第一篇：188班禁毒防艾教案

禁毒防艾教案

188班

第一課時

一、教學目標

1、使學生了解什么是毒品，什么是艾滋，毒品的種類，認識吸毒行為 ,認清毒品的危害性。

2、讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”。

3、培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品，遠離艾滋的心理防御能力和自覺性。

三、教學過程

一、認識毒品

（一）什么是毒品？

1997年3月14日修訂的《刑法》第357條規定：“本法所稱的毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。毒品不包括諸如砒霜、氰化物之類可直接致人死亡的劇毒物品。

（二）毒品特征：依賴性、非法性、危害性。

1、依賴性---就是毒品成癮性，即多次使用后會產生生理、心理依賴。

2、非法性----任何能形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品都對人體有積極和消極兩個方面的作用，即醫療作用和毒害作用，它們只在用于非法用途時才稱為毒品。我國法律規定，吸食毒品的違法行為，必須要受到法律處罰。

3、危害性---毒品泛濫不僅給吸毒人員本人身體健康造成嚴重損害，而且對其家庭、社會都產生極大的危害，并帶來一系列嚴重的社會后果。

毒品的上述三個特征是相互聯系的。依賴性是毒品區別于毒物的自然特征；對吸毒者本人、家庭和社會產生巨大危害性則是毒的后果特征；為消除毒品的危害性，法律必然要規范和限制上述麻醉藥品、精神藥品的產生、流通、銷售和使用，對違法犯罪活動加以懲處，因此，非法性是毒品的法律特征。

（三）毒品的危害

用一些數據來說明毒品問題的危害：

當前全球非法生產的鴉片超過5000噸。毒品生產既包括海洛因、可卡因、大麻等傳統毒品，又包括來勢猛的冰毒、搖頭丸等新型毒品。全球有130多個國家和地區出現毒品消費問題，170多個國家和地區涉及毒品販運問題，全球每年的毒品交易額在8000億美元以上，僅次于軍火和石油貿易。更令人憂慮的是吸毒者的數量在全球范圍內以每年3%---4%的速度增長。目前全球共有吸毒人員1.85億人，占全球人口總數的3%，占全球15歲至64歲人口總數的4.7%。吸毒人員中大麻吸食者最多，約為1.5億人；其次是興奮劑類毒品吸食者，其中約有3000萬人吸食安非他明類毒品（主要是冰毒，800多萬人吸食搖頭丸），可卡因吸食者約為1300萬，阿片類毒品（海洛因、嗎啡、鴉片及其他人工合成鴉片類毒品）的吸食者為1500多萬人（其中海洛因吸食者為900多萬人）。全球每年大約有10萬人因吸毒而死亡，1000萬人因吸毒喪失了正常的勞動能力。單就死亡人數看，毒品在全世界造成的死亡人數僅次于心臟病、癌癥，被稱為是“人類的第二殺手”。毒品不但摧殘人的機體，還使人精神頹廢、人格扭曲、道德喪失，甚至扼殺人的生命。

第二課時

【教學目標】

1、使學生了解什么是毒品的來源，毒品的種類，認清毒品的危害性。

2、讓學生知道吸毒成癮會導致艾滋病，如何預防艾滋病。

3、讓學生懂得珍愛生命，遠離毒品，預防艾滋病。教學過程

（1）毒品的來源

可分為天然毒品、半合成毒品和合成毒。

天然毒品---是直接從毒品原植物中提取的毒品，如鴉片就是從罌粟中直接提取的。

半合成毒品---是由天然毒品與化學物質合成而得，如海洛因。合成毒品---是完全有機合成的方法制造，如度冷丁、冰毒、搖頭丸等。

（2）在我國經常被濫用的毒品有以下主要幾種：

鴉片、嗎啡、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、搖頭丸、氯胺酮等。（3）什么是吸毒？

吸毒也稱“藥物濫用”，就是非法吸食、注射毒品的行為，也就是說凡是違反國家管制、不以醫療為目的而濫用麻醉藥品和精神藥品的行為都叫吸毒。

在我國，過去傳統使用的毒品主要是鴉片（大煙），因最初吸食大煙的方式是從口鼻吸入，因此人們將這種吸毒方式你為“吸”。在民間，“吸毒”與“吸大煙”是同義詞。現在，“吸毒”一詞的內涵已擴大：一是毒品的范圍擴大，即凡不是以醫療為目的的濫用麻醉藥品和精神藥品，都是屬于吸毒的范圍；二是吸毒的方式增多了，由過去單一的煙吸發展為口服、鼻嗅、肌肉注射和靜脈注射。

（4）吸毒的方式有哪些？

吸食毒品的方式主要有：煙吸、燙吸、鼻嗅、口服、注射等五種常見方式。煙吸---是將毒品摻入煙絲，通過吸煙將毒品吸入體內。燙吸---是將海洛因放在鋁箔紙上或金屬匙上，下面用火加熱，毒品升華為煙霧，吸毒者用力吸吮縷縷毒煙，又稱為吸燙煙。鼻嗅---又稱鼻吸，是指明和小管對準鼻孔，通過鼻粘膜將毒品吸入。口服---是指用嘴呑服毒品，口服多為毒品劑片，如口服冰毒片、搖頭丸。注射---一般為皮下注射、肌肉注射和靜脈注射。

（5）吸毒為什么會成癮？

毒品進入人體后，會使機體發生生理變化，產生一種新的機能，隨著毒品在人體內的代謝速度加快而降低血液中的有效成分，使之作用減弱，有效時間縮短，從而被迫增加吸毒次數和毒品數量，以求得欣快感。同時，神經細胞已適應吸毒后的生理、生化變化。毒品在體內濃度不高時，會出現精神、身體上的不適，這就造成人體對毒品的依賴性，而且越吸越多，越吸需要量越大。

（6）、怎樣才能做到學生遠離毒品？

要做到這一點，首先要讓學生樹立“四個意識”，構筑“三道防線”。

四個意識

一是學生要知道什么是毒品，毒品有哪些危害，從而樹立“珍愛生命、遠離毒品”的意識。

二是學生要明白毒品具有生理和心理雙重依賴性，一旦成癮是極難戒斷的，牢固樹立“吸毒極易成癮，很難戒斷”的意識。

三是學生要懂得禁毒的有關法律法規，學生樹立“吸毒違法、販毒犯罪”的意識。

四是學生懂得生命不僅屬于個人，而且屬于你的父母、親人、國家和社會，生命只有一次，是極其珍貴的，以幫助學生樹立“責任意識和自我保護意識”。

三道防線

一是心理防線。學生要正確把握好奇心，正確對待生活中的困難和挫折，避免空虛無聊，不要以吸毒為時髦，以抵抗毒品的誘惑，拒絕吸毒。

二是行為防線。學生要養成良好的生活習慣、行為習慣，不吸煙，不飲酒，不涉足青少年不宜進入的場所，包括歌午廳、游戲廳、酒吧等地方，以遠離毒品。

三是思想防線。學生樹立正確的人生觀、價值觀、審美觀，努力學習，追求進取，正確把握自己的行動與交友，以免走上歧途、誤入毒海。

（7）青少年如何預防艾滋病？

（1）、潔身自愛，不去非法采血站賣血，不涉足色情場所，不要輕率地進出某些娛樂場所；任何場合都應保持強烈的預防艾滋病意識；不要存在任何僥幸心理；不要因好奇而嘗試吸毒。

（2）、生病時要到正規的診所、醫院求治，注意輸血安全，不到醫療器械消毒不可靠的醫療單位特別是個體診所打針，拔牙，針灸，手術。不用未消毒的器具穿耳孔，紋身，美容。

（3）、不與他人共享剃須刀、牙刷等，盡量避免接觸他人的體液、血液，對被他人污染過的物品要及時消毒。

（4）、注意與艾滋病病人的接觸，給艾滋病病人采血及注射時，注射器應采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品應徹底焚燒。病人的器皿及醫用器械要專人專用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等應專人專用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可達到消毒的目的。

第三課時

一、教學目標

知識目標：

1、讓學生懂得“遠離毒品，珍愛生命 ”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品 的心理防御能力和自覺性。

2、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。能力目標：

1、自覺遠離毒品，增強他們防毒、拒毒的意識和能力。

2、認識毒品的危害；認識青少年涉毒的原因以及如何預防。

3、結合社會現象的理論聯系實際的能力和分析能力。【教學過程】

1、吸毒摧殘人生

對身體的危害性很大，吸毒者會自傷、自殺、自殘。

2、吸毒毀滅家庭

傾家蕩產，妻離子散，家破人亡，貽害后代。

3、吸毒危害社會

誘發刑事犯罪，敗壞社會風氣。

（二）、進一步了解毒品及艾滋病的相關知識

A、毒品的種類

B、毒品的危害

C、如何預防艾滋病

（三）、討論青少年如何防止吸毒？

歸納：

（1）、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四知道”：即知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

（2）、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

（3）、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

（4）、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸毒、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

（5）、養成良好的行為，杜絕吸煙喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

（四）、討論青少年如何預防艾滋病

歸納：

（1）、潔身自愛，不去非法采血站賣血，不涉足色情場所，不要輕率地進出某些娛樂場所；任何場合都應保持強烈的預防艾滋病意識；不要存在任何僥幸心理；不要因好奇而嘗試吸毒。

（2）、生病時要到正規的診所、醫院求治，注意輸血安全，不到醫療器械消毒不可靠的醫療單位特別是個體診所打針，拔牙，針灸，手術。不用未消毒的器具穿耳孔，紋身，美容。

（3）、不與他人共享剃須刀、牙刷等，盡量避免接觸他人的體液、血液，對被他人污染過的物品要及時消毒。

（4）、注意與艾滋病病人的接觸，給艾滋病病人采血及注射時，注射器應采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品應徹底焚燒。病人的器皿及醫用器械要專人專用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等應專人專用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可達到消毒的目的。

教學反思：

社會是一個由多種因素構成的復雜環境，對毒品的預防、抵制僅僅通過學校教育是遠遠不夠的，這也不僅僅是學生的責任，而是全社會的共同責任，從家庭、學校到政府再到全社會，要形成一張教育、抵制、預防和抗擊的天網，讓毒品無處藏身，才能還學生一片干凈無污染的天空。人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從我們做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。

第二篇：禁毒防艾教案

“禁毒防艾”教案

170班 施紹敏

【教學目標】

1、使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認清毒品的危害性。

2、讓學生知道吸毒成癮會導致艾滋病，如何預防艾滋病。

3、讓學生懂得珍愛生命，遠離毒品，預防艾滋病。【重點難點】

1、認識毒品及毒品的危害。

2、如何預防艾滋病。【教學方法】

觀看VCD 談觀后感 查資料 觀看圖片 討論及總結 【教學過程】

（一）、課前準備

學生觀看VCD禁毒教育宣傳片談觀后感，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害。激發學生學習的興趣。教師總結毒品的危害。

1、吸毒摧殘人生

對身體的危害性很大，吸毒者會自傷、自殺、自殘。

2、吸毒毀滅家庭

傾家蕩產，妻離子散，家破人亡，貽害后代。

3、吸毒危害社會

誘發刑事犯罪，敗壞社會風氣。

（二）、進一步了解毒品及艾滋病的相關知識 A、毒品的種類 B、毒品的危害 C、如何預防艾滋病

（三）、討論青少年如何防止吸毒？

1、交流收集的資料

2、討論交流

3、教師小結：青少年如何防止吸毒？

（1）、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四知道”：即知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

（2）、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

（3）、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

（4）、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸毒、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

（5）、養成良好的行為，杜絕吸煙喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

（四）、討論青少年如何預防艾滋病

1、引導學生看宣傳圖片，組織學生討論。

2、全班討論交流

3、教師小結：青少年如何預防艾滋病？（1）、潔身自愛，不去非法采血站賣血，不涉足色情場所，不要輕率地進出某些娛樂場所；任何場合都應保持強烈的預防艾滋病意識；不要存在任何僥幸心理；不要因好奇而嘗試吸毒。

（2）、生病時要到正規的診所、醫院求治，注意輸血安全，不到醫療器械消毒不可靠的醫療單位特別是個體診所打針，拔牙，針灸，手術。不用未消毒的器具穿耳孔，紋身，美容。

（3）、不與他人共享剃須刀、牙刷等，盡量避免接觸他人的體液、血液，對被他人污染過的物品要及時消毒。

（4）、注意與艾滋病病人的接觸，給艾滋病病人采血及注射時，注射器應采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品應徹底焚燒。病人的器皿及醫用器械要專人專用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等應專人專用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可達到消毒的目的。

（五）、教師總結。

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。預防艾滋，從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦染上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭，危害社會。毒品這東西碰都不能碰。

（六）、作業：

1、課后讓學生搜集身邊的有關毒品危害人類的案例。

2、寫一篇禁毒防艾的作文。

禁毒防艾的教案

163班

楊劉祥

一【教學目的】

（1）通過學習讓學生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他們怎樣自覺防范，從自身做起，從現在做起，防微杜漸，遠離毒品，塑造美好人生。

（2）通過班務對話，使學生了解有關禁毒的法律法規中的有關知識，增強法律意識。

二【教學準備】

(1)提前一周讓學生上網查找有關毒品的相關內容和涉及到的法律法規。

(2)制作演示文稿。

【活動形式】生生、師生對話、討論、交流，教師小結

三 【教學過程】

教師：

今天我們班會課的主題是遠離毒品，珍惜生命。毒品是人類社會的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會穩定，影響經濟發展和社會進步。有些同學可能不以為然，認為與我無關。然而，近幾年來，毒品已經進入學生中間，你們即將進入中學，為了更好增強防御能力，我們就要了解毒品以及的危害。

1、課件出示：認識毒品

師：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）

鴉片、海洛因

學生：我查找過的資料，毒品，毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品。

學生：我們經常見到和聽到的最主要的毒品好像有鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、大麻等。

學生：許多藥品如果服用不當也會變成精神毒品呢！常見的有“舒樂安定片”、“安非他明”、含可待因的“止咳糖漿”等。目前，這一類毒品因作為醫藥品經常使用于疾病治療方面，所以常常被人們忽略，放松警惕，導致長期服用，形成毒癖，危害自身健康。

師：看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）

2、出示畫面二：毒品的危害。

師：毒品給自己、家庭和社會乃至國家造成了巨大的危害，并且青少年已成為毒品的主要受害者。據國家禁毒委員會統計，目前我國的吸毒者中，35歲以下青少年占全部吸毒者的85·1%．青少年吸毒的原因復雜多樣，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的勸誘、家庭和社會環境的影響等。但對毒品無知，是他們誤入毒海的一個最常見的原因，同學們把你查到的有關內容說一說，讓大家一起來了解。

學生1：對毒品無知、好奇：有一個初三年級的學生，為考個好高中，每天學習、復習到很晚，感覺很疲勞。這時，有人拿來一點“白粉”，告訴他：“吸了這個就能精神百倍。”孩子信以為真就吸了。結果，沒有幾天便染上了毒癮，不僅學習成績一落千丈，身體也全跨了，最后他沒有走進理想的中學，而是進了戒毒所。

學生2：一個年僅14歲的吸毒者說：“我根本不懂什么是毒品，沒有人告訴我毒品有多可怕，我認為吸毒和吸煙一樣。”

學生3：有一名年輕的醫生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學我！”

學生4：經受不住他人、特別是“朋友”的勸誘，青少年易受群體影響，盲目結成“哥們兒”或“姐們兒”關系，相互效仿。吸毒亦是如此，許多吸毒的青少年都說：“我是看見別人吸，自己才吸的。”或：“他們吸都沒事，我就嘗一點，以為不會出問題的。”

學生E：尋求刺激：

云南省號稱“百萬富姐”的李某，為尋求刺激，追求不良時尚而染上毒癮，吸光了全部家產。昔日云南省家喻戶曉的“第一火鍋女”，如今流浪街頭，一無所有。

學生5：不健康的逆反心理： 有的孩子對老師、家長的告戒置若罔聞，越說毒品不能沾，他就越要去嘗嘗，最后是自食其果。

教師：家庭成員的不良影響 ：父母吸毒的不良環境使子女吸毒者明顯增加，小小年紀便對生活失去信心甚至走上犯罪道路。

師：相信這么多觸目驚心的吸毒案例會增加同學們對毒品危害的感性認識，那么作為青少年尤其是我們中學生應該如何預防毒品、遠離毒品呢？簡而言之，就是說當有人利用不同的形式、打著不同的招牌向你提供毒品時，你會怎樣做？

學生：直接拒絕，一定要學會說“不”；

學生： 找借口溜走；

學生： 提出反對意見或轉移話題；

學生： 秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話110）；

學生： 當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。

師：我們既然知道了毒品的很多知識，那么我們怎樣遠離毒品、拒絕毒品？

（1）認清毒品的危害，堅定禁毒決心，積極參加禁毒斗爭；

（2）遵紀守法，認真履行受教育的義務，自覺規范日常行為；

（3）從日常小事做起，杜絕吸煙、泡吧等不良行為習慣，自覺抵制毒品侵害。

教師：毒品危害甚烈，禍國殃民，一朝染毒，斷送前程。同學們，為了國家，為了家庭，也為了我們自己，請遠離毒品！

我希望我們同學從小要有防范毒品的意識，珍愛生命，拒絕毒品，我也有理由相信通過大家的努力，毒品離我們越來越遠，我們成長的道路越走越順！

第三篇：禁毒防艾教案

粉紅色的誘惑——艾滋病預防專題教育

教學目標：

1.認識艾滋病的危害，了解HIV的傳播途徑。

2.正確認識到日常生活中哪些行為會感染HIV,那些方式不會感染HIV。（教學重點）3．在正確判斷日常活動中是否存在感染艾滋病病毒危險的基礎上，擁有能正確果斷作出安全決定的生活技能。（教學難點）

一.(14分鐘)基礎知識準備

［教師發言］有數據表明，2006年全球新增艾滋病感染者430萬例，其中40％以上為15歲至24歲的年輕人；可見，艾滋病其實離大家很近。下面我們直接進行一個艾滋病知識分組對抗賽。

1.成年人在過性生活的時候為什么要使用安全套? A．避免懷孕 B．避免感染性病 C．避免感染艾滋病

[點評]: 安全套其實只能叫做避孕套,它只能阻攔精子,而其它性病、艾滋病是可以穿過去的。所以不要存在僥幸心理。

2.人們談論艾滋病的時候為何滿懷恐懼?對艾滋病人總有岐視的現象，甚至對他們避之唯恐不及呢?

A．艾滋病是傳染病 B．艾滋病目前是不治之癥

C．艾滋病能給人們的身心帶來巨大的傷害 D．人們對艾滋病不是十分了解

[點評]:等我們往下學習的時候，我們就會明白人們對艾滋病的恐懼并不僅僅是出于無知。

3.下列關于窗口期和潛伏期的描述正確的是：______ A.窗口期和潛伏期都有傳染性 B.窗口期沒有傳染性，潛伏期有傳染性

C.潛伏期是指自從感染上艾滋病病毒到發展成艾滋病病人的一段時期 D.窗口期和潛伏期都沒有傳染性

E．處于窗口期和潛伏期的感染者從外表看都可能與正常人無異 [點評]:艾滋病可怕的地方不僅在于它是不治之癥,而且在于它剛開始時的癥狀不是很明顯.。從人體感染HIV到能檢測出抗體需要2周---3個月的時間，這段時間稱為“窗口期”。從感染HIV到發展為艾滋病人還有一個潛伏期，平均需要7～10年的時間。無論是窗口期還是潛伏期，HIV感染者與正常人很難從外表上區分開來。成為艾滋病人后，一般會在半年至兩年內死亡。所以無論怎樣計算，一旦被感染上HIV，你的生命立刻進入了倒計時。

4.懷孕母親是HIV感染者，她生下的孩子肯定也感染了艾滋病病毒。(判斷題)

A.對 B.錯√

[點評]: 母嬰傳播一般有3種途徑，包括第1懷孕時期通過胎盤把HIV傳染給胎兒；第2分娩時將病毒傳播給嬰兒；第3哺乳時將病毒傳播給嬰兒。母嬰傳播的概率在25%～40%之間。

一般來講，如果你是HIVA感染者，那么國家是不提倡你結婚生小孩的。退一萬步來講，就算國家充許你結婚，又有誰會置自己生命于不顧與你共同生活？也就是講，一旦感染上艾滋病，你就等于被剝奪了做母親的權利。

5.下列關于艾滋病病毒的說法，哪些是正確的？______ A.艾滋病病毒對外界環境的抵抗力較強

B.艾滋病病毒離開人體后, 常溫下只可生存數小時至數天

C.高溫、干燥或者通常用的化學清潔劑或消毒劑都可以殺死這種病毒 D.艾滋病病毒不能在昆蟲（如：蚊子、跳蚤等）體內存活

[點評]:艾滋病可怕，但是艾滋病病毒其實很很脆弱，并不象傳說中的那樣殺不死、滅不完。它的廣泛傳播在一定的程度上是由于人們不健康的生活方式引起的。可以說艾滋病不僅是健康問題，而且是一種“社會病”。“社會病”也應該通過用“社會藥”去醫治。

6．艾滋病病毒的主要傳播方式有： A．體液傳播 B．性傳播 C．母嬰傳播 D．空氣傳播 E．食物傳播

[點評]：HIV的三種主要傳播途徑

A.體液傳播：輸入被污染的血、血制品，與HIV感染者共用注射用具，以及使用被污染后未經徹底消毒的醫療器械、理發工具和紋身、穿耳孔的工具等。B.性傳播：不安全的性行為。

C.母嬰傳播：包括懷孕、分娩和哺乳期。

三種傳播途徑的共同特點：HIV感染者與未感染者發生了體液交換，也就是感染者的體液進入了未感染者的體液循環中。人體的體液包括血液、精液、陰道液、母乳、尿液、唾液等，其中前四種體液中HIV的含量高

［教學評價］分析剛才的PK結果。獲勝小組每人發一張打印有紅絲帶圖案的紙卡片以資鼓勵.二.（8分鐘）通過上面的學習,我們基本掌握了艾滋病的基本知識和它的3種主要傳播途徑.下面我們來把剛才學到的知識運用到日常生活當中去。我們試看看哪些行為比較安全，哪些行為存在被感染艾滋病的危險.［知識卡片］把預先制作好的印有安全行為與高危行為的卡片按小組發給學生。

a、與艾滋病病毒感染者共用馬桶。

b、被蚊蟲叮咬。C、與艾滋病病毒感染者共用餐具。d、艾滋病病毒感染的孕婦肚里的胎兒。

e、與艾滋病病毒感染者共用牙刷。F、穿艾滋病病毒感染者用過的衣服。g、不安全性行為。H、輸來路不明的血液或血液制品。

i、與艾滋病病毒感染者一起游泳。J、與艾滋病病毒感染者擁抱、握手。k、共用注射器吸毒。L、母親哺乳。M、共用學習用具、同桌學習。N、共用電話、一起打籃球

［分組討論］3分鐘內各小組討論得出哪張卡片上的行為容易感染上HIV。［分組對抗］

每小組各派一位代表把容易感染上HIV的高危行為的題碼寫在黑板上。答案正確率高的小組勝出。

［教學評價］分析剛才的PK結果。獲勝小組每人發一張打印有紅絲帶圖案的紙卡片以資鼓勵.[點評]：目前沒有任何跡象表明HIV是通過唾液、淚液、尿液、餐具、疫菌偶然的接觸或昆蟲傳播的，說明艾滋病病毒不會通過日常生活接觸而傳染。艾滋病病毒也不會通過空氣、飲水、食品、以及未消毒的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必擔心與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不會傳染艾滋病。

三.(15分鐘)如何判斷生活中是否存在感染艾滋病病毒的危險

［教師發言］社會上對艾滋病人存在一定的偏見與岐視，這種現象并不僅僅是因為人們的無知。艾滋病對人類的身心健康造成的傷害確實是巨大的。所以本著對我們自己、對家庭、對社會高度的責任感，無論我們對艾滋病的預防有多么小心都不算過分。

剛才我們已經學會如何判斷生活中是否存在感染艾滋病病毒的危險。下面我們再來學習如何把學到的知識轉化為生活的技能。

1．［知識問答］儀容儀表

[點評]：勿追新獵奇，不要到非正規的美容、整形機構去做紋眉、紋身、穿耳眼、矯正畸形等刺破皮膚粘膜的手術。

2．［知識問答］日常生活、如何搶救流血的傷員

[點評]：A.不與他人共用牙刷、剃須刀及有可能刺破皮膚粘膜的日常生活用品。

B.輸血與獻血：避免受大的外傷，就可以避免輸血。因為現有的HIV感染者中有5%以上是通過輸血被感染的。獻血行為越來越普遍，獻血的時候一定要到正規的血站去。

3．［知識問答］看病打針

[點評]：使用被HIV污染、且未經嚴格消毒的、可刺入人體的針具和醫療器械,比如拔牙的鉗子等都可能感染HIV。不安全和不必要的注射是引起艾滋病傳播的原因之一,因此能通過吃藥治療的疾病就不要打針,能打針治療的就不要輸液,更加要避免不必要的輸血。生病時要到正規醫院就醫,不輕信街頭廣告.不去無行醫執照的個體診所打針、輸液、補牙等。就醫時,應當要求醫生使用一次性針具以及嚴格消毒的醫療器械,寧愿多付幾塊錢.4．[案例分析]：謹慎交友；拒絕主動吸煙、遠離毒品與防范艾滋有關糸嗎 ［教師發言］有過被動吸煙經歷的請舉手。（數多少人舉手）［教師發言］吸過煙的請舉手。（數多少人舉手）［教師發言］吸過毒的請舉手。（沒人舉手）[案例]倒霉的小嘉麗 小嘉麗是高二2班的一位小女孩。她人長得很漂亮，性格活潑可愛。交往很廣。初二的時候去同學家打牌，打牌的時候一位大姐姐給了一支煙讓她分亨。初三升學考試后，一位同學約她去舞廳蹦迪，她一方面對朋友的邀請不好意思拒絕，另一方面好覺得老是待遇在家里確實也無聊，所以十分”勇敢”的答應了.迪廳里很多人都吃搖頭丸，她拗不過別人的熱情,也吃了一顆。高一的時候一位在迪廳認識并且交往了很久的男子向她提出“交朋友”，她不好意思拒絕，這次，那位好朋友給她帶來了愛滋病。小嘉麗仍然在我們鎮區的一所中學上學。現在的她，除了好好學習外，還有一項重要任務，那就是跟死神作斗爭，等待命運的奇跡。每當我去看望她,她說的最多的一句話就是:老師,很多人都比我放縱,為什么只有我就這么倒霉呢? ［分組討論議題］1.吸煙是否必然導致吸毒.2.怎樣拒絕朋友們的邀請.3.吸毒與感染HIV有聯糸嗎4.跟隨潮流與掌握自己命運的關糸.5.當別人向你提出發生性關糸等不正當要求時如何處理.［分組抽人作總結發言］

［老師總結］謹慎交友,遠離“三高”-----高危人群、高危行為、高危場所。在我國的HIV感染者，通過吸毒感染的大約占37.0%。吸毒是一條不歸路。但吸煙并不等于吸毒.地球上的絕大多數人都吸過煙。吸煙的人也不要把自己看作另類.我們也不能岐視吸煙的人,否則有可能把他們”逼壞”.友誼應當建立在雙方平等的基礎上。如果對方對你的正當拒絕表示忿恨，甚至想把你帶壞的話，這種朋友可以不要。因為世界上沒有什么東西值得用自己的命運甚至生命去交換。

通過靜脈注射的方式吸毒，那么它便與艾滋病聯糸在一起了，這更是一條與死神相伴的絕路。

追新獵奇但不能碰毒品.目前最新流行的毒品叫K粉、搖頭丸。特別指出它們是因為這些毒品很便宜，幾塊錢就可以買得到，甚至比香煙還便宜。雖然它很便宜，但它卻是名副其實的毒品，所以一旦沾染上它，那就可能需要用生命作為代價。要堅決拒絕嘗試毒品，在誘惑面前說“不”。特別是在公共娛樂場所，有很多熱情過頭、心懷叵測的人。這種人的誘惑對我們大家的意志力甚至對我們的命運是一種嚴峻的挑戰。故事里曾講，當海妖在呼喚你名字的時候，千萬不要回頭！性，是人類繁衍后代的需要。任何動物，包括我們青少年，也會有生理上的沖動。但是人類的愛，也代表著責任，對你自己、對家庭、對對方的責任。長期的經驗告訴我，中學生還不能夠承擔愛的重任。所以性，這種原始的沖動有時就象洞庭湖里的湖水，你不去控制它，它就會控制你。早戀，特別是過早的性行為會淹沒你的時間、精力、你的青春，甚至你的生命。青少年時期是一個多事之秋，所以我們有必要用大家的智慧和理性，順利淌過青春河。

四．(2分鐘)［總結提高］

幾乎每一個心智基本健全的正常人都能判斷出事情的是與非，但是一旦到了做出決定的時候，每一個人的行為又是多么的不同。比如說我們都知道過馬路闖紅燈是很危險的，但是又有很多人由于種種原因鋌而走險，置生死于度外！

從上面的學習中我們掌握了許多艾滋病預防的有關知識，但是被感染HIV的危險性的大小并不取決你掌握知識的多少、你的職業、社會地位（就算是神圣的醫生也會被感染）；也不管你是大人還是小孩（母嬰傳播）。被感染的危險性的大小取決于你的危險行為。也就說預防艾滋，重在于“行”而不在知。目前還無法徹底治愈艾滋病，我們唯一可行的辦法是---預防。

五．(4分鐘)［心靈驛站］

下面我來宣讀“心靈驛站”收到的一封同學來信。信上是這樣說的：親愛的吳老師，最近我遇到了一件十分煩惱的事。我的鄰居上個月剛搬來，他家有一個可愛的小精靈，屬于人見人愛的那種吧。小家伙當然很喜歡我，不瞞你說，我也偷偷的喜歡上了它。每天，它總是徘徊在十字路口，一看到我它就搖頭晃腦，不停地向我拋媚眼；有時還撲在我懷里，熱情過頭地申出舌頭親吻我。現在愛滋病這么猖厥，請問吳老師——跟寵物狗接吻會不會感染上愛滋病呢？

[教師發言]你們接過吻嗎?(學生笑).我看見有同學在笑,笑得好象黃鼠狼剛偷吃了一只大母雞.(學生大笑).[點評]：接吻，如果對方是HIV感染者，只要雙方的口腔沒有未治愈的傷口，那么一般不會感染上HIV的。但是接吻作為一種交往過密的表現，它很容易逾越友情的界線。對那些隨隨便便就向我們女生擔出接吻等等與年齡階段不符的、過分要求的男生其實并不值得我們女生尊重與珍惜；同樣，那些意志薄弱、性情輕佻，動不動就會獻出初吻甚至獻“身”“的女孩子也遲早會被別人鄙視。

據我所知，各種家養動物不可能攜帶艾滋病病毒，艾滋病也不能通過動物的咬傷，抓傷而傳播。因此，跟狗接吻不算是高危行為。但是一方面是你要愿意，另一方面也要狗不介意才行！否則說不定會得上另外一種可怕的病，什么病呢？——狂犬病。

六．(2分鐘)［家庭作業］(見[附錄])[附錄]:把《家庭誠信責任狀》打印在小紙條上交給學生帶回家，父母分別簽字后星期一帶回學校。內容：我承諾，在日常生活中提高認識,潔身自愛，選擇健康生活方式，告別高危行為。我愿意，與全家一道，攜手同心，患難與共，防范艾滋。簽名。

遠離毒品

關愛生命

◆教學目標：

1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。

2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導小學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

◆教學手段：借助圖片 多媒體輔助教學。◆教學形式：師生互動，討論、交流。◆教學過程：

一、出示題目。(遠離毒品 關愛生命)

二、什么是毒品及毒品的種類。

1、談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？(指名回答)

2、講解：《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：(讓學生看圖片)鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。

3、看了這些圖片，你有什么感受？(自由談話。)

三、介紹毒品的危害。(結合圖片)問：毒品有那些危害呢？

1、毒品毀人毀健康。

(1)毒品摧毀人的消化功能。(2)摧毀人的神經系統。

(3)摧毀人的呼吸及循環系統。(4)傳染性病及“愛滋病(AIDS)”。

2、毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。(1)喪失工作能力。(2)傾家蕩產。

(3)給家人帶來無盡的折磨。

3、吸毒導致墮落、犯罪。

4、吸毒危害社會，成為世界公害。

四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。

五、討論，交流體會。

1、了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。

2、讓學生自由發言。

六、讓學生了解防毒的方法。

1、問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做？(學生發言。)

2、防毒有五種措施： 一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是提出反意見或轉移話題；四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110)；五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。

七、總結。

同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。

珍愛生命

拒絕毒品 Yes to Life, No to Drugs

◆教學目標

通過學習讓學生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他們怎樣自覺防范，遠離毒品，塑造美好人生。

◆教學方法

1、展示有關毒品和吸毒者的悲慘圖片，幫助學生更加真實地了解毒品的危害，受到心靈的震撼，從而自覺地樹立“珍愛生命，拒絕毒品”的意識。

2、利用多媒體和網上查詢資料的方法讓學生多渠道了解毒品的危害，積極呼吁 “Yes toLife, No to Drugs!”

◆教學過程

1、什么是毒品？常見的和最主要的毒品有哪些？ 毒品——

根據〈中華人民共和國刑法〉第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品。

常見和最主要的毒品------鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、大麻。

2、毒品的危害是什么？(1)毒品毀人毀健康。

(2)毒品令人傾家蕩產、家破人亡。(3)吸毒導致墮落、犯罪。

(4)吸毒危害社會，成為世界公害

3、案例介紹 “吸毒者的自述”

4、防毒的五種措施

(1)直截了當法----堅定直接地拒絕引誘。

(2)金蟬脫殼法----根據不同情況找借口委婉拒絕。(3)主動出擊法----立刻提出反建議。

(4)秘密報案法----尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。

(5)及時告知師長法----當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。

5、介紹有關禁毒的法律法規

6、學生結合生活實際討論“為什么要珍愛生命 遠離毒品？”

7、教師總結：毒品是人類社會的公害。

它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經濟發展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。中小學生從小要有防范毒品的意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生！

遠離毒品

珍惜生命

◆教學目標：

使學生知道毒品有哪些危害，提高拒毒防毒的意識，從而自覺防范，遠離毒品。培養學生掃除毒品的思想感情。◆教學手段：多媒體教學 ◆教學過程：

今天我們班會課的主題是遠離毒品，珍惜生命。毒品是人類社會的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會穩定，影響經濟發展和社會進步。有些同學可能不以為然，與我無關。然而，近幾年來，毒品已經進入我們中小學生中間，并且趁上升趨勢。為了更好增強防御能力，我們就要了解毒品以及的危害。

(一)出示電腦畫面一：什么是毒品。(二)出示電腦畫面二：毒品的危害。

1、毒品毀人毀健康

(1)摧毀人的消化功能。(2)摧毀人的神經系統。

(3)摧毀人的呼吸及循環系統。(4)傳染性病和愛滋病。

2、毒品令人傾家蕩產、家破人亡(1)喪失工作能力。

(2)給家庭帶來無盡的折磨。

3、吸毒導致墮落、犯罪

4、吸毒危害社會，成為世界公害

(三)由每個組學生推薦一名代表講解本組準備的材料。(兩個同學幫助操作電腦畫面)(四)班主任總結： 了解毒品，認識毒品對人的危害是我們遠離毒品邁出的第一步，同學們要以愛撫自己的眼睛一樣愛護我們的生命，以愛護生命一樣祖國的未來。

第四篇：禁毒防艾教案

禁毒、人口與計劃生育和防艾

官壩小學 肖雪梅 毒品

一、教學目的

通過學習讓學生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他們怎樣自覺防范，遠離毒品，塑造美好人生。

二、課時：一課時

三、教學過程

1．什么是毒品？常見的和最主要的毒品有哪些？

毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品。

常見和最主要的毒品——鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、大麻。2．毒品的危害是什么？（1）毒品毀人毀健康。

（2）毒品令人傾家蕩產、家破人亡。（3）吸毒導致墮落、犯罪。（4）吸毒危害社會，成為世界公害 3．介紹案例“吸毒者的自述”。4．防毒的五種措施。

（1）直截了當法——堅定直接地拒絕引誘。（2）金蟬脫殼法——根據不同情況找借口委婉拒絕。（3）主動出擊法——立刻轉移話題。

（4）秘密報案法——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。

（5）及時告知師長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。5．介紹有關禁毒的法律法規。6．為什么要珍愛生命，遠離毒品？ 7．總結。

毒品是人類社會的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經濟發展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。我們從小要有防范毒品的意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生！艾滋病

一、教學目的：

1.通過本課的學習，使學生了解艾滋病的病因。2.了解艾滋病的傳播途徑及預防措施。

3、做一個艾滋病宣傳員。

二、教學準備：

1、課件

2、紅絲帶

三、課時：1課時

四、教學過程：

1、創設情景、導入新課（出示課件）（1）一個小女孩不幸染上艾滋病的故事。（2）出示感染艾滋病孩子的圖片。

2、交流釋疑：

（1）什么是艾滋病？你了解多少有關艾滋病的知識？（2）同桌互相交流。(3)出示課件：

艾滋病(AIDS)是一種由艾滋病病毒、即人類免疫缺陷病毒(humanimmunodeficiencyvirus，簡稱HIV)侵入人體后破壞人體免疫功能，使人體發生多種不可治愈的感染和腫瘤，最后導致被感染者死亡的一種嚴重傳染病。（4）你了解它的傳播途徑嗎？（出示課件）

① 性傳播 ； ②血液傳播 ； ③母嬰傳播。

（5）、艾滋病的傳播有哪些危害？（出示課件）

①、艾滋病對個人的危害。② 艾滋病對家庭的危害。③、艾滋病對社會的危害。④艾滋病對兒童的危害。（6）、艾滋病的預防措施主要有哪些？（出示課件）

①做好宣傳教育工作，不歧視、刺激艾滋病毒攜帶者及患者，②禁止進口和禁止使用進口的血液及血液制品

③發現艾滋病人要及早報告，及早隔離，對病人的血液、分泌物、排泄物及生活用具進行嚴格消毒。

④查禁毒品，禁止吸毒。

⑤注意個人衛生，勤洗澡，勤換衣服。在輸血、驗血、注射時要注意安全和衛生。

(7)、艾滋病不會經以下途徑傳染（課件）

①食物、飲水、空氣

②公共場所的一般接觸（同活動、工作）

③禮節性親吻

④禮節性擁抱

⑤握手

⑥公用馬桶、浴缸

⑦ 蚊蟲叮咬

⑧紙幣、硬幣、票證

五、拓展延伸：

假設你周圍的鄰居有人經查發現感染了艾滋病病毒，作為一名小學生，你應該怎么做 ？

六、知識積累：（出示課件）

每年的12月1日為世界艾滋病日。今年的主題是遏止艾滋，履行承諾。世界艾滋病防治的國際性標志----紅絲帶。紅絲帶像一條紐帶將世界人民緊緊聯系在一起，共同抗擊艾滋病，象征著人們對艾滋病病毒感染者和病人的關心與支持；象征著人們對生命的熱艾和對和平等的渴望；象征著人們用“心”來參與預防病的工作。

七、總結：

艾滋病是一種由艾滋病毒引起的、破壞人類免疫系統的、能致人死亡的傳染病。在青壯年中呈上升趨勢傳播。但它并不可怕，只要了解的傳播途徑，注意自己的行為還是可以預防的。

八、佩戴“紅絲帶”活動：

1、我們每個人要積極宣傳預防艾滋病的知識，人人都這樣，大家的力量將是不可估量的。我們現在要開展 “我是義務宣傳員，我為人類做貢獻”的活動。

2、佩帶紅絲帶。珍愛生命，遠離毒品，預防艾滋病

一、教學目標

1、使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認清毒品的危害性。

2、讓學生知道吸毒成癮會導致艾滋病，如何預防艾滋病。

3、讓學生懂得珍愛生命，遠離毒品，預防艾滋病。

二、重點難點

1、認識毒品及毒品的危害。

2、如何預防艾滋病。

三、教學方法

觀看VCD 談觀后感 查資料 觀看圖片 討論及總結

四、課時：2課時

五、教學過程

（一）、課前準備

學生觀看VCD禁毒教育宣傳片談觀后感，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害。激發學生學習的興趣。教師總結毒品的危害。

1、吸毒摧殘人生

對身體的危害性很大，吸毒者會自傷、自殺、自殘。

2、吸毒毀滅家庭

傾家蕩產，妻離子散，家破人亡，貽害后代。

3、吸毒危害社會

誘發刑事犯罪，敗壞社會風氣。

（二）、進一步了解毒品及艾滋病的相關知識 A、毒品的種類 B、毒品的危害 C、如何預防艾滋病

（三）、討論青少年如何防止吸毒？

1、交流收集的資料

2、討論交流

3、教師小結：青少年如何防止吸毒？

（1）、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四知道”：即知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

（2）、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

（3）、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

（4）、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸毒、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

（5）、養成良好的行為，杜絕吸煙喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

（四）、討論青少年如何預防艾滋病

1、引導學生看宣傳圖片，組織學生討論。

2、全班討論交流

3、教師小結：青少年如何預防艾滋病？

（1）、潔身自愛，不去非法采血站賣血，不涉足色情場所，不要輕率地進出某些娛樂場所；任何場合都應保持強烈的預防艾滋病意識；不要存在任何僥幸心理；不要因好奇而嘗試吸毒。

（2）、生病時要到正規的診所、醫院求治，注意輸血安全，不到醫療器械消毒不可靠的醫療單位特別是個體診所打針，拔牙，針灸，手術。不用未消毒的器具穿耳孔，紋身，美容。

（3）、不與他人共享剃須刀、牙刷等，盡量避免接觸他人的體液、血液，對被他人污染過的物品要及時消毒。

（4）、注意與艾滋病病人的接觸，給艾滋病病人采血及注射時，注射器應采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品應徹底焚燒。病人的器皿及醫用器械要專人專用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等應專人專用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可達到消毒的目的。

（五）、教師總結。

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。預防艾滋，從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦染上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭，危害社會。毒品這東西碰都不能碰。人口增長與計劃生育

（一）一、教學目標：

1.舉例說出地球的承載是有限的

2.解釋計劃生育是控制人口的最有效措施

3.通過調查家庭用水情況及學校食堂糧食浪費現象，提高觀察、獲取信息的能力 4.關注人口增長對環境的影響，形成節水、節電、節約糧食的意識 5.認同計劃生育在解決我們人口迅速增長問題中的意義

二、教學重點： 1.地球的承載量是有限的

2.計劃生育控制人口的有效措施 教學難點：

地球的承載量是有限的

三、課時：2課時

四、教學過程：

1.上節課我們一起討論了世界人口增長趨勢以及人口增長對環境的影響，那么這些影響地球還能承受嗎？如果超越了地球的承載力，我們又能做些什么呢？

2.地球的承載量是有限的——糧食問題

出示圖片及數據，引起學生對糧食問題的關注。引導學生討論如何解決糧食問題？

要想解決糧食問題，需要提高產量和減少浪費 補充袁隆平的介紹

學生交流對學校食堂浪費糧食現象的調查 倡導節約糧食，光盤行動

引導學生思考在家庭生活中有什么具體的節約糧食的做法？交流節約糧食的小竅門

3.地球的承載量是有限的——水資源問題

介紹地球水資源，引起學生對水資源問題的關注

引導學生討論如何解決水資源問題？

學生交流家庭用水情況的調查和交流節水小竅門

倡導節約水資源，從我做起 4.控制人口的有效措施是計劃生育

除了糧食問題和水資源問題，人口增長還帶來資源短缺和環境污染等問題，那么如何解決人口增長與地球有限承載力之間的矛盾呢？

為防止人口過快增長，我國采取了什么措施？ 為什么要采取這樣的措施？ 引導學生分析影響人口增長的因素，得出降低出生率是控制人口的唯一選擇 計劃生育政策是我國的基本國策，它有什么意義？

5.總結歸納：計劃生育的中心內容是要控制人口的數量，提高人口的素質 6.當今有四大環境問題，人口、糧食、資源和環境。這些問題中，核心問題是人口問題。不控制人口數量的增長，就無法解決其他三個方面的問題。我國是世界上人口最多的國家，人口的增長對世界影響很大，所以我們應該積極控制人口增長，這樣才有利于這個自身的發展和世界的發展

五、板書設計：

地球的承載量是有限的

1.糧食問題 2.水資源問題

計劃生育：晚婚、晚育、少生、優生人口增長與計劃生育

（二）一、教學目標：

1．運用數學分析，推算方法，說出我國人口增長趨勢和晚婚晚育的意義。2．說出我國計劃生育的目標和具體要求。3．認同我國實行計劃生育的基本國策。

二、教學重點：

認識我國人口增長趨勢和晚婚晚育的意義。

三、教學難點：

運用數學分析，推算方法，說出我國人口增長趨勢和晚婚晚育的意義

四、課時：2課時

五、教學過程

（一）、導課：組織教學，創設情境

師：一個新生命的誕生，帶給家庭的是喜悅，可帶給社會、生物圈的全是喜悅嗎？請同學們帶著問題觀看“世界與人口”欄目的錄像。

生：觀看。感受人口急劇膨脹，給社會、生物圈造成的壓力。師：請大家看下面的數字資料，你有何感想？

師：上例是一對老夫婦在20世紀20年代初到20世紀90年代未這段時間共繁衍后代50人，凈增加人數47人。一個家庭尚且如此，那么我們整個國家的人口增長趨勢又如何呢？請同學們閱讀資料分析，結合討論題1、2、3進行分析，展開討論。

生：在老師指導下討論。指導提綱如下：

出示資料：1993年，我國國內生產總值達5446億美元，居世界第7位，人均占有量卻處在第125位；1996年，我國鋼產量為1億噸，居世界第1位，人均占有量卻處在第100位以后；1995年，我國煤產量為12.4億噸，居世界第1位，人均占有量卻處在第75位；1996年，我國糧食產量為4900億公斤，居世界第1位，人均占有量卻處在第80位。

生：人口問題確實是個不可忽視的問題，實在該計劃生育啦??

（創設問題情境，導入新課：第四節計劃生育）

（二）、新課學習： 我國人口的增長趨勢

師：請同學們匯報交流課前調查的某個家族幾十年來人口增長的情況。生：（選代表匯報交流）。其中一例如下：

我國從哪年到哪年；人口自然增長率明顯加快？（1949～1989年）請推測 原因，（新中國成立后，人民生活水平不斷提高，醫療衛生條件不斷改善）從資料中可以看出，1989年以后，我國人口增長趨勢明顯減緩，試分析這是為什么？（實行了計劃生育政策）

計劃生育

師：計劃生育的目標是什么？具體要求又是什么？請大家帶著以上問題看書自學“計劃生育”部分，找出答案。

生：在書上劃出計劃生育的目標：控制人口數量和提高人口素質；計劃生育的具體要求：晚婚、晚育、少生、優生。

師：請大家注意，在計劃生育的具體要求中，有關晚婚這一條的要求是：提倡比法定結婚年齡（男不得早于22周歲，女不得早于20周歲）晚2～3年結婚。想一想，為什么男性的結婚年齡比女性的大2歲呢？可結合上節課內容考慮。生：在老師的指導下理解到：男孩和女孩開始身高突增和睪丸、卵巢開始發育的年齡有差別：一般地說，女孩早于男孩2年，女孩是8.5～9歲，男孩是10.5～11歲。所以，結婚年齡這么規定，是符合男性、女性的身體發育特點的，是科學的。

（三）、探究晚育的意義

師：請同學們4人小組合作，就老師提出的問題思考、討論。①人類只有一個地球，是否該控制人口的增長？若不控制會怎樣？

②你認為采取哪些手段可以控制人口增長？其中最切實可行的是什么辦法？ 生1：確實該控制人口的增長，若不控制，后果不堪設想。生2：戰爭、災荒可控制人口增長。生3：但切實可行的還是計劃生育。

師：在計劃生育的具體要求中，少生能控制人口數量是很容易理解的，但晚婚、晚育也能控制人口數量，好多同學不理解，認為反正一對夫婦只生一個孩子，早生、晚生都是一個孩子。那么，為什么晚育能控制人口數量呢？請大家看探究活動中的兩小段數字資料。4人小組合作，嘗試著采用數學推算的方法來探究晚育的意義。

生1：A夫婦及子孫都是20歲生孩子，100年后，A的后代有5代。B夫婦及子孫都是25歲生孩子，100年后，B的后代有4代。

生2：假設我國現在16歲、17歲、18歲、19歲、20歲的女性各有1千萬人，第一種情況是沒有晚育要求，這些婦女每人生了一個孩子，5年后因她們的生育而增加的人口是5千萬；第二種情況是有晚育要求，她們要到25歲時才生孩子，也是每人生一個，那么5年后因她

們的生育而增加的人口是1千萬。

生3：真是不算不知道，一算嚇一跳。晚育確實能控制人口數量。

五、課堂小結

師：請同學們把課文中最后兩句話劃出來：少生是控制人口過快增長的關鍵。優生有利于提高我國的人口素質。怎樣理解這兩句話？請同學們觀看圖4-17，展開想像的翅膀，進行看圖說話：為什么說“少生優生幸福一生”？

生：看到陽光普照的大地上，美麗、幸福的母親懷抱著健康可愛的孩子，和平鴿自由飛翔，五彩斑斕的世界是多么的和諧、安詳??

師：請同學們再看另外兩幅圖片，與圖4-17進行對比，有何感想？（出示圖片“超生游擊隊”和“媽媽生我一個好”。）生1：真是少生優生幸福一生啊！生2：還是計劃生育好。

第五篇：禁毒防艾教案

禁毒防艾教案

丙麻中學 王曉華 2013.12.5

【教學目標】

1、使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認清毒品的危害性。

2、讓學生知道吸毒成癮會導致艾滋病，什么是艾滋病，如何預防艾滋病。

3、讓學生懂得珍愛生命，遠離毒品，預防艾滋病。【重點難點】

1、認識毒品及毒品的危害。

2、如何預防艾滋病。【教學方法】

觀看ppt談觀后感 查資料 觀看圖片 討論及總結 【教學過程】

（一）、課前準備

學生觀看禁毒防艾ppt談觀后感，讓學生從感性上了解毒品、艾滋病對人類的危害。激發學生學習的興趣。

1、吸毒摧殘人生

對身體的危害性很大，吸毒者會自傷、自殺、自殘。

2、吸毒毀滅家庭

傾家蕩產，妻離子散，家破人亡，貽害后代。

3、吸毒危害社會

誘發刑事犯罪，敗壞社會風氣。

（二）、進一步了解毒品及艾滋病的相關知識 A、毒品的種類 B、毒品的危害 C、如何預防艾滋病

（三）、討論學生如何防止吸毒？

1、交流收集的資料

2、討論交流

3、教師小結：學生如何防止吸毒？

（1）、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四知道”：即知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

（2）、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

（3）、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

（4）、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸毒、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。（5）、養成良好的行為，杜絕吸煙喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

（四）、討論學生如何預防艾滋病

1、引導學生看宣傳圖片，組織學生討論。

2、全班討論交流

3、教師小結：學生如何預防艾滋病？（1）、潔身自愛，不去非法采血站賣血，不涉足色情場所，不要輕率地進出某些娛樂場所；任何場合都應保持強烈的預防艾滋病意識；不要存在任何僥幸心理；不要因好奇而嘗試吸毒。（2）、生病時要到正規的診所、醫院求治，注意輸血安全，不到醫療器械消毒不可靠的醫療單位特別是個體診所打針，拔牙，針灸，手術。不用未消毒的器具穿耳孔，紋身，美容。（3）、不與他人共享剃須刀、牙刷等，盡量避免接觸他人的體液、血液，對被他人污染過的物品要及時消毒。

（4）、注意與艾滋病病人的接觸，給艾滋病病人采血及注射時，注射器應采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品應徹底焚燒。病人的器皿及醫用器械要專人專用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等應專人專用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可達到消毒的目的。

（五）、教師總結。

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。預防艾滋，從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦染上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭，危害社會。毒品這東西碰都不能碰。

（六）、作業：

1、課后讓學生搜集身邊的有關毒品危害人類的案例。

2、寫一篇禁毒防艾的心得體會。