第一篇：關于學校精神文明建設總結

關于學校精神文明建設總結

金化小學

這一年度，在上級教育主管部門的指導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。加強了校園文化建設，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展，積極推進了學校校風和學風的建設。為發揚成績，彌補不足，現對這一學期的工作總結分析如下：

一、加強學生常規管理，重在養成教育。

1、開學初，要求各班利用主題班會時間組織學生繼續學習貫徹《德育大綱》、《守則》、《規范》以及我校規章制度，這樣抓好了開端教育，這學期學生整體情況較好。

2、加大對大隊部干部的管理與指導，更好的發揮了學生自主化管理，學生教室秩序、路隊秩序非常好，校園基本杜絕了不文明行為。一方面提高了學生的管理水平，另一方面減輕了班主任的工作負擔。

3、安全法制教育。加強安全知精神文明建設工作匯報材料識的宣講教育.，繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。每次重大活動，各班都會要強調安全工作，本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。

4、集中時間對學生寢室進行整理和整頓，經過一段時間的檢查、公布、整改，學生面貌有了非常大的改變，休息質量得到了保證，寢室衛生有了很大提高。

5、強調好學生的健康教育。結合春秋季多發病季節，我們組織人員出了幾次健康教育板報，各班印發了一些健康教育小知識，如如何預防疾病，如何保護眼睛等。

6、抓好學生的心理健康教育。學校充分發揮心理輔導員的作用，幫助班主任開展工作，全體教師特別是班主任深入到學生中去，了解學生疾苦，做好學生的良師益友，努力排除學生心理上的障礙，使學生能以良好的心理素質全身心地投入到學習中去。

二、開展多種形式的主題教育，加強學生的德育教育。

1、愛國主義教育。本學期輪流進行升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

2、對寒假布置的《學生家情調查表》及《學會感恩，愛心在行動》主題教育進行總結表彰，并對學生的感恩論文進行了打分評比。

3、三月份開展了學雷鋒月活動，全校學生掀起了學雷鋒高潮，各班都出了板報，政教處組織人員對各班活動情況進行了督促和驗收，最后各班有對本次活動進行了總結，收到了良好的效果。

4、2011年5月，開展了“母親節征文比賽”。

5、利用暑假，開展了“快樂假期”社會實踐活動，主要內容包括“書香假期”、“奧運感悟”、社會環保、感恩社會。

6、九月份，我校結合教師節，開展了“金秋贊歌——燭光頌”征文比賽，并編輯成冊。

7、十月份，重點開展了紀念改革開放三十周年系列活動，主要內容有手抄報比賽、板報比賽、征文比賽、知識競賽等。

8、十一、十二月份，舉行了藝術節系列活動。學生在活動中充分展現了自我，熱情高漲。

9、向汶川大地震進行獻愛心捐款活動。

三、加強了班主任，班級管理工作

1、加強理論學習，實現由經驗型向理論型提升。本學期先后組織班主任學習了德育報和班主任之友上的若干文章，指導班主任召開好每次主題班會，從理論上幫助班主任提高工作的水平和德育教育隊伍的整體素質。

2、本學期舉行兩次班主任經驗總結交流會，會上有經驗的班主任交流了他們的制班之道，學校領導對班主任的工作給了充分肯定，并提出了一些切實可行的意見和建議。

3、定期召開了班主任會，班干部培訓會議。不斷給學生干部鼓勵加壓，使他們配合班主任班級工作有計劃、有目標的開展。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。讓學生帶領學生在自我教育的良好氛圍里和諧健康全面的發展。形成了在班主任原則指導下學生干部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。

4、規范對班主任的考評工作，保證公開、公正、公平。

四、加強學校的綜合治理工作。

1、對全體師生加強了法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規教育，引導學生學法、懂法、守法。

2、狠抓校園衛生檢查。經常檢查，及時公布，使校園真正干凈起來。

3、抓好校園文化建設，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續要以美化校園，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境。

4、經常召集門衛、宿舍管理教師，對學校的各項工作進行部署強調，保證各個環節都緊張有序。

5、加強校園周邊環境治理，發現問題及時上報，使校園周邊環境相對較好。

五、進一步辦好家長學校。

切實加強家校聯系。為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，填寫《教師訪談錄》，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

總之，雖然我們在學校的大力支持下取得了一些成績，但我們也看到了我們的不足，我們會在以后的工作中不斷完善，力爭使各項工作都在上一個新臺階。

第二篇：關于學校精神文明建設總結

這一，在上級教育主管部門的指導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。加強了校園文化建設，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展，積極推進了學校校風和學風的建設。為發揚成績，彌補不足，現對這一學期的工作總結分析如下：

一、加強學生常規管理，重在養成教育。

1、開學初，要求各班利用主題班會時間組織學生繼續學習貫徹《德育大綱》和《守則》《規范》以及我校規章制度，這樣抓好了開端教育，這學期學生整體情況較好。

2、加大對學生會、團委會等學生干部的管理與指導，更好的發揮了學生自主化管理，學生教室秩序、就餐秩序非常好，校園基本杜絕了不文明行為。一方面提高了學生的管理水平，另一方面減輕了班主任的工作負擔。

3、安全法制教育。加強安全知精神文明建設工作匯報材料識的宣講教育.，繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。每次重大活動，各班都會要強調安全工作，本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。

4、集中時間對學生寢室進行整理和整頓，經過一段時間的檢查、公布、整改，學生寢室面貌有了非常大的改變，休息質量得到了保證，寢室衛生有了很大提高。

5、強調好學生的健康教育。結合春秋季多發病季節，我們組織人員出了幾次健康教育板報，各班印發了一些健康教育小知識，如如何預防疾病，如何保護眼睛等。

6、抓好學生的心理健康教育。學校充分發揮心理輔導員的作用，幫助班主任開展工作，全體教師特別是班主任深入到學生中去，了解學生疾苦，做好學生的良師益友，努力排除學生心理上的障礙，使學生能以良好的心理素質全身心地投入到學習中去。

二、開展多種形式的主題教育，加強學生的德育教育。

1、愛國主義教育。本學期輪流進行升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

2、對寒假布置的《學生家情調查表》及《學會感恩，愛心在行動》主題教育進行總結表彰，并對學生的感恩論文進行了打分評比。

3、三月份開展了學雷鋒月活動，全校學生掀起了學雷鋒高潮，各班都出了板報，政教處組織人員對各班活動情況進行了督促和驗收，最后各班有對本次活動進行了總結，收到了良好的效果。

4、2011年5月，開展了“母親節征文比賽”。

5、利用暑假，開展了“快樂假期”社會實踐活動，主要內容包括“書香假期”、“奧運感悟”、社會環保、感恩社會。

6、九月份，我校結合教師節，開展了“金秋贊歌——燭光頌”征文比賽，并編輯成冊。

7、十月份，重點開展了紀念改革開放三十周年系列活動，主要內容有手抄報比賽、板報比賽、征文比賽、知識競賽等。

8、十一、十二月份，舉行了藝術節系列活動。學生在活動中充分展現了自我，熱情高漲。

9、向汶川大地震進行獻愛心捐款活動。

三、加強了班主任，班級管理工作

1、加強理論學習，實現由經驗型向理論型提升。本學期先后組織班主任學習了德育報和班主任之友上的若干文章，指導班主任召開好每次主題班會，從理論上幫助班主任提高工作的水平和德育教育隊伍的整體素質。

2、本學期舉行兩次班主任經驗總結交流會，會上有經驗的班主任交流了他們的制班之道，學校領導對班主任的工作給了充分肯定，并提出了一些切實可行的意見和建議。

第三篇：關于學校精神文明建設總結

關于學校精神文明建設總結

這一，在上級教育主管部門的指導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。加強了校園文化建設，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展，積極推進了學校校風和學風的建設。為發揚成績，彌補不足，現對這一學期的工作總結分析如下：

一、加強學生常規管理，重在養成教育。

1、開學初，要求各班利用主題班會時間組織學生繼續學習貫徹《德育大綱》和《守則》《規范》以及我校規章制度，這樣抓好了開端教育，這學期學生整體情況較好。

2、加大對學生會、團委會等學生干部的管理與指導，更好的發揮了學生自主化管理，學生教室秩序、就餐秩序非常好，校園基本杜絕了不文明行為。一方面提高了學生的管理水平，另一方面減輕了班主任的工作負擔。

3、安全法制教育。加強安全知精神文明建設工作匯報材料識的宣講教育.，繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。每次重大活動，各班都會要強調安全工作，本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。

4、集中時間對學生寢室進行整理和整頓，經過一段時間的檢查、公布、整改，學生寢室面貌有了非常大的改變，休息質量得到了保證，寢室衛生有了很大提高。

5、強調好學生的健康教育。結合春秋季多發病季節，我們組織人員出了幾次健康教育板報，各班印發了一些健康教育小知識，如如何預防疾病，如何保護眼睛等。

6、抓好學生的心理健康教育。學校充分發揮心理輔導員的作用，幫助班主任開展工作，全體教師特別是班主任深入到學生中去，了解學生疾苦，做好學生的良師益友，努力排除學生心理上的障礙，使學生能以良好的心理素質全身心地投入到學習中去。

二、開展多種形式的主題教育，加強學生的德育教育。

1、愛國主義教育。本學期輪流進行升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

2、對寒假布置的《學生家情調查表》及《學會感恩，愛心在行動》主題教育進行總結表彰，并對學生的感恩論文進行了打分評比。

3、三月份開展了學雷鋒月活動，全校學生掀起了學雷鋒高潮，各班都出了板報，政教處組織人員對各班活動情況進行了督促和驗收，最后各班有對本次活動進行了總結，收到了良好的效果。4、2019年5月，開展了“母親節征文比賽”。

5、利用暑假，開展了“快樂假期”社會實踐活動，主要內容包括“書香假期”、“奧運感悟”、社會環保、感恩社會。

6、九月份，我校結合教師節，開展了“金秋贊歌——燭光頌”征文比賽，并編輯成冊。

7、十月份，重點開展了紀念改革開放三十周年系列活動，主要

內容有手抄報比賽、板報比賽、征文比賽、知識競賽等。

8、十一、十二月份，舉行了藝術節系列活動。學生在活動中充分展現了自我，熱情高漲。

9、向汶川大地震進行獻愛心捐款活動。

三、加強了班主任，班級管理工作

1、加強理論學習，實現由經驗型向理論型提升。本學期先后組織班主任學習了德育報和班主任之友上的若干文章，指導班主任召開好每次主題班會，從理論上幫助班主任提高工作的水平和德育教育隊伍的整體素質。

2、本學期舉行兩次班主任經驗總結交流會，會上有經驗的班主任交流了他們的制班之道，學校領導對班主任的工作給了充分肯定，并提出了一些切實可行的意見和建議。

3、定期召開了班主任會，班干部培訓會議。不斷給學生干部鼓勵加壓，使他們配合班主任班級工作有計劃、有目標的開展。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。讓學生帶領學生在自我教育的良好氛圍里和諧健康全面的發展。形成了在班主任原則指導下學生干部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。

4、規范對班主任的考評工作，保證公開、公正、公平。

四、加強學校的綜合治理工作。

1、對全體師生加強了法制教育和交通安全教育。全校上下十分

重視法制、法規教育，引導學生學法、懂法、守法。

2、狠抓校園衛生檢查。經常檢查，及時公布，使校園真正干凈起來。

3、抓好校園文化建設，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續要以美化校園，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境。

4、經常召集門衛、宿舍管理教師，對學校的各項工作進行部署強調，保證各個環節都緊張有序。

5、加強校園周邊環境治理，發現問題及時上報，使校園周邊環境相對較好。

五、進一步辦好家長學校。

切實加強家校聯系。為真正提高家校聯系質量

第四篇：10學校精神文明建設總結

學校精神文明建設總結

發布人：圣才學習網 發布日期：2011-12-27 12:26 共803人瀏覽

一個學校的文明程度，體現了一個學校的全面辦學水平，根據上級文明單位的條件，在創建活動中，發揚開拓創新的精神進行了認真的爭創自查工作。我校在爭創文明單位過程中，班子領導高度重視，制訂出切實可行的創建文明單位的規劃。為了更好地把創建工作落實到實處，近年來，我校形成了學校創建文明單位、工會創建文明組室、科室創建“青年文明崗”，班級創建“文明班級”的良好氛圍。現將文明單位的自查情況總結匯報如下：

一、扎實德育展實效

1、開展先進性教育，提高黨員素質

我校認真嚴格貫徹執行上級先進性教育文件精神，扎扎實實在全體共產黨員中開展了保持共產黨員新近性教育學習。

2、加強學習，轉變觀念

近年來，我們以“新民總校師風教育月”活動為契機，組織全體教職員工學習《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關教育法律法規，使教師牢固樹立“三個面向”“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎，學校還在每周一次的教師例會上，堅持組織學習時事，學習有關文件，為教師堅持依法執教、依法治校、以德治校，奠定了良好的基礎。

3、創設活動載體大力開展活動

學校制定了《未成年人思想道德建設實施方案》，學校通過開展未成年人思想道德建設活動，培養了學生的愛國主義情感，使幫助學生樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。

夯實檢評，規范學生行為。學校把創“紅旗班級”和《中心小學在校一日常規》作為規范學生行為的重點和標準，認真開展“創三無學校，評紅旗班級”活動，做好紀律衛生、路隊、出勤、兩操每天的檢評和每周的公布，狠抓“五個一”陣容建設，促使學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。

切實抓好少先隊的建設與活動。繼續拓寬“雛鷹爭章活動”的渠道，廣泛開展“爭章達標”、“讀書讀報”、“建設荊門我能行”社會實踐及主題中隊活動，扎實每周一升旗儀式和晨夕會、班隊會活動，結合“三八”婦女節、植樹節、“清明節”、“五一”勞動節、“六一”兒童節、世界環境日、消防日“節能周”等相關節日開展各有關主題系列活動。如三月份，少先隊開展“學雷鋒活動月”活動，學校里出現了層出不窮的好人好事，四月份，組織學生祭掃革命墓，進行革命傳統教育；五月份，進行勞動技能教育，各中隊開展社會實踐活動；六月份，舉辦以“歡慶兒童節”文娛活動，為所有學生提供了展示才華的舞臺，學校形成了生動活潑的德育工作局面。在今年省教育廳組織的我第十二屆小星星攝影、書畫、征文大賽中，我校周越等9名同學獲獎，由市公民道德建設領導小組組織“我心目中好孩子”征文活動中，我校又有三名同學獲一等獎。

4、加強家校聯系形成整體合力

堅持以學校教育為主體、以社區教育為依托、以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。一是在二至三月份組織學期一次的家長會；二是于4月開展“家長教育進課堂”活動，讓十多位家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育；三是到基地實踐等活動，使學生在實踐活動中感受到多方位的教育，使校—家—社會形成教育的整體合力，增強了教育的效益。我校今年被區教育局評為“家長示范學校”。

5、加強綜合治理創建安全學校

牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、普法、創安等各項工作的落實，為我校創設優良的育人環境。一是深入開展法制宣傳教育，制定了我校“四五”普法規劃和工作計劃；二是把普法教育與師德教育結合起來，我們聘請了鄉派出所所長為學校的法制副校長，6月份開展“師德教育月”活動中，我們特意邀請他到校對師生進行法制教育，學校還通過紅領巾廣播臺，國旗下講話等學生喜聞樂見的活動，提高了普法教育的實效性；三是努力做好教育系統的評議行風和校務公開工作，學校在校務公開和行風評議工作中得到有關人員的一致好評；四是學校與各班主任、學生家長重新簽訂游泳安全、消防安全、交通安全責任狀，并在暑假將至時，分發《告家長一封信》，強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的局面；五是認真開展“安全教育日”宣傳教育活動，圍繞“飲食安全”的主題進行富有教育意義的活動；六是根據區教育局文件精神，聘請專職門衛，加強了學校封閉式管理。學校一年來沒有出現任何重大傷亡事故。五是學校無一人違法犯罪。近年來，我們多次邀請司法所和派出所有關同志到我校舉行法律知識講座，聘請退休老教師為我們學校的法律顧問，有效地扼制了違法違紀的事情發生。

二、優化隊伍強素質

學校以建設一支“德才兼備、甘于奉獻”的教師隊伍為目標，積極引導教師學習教育理論，抓好教師基本功的再訓練。本學期組織了教師參加以英特爾未來教育的培訓，并選派部分教師到外地參加英語、數學等學科的教研學習，同時，鼓勵教師參加函授和自考等提高學歷的學習，而且還組織教師參加市、區教研室的論文評選、案例評選、教學設計等活動。通過以上途徑，強化了教師教育教學的素質，提高教書育人的水平。截止目前為止，我校有18名教師獲大專畢業證書，20多名教師獲計算機中級證書，本學期教師論文、案例、教學設計在各級各類刊物發表或獲獎有55人次。

1、強化以德育人的觀念加強師資隊伍建設

學校黨政齊抓共建師資隊伍。抓好師德建設，在學習上堅持做到定時間、定內容、分層次、多形式、講實效的方法，深入開展政治理論學習。組織教師學習《名師講壇》中“今天我們怎樣當老師”等名師的講話，努力幫助教師樹立“學高為師，身正為范”的師德觀念，抓好行政班子中心組的學習，黨員、團員、教職員工的政治學習，教師每月一篇的隨筆和摘記，并在學校交流，同時在學生中開展“學生、家長心目中的好老師”的評選活動，并張榜公布。現已評出9位學生、家長心目中的好老師，學生家長頻頻向學校寫表揚信，表揚老師“敬業、愛生”的道德風尚，推動了我校的師德建設。

2、積極開展“誠信在教育，教師做楷模”主題活動

深入學習貫徹《公民道德建設實施綱要》在學習的基礎上，全校教職工以實際行動投入這次活動，學校教師在《我心目的好孩子》征文活動中，獲得優秀獎。學校堅持“傳幫帶”活動，聘用有經驗的老教師帶教青年教師，讓青年教師壓擔子早日成才。現35歲以下擔任教研組長占80%以上。積極支持、鼓勵青年教師外出學習和進修，目前教師大專以上學歷占80%以上。

3、加強人事改革，堅持依法治校，形成良好的競爭上崗的機制：

人事制度改革中關鍵一項工作是優化師資隊伍建設，形成競爭上崗的機制。我校連續幾年實施以考核為依據的競爭上崗的機制，鼓勵能者多勞，多勞多酬。調動了廣大教師的工作熱情和積極性，也使一部分考核較后的教師自行轉崗、待崗、調崗等，從而達到優化組合的效果。

三、扎實教學提質量

教育教學質量是學校辦學的生命線，也是文明單位創建的重中之重。一學期來，學校在原有的基礎上，努力把提高教學質量作為工作的一個重點，長抓不懈，取得了較好的成績。

1、常規教學抓落實。第一是做好“三查”，為確保教學的正常運行，開齊上好課程，防止重大科輕小科意識和行為的重抬頭，學校做好管理人員隨時抽查、教導處組織定期檢查和教研組自行評查三項工作，并做到檢、記、評、三結合，保證省頒課程計劃的得到全面落實，學生在學校能系統而全面地學習各科知識，從而得到全面發展。第二是夯實每一節課。教導處和教科室以保證每一節課的質量為切入點，做好計劃、備課、上課、作業批改和課外輔導關，使每一節課都能讓學生有所學、有所得。第三、堅持管理人員聽課制，學校校長、教導主任、教科室主任深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，把握教學方向，提出教學對策，不斷提高教師教學能力。本學期，有兩位老師優質課獲區級一等獎。有52人次科研成果獲獎。

2、課堂教學，提高教師業務技能。

教師學了理論要用來指導實踐，課堂教學是教師最重要的實踐活動，從培養“科研型”的角度講，“說——上——評——記”的課例研究就是在理論與實踐之間搭的橋。“說”就是要求教師在理解課程標準、把握教材特點等的基礎上，用教育理論作指導，設計課堂教學。要不僅能上好課，而且要懂得為什么這樣上，能說出個所以然來。“上”課則是進行實踐和檢驗。“評”是教師用學到的理論分析評價課堂教學，從理論上加以說明。“記”就是寫好教學后記，進行個案分析，總結反思，提出改進，完善和創新的意見、建議。通過這樣的研究活動，使每位教師不僅能備善講，而且會聽善評，大大提高了“備、上、說、聽、評”等業務技能。

3、專題研究，打造“科研型”教師。

教師在科研中學會研究，由傳統型教師向科研型教師轉變，必須通過課程實驗來轉變教師的教育觀念，帶動教師角色的轉變，來促使教師親自參與，成為教育理論指導下的自覺的實踐者。在《農村小學新教材適應性研究》這個大課題下，我校又分學段、學科確立了《愉快作文》、《讓學生自主學習》、《合作學習模式初探》等六個子課題，圍繞子課題，我校教師人人確定了教科研專題，并擬好專題計劃，圍繞計劃開展活動，做好活動記載、撰寫實驗小結。為保證實驗的有序、有效性，我們還將此納入對教師的評價、記錄于“教師發展記錄袋”中。今年我校又積極申報了《小學數學新課程評價研究》和《小學語文綜合閱讀實驗研究》兩項課題，目前，這兩項課題正在實驗的初期階段。

在校本課程開發中我校可以說是成績斐然，被評為“區校本課程開先進學校”，教師多篇校本課程案例、論文獲獎或發表，成果被選編入案例叢書等……

四、扎實服務為動力

后勤工作作為教學第一線的保障，有著十分重大的作用。抓好后勤工作能有力提高教師教育教學工作的積極性。

1、嚴格遵守財經制度，實行“一費制“收費標準，堅持實行了收費公開制，增強了財務公開透明度。

2、進一步開展了節支創收活動，實行了民主理財和陽光采購。

3、衛生保健工作。本學期，學校主要以上好衛生課為主，扎實兩操兩課一活動的工作，并結合做好學生體檢，各種疾病的免疫和防治，讓學生有一個健康的體魄。

4、食堂改建工作。本學期，學校食堂和廁所已經完成了全面改建、配套工作，并投入使用，通過了區教育局驗收，被評為合格工程。

文明單位創建是一項長期工程，我校將立足學校實際，著眼于未來意識及辦學總體規劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續探討新形勢下學校辦學的新特點，新經驗，克服困難，不斷進取，扎扎實實辦好讓人民滿意的教育，一心一意謀求學校的發展，為振興XX教育作出應有的貢獻。

2011年精神文明建設工作總結

一年來，學校的精神文明建設工作在河南省直文明辦、河南省電力公司、河南省教育廳等上級部門的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，認真學習黨的十七屆五中、六中全會以及上級精神文明建設工作會議精神，著力推動社會主義核心價值體系建設，著力探索構建體現時代要求和學校特色的文化體系，著力推進和諧校園創建，著力提高輿論引導能力，大力開展群眾性精神文明創建活動，為學校事業又好又快發展提供了強有力的思想保證、輿論支持和文化條件。現將主要情況總結如下： 一.加強領導，推動文明建設工作深入開展

1.完善強化領導機制

學校黨委高度重視精神文明建設工作，堅持把精神文明建設納入黨委、行政的重要議事日程，做到“四個文明”一起抓。成立以黨委書記和校長共同擔任組長的精神文明工作領導小組，并形成了“黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責、教工積極參與”的領導體制和工作機制。年初學校領導班子成員召開專題會議，研究部署本精神文明建設工作，堅持實事求是、大膽創新的原則，調動全校師生的參與熱情，不斷掀起文明單位創建熱潮。

2.注重加強隊伍建設

學校注重精神文明工作隊伍建設，在精神文明建設工作領導小組的領導下，充分調動政工干部、輔導員、思想政治理論課教師和廣大黨員的工作熱情，營造人人關心、人人參與、人人負責的工作氛圍。同時，學校注重青年學生中學生干部、入黨積極分子的培養，充分發揮學生黨、團組織和學生組織在精神文明建設工作中的生力軍作用。今年以來，學校舉辦入黨積極分子培訓班和大學生骨干培養學校各兩期，系統的理論學習和豐富的特色活動也極大的調動了學生的積極性，提高了他們的理論素養和工作水平。

3.文明創建成績優異

學校把精神文明創建工作列為學校重點工作之一。按照省直文明辦部署和年初制定的精神文明工作要點，進一步解放思想，求真務實，改革創新，提高教學質量，注重內涵建設。突出辦學特色，促進協調發展。為構建健康和諧校園、培育文明風尚、促進學校事業持續發展提供了強大精神動力。2011年，學校文明創建工作復查成績為“優秀”。

4.開展“文明處室”評比

學校于今年6月在全校范圍內開展了2009-2010年“文明處室”、“文明處室標兵”的申報和評選工作，重申了學校文明單位管理辦法。各黨總支。黨支部在評比工作中加強領導，精心組織，嚴格按照學校文明單位的條件，認真進行評比和申報。學校黨委對各部門申報的“文明處室”、“文明處室標兵”進行了審議，黨委辦公室等30個部門被命名為“文明處室”，學校辦公室等5個部門被命名為“文明處室標兵”。

5.維穩工作卓有成效

學校黨委以高度的政治責任感和政治敏銳性，重視學校穩定工作，建立了學校維穩工作領導小組，定期研究學校穩定工作，積極解決師生關心的熱點、難點問題。實施了網絡安全監測，完善報警求助機構和設施，努力確保校園安全，保障了教育教學的順利進行。同時以“安全生產月”系列活動為載體，制定了相關規章制度和工作預案，妥善處理了各類事件，維護了學校的安全穩定，為學校的改革發展和各項工作的順利開展提供了良好環境。

二、同心協力，努力優化育人環境搞好創建

1.深入開展“創先爭優”活動

學校以“做推動科學發展先鋒隊，當電力教育培訓排頭兵”為主題，緊緊圍繞學校中心工作，全面啟動了創先爭優活動。學校在活動開展過程中，堅持把創新載體、突出特色作為抓好創先爭優活動的重要抓手，先后組織開展慶祝建黨90周年系列主題活動、“黨內關懷”走訪慰問等，營造了比學趕超、勇爭一流的濃厚氛圍，確保了創先爭優活動的實際效果。

2.啟動慶祝建黨90周年系列活動

2011年3月，學校黨委下發文件，啟動以“憶黨史、銘黨恩、促黨建、跟黨走”為主題的慶祝中國共產黨建黨90周年系列活動，本次慶祝建黨90周年系列活動分別為： “銘記歷史跟黨走”黨史教育系列活動，“學黨章 讀黨史 強黨性”知識答題、競賽活動，“唱響中國”建黨90周年文化系列活動，“黨在我心中”書畫攝影大賽等十項主題活動。通過這些活動，進一步激勵師生員工立足本職崗位，培育一流作風，爭創一流業績。

3.啟動“解放思想 創新發展年”主題活動

學校按照公司部署，始終把解放思想、創新發展理念貫穿在落實十大系列專項行動過程中，圍繞重點工作，提出創新手段、保障措施、評價機制；學校還大力開展知識講座培訓、征集合理化建議活動、群眾性創新活動等創新實踐，增強全員解放思想能力。引導廣大干部員工積極參與到活動中來，突出主題性、教育性、群眾性，突出創新特色、突出實踐特色。

4.開展“我身邊的共產黨員”征文活動

為迎接建黨90周年的到來，營造學習先進、弘揚先進、爭做先進的濃厚氛圍，學校開展了“我身邊的共產黨員”征文活動，本次活動受到廣大教工的積極關注和參與，比賽中也發現了一大批先進基層黨組織和優秀黨員干部典型，展現了學校各黨總支、黨支部和廣大共產黨員的精神風貌，調動了學校教師立足本職、勤學苦專、服務學校、獻身教育的積極性。

5.開展畢業生文明離校活動

為做好畢業生離校工作，保證學校正常的教學生活秩序，維護畢業生離校期間的學校安全穩定。學校在今年2011屆畢業生離校之際，組織開展了畢業生文明離校教育活動。在此過程中，組織開展了“畢業杯”籃球賽、畢業生文明離校“黨員先鋒行”、優秀畢業生代表座談會等活動，廣泛宣傳動員，深入細致開展，圓滿完成了2011屆畢業生文明離校教育各項任務。

6.開展誠信教育活動

學校重視學生誠信教育體系建設，不斷通過誠信教育，幫助學生理解誠信的內涵和重要性，從而營造良好的校園氛圍，同時誠信教育也為進一步提高資助工作水平奠定了良好的基礎。今年以來，學校陸續開展了學生誠信教育月活動，圍繞“做誠信學生，建和諧校園”主題，開展了誠信主題班會、“誠信校園行”主題教育簽名儀式、“誠信校園行”學生資助政策及相關知識大賽等，極大地提高了學生的誠信意識和誠信素質。

7.開展“和諧文明宿舍”創建

為了給學校廣大學生營造一個優雅舒適的生活環境，樹立“講文明、樹新風”的良好風氣，學校于2011年春季和秋季開展了以整頓紀律、革除陋習、規范內務、營建文化氛圍為主要內容的“和諧文明宿舍”創建活動。在本次創建活動中，同學們積極參與進來，絕大部分宿舍都達到學校要求。同時各系部以“宿舍文化節”為依托，積極營造和諧美好、團結向上的校園文化氛圍，豐富大學生的宿舍文化生活，努力為建設和諧校園做出新的貢獻。

三、內外兼修，強化學校輿論宣傳導向作用

1.打造校園文化品牌

廣泛開展校園文化建設成果評比活動，以申報河南省高校校園文化建設優秀成果獎為標準，深入開展群眾性精神文明創建活動。以增強合力為重點，探索既具有本校特色，又行之有效的新制度、新措施。注重思想政治工作創新與育人規律、學校品牌與媒體策略等方面的理論研究和實踐探索；不斷推動學校宣傳思想工作專兼職隊伍的建設，增強凝聚力，努力創新宣傳思想工作機制，形成“大宣教”格局。

2.加強對外宣傳力度

學校借助網絡宣傳新陣地，不斷發掘新的網絡媒體：人民網、新華網、中國教育網、中國大學生在線等。每逢學校有重大活動或有社會效應的背景事件，相關新聞都能夠第一時間被媒體發表。截止12月1日，學校《校園快訊》共發布新聞稿件617篇，對外發稿總計220篇，其中國家級26篇，省級180篇(河南省電力公司52篇)，市級和其他媒體14篇。

3.樹立先進學習典型

積極深入教學一線，挖掘發生在教職工身邊的感人事件，大力選樹宣傳學校在思想政治工作、教學、科研、人才培養以及和諧校園建設等方面的先進經驗和先進典型，先后成功策劃宣傳了河南省電力公司先進培訓工作者楊義波、默默耕耘、不斷追求的學校“金牌教師”倪桂杰，精心育人滿桃李的學校優秀教師楊曉敏，“我身邊的潘國富式人物”盧吉平等。

四、加強學習，不斷提高思想政治工作水平

1.建立健全工作制度

學校提出全方位一體化育人模式，積極完善“一體化育人”的思想政治教育機制。即學校、系部與個人協同運作的一體化；思想政治教育領導、決策、管理與實施的一體化；思想政治教育目標、任務、內容、方法、途徑、渠道的一體化；思想政治教育隊伍、制度、基地建設的一體化。

2.創新思政教育途徑

繼續拓展思想政治教育的有效途徑，深入推進網絡思想政治教育工作，建立和完善網絡思想政治教育工作體系，為學校改革、發展、穩定提供有力的思想保證。開展多種形式的安全教育活動，增強大學生自我保護意識和自身防范能力。做好大學生黨員發展工作，加強學生黨組織建設。不斷加強對大學生精神風貌的宣傳工作，樹立大學生先進典型，凝練和培育反映當代大學生良好精神風貌的大學生精神。

3.推進思政理論研究

學校黨委一直重視思想政治研究工作，兩年舉辦一次思想政治工作研討會，2011年學校舉辦了第八屆思想政治工作研討會。研討會堅持思想政治教育的思想性、時代性、學術性、探索性和群眾性原則，確定了研討內容，提供了參考題目。共收到論文44篇，論文或深入闡述思想政治工作的重要意義和深刻內涵，或緊密結合工作實際探討進一步加強和改進思想政治工作的新方法、新途徑，對提升學校思想政治工作水平、培養高素質思想政治教育隊伍發揮了重要作用。

今年以來，在上級領導的關懷指導下，學校不斷加強精神文明建設工作，推薦各項事業的健康發展。學校將在今后的工作中，進一步加強領導，提高認識，總結經驗，鞏固成果，改進不足，堅持以科學發展觀為統領，改革創新精神文明建設工作，為建設辦學條件更加優良、辦學效益更加明顯、校園文化更加繁榮、師生生活更加安康的和諧校園而努力奮斗。

成就學生 發展教師 提升學校——2010年綏濱農場學校精神文明建設總結

2011-1-13 14:47:00 來源：綏濱農場中學 評論：0條

綏濱農場學校以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的十七屆四中全會精神，以社會主義核心價值體系為根本，開展四型校園建設，全面提高教育教學質量、師生文明素質和文明程度，扎實有效地開展文明單位創建活動，為學校改革、建設和發展提供有力的思想政治保證和精神動力。

一、以抓文明創建為契機，扎實推進學校各項工作的均衡發展，全面提高教育教學質量，進一步提升學校的辦學品位。

學校根據《黑龍江省文明單位建設條例實施細則》，依法開展文明單位的創建活動，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，切實加強師德師風建設和未成年人思想道德建設，努力構建和諧校園。順利通過總局級文明單位標兵驗收。著重抓了以下幾方面的工作。

（一）提高認識，營造濃烈的創建氛圍。

明確文明創建工作對學校發展的重大意義，讓大家文明創建是思想道德和文化建設的重要載體，通過文明單位創建，就是要與物質文明、政治文明建設相互協調、相互促進，以更好地推動學校工作全面發展，提升師生員工素質。

學校建立了由主要領導負責的創建領導小組，制訂了創建文明單位長遠目標、近期目標和計劃，安排活動內容，突出師德師風和學生思想道德建設的中心內容。開展少先隊和青年志愿者活動，參加社區道德實踐活動，宣傳公民基本道德規范、學唱校園法制歌曲歌、創作并背誦綏濱農場學生行為規范“三字經”，開展“講文明重禮儀宣傳年”活動，召開家長會、發出告家長的一封信，掛校園文化宣傳板，下發《學校文明用語》、《十大文明行為》《教師用語二十條》《教師忌語二十條》，利用黑板、手抄報、廣播等，形成“知榮辱、重禮儀、講文明”的良好風尚，營造了濃烈的文明創建氛圍。

（二）以文明創建為先導，大力推進學校的德育工作。

學校的文明單位創建，學生是一個重要的組成部分，我們以愛國主義教育為主旋律，以常規教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了學校文明建設的進一步深化。

1、活化形式，多方位、多渠道用北大荒精神教育青少年

一是以國慶為契機，大力開展以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創新為核心的時代精神教育。開展“知榮明恥從我做起”、“祖國在我心中”等主題讀書活動。學校成立了讀書小組52個，班主任任輔導員，把主題讀書活動與教學和活動課相結合，引導學生在活動中接受教育，自我提高。

二是以“老少手拉手，爭做文明人”活動為載體，將鄰居節引入校園。開學第一天，學校組織學生到公共場所和老年公寓開展“樹新風、改陋習、做文明人活動”。同學們踴躍地參加清理白色垃圾、擦玻璃，為老年人剪指甲、洗發等活動，受到社會好評。

三是在清明節來臨之際，組織少先隊開展了“緬懷先烈，繼承傳統”主題班隊會活動，各團支部開展了“緬先烈、寄哀思”朗誦會活動。

四是老干部到學校作報告，對學生進行北大荒精神和革命傳統教育。

2、以思想品德課、政治課、社會課、團隊活動課為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、行為習慣教育、心理健康教育。

3、以校園文化建設為載體，把校園文化建設作為學校文明創建的重要內容，作為實施德育的重要途徑，使德育更形象、更直觀、更科學。在教學樓、食堂、宿舍走廊懸掛文化圖版，張貼學生作品，使校園環境更具有激勵作用。設立宣傳櫥窗，開辟法制教育專欄。

4、今年青海玉樹地震，學校開展了“玉樹——綏濱農場學校全體師生永遠和你在一起”捐款活動，全校師生共捐款 22,504.2 0 元。西南五省區市遭遇大旱學校團委組織學生向災區獻愛心捐資1476元。

（三）建設師德師風，教師隊伍綜合素質不斷提高

學校在教師隊伍建設上始終將師德師風建設放在首要地位。一是組織教師學習教育法律法規，參加各種師德培訓學習，增強了依法治校，依法執教的觀念。通過評選“優秀教師”、“優秀班主任”、“教學能手”等對優秀教師進行表彰，弘揚為人師表、愛崗敬業的優良傳統。二是通過師生結對，創建和諧師生關系，樹立教師形象。三是積極開展學習型組織創建活動，牢固樹立終身學習理念。以 “兩外兩內”為著眼點來做好學習培訓和研修工作。“兩外”：向外派出干部和教師學習和崗位培訓；外請領導、專家來校講座指導。“兩內”：工作之中自學與實踐；同行之間研修與交流。讀書沙龍和教師讀書會，讀書拓寬了教師們的視野，增長了知識，鍛煉了口才，使教師們非常受益，青年教師參加省網絡教研和教師“說講評”活動，均獲得一等獎。教師們積極參加農場各類活動，并在活動中起到示范帶頭作用，使教師真正成為先進文化的弘揚者，青少年健康成長的引路人和全社會的道德楷模。四是組織教師開展業余文化活動。每天利用課間時間組織教師跑操、踢鍵子、跳繩等。目前，一支作風正、師德高、業務強，結構合理，團結穩定的教師隊伍正在學校形成。

二、以創建黨建示范單位為契機，推進黨組織規范化建設

學校黨支部把黨建工作與學校中心工作以及提升學校精神文明建設相結合，牢牢把握“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教育”的工作思路，深入實施黨員“先鋒工程”，以“黨員明崗定責”為載體，設立了管理工作黨員示范崗、教學工作黨員示范崗、班主任工作黨員示范崗、服務保障工作黨員示范崗。建立了“12344”黨建工作機制，即突出“一個中心”、建設“兩支隊伍”、加強“三個建設”、創建“四型校園”、強化“四個抓手”。一個中心即以提高教育教學質量為中心；兩支隊伍即黨員隊伍和教師隊伍；三個建設即硬件建設、制度建設、文化建設；四型校園即平安校園、書香校園、數字校園、人文校園；四個抓手即抓業務培訓，提高教師素質；抓養成教育，培養良好習慣；抓服務質量，促進學校和諧；抓常規管理，規范辦學行為。這些活動的開展激發了黨員和師生的潛能，發揮了支部的戰斗堡壘作用和黨員的旗幟作用，有力地推動了學校的教育教學工作。

三、綜合治理，著力創設良好的育人環境。

農場黨委十分重視教育，按照“科教興場”的理念，將教育放在優先發展的地位，將改善農場教學環境、提高辦學水平，納入農場黨委的工作重點，不斷推進基礎設施建設，不斷優化教師隊伍建設，加強教師資格培訓、深入挖掘教師潛能，全面實施素質教育，突出教學實踐效果。為學校的三個文明建設提供了堅實有力的保障。

學校在創建文明單位的過程中，在注重改善辦學條件 “硬實力”的同時，著力提高學校內涵建設的“軟實力”。

1、加強校園環境建設。一是加強校園凈化、綠化、美化，使學校環境更具有藝術性；二是在教學樓、食堂、宿舍走廊懸掛文化圖版；三是設立黑板報、開辟法制教育專欄。

2、一是以農業科技示范園區為依托，在暑假期間組織學生到農場高科養殖場、苗圃進行觀摩和學習，通過社會實踐活動增強了青少年為建設美好家鄉而奮發學習的積極性。二是以社區為依托，組織學生參加社區組織的活動，到敬老院打掃衛生等，給孤寡老人送去溫暖。

3、積極指導家庭教育。一是舉辦家長學校，幫助家長提高家教水平。請心理咨詢師鶴崗師范大學李志強教授就“家庭教育現狀、誤區、理念”對家長進行了正確的引導，解決了家長在家庭教育中出現的困惑和問題，提高了科學教子的能力。二是定期召開家長座談會，及時溝通信息；三是建立家長開放日，廣泛征求家長對學校教育的意見和建議；四是積極推行家訪制度，要求教師對學生的家訪達到100%；五是開展家庭教育經驗交流活動，及時推廣先進的教子經驗。

4、努力優化社區教育環境。配合有關部門抓好校園環境的綜合治理，加強校門的安全保衛工作，通過值勤制度、安全制度、衛生制度，群策群力，確保了學校秩序井然有序。學校還通過不定期的自查自糾，及時做好要害部門的安全防范工作，杜絕了隱患，學校無一例安全責任事故。

5、關心下一代工作取得優異成績，學校被分局關工委授予關心下一代工作先進集體。并為農場承辦分局關工委現場會做出了積極努力，受到了分局關工委和與會領導的肯定。

四、依法治校工作得到進一步加強

把“法律進學校”作為“五五”普法工作的重要載體，將其擺上重要的日程，積極穩妥地推進依法治校進程，促進了教育教學健康協調發展，為維護社會安定穩定、促進學校文明建設，創造了良好的法制環境。

一是充分發揮課堂教學主渠道作用，切實做到法制課計劃、教材、課時、師資的“四落實”。二是組織法制教育專題報告，積極發揮法制副校長的作用，通過學習講座、案例分析、觀看錄像等形式，進一步增強全體黨員和教師的法制意識，提高學生學法、用法、守法的意識和能力。今年我們請交通局、公安分局領導進行交通安全和消防知識教育，舉辦了“學習消防知識，掌握消防技能，提高自救能力”和“珍愛生命，平安出行，從遵守交通規則做起”為主要內容的講座，收到了很好的教育效果。三是舉辦法律知識競賽、法制手抄報、開展法制征文、班級墻報法制角等。四是組織法制教育實踐活動，今年開展了以“迷戀網絡和導致網絡引發的犯罪”為內容的模擬法庭活動，通過這種以例說法，達到更直觀更有效的教育目的。開展消防安全自救緊急疏散演習等。這些活動的開展打破了法制教育方式單一陳舊、抽象空泛，內容缺乏針對性的做法。開展了消防防火墻活動，制作圖板、材料收集整理歸檔，為農場承辦分局消防現場會做出了積極努力。

通過人人參與的文明創建活動，學校師生的文明意識、行為、情感、能力都有了更加明顯的進步，校風、學風、教風在繼承優良傳統的基礎上體現了時代發展、素質教育和新課程的要求。多年來無一師生違法犯罪。學生行為規范好，文明素質高，教師敬業愛生，為人師表，贏得了社會普遍贊譽。

在總結創建文明學校工作的同時，我們清楚地認識到，創建文明學校是一項長期的系統工程，我們將在農場黨委領導下，在全校師生員工的努力下，與時俱進，不斷地迎接新的挑戰，為開創學校美好的明天再接再厲，再創輝煌。

第五篇：學校 精神文明建設總結

武威第十三中學精神文明建設總結

2013，武威第十三中學的精神文明建設工作以黨的十八大精神為指導，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹落實科學發展觀，以公民道德建設為重點，繼續加強精神文明、政治文明建設，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育和教師職業道德建設，使學校精神文明建設再上一個新臺階。

一、加強領導，建全機構

根據精神文明建設工作的需要，學校進一步健全完善了精神文明建設各組織機構，把精神文明建設的各項工作落實到人。學校領導班子高度重視精神文明建設工作，并率先垂范，不斷加強政治理論學習，努力提高政治素質和整體領導水平。學校制定了學習制度，要求每位教職員工都要在學習會上做一次主題發言。學校領導班子堅持民主集中制原則和民主生活會制度，要深入基層，密切聯系群眾，廉潔自律，處處起表率作用，切實把學校兩個文明建設工作落到實處。

二、落實《綱要》，加強教師職業道德建設

在學校廣大師生中廣泛開展以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求的社會公德、職業道德、家庭美德和誠實守信教育，使廣大師生真正理解“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范的內涵。尤其要加強教師的職業道德建設。學校在9、10月份開展以“正己、敬業、愛生、奉獻”為主題的師德建設系列活動，并制定了活動方案。通過學習、討論、演講、征文等一系列活動，進一步提高教師職業道德素質，使每一位教師都承擔起教書育人的重任。

三、加強領導，充分發揮群團組織的作用

群團工作是學校精神文明建設工作的重要組成部分。學校黨總支進一步建立健全了工、青、婦組織機構，發揮好橋梁紐帶作用。2013，學校在學生中開展“文明學生、文明班級”的評比活動，組織教職工、學生參加周一升國旗活動。各群團組織積極配合學校黨組織突出抓好國慶等傳統節日和重大政治節日的慶祝活動。通過開展各種活動，以加強對廣大師生的愛國主義、集體主義、社會主義教育，弘揚時代主弦律。

四、重視環境建設、改善校園面貌

良好的環境能夠提高人的道德修養，能夠改善人的精神面貌，學校不斷加大對環境建設的投入，通過創造美麗環境達到育人的功效。本學期，學校組織教職工、學生，徹底清除了校園死角垃圾，加大了對校園的綠化、美化、硬化的力度，加強衛生監督和檢查管理，創造了令師生滿意的校園環境。

五、做好普法、綜治工作

普法和綜治工作，關系到學校的穩定，關系到依法治校，學校十分重視此項工作，把法制教育納入到德育教學

中。通過板報、廣播、主題班會等多種形式進行普法宣傳；加強了教職工學生的法制宣傳教育，提高了教職工學生的法律意識和法制觀念，教育每一個學生、教職工做到知法、懂法、守法。加強學校綜合治理工作，落實綜治領導責任制，加強校內的各項管理和防范，通過建立學校安全保衛機構，落實校領導、值班教師24小時值班等各種制度，把綜合治理各項工作落到實處，創建一個安全、文明、和諧的校園。