第一篇：觀看焦裕祿有感

觀看電影《焦裕祿》有感

4月8日，新疆分公司全體黨員在十二樓觀看了電影《焦裕祿》，這部百看不厭的影片再一次讓我熱淚盈眶，我深深地被電影中主人翁那種“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的公仆精神所感動。

記得上小學(xué)的時候，在語文課本里就有《縣委書記的好榜樣——焦裕祿》，那時雖然在老師的引導(dǎo)下，熟讀課文，甚至背誦部分章節(jié)，卻只知道焦裕祿是一個可敬的人。但當(dāng)我走出校門，步入社會，更感覺當(dāng)年焦裕祿在縣委書記崗位上的難能可貴，因為他用自己的實際行動，踐行了一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部勤政為民、鞠躬盡瘁的諍諍誓言。

1962年冬天，正是豫東蘭考縣遭受內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害最嚴(yán)重的時刻。這一年，春天風(fēng)沙打毀了20萬畝麥子，秋天淹壞了30多萬畝莊稼，鹽堿地上有10萬畝禾苗顆粒未收，就在這時節(jié)，黨組織派焦裕祿來到了蘭考，面臨困難，重重困難，他沒有退縮，挺胸挑起了這副重?fù)?dān)。他首先從干部作風(fēng)入手，從徹底改變蘭考一窮二白的面貌上下功夫。深入鄉(xiāng)村、深入農(nóng)戶調(diào)查研究，哪里有風(fēng)沙哪里有他的身影，哪里群眾需要他，他就出現(xiàn)在哪里，真正把老百姓的疾苦當(dāng)作是自己的疾苦，把老百姓的冷暖放在自己的心坎上，從嚴(yán)律己，寬于待人，清正廉潔，用自己務(wù)實求實的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)全縣人民與天斗、與地斗，戰(zhàn)勝了一切不可戰(zhàn)勝的困難，改變了蘭考的面貌。

屈指，焦裕祿同志在蘭考縣委書記的工作崗位上僅僅工作了一年零四個月，但他那種不朽的精神卻鼓舞著一代又一代人，他那“吃別人嚼過的饃沒味道”、“干部不領(lǐng)，水牛掉井”等一連串樸素而閃光的語言，至今仍影響著許多人。望著他當(dāng)年的遺物，那一床早已說不清顏色.摞滿補丁的被褥(被子上46個補丁，褥子上35個補丁)，更是肅然起敬，他要求別人做到的，自己首先做到;要求群眾做到的，自己帶頭做好。嚴(yán)格要求自己和家人，嚴(yán)格要求自己身邊的人，心系百姓，情系事業(yè)，功在千秋，像這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部老百姓除了愛戴和擁護，還能說點什么呢?

看著影片中再現(xiàn)焦裕祿冒雪站在火車站注目外出逃荒人流中焦熾的情景;他俯身來到貧苦百姓家動情地告訴他：“我是您的兒子，毛主席派我來看您來啦!”的時候;看著他在暴風(fēng)中親自觀察洪水流勢變化，查風(fēng)口探流沙的舉動;以及在他為民積勞成疾被大家強行送往醫(yī)院時百姓傾巷相送的畫面，我倍受感觸：而今工作環(huán)境、生活環(huán)境一切都發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的干部有幾個能做到焦裕祿那樣廢寢忘食的忘我工作，想老百姓所想，急老百姓所急，心心相印、魚水交融呢?多少領(lǐng)導(dǎo)干部能夠做到在老百姓需要的時候就出現(xiàn)在他們面前?而今在我們的干部隊伍中，不少干部已淡漠了共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨，貪圖享受，貪圖安逸，揀輕怕重，攀比待遇，不比政績比升遷，不比奉獻(xiàn)比資歷，為官一任沒有造福一方，以權(quán)謀私，作風(fēng)霸道，讓群眾側(cè)目和聲討，面對焦裕祿同志應(yīng)該捫心自問。

焦裕祿同志雖然離我們而去，但他生生不息的精神仍然光照人間，在當(dāng)前全國開展上下進(jìn)行群眾性路線教育、反“四風(fēng)”的活動中，再一次發(fā)起向焦裕祿學(xué)習(xí)的號召顯得尤為重要。3月18日總書記在蘭考縣發(fā)表了向焦裕祿學(xué)習(xí)的重要講話。

號召廣大黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿牢記宗旨，心系群眾，“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的公仆精神，大興服務(wù)之風(fēng);學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大興艱苦奮斗之風(fēng);學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿實事求是，調(diào)查研究，堅持一切從實際出發(fā)的求實精神，大興求真務(wù)實之風(fēng);學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿不怕困難，不懼風(fēng)險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大興知難而進(jìn)之風(fēng);學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神，大興敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。

焦裕祿同志，為廣大黨員干部樹立了一座豐碑，他那高大形象，不因歲月的流逝而黯淡;不因時代變遷而過時。他那崇高的品質(zhì)，高尚的情操，不朽的精神，將永遠(yuǎn)閃爍在人們的心中，永遠(yuǎn)是我們黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣，正己的鏡子。

第二篇：觀看《焦裕祿》有感

電影《焦裕祿》觀后感

2014年4月8日晚上七點半，我校全體干部職工集中在報告廳觀看了電影《焦裕祿》，按照群眾路線教育實踐活動的總要求，加上總書記在河南考察調(diào)研時明確提出，要學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神和奉獻(xiàn)精神。作為黨員干部，更應(yīng)深入了解和學(xué)習(xí)焦裕祿同志的先進(jìn)事跡，看了《焦裕祿》這場電影，讓我深受教育。

作為一名中共黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為群眾搞好服務(wù)。

服務(wù)群眾、艱苦奮斗、求真務(wù)實、知難而進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)“五大作風(fēng)”，是對焦裕祿同志良好作風(fēng)的精辟概括，是對我們加強黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的明確要求。當(dāng)組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄榱吮M快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領(lǐng)蘭考人民，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭，一直堅持帶病工作到生命的最后一刻。可以說，焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要加強黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要堅持在黨的群眾路線，不斷適應(yīng)新形勢新任務(wù)新命題，探索新途徑總結(jié)新經(jīng)驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚光大。

結(jié)合自己工作實際，我認(rèn)為應(yīng)努力在以下幾個方面狠下功夫：

一、強學(xué)習(xí)，在提高服務(wù)群眾的本領(lǐng)上狠下功夫。要適應(yīng)時代的變化，推進(jìn)我們黨的事業(yè)發(fā)展，就必須加強學(xué)習(xí)，探求新知，全面提高自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，以更好的服務(wù)群眾。作為提高基層黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)教育培訓(xùn)機構(gòu)，我們要把學(xué)習(xí)和傳授黨的理論作為一種責(zé)任，一種境界，一種修養(yǎng)，一種追求，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，多學(xué)一點，學(xué)深一點，忠誠于黨，不斷提高自己的思想理論水平，增強傳授黨的理論方針政策的業(yè)務(wù)水平。

二、敢擔(dān)當(dāng)，在勤勉敬業(yè)上狠下功夫。勤勉敬業(yè)是一個領(lǐng)導(dǎo)干部的基本素質(zhì)。黨員干部必須始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，加倍努力工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績。敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，要求我們胸懷大局，始終把黨和人民的利益放在首位。干任何事情，干每項工作，要從大局出發(fā)，從群眾利益出發(fā)，敢作敢為，敢于負(fù)責(zé)，這就要求我們解放思想，實事求是，創(chuàng)造性地開展工作。要適應(yīng)跨越式發(fā)展的要求，大膽沖破不合時宜的觀念、做法和體制。要堅持在解放思想中統(tǒng)一思想，把思想統(tǒng)一到“三個代表”思想中來，統(tǒng)一到落實科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)一到構(gòu)建和諧晴隆上來，統(tǒng)一到總書記的一系列講

話要求上來，為推進(jìn)晴隆2020年與全國同步實現(xiàn)小康社會而努力奮斗。

三、嚴(yán)要求，在清正廉潔上狠下功夫。古語說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。嚴(yán)格要求自己，潔身自愛，防微杜漸，以身作則，做廉潔奉公的表率。在清正廉潔上，必須加強黨性鍛煉，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。堂堂正正做人，清清白白做事，做思想道德建設(shè)的楷模。正確對待名利正確對待權(quán)位，淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，工作上高標(biāo)準(zhǔn)，生活上低要求，真正做到三嚴(yán)三實，在任何時候，任何情況下，都穩(wěn)得住心神、管得住身手、抗得住誘惑、經(jīng)得起考驗。

看了《焦裕祿》，他用他光輝的一生鑄就了忠誠、愛民、科學(xué)、創(chuàng)造、實干、奉獻(xiàn)的精神，為我們樹立了不朽的豐碑。我們黨校的黨員干部，肩負(fù)著黨的理論方針政策的宣傳和教育的重任，我們更要加深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會焦裕祿精神，大力弘揚焦裕祿精神，讓他的精神永遠(yuǎn)深入晴隆基層黨政干部的心并指導(dǎo)他們更好的開展和服務(wù)好群眾工作。

第三篇：觀看《焦裕祿》有感

只有你把群眾放在心上 群眾才會把你放在心上

――觀看影片《焦裕祿》有感

印象中應(yīng)該不只一次看過影片《焦裕祿》，但通過籌建委組織在黨的群眾路線教育實踐活動中集體觀看該片，讓我感覺到又一次心靈的洗禮，雖然自己沒有經(jīng)歷過那樣的特殊年代，沒有體會過那樣的生活，但焦書記的精神和片中一幕幕感人的畫面，定格在了腦海中，讓我久久回味，不能平靜。

一是焦書記看到因暴風(fēng)雨淹沒良田的時候，親自到一線調(diào)查，他不怨天，不怨地，也不消極應(yīng)對，而是鼓勵同志們齊心協(xié)力抗天災(zāi)，與干部群眾一起挖渠排水。他在災(zāi)難面前保持了一名共產(chǎn)黨員主動作為，身先士卒的精神。現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)干部，當(dāng)然不在少數(shù)，習(xí)慣了開會研究，開會貫徹，再開會看落實效果，不去實際中體會，了解實情，使黨的決策無法落實到位，甚至搞上有政策，下有對策，焦書記說“吃別人嚼過的饃沒味”，這就需要我們的領(lǐng)導(dǎo)干部要多深入群眾中去走走看看，為科學(xué)決策提供一手的資料，保證我們的工作貼近群眾，貼近實際，貼近目標(biāo)，才能贏得群眾的認(rèn)可和擁護。

二是焦書記為了解決干部隊伍營養(yǎng)不良、體弱多病的問題，私用“公款”而“犯錯”接受調(diào)查時，廣大群眾向調(diào)查組請愿，不要給焦書記處理，而最終地委作出了正確的決定。現(xiàn)如今，老百姓誰會為一個“犯錯”的領(lǐng)導(dǎo)請愿，焦書記“犯-1-

錯”是為了群眾，而今的干部“犯錯”都是為了一已私利，不僅得不到群眾的原諒，還會遭到群眾的唾棄。這樣的干部只會讓黨和群眾之間的距離越來越遠(yuǎn)，越來越僵，群眾如何還支持黨的決策，黨的工作。

三是焦書記因病要去住院，群眾自發(fā)為焦書記送行，焦書記是因為服務(wù)人民群眾才累病的、累垮的，群眾心中都有一桿稱，他們?yōu)榻箷浰蛠韼讉€雞蛋，幾只雞，表達(dá)他們的關(guān)切之情，他們從心里愛戴著焦書記。現(xiàn)如今干部住院，恐怕不少是酒桌上、官場上落下的病，有幾個群眾是自愿看望的，反倒是給那些套近乎、拉關(guān)系的人提供了方便，送的東西少了還看不上眼，誰沒有來看領(lǐng)導(dǎo)記在了心里。這種現(xiàn)象極大地?fù)p壞了干部隊伍的形象，與焦書記相比，簡直就是一個天上，一個地下，老百姓又怎么會信任。

當(dāng)前，正值黨的群眾路線教育實踐活動轟轟烈烈開展的時期，作為一名新走上副處領(lǐng)導(dǎo)崗位的基層干部，反思過去，對照焦裕祿精神，還有較多需要加強的地方。

一是心中要時刻裝著群眾。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。焦裕祿同志把為黨和人民的事業(yè)而奮斗作為人生的最高目標(biāo)，把為人民服務(wù)作為人生的最大追求，把實現(xiàn)最廣大人民的根本利益作為工作的最終目的。他時刻牢記宗旨、心系群眾，心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己，贏得了人民群眾的信任和愛戴。作為一個農(nóng)民的兒子，懷揣著理想走進(jìn)大學(xué)、來到兵團，但

隨著時間的推移、職位的提升，逐步脫離了原有的初衷，托關(guān)系、走后門的思想正在滋生，坐辦公室、拼材料的行為越來越多，少了與群眾、尤其是基層群眾的接觸，思想上越來越脫離群眾，通過黨的群眾路線活動的開展、焦裕祿精神的學(xué)習(xí)，自身應(yīng)該時刻警惕“四風(fēng)”的危害，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，心中裝著群眾，更好地服務(wù)群眾，回歸自我的本質(zhì)。

二是工作上要時刻為了群眾。焦裕祿精神包含了艱苦奮斗，迎難而上的革命精神，在蘭考工作期間，面對自然災(zāi)害的肆虐和貧困落后的實際，他不畏艱難、毅然決然的帶領(lǐng)全縣人民自力更生、艱苦奮斗，奮力拼搏、自強不息。為根治風(fēng)沙、水澇、鹽堿等“三害”他親自上山種泡桐，下鄉(xiāng)搞調(diào)研，田間做實驗，桌旁寫文章。他的奮斗精神，也當(dāng)是我們應(yīng)具備的工作態(tài)度和作風(fēng)。在信訪局掛職期間，一個退休干部這樣說，想當(dāng)年，我們靠雙腳、自行車就下連隊、走基層，現(xiàn)在的干部沒有汽車出不了門。說的讓人臉紅心跳，雖然現(xiàn)在條件比以前好了，不需要以那樣的方式去工作了，但我們的干部吃苦耐勞的精神卻沒了，連干部不住連隊了，師、團干部不下連隊了，群眾的訴求聽不到了，我們的工作不再是為了群眾，而是為了政績、為了面子，群眾能不反對、能不“找事”嗎？作為年輕干部，更應(yīng)該把群眾的利益放在首位，把一切工作的出發(fā)點放在群眾身上，這樣才能拉近與群眾的關(guān)系，得到群眾的理解與支持。

三是發(fā)展上要時刻依靠群眾。堅持一切從實際出發(fā)的求

實精神，這是焦裕祿精神的靈魂。他靠著一輛自行車和一雙鐵腳板，走訪了當(dāng)時149個生產(chǎn)大隊中的120多個進(jìn)行調(diào)研。他尊重知識，尊重人才，拜群眾為師，虛心向群眾學(xué)習(xí)。開座談會，全面了解災(zāi)情，尋找救災(zāi)辦法。經(jīng)過一年多富有成效的工作，蘭考治理“三害”工作取得階段性的成果。“只有人民才是創(chuàng)造世界歷史的動力”是馬克思主義關(guān)于人民群眾是歷史創(chuàng)造主體的歷史唯物主義基本原理，我們有相當(dāng)一部分基層同志，雖然生活、工作在普遍群眾之中，但對黨的群眾路線的認(rèn)識和理解并不夠深透，習(xí)慣于“唯上唯書”，被動或機械地執(zhí)行指令和安排，不善于從群眾中挖掘智慧和創(chuàng)造力，更有甚者還將群眾做為自己的對立面。這不僅不利于個人的進(jìn)步，更不利于黨的事業(yè)發(fā)展，我們只有通過教育實踐活動的開展，真正與群眾聯(lián)系在一起，做到來自于群眾、根植于群眾、學(xué)習(xí)于群眾，才能促進(jìn)我們事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

當(dāng)今社會，其實群眾的要求也并不高，只要我們的工作出發(fā)點、落腳點放在群眾上，群眾就會對黨充滿感激、充滿敬仰。焦裕祿，一個稱得上偉大的黨員干部，他的名字將永遠(yuǎn)記錄在共產(chǎn)黨員的光榮薄上、活在人民心中，他的精神也將激勵著我向一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)前行。

第四篇：觀看焦裕祿有感

觀看《焦裕祿》心得

近日，我校群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織黨員干部集中觀看了電

影《焦裕祿》。看過之后，我深深的被焦裕祿同志的事跡所觸動。通過觀看電影，我對群眾路線有了更深刻的理解。黨的十八大報告提出，要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。這是我們黨在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握國際國內(nèi)形勢，妥善應(yīng)對考驗、化解風(fēng)險，運用馬克思主義建黨學(xué)說加強黨的建設(shè)的重大舉措，對于我們進(jìn)一步加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)黨員干部做到求真務(wù)實、清正廉潔，具有極其重要的作用。

中共中央總書記習(xí)近平在甘肅調(diào)研時也強調(diào)，要多到群眾最需要的地方

去解決問題，到發(fā)展最困難的地方去打開局面，這體現(xiàn)了黨一慣堅持的群眾路線。焦裕祿同志是群眾路線的堅定執(zhí)行者，焦裕祿精神與黨的群眾路線要求是一致的，新時期實現(xiàn)中華夢，需要更多的焦裕祿式的黨員干部切實弘揚焦裕祿精神，堅持群眾路線。他是群眾利益的代表，他堅持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影他是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范，他從沒有考慮過個人的成敗，從沒有考慮過自己的得失，更沒有為求什么政績而去弄虛作假。在他身上體現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員的風(fēng)采和不怕艱難困苦，不畏流血犧牲的，銳意進(jìn)取，廉潔奉公的高貴品質(zhì)！

作為一名教師黨員，作為一名副校長，該如何將群眾路線實踐教育與現(xiàn)

在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能能滿足新形勢下群眾工作的需要？我有以下幾點心得體會：

一、作為一名副校長，作為一名務(wù)實教師。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處，把學(xué)院和系部交予的任務(wù)落到實處。同時，要注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世

界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷、社會責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。

二、作為一名教師黨員，應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握好新時代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，從教

學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。然后,應(yīng)多站在學(xué)生的立場考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而教師的教授對象是學(xué)生，在平時的教學(xué)過程中，教師除了教授知識外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場去考慮問題，比如學(xué)生的知識基礎(chǔ)是否能適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心對專業(yè)發(fā)展、未來就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實想法。盡量抽出時間參與到學(xué)生舉辦的活動當(dāng)中去，比如專業(yè)競賽、社團活動等，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。

三、是重視知識，重視人才，努力為人民服務(wù)。焦裕祿以他的人格魅力使林場的技術(shù)員自愿留了下來。在他的感召下，技術(shù)員摸索出一套行之有效的斗風(fēng)沙經(jīng)驗，使莊稼成活了下來。作為校長，要培育好骨干教師，管理好學(xué)校各項工作。重視知識，重視人才。作為黨員我們要誠懇待人，時刻想著學(xué)生，愛護學(xué)生，熱情幫助學(xué)生解決具體困難，始終和學(xué)生，保持最密切的聯(lián)系，是廣大人民群眾的貼心人。不為名、不為利，不怕苦、不怕死，一心為革命，一心為人民，完全徹底為人民服務(wù)。更加堅定了自己的理想信念，心中始終發(fā)揚“勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為、甘于奉獻(xiàn)”工作作風(fēng)；在工作中要始終堅持弘揚求真務(wù)實精神；始終把保持著埋頭苦干，事必躬親的做事態(tài)度；始終保持著奮發(fā)有為的精神狀態(tài)；堅定不移地為樹立建設(shè)社會主義經(jīng)濟社會事業(yè)新豐碑而奮斗，盡己所能向黨交出一份合格的答卷。

最后,應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。無論是黨員干部還是普通群眾，無論職位高低、能力大小，都要像焦裕祿同志那樣，把黨和人民的事業(yè)放在首位，把為人民服務(wù)作為人生的最大追求，把實現(xiàn)最廣大人民的根本利益作為工作的最終目的。要深懷愛民之心，自覺擺正與人民群眾的關(guān)系，不斷增進(jìn)與人民群眾的真摯感情，設(shè)身處地、換位思考，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上。要多辦利民之事，堅持從人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手，深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方，盡力辦順民意、解民憂、增民利的實事好事。在當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展、群眾生產(chǎn)生活困難增多的情況下，更要想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，認(rèn)真解決民生問題，努力把為群眾排憂解難的各項工作落到實處。

總而言之，作為教師黨員，通過這次的群眾路線教育實踐活動，要進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，提高黨性、道德修養(yǎng)；要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，立足本職，建功立業(yè)；要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，培養(yǎng)正直無私、清正廉潔、勇于承擔(dān)責(zé)任的工作作風(fēng)要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員！要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。

第五篇：觀看電影《焦裕祿》有感

觀看電影《焦裕祿》有感

3月30日（星期日）上午，xx市住建委召開專題學(xué)習(xí)會，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上的講話和李鴻忠在全省黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上的講話原文，集中觀看電影《焦裕祿》，重溫焦裕祿事跡，學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶頭作用，引導(dǎo)全系統(tǒng)黨員干部爭做焦裕祿式好黨員好干部。

電影《焦裕祿》用紀(jì)實的方法，深刻反映焦裕祿同志在縣委書記崗位上下基層，訪民情，做的是普通工作，卻凝聚著公仆情懷，他用行動和生命為黨員干部樹立了永恒的豐碑。

焦裕祿感人事跡打動了所有機關(guān)工作人員，在他們的心靈上產(chǎn)生了震撼，反響強烈。市住建委副調(diào)研員姚高智說：“雖然20年前我就看過這部電影，今天再次觀看，仍然感觸很深。盡管時代變遷，但焦裕祿同志所代表的共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性卻永遠(yuǎn)沒有過時，在今后的工作中，我們都要像焦裕祿那樣，時時刻刻把群眾利益放在首位，做焦裕祿式干部，創(chuàng)焦裕祿式業(yè)績，為城市建設(shè)又好又快發(fā)展提供強大精神動力，不斷開創(chuàng)各項事業(yè)新局面”。市住建委機關(guān)黨委副書記吳安源表示，要把焦裕祿精神作為一面鏡子，深入查擺在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題，見賢思齊，反復(fù)對照，立足崗位作奉獻(xiàn)中向焦裕祿看齊，努力爭做焦裕祿式的好黨員、好干部。計財科科員劉厚發(fā)說：“在今后的工作生活中，從眼前做起，從小事做起，時刻以焦裕祿同志為標(biāo)桿，做到嚴(yán)以修身、謀事要實、敢于擔(dān)當(dāng)、廉潔奉公，筑牢拒腐防變的思想道德防線。”

《焦裕祿》一部感動了多少人的電影，現(xiàn)在社會的我們又有多少人能真正體會到當(dāng)時社會的艱辛與苦難呢，現(xiàn)在社會的我們又有多少人能吃得了那種苦呢，焦裕祿這個人物，才是真正的平凡中的偉大，才是這個社會真正的明星。如果現(xiàn)在的我們也能有以前那個時代的部分精神，也許我們的生活，我們的社會將變得與眾不同。

焦裕祿這個平凡而又偉大的人物，真正的奉獻(xiàn)了自己的一切，年僅42歲奉獻(xiàn)在了蘭考，敢于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)，堅持自己的原則，是個真正深入民心的好領(lǐng)導(dǎo)。通過這部電影，現(xiàn)在我們這個時代各行各業(yè)的大小領(lǐng)導(dǎo)們都需要好好的反思。其中有一段故事情節(jié)特別好，在狂風(fēng)呼嘯而過的沙丘上，焦裕祿帶著病痛和叫小順的同志迎著風(fēng)沙推著自行車去某公社考察民情，路上風(fēng)沙很大，不小心滾下了沙丘，小同志當(dāng)時說：焦書記這天氣誰會出門呀，你留在家指揮指揮聽聽匯報就行了，焦裕祿說：吃別人嚼過的饃沒意思。試問我們現(xiàn)在社會的領(lǐng)導(dǎo)，有多少人又能做到這一點呢，這是一種精神！

篇中描述了很多感人的畫面，純樸的人們，艱苦的歲月，與天地拼斗的氣魄，無論條件 多么艱苦，始終有一個不屈的脊梁在撐著！

那個年代的人們吃著窩窩頭，穿著穿了好長時間的補丁棉衣，可看看現(xiàn)在社會的我們，難道不值得反思嗎？艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的作風(fēng)，去哪了 ？現(xiàn)在社會的我們太虛浮，我們應(yīng)該好好思考人生的意義，人活著到底是為了什么！