第一篇：教師基本功硬筆書法比賽活動總結

教師基本功硬筆書法訓練活動總結

為了豐富、增強學校的文化氛圍，提高教師的綜合素質，促進教師各項基本功，本校于4月15日上午，在四樓會議室組織了 “教師硬筆書法比賽“活動，通過一段時間的練習，教師的鋼筆字都有了較大的提高，為了展示教師的階段成果，開展了本次比賽。本次活動統一時間、統一地點，統一紙型，內容為所教年段的古詩任選一首，全體教師參與，盡情展示教師硬筆書法的風采。

比賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高，認真地品味著漢字的藝術魅力，飽蘸濃墨、激揚文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師扎實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚中華優秀書法文化，為教師提供了展示硬筆書法藝術水平的平臺，豐富教師的校園文化生活，加強基本功訓練和文化素養，進一步提高專業技能，提升了學校文化品位。

一手漂亮的字，是對教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能，更為大家提供了一個相互學習、相互交流的平臺。老師們再一次認識到書法這一基本功的重要性，將努力加強書法的練習，運用到教育教學當中去。老師的作品將在學校進行展出。

通過這次硬筆書法活動，大大加強了教師提高自身修養的意識，對提高教師教學的基本功起到極的推動作用。

第二篇：教師基本功比賽活動總結

苗橋中心小學教師基本功大賽活動總結

為加強我校師資隊伍建設，提高教師專業素質，激勵我校教師重視和堅持基本功訓練，全面提高幼兒教育質量，根據上級教育精神和強化教師教學基本功，我校在3月14日—3月16日舉行了全校幼兒教師基本功大賽，本次比賽規定50歲以下教師必須參與的原則，鼓勵大家踴躍報名、積極準備。有14名教師參加了預賽，經過層層選拔，數學組和語文組分別有5名教師進入了決賽。經過激烈角逐，謝妮娜、陳莎和黃婉、梁欣分別獲得語數組的前兩名。

通過本次比賽，我們發現了許多優秀人才，每一名老師都有自己的強項。還有一些剛參加工作不久的新教師，她們雖然在理論水平上有待提高，在教學經驗上不夠豐富，但是藝術技能方面很具優勢。有的書法功底深厚，有的繪畫能力超群，還有的老師在演講環節展示了自己制作課件的超強水平。

本次活動旨在以賽促訓，引領教師更多地關注自身業務素質的提高，幫助教師夯實教學基本功，切實提高教學水平。這次基本功比賽給教師搭建了一個鍛煉自己、展示自己的舞臺。縱觀整個活動，不僅圓滿完成目標，還注重了過程性，校領導不僅關注激烈的競賽，而且更關注的是實實在在的準備、演練的過程，看重的是全體教師的參與。在這次活動中，全校教師可謂人人參與，人人收獲。教師基本功比賽結束了，但我們的教育不會停止，學習更不會停止。新課程對教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內涵也在不斷拓展，作為新時代的小學教師，不僅僅要求能熟練掌握音樂、美術、舞蹈等傳統項目的技能技巧，還要求在學前教育理論、說課、案例分析等方面有較好的水平。以后我們將以本次活動為契機，扎實開展校本教研活動、校本培訓活動，有的放矢的提高教師基本素質及業務水平，逐步打造出一支業務素質扎實、業務能力精湛的教師隊伍。

苗橋中心小學 2014-9-22

第三篇：教師基本功比賽活動總結

清泉中學教師基本功比賽活動總結

為加強我校師資隊伍建設，提高教師專業素質，激勵我校教師重視和堅持基本功訓練，全面提高中小學教育質量，我校在九月份舉行了全校教師基本功大賽，本次比賽鼓勵大家踴躍報名、積極準備。最后選出了成績前八個。

通過本次比賽，我們發現了許多優秀人才，每一名老師都有自己的強項。還有一些剛參加工作不久的新教師，她們雖然在理論水平上有待提高，在教學經驗上不夠豐富，但是藝術技能方面很具優勢。本次基本功比賽在發現人才、喜獲成功的同時，也暴露了我校教師個人素質存在的不少弱點，在簡筆畫與書法這塊還是有待提高的。

本次活動旨在以賽促訓，引領教師更多地關注自身業務素質的提高，幫助教師夯實教學基本功，切實提高教學水平。這次基本功比賽給教師搭建了一個鍛煉自己、展示自己的舞臺。縱觀整個活動，不僅圓滿完成目標，還注重了過程性，我校領導不僅關注激烈的競賽，而且更關注的是實實在在的準備、演練的過程，看重的是全體教師的參與。在這次活動中，全園教師可謂人人參與，人人收獲。

教師基本功比賽結束了，但我們的教育不會停止，學習更不會停止。新課程對教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內涵也在不斷拓展，作為新時代的教師，一定要全面發展，在簡筆畫，鋼筆字，毛筆字等方面能得心應手。以后我們將以本次活動為契機，扎實開展校本教研活動、校本培訓活動，有的放矢的提高教師基本素質及業務水平，逐步打造出一支業務素質扎實、業務能力精湛的教師隊伍。

第四篇：教師基本功比賽活動總結

幼兒園教師基本功比賽活動總結

為加強我園師資隊伍建設，提高教師專業素質，激勵我園教師重視和堅持基本功訓練，全面提高幼兒教育質量，根據《鄭州市教育局關于舉辦幼兒教師基本功和自制玩教具大賽活動的通知》（鄭教明電［2012］46號文件）精神，我園在3月14日—3月16日舉行了全園幼兒教師基本功大賽，本次比賽規定35歲以上教師自愿參與、35歲以下教師必須參與的原則，鼓勵大家踴躍報名、積極準備。最后有42名教師參加了預賽，經過層層選拔，其中的10名教師進入了復賽。進過激烈角逐，劉松霞、孔維娜、陳娜、蘇偉琴四名教師脫穎而出，獲得了一等獎的好成績，并將代表我園參加新密市幼兒教師基本功比賽。

通過本次比賽，我們發現了許多優秀人才，每一名老師都有自己的強項。還有一些剛參加工作不久的新教師，她們雖然在理論水平上有待提高，在教學經驗上不夠豐富，但是藝術技能方面很具優勢。有的舞姿優美，有的繪畫能力超群，還有的老師在說課環節展示了自己制作課件的超強水平。本次基本功比賽在發現人才、喜獲成功的同時，也暴露了我園教師個人素質存在的不少弱點，尤其是那些剛上崗的新教師，她們在理論知識方面明顯沒有老教師知道得多，指導教學和解決教學中的問題的方法也沒有老教師豐富和恰當，這就需要幼兒園以后在業務培訓中不能一刀切，應因人而異，新老分開，讓她們的業務水平及專業能力在自身原有基礎上得到發展。

本次活動旨在以賽促訓，引領教師更多地關注自身業務素質的提高，幫助教師夯實教學基本功，切實提高教學水平。這次基本功比賽

給教師搭建了一個鍛煉自己、展示自己的舞臺。縱觀整個活動，不僅圓滿完成目標，還注重了過程性，幼兒園領導不僅關注激烈的競賽，而且更關注的是實實在在的準備、演練的過程，看重的是全體教師的參與。在這次活動中，全園教師可謂人人參與，人人收獲。

教師基本功比賽結束了，但我們的教育不會停止，學習更不會停止。新課程對教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內涵也在不斷拓展，作為新時代的幼兒教師，不僅僅要求能熟練掌握音樂、美術、舞蹈等傳統項目的技能技巧，還要求在學前教育理論、說課、案例分析等方面有較好的水平。以后我們將以本次活動為契機，扎實開展園本教研活動、園本培訓活動，有的放矢的提高教師基本素質及業務水平，逐步打造出一支業務素質扎實、業務能力精湛的教師隊伍。

幼兒園教師基本功比賽總結

新密市實驗幼兒園

2012年3月30日

第五篇：教師硬筆書法比賽總結

教師硬筆書法比賽總結

為傳承華夏優秀傳統文化，弘揚漢字硬筆書法藝術，進一步提高教師業務水平，促進教牢固師樹立愛崗敬業思想，提升教師育人品位，提高教學質量。我校全校教職工于2013年9月24日（周四第八節課）在培訓樓三樓小會議室舉行了硬筆書法比賽。

比賽評委由書法教師李永生、語文教師 高宏斌、美術教師孫正斌三人擔任。

本次比賽要求：

1、參賽人數：a）鋼筆字，每個教研組2人參 b)粉筆字，每個教研組1人參加；

2、書寫內容：現場抽簽確。獎勵辦法：本次比賽設一等獎（參賽人數的10%）；二等獎（參賽人數的20%）、三等獎（參賽人數的30%）。

經過激烈角逐，結果如下：

粉筆字：一等獎---譚榮華

二等獎---于洋

三等獎—陳祥明

于慧；鋼筆字：一等獎—宋國華

二等獎—羅維民

金鑫

三等獎—畢云英 王秀凡

宋瑞宏

李文君

教務處 2013年9月1日

阿榮旗職業中專試題評審小組.結合：石晶 畜牧：辛愛鳳 美術：姜曉華 機電：陳淑華 土建：成海林 英語：李曉艷 語文：劉乃山 數學：曲長明 汽修：潘紅飛 農學：李文君