第一篇：家長對幼兒園的感謝 感恩搖籃 見證成長

感恩搖籃 見證成長 文 / **** **諾貝爾搖籃陽光 100 幼稚園大二班****的爸爸對幼兒園的感謝 ****，2006 年 7 月 28 日出生，就讀于諾貝爾搖籃 100 幼稚園大二班。孩子終究要上幼兒園了，作為父母的那顆心，塞滿了關于幼兒園的種種喜憂心事。那個在家自由自在無憂無慮的小人兒，會受得了集體生活的條條框框嗎？那個集家人寵愛于一身的小寶貝兒，會讓老師喜歡嗎？尿濕了褲子怎么辦？便便時有老師幫她擦屁屁嗎？生病了怎么辦？哭鬧不想上幼兒園怎么辦？??這可是小寶貝人生第一次大轉折啊！我們的各種擔憂，在孩子進入幼兒園的第一天后，就消失大半了，因為從幼兒園回來后，她是如此開心，她念叨著新認識的朋友名字，唱著剛剛從“老師媽媽”那學會的兒歌，央著媽媽和她一起做“我們都是木頭人”的游戲。我們問她：“豫豫，你是喜歡在家里，還是喜歡在幼兒園？”她毫不猶豫的回答：“我喜歡在幼兒園。” 時間過得真快，一轉眼，豫豫已經上大班了，馬上就要離開諾貝爾搖籃，去上小學了，在這兩年里，感謝諾貝爾搖籃的“老師媽媽”、“老師爸爸”們，是你們的辛勤教育和無微不至的照顧，讓我們的豫豫發生了巨大的變化。第一、自信大方。在沒上幼兒園之前，我們豫豫看見家里來了客人就躲起來，甚至嚇得哭臉。

第二篇：幼兒園感恩家長

期末總結

時光荏苒，轉眼間就放假了。回顧開學之初，那種緊張的工作狀態歷歷在目，100多個日日夜夜，就這樣在不知不覺中過去了。靜下心來，好好回首這半年的工作，首先感謝老師們的不懈努力，使我園的各項工作、目標和任務順利完成。

一、園務管理：

得益于有一群好團隊，一學期來，園務工作從計劃到實施再到日常工作的落實，都是我們每一位老師共同商量研討的。年檢時我園順利地通過了上級主管部門的一次性年審合格單位的考核。

二、努力進取，初見成效

正因為有了規范管理和不斷創新，幼兒園教師隊伍日漸成長起來，幼兒園成績也逐漸凸現出來。為培訓教師隊伍，我們分別進行了《幼兒園教育指導綱要》的深入學習、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉變不良的教育行為。

三、教育工作與幼兒發展

我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。

此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強大的師資力量及辦學力量。

四、感謝家長

是你們對我們的信賴，才讓我們不斷努力，不斷進步，每一天你們孩子到園時甜甜叫聲老師好，我們心里都樂開了花；每天孩子們用奶聲奶氣的普通話跟我們對話時，我們看到了成就感；感謝您們，把優秀的孩子交到我們的手上，也把信任交到我們的手上；當上課時，看到他們認真的眼神，大聲的回答，跳舞時不怕累，畫畫的專注，吃飯時的用心，我們覺得付出是值得的。

感謝家長，當我們之間有小矛盾時，也是你們用寬容的心包含我們；當我們遇到難題時，也是你們幫我們解決。

回顧這期的工作，收獲是快樂的，也是豐厚的。這其中，有教師隊伍的提升，有幼兒的健康成長，有家長對工作的認可，有幼兒園形象的提升，我們也深刻地體會到，自己和幼兒園所取得的每一點一滴進步都離不開老師們的大力支持、教師隊伍的團結奮進、家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力。九月，我們充滿了憧憬和希望，因為我看到了努力付出后的收獲，我們會不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發展。

新的學期，新的創新

我們不送書包，不送被子，我們送硬件 重大驚喜：

1、園籍號========身份證

本園是教育局批文有證的幼兒園，我園有資格辦理，（新開幼兒園的、無證幼兒園的相當于黑戶）園籍號就像身份證一樣，一人一號。教育部明確落實：就讀無證幼兒園的孩子將無法擁有學籍。無園籍號就無法去讀小學，園籍號從幼兒園到大學都是唯一的。我們有資格辦理園籍號，如果你孩子在我們幼兒園就讀了，恭喜您，她不是黑戶。

2、引進最新“多媒體觸控教學一體機”

真正做到人機互動，手腦結合，圖文結合；孩子在學中有樂，玩中有獲。

這是社學片區中唯一獲得專屬權利的幼兒園 只有我園，機會不容錯過！

3、專職英語教師+重新布置的園內環境

每周的英語課堂，專業的老師，讓孩子學國語的同時也學到英語。為梧州市小考必考英語科目打下基礎。園內陽光充足，環境優雅，空氣清新怡人，適合孩子們健康快樂地成長。

第三篇：幼兒園家長感謝的話

篇一：幼兒園老師寫給家長的話

對家長的話

1、對待我們應該就像朋友一樣。因為，當你的孩子看到我們的關系很親密，他也會感到很愉快。

2、要把握好時間。如果你每天總是擔心上班遲到，結果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會使孩子感到緊張。要騰出一些時間來幫助孩子安頓下來；而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時候我們會提前給他準備好。

3、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。而且幼兒園里已經準備了玩具讓小朋友們分享。

4、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。有時，我們并不能把每個孩子的東西都分得一清二楚。

5、送孩子到幼兒園時，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當與孩子說再見的時候，父母的心情都很復雜，但不要讓孩子知道這些，好嗎？如果當你要離開的時候，表現得很難過，那么孩子會表現得更難過、麻煩，這種情形下，他們更不愿與你分開。

6、把孩子放在幼兒園里請你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會盡我們的努力使你的孩子感覺這里就象他的家里一樣。

7、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時候，那么他在幼兒園里也是。既然他在幼兒園里大多數時候都是很高興的，那么對他的小脾氣就請不要反應過度了。

8、盡量守時。如果我們說我們在5點半下班，請不要在5點50分才趕到幼兒園接孩子，畢竟，我們也想按時回到自己的家（而且，我們有的人也已經是為人父母了，有自己的孩子要照料）。

9、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會覺得無所適從。

10、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會系鞋帶，請不要急著責怪我們，因為你平時在家里就需要教孩子自立。

11、請了解我們的發燒規定。你的孩子如果發燒了，當他要重新回到幼兒園時，必須是已經退燒了，而且是已經停藥超過24小時后。

篇二：幼兒與感恩節活動,孩子對父母的感恩話語(中英版)大班 it has been a wonderful time together，thank you for taking care of me.在一起的時光多么快樂，謝謝您照顧我。

whenever,i am down you support me and give me strength.thank you！感謝你，無論什么時候，總有你在

我身邊給我支持與力量。

thank you for your care ,thank you for everything you have done for me.感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您

對我做的一切?? on day ,please accept my sincere wishes best to you.在這個充滿感恩的節日里，祝愿：一生平安、如意、健康、快樂！

daddy and mommy, thank you for the care and love you have 在這成長的路上，感謝爸爸媽媽的陪伴。

as up,i want to say thank you for supporting me.是您們支持我，謝謝爸爸媽媽。

thanksgiving day is a time that i want to say i love you.我告訴你我愛你的節日。

i forget your kindness.你的恩情，我沒齒

難忘。

i thank you for everything you have done！謝謝你

i the amount of love you have given me.回報！

on this special day ,i wish my dear family good health.里，祝親愛的爸爸媽媽身體健康，感恩節

thanksgiving ,all the 請接收我最真心的中 班

given me.i have grown 在成長的路上，感恩節是一個will never 為我所做的一切！can never repay 你給我的愛我無以在這個特殊的日子快樂。happy thanks giving day , i love you all very much.感恩節快樂，非常愛您們！

on this special day, i want to say: father、mother ,i love you!在這個特別的日子里，我想對爸爸媽媽說：“我

愛你 i have enjoyed my life greatly under your care!在你的照顧下，我生活得很開心。

warm wishes on this thanksgiving.在感恩節，衷心地祝福你

們。

thank you for the love and care you have given me！在每一分

每一秒都跟隨在我身邊，對我細心的呵護與照顧。謝謝您！

you have shown me so much love during my life.在我

的成長路上，你們給了我這么多的愛。i am grateful to you, father and mother ,i love you!感謝有你，爸爸媽媽我愛你們！

today is thanksgiving day, i want to say: i love you!今天是感恩節，我要對您說：我愛您！

what a wonderful time to be together!在一起的時光多

么快樂！

i’m thankful for being part of such a loving family!謝謝您給了我溫暖的家！

thank you for everything you give me.感謝父母們給予的一點

一滴。

小小班

daddy、mommy,i want to say i love you!爸爸媽媽,我想

說我愛你.thank you for the kindness that you have shown to me.爸爸媽媽，感謝你們對我的包容。

thank you for giving me life and helping me to grow!謝謝您們給了我生命，并教導我成長!warm wishes on this thanksgiving.在感恩節，衷心地祝福你們。

i am happy we are together today.很開心我們今天能聚在一起。

let me give you a kiss to show my love.讓我親親你吧。篇三：幼兒園寫給新生家長的話1 給家長的一封信

親愛的家長：

當你把自己的小寶貝交到老師手里時，你可能會想：這下好了，孩子進了幼兒園總算有老師管教了，自己可以松口氣了。是啊，孩子入園，是其生命中的一個歷程，對其以后的成長有著極其重要的意義，但同時，幼兒園教育的成功又離不開家庭教育的配合。

家長該配合幼兒園做些什么：

1、隨時了解幼兒在園表現，及時和老師溝通。

家長要經常和老師聯系，了解幼兒園有關教養孩子方面的具體要求。如果發現了什么問題，家長也要和老師共同商量解決的辦法，取得教育觀點的一致。另外，家長也要經常和孩子談話，了解他在幼兒園的一天表現和活動情況，引導幼兒正確處理和同伴的關系，教給幼兒解決矛盾的方法。

2、培養幼兒良好的生活、衛生習慣及初步的生活自理能力。

家長要安排與幼兒園相適應的作息時間，督促幼兒早睡早起，中午堅持午睡等，家長要準時接送幼兒來園，使幼兒有一定的時間觀念。每天早上提醒幼兒帶好手帕來園，教給幼兒正確使用手帕的方法。在生活上多些指導，少些包辦，放手讓幼兒獨立吃飯、自己穿脫衣服、收拾玩具。適當時候，還可做做父母的小幫手，如分發碗筷、傳遞些小物品等，幼兒往往是非常樂意做這些事情的。

3、嚴而不厲，愛而不溺，養成幼兒良好的行為習慣。

現在的家庭一般都是“四、二、一”的結構模式、一家幾口大人圍著一個孩子轉，唯恐自己的愛不能全部施給孩子。家長是要給孩子以關愛，但同時也應讓孩子感受到成人的關心和愛護，比如吃東西時，要讓幼兒知道，大人并不是不喜歡吃，而是要讓自己多吃一點。幼兒有了這種體驗，以后他也會學著關心別人，在幼兒園里也會懂得謙讓、分享。家長還應培養幼兒的禮貌行為，早上來園一定要讓孩子自己說“老師早”，千萬不要由大人代言。幼兒發脾氣時冷靜對待，不遷就，使幼兒明白發脾氣是解決不了問題的。

4、注意培養幼兒清楚、完整的語言表達能力。

家長多用普通話和幼兒交談，發現語法、文字表達上的錯誤時及時糾正。孩子最怕孤獨，所以家長要多抽些時間和孩子游戲，在游戲中你會進一步了解孩子，在了解的基礎上會找到更好的教育方法。不要提前教幼兒學習這個、那個，須知拔苗助長苗不長。最后祝您的寶寶健康茁壯的成長！作息時間

早上08：30上學 下午14: 20上學

早上 11:00放學 下午17:00 放學

注：為了孩子的安全請各位家長按時到校門口接送學生。

馬彥莊小學附設幼兒園

電話: 篇四：幼兒園寫給新生家長的話

給家長的一封信

親愛的家長：

當你把自己的小寶貝交到老師手里時，你可能會想：這下好了，孩子進了幼兒園總算有老師管教了，自己可以松口氣了。是啊，孩子入園，是其生命中的一個歷程，對其以后的成長有著極其重要的意義，但同時，幼兒園教育的成功又離不開家庭教育的配合。為此，我們將從以下幾方面談談，從而使你了解孩子在幼兒園的生活學習情況，知道在家庭中該如何配合教育。

一、幼兒入園的意義 四、五歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用語言表達自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。

幼兒從家庭到幼兒園，經歷了教育生態環境的變遷。幼兒園是幼兒進入的第一個專門教育機構，也是幼兒第一次接受正規機構教育。家庭中幼兒的活動雖有父母指導，但絕大部分家庭計劃性不夠，目的性不強，方式方法不一定恰當，幼兒更多的是自發探索或游戲，而幼兒園中教師對幼兒進行有目的、有計劃的組織和引導，活動內容更為豐富，并且與內容相結合創設了特定的環境，配備了特定的材料，活動的目的性非常明確。在家庭中，由于家庭結構、關系及父母素質的不同，幼兒的角色狀況各異，有的處于絕對中心地位，是“小皇帝”，有的則處于被嚴格控制的狀態。在幼兒園中，倡導良好的相互尊重的師生關系，幼兒還享有同其他兒童平等相處的權利。在這種相處中，幼兒可以多層面地體驗人際關系，學會尊重、服從同伴，形成幼兒的自我意識和自我概念，初步的責任感、榮譽感及集體意識，這對幼兒的社會性發展是十分有意的。

二、幼兒入園常見的不適應現象及對策

1、依戀親人、情緒不穩，不愿入園，哭泣不止。

這是幼兒入園時的一個突出的現象。作為家長，應幫助幼兒擺脫對大人的過分依戀情緒，讓幼兒知道幼兒園是一個快樂的地方，有許多新朋友，老師就象自己的媽媽，而不應該拿上幼兒園嚇唬孩子。另一方面，家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧。如：送孩子到園后并不立即教給老師，而是抱在手中久久不放；有的家長坐在那里陪孩子說話、玩玩具，這樣不僅影響了老師開展教育活動，而且引發了其他幼兒的思親情緒；有的家長雖把孩子交給了老師，但往往中途多次窺探，孩子一旦發現，就會產生新的期待，時常在門口張望，甚至哭喊著跑出教室找爸爸、媽媽。所以家長應相信幼兒園、相信老師，果斷地和孩子說再見。

2、任性專橫、強占霸道。

有的幼兒在家中任性慣了，入園后與小朋友搶玩具；在集體活動中獨占玩具，不讓他人玩；在輪流游戲中要強霸道，稍不如意就會撕打別人。對此，家長要客觀地對待，和老師一起分析原因、商量對策。如：在家中不嬌慣、縱容孩子；幫助孩子學習文明地和人交往；尋找正確的情緒發泄方法。

3、行為散漫、不會學習，生活不習慣。

有不少幼兒由于在家中養成了一些不良的生活習慣，到了幼兒園自己不會吃飯，午睡要大人陪，不懂大、小便要上廁所，極不適應幼兒園的生活。作為家長，應該了解幼兒園的生活、習慣要求，某些方面對幼兒該有所約束，使家

庭教育和幼兒園教育同步。

三、幼兒在幼兒園里學些什么

孩子在幼兒園里學些什么，可能是家長最關心的問題。幼兒園的一日活動主要包括生活活動、教育活動、游戲活動等幾個方面。先來說一下生活活動，它主要包括睡眠、飲食、盥洗等內容，老師通過生活管理，保障了對幼兒食品供給、休息、活動場所提供、生活設施用品服務等物質條件；保證幼兒均衡營養、良好睡眠、安全衛生防護等身體生長發育的需要。更重要的是，在生活活動中，使幼兒養成良好的生活習慣、生活態度，提高幼兒的生活自理能力。例如：在幼兒園里，老師會教給幼兒什么時候洗手，如何洗手；午睡時要求幼兒安靜入睡，不影響別人，脫下的衣服要自己學著折疊并擺放整齊，起床后在老師幫助下折好被子，整理床鋪；吃飯時要求幼兒不挑不撿，自己吃完。飯后能自己收拾餐具，并漱口用毛巾擦嘴。所有這些，多按幼兒的接受能力和特點作精心安排，從而促使幼兒良好生活習慣的形成、能力的提高。

接著講一下教育活動。可能有些家長認為，老師教育孩子，就是要孩子學會多少兒歌、多少故事、會識多少個字，會做多少加減法，如果你真是這么想的話，那你可能會對幼兒園失望的。因為，我們幼兒園教育和其他階段的教育有許多不同的地方，它更側重在教育活動中培養幼兒良好的學習習慣，激發幼兒學習的興趣、探索的愿望，掌握一些學習的方法、技能，養成良好的社會性情感。為以后的學習、成長打下基礎。上課，在我們幼兒園里被稱為集體教育活動，小班幼兒每天一節，每節課十到十五分鐘，由于幼兒好動、注意力容易分散等年齡特點，幼兒的學習活動大多是在游戲中進行的。其實，幼兒在幼兒園里生活，他們無時無刻不在接受教育。

最后談一談游戲活動，我們幼兒園經過多年的探索，實施了主題游戲課程，實踐證明，它能更好地促進幼兒的發展。在角色游戲中，幼兒通過角色的扮演，同伴間的交往，雙手的操作等，對一些社會角色有了親身的體驗，豐富了社會知識、日常知識，產生了一些分享、合作同情、助人等親社會行為。在角落游戲中，我們老師要化很多精力去準備活動材料（有時還要發動家長一起收集），就是要讓幼兒親手操作、動手動腦，在語言、認知、音樂、美術、手工等方面得到全面發展。當然，幼兒園的游戲還有很多，如：體育游戲、音樂游戲、表演游戲、建筑游戲等，它們多從不同方面促進幼兒的發展。

此外，幼兒在園生活中還有勞動、種植等內容，我們讓幼兒做的只是非常簡單的勞動。如收拾小型玩具、擺放桌椅、管理自然角，其目的是培養幼兒初步的勞動習慣和技能，樹立為別人服務的思想，而且，他們在完成任務后，會體驗到成功的喜悅，認識到自己的價值。

四、家長該配合幼兒園做些什么

1、隨時了解幼兒在園表現，及時和老師溝通。

家長要經常和老師聯系，了解幼兒園有關教養孩子方面的具體要求。如果發現了什么問題，家長也要和老師共同商量解決的辦法，取得教育觀點的一致。另外，家長也要經常和孩子談話，了解他在幼兒園的一天表現和活動情況，引導幼兒正確處理和同伴的關系，教給幼兒解決矛盾的方法。

2、培養幼兒良好的生活、衛生習慣及初步的生活自理能力。

家長要安排與幼兒園相適應的作息時間，督促幼兒早睡早起，中午堅持午睡等，家長要準時接送幼兒來園，使幼兒有一定的時間觀念。每天早上提醒幼兒帶好手帕來園，教給幼兒正確使用手帕的方法。在生活上多些指導，少些包辦，放手讓幼兒獨立吃飯、自己穿脫衣服、收拾玩具。適當時候，還可做做父母的小幫手，如分發碗筷、傳遞些小物品等，幼兒往往是非常樂意做這些事情的。

3、嚴而不厲，愛而不溺，養成幼兒良好的行為習慣。

現在的家庭一般都是“四、二、一”的結構模式、一家幾口大人圍著一個孩子轉，唯恐自己的愛不能全部施給孩子。家長是要給孩子以關愛，但同時也應讓孩子感受到成人的關心和愛護，比如吃東西時，要讓幼兒知道，大人并不是不喜歡吃，而是要讓自己多吃一點。幼兒有了這種體驗，以后他也會學著關心別人，在幼兒園里也會懂得謙讓、分享。家長還應培養幼兒的禮貌行為，早上來園一定要讓孩子自己說“老師早”，千萬不要由大人代言。幼兒發脾氣時冷靜對待，不遷就，使幼兒明白發脾氣是解決不了問題的。

4、注意培養幼兒清楚、完整的語言表達能力。家長多用普通話和幼兒交談，發現語法、文字表達上的錯誤時及時糾正。孩子最怕孤獨，所以家長要多抽些時間和孩子游戲，在游戲中你會進一步了解孩子，在了解的基礎上會找到更好的教育方法。不要提前教幼兒學習這個、那個，須知拔苗助長苗不長。

最后祝您的寶寶健康茁壯的成長

馬彥莊小學附設幼兒園

電話:*** *** 篇五：幼兒園家長對老師的話 文檔(4)尊敬的老師您好

首先非常感謝這一學期以來對寶寶的倍加關心與悉心照顧。寶寶的不獨立給幼兒園的各位老師添了不少麻煩，在此我表示衷心的感謝！

寶寶在家活潑可愛，好玩好動，喜歡閱讀、畫畫與寫字。在學校卻比較膽怯，不是很自信。她是一個自尊心很強，很愛面子的孩子，而且對周圍的人和事物的感覺很敏感。她會很在乎周圍人和事物對她的評價與看法。在學校我總感覺她比較怕事、害羞、怕批評。有的時候遲到時，可以明顯感覺到它內心的膽怯，并說她今天不想上學了。（懇請老師在這方面多給予鼓勵）

寶寶有著很強的求知欲、好奇心，與豐富的想象力。她在識字、閱讀和對事物的認知方面可能會比別的一些小朋友出色一點，但在生活自理方面會比別的孩子差些。比如在學校她可能不會像其他小朋友會很自信的去拿自己想要的東西（如找回自己的椅子或挑自己喜歡的玩具等）在這方面我懇請老師可以多叫她幫忙小朋友發發作業，讀讀生字，到黑板寫寫題什么的，這樣可能會增加她的自信心。

總體來說寶寶目前還算是個乖巧懂事的孩子只是不夠獨立。寶寶在學校和老師們相處的時間多，老式們有時更容易發現寶寶成長和學習中的某些問題，真心歡迎老師多給寶貴的意見，我們一定全力支持與配合。

第四篇：愛 奉獻和成長的見證 家長遠足感受

愛 奉獻和成長的見證 家長遠足感受

（衡中的八十華里遠足活動，帶給孩子和家長們的不但是震撼，更是體現了學校的文化和精神！這位高一家長的深刻感悟，相信會給我們帶來更多的感受！）

2016年4月16日，衡中高一年級聲勢浩大的遠足活動落下了帷幕。這次遠足活動的意義不止在于遠足本身，而是貫穿于活動全過程，是全體老師和家長的大愛、奉獻與孩子的不懈堅持交織成的一幅壯美詩卷，其情、其景讓703班全體家長、老師、孩子為之感動……

出征前的備戰

遠足前20多天，收到杜主任的通知，開始征集遠足活動班徽、班旗標識，征集家長志愿者，為我們即將到來的遠足活動做準備，杜主任的安排激發了我們703家長高度的參與熱情，有特長有設計能力的家長們個個“摩拳擦掌”，爭先亮出了自己設計的絕活，一枚枚凝聚著家長們熱情、心血和智慧的班徽、班旗標識紛紛亮相，每一個作品不僅體現出設計者高超的設計水平，其中還滲透了對孩子們滿滿的愛、無限的希望。還有那些具有高超攝影技術的家長以及提供車輛保障等服務的家長朋友們，也踴躍報名參加遠足服務活動。可以想象，期間我們的老班、小班和其它老師更是在為遠足準備工作辛苦操勞。在此，我們這些沒有服務能力的家長們，為老師和志愿者家長朋友們點贊，向你們道一聲辛苦了，感謝有你！

遠足途中的珍貴鏡頭

4月16日，志愿者家長們五更起、冒雨行，遠途勞頓奔波，提前到達學校，為即將開始的遠足做好充分準備。群里陸陸續續發來的照片，給我們留下了遠足前一個個珍貴鏡頭：有孩兒們整裝待發，有國旗禮賓隊昂首闊步隊列，有杜主任出征前講話動員，有“出征門”前一個個青春涌動的笑臉……讓我們見證了遠足途中感動的一幕幕：有家長“挑戰自我，703加油”激清的吶喊，有老班、美女老師的一路關心陪伴，有文茂校長到場為孩兒們簽名，有減輕路途疲勞飆歌表演，有宣傳車的引領助威，有救護車“護航”陪伴，有凱旋門前父母的翹首期盼……記錄著我們703班可親可敬的老師、熱情奉獻的家長、朝氣蓬勃充滿青春活力的同學。我們所看到的一切，還得再次感謝志愿者家長們，感謝你們留下的每一個珍貴的歷史鏡頭。

孩子遠足后的收獲 遠足結束當晚，我刻意把和女兒的談話引到了對遠足的所聞所感上，她把遠足的所見所聞都講給我們聽，還談了她的幾點感受，言談中我感受到，遠足活動后女兒收獲頗豐：媽媽，真慶幸我參加了這次遠足活動，雖然有些累，但一路上的歌聲和口號聲，足以讓我和同學們忘記疲勞，如果我今天沒去遠足，將會是我一生的遺憾啊！媽媽，我以為我不行，沒想到我能堅持到最后，我真棒！媽媽，我平時只感受到我們老班嚴厲的一面，這次遠足，讓我看到了杜老師人性化的另一面，他一路給我們每個人加油，關注我們的狀態，生怕我們堅持不下來，我們老班還很幽默哩；媽媽，我們老師年紀比我們大，但都能陪我們走下來了，真不容易啊！有位阿姨給我們拍照時跑前跑后很辛苦啊，為了選取不同角度，正側、側拍、俯拍，感謝覺她特別累啊……

女兒的言談中，我聽出了她喜歡這個集體，喜歡這次集體活動，她對自己選擇遠足很滿意，她對自己的堅持和耐力有了新的認識；她被老師們的關心、陪伴所感謝動；她看到了為她們服務的阿姨的辛苦付出。遠足讓她聽到、看到、感受到的都是滿滿的正能量，遠足收獲頗豐啊，忽然感覺她一天之間長大了！

家長感悟

八十華里遠足活動，讓我們見證了衡中組織大型活動的恢弘大氣、有序嚴謹，感受到了團結緊張、嚴肅活潑的治學氛圍，我想，這樣的學校培養出的孩子，一定是富有青春激情，肯于堅持、敢于奉獻、具有責任擔當的棟梁之材，孩子們選擇了衡中是一生之幸事。我們也堅信，在以杜老師和各位任課老師的帶領下，703班的孩子們會乘風破浪，勇往直前，向著既定的目標不斷前進，最后的勝利一定屬于我們，期待這一天的到來！

第五篇：快樂守護 見證成長(幼兒園畢業典禮發言)

快樂守護，見證成長

尊敬的各位家長，敬愛的老師們，親愛的小朋友們：

大家上午好！我很榮幸在這個收獲的時節，作為家長代表在此發言。首先，我要特別感謝為本次發言提供極大幫助的蒼溪天立幼兒園，特別是智慧班的羅葵英老師，謝謝你們的支持。

一年前，我和在座的所有家長們一樣，懷著對優質教育的期盼，將孩子送進了蒼溪天立幼兒園。

經過一年的檢驗，今天，我們大家開心的相聚于此，這說明,蒼溪天利幼兒園實現了我們的期望，孩子們在這里度過了開心的一年，更重要的是，我們明顯的感受到孩子變化了，成長了！孩子們變得自信了，變得自律了，變得活潑了，變得陽光了，變得專注了。在這一年中，孩子們更是學到了不少知識和素養，學會了自理、懂的了責任；學會了合作，懂的了分享與感恩，甚至還開始擁有了自己明確的夢想了！孩子們，你們都是最棒的，我代表全體家長，在此衷心的祝賀你們！

取得這一切成績的背后，是幼兒園先進的辦學理念的指引，更是全體老師默默的付出。

校車師傅：被孩子們親切地稱為“候爺爺”，每天早晨風雨無阻，早早地來到學校，把校車打掃地干干凈凈，在幾位老師的配合下，準時接送孩子們上學、放學；醫生姐姐：每天早早地等到校院門口，做好晨檢的準備，等待寶貝們的到來，細心地檢查每個孩子的身體狀況，為一些帶藥的寶貝按時服藥，同時參與制定科學營養的食譜，指導保育老師們進行更專業的消毒等等，這一切只為守護孩子們的健康；保潔員阿姨：每天都在大家看不到的情況下辛苦勞作，只為給寶貝們提供一個整潔的環境；廚房的叔叔阿姨們：早晨五點多就來到幼兒園，一直到晚上六點半才下班，只為給孩子們制作營養健康可口的飯菜，時常還向老師詢問孩子們用餐情況，以便及時改善提高，他們一直在 不斷地努力，只為孩子們每天吃好吃飽；生活老師們：每天7:30到崗，提前進行環境消毒、清洗、準備餐點迎接孩子們的到來，每日三餐兩點前的細致準備，隨時打掃，隨時保持，每天孩子們走之后更是要的徹底清潔所有物品——毛巾、水杯、玩具、家具、地面等等，只為給孩子們一個干凈舒適的環境；班級老師：在孩子們眼中最厲害的人，也是幕后最忙碌的人。每天帶著孩子們進行各種教學活動、戶外活動，時時刻刻守護在孩子身邊，和他們一起探索世界的奧妙。下班后還有與家長交流，同時準備第二天的課程，如此忙碌，只為寶貝們每天過得充實而又快樂。

正是全園老師們一年以來這樣堅持的付出，才有了我們今天的喜悅。

為了讓孩子們全面發展，讓家庭、社會都參與到關注孩子的成長中來，這一年來，幼兒園專門設計了大量的活動：2017年9月中秋佳節之際，幼兒園適時推出的“月滿華夏，情溢中秋”親子活動：讓孩子們在家長的帶領下，感知中國豐富的傳統文化，培養民族自豪感。2017年12月的親子mini馬拉松：培養了孩子們的耐力與意志力，促進家庭和諧。2018年底的迎新匯報演出：培養孩子的“儀式感”，以正式的方式告知孩子：如何辭舊迎新；.培養孩子自信心，大膽在舞臺上展示自己的風采。2018年3月的與春天同行戶外親子活動：增進了親子感情，鍛煉孩子的毅力，增強孩子團隊意識，促進孩子交往能力的發展。2018年4月——行走的課堂，為岳東鎮育紅幼兒園送溫暖。在前期的一些列精心準備下，孩子們踏上了送溫暖送愛的旅程。在本次活動中，也得到了家長們的大力支持，讓孩子們感受到付出也是一種快樂與幸福。2018年的歡樂“六一”環保服裝秀：讓孩子感受身邊的環保，培養了他們的自信心，充分展示了孩子的個性，秀出自我，做不一樣的自己。2018年6月端午佳節的“艾在端午，龍舟賽”。讓孩子們了解中華傳統習俗，培養了他們團隊合作能力及競爭意識。

通過這一系精心設計的的活動，讓家長們更加了解孩子的教育工作，更加關注孩子的全面發展，也更讓我們認識到，只用通過大家共同努力，才能為孩子們創造出了一個更加和諧、廣闊的成長空間。

對我們在座的所以人來說，這一年的時光太美好、太有意義了，以至于我們還沒有來得及充分享受，它就已經結束了！但我們沒有遺憾，只有信心和希望。我堅信，未來，孩子們將在全新的環境里，將用在這一年中學到的東西，自信的去迎接更大的挑戰，并取得優異的成績。在此、作為家長代表，也作為一名教師，我提議，我們蒼溪天立幼兒園的全體家長，攜起手來，共同努力，充分參與家校合作，積極配合學校工作，共同為孩子們在打造成一條和諧、美好的成長之路。

最后，再次感謝幼兒園全體教職工一年來對孩子成長付出的汗水和努力，祝你們未來工作順利，身體健康。希望蒼溪天利幼兒園不負期望，越辦越好。祝廣大家長朋友們家庭幸福，事業興旺，祝所以小朋友健康成長，快樂進步，謝謝！