，減少陪護，為患者創造了一個安靜、舒適、安全的就醫環境。特別珍惜自己科室的財產，每一樣儀器設備，用過以后都要仔細地擦洗，消毒。所以即使是用了很多年的透析機都看起來和新的一樣，并保持著良好的性能。嚴格執行查對制度，在進行各項護理操作過程中均有嚴格的查對，并有第2人進行復核。護士操作前后嚴格洗手，配備手消毒液。透析器有專人復用，醫院為醫護人員配備防護眼鏡，防護服，嚴格遵守醫院感染的各項規定，因為他們知道如果自己不遵守規章制度，就會增加感染的機率，從而危及病員的生命及健康。

四、濃厚的學習氛圍

醫院 是一所較大的醫院，她們競爭激烈工作壓力大，所以學習的氣氛也很濃厚，科室每月講課一次，醫生做的尤其好，他們每周三講課一次，大力提倡理論聯系實踐，做到了學以致用，使每個工作人員在工作的同時不斷學習積累經驗，大大提高了業務水平。

在 血透室 的進修學習，讓我體會到專業知識對于一個護士來說是多么的重要，自然產生一種壓力，在此我要感謝領導給我這個外出學習的機會，我將用學到的知識和新的護理觀念結合實際應用到我科的護理工作中，能更好的為病人服務。