第一篇：忠信小學2010年冬季運動會工作總結

官田小學2013年冬季運動會活動總結

官田小學2013年冬季運動會在12月1日至2日成功舉辦。在全體老師的大力支持和同學們的踴躍參與、共同努力下，本著“賽出水平、賽出精神”的要求，此次運動會開得激烈、有序、活潑，充分展示了我校學生的風采。

現將本次運動會得失總結如下：

一、組織體系健全。全校教師都有明確的分工，各司其職，各負其責，保證了本次運動會的有序舉行。

二、準備工作到位。綜合組宣傳工作、動員工作開展較早，組織各班同學踴躍報名。賽場布置都在規定的時間前做好。

三、同學大力配合。同學參與運動會積極性被充分調動起來，有的同學甚至參加了三個項目的競賽。后勤服務工作也很到位，盡職盡責，發揚了高度的集體榮譽意識。

四、高度重視，廣泛參與

把運動會學校德育工作緊密結合，引導學生參加體育鍛煉，培養健全心智。

本著面向全體學生的原則，根據學生年齡特點開展豐富多彩的體育競賽項目。面向全體學生，讓每一個孩子都有機會享受成功的快樂。不僅有個體項目，也有集體項目

當然，由于技術和時間的原因，我們還有很多有待提高的地方：

一、裁判員專業性的培訓沒有到位，有的裁判人員對于有關規則不甚了解。

二、有些具體工作分工還有進一步細化的空間，比如具體器材的搬運一定要落實到專人負責，三、某些具體材料準備不充分，如音響器材效果不好對活動效果有一定的影響。

四、參與面還可再大一點。在今后的活動中，我們還需不斷反思，總結方法，讓學校的各項活動開展得有聲有色，扎扎實實進行素質教育，讓每一個孩子都能在校園快樂生活，讓每一個孩子都能享受成功的快樂。

有總結才有反思，有反思才有進步。在此，我們感謝大家的支持，我們所做的一切工作都是為了我校體育工作的順利開展，并將一如既往，努力為廣大同學營造一個積極向上，奮發有為的氛圍。同時，希望同學們以運動會為契機，大力發揚拼搏精神和團隊意識，在以后的學習和生活中取得良好的成績。

少對輔導員：陳大瓊

2013.12.2

第二篇：忠信小學2011后勤管理工作總結

忠信小學2011后勤、財務管理工作總結

在上級教育有關部門的指導下，在學校校長室的領導下，我校總務處能認真履行職責，在財務財產管理、后勤常規管理、安全衛生管理等方面做了工作，為學校增收節支起到了積極作用。

一、財務財產管理方面

1、認真做好學校經費的收支管理，認真編制2012的預算經費。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。

2、嚴格執行“一費制”收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，嚴格實行“一費制”收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，并做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督。

3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學提供良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育服務。

二、后勤常規管理方面

1、做好教師教學用品及學生學習用書的分發工作。開學初，教學用品和學生的課本、簿冊及衛生用品，按時無誤地發到每個

班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。

2、做好后勤保障工作。學校的公開課、評優課、運動會、期終考試等各項活動，我們總務處全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。

三、食堂方面

1、①加強學校食堂管理人員及工人思想素質提高工作，形成了一種為教育教學，為師生服務的好思想，努力辦好食堂的好作風，食堂在數量、質量上不斷提高，做到了食品衛生、安全，使師生對食堂的信譽度有明顯增高，上級主管部門評價好。

2、落實管理制度，實行民主管理。食堂一是由校行政及總務處直接領導管理，工會參與監督管理。二是做到分工明確，任務到組，責任到人。三是大宗物資集體采購，肉食定點采購，根據市場行情變化，采購員負責購買，出納員跟蹤付款，保證了整個食堂的生活質量的物資供應。

3、加強了操作流程管理，高度重視安全，一期來沒有任何大小事故發生。

4、加強賬務管理，做到錢帳由二人分別管理，每月接受校行政及工會監督，做得食堂零利潤經營。

四、宿舍管理方面

1、加大對學生的行為習慣教育，使學生形成了愛干凈，愛整潔，講究衛生的良好習慣。

2、加大對學生的安全教育，全期無任何安全事故。

3、努力營造宿舍是我家的良好氛圍，是學生真正感到了溫馨。

2012年1月8日

第三篇：忠信小學環境保護教育工作總結

忠信小學環境保護教育工作總結

為進一步綠化家鄉、美化校園，進一步樹立綠化環保意識，營造植綠、愛綠、護綠的文明風尚，我校結合學校的自身實際，進一步落實環境保護教育實施方案，將環境教育滲透到學科教學中，學生的學習生活中，努力培養學生的環保意識。現將工作情況總結如下：

一、形成共識，強化管理

1、統一思想、形成共識

我們專門成立了環境教育領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，德育處緊密配合，把環境教育工作與安全文明校園創建活動緊密結合。

2、制定計劃、層層落實

本著“讓生命在綠色中綻放 讓人生在習慣中收獲”的辦學理念，在學校發展規劃中，將環境教育作為學校素質教育的重要支點和提升教育整體水平的突破口，提出了爭創“綠色學?！钡哪繕艘约霸跔巹撝袑ふ也罹唷⒎e累經驗、扎實工作、提升效益的創建思路，為后續發展奠定基礎。

3、健全制度、強化管理

在現有的條件下創造最大的環保效益是我校校園環保的工作目標。為此，我校制定了相關的制度，例如：《校園綠色行為準則》、《分擔區晨掃安排及檢查制度》等，這些制度和措施有力地保障了我校的校園環保工作。

二、美化環境，營造氛圍

良好的校園環境是對學生進行環境教育的主要陣地，因此，我們注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。校園內有許多環保宣傳標語，垃圾箱，班牌設計，樓道的警示語、勸戒語、創造墻環境教育資源隨處可見。校園中人性化的護綠宣傳牌，節水、禁煙牌都提醒著每一個人，使他們感受到環境的整潔和優美，從而激發起保護環境的意識。學校的室外場地和教室每天都有學生輪流打掃，同學們用辛勤的勞動換來怡人的校園環境，這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環保小報、廢棄物小制作、環保海報作品，都是同學們課間愛看的內容，一點創意、一點啟示，同學們都能從中獲得很多。走進校園

綠樹成陰，繁花似錦，雕塑、升旗臺等人文景觀與主體綠化相映成趣，愉悅的環境陶冶著師生的情操，學生們賞花護綠，人與自然是那么和諧。

三、強化滲透、力求拓展

我校遵循教育規律，加強環保教育科研力度，努力發掘學校潛在教學資源，開發校本課程。同時，抓教育主渠道——課堂滲透，把環境教育與學科教學有機結合，充分發掘各科教材中有關環保教育的知識。各科教師都把提高環保意識作為自己義不容辭的責任使學生在潛移默化中強化環保知識、增強環保意識。

四、開展活動，增強意識

積極開展環?；顒?，寓環境教育與活動中，對增強學生的環保意識，養成良好的環保行為具有十分重要的作用。

第一、開展美化、優化校園環境的日?；顒印Ｔ谒牡搅昙墝W生中，開展護綠小隊活動，負責本班護綠基地的日常維護，（包括打掃花臺、撿枯葉、煙頭、擦花盆等）應作好記錄；制作宣傳標牌或警示語。

第二、結合環保紀念日開展專題教育活動。每年的植樹節，世界水日，愛鳥周，地球日等都要組織學生開展讀書活動、知識競賽、專題討論、觀看電視、社會調查、勞動實踐，通過提環保小建議、畫環保宣傳畫、寫環保宣傳語等活動，激發學生參與環保的積極性，在活動中深化環境教育，普及環保知識。

第三、讓學生回收廢舊材料，變廢為寶，排練節目，制作模型，創新發明，既快樂又增強了環保意識。

第四、舉辦少先隊主題活動，活動內容豐富，形式多樣。通過“爭做愛綠護綠小使者”主題班隊會，向全校師生發出了“愛綠護綠人人有責”的倡議，同學們紛紛響應，把環境教育與少先隊的各項活動相結合。各班以環保課為載體，以班隊活動為抓手，以環保教育?？癁殛嚨?，在全體師生中廣泛開展以“我環?！ㄎ視r尚”為主題的“綠色環保特色中隊”創建活動。通過開展形式多樣的活動，使少先隊員們學到了環保知識，加強了環保教育，樹立綠色環保意識，切實保護了環境。

第五、結合家庭、社區開展環保體驗活動。發動每個學生帶動家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不買青蛙等有益動物，不浪費水電等方面的環保知識，并養成良好的節約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習慣。

第六、開展主題隊會競賽。一年一度的環境主題隊會競賽，形式新穎，創新意識強，參與面廣，隊員們通過參觀訪問、制作標本、標牌、葉畫、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動受到了很好的環保教育。從我做起，從一點一滴做起，爭當“環保小衛士”蔚然成風。

第七、開展綠色節系列活動。在一個月的時間里，共征集到了環保宣傳用語30多條、節水節能金點子12條，收到了環保繪畫作品3篇，環保小發明小創造4件，提出合理化的環保建議20條。整個活動學生參與面廣，積極性高，在活動中獲得了深刻的情感體驗，開闊了學生的眼界，增強了環保意識，培養了他們的創新實踐能力，全面推進了 “綠色學校” 創建，形成了“綠色學?！眲摻ㄌ厣?。

五、搭建舞臺、加強體驗

1、建立環保實踐基地，開展環?；踊顒?/p>

我校堅持“教育一個學生，影響一個家庭，帶動一個社區”的教育思想，建立了四個環境教育基地。

每年三月是我校環保宣傳月，全校師生分年段開展“潔凈家園，從我做起”環保宣傳活動。“綠化荒山，植樹造林”活動在我校長期開展，他們挖坑、栽樹、抬水、澆灌，一棵棵小樹苗種在光禿禿的山坡上。在師生們的精心培育下，捐建林的樹木正茁壯成長，綠了山野，也綠了我們的心靈。

2、開展“植樹造林 愛綠護綠”校園綠化活動。

學校組織師生開始綠化校園活動，每班都有自己的養護樹木，按時給樹木澆水，除草等。開展此類的活動不僅豐富了同學們的環保意識，也增強了同學們的社會責任感，大家都積極地行動起來，共同營造綠色的、多姿多態的“綠化學?！必暙I自己的力量！

2013年12月31日

第四篇：忠信小學關愛留守兒童工作總結

忠信小學2013—2014學第一學期關愛留守兒童

工作總結

當前大量農村剩余勞動力外出務工，“留守兒童”這一社會問題日益突顯。留守兒童“生活上缺照顧、行為上缺管教、學習上缺輔導、思想上缺約束、安全上缺保障”等問題對學校、家庭、社會影響頗深。如何管教好這些留守兒童，成為當前形式下學校教育的一項重大任務。對此，我們本著對學生負責、對家長負責、對社會負責的態度，傾情、傾力關心愛護這些留守學生，不斷加強對留守學生的管理教育工作，積極探討管理教育留守學生的新理念、新方法，并取得了一定的成績，現將我們所開展的工作總結如下：

一、高度重視，加強領導

學校十分重視對留守學生的教育工作，成立了以校長為組長、德育主任為副組長，中層干部和各班班主任為成員的關愛留守兒童工作領導小組。小組定期召開會議，研究和討論留守學生的管理教育問題，及時了解他們的思想道德狀況，制定相關的工作措施，安排相應的管理人員，不斷加強對這些留守學生的管理教育工作，確保留守學生留得下、學得好。

二、健全制度，落實責任

（一）建立留守學生個人檔案與成長記錄袋制度。通過調查研究，摸清留守學生的具體人數和基本情況，建立留守學生個人檔案和聯系卡，對留守學生個人檔案和聯系卡實行動態管理，及時補充、變更相關內容，每學年期末都要做好留守學生的管理交接工作。成長記錄袋收集學生學習、活動、日常行為表現、情感表現等材料，記錄學生發展過程中的有關評價，班主任及時將有關情況報告給家長。

（二）建立“代管家長”隊伍，推行“代管家長”制度。建立起由班主任、科任教師和生活指導教師組成的代管家長隊伍，負責對留守學生的學習、生活，包括生理、心理教育的管理和引導。學校通過工會，發動全體教師，積極參加到代管家長隊伍中去，承擔留守學生的監護職責，做留守學生生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人。代管家長做到“四管”（管思想、管學習、管生活、管健康）和“四掌握”（掌握家庭情況、掌握思想表現、掌握學業成績、掌握日常行為），當好“五員”（思想品德輔導員、情感交流溝通員、日常行為監護員、生活起居管理員、健康成長指導員），讓留守學生感受到親人般的關愛。主要工作體現在以下幾方面：

1、掌握留守學生的基本情況，做到“三個一”，每個月進行一次家訪，每個月與家長通一次話，每學期給家長寫一封信；

2、關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重留守學生心理生活，道德情操、審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守學生親情的缺失；

3、提供必要的幫助，關心孩子的飲食起居，處理突發情況等；

4、開展“結對子”幫扶，安排班隊干部、、優秀學生以及“留守學生”鄰居與其“結對子”，在生活、學習上給予幫助；

5、矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。

（三）建立家校聯系制度。

為及時了解掌握各方面情況，有針對性的對留守學生進行教育和管理，建立家校定期聯系制度，代管家長每月進行一次家訪，每月與家長通一次電話，每學期給家長寫一封信。還鼓勵教師多走訪“留守學生”家庭，經常深入學生家庭，進行學習輔導，指導家長或親屬如何關心孩子。對“留守學生”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績下降必訪，遲到早退必訪，與同學爭吵必訪，通過家訪及時發現問題、解決問題，用知識引導孩子，用愛心溫暖孩子。

三、開展各項活動，豐富學生生活

（一）開展結對幫扶活動。

采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守學生選配了在職教師與他們結成對子，在生活上給予幫助，進行心理輔導，讓留守學生傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復自信，保持良好的心態，實行全程跟蹤教育。同時選配優秀學生和班隊干部與留守學生開展生活學習互幫互助活動，讓他們成為知心朋友，在學習生活上互相幫助，在品德行為上互相促進，在心靈思想上互相交流。

（二）開展豐富多彩的主題活動。學校以重大節日為契機，并側重于“留守學生”開展一些切實有效的活動。如舉辦“關愛留守學生見真情”主題班會，開展“情滿中秋〃關愛留守孩子”慰問活動，舉行“感恩”為主題的演講比賽等。每學期召集全校的留守學生開展一次的安全與法制知識講座，增強他們安全意識與法制觀念。組織留守學生利用學校設置親情電話，定期與家長通話交流感情；學校設立留守兒童親情活動室，搭建師生心靈溝通的平臺，專門配備了心理健康指導教師，對留守學生進行心理健康教育，讓留守學生健康成長。

四、加強社會教育與學校、家庭構建教育網絡體系 教育工作絕對不僅是教育主管部門及學校的工作，它需要全社會的關心支持，協調配合。為了優化“留守學生”教育環境，我們堅持學校、家庭、社會三者聯成一體，經常利用家長會、學校開放日等活動形式，幫助家長轉變教育觀念，掌握家庭教育的科學知識和技巧，真正有效地履行家長的監護義務。其次盡力凈化校園周邊環境，強化學校周邊環境的整治，經常邀請相關人員到校進行法制教育、安全教育。通過這些工作的開展，學生的違規違紀現象得到了根本抑制，“留守學生”更是受益匪淺。

五、設置留守學生活動室

學校投入資金專門設置留守學生活動室，配備了電視、電腦、親情電話、圖書等設施設備。強化活動室的各項設施建設和管理，為留守學生提供了充滿活力的交流活動場所，使學生感到了“家”的溫馨與和諧?？傊P于“留守兒童”的教育，我們雖然做了大量工作，獲得了一些經驗，也取得了一定的成績，但隨著社會的不斷發展變化，教育改革的不斷深入，“留守兒童”的教育問題，單靠學校的努力，是遠遠不夠的。關心留守兒童，是系統性、社會性的問題，需要我們全社會各行各業齊心協力、群策群力，以認真負責的態度，關心愛護每一位留守兒童，確保留守兒童健康、幸福、快樂地成長！

圖片附后：

學校開展中秋節慰問活動

社會愛心人士對我校留守兒童進行幫扶活動

關愛留守兒童主題班刊

學校定期召開留守兒童專題會議

社會愛心人士為留守孩子送溫暖

第五篇：忠信小學10月德育團隊工作總結

忠信小學2013年十月德育團隊工作總結

本月來，在學校工作計劃的指導下，根據學校實際情況，在全體教師的努力工作和積極配合下，取得了階段性的成果?，F將本月具體工作總結如下：

1、召開了家長代表大會，進一步讓家委會參與學校的活動，參與學校的發展建設，協調家庭教育與學校教育的和諧發展。

2、進一步落實督值周工作力度。要求督周教師星期日將三位值周教師進行分工，做到時時有人管，事事有人抓，確保教育教學工作正常進行。

3、組織召開本期第二次班主任工作例會。讓全體班主任做到工作有安排，方向明確，增強責任感。

4、全面清理各類特殊兒童信息。包括留守兒童、單親家庭兒童名單、雙親不在兒童名單等。讓班主任清楚地掌握學生情況，使班級管理做到心中有數，有的放矢。

5、少先隊開展了少先隊建隊64周年新隊員入隊儀式暨“紅領巾相約中國夢”主題隊會活動。

6、繼續加強對學生行為養成教育。對學生中出現的不文明行為進行教育，特別是利用班隊課等多種形式開展專項教育。

7、所有班級按時完成了第二期班刊。個別班級的班刊從內容上看豐富，符合主題；從設計上看優美大方。但也有個別班級的班刊沒有寫明刊出班級和時間。全部班刊已經照相存檔。

8、開展“三生、四愛、五心、五好”主題班會活動。對學生進行了專項性主題教育，提升了學生的思想素質，培養學生的良好品德和行為習慣。班隊會資料及圖片收齊并保存。

9、開展了法制教育專題講座和禁毒反邪教主題班隊會活動。通過法制宣傳教育，讓同學們學法、知法，懂法，守法，從身邊小事做起，從遵守學校的各項規章制度做起，做一名合格的小學生。

下一步工作打算：

1、繼續抓好班級日常工作管理，規范學生行為習慣。

2、組織召開班主任例會，布置本月的相關工作。

3、將特殊兒童幫扶分配到每一位教師身上，明確幫扶管理職責，落實幫扶措施。

4、組織開展文明禮儀知識競賽。

5、校園新廣播體操推廣月活動。

6、要求少先隊盡快啟動心理健康咨詢工作。

德育團隊

黃超

2013年10月27日