第一篇：消化內科帶教計劃

消化內科2015年護生及N1--N2護士分層帶教計劃

消化內科是醫院的重要科室，是護理實習的重要場所，病人年齡層次分布廣，病種多，聯系廣，病程長，重病人多，大多病人家屬對疾病知識都有一定了解，這更要求護理人員必須具備良好的職業道德，熟練的操作技能和廣泛的學科知識。因此，護生通過實習，將理論與臨床實踐緊密聯系起來，為今后勝任臨床護理工作打下牢固的基礎，以適應臨床的需求，現制定2015年帶教計劃。

一

帶教目標：

1.熟悉消化內科工作環境，工作制度及病房管理要求。2.熟悉消化內科各班工作內容及各崗位職責。

3.樹立正確的護理服務意識，培養良好的個人素質及業務素質。

4.掌握消化內科常見病的護理常規及要點，正確運用護理程序對危重病人進行整體護理。5.在老師的指導下能進行消化內科常見專科護理操作，掌握常見基礎護理操作。6.在老師的指導下，完成業務講座，教學查房。

7.為每一位護生選定一名責任帶教老師，按各個班次進行實習，放手不放眼。

二 具體帶教安排 第1周：熟悉階段

1.入科介紹：消化內科的環境，工作制度及病房的管理要求。2.掌握消化內科各班工作內容及各崗位職責。3.護生分管病人，掌握新病人接待流程。4.基礎護理操作示范。第2周：學習階段

1.了解上周同學的實習狀況。

2.組織同學參加科室業務學習，并對其進行提問。

3.介紹消化內科儀器的使用：心電監護儀的使用、各種輸液泵、微泵的使用及護理。

4.安排基礎講座，講解科室常見疾病的種類及護理重點、危重病人的觀察及護理要點、護理記錄單的書寫。

第3--4周：鞏固應用階段

1.在老師的指導下完成消化內科專科護理：胃腸減壓管的護理，鼻飼的護理。2.在老師的指導下熟練進行心電監護儀、輸液泵、微泵等操作。3.在老師的指導下完成危重病人的基礎護理，掌握病情觀察要點。4.講解常見護理記錄的書寫，在老師指導下書寫入院評估單。第5--6周：提高評價階段 1.組織同學進行教學查房。

2.指導同學結合本科室護理重點或難點，查閱相關資料，全組進行一次業務講座。3.召開出科座談會，評價護生的實習效果，征求同學意見，改進帶教方法。4.出科考試：理論考試、操作考試。

三 具體帶教內容：

掌握物品交接的內容；掌握各班職責；掌握急救藥品和物品；專科及基礎護理；熟練掌握的操作： ①出入院病人的護理

②晨晚間病人的護理

③生命體征的測量

④無菌技術操作 ⑤手衛生消毒

⑥灌腸法 ⑦胃腸減壓的護理

⑧口腔護理 ⑨各種給藥法 熟悉掌握的理論

1.消化系統病人飲食選擇及管理

2.急性胰腺炎病人的護理（重點帶教項目）3.上消化道出血病人的護理（重點帶教項目）

四 教學效果評價（1）階段性評估

每兩周一次座談，由帶教老師舉行，根據護生護理病人能力，技術操作水平、回答問題正確率，護理記錄階段考核等情況全面評估，了解護生理論和操作水平、學習態度、業務水平、教學目標完成情況、教學中存在的不足以及后期教學的重點。（2）總結性評價

1.根據護生職業素質、業務能力、技術水平、考勤情況進行記錄，表揚優點，指出不足并給予激勵。

2.實習結束，根據考核成績，總結并評價是否完成教學目標。

3.座談并發放調查表，了解教學中存在的問題，不斷改進教學方法。

N1--N2護士分層培訓實施方案

N1-N2護士培訓（工作2至5年的護士）

1、培訓目標：在熟悉醫院環境及各項規章制度的基礎上，更加扎實地掌握“三基”培訓知識，掌握各項規章制度及消化內科的護理常規和健康教育。

2、培訓內容：課程以基礎理論、基礎知識、基本技能為主要內容。計劃每月兩次的業務學習，科室每季度一次的技術操作培訓考核。每月一次的理論知識培訓，每季度一次的理論考核。

3、培訓方法：參加醫院組織的業務學習、科內理論業務學習及技術操作培訓、講座等多種形式，參加護理查房及危重護理病歷討論。

4、獎懲：成績優秀者，作為評先、晉升等優先條件考慮。每項考試允許補考一次，若仍不及格，當年年終考核為不及格。

注：我科護士現均為N2及N2以上護士。

第二篇：消化內科進修生帶教計劃

消化內科進修生帶教計劃

依據進修大綱，掌握基礎護理理論知識、基本操作技術及專科護理，了解臨床各種護理有關的新技術、新儀器的使用。

第一月

1.熟悉科室環境及各項規章制度

2.熟記各班職責

3.了解消化道出血、胰腺炎、肝硬化等專科護理知識

4.培訓相關操作，吸氧、吸痰、導尿等

第二月

1.能敘述消化內科常用藥物的劑量、用法、副作用及配伍禁忌

2.了解危重病人的急救護理

3.正確書寫交班本及護理記錄

第三月

1.掌握心電監護、靜脈注射泵、吸氧、吸痰等

2.在搶救過程中能獨立完成用物準備，配合醫生搶救

3.正確進行電腦操作、醫囑查對、特檢單的登記分發

進修結束前，提前一周由護士長做好理論和操作考核，并帶上理論試卷和臨床操作考核表到護理部辦理離院手續。

第三篇：2013年消化內科帶教總結（精選）

2013年消化內科帶教總結

臨床教學是護理教育的重要組成部分，是培養護理人才的關鍵階段，臨床護理教學質量的高低，直接影響著護理人才的素質和護理教育的質量。我科2013年在護士長的帶領下，在各位帶教老師的支持下，通過全體師生共同努力，圓滿完成了113名實習護生的帶教工作。在教學過程中不斷積累經驗，改進教學方法。現將全年教學情況總結如下：

1．入科前的教育

護生輪轉到消化內科后，護士長利用晨會交班的時間，為護生簡單介紹消化內科的病房環境及規章制度，病人的一般情況及相關要求，用藥特點，使護生能更快的適應消化內科的實習。

2． 培養目標

要求護生必須掌握：（1）消化科常見病和多發病的主要病因、臨床表現、防治原則及護理常規(如胃出血、胃炎、消化性潰瘍等)。

（2）消化科常見病與多發病的飲食指導。（3）消化科常見護理技術(如靜脈輸液、清潔灌腸、口腔護理等)操作要點。另外，還需了解三腔二囊管的護理、胃腸鏡檢查前、后的注意事項等。

3． 實習帶教

（1）我科對護生實行一對一教學。護生在帶教老師的帶領下，結合本科的基本護理操作進行帶教，帶教中進行講解，示范，指導和督查，本著放手不放眼的原則，對操作中的難點和精點要重點講解、示范。

（2）對消化科常用操作技術進行演示及指導，出科前進行考核。

（3）理論知識傳授與護理操作相結合。邊講邊做，使護生真正理解每項操作的重要意義。例如上消化道出血病人的大便和觀察是護理的一項重要的必須掌握的內容，黑便次數的增多、血壓的下降提示病人有活動性出血，需報告醫生調整輸液計劃。因此，觀察記錄病人大便與血壓變化是預防上消化道出血早期休克的可靠指標。

（4）對護生提出的問題耐心解答。

（5）選擇合適的病人讓護生觀察病情，并制定切實可行的護理計劃，列出護理措施，再由指導老師給予指導和補充，充分培養護生觀察和獨立的處事能力。

（6）對消化科常見病、多發病的護理措施裝訂成冊，組織護生學習，使護生做到心中有數，同時引導護生按順序觀察病情，先危重后輕癥病人。

（7）培養護生職業道德，提高自身修養。在帶教過程中，努力創造良好的教育環境，以身作則，在護理活動中，做到儀表端莊，舉止文雅，行為穩重，語言文明，有耐心和強烈的責任感，培養護生們具有不怕苦、不怕累、不怕臟、熱愛本職工作、執著追求更高層次的目標，勇于進取，富有同情心，搶救患者具有爭分奪秒的意識。

（8）出科前由帶教組長組織護生進行理論和實踐技能操作的考試，由帶教老師填寫實習鑒定表，對護生在消化科的實習做出綜合評價，并及時將情況與本人和實習組長反饋。

4． 加強法律意識培養。

目前，我國護理學培養課程設置中缺乏有關醫療安全方面的教學內容，而當前由于患者自我保護意識增加，醫療、護理糾紛日趨增多。醫療安全教育是必不可少的，也是帶教工作的重點。為此，帶教老師每天工作開始前都要對護生集中進行醫療、護理安全教育，列舉一些事例及身邊的一些糾紛，讓她們展開討論，從中吸取教訓。讓學生懂得保證患者在院期間的醫療安全，是每個醫療衛生人員義不容辭的責任，從而為她們將來走向社會安全行醫打下堅實的基礎。

在即將到來的2014年，我們會繼續努力，持續改進，把護生的帶教工作做得更好。

第四篇：內科帶教計劃

護理帶教計劃

一． 實習學生進科室前，組織有帶教資格的帶教老師學習有關帶教職責及帶教學生管理制度等，要求帶教老師以身作則、嚴格管理、及時評價帶教學生表現。

二． 每組實習學生進科室后，由護士長負責介紹病房環境，各項規章制度、安排班次。嚴格實行一對一帶教，由各班老師具體指導學習完成本班的護理工作和技術操作，放手不放眼，并嚴格要求學生執行操作規程和各項查對制度，嚴防差錯事故的發生。

三． 每月組織一次護理講座，請有經驗的護師、主管護師和醫師講解本病區專業疾病知識。

四． 每月組織一次護理查房，利用下午做完各項護理工作的時間值班護士和休班護士、實習學生均參加，對本病區病重病人，疑難病人進行護理查房，以便共同提高年輕護士和實習護士的理論水平。

五． 實習學生每周兩次利用晨會時間提問護理問題，六． 實習學生出科前一周進行理論考試，并根據護理部的安排進行操作考試

七． 在實習學生實習期間，護士長經常征求實習生對臨床帶教的意見，不斷改進帶教方法，提高教學水平，同時評出優秀帶教老師，好的帶教方法供全體帶教老師學習。

八． 每組實習結束后，每位實習學生都要寫出實習小結，由護士長和帶教老師負責組織每位學生寫出評語，并評選出優秀實習學生。

第五篇：呼吸內科帶教計劃

呼吸內科帶教計劃

呼吸內科現有床位46張，呼吸系統疾病病種多，病情變化快，危重老年病人多，加強護士實習帶教工作至關重要。帶教老師在臨床帶教過程中應以身作則，對護生嚴格要求，換位思考，尊重對方，增進帶教教師與護生間的相互溝通與理解，將理論與實踐相結合，充分調動護生的學習主動性，提高帶教質量，使實習同學在學習中學到真本領，培養其自信心、愛心、責任心，更要嚴防差錯事故、醫患糾紛發生，針對呼吸內科情況制定實習同學的帶教計劃以下：

一、做好第一組入科實習同學的帶教。

七月份實習同學陸續進入病房，由護士長介紹本科病房環境、著裝要求、工作態度，各班帶教老師給予技術操作講解，培養其重視無菌觀念、三查七對制度，每項護理操作嚴格遵守操作規程，認識到護理人員不能超職責范圍操作。

二、重視每組轉科護士的帶教。

1、每組護士進科第一天，由帶教老師詳細講解呼吸系統常見疾病特點及護理觀察要點、介紹病房環境、規章制度、安排班次。

2、各班護士具體指導學生完成本班的護理任務和技術操作，如吸氧、氧氣霧化吸入、吸痰技術、呼吸機的上機、撤機、維護、氣管插管（切開）的護理、肌肉注射、靜脈輸液等技術操作，嚴格遵守操作規程、查對制度（強調三查七對），防止發生差錯。

3、單周組織帶教老師專題護理講座,如慢性阻塞性肺病病人的護

理、胸腔閉式引流病人的護理、支氣管哮喘病人的健康教育、肺癌病人的護理常規；雙周進行護理查房。

4、每位實習同學寫一份護理病歷，制定一份護理計劃，由帶教老師負責修改。

5、實習結束最后一周的周六周日，進行理論與操作考試。

6、每組實習同學結束。給予實習鑒定小結。

7、征求實習同學的帶教意見，認定各班優秀帶教老師，不斷改進帶教方法，提高帶教水平。