第一篇：手拉手活動作文500字3篇

手拉手活動作文500字3篇

手拉手活動作文500字1篇

親愛的新疆小朋友們：

你們好!

我是xx市xx小學六(3)班的一名學生，我叫xxx，今年12歲。

那天，我在網上看到你們在學校里捐款。你們每個人都拿出自己的壓歲錢去幫助一些貧窮的學生。這令我非常敬佩!

同學們，雖然我們并沒有見過面，但是這次的“手拉手活動”讓我和遠在千里之外的你們的心緊緊地連在了一起。我非常的開心!

我們的學校非常美麗，有倆棟教學樓，新教學樓后面有一個大操場，是專門用來打籃球用的。在操場的附近有一條跑道，是專門給同學們跑步用的，這條跑道包圍著足球場。如果你來到我們的學校里參觀，你一定會看見有許多同學在這個操場上鍛煉身體。

每年我們的學校都要舉行“校運會”，學校的運動健兒們都紛紛踴躍參加，每一位學生都想為自己爭光，為班級爭光，為集體爭光!我們學校舉辦的校運會非常的隆重，在那一天，學校熱鬧非凡，在這些吵鬧聲中我會聽見一絲絲拉拉隊為自己班加油打氣的聲音!這就是我的學校生活。

我期待著你的回信，愿我們能做最好的朋友!

祝你們：

身體健康!

學業進步!

健康成長!

手拉手活動作文500字2篇

親愛的山區小朋友：

你們好!

當你收到這封信時也收到了我暖暖的祝福，雖然遠隔千里，但我們的心連在一起。手拉手活動作文500字3篇手拉手活動作文500字3篇。前些日子，在電視上看到了關于你們的報道，你們的生活非常貧窮，總是吃不飽，穿不暖，過著夏熱冬涼的生活，我真想長出一對翅膀，飛過去給你們幫助。

我們學校準備開展手拉手活動，活動的內容是：每家每戶捐獻點圖書、文具......盡量讓你們的生活過得幸福、美滿。雖然這是杯水車薪，但人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。希望友誼的橋梁能將遠隔萬水千山的我們手拉手，心連心。

在看新聞的時候，偶然地看到了幾戶貧困農家的生活。你們每天凌晨三、四點就已經起床，拿著饅頭就步履匆匆地走在了上學的路上，你們翻山越嶺，用木頭搭起橋，步步驚心地走過了小河。不知你們走過了多少個日日夜夜，吃過了多少個常人難以承受的苦，你們頑強地堅持了下來。

比起我們，你們是多么偉大，衣服自己洗，飯自己煮，什么事都不需要大人幫忙。手拉手活動作文500字3篇

下 午

支持工作團隊在西營幼兒園開展支持工作

1、舉行白河縣幼兒園向西營幼兒園捐贈儀式。

2、組織西營幼兒園全體教師學習《幼兒園教育指導綱要》

3、組織西營幼兒園全體教師學習《白河縣幼兒園一日工作流程》

4月19日(星期二)

上 午

1、跟班班級：

第一次教育活動： 小班：黃慧玲主任進班觀摩--------老師的教學活動。

中班：周春歌、劉海嬌老師進班觀摩-------老師的教學活動。

第二次教育活動： 大一班：黃慧玲主任進班觀摩---------老師的教學活動。手拉手活動作文500字3篇活動方案。

大二班：周春歌、劉海嬌老師進班觀摩----------老師的教學活動。

2、觀看幼兒課間操

下 午

跟班班級：

第一次教學活動：學前一班：黃慧玲主任進班觀摩-------老師的教學活動。

學前二班：周春歌、劉海嬌老師進班觀摩---------老師的教學活動。

4月20日(星期三)

上 午

1、支持團隊點評本次所有觀摩教學活動。

2、組織西營幼兒園老師學習幼兒廣播體操《世界多美妙》

下 午

1、專題輔導:

環境創設之我見(劉海嬌)

如何在活動中讓幼兒快樂成長(黃慧玲)

2、互動交流

4月21日(星期四)

上 午：示范教學活動

9：00--9：30 第一次觀摩活動 周春歌

9：40--10：10 第二次觀摩活動 劉海嬌

10:20--10:50 互動交流

下 午

1、座談反饋總結

支持團隊反饋本次支持工作情況

西營幼兒園總結匯報本次支持工作

2、支持團隊返程。

周春歌)(

第二篇：【必備】動作作文匯總

【必備】動作作文匯總六篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的動作作文6篇，希望對大家有所幫助。

動作作文 篇1

我家樓下有一家小賣部，普通但不平凡。

好似春風拂過的濕軟的泥土在第二天冒出的嫩芽一般，小賣部的到也來悄無聲息。裝修普通，貨物普通，名字也普通的讓人難以想起。每天，這個普通的五口之家，過著普通的生活。他們就像迎風飄來的蒲公英，無人問津。

葉子綠了又黃，黃了又落，我漸漸注意到這家小賣部。樓道里燈壞了，他們搶著修，盡管沒人替他們報銷；樓房停電了，他們翻出庫存的蠟燭拿來賣，盡管仍有人罵他們黑人商家。他們做的事讓我回憶起春風和煦的陽光溫暖我的后脊，起初絲絲縷縷，之后卻浩瀚如波。

近幾天小區裝修，只能從小賣部走。尤記得一次大雨，我狼狽的身影快步鉆進避風港。一瞬間仿佛外面雨已停歇，太陽光裝在小賣店里滿滿當當。第二天敲門，仍能聽見那聲親切又略帶幾分忙亂的“來了”。一開門，看見的總是禮貌而又親切的微笑。昨晚地面的污漬已然不見，似是打磨后的明鏡，可倒映人心。

今天回家，走到門口才發現鑰匙，手機都沒帶。感覺自己想離群的小鳥，展望茫茫天際，不知該去何方。“先給家人打個電話吧”我心里想著就徑直走向小賣店。

“來了！”依舊是熟悉的聲音。房門輕輕開啟，光投射到陰暗的樓道里，使其透亮。我快步走進去，表達了自己的意圖，五毛錢已攥在手心。那位老奶奶露出慈祥的微笑，臉上的皺紋聚在一起翻出了花，“沒事拿去吧。”我眼神一凝，手心中已捂出汗的硬幣也滑回兜里。“謝謝！”我感謝的接過電話，撥號，正當我期待天籟之音雙手顫抖時，電話內冷冰冰女客服的“您已欠費”卻如一盆冷水澆過我的全身。一剎那，我感到深秋無法抑制的寒冷。我把電話慢慢還回去，勉強擠出一個禮貌地微笑，說明了情況，轉過身，低下頭，看這鞋底板上的泥濘在明凈的地板上劃一道道鬼符。

“孩子，你別著急啊，我，我給你把電話費充上。”她的聲音也略顯慌張，手指因為焦急而不停顫抖。忽然，她眼睛死死盯著屏幕，手漸漸僵硬，僵持了好一會，她向外怒喝道：“老頭子，快回來！”

一個老爺爺抱著他剛會走路的孫子走了回來，腳下步伐因慌亂而略顯蹣跚。“咋了？”他沖我點頭微笑了下，又將目光投向老奶奶。

“我……我忘了怎么交話費了。”她的聲音因著急沙啞而略帶哭腔。

老爺子記性明顯比老奶奶好，他迅速將電話遞給老奶奶，老奶奶又將電話遞給我。他們的孫子在旁邊好奇地看著。

充完話費后，確認過家人的位置后，緩慢放下電話，向他們點頭微笑，向他們一笑，“謝謝。”

老兩口連連擺手說著沒事，臉上微笑愈發擴大，旁邊的小孩子也咧著嘴，手可愛的拍著。

我家樓下有家小賣店，普通，但是不平凡，就像春天夜間地柔柔細雨，雖然無聲，但卻能滋潤你的心靈。這是感動的溫暖。

動作作文 篇2

今天，下午，我和媽媽一起打掃衛生，媽媽把外頭的窗戶用抹布擦干凈，我再把里面的窗戶用刮窗戶的東西刮干凈就完成了。

我和媽媽，接了一盆水再用刮窗戶的東西刮干凈了。媽媽和爺爺的東西丟了，我幫他們找著了，媽媽夸我好孩子。

動作作文 篇3

今天天氣格外好，就好像是太陽公公專門為我們去參觀養蜂基地開了通道。

吃過中飯，媽媽帶我來到墻頭村的養蜂基地，還沒靠近目的地，就看見一群群的蜜蜂在花叢中跳“8”字舞，聽見它們“嗡嗡嗡”地開著音樂演唱會，置身其中仿佛來到了蜜蜂的王國。

當我們的車子駛入養蜂基地后，我和媽媽在養蜂伯伯的指導下穿上了一件白色的防護衣。這件防護衣是一體式的，可以把我們從頭到腳保護起來，以免被蜜蜂蟄傷。防護衣非常輕薄，而且上面還有無數個又密又小的洞眼非常透氣，穿上它你根本不需要擔心會被憋壞。

媽媽穿上防護衣后勇敢地靠近蜂箱。起初，我對這薄如紙的防護衣并沒有特別大的信心，膽怯地一小步一小步往前挪著步子。突然，一只蜜蜂飛落到我耳旁，我本能地尖叫起來：“啊，蜜蜂！蜜蜂！”媽媽見了，捧腹大笑：“你穿著防護衣怕什么呀？它不會咬你的！”可我還是非常忐忑，嚇得身體都僵硬了，任由這只蜜蜂從我頭上爬到手臂上，可是過了很久它都沒有咬我。我想應該是防護衣的作用，于是漸漸地就放大了膽子，靠近蜂箱，四四方方的蜂箱下方有幾個小洞，那是蜜蜂進進出出的家門，養蜂伯伯打開蜂箱讓我們看清楚了蜂巢的模樣，我不禁贊嘆一句：“蜜蜂可真是建筑大師呀！”六邊形的蜂窩里儲藏了好多的蜂蜜，香甜的蜂蜜一直往下流淌著，看了就讓人嘴饞。看著眼前的這番情景，我想到了羅隱寫的那首詩“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”說的不正是這些勤勞的小可愛嗎？

參觀結束后，養蜂伯伯送了我們一大罐蜂蜜，當我們走出養蜂基地時，蜜蜂們還在“嗡嗡嗡”地低吟著，好像是在為我們送行呢！

動作作文 篇4

“曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷過翅膀。”聽著汪峰的歌、不經抽出一段回憶。

那天，第一次月考的成績，讓我無地自容。烏云遮去了日光，大風刺痛著臉頰，世界變得灰暗，變得無聲，用沉默向我放肆地任意咆哮著。目中已無那人，車，景，全被這失敗的黑暗籠罩，紅色的分數在腦海中久久不能散去，顯得格外醒目而刺眼，像一把燒灼的通紅的尖刀刺中我的心臟，讓我一下子失去了力氣，邁著沉重的腳步走回了家，本想到天臺小花園平靜一下沉重的心情，順便看看父親種的那盆開的正艷的梅花，可走上天臺時，失敗的黑暗支隊愈加濃了，上個星期開得如此美麗的花朵，竟帶著枝條被剪掉了大部，也許是父親剪的枝吧，我不明白，原本多美的綻放啊，而現在動這樣的光禿禿的，也許這梅花也要陪我承受這失敗的滋味吧，我在它對面坐下，很久，很久遠……

又是一個星期后，我依然是被籠罩在那濃濃的失敗的黑暗中，又邁上天臺，與梅做伴，臺階一級級的走上，忽然，一般濃郁的芳香侵入鼻腔，距離近了近了，香氣濃了濃了，當邁上天臺的那一刻，我愣住了，這一星期后，我依然是失落的我，失敗的黑暗籠罩著我，此時的我還是無力在跌倒的路上爬起來，這梅已看不出曾經歷大敗的跡象，反而展現出一般全新的輝煌的生命力。但這已不是那光禿禿的梅花了，禿枝抽出了嫩綠的新枝，結出了淡紅色的花骨朵，迎著這刺骨的寒風，多少強悍，勇敢而無懼的生命啊。它用勇氣刺開了這失敗的黑暗，迎來了這重生的時刻，這感動的瞬間，這感動的瞬間，讓我突然醒悟過來，面對失敗的打擊，是用來沖破的，超越的，這樣才能獲得更輝煌的重生，花能如此，人為何不能?我要堅強，我要重生，我要獲得一個嶄新的自我。

“如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的`奢望。”從記憶中回過神來，聽著這首《怒放的生命》，我已不再感到彷徨，只因那感動的瞬間，那不朽的瞬間。

動作作文 篇5

只記得那是一個讀二年級的時候，那是個寒冷的冬天。

當時外婆和我正在陽臺澆花。“喵，喵，喵……”有一只貓在附近有氣無力的叫著。“外婆，有一只貓在叫，聽起來感覺像是要被凍僵的感覺！”我對外婆焦急地說道。“是的，我也聽到了！曾維嘉，你在屋里待著，我去看看到底怎么回事。”外婆說完就往外跑。

30分鐘過去了，1小時過去了……外婆仍舊沒有回來，急得我在家里走來走去。終于，2小時后，外婆回來了。還抱著一只小白貓。這只小白貓冷得瑟瑟發抖，十分虛弱，瘦得只剩皮包骨頭了。外婆又立刻去菜市場買了3個豬心肺回來給小白貓吃，小白貓立刻狼吞虎咽地吃起來，好像從未吃過似的。

等小白貓吃完后，外婆又給它洗熱水澡、除跳蚤……過了一星期，小白貓恢復了那健康的身體，完全和一星期前的小白貓判若兩人。

雖然最后是一個悲慘的結局——小白貓在第二年時耐不住嚴寒而冷死了。但我十分感動，外婆那富有同情心、善良的金子般的美好心靈，是小白貓獲得了新生。我相信，小白貓在天堂也不會忘記外婆吧！只要我每當想起這件事，我就會不禁感動得流下淚珠。

動作作文 篇6

每當在電視里聽到游泳比賽頒獎國歌奏響，看到五星紅旗冉冉升起時，我都會充滿憧憬——多么希望有一天我也能站在領獎臺上收獲這份榮耀啊！于是，懷揣著夢想，我開始了漫長的游泳學習。

剛開始，跟著教練學習各種游泳基本功。學習在水中憋氣，出水換氣，學習各種泳姿的腿部和手部動作。打好根基很重要，作為初學者我們常常要背著用泡沫做成的“背漂”來使身體浮于水面，一遍一遍地反復練習。終于經過一段時間的刻苦訓練，我終于成功脫下“小背包”，也能如小魚般輕松靈活地在水里游泳了。

游泳訓練的過程往往是非常疲憊的，在那些奪得金牌的運動員背后，不知要付出多少讓人意想不到的汗水。而對我來說，學習游泳過程中印象最深的“攔路虎”就是回游轉身的滾翻動作了。在去年的一次100米自由泳比賽中，就因為我在50米到邊轉身時沒有做水下滾翻，導致落后對手0.01秒，最終輸掉了金牌！真可惜呀！對于一個運動員來說，0.01秒決定了勝負，這是令我最遺憾的一次比賽了。賽后我非常沮喪，教練語重心長地對我說：“技術學了要用啊！”這句話如當頭一棒，提醒我今后訓練的更高要求：學以致用。

在賽后很長的一段時間里，我開始刻苦練習水下滾翻動作。首先，我要緊抱著滾動的水線，利用手與腳的配合來翻跟頭。在練習過程中，嗆水、撞墻成了“家常便飯”。盡管如此，我仍在訓練結束后追加練習滾翻動作，減少失誤、將動作要領融會貫通。經過反復的刻苦鍛煉，我終于能得心應手地運用滾翻動作了。并且在今年同樣的比賽項目中，我嫻熟地展示了水下滾翻的轉身動作，瞬間超越其他選手，最終奪得了期待已久的金牌。

在游泳這條艱苦的道路上，未來還有許多的挫折和難以面對的困難。我相信只要堅持挺過去，那便會成為自己的優勢！永遠不要向困難低頭認輸，凡事都要樹立目標，向這個目標堅持不懈地努力，最終一定會得到滿意的結果。加油，迎難而上吧！

第三篇：關于動作作文

關于動作作文合集四篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的動作作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

動作作文 篇1

小時候，我就充滿稚氣地問媽媽：“媽媽，是不是不到長城非好漢呀?”媽媽笑了笑回答：“你永遠是媽媽心中的好漢!”“不，我要做登上長城的好漢!”我理直氣壯地說。從此以后，登上長城變成了我的一個小小夢想。今年暑假我終于來到北京，來到長城。

飛機快要降落了，透過窗戶滿眼燈火通明。我的心已在砰砰地跳了，腿也隨著發軟了，我從來沒有這樣激動。

到賓館時，已經9：30了，等一切都弄好，快11：00了，這時媽媽收到了一個短消息，是叔叔發來的：“早點睡，明天就要做好漢了!”對啊，明天我就要做名副其實的好漢了，心里有涌動起一股激情，那一晚，我久久不能入睡。

第二天，我們坐著大巴車，一路顛簸著向長城出發，我的心也隨著車子顛簸的節奏而跳躍。一點也平靜不下來，腦海里只想著“我要做好漢了，要做好漢了。”不知不覺中，車子停了下來，我第一個沖下車子，仰望著連綿不斷的長城，才覺得它比我想像中的長城要雄偉、壯觀許多。

由于時間關系，我們是坐滑車上去的，這也是為了增加趣味性。到了第4個烽火臺，我們就開始自己走了，和我們同行的幾個伙伴都說爬到第6個烽火臺就往下走，而我和媽媽雄心壯志要爬到第八8個烽火臺，看到好漢碑才罷休，于是我們為了目標不斷地往上爬，當爬到地7個烽火臺時，我們的腳步更快了，為了勝利，我們已忘記了疲倦，途中不停地跑，當然功夫不負有心人，當我最后一步跨上第8個烽火臺時，心似乎要提到喉嚨口了，激動地什么話也說不出了，只是看著好漢碑發呆，心思非常沉重，我們勝利啦!從來沒有這樣激動。

當我漸漸平靜下來，極目四跳，群山盡在腳下，“地到無邊天做界，山登絕頂我為蜂”一股豪情涌上心頭。

20xx年8月16日，我看到了長城的真實面貌，觸摸到了長城的真實身軀，站在長城的最高頂峰，一覽眾山小，我為自己的勝利而自豪，為實現小小夢想而激動了。13年的歲月，我激動過無數次，但從來沒有這樣激動。

動作作文 篇2

反“黑”行動在我們學校早已聽說過，有些高年級的學生專門在一些僻靜的角落，逼一些低年級的同學要錢，如不定時交所為的“保護費”的話，就要“動武”。這就是他們所謂的“黑錢”。這只是老師提醒我們不要這樣做，可想不到，這事竟然給我撞上了。

那是個星期四的下午，因我要幫老師做點東西，五點多鐘才放學。為了早點回家，我拐進了一條不常走的小巷。小巷很窄，只容得下兩三個人并排行走；小巷不長，大約兩百多米。我剛走進小巷沒多遠，在小巷的左側一個樓梯口，忽然有四位“不速之客，從天而降”堵住了我的去路。

他們大約十一二歲，個個都是電視上的“古惑仔”的打扮。一頭藍色的頭發，一副黑邊墨鏡，一套閃亮的黑衣，褲子上還掛著些銀晃晃的鏈子，嘴里叼著香煙。“來者不善啊！”我的心不由自主慌了一下“小子，站住！”首看的那個開口，“把你身上的錢全掏出來，孝敬大哥們四個！”不好！果然遇上“”的人啊。我的心枰枰地狂跳起來，腦海了幾乎一片空白。“快點，別讓大爺等急了！”“如果不乖乖掏錢，小心我們揍扁你！”他的同伴也兇狠地威脅我。怎么辦？我口袋里只有五毛錢，這是我回家的車費啊！這點小錢，恐怕給他們塞牙縫也嫌少。不給不行即使全“孝敬”給他們，也少不得吃上幾個拳頭。怎么辦？怎么辦忽然我一低頭看見腳下的一堆黃沙碎石，那是別人裝修房子留下的殘留物，真感謝上蒼，到你出墻。我暗暗打定主義，在看看那四個他們口吐煙圈，手彈煙灰，正在不自然地逗笑著，在他們眼里搶我的這點兒錢，還不是易如反掌嗎？

見此情形，我狂跳的心反而平靜下來。然后我有些口吃地說：“我……我只有五毛錢全……給你們了。”我一邊說一邊手慢慢往下摸。突然，我抓起滿手沙石，拼里一丟，然后，猛一轉身，弊足一口氣，以百米沖刺的速度跑出了小巷。—街上人來人往，我還怕什么呢？

我定了定神，回頭望去，小巷里的那幾個“黑衣人”消失得無影無蹤了。“反“黑”行動成功啦！”我長長地抒了一口氣。慶幸，我的心情又變得格外沉重：他們是誰？為什么要在陰暗的角落干這些見不得光的事情呢？

動作作文 篇3

為了提高泳技，我報了蛙泳班去學習蛙泳。聽別人說蛙泳的動作很多，很費力，我就泄了氣。但后來我又鼓起勇氣，準備好好去學。

七月十七日，我開始學蛙泳。一開始，教練老讓我們趴在浮板上，在平地上不斷練習，我覺得很枯燥。練習動作時最疼的就是收腿，收腿的規矩很多：收腿時雙腳一定要岔開，像正在生長的豆芽葉子一樣，雙膝又要分得很開，腿要像卷心菜一樣翹起來。手的動作要求也很多，手要向下劃，伸直時手要伸直，幅度要盡量小。蛙泳比自由泳的規矩多得多。10分鐘下來，我已經筋疲力盡了。

下水了，我記著教練的話開始游，我心中不斷叨念著：劃手，抬頭，收腿，出手，蹬腿。可剛弄了幾下，我就受不了了，沉入水中直撲騰。教練說：“你就是急性子，還沒學會走就想飛了。剛才你的手劃的幅度太大了，小一點，腿也要收緊。”我記著教練的話試著改正。教練提醒了三四回后，我總算學會il一些基本動作，可以往前游一段了。我回頭看，同學竟被我甩在了后面，心里美滋滋的。

從這之后，我就一直很放松，非常驕傲。我不把同學看在眼里，教練的話一句也沒聽進去，甚至連之前練習的過程都快忘了。但是后來的一次教訓讓我改變了之前的想法。

第五天我學會了換氣，認為自己無可匹敵了，于是趾高氣揚地下了水。我與同學之間的比賽開始了，我倆雙雙沖向終點，當我的頭在水下的時候，我不斷用余光看看同學，嘿，比我差得遠哩！此時我更加驕傲，感覺自己贏定了，在水中粗心地游著。正當我得意時，心里一激動，氣一急，水放肆地鉆入我的嘴里、鼻子里。我的鼻子一酸，嗆了一下，力氣一下子就散光了。我眼前突然閃出一個黑影，跟我一碰，我滑下去了。我無力地站起來一看，原來是一個學自由泳的小孩。我想抱怨，可向前看，同學早就到終點了。我狼狽地游到終點，只見教練站在岸上，板著臉，我知道接下來會發生什么，于是老老實實地去聽教練的教導。

雖然家長都夸我游得好，學得快，但我從那次教訓中得到了很多啟示。俗話說：“驕傲使人落后。”果不其然。所以在這之后，我游泳時再也不驕傲了。我在接下來的幾天里不斷努力，終于學會了蛙泳。

動作作文 篇4

上帝在我們降臨世間的時候賜予每個人兩塊面包，以度此生。有的人用一生的光陰啃光兩塊面包，灰飛煙滅；有的人用一塊換回一盆水仙，便也在那淡淡幽香中幸福快樂一生；而有的人卻毫無猶疑地把兩塊面包一同給予自然，而在不盡的芳香中清苦一生，安然一生。

采菊東籬下，悠然見南山。面對污濁，眾人皆在爭。獨獨他，陶淵明，用五斗米換來了“草盛豆苗稀”，換來了“把酒話桑麻”。他拋卻了上天賜予的面包，卻獲得恒遠的'暗香。縱然一身清苦，縱然躬耕隴畝，卻也自得其樂。他的名字也和東籬下的菊花一樣芬芳永存。

還記得徐本禹嗎？這位貧寒的大學生放棄了都市繁華，放棄了深造高就的考研，把自己最珍貴的年華獻給了深山叢林中的失學兒童。縱然貧窮難奈，縱然不被理解，他說：“只要抬頭看到那些孩子清澈的瞳孔，渴盼的眼神，我就知道什么更有價值。”淡褪浮華和喧囂，歲月剝蝕掉華麗的外表，惟有來自心靈的暗香永恒浮動，弦幽然綿長。

堂姐揣著碩士學位證書去了風雪飄飄的光國北國。荒涼，遠離教士家園，這是以讓很多人不堪。可是我從姐姐身上卻看到了銘足和快樂。姐姐說那兒天寒地凍，土地貧脊很少見江南一帶繁花盛開的景象，回來聞聞田埂上的青草味就挺舒服的。而我卻從姐姐身上聞到了一股永恒彌漫的暗香。它慢慢地散開，浮動。

生活對我們，選擇種種。我們不必學陶淵明棄官歸田，也不一定得像徐本禹扎根深山投身支教。但至少我們得為自己的心靈種上一盤水仙，讓別人嗅到芳香，心曠神怡，也讓自己幸福快樂。哪怕只是一縷暗香，一捧泥土，也可以永恒存在。

這個世上也許沒有不消亡的東西。就像畢淑敏說“高原呼嘯的風雪卷走了我一生中最珍貴的年華。”但我想也一定留下了她一生中最珍貴最美好的東西——就是那些來自我們靈魂深處來自心靈家園最恒遠不散的暗香。

暗香浮動，絲絲縷縷。我愿掬一捧在心間。走向我心中的未來。

第四篇：動作作文

動作作文合集10篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的動作作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

動作作文 篇1

心！一扇鑲嵌著七彩玻璃的窗，透過窗我們看到了不同的天空，為了看到更遠處的風景我們也曾嘗試將那扇窗打開。

我們脫掉了稚氣的外殼，都已化蝶而飛。隨著身體的改變，我們發生了質的變化。那顆普通卻平凡的心也開始經歷不同的風景，在不一樣的環境里成長，也就造就了不一樣的人格和生命。

我們是生物圈中最高等的動物，因為我們有思想，因為我們有一顆隨之而變的心。在我們心靈深處都藏著別人不可能得知的秘密。我們會感動、會掉淚、會震撼，都是因為我心中曾有那么一個場景讓你潸然淚下。為什么世間會幸福氤氳！是因為我們彼此心連著心，內心指引我們去完成下一個動作，就開始注定下一刻奇跡。

心！它是善良的，它也許是天使的眼淚，它那么清澈透明，沒有一絲絲污染。或許它是傳說中的女媧石造福人類、貢獻社會。但它卻只是一顆普通平凡的心，只是里面注入了善良的基因，生長著善良的種子罷了。心控制我們的思想。我們的心又受環境控制。為了讓善良一直延續我必須堅持，我無法改變環境，但我可以改變自己。社會之所以越來越美好就是因為那些常懷善良之心的人不愿殺害一只螞蟻而鑄就的夢。

心！它時而溫順可愛，時而狂放不羈。那扇窗戶越是開闊越能唾手可得。心它很奇怪，它也需要有什么東西來制約。它就像小孩，永遠不那么聽話。它不懂事，會找不到回家的路，如果有一天它失去了本有的制約也就會像一匹爭脫僵繩的烈馬，不會再回頭。所以它需要指引，那樣它才可以更好的完成屬于它的人間之旅。

我們在右胸口一直都在跳動！好像想嘗試逃離束縛。可惜它不可能實現。它唯一該去做的就是讓人感受不一樣的春夏秋冬。如果哪一天我們失去了那顆跳動的心，我們真的能夠繼續生活在這由心交織的城市里嗎？

心陪伴我們走過無數歲月，它感受酸甜苦辣。它讓我們有思想、讓我們成就夢想，擁有一顆心，其實已經很幸福了。

動作作文 篇2

班上一些同學很喜歡看別人的“秘密”。比如項靖凱，他老是喜歡動我的鉛筆盒、生字抄寫本。他連我的“嘉獎卡”放在鉛筆盒哪一層的哪一個位置，甚至獎卡被什么東西壓著都知道得清清楚楚。

我被他弄煩了，就會朝他喊：“不——許——動！”他還把我的生字抄寫本翻了個遍，把我的游戲本也看了，不光看了，居然還笑我。聽同學說他還把我別的東西也偷看了，真是太可氣了！真想有個機會讓他也嘗嘗“秘密”被偷看的滋味，體會體會我的惱怒心情。

于是，我想報復他一下。在管理眼保健操時，我故意拿走他的鉛筆盒和本子，他似乎也十分生氣，大叫：“不——許——動！”可是，我卻很得意，心里暗暗高興：呵呵，你也有今天，看你下次還敢亂動我的東西！

動作作文 篇3

已經是隆冬的天氣，空氣冷硬得似要結冰。凜冽的寒風裹挾著碎冰碴兒，粗暴而強硬地奔馳而去。走在這樣的天氣里，眼前的一切仿佛都被蒙上了霧，瞧不清，也不愿瞧了。

車子就停在那棟灰白色的建筑前，說來有些諷刺，在這條路上來回多次，卻從未關注過它，它又小又矮，灰撲撲的，與周圍繁華的商業街相比，就像滿月旁一顆暗淡的星星。平時也不見有人進出，它存在的意義也許就是，在尋不到車位的情況下，它的前面總會空著一兩個車位。

但今天不同了，那小小的空地被各種車擠得針插不進水潑不進。一輛臟兮兮的面包車竟橫著停下，正好將連同我們車在內的三四輛車堵了個嚴實。而本應是司機的位置上空無一人，只有一個女人坐在副駕駛上，她的衣服十分普通，甚至可以算是廉價，看樣子這輛面包車的主人也并不富裕。那個女人神情有些緊張，時不時向那棟灰房子望一眼。

我的心中涌起一股躁怒，這樣的鬼天氣任誰都不愿在外面多待一分鐘，我們連同幾個同樣的被堵住的車主，走向那輛面包車，那個女人也剛好看到了我們，她連忙下車，對我們解釋：“真對不起，我老公臨時有事，把車停在這兒，給大家添麻煩了……”她臉上浮現出十分愧疚的神色。

臨時有事？臨時有事也不能橫著停車啊！我心中的不滿愈發強烈，這時有人說：“那你快叫你老公把車開走啊！這么堵著，叫我們怎么辦？”

女人怔住了，隨即面露難色。“對不起啊，我老公真的有急事，請大家稍等一會兒……”她又急忙地補充了一句，“不過他馬上就完事了，真的！”她又瞟了一眼灰房子。

事到如此，還能怎么辦？雖然憤怒，只能等著，此時所有人都對這個有急事的“老公”懷了滿腔怒火。

幸好，沒過多久，女人便興奮地指著灰房子說：“看，他出來了！”

灰房子的門開了，從里面走出一個男人，他似乎非常著急，棉大衣都還沒來得及穿，就那么披在肩上。那大衣非常普通，是有些過時的款式，在寒風中，幾次滑下去，都被他拽了上來。他的相貌也極普通，三四十歲的樣子，面龐棱角分明，個子也不是很高。他的一只袖子高高地卷上去，胳膊因裸露在空氣中有些凍得發紅，他用另一只手按著胳膊上的某處，這只胳膊還勾著幾乎滑落的大衣。不知是不是因為冷，他的身子有點搖晃，臉色也有點蒼白。他走過來沒說什么，只是沖我們抱歉地笑笑，然后跳上車，和他的妻子一起駛遠了。

空氣突然十分安靜，我轉過身，第一次認真地注視這座高樓群中不起眼的灰色建筑，許是風又猛起來了，眼前的一切都霧蒙蒙的，只有那我從未注意到的灰房子門上的幾個字清晰起來——“無償獻血，獻給生命的禮物”。

那上面還有四個紅色的字，洋溢著生命的色彩——

“愛在行動”。

動作作文 篇4

心動不如行動，說起來容易做起來卻難，大多數人只能做到心動，卻對行動敬而遠之。

小時候，在回家的路上總能看見一家十字繡的店，光從門口向里看一眼都會讓人覺得五彩斑斕、十分漂亮，我羨慕極了。于是，我心中便動了這樣一個念頭：“我也要繡一副屬于自己的作品。”于是在我的百般“糾纏”下，那天媽媽給我買了我向往已久的十字繡。

十字繡一到手，我就迫不及待地打開精美的包裝，雪白的布和五顏六色的線便呈現在我的眼前。心里不覺想象著我完成的那一天。可是，當真的穿起線、拿起針的那一刻，“雜亂無章”的針法和花紋就使我手足無措起來了。剛剛還興致勃勃的我突然皺緊了眉頭，一臉掛一漏萬悅的看向那復雜的圖紙，心中剛剛涌起的興奮之意現時消散“唉，這可怎么繡，我還是個新手，就讓我繡這么難的圖案。”我一邊抱怨一邊將布疊好、線捋好放回袋子中，并想著：沒關系，還有的是時間，還怕繡不出來嗎？于是將十字繡扔在一旁，轉身去做別的事了。

我并沒有忘記十字繡，還會經常拿出來左瞧瞧右看看，但總是對“繡”望而卻步。

媽媽看見我退縮的樣子便對我說：“行動永遠比心動重要，你現在只是對十字繡很動心，一想到行動便害怕了，你不行動它就永遠只是一張白布和一堆線，怎么會有美麗的圖案，你不行動就永遠成功不了。”聽了媽媽的一席話，我明白了。于是，每天晚上一有時間，我便放棄看電視的時間，拿出十字繡，在媽媽的耐心指點下，一針一針的繡了起來。原本一片空白的布隨著時間的推移變得美麗起來，顏色也由單一的色調變得豐富多彩起來。繡十字繡的過程中，雖然我的線會經常打結，有時手指也會被針劃破，但是我不再對行動露出害怕的一面，并且還從中找到了手工勞動的樂趣。最終一幅美麗的圖案經過我的不懈努力，從針尖中流出來，映在雪白的布上。我展開我的“大作”，看它在陽光下熠熠生輝，我從心里笑了。

看著我親手繡出的圖案我從中明白了一個道理：心動時代表你已站在了起跑線上，而行動才是最主要的奔跑過程，如果只有心動沒有行動，就算時間再長，你也不會向成功接近一步。心動不如行動，讓我們行動起來吧！

動作作文 篇5

走在馬路上，看到路旁有人乞討，眼里流露出深深地悔意，不知道是什么，讓曾經有過錯的人斷然回首，我駐足凝望著她，路邊一有人噓寒問暖，想要給予幫助之手，這時的他已經潸然淚下，我走上前，剛想要既盡自己的一份力量，他打了自己一耳光，懺悔著自己的.罪過，這是感動的力量。

穿梭在森林里，不經意間發現鳥窩邊的媽媽正在喂自己的寶寶們吃食，我仰起頭，一直凝望著他們，鳥媽媽在森林之間飛來飛去，來來回回的喂自己的寶寶，一時間，鳥媽媽不飛了，我胸有成竹地說，他們吃飽了，仔細看，鳥寶寶正在努力用自己的嘴喂媽媽，一陣欣喜，這是感動的力量。

我走了這一路，忽然想起了自己的媽媽，剛和媽媽鬧完別扭的我，不知哪里是我的去處，我坐在公園的石凳上，竟忍不住心聲的哭了出來，對，我是感覺自己愧對于媽媽了。

記得有一次，媽媽帶我去商場，那年我九歲，一心只想玩的我，時不時的想要離開媽媽，去玩具那邊玩。我一心盤算著要怎樣離開自己的媽媽，怎樣才能讓她放開我的小手，怎樣才能讓媽媽放心我的去處。媽媽要挑東西了，我覺得這時候離開最好了，于是我悄悄地離開賣衣區，跑向玩具。我坐在玩具上看著媽媽，一會兒我就和小朋友們玩開了，都沒有聽到媽媽找我。回首間，發現媽媽不見了，我慌了，立即從玩具上下來，找媽媽。我奔向柜臺，在那里等媽媽。可我始終不見媽媽的人影，于是我開始穿梭在衣服架中間，恍惚間，看到了媽媽慌張的神情和后悔的眼淚，我猛地一下子就哭了。那是后悔的淚，是感動的淚，是幸福的淚。媽媽見到我，立即把我抱起來，訴說著自己的錯，我為媽媽擦了擦眼淚，親了媽媽一口，媽媽牽著我的小手走出了商場大門?

想到這里我已經走向了回家的路，思量著該怎樣向媽媽道歉，我又加快了步伐，期待著回家，渴望見到媽媽???

感動如同救命的稻草，可以是浪子回頭；感動是禮堂的鐘聲，可以使人皆歡喜，感動就是一點點的心動，就是很多很多的回味，感動是簡單的，又是復雜的。感動又是令人歡喜，卻又是有令人心痛，感動在人心頭穿梭，在人腦海中回味。

這就是感動，是絲絲的心動?

動作作文 篇6

愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的鮮花，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物成長；愛是雄雄的火炬，點燃生命的希望，愛是理解，是寬容，還是力量。

那是一個陽光明媚的東日，體育唐老師訓練我們跑步，她說要跑得快些。同學們都高高興興地在操場上飛奔，我一不小心摔倒了，“嘭”的一聲，重重地摔在了地上。我感覺操場上無數的眼光都聚焦在了我的身上，窘極了，臉熱得發燙。可那時我也顧不得那么多了，忍著痛，咬著牙，挽起褲子，查看受傷了沒有，我一看，幸好沒受傷，只是皮膚擦紅了。我正準備工作準備費盡全部力氣時，一雙手輕輕扶起坐在地上的我。我借助那雙手的力量站了起來，我回頭一看：呀，是鄭惠敏！她關切地看著我，彎下腰拍拍我褲子上的污泥，關心地問；“你疼不疼？要不要告訴老師？”說完又把我的手放在她瘦小的肩膀上，慢慢地把我扶回正準備整隊的隊伍中。她又和我緊緊擁抱了一會兒，告訴我：“一會兒唐老師叫自由活動的時候，我們召集幾個人，做游戲吧！”望著你的背影，一股暖流流進了我的心坎。

人生有許多一件小事，可這件小事讓我永生難忘，是你給了我同學友之間的關愛，同學之間的友誼，我已經把她這份微小的愛，藏在了心里。

動作作文 篇7

月有月圓月缺，太陽有日出日落，花兒有綻放也有調零的時候，這證明我們的大千世界什么東西都有正反兩面。所以，當小蠻腰老師跟花花、鼻涕蟲談起一靜一動時，他們也沒怎么感到大驚小怪的。

“不要以為我們是小孩，其實我們早就懂啦！”鼻涕蟲拍打著胸口，信心十足地說道。

“我也懂。”聽了小蠻腰老師這話，花花也不甘示弱。

“是嗎？你們舉一個例子給老師聽聽，看是不是真的懂得？”小蠻老師笑了。

“小蠻腰老師，你可要聽好喲！”

先是花花，煞有介事地舉出一個例子來。

“風姐姐來了，地面上的塵土飛揚，等風姐姐談戀愛去了，一切都恢復了平靜。”

“什么風姐姐，什么談戀愛？你都胡說八道些什么呀！”鼻涕蟲一聽，有意見了。

“我是用擬人的手法，傻瓜。”花花喊道。

“擬人的手法，我也有，聽好了。”鼻涕蟲皺起了眉頭，接著馬上舉出一個例子來。“當調皮搗蛋的小鯉魚跳出水面時，水面上蕩起一圈一圈的漣漪，當調皮搗蛋的小鯉魚只懂得在水底下睡懶覺時，水面上立刻恢復了平靜，像鏡子一般。”

“調皮搗蛋的小鯉魚，不就是你這搗蛋鬼嗎？”花花挖苦道。

“你管得著？總之我的例子比你的強。”

正當他們開始人身攻擊時，小蠻腰老師及時給了他們一個公道的評價：“你們兩個的例子都舉得好很，只不過，你們知不知道，這一靜一動，其實也可以用在學習上喲！”

“可以用在學習上？”花花一聽，糊涂了。

“這東西可以用在學習上，我還是第一次聽說過。”鼻涕蟲也瞪大了眼睛。

“老師舉一個例子給你們聽聽，怎樣？”

“好。”

“在課堂上聽課時，同學們要一動不動地端坐在桌子上，眼睛卻要聚精會神地跟著老師轉，這不是關于學習的一靜一動嗎？”

“是真的。”

原來這就是用在學習上的一靜一動，可是在這方面，小蠻腰老師還有呢！所以一會兒，她接著又說：

“其實一靜一動還可以用在寫作文上呢！”

“不會吧！”花花將信將疑。

“不騙你們的，比如我們眼前的小榕樹，要是你們，該怎么寫？”

“很簡單，我會寫它像一柄巨大的雨傘。”鼻涕蟲搶著說。

“這么一寫，才一句話，何時才能填滿一頁作文紙？要寫得詳細點，比如它有綠油油的葉子，密密麻麻的枝杈，灰溜溜的樹干，而且樹干上面還布滿麻點，像是鼻涕蟲一個星期不洗的臉。小蠻腰老師，你覺得我的水平怎樣？”花花得意了。

“很好。”小蠻腰老師笑了。“只不過。”她接著往下說：“你們想過沒有，這只是小榕樹靜的一面，它還有動的一面呢！”

“小榕樹又不是動物，怎么會有動的一面？”鼻涕蟲糊涂了。

“有的，比如風吹過樹梢的時候，比如小鳥停靠在枝杈上的時候，又比如我們的同學圍繞著它瘋跑搖著樹干的時候，這些不正是小榕樹動的一面嗎？所有的東西，哪怕是一個看似靜止的物體，都會有動的一面。同樣，再調皮搗蛋的孩子，無論他們多么好動，也會有靜的一面。所以我們要學會觀察，學會將動跟靜的兩方面分別寫出來，這樣才算是一篇好文章喲！”

雖然學會怎樣寫一篇好文章是一件值得讓人高興的事，可鼻涕蟲的精力早放在別處呀！他如今就忍不住說道：

“花花，上帝可以作證，我不可能一個星期不洗臉。”

“為什么？”

“因為哪怕我不愿意洗，每天早上我們家的正經媽媽也會拿起手帕幫我擦幾下的。”

鼻涕蟲剛說完，花花腦子里立刻浮現出一幅一靜一動的畫面來，靜的部分是每天早上苦哈哈呆站著的鼻涕蟲，動的部分不就是幫他使勁擦臉的正經媽媽嗎？

動作作文 篇8

我們班發生了一件奇怪的的事，白婧月的語文書不翼而飛了。老師讓我們舉行了一次尋書大行動。

老師先讓我們把 書包和課桌洞看一遍，我們都著急地翻了一下書包，順便掃了一下課桌洞，白婧月更是急的像熱鍋上的螞蟻，“沒有，沒有……”，大家只好又提了別的辦法。可是 都被否定了。后來，我們才想起來應該問一下白婧月書是什么時候不見的，她最后一次見到書是什么時候，當時有沒有找過？白婧月說：“我是星期二晨讀的時候發 現不見了的，應該是星期一下午不見的。我最后一次見到書是星期一下午，我找過了，可是沒有找到。”

接下來，朱育頡說他好像在飲水機 桶后面見過，馬老師趕緊過去把桶拿開，同學們都急的站了起來。“還是沒有”站起 來的同學也失望地坐下了。接著，又有人問：“ 是不是掉到 講桌下面了。”曹一鳴迫不及待地跑到前面去看，可曹一鳴拿出來的是 一把鐵簸箕。愛！還是沒有找到，這次尋書大行動 沒有成功。

真希望白婧月的書早一點回到她的懷抱，我也想提醒一下其他同學一定要保管好自己的東西，不要弄丟了，影響學習。

動作作文 篇9

昨天晚上，姥姥告訴我明天可以喝到美味的魚湯。我高興極了，心都跳到了嗓子眼，快樂得不知道怎樣形容。

第二天到了，當我從夢中醒過來的時候，姥姥已經把魚買回來了，姥爺負責殺魚。只見他將魚的腦袋重重地用刀背拍了一下，魚就昏死過去了，一動也不動。接著刮鱗，剖肚，一條條魚兒就這樣被清洗干凈，準備下鍋了。

一條條死去的魚兒躺在盆子里，我覺得于心不忍，就趴在那里看著它們。突然，一條魚兒蹦了起來，濺了我一臉的水，這可把我嚇壞了，為什么魚兒死了還會動？

帶著這個疑問，我在百度仔細進行了搜索，查明原因。原來，魚屬于脊椎動物，脊柱動物的神經分為中樞神經和游走神經，由脊柱控制，脊髓在未收到嚴重破壞的情況下，游走神經仍能工作。所以，即使魚被殺了，但身體還是會抖動一陣子。

通過這次的意外發現，原來生活中還有這么多知識，大自然真是一本百科全書！

動作作文 篇10

一天課間，我們前后好幾個人圍在一起玩游戲，許多小學生都玩過的那種，什么“一二三，砍三刀。四五六，切骨肉······”第一圈輪到我砍他，我的臉紅紅的，心“怦怦”直跳，同學們盯著我，我鼓足勇氣，把手舉得高高的，卻輕輕的落下來。同學們都起哄。第二圈輪到他砍我。只見他臉色很嚴肅，裝著若無其事的樣子，舉起手，狠狠地砍了一刀、沒想到他這么用勁，我的胳膊快要斷了，疼得眼淚在眼睛里打轉兒。同學們又起哄，我哭了。他什么也沒說，和同學們跑出去玩了。我趴在桌上，哭得更大聲了。

從此，我倆絕交了。我沒有再理他，他也沒有再理我。他有時專門和別的女生大聲談笑，我雖然心里很難過，但我不會主動跟他和好。

時間久了，我發現他也沒那么重要了。可是，如果誰提到他的名字，我的心里，就像被誰撥動了一根古箏的低音弦，沉悶而抑郁。

我還經常彈<<漁舟唱晚>>，不知道他還吹不吹薩克斯。來到窗前，看到欄桿上的那些白蠶豆花不知什么時候謝了，落了一地的花瓣，我蹲下來，抓了一些握在手里，如絲綢般光滑的花瓣上沾上了一些亮晶晶、涼涼的水氣，像一顆顆凋零的心。

……

第五篇：動作作文

動作作文合集八篇

在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的動作作文8篇，希望能夠幫助到大家。

動作作文 篇1

那是最新奇的時刻：一天下午我被老師叫道，還以為我犯了什么錯誤而要指責我，結果老師說：“你參加的科技航模大賽的模型到了，你過來看看吧。”我懷著激動的心情跟老師來到了他的家中。老師從一個大箱子里拿出了一個盒子。里面裝著一個巴掌大小的“四驅車”和一些散件，叫我自己拼裝。

那是最努力的時刻：老師到教室喊我隨他到科教樓六樓的勞科室去訓練。老師一推開門，我就看見用塑料一塊一塊拼成的塑膠循環跑道放在桌子上。老師叫我把車子開關打開，然后把車子放在跑到起點上。放開手，車子飛快地在塑膠軌道上前行，剛開始發出的聲音是“嘩～嘩”，后來發出電鉆似的聲音。就這樣一天又一天的訓練，一次又一次的總結經驗、變化和進步。

那是最興奮的時刻：比賽前一天，輔導老師和我們說了注意事項。還說了在那里等他們。比賽這一天，由于我的激動，起床起的比以前早。來到老師安排的地點，剛到那里，老師的車也剛好到那里。上車后，我氣喘吁吁地坐上了空座位。

那是最緊張的時刻：老師帶著我們來到一所學校旁邊，學校門口還用紅布幾個大字“江津區第28屆青少年科技模型大賽”。我想應該是這里吧！然后我隨老師一起進去了，來到一塊塑膠操場。一會老師叫我們到講臺前報到，之后一位裁判在發順序表，我是在28號。

然后老師叫我們先觀察觀察。我來到賽道旁，看見比賽的賽道比在學校訓練時的大好幾倍。

不過一會兒，比賽就開始了。裁判說道：“一號出列，二號做準備”。隨后一號走到賽道旁，把四驅車開關打開，那聲音轟轟隆隆的，似要拿一個好成績。“三、二、一”裁判員一聲令下，他把四驅車放在跑道上。瞬間，賽車如閃電般沖了出去。我在一旁緊張地觀察著。幾秒的時間，賽車到達了終點，因為車跑的很慢，所以車主默默的離開了。

接著2號、3號、4號……

終于輪到我了，我被裁判叫出列，啟動了我的四驅，“放”我的車沖了出去。在賽道上發出“嘩～嘩”的聲音，我緊張的看著車子，終于，它不負眾望，取得了好成績，我喜出望外，老師也替我高興。

那是最自豪的時刻：過了一個寒假結果出來了，在校頒發獎狀的時候，拿到獎狀我臉非常的紅，也感到自豪，因為我為班級爭光，為學校爭光。

今后我要為班級、為學校多爭光！

動作作文 篇2

“嘎、嘎、嘎”……這里是誰在大叫呢？哦！原來是那可愛又美麗的小鴨子在叫喚我給他們喂“食物”呢！我起身準備用“大勺子”挖了一“勺”小麥給這些小家伙吃個夠。我打開這扇小門進入了它們的家，把這些大麥都分給了這些鴨子，我喂完后就關上了小門走了。可能是我門沒關好，過了一會兒，它們就神不知鬼不覺地溜到了田地里“偷”吃著莊稼的葉子。我看見后趕緊跑過去趕它們，可它們卻渾然不動，還沾沾自喜，仿佛在說：“哈哈，這次可以飽餐一頓了！”等我將要趕到時，它們就開始亂跑了。我窮追不舍，“哎喲！”我重重地摔了一跤。

我實在是斗不過它們，可爺爺奶奶也不在家，去干活了。只好請來了我7歲大的表妹一起趕鴨子進“家”，可我們再怎么趕，它們就是不聽話，偏不進窩。“哈”有了！我靈機一動想出了一個很棒的主意：我和表妹兵分兩路，她站在前面，我站在后面，一起趕這群可惡的.鴨子。我們把這些鴨子夾在中間，它們無路可逃了，只好乖乖投降，進了窩。這次的趕鴨行動真有趣，從中我也知道了，遇到事情不要慌，冷靜地面對才能解決。

動作作文 篇3

細水長流，晶瑩的小溪流向遠方，帶去了許多向往去大海的魚兒，家門前的湖中，美麗的一顆顆小石頭用太陽折射出的光，讓自己的色彩為湖鑲上了一條金邊。

岸邊的土房子也穿上了屬于自己的紅灰服，“噼里啪啦”的炮竹聲，去完了這家，去了那幾家，貪玩地每家都要去串串門，突然，聽到了一種聲音，清脆悅耳，又好似在說悄悄話，講不完的秘密。“啾啾……”哦，原來是它——小鳥。它不停地飛上飛下，和同伴們說笑，又好奇地看著樹洞里，看是否有什么東西。它黑黑的眸子，閃著歡樂，驚奇和萌動，春意的萌動。

小孩子們那紅彤彤的臉蛋暖暖的，陽光照到他們身上，他們望向湖面，好像看到了什么在水中游著，那是——魚，孩子們拿著木棍在水中晃著，然后再靜下來看看湖，最后又嘻嘻哈哈打鬧一團。

小魚們在石縫里嬉戲，一會兒沉在水底靜靜地停在水草中，一會兒又浮出水面打個圈，留下一圈圈波紋再回到石頭旁，小野鴨那一身灰色的毛在水邊萌動著，它鉆進水底，戲了戲水，又浮上來搖搖身子和尾巴，繼續欣賞著岸邊的風景。

一陣暖風吹來，喚醒了小樹和那片草地。在樹干的枝丫中，一個個“小綠苞”鉆出來了，在“小綠苞”中有一片最小的小葉子，它在向到來的春天問好。在樹下，一片綠色的草地，這里的小草們一個個膽小害怕，只敢伸出頭來仰望世界，關注這個世界的奇妙，關注這個世界的春色。

盎然的春意隨著春風使向遠方，也許在某一個地方，某一個角落，都會有春意萌動。

動作作文 篇4

隨著國家經濟水平的提高，家家戶戶都用上了各種各樣的小家電，漸漸地，大家的日常生活也就離不開電了。我家也是如此，每一天都離不開電。

我家是用電大戶，每個月的電費都多得嚇死人，這不，這個月的電費單又來了。一看價格，真的讓人瞠目結舌，電費竟然高達290元之多。我媽開始了高音轟炸，又開始數落我們：“看看看，這個月的電費又打破記錄了吧！290元啊，別人家哪有那么費電啊，看來我們家一年的電費都夠資助一所希望小學的了。”于是，在老媽的要求下，我們家正式開始了節電行動。節電當然是從最基本的做起，我們家最最費電的就是電視和電腦，所以我準備在這里下點兒功夫。我家的電視一天要工作十小時以上，電腦在假日使用得更多，起碼有十二三小時，一個月用電應該不下十五六元。現在我決定少看電視、少玩電腦，把這錢省下來。還有家里的燈光照明用得也多，如果不用就關了，一個月能省不少電。還有空調，一個月總要用那么幾次，溫度調的低些，也就不會浪費電了。經過一個月的努力，節電行動終于有了進度。耶，節電成功！這下，有我們家省下的一半電，陶堰的供電局應該不會用電緊張了吧，哈哈！

雖說這次節電行動有了點小成功，但我還要再接再厲，爭取獲得更大的成功。

動作作文 篇5

喧囂的馬路。駛過的車輛揚起一陣陣浮塵。

熱鬧的街道。行人的笑鬧揉雜在清澈的陽光中。

我躋身其中，煩躁莫名。

街盡頭的轉角，我同陽光一道駐足。

一間小得不起眼的書屋，同那整整三面墻的書一齊安靜地立著，在喧鬧的街。

陽光從可趁之隙偷偷溜進這空氣中彌漫著濃重書墨氣的小屋，密密匝匝第灑滿每個角落。在一摞摞壘得有半人高的書堆上跳舞，在店主烏黑的發絲上輕旋。

店主垂著頭，幾轡從而后滑落的鬢發輕撫她的面龐，角度不是很好，看不清她貌美與否，是動人還是清秀，但她微微勾起的嘴角讓人凝神。膝上靜靜躺著一本厚重的書，搭在也覺的那只手不算修長，動作卻輕柔得宛如手邊的是一直依偎的小貓。

她抬手，將悄悄滑下的幾轡發絲兒掛回耳后，調皮的陽光便趁此良機，輕輕懸在她長長的睫毛上，窺看她膝上那本淡淡泛著歲月痕跡的書，以及她瞳眸中靜謐好。

捧著書的店主和她尚容得下三四人錯落著塞滿了書的小屋被陽光細膩地包裹著，細細密密地縫上了一圈迂回的線，淡淡的午后金色。

我的雙腳在這個安靜的小小書屋前無聲息地生了根，分枝，牢牢地抓住了地底的土壤，一如這一幕抓住我的心。

浮在心中名曰煩躁的塵被一波泉水撲下，不著痕跡地泯滅，余下的近視叫人清新的舒服。

在這偌大的浮躁的城市，能有這樣一個安靜淡泊的靈魂和這樣一片填滿了寧和和書卷的地方，令動不安的我為之一動。

林立在琳瑯滿目的別放飾品店、香氣逼人的燒烤店、優雅的咖啡屋……中，這間僅僅塞滿了書的小屋便是《愛蓮說》中那枝“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮，讓早已被厚重的灰塵沒改起的心心動。自己又已有多久未安靜地捧起一本書，潛心讀完？

總是抱怨這座摩登城市的腳步的飛快，總是林妹妹般地哀嘆生活在這座城市的浮躁，卻忘了自己給自己的新找一塊凈土，尋回一份靜謐。

那一幕，那人頭攢動的擁擠城市中靜靜立著的書屋，靜靜翻書的店主，令我心動。

馬路上此起彼伏的喇叭聲在我的耳畔鳴響，彎腰抬起一縷陽光的時候，我卻分明聽到了內心的樂音。

動作作文 篇6

媽媽，我的孩子不需要憐憫，你對他的憐憫會挫敗他的堅韌，要知道，憐憫沒有任何用處，有用的是他的未來有好的生活，有房子住，有車坐，在同伴面前能抬起頭。

憐憫是脆弱的，他不抵你教會他一個本領。

憐憫是無力的，他不抵你給他一個好的學校。

看到一個殘疾人，你只會留下同情的淚水， 看到一個乞丐，你只會發出可憐的感慨，或者你告訴乞丐，我同情你的命運，感觸你的悲苦的心。

乞丐說：“你給我十塊錢好嗎，我需要錢給我的家人看病”

你給了乞丐兩個饅頭，說：“我也沒有多余的錢，我的錢也得給我自己看病”

乞丐說：“我不需要你的饅頭，你的憐憫讓我更加痛苦，請你走吧，別擋住了給我錢財的人”

憐憫在于行動，而不在嘴上。

動作作文 篇7

今天，寫完作業，我吃了一小甜食水果－－－柿子，便把那鼻子靈敏的螞蟻大哥給引來了，只見他舉著＂小旗＂領著一大列小螞蟻，順著墻根從陽臺向我們爬來．

媽媽一看，一皺眉頭，計上心來，對我說：＂周凱，快把暖瓶拿來．＂我提起暖瓶，把滾燙滾燙的熱水向他們螞蟻族倒下去，他們很奇怪，＂咦，瀑布啥時候變成熱的啦？＂沒容多想，他們一個個去了西天．

這時，我看見一個＂小兄弟＂正想逃跑，我用衛生紙把他一捏一按，接著他便四腳朝天也去西天陪伴那些伙計去了．

媽媽不甘心，又用石灰把他們的老家堵上才罷休．

螞蟻兄弟們啊，你們就外面湊和著過冬吧，雪花當你們的棉被，雨水當你們的洗澡水，風當你們的音樂，多好！

再見！

動作作文 篇8

今天，我們做了一個有趣的游戲，名字叫“做動作”。游戲規則是：老師說一個表示動作的詞語，同學們要做不同的動作。如果做的動作和老師說的一樣就算做錯了。

游戲開始了，老師說：“向左看。”同學們快速地作出反應。有的向上看，很得意的望著房頂；有的向右看，好像在看同桌的表情；有的同學在向下看，好像在找什么東西。老師又說：“看誰離桌子最遠？”同學們都趴在桌子上，只有楊憲超像金雞獨立似的，手放在胸前，身體一點也不碰桌子，真是獨一無二的姿勢。同學們都看他，他還理直氣壯地說：“老師，他們都離桌子近。”周圍的同學哈哈大笑，我笑得 上氣不接下氣地對他說：“老師說看誰離桌子遠。我們要做相反的，所以要離桌子近。”他這才恍然大悟，趕快趴在桌子上。老師說：“看誰站得最低？”張全鑫和賈寶棟站在桌子上，好象他們做的最出色似的。老師來了個突然襲擊：“看誰站得最高？”同學們都做了相反的動作，張全鑫和賈寶棟還在快速地從桌子上下來，可已經晚了，老師已經說出了下一個動作。

游戲雖然結束了，可老師和同學們的笑臉卻刻在了我的心里。老師語重心長地對同學們說：“同學們，從剛才的游戲可以看出，如果每個同學都不按老師說的去做，教室里會亂成一團糟。”我想：是啊！我一定要聽老師的話，不惹老師生氣。