第一篇：感受潑水節

、感受潑水節----了解由來

1、播放課件，激發興趣

“今天，老師給大家帶來了幾位少數民族的客人，請同學們和她們打個招呼吧，看一看她們是哪個少數民族的？”

2、請學生說說對傣族的了解，引出潑水節 “說起傣族，你都知道些什么？”

3、介紹傣族風土人情。（房屋，服飾等）

4、教師介紹潑水節的由來

傣族的潑水節是傣歷的新年，是傣族人民最隆重也是最富民族特色的節日。關于潑水節的來歷，有一個十分感人的故事。傳說古時候有個無惡不作的火魔王，經常危害百姓。有十二個美麗善良的姑娘機智地殺死了他，并砍下了他的頭顱?？墒腔鹉醯念^顱滾到那里，那里就開始著火。為了使百姓免造災難，姑娘們便以水潑身，輪流抱住它，直至化為灰燼。傣族人民為紀念她們，于是在每年清明節前后舉行潑水節。人們身著盛裝，在芒鑼和象腳鼓聲中相互追逐潑水，以示祝福。此外，潑水節期間還會舉行賽龍舟、跳象腳鼓舞和孔雀舞等傳統娛樂活動。（播放相對應圖片）

5、觀看潑水節視頻資料

“想不想感受一下潑水節的熱烈場面？”（播放“潑水節”視頻資料）“感覺怎么樣，是不是也像我們過年一樣的熱鬧？今天，我們就來學唱一首表現傣族人民歡度潑水節情景的歌曲，名字叫做《快樂的潑水節》?！?/p>

二、體驗潑水節----學唱歌曲

1、初聽歌曲（播放歌曲視頻），感受歌曲情緒

“你聽了心里有什么樣的感受？”

2、再聽歌曲，體驗歌曲情緒，感知歌曲拍子

“讓我們帶著快樂的心情再來聽一聽，聽的時候注意歌曲的強弱規律，感覺它是幾拍子的歌曲?！?/p>

3、教師范唱歌曲，學生拍手伴奏

“這么快樂的歌，老師也想來唱一唱，請同學們輕輕拍手給我伴奏好嗎？”

4、學唱歌曲 1）、隨錄音小聲跟唱

第二篇：潑水節

潑水節

“五十六個民族,五十六枝花,五十六個兄弟姐妹是一家”我們的祖國是一個多民族國家,每個民族又有著各自不同的節日,在云南傣族,每年清明節后的第七天，是他們盛大的潑水節。

這一天清晨，傣族男女老少就穿上節日盛裝，挑著清水，先到佛寺浴佛，然后就開始互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康。人們一邊翩翩起舞，一邊呼喊：“水！水！水！”，鼓鑼之聲響徹云霄，祝福的水花到處飛濺，場面十分壯觀。傣族人認為，在節日里誰被水潑得最多，他得到的幸福也最多。

關于潑水節，傣族人民有著這樣的傳說：在很久很久以前傣族居住的地方，有個惡魔做盡了壞事，百姓都很痛恨它。惡魔還霸占了7個美麗的姑娘做它的妻子，7個姑娘決心為民除害。一天，在惡魔酒醉的時候，用話套出了殺死惡魔的秘訣，趁惡魔熟睡的時候，殺死了惡魔。不料，惡魔的頭一落地，大地就燃起了熊熊烈火，只有把惡魔的頭舉起來，大火才會熄滅。于是7個姑娘不怕血污和疲勞，輪流舉著惡魔的頭，并相約在每年傣歷新年這一天交換。傣族人民舉行潑水節儀式就是紀念這7個姑娘為民除害并表示對她們的感激和祝福。

潑水節，讓我們來到西雙版納和傣族人民一起潑一盆吉祥、幸福的水，讓快樂浸透我們的每一個毛孔……

千千中華結

中華結是中國特有的民間手工編結裝飾品。它年代久遠，始于上古先民的結繩記事。它作為一種裝飾藝術始于唐宋時期。到明清時期，人們開始給中華結命名，賦予它豐富的內涵，比如：方勝結代表方勝平安；如意結代表吉祥如意；雙魚結代表吉慶有余，等等。中華結藝在明清時期達到了鼎盛。

中華結的特點是，每一個結從頭到尾用一根約100厘米長、4至6毫米粗的紅絲繩編結而成，每一個結又根據形、意命名。千萬別小看這么一根絲繩，它的變化可多啦！把不同結飾結合在一起，或用有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨特、絢麗多彩、內涵豐富的傳統吉祥飾物。

媽媽告訴我：傳統的東西一定不怕年代的推敲。她說，也許現代的人咖啡喝多了就覺得平淡，也許忙碌久了就希望有沉淀和積累。大約在上個世紀90年代初，現代人被一種懷舊思緒牽引著，開始對傳統文化的搜尋。于是，中華結藝被發掘了出來。不過，現代結藝不是對傳統文化的簡單傳承，它更多地加進了現代人的巧思。人們更注重將木藝、年畫等現代裝飾技巧和結藝結合。在我家的書房里，就掛著一幅用中華結裝飾的雞年年歷，它伴隨我們全家平安渡過雞年。

我看著那散發著傳統文化芳香的中華結，仿佛品味到了中華民族遠古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變萬化，讓我神往，讓我遐想……

秦兵馬俑

舉世無雙的兵馬俑，是我國享譽世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼.。

馬俑規模宏大，已發掘的三個俑坑，總面積達到19120平方米，足有50幾個籃球場那么大，坑內有兵馬俑7000多個。兵馬俑不僅規模宏大，而且類型很多，個性鮮明。

將軍俑身材威武，頭戴金冠，身披盔甲，手握寶劍，昂首挺胸，站在隊伍前面，像是在指揮身后的軍和士兵前進。那神態自若的樣子，一看就知道是久經沙場，肩負重任的高級將領。

車兵俑則分為yu手和軍士。yu手居中而立，駕駛著戰車，軍士分別列在戰車兩邊，保護yu手。

馬俑跟真馬大小一樣，一匹匹形體健壯，肌肉發達。那躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄i，騰空而起，踏上征程。

秦兵馬俑，惟妙惟肖地模擬車陣排，生動地再現了中華民族的強大能力和氣概。

歲月的腳步匆匆，來不及向去年揮揮手，新年就到了面前。新年總會給人太多的憧憬，太多的暢想。

我不愿朔風掩去往昔，也不愿冬雪覆蓋一切。過去的有多少記憶，多少故事，那怕是傷痛，是挫折，都值得回味、反思。但也不愿沉湎過去，受陳舊的桎梏，那怕是成功，是榮耀。因為過去的畢竟是過去，是人生時段中的一個句點。新年才是新的起點，新的開始。

走出沉悶孤寂的圍城，漫步在大自然清新的空間，沐浴著新年的陽光和清風?？茨嵌梁蟮纳揭伴_始泛青，解凍的小河歡暢地向前流去，田頭上冒出點點新綠，是在報告新年的喜訊。你會由衷地感到新年的一切多么讓人欣喜，人生多么美麗。

當我今天站在新年的門檻，一種莊嚴、神圣之感由心而生。新的一年將是不同尋常的一年，是值得終生記憶的一年。這一年將有多少歷史盛事讓你振奮和自豪，每個人的人生在這一年都會翻開嶄新的一章，都會加倍努力，奮發進取。人生中許多缺撼都會在這一年彌補，事業的失敗都會在這一年成功，家庭在這一年更加安康幸福，愛情生活在這一年更加多姿燦爛?？傊?，一切，一切，新年展現在面前的是一條金光大道，讓你豪邁地走向人生的輝煌。

新年，有許許多多的暢想，每個人都會用行動詮釋，讓暢想變成現實。無論年復一年的更替，無論春夏秋冬的輪回，新年定會帶給你新的美好

2009年的春節就要來了，過年可是我們小孩最盼望的。家家戶戶都忙著貼著火紅的對聯呢！當然，我家也一樣的。

春節前，我和爸爸媽媽一起打掃衛生、買年貨、蒸年糕、貼對聯。雖然很累，但是心里很高興。一切準備就緒了，春節悄悄地來了。除夕之夜，一家人坐在一起吃年夜飯、看春節晚會，可開心了。

大年初一早上，我被鞭炮聲吵醒了。呀，該起床了，我趕緊穿上媽媽買的新衣服，和爸爸媽媽一起去給爺爺奶奶拜年，祝爺爺奶奶過年好，身體健康，爺爺奶奶高興極了，給了我一個大大的紅包，同時也祝愿我好好學習、天天向上。然后，我們一起吃了香噴噴的餃子。吃完餃子后，我和爸爸媽媽去鄰居家拜年，送去我們的新年祝福。大年初二開始，我跟著爸爸媽媽走親訪友，大人們在一起互相問候、祝福，有說有笑、我們小孩子們在一起玩各種游戲，氣氛很融洽。看到大家臉上寫滿了笑容，我也很高興，要是每天都這樣的話該多好呀！過年真好！

千盼萬盼，終于盼到過年了。前幾天不停地趕作業，現在可以停下來休息幾天了。

這幾天，我真正品嘗到了年的味道。

大年三十的下午，我急急忙忙趕到奶奶家，一進家門，溫暖的氣息迎面撲來。哥哥、弟弟、妹妹都來了，晚上，一家人坐在凳子上，吃著團圓飯。吃完飯，我們站在樓上的陽臺上看著樓下的煙花。第一個放的是花籃，花籃是由六個圓孔組成的，花籃先“茲”的噴起了火花，突然“砰”的一聲飛上了天空，炸成了許多五顏六色的火花，就這樣噴了六次，好像正在為人們祝福呢！

春節聯歡晚會節目開始了，全家人圍坐在沙發上，品嘗著央視給我們帶來的豐盛的“年夜飯”。那優美的舞姿、動聽的歌聲、幽默的小品相聲，都給我們留下了深刻的印象，逗得我們哈哈大笑。能和家里人一起過年，是多么幸福的事呀！

“當??當??”新年的鐘聲敲響了，就在這時，周圍的鞭炮聲也隨之響起來，照亮了外面漆黑的夜空。鞭炮聲，笑聲響成了一片簡直就是一段有聲有色的“交響樂”，把大自然所有的聲音都交織在一起，連天上的星星都忘記了睡眠，停下來觀看！我看著窗外，把劃過的煙火當做流星，許下了新年里的新愿望。我相信，在新的一年里，我一定會有更大的進步，會有更大的收獲。

在我一天天的盼望中，新年終于到了，人們頓時忙碌起來。賣煙花爆竹的小攤子也出來做生意了，大街小巷一片沸騰的景象。

這天晚上，時不時會有幾戶人家把煙花點燃，放上天去；有時還有幾個調皮的小孩也來湊熱鬧，手里面拿著“甩炮”，往地上扔去，害得大地疼得畢畢剝剝地叫著。各家各戶把燈打開，有的人家在看電視；有的人家在吃團圓飯；還有的人家在家里開家庭演唱會。天上是五顏六色的火花結成彩，地上是萬萬千千的燈火一片紅。我和幾個老同學也在一起說說笑話，講講故事，我的心中頓時想起了一首詩：

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

是啊，在熱鬧的爆竹聲中，送走了難忘的舊歲；多少溫暖的春風，給滿面笑容的人們送來了新年。我們又長了一歲，家家戶戶敞開了門窗，讓大年初一明亮的陽光照進屋里。

在這爆竹聲中，何嘗不會夾雜著喧天的鑼鼓、歡快的器樂，何嘗不會洋溢著爽朗的笑聲呢？

我又大了一歲，我應該更加懂事，媽媽和爸爸在我身上下了那么多功夫，我要好好讀書，長大后為祖國爭光，為祖國出力。十年樹木，百年樹人。我不會辜負父母和老師對我的一片苦心。

回憶過年

童年就像那晴朗的夜空，而童年發生的事，則像是夜空中那閃亮的星星。不管是讓你高興的，還是讓你憂愁的，經過歲月的淘洗，都將成為你腦海中那美妙的樂曲，讓你無法不被它吸引。而最吸引我的還是過年時發生的趣事。今年，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有堂妹一起回老家——萊州過年。

農村過年時很熱鬧，家家戶戶包餃子，掛紅燈，有時還會有大戲看。在這里可以放炮仗，可以和小妹妹爬窗戶去另一個房間，可以和爸爸堆雪人，要知道，這里的雪下得可厚了呢！還可以和讀中學的小叔一起抗議：“飯不好吃！”然后去買冰激凌或雪糕吃，并且還和店主砍價，買了很多氣球，吹得嘴都快腫了。而最讓我高興的是還是正月初三那天放炮仗的事。吃完晚飯，大人們就張羅著要放炮仗，我聽了自然高興得不得了。我們幾個小孩就開始自己籌劃了，我們“私藏”一個打火機、一根蠟燭，免得到時候沒有火用。開始放了，有用手拿著放的，有放在地上放的、還有掛在曬衣繩上放的，這些煙花我都叫不出名字，它們在四周劃出一道道美麗的弧線，引得圍觀者不時發出一陣陣贊嘆聲。

我們小孩在放焰火棒，還把焰火棒插在堆好的雪人上，火光四射，非常好看。這會兒爸爸可忙壞了，一會兒點火放焰火，一會幫幫我們，一會兒又扛起攝像機——他想把這個令人高興的時刻記錄下來。這里多美?。好髁恋奶炜?，火花在四周飛起，舞蹈，然后消失得無影無蹤，不時還能看到別人家的焰火，大家的笑聲也出奇的悅耳。我們小孩看到大人們放漂亮的焰火，當然也不肯善甘罷休，一心要和他們比比看，我們用煙火棒在地上燙字，心想：“你們放得再好，第二天就看不見了，我們的燙字還可以存上一段時間呢！”可是到了第二天字卻也看不見了，還是沒有比過大人，現在想起來都不是特別服氣，唉！誰叫他們是大人呢？好看的焰火，小孩也不會放呀。不管怎樣，農村的新年還是讓我懷念了好一陣子。童年，人生中最美好的時刻，經常發生一些讓我們回味無窮的事，我們應該把握住這美好的時刻，不讓童年留下任何的遺憾。

第三篇：潑水節

潑水節的來歷

潑水節是傣族最隆重的節日，也是云南少數民族節日中影響面最大，參加人數最多的節日。潑水節是傣歷新年，相當于公歷的四月中旬，節日一般持續3至7天。第一天傣語叫“麥日”，與農歷的除夕相似；第二天傣語叫“惱日”（空日）；第三天是新年，叫“叭網瑪”，竟為歲首，人們把這一天視為最美好，最吉祥的日子。節日清晨，傣族男女老少就穿上節日盛裝，挑著清水，先到佛寺浴佛，然后就開始互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康。人們一邊翩翩起舞，一邊呼喊“水！水！水！”，鼓鑼之聲響乇云霄，祝福的水花到處飛濺，場面十分壯觀。

潑水節期間，傣族青年喜歡到林間空地做丟包游戲。花包用漂亮的花布做成，內裝棉紙、棉籽等，四角和中心綴以五條花穗，是愛情的信物，青年男女通過丟包、接包，互相結識。等姑娘有意識地讓小伙子接不著輸了以后，小伙子便將準備好的禮物送給姑娘，雙雙離開眾人到僻靜處談情說愛去了。

潑水節曾經是印度婆羅門教的一種宗教儀式，其后為佛教所吸收，經緬甸傳入云南傣族地區，時間約在十三世紀末至十四世紀初，距今有700年歷史。隨著南傳上座部佛教在傣族地區影響的增大，潑水節的習谷也日益廣泛。

潑水節的活動

潑水節一般在風光旖旎的瀾滄江畔舉行。當晨曦映紅“黎明之城”的時候，各族群眾便穿著盛裝，從四面八方匯聚這里。一聲號令，一支支高升騰空而起，直穿云宵，一艘艘龍舟箭一般，直沖對岸。此時，千萬只金竹“（上竹下必）”一起吹奏，（钅芒）鑼、象腳鼓一齊敲響，瀾滄江兩岸頓時變成歡樂的海洋。

當潑水剛開始時，彬彬有禮的傣家姑娘一邊說著祝福的話語，一邊用竹葉、樹枝蘸著盆里的水向對方灑過去。“水花放，傣家狂”，到了高潮，人們用銅缽、臉盆，甚至水桶盛水，在大街小巷，嬉戲追逐，只覺得，迎面的水，背后的水，盡情地潑來，一個個從頭到腳全身濕透，但人們興高采烈，到處充滿歡聲笑語。一段水的洗禮過后，人們便圍成圓圈，在（钅芒）鑼和象腳鼓的伴奏下，不分民族，不分年齡，不分職業，翩翩起舞。激動時，人們還爆發出“水、水、水”的歡呼聲。有的男子邊跳邊飲酒，如醉如癡，通宵達旦。

“丟包”最富浪漫色彩，往往是傣族未婚青年的專場游戲?！鞍笔窍笳鲪矍榈男盼铮纱鲎骞媚镉没ú季闹谱?，內裝棉籽，包的四角綴有五彩花穗。丟包時，在綠草如茵的草坪上男女各站一排，先由傣族姑娘將包擲給小伙子，小伙子再擲給姑娘，并借此傳遞感情。如此，花包飛來飛去，最后感情交流到一定程度，雙方悄悄退出丟包場，找一個幽靜的地方依肩私語去了。

潑水節是傣族的新年佳節，也是傣族最重要的節慶，每年陽歷四月（相當于傣歷五月）舉行，一般為期三至四天。第一天為“麥日”，類似于農歷除夕，傣語叫”宛多尚罕”，意思是送舊。此時人們要收拾房屋，打掃衛生，準備年飯和節間的各種活動。第二天稱為“惱日”，“惱”意為“空”，按習慣這一日既不屬前一年，亦不屬后一年，故為“空日”；第三天叫“麥帕雅晚瑪”，才是新年，叫“叭網瑪"，意為歲首，人們把這一天視為最美好、最吉祥的日子。節日清晨，傣族男女老少就穿上節日盛裝，挑著清水，先到佛寺浴佛，然后就開始互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康。人們一邊翩翩起舞，一邊呼喊：“水！水！水！”，鼓鑼之聲響徹云霄，祝福的水花到處飛濺，場面十分壯觀。據稱此乃帕雅晚的英靈帶著新歷返回人間之日，人們習慣將這一天視為日子之王來臨，是傣歷的元旦。

傣族是個愛水、戀水、惜水、敬水的民族，每到潑水節，傣族人民就到附近的山上采集一些鮮花和樹葉，潑水的時候用它沾滿清澈的泉水，灑向親戚，灑向朋友，灑向遠方的客人，把自己最美好的祝愿奉獻給別人。傣族人民信仰龍是吉祥、幸福的象征，每到潑水節，人們紛紛向龍潑水，預祝生活美好，年年五谷豐登。

潑水節的主要活動內容

潑水節期間，水是最主要的吉祥“武器”，人們互相潑水祝福，主要活動有浴佛、龍舟比賽、燃放孔明燈、放焰火、高升、丟包、跳孔雀舞等等。潑水節的水代表著吉祥、幸福和健康。傣族人認為，在節日里誰被水潑得最多，他以后得到的幸福也最多、運氣 也就最好！

1.用水澆出來的真誠祝福

在“麥日”，一清早人們就要采來鮮花綠葉到佛寺供奉，擔來清水“浴佛”——為佛像洗塵。“浴佛”完畢，姑娘們提著一小桶摻有香水的涼水，用樹枝蘸水向長者、來賓脖后輕輕潑灑，以表示祝福，這是禮節性的潑水。潑水進入高潮時，男女青年互相追逐潑水，滿瓢、滿盆的水，在追逐中潑向對方。“水花放，傣家狂”，潑水節成了狂歡的節日，平時彬彬有禮的傣家少女，頓時活躍起來，不甘示弱的與小伙子展開對潑。一群群青年男女用各種各樣的容器盛水，涌出大街小巷，追逐嬉戲，逢人便潑?！八ǚ?，傣家狂”，“潑濕一身、幸福終身”！象征著吉祥、幸福、健康的一朵朵水花在空中盛開，人們盡情地潑盡情地灑，笑聲朗朗，高興異常，全身濕透，興致彌高。水花在空中飛舞，傳遞著吉祥與祝福??

2.年輕人的“丟包”游戲

潑水節期間，傣族未婚青年男女喜歡做“丟包”游戲。姑娘手中用花布精心制作的花包，是表示愛情的信物。丟包那天，姑娘們極盡打扮之能事，然后打著花傘，提著小花包來到“包場”，與小伙子們分列兩邊，相距三四十步，開始向對方丟花包。小伙子若是接不住姑娘丟來的花包，就得把事先準備好的鮮花插在姑娘的發頡上，姑娘若是接不著小伙子丟來的包，就得把鮮花插到小伙子的胸前??就這樣漸漸地選中了對方，一段段浪漫的愛情故事就開始了??

3.精彩紛呈的龍舟比賽

劃龍舟是潑水節期間最精彩的活動之一，常常在潑水節的“麥帕雅晚瑪”（第三天）舉行。那一天，穿著節日盛裝的群眾歡聚在瀾滄江畔、瑞麗江邊，觀看龍舟競渡。江上停泊著披綠掛彩的龍船，船上坐著數十名精壯的水手，號令一響，整裝待發的龍船象箭一般往前飛去，頓時整條江上，鼓聲、鑼聲、號子聲、喝彩聲，此起彼伏、聲聲相應，節日的氣氛在這里達到了高潮??

4.老少皆宜的潑水節舞蹈

傣族人民能歌善舞，潑水節自然少不了舞蹈。大規模的舞蹈主要安排在潑水節的第三天，如象腳舞和孔雀舞等。從七八歲的娃娃到七八十歲的老人，都穿上節日盛裝，聚集到村中廣場，參加集體舞蹈。象腳舞熱情、穩健、瀟灑。舞者圍成圓圈，合著錳鑼、象腳鼓翩翩起舞，一邊跳舞一邊喝彩“吾、吾”或“水、水”！孔雀舞優美、雅致、抒情，是傣族舞蹈的靈魂，舞蹈以孔雀的各中姿態為基礎，在趣與美的再創造中，集中凝聚著傣族兒女們的審美旨趣。還有不少舞者盡情揮灑自己的即興之作，有的邊唱邊跳，有的甚至邊跳邊喝酒，如癡如醉、狂放不拘，連續跳上幾天幾夜也不知疲憊。

5.潑水節“高升”

“放高升”是潑水節的又一項重要活動。高升是傣族人民自制的一種煙火，將竹竿底部填以火藥和其它配料，置于竹子搭成的高升架上，接上引線，常在夜晚燃放。放高升時，點燃引線使火藥燃燒便會產生強勁的推力，將竹子如火箭般推入高空。竹子吐著白煙，發出嗖嗖的尖嘯聲，同時在空中噴放出絢麗的煙火，猶如花團錦簇，光彩奪目，甚是美妙。地上則歡呼聲、喝彩聲此起彼伏，議論聲、贊美聲不絕于耳，好不熱鬧。

潑水節主要分布地區

潑水節，是使用傣歷的傣族、布朗族、德昂族、阿昌族等民族的年節。傣族的潑水節最熱鬧，影響最大。潑水節是傣歷的新年，是傣族最隆重的傳統節日，每年的公歷4月11號左右，為期三至四天，頭兩天為送舊，后兩天為迎新。

一般認為，潑水節源于印度，是婆羅門教的一種古老宗教儀式。后被佛教所吸收，距今大約七百年。約在公元十二世紀末至十三世紀初經緬甸隨南傳上座部佛教傳入到泰國、老撾等東南亞地區和我國云南的傣族地區。隨著佛教在傣族地區影響的加深，潑水節成為一種民族習俗流傳下來，至今已數百年。在潑水節流傳的過程中，傣族人民逐漸將之與自己的民族神話傳說結合起來，賦予了潑水節更為神奇的意蘊和民族色彩。此外，潑水節這一習俗在布朗、德昂等族中也廣為流行。目前，在云南省西部靠邊境的弧形地帶,西雙版納傣族治州德宏傣族景頗族自治州以及耿馬,孟連,元江,新平等自治縣的各族中比較盛行。

4月即將到來，潑水節的日子也近了，在云南傣族地區過個傣族年感覺定會很好。如果條件允許，到泰國體驗異域的傣族新年也不錯，參與潑水活動，看人妖表演，濃濃的喜氣將感染您的肢體，隨著優美的傣族舞蹈輕輕移動，美是這樣顯現出來的，還等什么，趕緊行動吧！

結束語：潑水節是傣族風情集中展示的節日，也是一個狂歡和參與性很強的節日。如果你想充分了解傣族的民俗風情，不妨親自來感受一下吧！水將為你帶來吉祥和祝福，也會讓你深深地愛上她—傣族潑水節！

第四篇：潑水節教案

《快樂的潑水節》教案

教學目標：

１、能準確、有表情的演唱歌曲〈快樂的潑水節〉。初步感受傣族音樂的特點。２、能力：通過歌曲演唱，培養學生的音樂表現能力、想象能力，通過小組合作，培養其團結協作的精神。

３、情感目標：了解少數民族的節日活動，激發學生探索傣家人民生活習性的興趣，以及對音樂的親近感。

重點、難點：

對潑水節的了解以及歌曲中附點節奏的掌握。“哎啰”的節奏把握。教材分析：

《快樂的潑水節》是一首表現傣族傳統節日——潑水節的歌曲。歌曲歡快跳躍，表現了傣族人民歡度潑水節的熱鬧場面。歌曲為單段體，每樂句四小節，呈方整結構，曲調富有傣族音樂特點。

教學準備：

“潑水節”影音資料、多媒體課件

葫蘆絲《月光下的鳳尾竹》伴奏 教學過程：

一、導入：播放《彩云之南》：剛才的這首樂曲名叫《彩云之南》。“彩云之南”是我國云南省的美稱。美麗、神秘的云南，是祖國西南邊疆的一塊寶地，它聚集了壯族、白族、傣族等25個少數民族。今天我們要了解的是“傣族”，課前同學們進行了預習，請大家展示自己搜集的資料。生：展示

師補充：老師這兒也有一些圖片給大家看一看。（展示圖片）西雙版納傣族自治州特產非常豐富，僅水果就有110多種，那里動植物品種繁多，是有名的“植物王國”和“動物王國”。不僅如此，它還有更吸引游人的一年一度的潑水節。教學歌曲： 1． 下面我們聽一首歌（播放快樂的潑水節）：可以用什么詞語形容剛才的所聽所見？這首歌你熟悉嗎？在什么時候聽過？

生：課間音樂。

師：這首歌曲的名字叫做《快樂的潑水節》。

2.打開書，看著歌詞聽一遍。

分句學唱：第一段。

聽第二段歌詞：同學們注意第二段的最后一句“潑進心里開出幸?；ā?。有兩個“開出”，應該怎么唱。（要特別注意第二段最后兩句）

（聽前奏和間奏）我們試著唱一遍。

跟老師鋼琴唱一遍。（先聽老師鋼琴伴奏再唱）你覺得有什么地方不太容易唱？（處理難點）

3．分析歌曲：

A.師：這首歌曲就只有它的主旋律，因此是單段體結構。第一樂句（一定要唱出來）有幾小節？第二句呢？第三句？第四句？這種由四個小節構成的樂句叫做“方整性”樂句。

B.師：我們再來看一看這四句的歌詞，有什么發現嗎？ 生：幾乎每一句都有個重復。

師：我們來接唱。重復的部分由我來唱。（在最后一句停止）師：什么感覺？ 生：

師：這是一首兒童歌曲，這樣使歌詞朗朗上口，并且起到了情緒延續的作用。

C.師： 這首歌曲是什么節拍？

生：2|4拍的。

師：二四拍的強弱規律是？ 生：第一拍強，第二拍弱。

師：（播放一段《快樂的潑水節》），我們來感受這首歌曲的節奏，并聽聽這首歌用什么樂器對節奏進行了點綴？

生：鼓聲。

師：用什么辦法能模仿它的聲音？ 生：實驗。

師：我們在強拍上拍，跟我的琴配合下，咱們來個合作。D.現在誰可以來唱一唱這首歌？可以和你的好朋友一起來。E.用你手中的筆將音符連起來，你發現什么了嗎？音符與音符之間的跳躍式前進。這是傣族音樂的特點之一。我們以前學過《金孔雀輕輕跳》一起來看下。（出示《金孔雀》樂譜，進行對比。）我們來唱唱。

三、今天我們了解了一些傣族音樂特點。老師也準備了一首傣族的樂曲《月光下的鳳尾竹》，在樂聲中結束我們今天的音樂課。（吹奏葫蘆絲）在學生有錯時有讓他糾正的機會。

第五篇：潑水節教案

一、導入新課

1.在我們祖國云南有一個美麗的地方，那里四季如春，風景優美。誰能把這個美麗的地方的名字讀好，拿詞卡：西雙版納 請你來。真美，你也來讀。小朋友一起讀。

2.西雙版納氣候溫暖，樹木茂密，是我國唯一的熱帶雨林自然保護區，那里這里生活著一個能歌善舞的民族----傣族。

再過一段時間啊，西雙版納的鳳凰花就要開了，誰愿意美美地來讀一讀這個花的名字。課件出示：鳳凰花。拿詞卡：鳳凰花 指一生讀后，評讀：鳳凰這兩個字都是后鼻音，你讀得真準。點擊課件：火紅火紅的鳳凰花，美嗎？（美）誰再來讀。小朋友們，你們的呼喚會讓鳳凰花更加燦爛地綻放，讓我們齊讀，點擊課件。

二、初讀課文，學習第一段。

1.西雙版納的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的【潑水節】，孩子們注意了，潑是一個生字，左邊是三點水，右邊是頭發的發。一起讀。

2.傣族人們是怎樣過潑水節的呢？答案就藏在課本里。請小朋友打開課本，先標自然段的序號，再把課文從頭到尾認認真真地讀兩遍，讀準字音，把句子讀通順，兩遍都讀完了就坐端正。

3.指導朗讀第一自然段

（1）孩子們看，這是課文第一自然段的內容，（課件出示第一小節）這里面有2個詞，剛才我們再看圖片的時候已經認識了。

（2）現在你一定能把這小節讀正確，誰來試一試？指生讀。

（3）評讀：又正確又流利，學著這個小老師的樣子，一起來讀一讀

4.嗯，一年只有一次，這潑水節可真神奇，他們到底是怎么過的呢？小朋友沒有見過潑水節，老師帶你們到現場去看一看。播放潑水節的視頻

5．小朋友看的時候有的發出了驚嘆，有的笑出了聲，此刻，你們的心情怎樣呢？補充課題：這就是歡樂【歡樂的】

三、精讀第二自然段

1．讓我們帶著歡樂的心情，到課文的第二自然段中去找一找，看看哪兩句話給我們具體描寫了潑水的畫面。（課件出示第二小節）生自讀，教師巡視。適時提醒或夸獎：你真棒，一邊讀一邊找，還在書上劃出了這兩句話，做到不動筆墨不讀書。

2．找到的小朋友就可以舉手，好，請你來讀讀。（1）指名讀 課件出示：（“開始潑水了??臉上笑開了花?！保?）這兩句話挺長的，有點難讀，誰再來試試。再指名讀。

（3）這是潑水的畫面，能不能演出來？要想演得好，就得讀懂這兩句話。學生各自讀。

3.指名兩生表演。生上講臺，先表演，然后現場問：你拿的是什么？問另一個：你呢？（端盆和拿瓢）小朋友還沒有見過瓢，你們看，出示課件，這就是“瓢”，瓢是用匏瓜做成的，老了熟后剖成兩半，所以“瓢”左邊是“票”，右邊是“瓜”?，F在也有用木頭制成的瓢?？凑n件，讀“瓢”。

4.傣族人民就是這樣，拿瓢往別人的衣領里灌，出示詞卡“灌”，齊讀2遍。5．現在我們就和同桌表演一下。左邊的孩子表演拿瓢往別人衣領里灌，右邊的孩子就表演端盆往別人身子上潑。邊讀邊演“灌”“潑”的動作。學生互相潑水。

6．齊讀這句話，點擊課件。7.學習“互相”

（1）我端盆向你身子上潑，這就叫——（引讀：互相潑水）【互相潑水】，“互”是一個生字，會學習的小朋友都會跟著老師一起寫。邊寫邊說筆順。（2）在潑水的過程中，你追著我潑，我追著你潑，就是互相追趕，互相潑水。出示詞卡：互相 齊讀 生活中你幫助我，我幫助你，這叫——。

（3）現在，還是這兩句話，同桌練習朗讀，一個人讀，另一個聽，指出不足，然后交換。可以給他提提建議，看看誰讀得更棒。

（4）評價語：這個小朋友讀錯了，同桌就在他的書上給指出來，另一個讀得很好的，同桌就微笑向他表示祝賀。這就叫互相提建議，互相學習，共同進步。

8.讓我們再來讀一讀這兩句話，永遠記住歡樂的潑水的場面。

9．剛才我發現，你在讀的時候，臉上笑開了花，我來采訪采訪你，同學們灌了你，潑了你了，身上已經濕淋淋的，為什么你還笑開了花？指名回答。

傣族人們還不止這樣想的，他們還有更深一步的的想法，到第二自然段再去找一找。教師問：為什么身上濕淋淋的，傣族人民臉上還笑開了花呢？

10.學習“吉祥如意”

（1）大家都找到這句話了吧，這句話很長，里面還有很多的生字，老師也想來讀一讀，聽老師讀的時候，注意聽老師的停頓。只有注意停頓了才能把書讀好。（范讀）誰學著老師的樣子來讀一讀？

（2）現在我們明白了這水不是一般的水，是吉祥如意的象征，出示詞卡：吉祥如意 要讀好“吉祥如意”這個詞可不容易，里面含有三個生字，你們看看誰能把這個詞語讀準？正音：如是一個翹舌音，齊讀。

（3）僅僅會讀還不夠，你們會寫這三個生字了嗎？誰來說？“吉”上面是個“士”，第一橫長，第二橫短，祥的左半部分是什么旁？左邊是個示字旁，因為古人認為神佛能夠保佑人們得到幸福。指名學生上臺寫【吉祥如意】。

（4）孩子們，在我們的生活中你在哪里聽到過或者看到過吉祥如意這個詞？指名回答。（春聯、紅包、賀卡等）相機評價：對，過年時家家戶戶的門上會貼著吉祥如意的春聯，希望自己在新的一年里得到幸福，萬事如意。指生再說。

（5）看，互相送祝福，彼此表達心意，在各種各樣喜慶的場合都能看到、聽到這個詞，是啊，這個詞表達了人們最真摯的祝福。被這吉祥如意的水淋濕了，當然是幸福的了。再來讀一讀這個詞。齊讀。

11.再來讀這句話，咱們一定會讀得比剛才還要好。女生讀，男生讀，師述：怎么能不高興呢！多高興啊，我們再一起來把這句話再讀一遍。

12.這吉祥如意的水，傣族人民又是怎么準備的呢？我們一起讀——出示課件。師述：是啊，就是這樣，水準備以后，變得又清又香又美。

四、學習第三自然段。

1.到了夜幕降臨的時候，這潑水節的歡樂還在延續。

2.（看圖片）人們在干些干什么呢？師引讀：地上鋪滿了——空中回響著——潑水節的活動這么豐富，當然大家都——【不肯離去】

這個“離”是個生字，看書后筆順，跟著寫一寫。把眼睛閉起來，書空。眼睛睜開，合上書。“離”字已經離開我們了，你還會寫嗎？書空。

五、指導寫字

1.這節課我們走進了西雙版納，和傣族人民一起度過了歡樂的潑水節，在感受歡樂的同時你們有沒有記住藏在課文中的生字呢？老師出示生字，第一次讀，默默地在心里面讀。如果你會讀就沖老師微笑，如果你不會讀就趕快到課文中去找。注意，不發出聲音。

我的火車誰來開，開火車讀。

3．最后，老師帶著大家一起寫兩個字，第一個是“互”，它的部首是什么？我們把“互”放進田字格里，小朋友看，要注意什么？先寫一短橫，中間有兩個折畫，一個是撇折、一個是橫折，它們多像兩個小朋友手拉手；最后寫長橫。注意上橫短，下橫長。這個字一定要寫在格字中間。

觀察“離”，怎樣寫顯得美觀？指名說，師述：以橫中線為界，上下各一半，上面的部分要略窄一些，下面的略寬，托住上半部。尤其要注意里面是撇折、點（紅筆寫）。

寫一寫。（教師范寫，學生書空）這節課，就學到這里。板書：

歡樂的潑水節

互相潑水

吉祥如意

不肯離去