第一篇：我的心得體會 化學組徐凌娜

我的心得體會

化學組 徐凌娜

每個工作崗位都有他存在的意義，那么我們教師存在的意義何在呢，我想只有真正理解了師德師風的含義，才能真正的成為一個對得起自己，對得起學生，對得起社會的教師，在不斷的學習和學生交流的過程中，我對于師德師風有了更深的理解。

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”那到底什么是師德師風？人們沒有一個很嚴格的定論。一般認為，所謂師德，就是教師的職業(yè)道德，教師應該具備的最基本的道德素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，等等，這都是師德；師風，即教師的行為作風。熱愛學生，尊重學生，關(guān)心學生等等，這都是師風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，尊重學生，關(guān)心學生是我們教師最基本的道德素養(yǎng)。

我還認為我們教師的出發(fā)點首先要考慮的是學生的利益，只有讓學生真正的學到知識，讓他們將來能夠?qū)W有所用，才是我們的出發(fā)點，這也是我理解的師德，師德的力量在于對學生的付出價值是不是有所升華，有所歷練，而我深信，只有把握好這個度，我們每一位教師都會做到，把師德師風的力量傳達下去，深入下去，才是重中之重。

作為一名教師首先要熱愛自己的崗位，有強烈的責任心，只有這樣你才會真正全身心地投入，認真?zhèn)湔n，精心組織每一次講稿，認真對待每一堂講課，想方設(shè)法把盡可能多的知識傳授給學生，完成古人對教師的教書方面的職責要求：傳道、授業(yè)、解惑。其實任何事情都是雙向的，學生如果看到老師這么努力、這么認真，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學習的過程中對老師的教學態(tài)度持有懷疑，真正起到了示范的作用，這樣對學生的學習肯定是相當有利的。

教師應該熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，了解學生的思想，從心里愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學生平時也就會主動和老師交流思想，遇到問題，也會主動征求老師的意見。同時老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生，不管是不是自己教過的，對所有學生都要一視同仁，這樣才能在學生中樹立起較高的威信。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會的競爭越來越激烈，使現(xiàn)在一些學生負擔很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕А缘赖膫€性，使部分學生進入大學后就出現(xiàn)了許多的不適應。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學生，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受。

教書育人是師德師風的關(guān)鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

孔子日：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話，肯定了教師的重要性，也肯定了我們教師在教育中起到的重要作用，讓我們把師德師風徹底的發(fā)揚光大，做到一切為了學生，為了學生的一切，做出自己應有的貢獻吧。

2011年2月10日

第二篇：讀后感(凌娜)

給“稚嫩臉龐”增加信心

——讀《給教師的建議》有感

凌娜

在準備站上三尺講臺前才被迫翻讀起蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，自覺有愧。在兩年前讀大二的時候就已經(jīng)知道了這本書，我也的確把它當做自己必讀的書目之一，可是這兩年來，翻過那么多的小說圖畫，就是再也沒有捧起它來好好研讀。作為新生力量補充進教師隊伍的現(xiàn)在這一刻，手中的這本《給教師的建議》似乎比當年沉重了許多。

對于我這個教育行業(yè)的初生牛犢來說，《給教師的建議》簡直是一本指導手冊，開學兩個星期遇到的困難，幾乎能在這本書上找到依據(jù)，常常也讓我在失落之后重新找到努力的方向。

關(guān)于教師的時間的內(nèi)容，給我留下最深刻的印象。老師，特別是班主任，從早上踏進校園開始，便是“一路小跑”的節(jié)奏在進行工作。我在一開始工作的這段時間里，總是抱怨時間不夠用，特別是備課時間，每天花大量的時間在準備第二天的課程，一旦開始備課，就會發(fā)現(xiàn)要準備的資料如此多，關(guān)于課文本身的，關(guān)于學生需要的，關(guān)于學生會出現(xiàn)的狀況，關(guān)于預設(shè)學生的回答之后我的回應??常常覺得自己知道的太少，備起課來什么資料都需要搜集。書中第二條建議（教師的時間從哪里來，一晝夜只有24小時）里面有一位上課很有意思的歷史教師，別人問這位教師：“您把自己的全部心血都傾注給自己的學生了。您的每一句話都具有極大的感染力。不過我想請教您：您花了多少時間來備這節(jié)課？不止一個小時吧？”那位歷史教師說：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，只用了大約15分鐘。”我第一次看到這段對話時，心稍稍顫抖了一下，“用一生來備課”，這位歷史教師是滲入到了教育內(nèi)核中去了，我們這些浮游生物在大海上飄啊飄還沒有方向呢。

什么是“用一生來備課”？我想，這是希望所有的教師們首先要豐富自己的知識，我們，特別是小學教師，教給學生的內(nèi)容其實都是基礎(chǔ)，但是如果教師自己從來都是原地踏步，不繼續(xù)更新思想和注入新的信息，教學便一直呈現(xiàn)死水狀態(tài)，沒有浪花。試問沒有浪花的水上，小船一樣的孩子又怎么遠航呢？“用一生備課”，我的理解就是凌駕于教材之上，為了積累更多與自己學科相關(guān)的知識，需要教師我們不間斷的讀書，“讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心需要和對知識的渴望”。由于我們要交給學生的知識永遠就只有基礎(chǔ)的那一點，如果教師自己的知識儲備不斷增加，傳授基礎(chǔ)知識對于教師而言會越來越輕松，在備課上花的實際時間也會越縮越短。

對于我而言，目前所能做的不是去壓縮時間，而是做好積累準備，當然，我無法知道積累要達到什么程度，因為讀書是一生的。保持讀書的狀態(tài)，也許正是新老師調(diào)節(jié)自身的其中一條途徑。教育，就像煲一鍋湯，細火慢熬。

第三篇：化學組心得體會

講課心得

近期市教研組組織了聽課評課活動，這種活動對于我們年輕教師來說顯得更為重要，不僅可以學習其他教師的優(yōu)秀之處還可以得到其他優(yōu)秀教師的精心指導。

現(xiàn)在我就本次的授課情況做一下總結(jié)：

1、導學案

這次的導學案我是在馬老師設(shè)計的導學案基礎(chǔ)上做了點改動，后來我發(fā)現(xiàn)“課后延伸”上有幾個題目選擇的不是很好，對于初學的學生這幾道題目有點難度。

“合作探究”第一題是課本上的例題，因為導學案是提前發(fā)下去的所以可能有很多同學會直接照著例題去抄，這樣就縱容了很多偷懶的學生。

2、課堂情緒

也許是由于性格的原因，看到學生的方程式里出現(xiàn)很多錯誤時一股惱火油然而生，于是就直接把錯誤給他們指出來來，如果讓其他學生去給他們指錯誤的話可能會收到更好的效果。

3、知識點

通過學生做題后發(fā)現(xiàn)有了個問題，有少數(shù)學生在寫相關(guān)量時沒有做到一一對應，氫氣燃燒生成水的反應中，氫氣的質(zhì)量對應的卻是氫氣和氧氣的相對分子質(zhì)量。所以下次就要特別注意這部分的講解。

這節(jié)課不足之處還很多但是在這次的聽課評課學習學習到了很多東西，總之，我覺得在以后工作中我還應多學習、多努力，才能不斷進步。

日

李晶

彌河初中

2011年 11月04

第四篇：徐麗娜先進事跡

認認真真做事，踏踏實實做人

--記涇干鎮(zhèn)西關(guān)小學教師徐麗娜

徐麗娜，女，漢族，39歲，中共黨員，涇干鎮(zhèn)西關(guān)小學教師、大隊輔導員。十六年的教育生涯，她一直扎根在三尺講堂上，牢記黨的宗旨，忠誠黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，身體力行，始終不渝，以高尚的師德修養(yǎng)、精湛的育人藝術(shù)和無私奉獻的精神，塑造了一位忠誠于黨的教育事業(yè)的人民教師形象。她先后獲得縣級優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)秀少隊輔導員、高效課堂改革之星，市級骨干教師、學科帶頭人等榮譽稱號。2012年被涇陽縣人民政府授予縣級小學語文學科帶頭人榮譽稱號，享受政府津貼。

一、師德高尚，教育工作者的楷模

“教育是一項偉大的事業(yè)，一頭挑著學生的今天，一頭挑著國家的未來”

在十幾年的教育生涯中，徐老師切身的體會是：教師的責任大于天。作為一名語文教師，她認為上課不是簡單的技術(shù)性問題，它關(guān)系著每一個孩子的素質(zhì)培養(yǎng)，因為學校培養(yǎng)的是國家的后代、民族的后代。徐老師認為，教育要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格接班人和建設(shè)者,學校的一切工作都要圍繞德育工作來展開, 德智體美,以德為先,教師的責任不僅在授業(yè)，首先是“傳道”。

徐老師的語文課，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生做學習的主人，積極體現(xiàn)師生互動，使學生得到成功的體驗和喜悅。有些原先看到作

— 1 — 文命題就會哭鼻子的同學，在徐老師熱情鼓勵、循循善誘下轉(zhuǎn)變成寫作的“積極分子”；原先寫字七歪八斜的，后來寫出了一手漂漂亮亮的書法；許多因為膽怯從不發(fā)言的孩子，在徐老師一遍遍的鼓勵聲中，變成了校園里的播音員；一些性格執(zhí)拗，不與家長交流的孩子，在徐老師的諄諄教誨之下，終于說出了心中的煩悶……有一位口吃的學生不僅表述困難，而且語文成績很差。經(jīng)過徐老師的悉心指導和幫助下，不僅口吃的毛病改掉了，而且愛上了語文，更重要的是樹立了學習的信心。

在繁忙的教學工作之余，徐老師還不斷總結(jié)探索教學實踐的經(jīng)驗，撰寫了《培養(yǎng)閱讀習慣，提高語文素養(yǎng)》、《激發(fā)真情感，寫出好文章》、《用愛塑造班級靈魂》等十幾篇文章，并在各種教育論文大賽中獲獎。

二、勤學樂學，充實自我的教育理念

徐老師嚴格要求自己，不斷完善自己的教學技能，修身養(yǎng)性為人師表。對于學生的“不懂事”，她是這么看的：“他們畢竟是不成熟的少年兒童，如果他們都懂事，有很強的自控能力，學習做事都很自覺，還要我們教師干什么？”教師要教育學生成人成才首先要教育自己，誨人不倦首先要學而不倦。

每次上語文課，徐老師都力求打破平鋪直敘的套路，探索新的教學方法，帶給學生深刻的課堂體驗。不重復自己，即使是同樣內(nèi)容的課，也絕對不重復，讓每節(jié)課都是美麗動人。

“時代的活水要在課堂上流淌。”徐老師注重結(jié)合時代特點，從

— 2 — 身邊獲取教學資源，提高教學效果。看到很多學生喜歡的歌，徐老師并沒有阻止孩子們，而是找來有關(guān)專輯認真試聽，終于找到了TF-boy吸引孩子的原因：他們屬于同一個年齡段，他們活潑開朗，他們帥氣天真。孩子們聽他們的歌，大腦的到了很好的休息，身上的活力馬上就恢復了。徐老師特意在教室的電腦上存下了一些TF-boy專輯里的歌曲，讓孩子們在課間跟唱、聽學，也很好的控制了孩子們在課間追逐的現(xiàn)象。師生關(guān)系更加融洽，開展課堂教學時就有了更強的感染力。

作為一名非“科班出身”的語文教師，勤于學習、樂于學習，是徐老師一直堅持的習慣。她的心中裝著兩把尺子，一把尺子量別人的長處，一把尺子量自己的不足。她認真向語文教研組的同事們學習，總想把其他教師的長處都學來。

徐老師不斷豐富自己的知識儲備，從知之極少到知之不斷地增加，是發(fā)奮學習的結(jié)果，她緊扣自己的工作、所教的課程來學習。她帶著兩把尺子，硬是讓自己的課堂走進了大家的心中。

通過十幾年不懈的努力，徐老師成為語文教學改革的實踐者，成為了本校語文教育改革的典范。

三、開拓創(chuàng)新，始終站在教育前沿

徐老師是一位時代感強、有著先進的教育理念的教師。她認為我們所處的時代，新鮮事物層出不窮。對于教育教學工作，學科最前沿的信息可能一時用不上，但一定要有所了解，因為它代表了學科發(fā)展的可能方向。如果對本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有影響力的刊物和新聞一無所知，那是件非常遺憾的事。近幾年，網(wǎng)絡(luò)成為獲取最新信息的便利條件。

— 3 — 她經(jīng)常上網(wǎng)查找最新資料和最新信息，制作精良的課件，為有效提高課堂效率打下了良好的基礎(chǔ)。她堅持每天上課使用電腦課件，為同學們的語文課堂增添更多的知識含量，也為孩子們正確理解課文做了很好的鋪墊作用。

在主張張揚個性的今天，她用自己廣博的專業(yè)學識，靈活的教學手段，為孩子們創(chuàng)造了一個有一個傾情展示的機會，教室里是演講臺、是話劇場；同學們是主持人、是記者、是實驗員、是表演者…… 教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。余秋雨先生曾說：“哪怕是再稚嫩的目光,也能領(lǐng)略辨識學問和人格的亮度。”徐老師認為，只有愛崗敬業(yè)，不斷豐富自己的閱歷，陶冶自己的情操，提升自己的修養(yǎng)，才能得到來自學生的敬意，得到來自領(lǐng)導的認可；更重要的，是收獲一份無愧于良心的職業(yè)滿足感。她相信，只要認認真真做事，踏踏實實做人，充滿挑戰(zhàn)的教育人生會給她的精神生活注入無法比擬的愉悅。

第五篇：社團部工作總結(jié)(徐娜)。

社團部工作總結(jié)

繼21世紀英語演講比賽和第一次辯論賽后，今天這兩場辯論賽由我們社團六個親愛的助理們一起負責完成這次辯論賽的布置工作，學姐放手讓我們自己做，大家都很給力哈，也配合得不錯，辯論賽總算圓滿結(jié)束了！

經(jīng)過這幾次的工作，我了解到了想要辦好一場比賽，完備的籌劃必不可少。評價一場比賽的成功與否，這僅是從結(jié)果這一角度來考慮的，但是，通過這次的工作實踐，我認為完整的過程應該起著至關(guān)重要的作用。首先，一場活動需要時間與地點。在這個小環(huán)節(jié)中，可以鍛煉與學姐，老師交流的能力。可能僅通過這一次短短的交談。就可以反映一個人的品格與氣度。我一直認為，一個人的談吐正是表現(xiàn)一個人內(nèi)涵的最直接方式。因此，這一個小小的環(huán)節(jié)其實包含著很大的學問。我很開心，因為我覺得我們社團部很團結(jié)，大家來自不同的班級，但是這次活動讓我們都了解了互相，大家在準備，布置現(xiàn)場的時候會互相幫忙，看到誰有需要就會去幫忙，我也學到了很多的經(jīng)驗，知道了組織一次演講比賽的不容易。

經(jīng)驗教訓：

一準備階段：準備物品齊全，相關(guān)人員按時到場。宣傳部應

提前將座位紙貼好，防止觀眾、參賽選手混坐；學術(shù)科研部應確保麥克、音響音質(zhì)，防止出現(xiàn)比賽中聲音混雜，音量不適當?shù)那闆r；且提前將選手才藝展示的素材拷貝到電腦上；應留一個多媒體管理人員在講臺負責，防止出現(xiàn)意外情況；

二活動過程：計時員座位安排不合理，應安排在評委席邊側(cè)，讓選手看到，部分選手沒有注意舉牌示意，超出時間限制；主持人應在選手進行完演講前走到講臺，節(jié)約時間。在最后公布成績時出現(xiàn)順序錯亂。在統(tǒng)計成績時，七個一組導致學習部在時間上比較緊，最好改為兩人一組，可以在最后一并公布結(jié)果。宣傳部應加派人手最后寫獎狀，提高效率。社團部應在公布名次時將獎品送到評委手中，不能閑著只讓部長干……最后，在頒獎結(jié)束后，可以增加一個環(huán)節(jié)，為評委發(fā)放禮品，全場給予感謝。在活動中，觀眾中途離席、走動現(xiàn)象多，影響選手發(fā)揮。紀檢部應組織好現(xiàn)場秩序，觀眾保持安靜。

相信我們六個都要更加團結(jié)努力，不懂的就問學姐。相信工作久了，對于工作中遇到的問題也能有一個更全面的看法和更妥當?shù)奶幚韱栴}的方式，也能增加我們社團部之間的默契，把工作做更好！親們加油加油哈！

徐娜2010-11-7