第一篇：北郵 機械 專業 實習 報告

題目:機械工程專業實習報告

姓名：何欽__

學院：____自動化_________ 專業：___機械工程_______ 班級：___2014211403____ _ 學號：2014211752

2017年9月10日

一、實習目的：

在實習過程中，以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為根本目標。使學生能夠通過實習更好地認識與了解專業知識，并拓展實際的知識面，在專業知識和人才素質兩方面得到鍛煉，培養我們的團結合作精神，從而為接下來的畢業設計以及畢業后走向研究生階段的學習和工作崗位盡快適應工作要求打下良好基礎。

二、實習概況：

為更多了解各類機械加工設備及自動化生產線在實際生產中的應用，同時加深各類傳感器和自動控制系統在工業各領域應用的直接認識，我校組織了為期4天的實地生產參觀實習。

實習期間，我們先后參觀了北京現代二廠、蒙牛集團、布萊德公司、亨通斯博，接下來就各個地點分別進行總結。

三、實習內容

1、北京現代二廠：

9月4日，在1個多小時的車程后我們到達了北京現代汽車制造廠，雖然日常生活中隨時隨地都可以接觸到各個類型的車，但卻從未真正見過整車詳細的構造及配件，更何況是要真正看到一輛整車的生產流程。接待我們的是現代廠公關部的女接待員。在現代廠氣派的接待室里，接待員向我們詳細的介紹了參觀的行程、路線、參觀時間后，首先為我們安排的是8分鐘的北京現代發展記錄片，整個記錄短片雖然時間不長，但卻讓我們深切感受到了北京現代的發展歷程、所取得的各項傲人成績以及能夠在激烈的汽車市場競爭當中立有一席之地的艱辛。當短片結束時，心里對北京現代的了解增加了一些，同時也更加期待對整個現代流水線的參觀了。

在現代車廠的生產車間內，映入眼簾的便是各類工業機器人，這樣的自動化生產方式，不但能夠提高整個生產過程的產量和品質，同時也能夠減少整個過程中的誤差產生以及減小人的危險性；而在必須由人工來從事的生產工段上，現代廠對人員的分配更是有著嚴格的要求，每位員工都會根據各種自身條件來合理的分配到不同工段，特別是在看到現代人那種環環相扣的每一操作過程精確要由秒來計算時間和對每一臺車輛組裝過程中的仔細程度，讓我更加深切的感受到了現代人對經過自己手下生產出的每一輛車所投入的大量心血和精力。通過講解員一路上的的講解，我也了解到了現代的每一款車，經過一系列生產線的嚴格生產最終成為市面上所見到的整車車型后，才只是一部分的生產流程，之后的各項精確檢驗才是車輛能否出廠銷售的關鍵，整個檢驗不單單由生產線的最后一道質檢工序負責，還需要由銷售部門的專業質檢組來進行一系列的精確檢驗才能夠最終確定車輛是否能夠投放市場銷售，由此可見現代人高速發展模式并不意味著以犧牲產品質量、信譽和服務為代價的“假、大、空”式的大躍進，在采購、生產、檢驗等環節上嚴把質量關口，全力塑造能經得起消費者檢驗和值得信賴、有長遠生命力的品牌。

2、蒙牛集團：

我們首先進入的是一個大廳，對蒙牛廠區有了一個初步全方位的鳥瞰，講解員向大家清晰地介紹了蒙牛的發展歷史、主要產品和最新產品成果，使大家對蒙牛品牌有了初步的了解。隨后講解員介紹了該公司的辦公區，所有的生產車間全部是透明玻璃，透過玻璃可以清楚看到所有的生產線有條不紊的工作，員工們熟練有序的勞動，整潔舒適的工作環境，讓大家贊口不絕；在化驗區，蒙牛的每一次生產都要經過化驗，符合國家標準，同時讓人們喝起來更健康，在源奶運送區，每一罐源奶都要用指定的運輸車從奶源地運送回來，在指定的時間內運達，經過化驗確定符合標準然后進行消毒殺菌后，進入生產線進行乳產品生產；生產包裝車間里每一個生產線幾乎都是自動化，不僅工作效率大大提高，而且避免了細菌的侵入從而更加安全；液態奶生產包裝車間都是消毒大罐，足以可見公司對食品安全的重視；在儲藏車間，一排排的圖書館書架式的自動化儲藏，機器人有序的工作，讓大家看到了龐大但運轉有序的智能化乳品生產、運輸和倉儲系統。而在行政辦公區，員工們仔細地監控著每一個生產步驟，全智能化的中央控制室相當于人的大腦，一絲不茍地操控并監視著乳制品生產的各個環節。這些都讓大家了解到了蒙牛的食品安全保障、牛奶的制作過程、包裝和運輸程序，看到了機械化生產線和智能化的生產方式，感受到科學高效的經營機制以及機械化科技帶給人們更便捷的工作和生活。

3、布萊德公司：

布萊德公司是我校校園內的一個迷你公司，更準確的說是林中教授的實驗室，主要涉及光機電一體化方面的研究。講解的老師首先通過一個短片給我們介紹了我國的“天眼”——500米口徑球面射電望遠鏡的結構及原理，并介紹分析了其中的重頭戲也是我校林中教授團隊在該項目中的主要貢獻——動光纜的研制設計。由于工作需要，動光纜需要承受大量的彎曲和搖擺，所以不僅通過可靠性試驗，也要經過不斷的理論分析。據悉，最終選用的光纜超過了國家標準很多倍，高的質量換來的不僅是儀器的穩定，也為國家省下了大筆資金。當FAST項目完成之時，正意味著我國相關在這個領域所達到的高度已經遙遙領先于其他國家。

介紹完之后，老師便帶領我們參觀了有關光纜的一些生產及檢測的設備，同時介紹了有關光纖的一些基礎知識，是我們對該光通信有了進一步的認識。

4、亨通斯博：

北京亨通斯博通訊科技有限公司，是亨通集團在北京的生產基地，公司創建于2002年。亨通集團創建于1991年，目前已經發展成為以線纜研發制造為主，集熱能、房地產、金融證券等投資產業于一體的綜合企業集團，擁有全資及控股公司十六家，其中有兩家分別在國內及境外上市，主業線纜產品有光纖，光纜，通信光纜，同軸電纜，電力電纜，起車電線以及各種特種電纜。亨通躋身中國企業五百強，中國制造業500強，數十年進入中國通信企業500強，中國電子元件百強，全國電子信息百強，被國際權威機構評為中國一百最佳雇主，是國家級重點高新企業。

參觀期間，通過廠外的小展廳讓我們對光纜的結構、樣式以及發展歷史都有了較為系統的了解，但是進入生產車間后，由于其內部的氣味讓人難以忍受，以至于講解員說的我一句也沒聽進去，一直在憋氣，參觀體驗極差。

四、心得體會 此次對幾家企業的參觀，對我個人來說可謂受益匪淺，特別是在校內布萊德公司的各位老師們的專業講解，以及面對我們參觀中所提出的各種問題的專業解答，讓我看到了我們北郵人的力量以及在國家重大項目中的卓越貢獻。同時對于其他幾處的參觀，我也從中看到了我國國內工業生產水平的兩極分化，例如與現代和蒙牛這兩個大企業相比，亨通和布萊德的生產環境和生產設備就明顯差很多。

再次感謝學校給我們這樣一個機會，去更深入的了解各個行業生產線上的實際情況。投之以桃，報之以李，我將以自己最飽滿的狀態，去完成自己的工作學習，為校爭光，為祖國的社會主義現代化事業獻出自己的一份力量。

第二篇：北郵實習報告

篇一：北京郵電大學實習報告 北京郵電大學實習報告

附頁：

專業實習總結及心得體會 總結：

大學三年的生活已經結束，在這個暑假學校安排我們進行了專業實習，但是我理解的實習并不是這樣子的，我原來想象的是我們會做一些真正和以后工作緊密相關的實習，進入到真正的運營商或者設備商什么的，看看實際生活中我們這些通信業的準專業人士到底是怎么去工作。可是由于實際情況，我們被分配到學校的全程全網實習基地，在這里我們進行了為期8天的實習工作，同樣我們也了解到了許多原來在書本上不曾知道的知識。

印象最深的是吳建偉老師給我們在最后一節課和所來的同學進行了深入的交流，大家就以后畢業找工作還是選擇讀研進行了討論，老師說我們現在必須進行很好的自我剖析，對自己進行自我評價然后設定自己的職業規劃，要根據自己的實際情況，不能盲目地去追隨大流，老師問我們有沒有誰在大學這三年將一件事一直堅持著，老師說他在大學期間每天堅持早起鍛煉身體，告訴我們要去堅持做一件自己認為很有意義的事。另外老師在第一節課的時候就告訴我們四句話：樹立職業意識、培養職業素質、積累職業經驗、掌握職業技能，這四句話我們必須全方位深入的去理解，而不能像那么膚淺的草草了事，其中蘊含的道理是非常豐富的，是我們成為一個真正的職場人所必須具有的，同樣也是我們在平時對待知識所應有的態度。一個人的職業生涯是個漫長的過程。很遺憾的是現今像我們這樣的很多大學畢業生直到找到第一份工作為止，也沒有很明確的職業生涯發展意識，更不用說做一份完整的職業生涯規劃了。大學生對自己的發展規劃并不明確，對于未來的規劃與自己人生的發展方向都不明確，這種情況將導致找工作比較隨意，目的性不強，對于平時的學習更是沒有很好的目標。要找到滿意的工作，決勝點在于長期的點滴積累，令人擔憂的是許多大學生沒有注重有計劃的在生活中培養自己真正有發展有潛力的一面，因而大學生樹立職業生涯規劃意識非常必要。當我們樹立了這樣的職業生涯意識后，我們應該更好地培養職業素質，職業素質培養的重要性就是共識，也是企業對職場人的基本要求。企業的基本觀點是學生素質要好，比如能吃苦耐勞、角色定位準確、善于與人協作與溝通、具備團隊合作精神等，這些職業素質已成為企業招聘員工的首要指標，這當然并不能說明職業能力培養不重要，對職業素質的突出強調只是特定形勢下的產物。學生在工作崗位就業后的職業生涯發展很大程度上還是要取決于其職業能力水平，但無疑職業素質是影響學生順利就業和繼續發展的關鍵因素。

對于積累職業經驗和掌握職業技能這兩方面是相互影響的。人在職場越久，經驗性知識的積累會越來越多，相應的也就會掌握相關的技能，將知識作為一種能力來看待，這種能力是通過實踐經驗獲取的。經驗是促使這種知識生成的重要因素，要生成經驗性知識必須有豐富的經驗積累，而實習是搭建校園與現實社會之間的一座橋梁。通過實習，我們開始在社會這個大熔爐里去鍛造自己。職業經驗是一種無形的財富，它的價值遠遠超過了有形的財富，因此我們應該很好地去掌握它。在這8天的專業實習中，我接觸到了以下幾個方面的專業內容，相應的也有一些感悟。

程控交換機與計算機網絡講課及實驗 移動通信講課和實驗

移動通信信道是一種多徑衰落信道，老師講解了移動臺在不同基站間移動時進行的軟硬切換，還有通過信號功率強弱來判斷移動臺的運動方向等原理，以及關于cdma2000系統結構與工作原理和移動通信技術的演進過程等。然后帶我們實際參觀cdma2000系統的機柜，介紹具體各部分功能。機柜頂上的9根小型天線，前面6根后面3根。機柜中各個板子在系統中所起的重要作用。然后劉老師講解了一個管理軟件，用于查看系統運行情況和各個參數，演示了系統開機時各部分模塊啟動的順序。實際操作中，將兩個被焊入固定頻點的sim卡（此頻點在本實驗cdma2000系統建立起的通信網絡頻段內）裝入兩個cdma手機中，進行了實際的通話和信息的發送。通過軟件監控到了信令交換這些信息同時進行了實際通話測試，我們發現這個自建的通話網絡覆蓋范圍從教二5樓到2樓，覆蓋范圍還蠻廣的。實驗中我們發現通話和長短信，短短信所走的信道，信令都是不一樣。長短信更類似于呼叫通話時的信令，實驗中用的sim卡是特殊定制的，焊入了我們這個系統自己的頻點。裝入手機，要進行業務時，首先尋找這個cdma網絡，找不到的話再找電信的電話網絡。雖然我們對于這方面沒有特別直觀的認識，但是也讓我們了解到了一些知識。光通信實驗

此次實驗老師講解了關于光纖通信的知識，我們了解了華為 optix metro 500光網絡交換機并主要學習了自愈網原理和結構。老師又給我們演示了軟件中怎樣查詢一個光纖系統的各項參數，還有怎樣建立一個光通信系統，對各個參數的設置，尤其是保護環的建立，通道保護和復用段保護的設置。然后用儀器檢測通道是否成功建立，信號有沒有傳輸過去，光纖通信系統是否成功建立起來。本次課本來還要介紹一套上位機軟件的使用，很遺憾由于機器的故障沒有實現。于是我們動手操作學習了光纖熔接的相關技術，那個熔接機確實很精細，能夠將那么細的光纖能夠很完美的熔接起來，技術上真的不簡單，大家在這次課上動手操作的時間很長，讓我們能夠親身體驗熔接機的使用。電聲演播數字電視

這節課是由學長給我們講的，開始來的人非常少，但是大家之后都陸續到了，也都是很認真得聽學長給我們介紹，講解了電聲演播及數字電視技術的歷史與發展，本實驗室的歷史與發展，然后介紹了各種聲學圖象方面的老設備以及發展狀況，包括留聲機、錄象機和老式的播放電影帶的放映機，到當今的2.0、5.1音響，vcd，dvd等設備，講解了圖象編解碼方面的各種知識。這個實驗主要圍繞最新的視頻編碼標準h.264進行的，這種編碼標準相對比較復雜，學長簡單的介紹了相關的原理，然后進行了一些實驗。實驗中，學長改變編解碼器不同參數，如幀間隔、編碼比特率、編碼幀率等，讓大家觀察視頻質量效果的變化，并分析原因。改變量化參數qp，通過觀察，可知qp值越小，編碼后文件大小越大，圖像的效果越差。通過改變碼率進行流提取，發現視頻子層數減少，畫面播放速率加快。丟包率的測試中，丟包率越小畫面越清晰，但相同丟包率時，有記憶的丟包模式比無記憶丟包模式解碼產生的畫面更清晰。

聲學實驗中，實驗室放著各種設備，其中有一套5.1聲道環繞立體聲音響放在實驗室四周。我們坐在中間，老師播放不同性質的聲音，讓我們體會不同因素對聲音效果的影響。在欣賞音樂的同時，通過老師的講解也讓我們明白了一些原理，在雙聲道立體聲重放系統中，調整左右揚聲器間信號的強度差，聲音就會從兩揚聲器連線的中心點沿著這條連線向其中一只揚聲器偏移，并定位在某一點上。

最后我們分組回去進行了聲壓計的實驗，拿著那個聲壓儀到學校的不同地方測一下各種噪聲，還是非常有意義的，讓我們明白了也體會到學校周圍噪聲的分布。天線、射頻講課及實驗

由于我這學期選了天線這門課再加上我們之前還做過天線方面的實驗，所以對這個實驗室有一定的了解，帶我們的還是之前的陳文成老師。陳老師對待學生一直是以朋友的身份和我們相處，老師告訴我們要對自己的未來有一定的規劃，他細心聽取了大家對于自己將來的打算，然后以一個過來人的身份和我們講述了他對于將來就業，機遇以及人生的一些看法，說現在做射頻工程師還有網絡美化工程師這兩份職業都是以后很好的去處，老師也講了他自己的工作歷程。聽了陳老師的話，讓自己又不得不反思自己，想想自己的未來，首先我們要對自己對未來要充滿信心，這是一切成功的首要因素，雖然老師給我們講的天線方面的專業知識不是很多，但是老師和我們去探討人生我覺得對于現在大三迷茫的我們是更有意義的。圖像實驗講課

本節課主要講解的是圖像的mepg-2圖像基本標準的介紹、各類視頻接口、傳輸誤碼的描述、圖像質量的主觀描述。

圖像實驗我們做了通過對視頻的編解碼來比較先后的視覺效果以體會編解碼對圖像效果的影響來進一步掌握編解碼的原理。隨著vlsi、計算機和通信技術的迅猛發展，數字技術從未像今天這樣深刻地影響著人們的日常生活，它以良好的可編輯性能，更高的數據傳輸可靠性、數據保密性等優點，迅速替代原有傳統的模擬傳輸方式，成為人類社會信息載體的首選。而視頻編碼技術則是面對通信的視頻信號處理中的一項核心技術，其目的就是針對給定的圖像序列，在保證一定重構視頻質量的前提下，使用盡可能少的比特數對其加以描述，以利于在給定的通信信道中進行傳輸。

由于承載了海量信息，圖像和視頻中通常包含大量的數據，但是數據并不完全等價于信息。視頻數據具有多種相關性，除去相關性所造成的各種冗余，達到對原始視頻信號的有效壓縮，有空間冗余、時間冗余、心理視覺冗余、編碼冗余。視頻壓縮由于人類視覺對對高頻信號的不敏感，在編碼時為提高壓縮比去除部分高頻信息而對主觀視覺效果沒有太大的影響，所以在圖像中在邊緣有模糊現象。視頻接口中講到了有vga、s端子、色差信號接口、av復合接口。還介紹了一些其他的視頻接口：射頻接口，dvi、hdmi、ieee 1394、bnc。學長還現場拿來一些接口向我們展示?？吹絭ga接口還誤以為是串口，經過學長指點學習到各個端口之間的區別。

微波實驗講課及實驗

微波技術中老師先對實驗室的中繼站設備進行了講解，實驗室中有誤碼儀,作為信源先進行中頻調制再進行載波調制通過放大器后繼續傳輸，這節課之后老師要求同學對通信系統中的各部分內容進行講解，通信過程中先進行信源編碼，對信源數據進行壓縮，信源編碼之后課進行信道編碼，信道編碼對數據加上監督碼元，加強信息的可靠性。最后進行調制，將數字序列化為數字信號，正余弦電磁場波進行傳輸。我是和張楠選的是眼圖這節的講解，我們在當天晚上重新看了通信原理書里面的眼圖這節內容，重新溫習了，但是在第二天早上講的時候還是被大家問住了，于是我們一塊討論了相關問題，加深了對眼圖的理解。我覺得這種方式很好，讓大家能夠很好的去交流討論，老師在旁邊也能給我們及時的分析解答問題。

最后我想說的是非常感謝帶我們的實習老師還有學長，他們通過這幾天不僅讓我們學到了專業知識，更讓我們了解到以后我們應該怎樣對待學習生活工作，我覺得這是很寶貴的。篇二：北郵專業實習報告 協力超越 北京郵電大學實習報告實習總結

在經過了又一個學期的緊張學習之后，我們迎來了暑期專業實習，此次專業實習是我們本科學習期間首次校外實習，目的是讓我們學習和認識現代移動通信技術，有線網絡和無線通信網絡的相關專業知識，并結合實際實踐加深對理論的理解。雖然在曾經的學習中我們學過了通信網絡等關于通信方面的理論知識，但是缺乏了相應的實踐經驗。通過了這幾天的專業實習，我對通信網絡的相關知識有了新的認識，對電子信息行業新技術發展的現狀和趨勢有了進一步的認識，并且親身體會通信在國民經濟發展中所處的地位和作用，加深對電信企業組織和管理知識，鞏固所學理論，培養初步的實際工作能力和專業技術能力，增強我們電子信息方面的學業背景和對專業的熱愛?；谶@種專業實習精神，我很認真對待這次專業實習，希望能夠從中學到知識與技能。第一天和第二天，我們主要的實習內容是數據產品及有線網絡，給我們代課的是劉立賓老師。老師先給我們介紹了一下關于通信網絡的構架的知識，從網絡體系架構的劃分說起，從局域網、城域網、廣域網三個方面劃分了網絡的互聯范圍，接下來是osi七層結構，osi是開放式系統互聯參考模型。是一個邏輯上的定義，一個規范，它把網絡協議從邏輯上分為了7層。每一層都有相關、相對應的物理設備，比如常規的路由器是三層交換設備，常規的交換機是二層交換設備。osi七層模型是一種框架性的設計方法，建立七層模型的主要目的是為解決異種網絡互連時所遇到的兼容性問題，其最主要的功能就是幫助不同類型的主機實現數據傳輸。它的最大優點是將服務、接口和協議這三個概念明確地區分開來，通過七個層次化的結構模型使不同的系統不同的網絡之間實現可靠的通訊。接下來老師著重講解了路由器原理和交換機原理。交換機(switch)是一種基于mac（網卡的硬件地址）識別，能完成封裝轉發數據包功能的網絡設備。交換機可以“學習”mac地址，并把其存放在內部地址表中，通過在數據幀的始發者和目標接收者之間建立臨時的交換路徑，使數據幀直接由源地址到達目的地址?，F在的交換機分為：二層交換機，三層交換機或是更高層的交換機。三層交換機同樣可以有路由的功能，而且比低端路由器的轉發速率更快。它的主要特點是：一次路由，多次轉發。路由器(router)是在網絡層實現互連的設備。它比網橋更加復雜，也具有更大的靈活性。路由器有更強的異種網互連能力，連接對象包括局域網和廣域網。過去路由器多用于廣域網，近年來，由于路由器性能有了很大提高，價格下降到與網橋接近，因此在局域網互連中也越來越多地使用路由器。路由器是一種連接多個網絡或網段的網絡設備，它能將不同網絡或網段之間的數據信息進行“翻譯”，以使它們能夠相互“讀”懂對方的數據，從而構成一個更大的網絡。路由器有兩大典型功能，即數據通道功能和控制功能。數據通道功能包括轉發決定、背板轉發以及輸出鏈路調度等，一般由特定的硬件來完成；控制功能一般用軟件來實現，包括與相鄰路由器之間的信息交換、系統配置、系統管理等。

介紹了路由器和交換機的原理之后，老師給我們講解了有線網絡的基本架構。老師以校園網為例為我們解釋了從終端設備連接到服務器的拓撲架構。第二天的主要任務是對于第一天的拓撲結構用實驗的方法來親自動手連接和配置。上午的實驗是實際操作實驗，要求我們用兩臺三層交換機設備實現四臺計算機的互聯，通過實際連線搭接和參數配置，我們進一步體會了數據網絡的架構和特性。下午的實驗是通過計算機仿真的辦法，在應用軟件上模擬校園網絡的構建，使用服務器、交換機、路由器、計算機終端等設備根據網絡架構連接并調試相關參數使得一個小型的模擬局域網成功建立。通過實驗仿真我們進一步了解了校園網構建的具體步驟和局域網的相關知識，讓我們進一步體會到了有線網絡的構架。

專業實習的后兩天，我們圍繞wcdma無線網絡技術展開現代無線通信相關技術的學習，這兩天給我們代課的是王云飛老師。首先老師給我們介紹了移動通信的發展歷程。第一代移動通信技術（1g）可以追溯到“大哥大”時代，是指最初的模擬、僅限語音的蜂窩電話標準，制定于上世紀80年代。它是以模擬技術為基礎的蜂窩無線電話系統。1g無線系統在設計上只能傳輸語音流量，并受到網絡容量的限制。接下來是第二代移動通信技術（2g），一般定義為無法直接傳送如電子郵件、軟件等信息；只具有通話、和一些如時間日期等傳送的移動通信技術。手機短信sms（short message service）在2g的某些規格中能夠被執行?，F在正廣泛應用階段的是3g，第三代移動通信技術，是指支持高速數據傳輸的蜂窩移動通訊技術。3g服務能夠同時傳送聲音（通話）及數據信息（電子郵件、即時通信等）。接下來老師重點介紹了wcdma技術。wcdma主要起源于歐洲和日本的早期第三代無線研究活動，在第三代移動通信規范提案的概念評估過程中，寬帶碼分多址（wcdma）技術以其自身的技術優勢成為3g的主流技術之一。wcdma的優勢在于，碼片速率高，有效地利用了頻率選擇性分集和空間的接收和發射分集，可以解決多徑問題和衰落問題，采用turbo信道編解碼，提供較高的數據傳輸速率，fdd制式能夠提供廣域的全覆蓋，下行基站區分采用獨有的小區搜索方法，無需基站間嚴格同步。采用連續導頻技術，能夠支持高速移動終端。相比第二代的移動通信制式，wcdma具有：更大的系統容量、更優的話音質量、更高的頻譜效率、更快的數據速率、更強的抗衰落能力、更好的抗多徑性、能夠應用于高達500km/h的移動終端的技術優勢，而且能夠從gsm系統進行平滑過渡，保證運營商的投資，為3g運營提供了良好的技術基礎。wcdma主要的技術特點如下： 1.基站同步方式：支持異步和同步的基站運行方式，靈活組網； 2.信號帶寬：5mhz；碼片速率：3.84mcps； 3.發射分集方式：tstd（時間切換發射分集）、sttd（時空編碼發射分集）、fbtd（反饋發射分集）；

4.信道編碼：卷積碼和turbo碼，支持2m速率的數據業務； 5.調制方式：上行：bpsk；下行：qpsk；

6.功率控制：上下行閉環功率控制，外環功率控制； 7.解調方式：導頻輔助的相干解調； 8.語音編碼：amr，與gsm兼容；

9.核心網絡基于gsm/gprs網絡的演進，并保持與gsm/gprs網絡的兼容性； 10.map技術和gprs隧道技術是wcdma體制的移動性管理機制的核心，保持與gprs網絡的兼容性；

11.支持軟切換和更軟切換；

12.基站無需嚴格同步，組網方便。

最后，老師給我們介紹了現用zxsdr系列基站的結構和工作原理?；炯垂靡苿油ㄐ呕臼菬o線電臺站的一種形式，是指在一定的無線電覆蓋區中，通過移動通信交換中心，與移動電話終端之間進行信息傳遞的無線電收發信電臺?；臼瞻l臺可看作一個無線調制解調器，負責移動信號的接收、發送處理。一般情況下在某個區域內，多個子基站和收發臺相互組成一個蜂窩狀的網絡，通過控制收發臺與收發臺之間的信號相互傳送和接收來達到移動通信信號的傳送，這個范圍內的地區也就是我們常說的網絡覆蓋面?；臼瞻l臺在基站控制器的控制下，完成基站的控制與無線信道之間的轉換，實現手機通信信號的收發與移動平臺之間通過空中無線傳輸及相關的控制功能。在介紹了基站的基本概念和工作原理之后，最后一天老師帶我們參觀了實驗基地的實驗室，并且指導我們在計算機上模擬組建一臺基站，完成相應設備配置，加深了我們對基站構造和各方面互聯的理解。

這次為期四天的專業實習雖然短暫，但是給我們帶來了很大的收獲。這次實習加深了我們對理論知識的理解，對有線通信和無線通信技術和原理有了更為深刻的認識，同時通過實驗更加強化了我們的理解與運用技能，這將對我們將來步入通信領域的工作奠定了初步的基石。通過四天的學習，我們對通信行業有了一個更為直觀而形象的認識，讓我們對于通信不在只是局限于那本課本上，而是擴展到實際，讓我們消除了許多對于通信行業的誤解，為以后的學習和工作打下了良好的基礎。同時各位專業教師在教學中展現的過硬專業技能和優秀的教學素養給我們留下了深刻的印象，他們認真負責的形象深深的折服了我們每一位學員，也激勵著我們在今后的學習道路上更加奮勇前進。篇三：北京郵電大學實習報告 北京郵電大學實習報告實習總結 2011年7月7日至2011年7月9日，我們在中興協力超越實習基地進行了為期三天的實習，實習內容主要包括wcdma網絡優化設計和wcdma硬件調測，最后一天進行了實際的路測。三天以來，我們掌握了和通信基站相關的知識，學到了很多工程相關的實踐操作和理論知識，讓我們開闊了眼界，增長了知識，有很大的收獲。

專業實習的第一天，我們學習了由費興廣老師講授的wcdma網絡優化設計課程，其中包括網絡規劃與優化的重要性、wcdma網絡規劃任務與基本流程、wcdma網絡優化任務與基本流程三部分。在網絡規劃與優化的重要性中，老師先介紹了無線通信技術和wcdma的發展歷史，然后分別逐一介紹了在目前的網絡建設中存在的很多問題：自干擾、功率攀升、覆蓋差、容量瓶頸的來源、現象、特點和解決方法。緊接著便講了wcdma無線網絡規劃，包括其任務及目標、網絡規劃流程和網絡規劃與優化理念，即精品網絡源自需求，始于規劃，重在過程，成于優化。然后講到了篇幅最大的wcdma無線網絡優化，具體講到了無線網絡優化的原因，從網絡質量角度和運營商角度分別介紹了無線網絡優化的目標，在這之后又分別介紹了網絡工程優化和網絡運維優化的具體流程等內容。

其中，老師重點介紹了wcdma優化的流程問題，包括五個過程：

1、需求分析：包括：了解覆蓋和容量的需求信息；確認優化測試參數設置；確認與客戶的分工界面；確認各項目驗收標準；制定工作計劃；資料調查和收集；收集網絡規劃階段的所有報告；獲取現有網絡站點信息、天饋信息、系統參數設置等；了解現有網絡中存在的問題。

2、優化工具的準備：包括：路測工具是網絡優化測試的基本工具。主要包括：路測軟件、測試手機、接收機、gps等。有些路測設備還需要雙串口卡?？赡苓€需要用信令分析儀針對問題進行信令跟蹤和定位。如果需要作干擾測試等，可能還需要頻譜儀等設備。

3、數據采集：優化數據來源；路測數據（dt）；撥打測試數據（cqt）；omc性能統計數據；用戶申訴信息；告警信息；其它數據。

4、數據分析：omc性能統計數據分析可得到無線網絡一般性能指標gpi和關鍵性能指標kpi，這些指標都是評估網絡性能的重要參考。對omc性能統計數據進行分析，可以在后臺直接定位問題發生的區域范圍，有助于問題的精確定位。體現資源利用情況的指標包括：最壞小區比例、超忙小區比例、超閑小區比例、小區碼資源可用率。從omc后臺提取的指標還包括其它反映網絡運行質量的指標：接入成功率、接通率、掉話率、呼叫時延。體現系統切換性能的指標（切換成功率）具體包括：更軟切換成功率、軟切換成功率、跨iur口軟切換成功率、硬切換成功率、系統間切換成功率。

5、優化方案制定：網絡優化的調整策略主要包括：調整網絡無線參數；包

括調整接入參數、尋呼參數、功控參數、切換參數、搜索參數等。調整系統鄰區列表；通過對路測數據的分析優化網絡的鄰區列表。可能采取的措施包括：小區分裂；增加基站、微蜂窩、射頻拉遠等；使用多載頻。專業實習第二天，我們學習了由齊海領老師講授的wcdma硬件調測課程。首先老師向我們介紹了無線通信的基礎知識，包括移動通信的基礎知識、雙工技術、多址技術、無線傳輸技術等。接下來我們學習了3g頻譜規劃的相關內容，具體包括imt-2000的頻譜分配、中國3g頻譜分配、中國的3g頻率規劃、3g的標準化歷程、3g的三種主要技術wcdma、td-scdma、cdma2000及其比較。隨后老師有介紹了擴頻通信原理的相關內容，具體包括擴頻通信的理論基礎、收發信機數據處理過程、信道編碼及其原理、交織技術、信道編碼和交織技術的使用。這部分的知識由于我們在校內的通信原理課程上已經有所學習，所以接受起來感 覺比較容易，老師主要講了直接擴頻通信的擴頻和解擴，具體的數據處理過程。除此之外，老師還向我們介紹了wcdma硬件設備 zxsdr-bs8800系列室內型雙模宏基站，zxsdr bs8800由基帶單元bbu和射頻單元rsu共同組成：基帶-射頻接口支持cpri協議，通過光纖可以與rru相連作為bs8800的遠端射頻模塊應用，bs8800的典型配置為1個bbu加上3或6個rsu，單機柜最大支持2個bbu和6個rsu，bs8800還可以在上部配置一個射頻柜，以支持12個rsu或9個rsu+3個合路器。隨后我們分為兩組輪流參觀了中興通訊提供的zxsdr-bs8800系列室內型雙模宏基站，主要學習了基站中的node b 和rnc。

實習第三天，我們主要進行了路測，它屬于網絡優化流程中的數據采集過程，路測準備過程包括：檢查頻率和 擾碼是否和規劃數據一致；lac/rac是否和規劃數據一致；小區選擇和重選參數的設置；鄰區列表是否與規劃數據一致；注意事項包括：車速保持30km/h～40km/h；檢查 scanner 接收的 cpich rscp和cpich ec/io 是否異常；檢查是否存在功放異常，天饋連接異常，天線安裝位置不合理，周圍環境發生變化導致建筑物阻擋，硬件安裝時天線下傾角/方位角與規劃不一致等問題?？偨Y這三天來的實習，我感覺收獲頗多。

首先，加深了我們對理論知識的理解。我們對無線通信的原理和過程有了整體上的理性的認識，從更加實用的角度對其進行了了解，這也對我們將來步入社會和單位能盡快熟悉業務奠定了基礎。

其次，對于硬件設備的講解與參觀以及利用軟件進行了網絡基站的配置，讓我們在理論提高的基礎上增加了實踐，通過對基站扇形區域的配置，對學習過的網絡優化的內容和基站等硬件結構的拓撲結構和作用有了綜合直觀的感受，同時對網絡優化有了基本的掌握，對通信設備的配置和優化有了更深的認識。最后，我認為在三天的實習過程中，最大的收獲是讓我們對通信行業有了一個更為直觀而形象的認識，讓我們對于通信不在只是局限于那本課本上，而是擴展到實際，讓我們消除了許多對于通信行業的誤解，為以后的應用打下了良好的基礎，最后感謝老師在這三天以來的細節的講解以及耐心的回答以及同學們的陪伴與幫助，謝謝。

第三篇：北郵中興實習報告

北京郵電大學學生實習總結報告

姓名： X XX

班級： 2013211XXX

學號： 2013211XXX

專業： 計算機科學與技術

學院： 計算機學院

實習時間：2016.5.15-2016.5.29 實習地點：北交科技大廈

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目錄

目錄..................................................................................................................................................2 一． 實驗一：手動配置網管側基站管理網元.......................................................................3

1.實驗目的：.......................................................................................................................3 2.試驗條件：.......................................................................................................................3 3.實驗步驟：.......................................................................................................................3

3.1.登錄OMMB客戶端.............................................................................................3 3.2.創建基站管理單元...............................................................................................3 3.3.配置基站管理單元...............................................................................................3 3.4.修改區修改參數...................................................................................................3 4.實驗心得.........................................................................................錯誤！未定義書簽。二．實驗二：ZXVE虛擬機系統預安裝..........................................................................................4

1.實驗內容及進度...........................................................................................................5 2.實習體驗與心得...........................................................................................................5 3.建議...............................................................................................................................5

一． 實驗一：手動配置網管側基站管理網元

1.實驗目的：

如果基站開通數據以基站前臺數據為準，可在網管側配置基站管理網元，保證基站與網管建鏈后，其他數據通過在線數據反構從前臺獲取。

2.試驗條件：

前臺已配置了基站的全套開通數據。

3.實驗步驟與心得

登錄OMMB客戶端；

創建基站管理單元，成功登陸后，老師創建子網，右鍵點擊相應子網，創建網元

配置基站管理單元時，自己座位編號，同一子網的網元編號彼此不能相同，BBU類型注意改為B8300[4]，視圖中單板塊數是17網元運維狀態為開通[0]時，TD-CTE運維狀態只能是開通，或待檢測，不能不開通；網元IP地址最后四分之一為自己座位編號，同一子網的網元編號彼此不能相同；

修改區修改參數：

在左下角運營商下PLMN，移動國家碼是460，移動網絡碼00是2個固定參數，需要記住；

在左下角管理網元下打開系統參數，雙擊時間配置，雙擊第一行，在默認信息基礎上修改：NTP服務器IP地址：129.0.0.88，IPV4，這個網址是由老師給出，我們自己不用在本機的網絡連接上做修改；

在左下角管理網元下雙擊設備：

對應于B8300[4]的物理/拓撲視圖有17塊單板，增加單板時，在13的位置增加單板SA，將圖上右側的風扇FAN改為FAB，之后SA單板可以刪去，這一步主要為添加風扇，在8的位置增加單板BPL1，有同學增加單板錯誤，但是最后的整表同步沒有異常，老師解釋是這樣的錯誤在實際運行時才會有影響，我認為就像代碼編譯發現不了的錯誤，在鏈接執行時總能發現一樣 在上方點擊圖標“增加RRU”，其中類型：R8972M192023，前半部分的末位2指雙通道，M后的19、20、23指1.9km、2.0km、2.3km，表示頻段；確定，在拓撲視圖中刷新可見心得射頻遠端單元，然后連接光纖，注意光纖的連接應該從左往右連；

設備下新建時鐘設備集，時鐘設備集下新建時鐘設備；

管理網元下展開傳輸網絡，展開TD-CTE，展開物理承載，雙擊物理層端口，新建一個物理層端口，再在物理承載下展開IP傳輸，雙擊以太網鏈路層，新建一個；分別設置VLAN ID（虛擬局域網）和使用的物理層端口；

在IP傳輸下展開IP層配置，建立2條鏈路，鏈路號不能相同，掩碼掩前兩位，其中一個的IP后四分之一與前面填寫的網元IP地址要相同；

展開帶寬分配，雙擊帶寬資源組，出口/入口要限制為100Mb/s；

展開帶寬資源組，雙擊帶寬資源，新建一個；

展開信令和業務，雙擊SCTP，新建，其中IPLinkNo=1，OMC的IPLinkNo為0，其它為1；

展開UDP，雙擊IP層，新建，其中IPLinkNo=1；

展開業務，雙擊映射，新建，其中IPLinkNo=1； 再分別設置帶寬、TD-LTE、運營商；

雙擊OMC通道，IPLinkNo=0，再設置帶寬資源；

在管理網元下展開無線參數，雙擊TD-LTE，新建，填寫好TD-LTE ID：54后，然后在空白處左鍵點擊一下，可以看到相應參數也變為54；

在TD-LTE下展開資源核心配置，設置雙擊基帶資源，連接天線：進入后使用默認數值，確定；

在資源核心配置下雙擊SIAP，新建，直接保存；

雙擊E-VTRANTDD小區，新建，在默認信息基礎上修改： 小區標識：1；

PLMN列表：進入后使用默認數值，確定； 基帶資源配置：進入后使用默認數值，確定； 頻段指示：39；

在右鍵點擊子網，整表同步，進行參數檢查，無誤即可。

通過本次實驗，我們對于TD-LTE網路有了更深層次的領悟，對于基站開通的方式也有所了解，大致是從配置運營商，一直到配置rru與光纖，再到配置帶寬資源、OMC通道。同時通過本次實習我們也增強了我們的動手能力、團隊合作的能力。

二．實驗二：ZXVE虛擬機系統預安裝 1.實驗內容及進度

實驗具體內容可參見《R4300 G2一體機配置-miniV4.01.06U1-0629》； 5月22日，創建服務器安裝條件，在主機安裝ZXVE系統并掛載磁盤； 5月28日，配置資源池初始數據，創建并安裝虛擬機，分配桌面 最終成功創建虛擬機。

2.實習體驗與心得

實驗中在主機上安裝虛擬機，比利用VM、VBox軟件在自己筆記本上安裝軟件要復雜：一方面要建立客戶端與主機的連接，遠程操作，另一方面因為涉及到雙方的硬件和基本的軟件條件，可能會有很多不便，比如jre的版本問題，或者客戶端本身的網絡有問題，在設置正確IP后依舊ping不通，或者客戶端缺乏必要的辦公軟件等。

感謝實習的老師們，讓我們有這樣的一次收獲頗為豐富的實習經歷。通過本次實習，對我們的動手能力有了一定的提高。最后，我認為在三天的實習過程中，最大的收獲是讓我們對通信行業有了一個更為直觀而形象的認識，讓我們對于通信不在只是局限于那本課本上，而是擴展到實際，讓我們消除了許多對于通信行業的誤解，為以后的應用打下了良好的基礎，最后再次感謝老師在這三天以來的細節的講解以及耐心的回答以及同學們的陪伴與幫助，謝謝。

3.建議

由于實驗室電腦有著使用人群流動性較大的特點，實驗本身又有著保持環境的需求，建議可以使用版本管理軟件進行管理；另一方面，必要的軟件可以由老師在學生電腦上試一遍，發現缺少的、過期的、其它原因不可用的軟件可以及時補充。

學生簽字：

第四篇：北郵專業實習心得LTE（本站推薦）

專業實習心得

為期四天,48個學時的專業實習做完了,之前以為很很高大上的專業實習,其實也不是那么難,應該說是只要認真聽老師講,做些筆記,跟著老師的步驟走,每個人都能出色的完成專業實習的任務。

第一節楊老師給我們講了LTE無線產品相關的東西。給我們講了許多通信行業相關的東西，無線產品的發展，各個運營商的優勢劣勢，及其發展情況，重點介紹了LTE基本原理和關鍵技術相關的知識。LTE系統引入了OFDM（正交頻分復用）和MIMO（多輸入多輸出）等關鍵傳輸技術，顯著增加了頻譜效率和數據傳輸速率，并支持多種帶寬分配：1.4MHz，3MHz，5MHz，10MHz，15MHz和20MHz等，且支持全球主流2G/3G頻段和一些新增頻段，因而頻譜分配更加靈活，系統容量和覆蓋也顯著提升。LTE系統網絡架構更加扁平化簡單化，減少了網絡節點和系統復雜度，從而減小了系統時延，也降低了網絡部署和維護成本。LTE系統支持與其他3GPP系統互操作。LTE系統有兩種制式：FDD-LTE和TDD-LTE，即頻分雙工LTE系統和時分雙工LTE系統，二者技術的主要區別在于空中接口的物理層上（像幀結構、時分設計、同步等）。FDD-LTE系統空口上下行傳輸采用一對對稱的頻段接收和發送數據，而TDD-LTE系統上下行則使用相同的頻段在不同的時隙上傳輸，相對于FDD雙工方式，TDD有著較高的頻譜利用率。LTE網絡有能力提供300Mbit/s的下載速率和75 Mbit/s的上傳速率。在E-UTRA環境下可借助QOS技術實現低于5ms的延遲。LTE可提供高速移動中的通信需求，支持多播和廣播流。LTE頻段擴展度好，支持1.4MHZ至20MHZ的時分多址和碼分多址頻段。全IP基礎網絡結構，也被稱作核心分組網演進，將替代原先的GPRS核心分組網，可向原先較舊的網絡如GSM、UMTS和CDMA2000提供語音數據的無縫切換。簡化的基礎網絡結構可為運營商節約網路運營開支。舉例來說，E-UTRA可以提供四倍于HSPA的網絡容量。

eNodeB具有現3GPP Node B全部和RNC大部分功能，包括：物理層功能、MAC、RLC、PDCP功能、RRC功能、資源調度和無線資源管理、無線接入控制、移動性管理。eNodeB 硬件系統按照基帶，射頻分離的分布式基站的架構設計，分BBU，RRU兩個功能模塊。既可以射頻模塊拉遠的方式部署，也可以將射頻模塊，基帶部分放置在同一個機柜內組成宏基站的方式部署。BBU與RRU之間通過IR接口連接。BBU包括風扇模塊、電源模塊、時鐘模塊、外部接口模塊、基帶資源模塊。

路老師主要給我們介紹了SDH相關知識。SDH是一個將復接、線路傳輸、交叉連接及交換功能融為一體的，并由統一的網管系統進行管理的綜合業務傳送網絡。PDH是逐級復接，SDH

是一步到位；用SDH設備組網簡單經濟。PDH網絡接口的電接口是標準的，光接口沒有標準化；SDH的網絡接口對光接口也制訂了標準，使得不同廠家的設備在光纖上能夠互通。SDH幀結構主要包括：信息凈負荷、段開銷、管理單元指針（AU-PTR）。各種信號裝入SDH幀結構的凈負荷區需經過三個步驟：映射、定位、復用。

實踐方面，我們學習了ZXMP S386和ZXONM-E300網管系統。ZXMP S385是一款STM-16/STM-64多業務傳送設備，充分考慮到網絡業務的多樣性和網絡結構的變化，繼承中興通訊在SDH領域的技術專利和經驗，并賦予SDH設備新的技術內涵。ZXMP S385集ADM、DXC、以太網交換機和ATM交換機功能于一身，提供大容量、長距離的業務傳輸?？梢詰糜诟黝悅鬏敻删€的組建、擴容以及大容量城域業務調度，滿足不同領域、不同層次的帶寬需求，是建設寬帶傳送網的理想設備。

產品特點：優越的可擴展性：ZXMP S385作為2.5G系統可平滑升級到10G系統，同時提供更強大的2M/155M接入能力以及數據業務接入能力；強大的多業務接入、匯聚、調度能力：ZXMP S385具有大容量高低階調度能力，提供最大240G的高階交叉能力，40G的低階交叉能力。作為10G系統時，設備最大可以支持9個10G二纖環或4個10G四纖環；作為2.5G系統時，設備最大可以支持36個2.5G二纖環或18個2.5G四纖環。設備業務槽位豐富，最多支持14個業務槽位，可提供多達176路ECC的處理能力，完全滿足復雜組網的要求。設備支持高密度的10G、2.5G、155M和GE板，達到了業界一流的水平；高可靠性，多種手段保證業務安全：支持雙總線、單板1+1熱備份、支路板1：N保護、網絡EPS保護、電源保護等；完全支持ITU-T建議的所有保護方式，同時能提供一種特色的網絡保護理念——邏輯子網保護；高效的數據業務處理能力：ZXMP S385設備通過在傳統SDH設備的基礎上提供各類數據接口，如：EOS、RPR、ATM、SAN/DVB等；合理的設計，便于操作和維護：支持單板混插、光模塊可插拔（SFP模塊、LC接頭），支持ALS功能，支持光口的在線光功率檢測，便于快速定位線路問題，設備集成度高，減小占地費用；功耗低，降低用電費用。ZXONM E300光網絡產品網元/子網層統一網管。它能夠在保障傳輸設備硬件功能的基礎上實現對系統的網元和區域網絡的管理和控制，具有系統管理、配置管理、性能管理、故障管理、安全管理、維護管理功能。

此次實習雖然吃飯什么的不是很方便，加上學校安排在考試周，所以還是挺有壓力的，不過老師給我們做了很好地引導，我們大家好都很好的完成了，這兩個周末過得很開心，感謝老師，老師辛苦了。

第五篇：2012北郵信號與系統統實習報告

班級：2011211206姓名：黃超學號：2011211007

信號與系統實驗心得體會 信號與系統是電子信息類專業的一門重要的專業基礎課程，由于該課程核心的基本概念、基本理論和分析方法都非常重要，而且系統性、理論性很強，因此開設必要的實驗對我們加強理解深入掌握基本理論和分析方法，以及對抽象的概念具體化有極大的好處。（截至《信號與系統測試實驗指導書》前言部分）

這個學期我們共有 4 次信號與系統實驗，分別是：信號的分類與觀察、非正弦周期信號的頻譜分析、信號的抽樣與恢復（PAM）和模擬濾波 器實驗。雖然只有四個實驗，但我從中收獲了很多，讓我初步的了解了實驗的過程，體驗到了實驗的魅力。從實驗中掌握知識要比直接從書本中學習知識快得多，同時通過視覺觸覺的直觀感受讓我們對書本中生澀的知識有了更好的理解。而且這些實驗均與這學期開的信號與系統理論課相關，是對理論課的深入探究和感性認識。能讓我們在自己動手實驗的過程中對理論課中的知識有更深層次的認識，同時在實踐中體會理論課在實際當中可能的應用場合及應用方式。下面通過3個方面對這學期的信號與系統實驗進行總結：

一、4 次實驗分別與課程的聯系

1、信號的分類與觀察這次實驗的主要目的是讓我們學會從示波器上的波形挖掘信息，找出關鍵數據，最后能將看到的波形用數學模型表示出來。這個過程是今后基于信號的各種實驗與研究的基礎。我們應當

具備這種能力即當信號通過一個系統后在示波器上顯示出輸出信號的波形，我們能夠進行簡單的分析還原。通過使用實驗箱，我們對試驗箱的模塊也有了大致的認識，每個模塊的 “地”在實驗中要與信號源和示波器的地線接在一起。

2、非正弦周期信號的頻譜分析用到了信號源、示波器和頻譜儀。用信號源產生不同幅值不同占空比的方波信號，通過示波器顯示時域波形，通過頻譜儀顯示其頻域頻譜。并描摹下波形，頻譜圖，再將頻譜圖與理論值相比較。本學期信號與系統課程的第三章是傅里葉變換，向我們引入了信號的頻域分析，介紹了從時域得出頻域頻譜的方法。這次實驗就是對理論知識的再現，也通過比較對理論和實際的差距有一個簡單的認識。實驗中得到的頻譜圖并非如理論般只在時域信號角頻率的整數倍處有，在這些理論上幅值非沖擊的頻率處也有很弱的幅值，與沖擊相比可以忽略，這是理論得以實現的基礎。

3、信號的抽樣與恢復（PAM）信號與系統課程中有對抽樣信號的研究，不止在時域，也在頻域內展示了原信號從抽樣到還原的全過程，同時引出了要使原信號不失真抽樣信號需要滿足的最低抽樣頻率即奈奎斯特頻率。本次試驗只探索了在時域中的抽樣還原過程。在不同抽樣頻率下重復過程發現抽樣頻率越高，PAM 圖像與原信號圖像越接近，這與理論課中奈奎斯特頻率相關內容相符合。

4、模擬濾波器實驗與應用聯系很大，我們在對原始信號抽樣后，頻譜圖在不同頻率范圍內重復，這時就要設計合理的濾波器，抽取其中

一個完整的頻譜即可恢復原信號。實驗涉及低通、高通、帶通和帶阻濾波器，對于每一種濾波器，其輸出信號的截止頻率點都是很重要的，帶阻濾波器還有一個f。點，即在此頻率時輸出電壓為 0。不過只是理論值為 0，在實際操作中會發現實驗箱提供的濾波器在38kHZ到39kHZ范圍內輸出電壓值幾乎不變，都在0.8上下，這也就是濾波器通過電壓的最低值了。為了畫出盡可能接近實際的濾波器頻率特性圖，實驗中要注意 在輸出電壓變化處多取點。

二、實驗中的一些心得

這學期最大的一個感觸就是學科之間的融會貫通，上學期的電路分析基礎，這學期的信號與系統，模電，知識都是互通的，學好了這一門，另一門也受益，我們現在是剛剛邁進通信的門檻，接觸了一點點專業課，還處于打基礎的階段，這段時間一定要加倍的努力，將基礎打牢，扎扎實實，一步一個腳印，為后續課程做足準備。接下來再總結幾點實驗中的小心得吧。第一，老師講得時候一定要認真聽，準備的越充分，實際操 作的時候就越順利，必要的時候多記記筆記，許多小知識點老師可能一帶而過，我們要培養抓住有用信息的能力。爭取一遍做對，不要返工，這樣才會又快又好，多騰出一點時間來想想每一步的原理是什么。第二，多聽，多看。我發現很多同學做的時候就抱著一堆儀器，問一步，做一步，其實很多內容課本上都說的清清楚楚，或是老師剛才都強調過。應認真地研讀課本，課本說的真的非常詳細。第三，不驕不躁，失敗了也不氣餒。有的同學實驗做到一半卡住了，怎么都測不出理想的數據，看周圍同學都進行到了下一步，就開始焦急，越急越做不好。我的經驗

是這個時候千萬要擺正心態，從頭檢查一遍可能出問題的地方，實在找不出來再求助老師，不要因為一點小小的挫折就放棄，隨便找幾個數據拿過來一抄就交上去，這樣做是毫無意義的。實驗中的收獲是自己的，實驗的機會十分寶貴，我們一定要珍惜。

三、實驗對我日后學習的啟發

通過這四次實驗，我不僅熟悉了信號源，示波器，頻譜儀和信號與系統實驗箱這些實驗儀器的使用，還體會到實驗結果往往和理論課上的結論是有一定距離的，但通過一些合理的近似，實驗結果都是支持理論的。在這個對比與探究的過程中，我對于理論課的知識就有了更全面細致也更客觀的認識。在以后的學習中，如果可以做到理論與實際相聯系相比較，就能夠發現并解決很多細致的問題，這些都是不能直接從書本中得到的。當然，于此同時，我也發現了許多在信號與系統學習過程中自身存在的問題——首先，就是基礎不扎實，當傅里葉變換中要積分是常常發現知識上的漏洞，也越發意識到數學作為一門工具，貫穿在了大學的所有理工類學科中，是一切的基礎，還要多多復習。信號與系統的基礎知識不扎實也是一個重要問題，常?；煜剑粊硎且訌娂由顚ζ渫茖н^程的理解，二來要通過一定的題量來熟悉公式。其次，細節問題。主要體現在實驗報告中，經常忘記加單位，應該養成良好的習慣，對待科學應當盡力規范化，嚴謹化。