第一篇：地震演練示范及注意事項

地震應急演練示范及注意事項

盤縣三小

唐璇

為保證地震應急演練安全進行，有效處置演練過程中突發意外事故，制定本方案。

一、演練前的準備工作

1.演練前，班主任必須向學生講清此次是一次應急演練，讓學生有心理準備，不能因恐慌而造成意外事故的發生。同時教育學生無論何時何地（特別在校內）發生事故或事件，不能成群結隊圍觀或起哄。

2、講清撤離時哪些同學從前門撤出，那些同學從后門撤出；出教室后學生的排隊次序如何，教師必須事前做好周密的部署和強調。

3、教師對學生事前必須做好緊急撤離時的常識講解： 地震時的撤離知識：從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在 額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。在室外的同學，應跑到空曠的地方，疏散過程中，學生必須做到：降低重心、小步快走、右側通行；不推、不超、不沖，前后保持一定距離。要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

4、紀律要求：全校師生嚴肅認真地對待，嚴禁學生打鬧嬉戲，撤離時不準攜帶其它與演練無關的物品，服從指揮，對違反紀律的班級和個人學校將對其進行嚴肅處理。聽到學校發出的警報聲后，學生在班主任或上課老師指導下立即自行成隊，疏散時不許分散跑，班級之間要互相銜接好；在下樓梯時，不準學生在樓梯處和走廊相互擁擠，避免跌倒；全校師生立即快速、安全、有序地進行疏散。疏散過程中要迅速，有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。總指揮沒有宣布演練結束之前一律以演練之中的紀律要求。

二、全體師生明白地震演練的大概時間和有關內容，不得進行突然襲擊式的應急演練

三、有心臟疾病及哮喘等易引發危險的呼吸道疾病的學生不參加演練

四、發生以下情況之一，立即中止演練，并轉入事實應急

1、發生嚴重自然災害，演練無法進行；

2、演練發生意外事故，至3人以上輕傷或1人以上重傷；

3、演練中發生學生突然發病，且病情十分嚴重；

4、發生蓄意破壞演練的行為，且可能導致嚴重后果；

5、參演車輛發生交通事故，導致演練無法進行；

6、其他導致演練無法進行的意外事故發生。

五、演練醫護應急保障

醫院醫護人員若干名，司機若干人，救護車1輛。該人員裝備進入演練區域，但不參加演練。

第二篇：地震演練

紀念5.12 沭陽舉行地震疏散演練

為了進一步強化師生防震安全教育，提高防范自救能力，創造良好的學校安全環境，確保全園師生的生命安全，在5·12四川汶川地震五周年、蘆山地震剛剛過去和第五個全國防災減災日到來前夕，為了緬懷遇難同胞、振奮學生精神、更加珍惜生命，全面落實《中華人民共和國防震減災法》關于“學校應當進行地震應急知識教育，組織開展必要的地震應急救援演練，培養學生的安全意識和自救互救能力”的精神，5月9日沭陽縣如東實驗學校在沭陽縣地震局和教育局的組織下隆重舉行紀念5·12地震五周年地震應急疏散演練活動。

沭陽縣如東實驗學校校長 康承滿 今天我校為了紀念5.12汶川地震，所以組織了全體學生進行了緊急疏散演練，這次活動的開展主要是增強學生的安全意識，增加我們學生的自我保護意識，學校的工作安全第一，只有安全才能保證學生的生命健康權，才能使我們的工作有序高效的開展。

“4·20”蘆山7.0級強烈地震中，名山中學師生“零傷亡”，有人說這是一個奇跡，但在學校師生看來：師生們平日里認真對待應急避險演練，在關鍵時刻派上了用場。

下午5點鐘，在應急疏散演練總指揮的指揮下，同學們首先進行室內避震，他們用書包、書本擋住頭部或用手抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁。10秒鐘后，隨著總指揮一聲令下，緊急疏散開始，初一1200多名學生在班主任和科任老師的帶領下，從學校各教學樓樓道有序、迅速地撤離教室，統一向操場疏散，3分鐘后，全體師生全部安全地疏散到操場劃定的區域，演練取得了圓滿成功。沭陽縣如東實驗學校初一17班學生 王鑫 我個人認為這次的活動對我們來說是非常有益的，因為這樣不僅能夠“5.12”當時的那場震驚世界的大地震，也可以使我們現在的初中生增加一些防范措施，使我們應對這些自然災害的時候，可以有效的應對減少我們到時候的傷亡，而且活動過程中既有領導的準確指揮，也有班主任、助理班主任的陪同，也確保了我們的人身安全，又能夠使我們增強這些防震措施的活動，我認為是非常有意義的。

整個演習活動緊張有序，有條不紊，全體師生互相幫助，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發生任何互相推擠或踩踏事故。

通過這次演練不僅讓孩子們初步掌握了遇到地震災害事故時自救和逃生的基本方法，而且增強了大家對安全的防范意識，達到了有事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高抗擊突發事件的應變能力。

第三篇：地震演練

銀沙小學防震演練

為了普及防震科普知識，進一步增強全校師生的防震減災意識和震時應急反應能力，保證師生安全脫險，把損失降低到最低限度，我校按照上級文件精神要求和學校安全工作計劃，開展了防震減災知識系列教育活動，并于 10月29日下午15時，舉行了一次防震逃生演練，整個活動用時1分45秒，效果甚好。

隨著鼓聲響起，同學們在教師指揮下以最短的時間按照規定的疏散路線有序撤離到安全地帶，然后班主任清點班級人數。

為做好這次地震逃生演練，讓學生熟悉應急避震的正確方法，明確演練的重要意義、演練的程序、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域；對疏散路線和安全地帶進行了仔細檢查，線暢通安全，真正做到了高效、有序、快捷地避震、逃生和疏散。

此次地震逃生演練，使廣大師生熟悉了防震知識、避震方法，疏散路線，樹立了自救互救意識，掌握了基本的自救自護技能，進一步提高了廣大師生的防震減災綜合能力。

第四篇：地震演練

黔江區官渡初級中學校 學生防震應急演練活動預案

2012年5月12日是“5.12”地震四周年紀念日，主題是“強化安全意識，提高避險能力”，根據教委安排，我校將對學生開展應對地震的安全演練教育，增強師生的安全意識，提高師生的緊急疏散能力，防止疏散時擁擠踩踏事故的發生。經學校研究，決定于2012年 5月 10日上午舉行地震安全防護及逃生演練。為使活動有序開展，特制定活動方案如下。

一、演練目的

通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動，培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：

(1)應急避震演練(2)緊急疏散演練

2、對象：全校師生。

3、時間：2011年5 月 10日上午第四節上課

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解和謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、組織機構(1)領導機構 總指揮：任明軍

副總指揮：梁耀輝

楊勝銀

成員：潘成榮

劉少將 伍建東 田茂盛

李少衛

邱孝保 信

號：談云濤

◆在各年級任教的中層以上干部應深入年級，協助年級指揮學生安全疏散。(2)班級避震疏散培訓人員 七年級：

1班：鐘顯勇

2班：龐小英

3班：邱孝保八年級：

1班：伍江湖

2班：尤先舉

3班：侯江波

九年級；

1班：劉長壽

2班：陳輝

3班：談云濤

4班：龔麗莎 5班：曾文剛

◆各年級將部分任課教師分配到班級，協助班主任工作。其余教師負責樓道及集結地。◆班級避震疏散指導員職責：

①“地震警報”發出后，當堂課任課教師指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②“地震警報”解除后，任課教師帶領學生迅速有序疏散到指定的“安全地帶”。

③學生到安全地帶后，班主任迅速到班，清點學生人數并上報學校辦公室，做好學生的安撫工作，穩定學生情緒，維持好本班秩序。（3）樓道疏散引導員

教學樓樓梯由每層樓相鄰兩個班的當堂課教師值班，并負責學生的疏導；辦公樓樓梯由每層樓的辦公室人員負責學生的疏導。◆樓道疏散引導員職責：

①合理調節學生疏散的速度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。②處理學生疏散過程中的偶發事件。

③根據預設指揮本層樓各班級有序下樓，待本層樓學生撤離后，立即向上層發撤離信號。④堅守崗位，直到教學樓中所有學生全部撤離后方可撤離，然后到指定地點集中。（4）學生集合負責人 梁耀輝

劉少將

學生集合負責人工作職責：

①指揮學生有序進場，整理隊伍，注意保持學生之間的合理間距。②指揮學生下蹲，防止學生擁擠、碰撞。（5）攝影：黃升學（6）后勤：

后勤人員工作職責：主要負責物資籌備及醫療救護。

五、逃生線路 一樓：初一（2）、（3）、直接到操場；二樓：初一（1）班從辦公樓樓梯逃生，初一（6）、（8）班從教學樓樓梯逃生；三樓：初二（1）、（2）班從教學樓樓梯逃生，初二（3）、（4）班從辦公樓樓梯逃生；四樓：初三（3）、（4）班從教學樓樓梯逃生，初三（5）、初二（5）班從辦公樓樓梯逃生；五樓：初三（1）班從教學樓樓梯逃生，初三（2）班從辦公樓樓梯逃生；

六、演練要求

1、演練前，相關教師集中開會，明確演練的目的和具體演練要求。具體方案通告全體教師，爭取人人明白。會后，各班級要對學生進行安全教育，向學生講明緊急逃生的方法、順序和要求，讓學生明白，今后的演練或者遇到突發災害，就按本次演練要求和疏散順序逃生自救。

2、聽到警報信號后，各班級按指定線路緊張而有序下樓，成二列縱隊，一個接一個快步下樓，不要推擠，不要跑，不得搶道，下樓后按照年級指定的線路，迅速進入指定的安全區。

3、各樓梯口設定的疏散引導人員，負責各班級疏散安全。演練開始，迅速到達指定地點對學生進行疏散，學生疏散結束時，疏散引導人員要檢查樓層的各教室是否有人員滯留，確認無人時才能離開。

4、各年級及有關各組事先要召開協調會議，做好準備工作。要高度重視，嚴密防范，精心組織，確保萬無一失。

5、請各年級組預先演練第2、第3二項要求。

6、教育學生在演練過程中，不要驚慌，要聽從指揮，服從安排，保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠；要按規定線路疏散，不得串線，不得搶先。

八、演練步驟 班級演練準備：

1、在學校演練前，各班級應按要求指導學生如何應急避震，如何有序撤離教室，并按疏散路線講析一次。

2、班級預演后，所有學生安靜地在教室內，等待學校統一演練。學校演練：

（一）、廣播：災情預設 廣播：“請注意，這是防震演練廣播。同學們聽到警報后不要慌亂。”

演練分兩個階段進行，當聽到“地震警報”信號響起的時候，各班級在室內、室外進行震時自救；當聽到解除“地震警報”信號時，表示地震結束，各班主任帶領學生震后撤離，撤離指定地點。

（二）、教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號(廣播站播放警報)。

2、上課教師立即停止授課，轉而成為演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包等物保護頭部。教師應檢查學生防護動作是否正確，必要時給予指導。演練時間為1分鐘。3、1分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號(停止播放警報)。

4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在準備撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

（三）、緊急疏散演練

1、信號員發出“緊急疏散”信號(校長宣布)。

2、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

3、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

第五篇：地震演練

在5.12汶川地震10周年紀念日來臨之際，為了真正提高全體師生在密集場所的應急避震能力，增強防震減災意識，宣傳緊急救援知識，提高逃生技能。5月10日，淡村鎮仲勛學校舉行了地震應急疏散演練活動。

5月10日上午10時45分，活動正式開始。參加演練的全體教師齊聚操場，首先聽取政教處高xx主任的地震疏散站位要求，隨后各老師準備就緒，準備演練。

10時50分，高xx主任發出緊急疏散命令。全體教師迅速到達指定位置。第一次警笛聲響起，各班學生按照要求抱住頭頸部，蹲在課桌底下，進行躲避。第二次警笛聲響起，各班學生聽從老師指揮，彎腰、護頭，有秩序地按照規定路線疏散至操場。

隨后，各班主任清點人數，逐級報告學生到位情況。在了解到二年級一班有一名學生受傷被困的情況后，學校醫療組立即展開現場緊急救助和醫療救護。最終，所有被困學生被安全救出并轉運至附近醫院救治。

演練活動即將結束時，仲勛學校xxx校長作總結講話，就本次演練中的存在問題再次強調，告訴全體師生安全無小事，防患于未然。

此次演練活動規模宏大、參與面廣、情境性強，普及知識豐富，大大增強了在校師生的地震防范意識，有效提升了師生的緊急疏散和應對突發事件能力。