第一篇：保育仔豬疾病防控體會

保育仔豬疾病防控體會

發布時間:2009-03-23 作者:lybadm 信息來源：中國養豬第一網 點擊率：149次

白世萍，劉德旺

問病哪得多如許，體弱菌雜多應激。釜底抽薪是良方，營養環境和管理。豬難養，保育豬更難養，難就難在病多，難就難在病來時防不勝防。但是，多年的經驗證明，如果明白了保育豬發病的原因，如果做到防患于未然，保育豬的病完全可以控制。1保育豬多病的原因

1．1疾病復雜，仔豬免疫力低下疾病復雜是保育階段最主要的問題，如胸膜肺炎、副豬嗜血桿菌感染、腹瀉、水腫病等，而最常見也最難處理的是圓環病毒和藍耳病毒感染后引起的綜合感染。

仔豬自身的免疫力來自三個方面．一是通過母豬奶水由母體傳遞：二是通過疫苗注射產生免疫力；三是通過感染后產生免疫力。在斷奶后的保育階段，母乳提供的免疫抗體消失，多數疫苗尚未注射，而由于仔豬體質差，病原感染后往往來不及產生免疫力就已經患病甚至死亡，所以保育階段是多種疾病的免疫空白期，疾病容易發生也就很自然了。1．2應激因素多而大應激也就是不舒服。任何一種不舒服都會引起豬體的反應。輕微的應激可以使豬得到鍛煉，增強豬體抵抗力，但大而多的應激卻會使豬無力應對，從而引起豬體不適，甚至發病。斷奶后，仔豬的應激因素是最多的。飼料變化的應激：由易消化營養全面的母乳變為仔豬料，仔豬要經歷胃腸功能的全面轉變．如哺乳階段仔豬中性的胃環境有利于母乳的消化吸收。而斷奶后酸性的胃環境才能有利于飼料的消化：哺乳階段母乳提供的是全價的營養。可以全部吸收轉化，而斷奶后的飼料則以植物性飼料為主，營養相對不平衡，許多成分不能消化，增加了胃腸負擔。

生長過快的應激：有人說高速生長是最大的應激，這話是有道理的。因為部分組織器官的高速生長需要其他組織器官提供相應的配合．而高速生長時往往使體內組織器官發育不同步，造成身體組織器官發育的不平衡。負擔加重的組織器官在無法承受壓力時，抵抗力會下降．就會成為最易發病的部分，所以呼吸道病、腹瀉、水腫、心力衰竭等病就發生了。環境變化的應激：仔豬在產仔舍時．環境條件很好，有保溫箱、墊板、烤燈等提供的小環境。仔豬可以自己調節；而到了保育舍，這些優越的條件就不存在了，沒有保溫箱、墊板、烤燈，溫度無法控制；陌生的環境、飼養員、同圈仔豬等，都會給仔豬帶來不適應；再加上通風方式、飼喂習慣等的變化．以及過大的密度等都是不利于仔豬的因素。2保育豬飼養管理要點

保育豬飼養的關鍵有四點：一是接收一批健康的豬，豬本身是干凈的；二是增強豬體自身免疫力，使之變得百毒不侵；三是豬舍嚴格的沖洗消毒．避免不同批次豬疾病的傳遞；四是適宜的環境，避免因環境而降低豬的免疫力。根據豬群現場管理的經驗，我們總結了保育飼養的五個字，概括了保育豬的管理要點。

2．1突：指溫度的突起在仔豬斷奶和轉群時，突然將豬舍溫度提高，高于原環境2℃~3℃，常規日齡(28—35)斷奶的豬溫度可提高到28℃。因為溫度對豬的影響是相當大的。而真正起作用的卻是豬的有效溫度，也就是豬能感受到的溫度。原因一：我們平時看到的只是空氣中的溫度．但卻看不到豬的有效溫度，許多因素可影響到豬的有效溫度，如地板類型，木制地板可使有效溫度提高5℃．而水泥地板卻會使有效溫度降低5℃，漏縫地板可使有效溫度降低2℃；斷奶或轉群前，一般產房都有保溫箱，有墊板，盡管豬舍溫度不高，但仔豬的有效溫度卻不低，所以一切正常，而轉入保育舍后，一般都是保育床，仔豬在漏縫地板上躺臥，有效溫度比空氣溫度還要低，提高舍溫可以彌補這一缺陷。原因二：斷奶或轉群后，豬因大量應激，會出現采食量減少現象，處于饑餓狀態，豬在饑餓時對溫度更敏感，需要更高的溫度。原因三：溫度適中或略高，可使仔豬均勻躺臥，不至因低溫相互擠堆，增加疾病的感染機會。有人會說在生產上．每個豬場都達到28℃是不可行的，因為多數豬場沒有這樣的條件。但要注意我們一再提起的“有效溫度”．也就是豬舍不能達到絕對的28℃，但可以達到相對的28℃，這就是解決這一問題的關鍵。一個紅外線燈泡可以使局部達到28℃，一塊木墊板可使豬有效溫度達到28℃，一個簡易的遮風設施可使仔豬不受冷風吹襲(風可使豬的有效溫度降低)等，各豬場可根據自己的實際情況靈活把握。2．2差：溫差和營養落差

2．2．1溫差是指轉群前后的溫差。指斷奶前后的溫差，指白天和晚上的溫差。在溫差的把握上，我們提出的控溫措施正與自然條件相反，即轉群后的溫度稍高于轉群前的溫度，斷奶后的溫度稍高于斷奶前的溫度．晚上溫度盡可能高于白天的溫度。因為前兩種是應激最大的兩次，每次應激都會出現采食量減少．采食量減少則能量供應不足。也就是餓肚子時更會感到寒冷。所以這時給豬適當提高溫度是非常必要的；而晚上應比白天溫度高。是因為豬在睡覺時對溫度的需求高于活動時。比如同一間空調屋子．白天人可以自由活動，不論坐臥立都不會感到冷，而在夜間則必須蓋被子。所以在前三種情況下，將舍溫提高l°C～2°C是有好處的。而如果在上面三種情況下，溫度較以前低，則加重了對豬的應激。

2．2．2營養落差是指營養濃度的差異。豬在保育階段是營養變化最頻繁的時期，仔豬從液體的母乳轉化為固體的以植物性飼料為主．營養變化相當大。如一個人下樓，走樓梯要一個臺階一個臺階地走，沒什么不舒服；而如果直接從二樓跳到地面，身體好的可能沒事，一般人會摔壞，或斷腿，或頭破，輕者受傷，重者喪命。豬的營養也是這個道理，如直接將斷奶料一離乳健換成仔豬料．易消化的變成不易消化的是一個落差；(離乳健中動物性蛋白比例很大，而仔豬料中很小；離乳健中乳糖含量高，仔豬料中沒有)營養全面的變成營養不全面的．又是一個落差；(仔豬料賴氨酸濃度只有0．9％，而離乳健賴氨酸濃度為1．5％，而二者的蛋白含量只差一個百分點)離乳健中有高級香味劑，仔豬料中只是普通的香味劑，是味道的落差；離乳健用大量的膨化原料，顆粒很細，仔豬料顆粒大，多為生料，是口感的落差。所有的落差集中到豬身上就可能是，采食量減少影響生長：消化不良引發腹瀉或減重：營養不足導致一些營養缺乏癥或疾病。2．3散：是指分散應激

保育階段特別是轉群前后是豬一生中應激最大也是最多的時期，分散應激可大大減輕豬的發病率。豬斷奶后的主要應激有這么幾種：一是母仔分離的應激．二是母乳換成固體料的應激，三是環境變化的應激，四是給豬注射疫苗，五是抓豬、轉運、合群爭斗等的應激。在生產上，把上面這五種應激因素分別在不同時期出現，也就達到了分散應激的目的。比如常規28天斷奶，可以在28天斷奶，讓母豬下床，但把仔豬留在產床上，到35天時再轉入保育舍；轉群時，讓保育舍的環境與產房盡可能接近，轉群時仍沿用在產仔舍的飼料：在轉群前后一周，不進行任何一種疫苗注射：從斷奶到保育結束．先后使用斷奶料、保育料、仔豬料。飼料從營養到口感都是逐漸過渡，過渡時間可延長到五到七天。這樣，幾種大的應激在不同時期出現．仔豬可以逐漸適應，不致因無法適應而發病。

2.4全：是指全時全出 只有全進全出，才可能做到徹底清理消毒，才可能將原豬舍的病原徹底消滅。全進全出的意義更大在于清理消毒的徹底性。如果全進全出了但沒有進行徹底清理消毒，就失去了全進全出的意義．無法避免疾病的橫向傳播。徹底清理消毒，是要做到不留下上批豬的任何一些東西，如漏縫板縫隙遺留的糞渣，飲水器舌頭上的殘物，料槽角落中的剩料，電線上面的蒼蠅屎等，上面任何一個粗心都有可能成為下批豬致病的根源。2．5卡：是指嚴把進舍豬質量關

保證進舍的每一頭仔豬都是健康的。豬群發病一般都是先從部分弱豬開始，進而大面積擴散，進舍病豬的危害是相當大的，因為發病豬會不斷地向外散發病原，通過它的活動、采食、飲水、呼吸等不斷向周圍排放病原。消毒不徹底時，病原是靜止的，但病豬排放的病原是活動的：人或其他途徑帶進的病原是遠距離的，而豬之間的傳播是近距離的：根除其他病因是低價的．而根除這個病因則是高價的，因不論治療或淘汰都需要相當高的費用。

如果沒有原豬舍遺留的病原，沒有豬本身帶進的病原．豬生存在舒適的環境，吃的是全價而可口的飼料，沒有意外的傷害，也就是消除了疾病發生的內外因，豬病從何而來? 3保育期易出現的問題及應對措施 3．1呼吸道病 在進行培訓時，我們不止一次問過同一個問題，“對豬來說，什么營養最重要?”，回答各種各樣，有說蛋白質的，有說氨基酸的，有說維生素的等。我們最后總結時說，上面的幾種營養都重要，但不是最重要的，如果排序的話，氧氣、水、能量才是最重要的營養．因為斷絕氧氣，豬會在幾分鐘內死亡，缺水可維持一周，缺能量可維持半月，而缺其他營養可以維持更多時間。氧氣缺乏時會出現氧氣缺乏癥，而氧氣缺乏癥的典型癥狀是呼吸道障礙．也就是常說的呼吸道病。

所以說保育階段呼吸道病的根除，必須有良好的空氣質量來保證，而這正是現在保育階段最難解決的問題。秋冬以后，外界氣溫降低，為保溫需要豬舍封閉嚴實，舍內外氣體交換減少，舍內氧氣消耗后得不到及時補充。一個豬一天大約需要0．2千克左右氧氣，量可以說很小，只需一立方米空氣就能滿足，但對于一個只占有兩立方米空間的保育豬來說，就相當于消耗了其中的一半。

因此解決保育階段的呼吸道病，首先要解決空氣質量問題，再加上前面所述的相關措施，沒有病原的侵入，保育階段應該是非常太平的階段。3．2腹瀉

對于腹瀉，我們也認為與豬自身的體質。與豬的飼養方式以及環境等因素有關，而直接原因則是豬消化道電解質失衡．而引起死亡的直接因素是因嚴重脫水而導致的血循環及代謝障礙。腹瀉的一種情況和小腸的吸收有關。當小腸絨毛變短或變少．吸收則受到影響．大量不能被吸收的營養物質是以電解質的形式存在于腸道中，使得腸道內電解質濃度升高。按照電解質平衡原理．水分只能從體內組織滲出到腸道中才能保持電解質平衡，這樣體內的水分被滲入腸道并排出體外，就形成了腹瀉。

腹瀉的另一種情況則和消化液有關。正常情況下，消化液的分泌是在腸道受刺激后進行的．也就是就只要腸道受刺激就會產生消化液的分泌，這樣在非消化的情況下也會刺激消化液分泌。如腸道內積存有毒物質，會刺激腸道蠕動以便及時排出：如腸道被細菌或病毒感染，出現大面積壞死，因疼痛等原因會刺激腸蠕動。引起消化液分泌；而如果同時小腸絨毛被破壞，吸收功能大大降低，消化液中的有效成分也不會被吸收人體內，只好排出體外，也會形成腹瀉。

上面兩種情況是保育階段最易出現的，由液體易消化吸收的母乳變為粗糙而難消化的固體飼料、因免疫功能差易受細菌病毒感染等因素都會使小腸絨毛很容易變短，使消化吸收功能變差，所以選擇一種優質的斷奶飼料并保持干凈衛生舒適的環境是防止斷奶仔豬腹瀉的最主要因素。3．3水腫病

水腫病是保育階段常見的一種病，發病急、死亡率高．而且所死仔豬多是體型好、生長快速的健壯仔豬．給各豬場造成了很大損失，而且嚴重影響相關人員的情緒和信心。針對水腫病，人們按資料上介紹的辦法進行防治往往效果不佳，如注射水腫疫苗、料中添加抗生素或病后注射抗生素等；我們也曾多次遇到水腫病的發生。現將各豬場較成功的療法介紹如下：

3．3．1做好飼料過渡工作。因為水腫病多是因消化道菌群結構紊亂，大腸桿菌產生大量毒素引起水代謝障礙引發的。而腸道菌群結構改變往往和飼料變化突然，腸道不能及時適應有關。在飼料過渡時．一是要減少兩種飼料的營養落差．二是延長過渡時間，使腸道對新飼料逐漸適應，可明顯減少水腫病的發生。

3．3．2增加硒和維生素E的供應。可采用料中添加或注射方式補充。3．3．3防止保育舍濕度過大。據我們了解，水腫病的發生往往和豬舍潮濕相關聯，因為潮濕的空氣會減少通過呼吸排出水分。

3．3．4飼料中添加活性炭．可有效防止水腫病的發生，特別是在水腫病發生后．對未發仔豬有明顯的預防效果。另外，在發病后，減少飼料飼喂量或用炒熟的玉米加工飼料，也有明顯的預防效果。

3．3．5對發病仔豬以毒攻毒．強制性使其腹瀉，可以減少發病豬的損失。

3．3．6卡那霉素(25毫克／毫升)2毫升、5％碳酸氫鈉30毫升、25％葡萄糖液40升，混合后1次靜脈注射，每日2次．可將已出現水腫但神經癥狀不嚴重的仔豬挽救過來。3．4圓環病毒

其實圓環病毒的危害并不象人們想象的那樣嚴重，因為單純的圓環病毒感染對豬的危害并不大，而是圓環病毒與藍耳病毒同時感染后可造成豬免疫力降低，一些病原乘機侵害豬體，引起豬的混合感染，這是圓環病毒造成豬群死亡的主要因素。

下面是我們在對許多豬場預防圓環病毒病的一些體會：

3．4．1養：注重營養、環境控制、飼養管理，按照保育階段飼養管理要點堅決執行，使得豬群有堅強的免疫力。特別是在操作時注重每一個細節，空舍消毒時將所有床板掀起后沖洗，飲水器的消毒是將其取下后放在消毒水中浸泡．為仔豬準備的墊板需要沖洗后在5％水堿水中浸泡二十分鐘后晾干后方可使用，飼料更換時則必須采取長時間過渡的措施，保育期間盡可能不打或少打疫苗，以防疫苗反應引起豬免疫力低下等。

3．4．2防：藥物預防是防止繼發感染的手段．許多藥物組合在防止繼發感染方面都有明顯的效果，沒有繼發感染．豬群的損失就小得多了。藥物預防主要用在豬群免疫力最低的階段或最易被感染的階段，如斷奶轉群前后、五十日齡前后等。

3．4．3治：如果保育階段出現因圓環病毒感染的癥狀，則必須采取有效的治療措施。因為圓環病毒感染后的繼發感染癥狀很多．往往難以確定是哪種疾病．所以治療時除對癥治療外，及早進行綜合治療是最好的解決途經。

在病初發時，每天上班，將豬群檢查列為第一工作，發現有癥狀的豬作上標記，等時間充足時進行治療：給有癥狀的豬注射長效廣譜抗生素，如得米先、長效治菌磺、氟苯尼考等；如出現病情擴散，則要同時采取料中加藥或水中加藥的措施，對全群進行治療性預防；病情面積大時，則需要進行嚴格的隔離與果斷地淘汰；將病豬與健豬分開，防止相互間傳染；而淘汰則將病豬徹底清理出場，是消除病原的最有效手段。最后借用一位營養專家的話：“如果保育豬養好了，你想不賺錢都難。”

第二篇：保育豬疾病問題及防控措施

保育豬疾病問題及防控措施

目前保育豬問題的主要臨床表現是死亡率高或損失大，發熱，發紅，腫腿，神經癥狀、衰竭、死亡。

1導致保育豬患病的病原分析

1.1病毒因素及其臨床表現

藍耳病：呼吸道問題、耳部皮膚末端發紫。

偽狂犬病：可能出現神經癥狀。

圓環病毒病：消瘦，呼吸道問題，發熱。

豬瘟：皮膚發紅（高熱病？）。

1.2細菌因素

副豬嗜血桿菌病：呼吸道，神經癥狀，關節問題。

鏈球菌病：敗血癥狀，神經癥狀，關節腫大。

豬傳染性胸膜肺炎：呼吸道問題、嘔吐。保育豬發生該類癥狀的原因

首先注意飼料問題，尤其是玉米黃曲霉毒素、玉米赤烯酮含量超標，按照老標準，沒有超標；按照新的標準和歐盟標準，超標。

其次，母源抗體消失，病原感染，轉群和斷奶的應激，飼養密度增加，空氣質量不良等也會造成保育豬發病。保育豬常見疾病案例

3.1豬瘟

臨床癥狀

急性敗血型豬瘟——主要發生于保育豬和育肥豬。

慢性型豬瘟——腹瀉癥狀；紐扣狀潰瘍。

豬瘟病毒的持續感染可以造成母豬繁殖障礙，出現流產、產死胎和弱仔，先天感染使帶毒豬發生免疫耐受，給免疫預防帶來困難。

豬瘟與其他細菌疾病混合發生，是當前豬瘟發生的特點之一。

癥狀：皮膚充血出血，敗血癥狀；胃潰瘍；回盲瓣紐扣狀潰瘍；肺出血點；喉頭出血點；腎臟出血點；腸系膜淋巴結腫大出血；扁桃體壞死；淋巴結切面出血。

豬瘟頻發的原因

主要是豬繁殖與呼吸綜合征、圓環病毒感染以及一些飼料霉變等因素，導致豬免疫力下降，感染野毒株所致；部分原因是疫苗質量（冷鏈系統不完善）、稀釋后放置時間過長，免疫程序不合理所致。

野毒株在種豬群中持續存在，引起種豬群免疫效果降低，產出帶毒仔豬，造成豬瘟病毒在豬場中循環傳播。

發生了豬瘟后，如何控制？

健康豬：接種豬瘟疫苗；控制其他混合感染。病豬可以用康復豬或多次免疫的母豬血清，保育豬10毫升，育肥豬15毫升。

疫苗的選擇：脾淋苗更適合于緊急接種，1頭份；其次，4～6頭份細胞苗。

控制繼發感染：豬鏈球菌與副豬嗜血桿菌最為常見。采用阿莫西林、強力霉素或氟苯尼考飲水

3.2副豬嗜血桿菌病

我國流行的優勢血清型還是血清4型和5型，不能分型的菌株逐漸增多，占30%左右。疫苗一定要與流行的血清型一致。

哪個階段的豬最容易發生？

主要是5周齡～8周齡的豬。原因是母源抗體的保護力下降。有時產房里的小豬發生，顯著的肺臟粘連。

診斷(常見呼吸道疾病的鑒別診斷)

HPS菌株敏感藥物的使用

阿莫西林＋克拉維酸（雙頭孢）的效果比較好，也可用氟苯尼考類－萬特肺靈，紐氟羅...頭胞類藥物：個體治療

免疫程序

如果本病僅在保育舍發生，小豬：14～16日齡免疫；必要時，36日齡加強免疫；

母豬：產前1個月，如果產房小豬出現本病。

疫苗不受母源抗體的影響。

3.3豬圓環病毒病防控措施

圓環病毒與藍耳病毒之間的關系

圓環病毒感染，降低藍耳活疫苗的效果；藍耳病毒感染后，促進圓環病毒在體內的增殖和分布。

臨床癥狀

①斷奶后多系統衰竭綜合征（PMWS）

臨床表現：發熱，消瘦，衰竭。

病理變化：脾臟、淋巴結腫大、腸系膜和肺間質水腫（肺炎）。

②皮炎與腎病綜合癥（PDNS）

影響種豬的外觀，死亡率低，可以自行康復；圓環斑：紫色，與周圍正常皮膚的界限清楚；豬無癢感；皮膚不呈油膩狀（干躁），本質上是一種過敏反應（早期感染后，再次感染）。

防治措施

控制繼發感染：副豬嗜血桿菌與鏈球菌的感染，疫苗與藥物的配合使用。

加強飼養管理：飼喂優質的飼料（原料）；減少不必要的注射給藥；中草藥免疫增強劑。

疫苗只起預防作用，不能作為治療目的。

4.總 結

保育豬問題解決之道：從產房開始，準確診斷，推薦免疫與保健程序。.0日齡：偽狂犬病苗HB疫苗滴鼻接種。

7日齡：支原體（如南京天邦，胸腔注射）。

16日齡：副豬嗜血桿菌苗肌肉注射。

21日齡：豬瘟（細胞苗，4頭份）。

28日齡：圓環病毒（？）。

藥物保健：敏感藥物（雙頭孢、替米考星，飲水一周）。

35～45日齡：偽狂犬病HB98注射。5 感言

上等的醫生只看病理變化就下藥；二等的醫生是看診斷報告和臨床癥狀下藥；三等的醫生只看診斷報告，不看臨床就下藥。所以診斷報告必須結合臨床。

疫苗效果評價的標準，不是看實驗室的攻毒報告，而是看豬的成活率，飼料轉化率和豬的整齊度。豬病是我們管理不當所帶來的。

本文作者：何啟蓋（國家生豬產業技術體系疾病控制崗位專家 華中農業大學博士生導師 教授）

第三篇：仔豬病毒性腹瀉防控

仔豬病毒性腹瀉病防控知識

去冬今春，我省部分地區出現仔豬腹瀉發病率和病死率較高情況，造成了較大的經濟損失。為嚴防我縣仔豬腹瀉疫情的暴發流行，保障我縣養豬業持續健康發展，特在此提醒廣大養殖戶注意防護。

一、病原

豬流行性腹瀉病毒可能是去冬今春仔豬腹瀉疫情的主要病原，也存在豬流行性腹瀉、豬傳染性胃腸炎、輪狀病毒兩種或三種病原混合感染致病可能。

二、流行病學與主要發病特征

冬春季是仔豬腹瀉疫情的高發季節，我縣主要集中在1-4月份，傳播迅速、病程較短，哺乳和斷奶仔豬易感。發病仔豬表現出嘔吐、腹瀉、精神萎靡、被毛粗亂、肛門松弛、持續排黃綠色水樣或蛋花樣稀便等癥狀，脫水消瘦迅速，體溫可達39℃以上，于1周內衰竭、死亡，仔豬死亡率50%以上，哺乳仔豬可達100%，抗生素等藥物治療效果總體較差。病死仔豬剖檢腸壁變薄，胃腸道粘膜充血、出血，淋巴結腫脹，其他未發現特征性病變。母豬、種公豬和育肥豬腹瀉多為一過性感染，癥狀較輕。

三、防控措施

1、強化疫苗免疫。可在母豬產前4周左右注射豬流行性腹瀉、傳染性胃腸炎、輪狀病毒二聯或三聯疫苗。同時做好豬偽狂犬、仔豬C型產氣莢膜梭菌病、大腸桿菌病、仔豬副傷寒等疫病的免疫工作。

2、加強飼養管理。加強豬舍冬季保暖，合理飼養密度，合理搭配仔豬斷奶前后飼料，防止仔豬發生消化不良或飼料霉變而引起腹瀉。

3、完善生物安全控制措施。要加強種豬引進和仔豬調運的監督管理，提倡自繁自養，確需引種的要保證仔豬來源健康，嚴格隔離、淘汰和有效處理發病仔豬。要嚴格落實消毒及無害化處理病死豬措施，做好場內人員凈化工作，嚴禁場外人員進入豬舍，加強對人員出入口、污水排出口、物料進出口等關鍵地點管理。加強車輛進出管理，杜絕傳染源，減少傳播途徑。

4、加強防疫巡查。一旦發現仔豬腹瀉流行，要及時和當地畜牧獸醫部門聯系，積極配合做好疫病診斷和流行病學調查，及時采樣送檢。

第四篇：疾病防控

甘河初中傳染病防控工作計劃

春秋兩季是呼吸道傳染病的多發季節，是麻疹、流腦、流感、水痘、紅眼病、腮腺炎等疾病的高發季節。學校是人群高度密集的場所，學生是呼吸道傳染病易感人群之一。為進一步加強春秋傳染病預防與控制工作，有效預防與控制呼吸道傳染病在學校的發生和蔓延，確保學生身心健康，維護教育學秩序的正常開展，特對我校傳染病預防工作做出以下計劃：

一、加強領導、落實責任

要充分認識加強學校衛生安全工作的重要性、緊迫性和長期性；進一步強化學校傳染病防控工作的責任意識，加強組織領導，明確工作職責，密切配合衛生等部門，制定、完善和落實相應的傳染病預防與控制工作預案，確保學校師生身心健康的傳染病預防與控制工作抓緊、抓好、抓實、抓出成效。從而將學校傳染病預防工作落到實處。

二、認真監控，及時報告疫情信息

建立和落實晨檢制度，加強對學生健康狀況的監測。晨檢工作在學校衛生室的指導下，由教師及衛生委員，對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，及時了解學生出勤、健康狀況；發現學生有傳染病早期癥狀者(例如發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽、皮膚和粘膜出血點或瘀斑等)以及可疑傳染病患者(請病假的學生應查明病因)，及時報告學校衛生室進行排查，以確保做到早發現，早報告。對學生進行健康教育，教育學生，進行自我觀察，如有發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時，要及時告訴家長或老師，以確保早發現、早治療。

學校傳染病疫情的報告由衛生室負責，負責學校傳染病的監控與報告工作。學校傳染病疫情報告人及時了解學生的出勤、健康情況，一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，應在第一時間向學校主管領導匯報，學校及時向上級疾病預防控制機構報告，同時向上級教育主管部門報告。報告內容應包括：發病時間、發病地點、發病人數、主要癥狀、密切接觸者、已采取的措施等。防止瞞報、漏報、緩報現象發生。

三、采取有效措施，及時控制疫情

學校除做好傳染病疫情報告以外，要按照衛生部門的要求，對患病學生采取隔離治療等措施將疫情控制在萌芽狀態；各部門協調一致，開展工作。如發生暴發疫情或新病例持續不斷等情況，要根據衛生疾控部門提出的疫情控制措施，經教育局同意，在一定范圍內采取必要的措施，避免人群集聚的大型室內活動，嚴防疫情擴散。要注意做好學校教學、生活場所的通風和換氣，保持空氣新鮮；食堂不得購買無證鮮活凍禽及產品；加強體育鍛煉和營養，保證充足的休息時間，增強學生體質，提高機體抵抗疾病的能力。鼓勵學生有病及時就醫并在家休息等。

四、大力開展健康教育，提高衛生與防病意識

學校要充分利用健康教育課、講座、班會、板報等各種形式，對學生集中進行一次春季秋傳染病預防知識的強化教育，切實增強學生的衛生防病意識。還應利用家長會、家長學校、告家長書等形式，向家長宣傳相關預防知識，以取得家長的配合與支持。

我們相信，在全體教職工的支持、配合和幫助下，我們的傳染病預防工作一定會取得好的成績，營造和諧、穩定、活波、健康向上的學校環境。

甘河初中

2013年3月1日

戶縣甘河初中

2012年學校傳染病防治工作計劃

做好學校傳染病預防和控制工作，對保障全校學生及教職員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序，維護社會的穩定意義重大。為了預防、控制和消除各種傳染病的發生與流行，切斷傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環節，根據《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》，并結合我校實際情況，特制定本預案。

一、傳染病預防

1、按照國家對傳染病實行預防為主的方針，針對學校人口密集的特點，容易在學生中發生的常見傳染病，如病毒性肝炎、肺結核、痢疾、腸道傳染病等，開展傳染病預防知識和預防措施的衛生健康教育工作。

2、定期組織開展愛國衛生運動，增強師生的公共衛生安全意識，促使師生養成良好的衛生習慣，提高自我防范的能力。

3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物危害。

4、有計劃地建設和改造公共設施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛生條件。

5、建立有計劃的預防接種制度，每年新生入學進行傳染病預防接種。

6、食堂飲食從業人員必須按照國家有關規定，取得健康合格證后方可上崗。

二、傳染病疫情報告

疫情的報告和管理在預防、控制和消滅傳染病中起到非常重要的作用，準確及時的疫情報告是控制疫情蔓延的情報信息，健全的疫情報告管理組織和管理制度是確保疫情報告準確及時的關鍵。

疫情報告時限和辦法：嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》要求執行。

每個教職工及學生均為法定疫情報告人，學校醫務室為我校責任疫情報告人。任何人發現傳染病人或者疑似傳染病病人時，均有報告的責任和義務，可用口頭、書面、電話等方式向學校衛生室、班主任，政教處.，迅速報告，相關科室和人員接到報告后，迅速報告校醫務室，由衛生室及時整理出文字材料向學校領導報告，同時向上級主管部門及上級疾病預防控制機構和當地衛生行政部門報告。

如果隱瞞不報、漏報、謊報或延期報告的，要追究當事人有關責任。

三、傳染病控制措施

1、經醫療保健機構、衛生防疫部門確診為傳染病者，應及時予以隔離治療（學生應當辦理休學手續），隔離期限根據醫學檢查結果確定。

2、對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所（隔離）進行醫學觀察；密切接觸的人員，實施必要的衛生處理和預防措施。

3、建立學生定期健康檢查制度，及時發現傳染病患者并采取相應的隔離防范措施，及時切斷傳染病在學校的傳播途徑。

4、對傳染病人的居住寢室進行必要的消毒處理，并結合當前實際情況，定期安排全校范圍內的消毒工作。

四、傳染病防治監督檢查

學校對傳染病的預防、治療、監測、控制和疫情管理措施進行監督檢查，嚴格責任追究。并將學校傳染病防治工作的有關職責落實情況納入綜合評比體系中，根據工作要求開展專項督導檢查。對發現的問題，及時提出整改措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態。對傳染病預防工作措施不力，導致學校發生傳染病流行或食物中毒事件，對學生身體健康和生命安全造成嚴重危害；以及在發生傳染病流行或食物中毒事件后不及時報告或隱瞞不報的，要依法查處直接責任人，并追究有關領導的責任。

戶縣甘河初中

2012年9月

學生健康管理制度

甘河初級中學

為加強學校衛生工作，提高學生的健康水平，監測學生健康狀況，特制定學校學生健康管理制度：

一、結合學校教學和季節變化的特點及學生生長發育特點，采取多種形式對學生開展健康教育，培養學生良好的生活、衛生習慣；加強對傳染病、學生常見病的預防及青少年成年期慢性非傳染性疾病的早期干預。

二、學校合理安排學生的學習時間。學生每日學習時間（包括自習），中學不超過八小時。學校或者教師不得以任何理由和方式，增加授課時間和作業量，加重學生學習負擔。

三、改善學校衛生環境和教學衛生條件。學校教學建筑、環境噪聲、室內微小氣候、采光、照明等環境質量以及黑板、課桌椅的設置應當符合國家有關標準，學校應設置廁所和洗手設施。

四、學校建立衛生制度，加強對學生個人衛生、環境衛生以及教室衛生的管理，學校認真貫徹執行食品衛生制度，加強飲食衛生管理，改善學生膳食，加強營養指導，同時為學生提供充足的符合衛生標準的飲用水。

五、學校體育場地和運動器材符合衛生和安全要求；運動項目和運動強度適合學生的生理承受能力和體質健康狀況，防止發生傷害事故；組織學生參加適當的勞動，進行安全教育，提供必要的安全和衛生防護措施。

六、建立學生健康檔案,認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，協助上級衛生部門做好每年一次的中小學生健康檢查工作，體檢中對有疑問的檢查結果應進行復查，以明確診斷。同時掌握學生基礎性慢性疾病，做好信息登記,報告體育老師,安排相應體育活動。

七、采用《學生體檢結果告知書》的形式，向學生及其家長反饋發現疾病

情況的信息，有利于提高保健意識和疾病矯治。

八、根據體檢結果和評估狀況，進行統計分析。采取統計報表形式向學校領導和上級主管部門匯報學生健康檢查結果。結合學生健康狀況及其主要病患，找出影響學生健康狀況的環境因素，提出改正措施，給予學生針對性的保健指導。

九、在上級主管部門指導下，上級衛生部門來校進行學生常見病在校矯治。

十、以《告家長書》形式，詢問學生患有心臟病、哮喘、肝炎、腎炎、高血壓、肺結核、傷殘等等慢性疾病的情況，并做好基礎性疾病信息記錄工作，并及時告知體育老師安排其相應體育活動。

甘河初中

2013年3月1日

、2012年傳染病防控工作總結

本堅持以“預防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認真貫徹落實《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場所衛生管理條例》等相關法律法規，規范學校衛生、健教工作，加強學生常見病和傳染病防治力度，努力提高學生健康水平，取得了較好成績。

一、加強健康教育工作。

（1）上好健康教育課：嚴格執行國家標準，全面按照“五有要求”（有專職教師、有課表、學生有讀本、老師有教案、期末有評價）上好健康教育課。健康教師認真備課，寫好教案，健康知識每學期進行一次書面考試，并將考試分數登記入冊。

（2）開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動根據時間安排組織好，如開學第一周是“防近宣傳周”，我們就用板報、宣傳窗、廣播等多種形式，大力宣傳“防近”的重要性以及有關知識。

二、加強學校衛生工作

（1）規范管理學校衛生：建立健全衛生管理制度，責任到班、到人，制定了工作計劃，按時完成各項工作任務。

（2）做好衛生健教工作資料的整理：對相關文件資料及時收集、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內容準確無誤。

三、做好常見病防治工作

學生常見病的防治工作在市防疫站的技術指導下，嚴格按照省市有關要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監測和防治手段。

四、傳染病控制工作

積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防烈性傳染病傳入我校。四月份以來，學校面對非典疫情，積極、妥善因對。學校專門成立領導小組，制定應急預案，實施每日晨檢，教室、辦公室每日兩次消毒，通過發告學生書、告家長書等方式，宣傳防非典知識，起到良好效果，整個防非典期間，學校人心穩定，秩序良好。

戶縣甘河初中

二〇一二年十一月二十日

學生健康管理制度

甘河初中

為加強學校衛生工作，提高學生的健康水平，監測學生健康狀況，特制定學校學生健康管理制度：

一、結合學校教學和季節變化的特點及學生生長發育特點，采取多種形式對學生開展健康教育，培養學生良好的生活、衛生習慣；加強對傳染病、學生常見病的預防及青少年成年期慢性非傳染性疾病的早期干預。

二、學校合理安排學生的學習時間。學生每日學習時間（包括自習），中學不超過八小時。學校或者教師不得以任何理由和方式，增加授課時間和作業量，加重學生學習負擔。

三、改善學校衛生環境和教學衛生條件。學校教學建筑、環境噪聲、室內微小氣候、采光、照明等環境質量以及黑板、課桌椅的設置應當符合國家有關標準，學校應設置廁所和洗手設施。

四、學校建立衛生制度，加強對學生個人衛生、環境衛生以及教室衛生的管理，學校認真貫徹執行食品衛生制度，加強飲食衛生管理，改善學生膳食，加強營養指導，同時為學生提供充足的符合衛生標準的飲用水。

五、學校體育場地和運動器材符合衛生和安全要求；運動項目和運動強度適合學生的生理承受能力和體質健康狀況，防止發生傷害事故；組織學生參加適當的勞動，進行安全教育，提供必要的安全和衛生防護措施。

六、建立學生健康檔案,認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，協助上級衛生部門做好每年一次的中小學生健康檢查工作，體檢中對有疑問的檢查結果應進行復查，以明確診斷。同時掌握學生基礎性慢性疾病，做好信息登記,報告體育老師,安排相應體育活動。

七、采用《學生體檢結果告知書》的形式，向學生及其家長反饋發現疾病情況的信息，有利于提高保健意識和疾病矯治。

八、根據體檢結果和評估狀況，進行統計分析。采取統計報表形式向學校領導和上級主管部門匯報學生健康檢查結果。結合學生健康狀況及其主要病患，找出影響學生健康狀況的環境因素，提出改正措施，給予學生針對性的保健指導。

九、在上級主管部門指導下，上級衛生部門來校進行學生常見病在校矯治。

十、以《告家長書》形式，詢問學生患有心臟病、哮喘、肝炎、腎炎、高血壓、肺結核、傷殘等等慢性疾病的情況，并做好基礎性疾病信息記錄工作，并及時告知體育老師安排其相應體育活動。

甘河初級中學

2013年3月1日

甘河初中學生傳染病病愈返校復課查驗制度

為了切實加強突發公共衛生事件的防治工作，做到早發現早報告、早隔離和治療病人，杜絕傳染病的迅速蔓延。因此我校要求各班 進行傳染病病愈返校復課醫學證明查驗制度。做到既對教工和學生進行嚴格的常規管理，又對教工和學生進行全面關愛，以維護保障職工和學生的身體健康，有效防治各類傳染病疫情：

一、學校校醫和政教處工作人員應將患傳染病學生情況按要求進行填寫，并將登記本長期保存。學校對患傳染病的學生復課應實行復課檢診雙證明制度，即患傳染病的學生病愈且隔離期滿時，必須由學校所屬地段保健科開具復課證明，交給校醫或政教處工作人員復檢后，再開具回班復課證明，方可進班復課。校醫室應將學生的診斷證明和復課證明歸檔，以備查驗。

二、各學校要堅持晨午檢制度，班主任老師應認真檢查班內學生健康情況，協助校醫做好因病缺勤學生的病因追蹤，并將相關信息每日上報給校醫室。校醫負責學生因病缺勤統計，每學期上報“因病缺課統計表”。發現傳染病病人和疑似病人，校醫應及時上報疫情，配合衛生部門進行疫情追蹤調查和落實各項防控措施。

三、政教處工作人員要對因病缺課學生的病因、缺勤，及治療情況認真登記備案，凡學生患各類傳染病的，其復課要嚴格把關，必須查驗醫生開具的病愈復課證明，手續完備符合復課條件的，方能允許其復課，并記錄其復課時間。

甘河初級中學

2013年3月1日

第五篇：疾病防控自查報告

竹峪鎮中心小學疾病防控自查報告

為加強我校傳染病疫情和突發公共衛生事件相關信息報告管理工作，提高報告質量。根據《教育部辦公廳、衛生部辦公廳關于加強和規范學生健康服務工作管理的通知》（教體藝廳〔2009〕2號）等文件要求，我校傳染病管理領導小組于3月17日對我校傳染病信息報告管理工作進行了全面的指導檢查工作。現將工作開展情況總結如下：

一、我校及時召開會議傳達了3月14日會議精神，根據會議精神制定了相關措施及制度，并且成立了學校疾病防控工作領導小組： 組長：楊景國

副組長：白成斌 楊勃龍

成員：王景峰 李淑琴 呂蕊蕊 劉強 李娜 張歡

二、我校組織相關人員和教師學習了《學校衛生工作條例》、《中小學衛生保健機構工作規程》、《傳染病防治法》《食品安全法》《教育部辦公廳、衛生部辦公廳關于加強和規范學生健康服務工作管理的通知》（教體藝廳〔2009〕2號）等文件，加強學校疾病防控工作。

三、我校繼續嚴把學校室內外環境衛生關。

我校建立建全室內外環境清掃制度，天天打掃，每周一大掃分片包干，定點定人，定期檢查，消滅蚊蠅蟑螂、老鼠等害蟲。教室、宿舍、校園要保持清潔，定期消毒。經常保持室內空氣流通、陽光充足，冬天經常開窗通風換氣。

我校按照衛生區域責任到人的管理辦法，由我校的楊勃龍老師及紅領巾監督崗每天監督各個班的衛生打掃狀況及保持狀況，并及時給予衛生環境有問題的班級指導整改、量化考核、評比。

四、加強學生疾病防控知識

3月13日我鎮鎮衛生院來我校對我校學生進行了春季呼吸道疾病及結核病等相關知識進行了講解，學生們都表示收獲很大。每周一班級班會各班主任都會對學生進行春季疾病防控知識講解、討論，總結出：“飯前便后要洗手，勤開門窗多通風，人群多了別去瞧，掃地灑水要知道，咳嗽吐痰你注意，鼻流清涕多遠離”等朗朗上口的疾病防控知識。

五、做好學生的晨檢、出勤工作

每天早上個班主任都會對學生的頭發、指甲、衣著進行全面檢查，檢查結果當場進行通報，對個人衛生不合格者提出批評，通過檢查，對學生良好衛生習慣的養成起到了很好的督促作用，為了強化提高，收到實效，學校形成制度，定期檢查。

對于學生缺勤，各班主任都會主動打電話詢問家長缺勤原因，如果是因病缺勤便會記錄學生疾病原因及到校時間。

六、加強家校聯系

通過家校聯系、家長會等形式廣泛宣傳春季傳染病防治知識。告知家長不要帶孩子到人多處去；合理安排幼兒膳食，增強幼兒體質營養；發現發燒、咳嗽、出疹等情況及時帶學生就診。

七、加強體衛工作，確保學生健康。

春季、秋冬季是傳染病的高發期，我們思想上高度重視，認真做好此項工作，防止疾病在學校傳染。我們加強食品衛生及學生營養餐工程管理，嚴格操作程序，確保食品安全。積極開展陽光體育、冬季長跑、心理咨詢、健康教育等活動，加強學生體育鍛煉，增強體質，使學生健康成長。

八、加強寄宿生管理工作

近年來，我們加強領導，落實責任，對寄宿學生從安全、生活、學習、紀律、衛生等各方面加強管理，使寄宿學生在校健康、快樂地學習、生活。

2014年，我校預防春季呼吸道傳染病工作開展得細致扎實，無論是領導還是普通教師，對學校傳染病防治工作重視程度較高，各項措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續努力，力求把工作做得盡善盡美

竹峪鎮中心小學疾病防控自查報告

單位：竹峪鎮中心小學 日期：2014年3月17日