第一篇：中小學中層干部研修學習心得

北京師范大學綿陽市中小學

中層干部領導能力提升高級研修班學習心得

心妙小學

魏德蓉

10月9日至18日，我有幸參加了北京師范大學“綿陽市中小學中層干部領導力提升”高級研修班學習。在這段時間的學習里，聆聽了國家級資深專家的報告，它們具有豐富的教育理論，又具有教育實踐經驗，他們的思想理念令我耳目一新，使我豁然開朗，近十天的學習，緊張而又有序。時間雖然短暫，但每一天都很充實、有意義，我們近距離地與專家、教育大師接觸，感受著教育專家的魅力與風采，聆聽著專家的理論和經驗，分享著教育家型的校長的成功與快樂。通過參觀全國的窗口校、名校，現代化水平的北京中關村中學和辦學水平、辦學業(yè)績突出、辦學特色明顯的北京朝陽區(qū)潤豐學校，使我們領略到了名校的風采，感悟到了名校的辦學思想和特色，感受到名校濃厚的文化氛圍。我從教育名家權威那里汲取到了中國教育、世界教育當前的先進、科學、實效的思想與信息，自己的思維方式、思考問題的角度、分析問題的思路在這種啟迪下被同化、激活和拓寬。這是對我們辦學理念的一次洗禮，是對我們的教育及管理行為的一次規(guī)范和鞭策。在短短的幾天學習時間內，讓我開闊了視野、增長了知識、豐富了思想，必將促進我們的各項工作上一個新的臺階。這其中有新知、有釋疑、有感慨，也有困惑后的啟示，豐富的收獲還有待今后好好消化。

我先談談此次培訓學習的收獲： 此次培訓學習的主要形式是專題報告、學校考察。我們聆聽了7場教育專家的精彩講座，這些講座涉及的面比較廣著重闡述了當下教育的教學評價藝術，學校德育管理的誤區(qū)與對策，師生共同成長的心理基礎，高效與有趣的課堂，中小學教育現象觀察與思考，真正走進常態(tài)的細節(jié)管理。

北京師范大學教育管理學院趙德成副教授關于《教學評價》的講座對基礎教育的理解理性、透徹，他用實例闡述了當下中國教育的實質現象，語言詼諧幽默，卻深刻闡述了教育改革的重要性，使我們充分認識了教育改革勢在必行，使我們知道今后的教育不能只玩空架子，而要扎實開展，抓出質量不能“穿新鞋走老路”。同時他還很明確地提出：什么樣的教學才是好教學？讓我們認識到我們該用什么樣的新標準去評價一堂課，這對我們今后的教改、課改起了很大的推動作用。

遲希新教授的專題報告《學校德育管理的誤區(qū)與對策》分析了學校德育管理的背景和緣由，剖析學校德育管理誤區(qū)的癥候，指出了走出誤區(qū)的現實策略和路徑。遲教授旁征博引，從現下網絡最熱門的“綠領巾”事件開始分析探討德育管理的細節(jié)，讓我們明白，作為學校的德育工作者，出發(fā)點往往是好的，但是又經常忽略一些細節(jié)問題，結果就適得其反，引起公眾的質疑。他還提出，德育是隱性過程，學校德育對學生的影響是潛移默化的，道德是感染而成，絕不是教出來的，我們要讓德育生活化，開展生活化教育，這一系列的思想都讓我反思，作為一名學校德育工作的領導者和實踐者，教育者常常忙于教育別人從來不教育自己，管理者常常忙于管理別人從來不管理自己；教育藝術的三境界：經典、經驗、經過。分析透徹，論述精辟，高屋建瓴。

北京教育學院湯豐林教授的專題講座《師生共同成長的心理基礎》首先給我們分析了一個好老師的核心是什么，讓我們了解了影響學生成長的基本要素，系統的分析，形象的示意圖讓我們更深入地了解到學生的成長是受到很多要素的影響，掌握了人在認知過程中記憶規(guī)律，這些讓我們今后的教學設計有了明確的方向，如何設計一套有效的教案首先要從了解學生的心理入手。同時，湯教授給我們講解的自控策略也讓我自己了解到保持良好職業(yè)狀態(tài)的秘籍就是：善于控制注意力。

如果說本次學習給我印象最深的還要數北京師范大學教育學博士趙希斌的專題講座《高效與有趣的教學》。趙博士的講座可以說是涵蓋了各個學科，案例信手拈來，讓我在不知不覺中被他那淵博的知識和風趣的語言所吸引，同時也深深的被他的那種教育理念所打動。“為什么有的老師的課堂吸引學生，學習的效果好，而有的老師的課堂枯燥乏味，收效甚微？”這是趙博士向我們與會者提出的一個讓大家都值得反思的問題。通過他的講解我才明白作為一名教師，本身應該具備較高的學科素養(yǎng)，對學科的深刻理解，體現學科的高度專業(yè)性，課堂上“引生入勝”這是很重要的，我們要通過巧妙的問題設計激發(fā)學生的學習愿望，讓課堂生動有趣，這才能高效。北京教育學院的張紅教授關于中小學教育現象觀察及思考，系統地指出了我國教育的普遍現象，她所提到的學校德育概念的變遷，德育管理的變遷，讓我這個政教主任不得不反思，該如何在學校有效地 開展德育工作。而王立軍教授的《真正走進常態(tài)的細節(jié)管理》專題講座使我們這些學校的中層管理者深深地領悟到細節(jié)管理的重要性，并且要知道細節(jié)是行動，不是口號，學校的管理者既要站在高端，更要腳踏實地，正如我們的總書記說的“空談誤國，實干興邦”，帶著這樣的思想進行學校管理，相信對學校的發(fā)展將是很大地幫助。在培訓機構的安排下我們這次的研修還安排了參觀北京的兩所名校，一個是中關村中學，一所是后起之秀：北京朝陽區(qū)潤豐學校。了解了兩所學校的先進辦學理念，參觀了學校的各項硬件設施，讓我很受震動。尤其是潤豐學校年逾70的老校長給我們介紹該校的辦學理念，建校歷史，這都是我們被名校的魅力所折服，也下定決心要把這些先進的理念帶回自己的學校，帶動自己學校的發(fā)展。

教育的本質就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時光來完成。總之，此次培訓，時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學以致用，思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點浮躁，多一份清醒，少一點功利，多一份淡薄。

第二篇：2012中層干部研修總結[定稿]

培訓總結

在槐花飄香的3月，淄博教育系統組織了2012年中層干部干部培訓班。此次培訓內容涉及國學經典、如何增強中干執(zhí)行力、德育管理等知識。

本次培訓對我來說意義非凡，對于我做好一名合格的中層干部很有幫助，讓我受益匪淺。十分感謝領導組織這次培訓，讓廣大干部能在工作之余，學習管理知識，提高個人素質。對于個人來說，這是一次絕好的進修機會，補充了理論知識，解答了工作中的疑問，能讓工作效率更高，質量更好。在這一段的培訓時間里，我認真、全面地學習了培訓班的課程內容。通過這次培訓結合平時工作實踐，我有以下心得體會：

一、端正思想，提高認識，樹立了學習的自覺性和主動性

黨的方針政策靠干部去落實，落實的好壞取決于干部的素質，干部的素質在于不斷地學習中提升。作為一名年輕干部，只有認真地、堅持不懈地學習政策理論和業(yè)務知識，才能勝任自己的工作，才能更好地開展工作。在當今世界教育發(fā)展的新形勢、新情況下，準確把握中央、市、縣有關決策的精神實質，用科學發(fā)展觀指導工作實踐，更好地服務群眾，為領導提供科學的決策依據，是我今后工作中需要堅持的一種自覺行為。因此，我把此次學習當作一項工作和任務，認真對待、認真學習、認真思考、認真討論、認真總結，以“五個認真”貫穿學習培訓全過程，做到真學、真信、真用。

二、嚴格標準，自我加壓，認真完成學習培訓任務

無規(guī)矩不成方圓，無標準就無目標。在這一段的學習培訓過程中，我集中思想，摒棄雜念，按時認真觀看視頻、討論。在討論發(fā)言中，做到積極主動、闡明自己的認識、體會和觀點，與同學們互動交流、研究工作方法。同時，在學習之余，主動和其他同志交談、討論，達到了相互學習、相互促進的目的。

三、認真總結，開闊思路，努力提高政治理論水平

通過學習，在政治理論和業(yè)務知識方面都有很大的提高和收獲。一是全局觀念得到加強，對心理疏導、管理溝通技巧、依法行政等方面有了宏觀的認識。二是科學發(fā)展的意識得到提高，從系統的學習到專家教授的引經據典，對如何管理、為誰管理、靠誰管理的內涵有了更加深刻的認識。三是個人修養(yǎng)得到提高。學到了做人要心胸開闊、豁達開朗，矛盾無處不在，無處不有，只要轉念一想，天空格外明朗。四是組織紀律觀念得到加強。從培訓班的組織有序到學員們積極的學習態(tài)度，學習到了如何高質量地組織一場活動，從哪些方面加強管理，提高大家的自覺主動性。

四、增強紀律性，鍛煉修養(yǎng)，做廉潔自律的干部

通過培訓，本人的組織紀律性得到進一步加強，集體觀念和團隊精神得到進一步增強。而且認識到，應該警鐘長鳴，更加重視黨性鍛煉和修養(yǎng)，正確對待權力、名利，不斷提高筑牢拒腐防變和抵御風險的能力，要廉潔自律，淡泊名利，樹立正確的地位觀、政績觀和榮辱觀，無私奉獻，把黨和群眾的利益作為自己的價值取向和理想追求。

五、培養(yǎng)能力，創(chuàng)新思維，科學管理，做團結協作的干部

結合所學所思，在培訓中，本人接受了有關科學管理和創(chuàng)新思維的教育，一方面，使我進一步掌握了管理的基礎知識，熟悉和理解了作為領導者應該具備的領導藝術和領導能力，另一方面，通過知識的積累，自己在能力和水平上有了新的提高，這也必將對我今后的學習工作提供更大的幫助。

六、創(chuàng)新方法，開拓進取，扎實做好本職工作

這次培訓使我深感到作為領導干部必須首先建立創(chuàng)新的新理念，樹立“創(chuàng)新則生，守舊則亡”，不斷淘汰自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己；其次要跳出以往的思維定勢，有一種敢為人先的精神；第三要有開闊的思維視角，敢想、敢闖、敢干；第四要注重實效，務實高效，腳踏實地，既堅持創(chuàng)新，又不能偏離實際，只有這樣才能“讓頭腦充滿智慧，讓人生充滿成功”，才能在工作上愛崗敬業(yè)，忠于職守，無私奉獻，才能擺正自己的位置，做到工作積極主動不越位，服從不偏位才能自覺履行職能，敢于直言，以任勞任怨的工作態(tài)度，踏實的工作作風，盡職盡責做好本職工作，才能在作風上密切聯系群眾，做好領導和教師溝通的橋梁和紐帶，處理好與同級之間關系和與下級之間的關系，戒驕戒躁，以高尚的品德和純潔的人格，樹立起執(zhí)政為民的良好形象。第五要在難題和矛盾面前，讓思維轉個彎，讓思路變個道，一念之差，一步之遙，常常會柳暗花明，曲徑通幽，化解不少問題，解決許多困難。從服務的角度，適時調整自己的思想觀念、思維方式和工作方式、方法，以適應新形勢和新任務的需要，換一個思路，干工作、謀發(fā)展、破難題、思進取。

通過這次培訓，我獲益良多，同時，我也清楚地認識到自己還存在很多不足。今后，我要把學習作為終生的一種理念，體現在工作和生活之中，不斷豐富自己的理論水平和文化水平，更好地指導工作、促進工作，為成為一名優(yōu)秀的中層干部而努力，為我市事業(yè)和經濟發(fā)展貢獻自己最大的力量。

第三篇：中層干部培訓學習心得（推薦）

全縣中層干部培訓學習心得

第三期

學號037

xxx

5月21日至25日，我參加了由xxx組織部、xxx人事局、xxx黨校在xxx黨校聯合舉辦了xxx第四期中層干部培訓班。在5天的學習過程中，我先后學習了《馬克思主義中國化》、《如何做好中層干部》、《社會管理》等課程，在學習過程中，我遵守紀律，勤勤懇懇、認認真真聽取各位老師講課，通過學習，我拓寬了自己的知識面，提高自己的思想政治覺悟，提高自己的業(yè)務水平，全面提高了自己的綜合素質，感到此次培訓很有意義，現將此次培訓的一些體會總結如下：

一、更新了理念，優(yōu)化了思維，完善了知識結構。學習和培訓，我更加深刻地領會到，社會的發(fā)展，時代的進步日趨快速。要求我們不斷學習，不斷進步。只有不斷更新知識，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作，新的時代對我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位，做好承上啟下的工作，進一步發(fā)揮紐帶作用。另一方面要從大局出發(fā)，根據本單位的實際情況，拓寬思路，多出點子，想好辦法，當好參謀助手，為領導決策提供依據。這就要求我們的思維、知識要符合時代的要求，要符合人民的需要。我們必

須不斷地通過學習或培訓等各種方法來提高自己。才能更好地完成各項工作任務，才能提高工作質量和效率。

二、自己的綜合素質和業(yè)務水平有了新提高。通過此次學習培訓，對自己的職責和任務有了更進一步的認識。作為政府的公務人員，必須不斷提高自己的綜合素質和業(yè)務能力，從自己做起，從現在做起。通過學習培訓進一步堅定了實踐“三個代表”、和諧社會等重要思想的信念，明確了中層干部的職責和任務，開闊了視野，拓展了思路，增強了做好工作的信心和決心。在培訓學習中，我們也學到了不少領導藝術和工作方法，作為單位的中層，要更好地傳達領導的工作意圖，更好地反映基層的建議和意見。也到處理好不同領導的不同方法和藝術，通過將嘗到的方法與工作實踐進行有機的結合，進一步提高我們的素質和業(yè)務。

三、學習科學文化知識和業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務能力，努力提高為人民服務的本領。能否做好工作，不僅僅是自己的問題，也是對人民負責的問題，只有努力地工作，扎扎實實地工作，才能把黨和人民交給我們的任務完成好。只有精通業(yè)務，才能認真履行好職責，才能發(fā)揮中層的作用。當前世界的瞬息萬變，科技的突飛猛進，我們只有更好地掌握各類知識，提高做好本職工作的本領，才能不被時代所淘

汰，所以我們要一如既往地學習，豐富自己的知識，增強自己的本領，努力成為本職崗位的行家能手。

通過學習，我認識到我自己還存在很多不足，在以后的學習和工作中，我要對自己高標準，嚴要求，立足本職，腳踏實地，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮自身的能動作用，把工作做得更好，讓群眾更滿意。自覺做到思想上、行動上與黨中央保持高度一致，與上級機關和領導保持一致，爭取做一名能干事、會干事、干成事的合格的中層干部，為全x的社會經濟的發(fā)展做出自己的貢獻。

第四篇：2011學校中層干部學習心得

上周，xx校長組織我們全體行政參加了第二屆xxx學校行政班子建設研討會。上午聽取了著名教育專家xxx校長的《學校中層干部的素養(yǎng)》、華南師范大學心理學系xxx副教授的《中層干部的最佳生命狀態(tài)》的報告，下午聽取了xxx教育研究院安文鑄院長的《中小學行政干部的執(zhí)行能力和團隊建設的思考》、廣州市第109中學xxx校長的《舵手與副手》、深圳南山實驗學校xxx校長的《居位而不虛位，到位而不越位》的報告。這次學習使我受益非淺，我覺得下面五個方面最值得我們學習。

第一、xxx校長提出的“合格加特長”的辦學理念。學生的全面發(fā)展不是樣樣都要發(fā)展，而是需要差異發(fā)展，只是我們大多數曲解了“學生的全面發(fā)展”的含義。“全面發(fā)展”是針對一代人來講的，而不是針對一個人來說的：在走進21世紀的這一代人里，我們有藝術大師、有數學家，有世界體育冠軍……各個方面人才輩出，然而，在我們這個哲學思維底氣不足的國家里，我們用機械唯物論的觀點理解“全面發(fā)展”為“總分第一”，是“物理不好補物理，英語不好補英語”。例如，斯諾克世界冠軍丁俊輝，如果是學生的話，他肯定是一個不合格的學生，因為其他科目樣樣都差，根本不可能及格。特別是我們這類學校，學生素質比較差，如果按照素質教育提出的要求，我認為有50%的學生畢業(yè)不了業(yè)，我們學校非常重視小三門的教學，這符合學生差異發(fā)展的需要。

“教育的真諦在于實現人的社會化與人的個性化的和諧發(fā)展”，馮恩洪建議學校去“發(fā)展學生的強勢智慧”，打破“課程”與“時間”僵化的組合，減少“圈養(yǎng)”學生的時間，增加“放養(yǎng)”學生的時間。學校教育應以“圈養(yǎng)”為主、“放養(yǎng)”為輔，因為“圈養(yǎng)”出規(guī)范，“放養(yǎng)”出個性。

第二、xxx副教授提出的“轉換視角，積極心態(tài)看人生”。我們很多人都讀過《阿q正傳》這本書，阿q的一生可以說是悲慘的，可是為什么他總覺得自己活得比別人開心呢？作為一個現代中學老師，學生的教育難度比以前加大了，特別是學校中層干部，“既要看上又要顧下”，有點像夾層，難免會有一些不開心。這時，我們就是學會“彈鋼琴”，學習一下阿q的自我勝利法。

第三、xxx院長提出的“行政干部執(zhí)行能力中的五個管理環(huán)節(jié)”。即：計劃能力、組織能力、指揮能力、控制能力和協調能力。我認為這五個環(huán)節(jié)是擔任行政干部的五個基本條件。沒有這些能力或者缺乏其中的某些能力的行政干部是很難更好地開展工作，更談不上工作上的創(chuàng)新。做任何一件事，必須有一個計劃，這樣才能有的放矢。然后就是要有組織能力，組織能力就是一種號召力。其實，各部門之間最重要的是協調。因為有些工作是幾個部門交叉的工作，這就需要大家的協調能力，不能隔岸觀火。

第四、xxx校長提出的“對工作決策有不同意見的正確認識”觀點。他從三個階段闡述了自己的觀點。第一、決策征求、研討階段，大家要誠懇地充分表達自己的意見和建議，第二、形成決議階段，我們要堅快服從執(zhí)行，只能有一個聲音，不能有雜聲。第三、總結階段，應該提出有建設性的建議、經驗、教訓給舵手參考，而不能去責備他人。在研討階段，還應該注意自己的言行，一是用心聆聽別人的發(fā)言，二是正確善意地表達自己的觀點，三是心平氣和地討論問題。其實，這些是行政干部的基本素質。作為行政干部，應看成是一個團體，而不是個人，行政會議作出的決定不是個人的決定，而是一個團體的決定。不管行政中的決策是否正確，一旦確定，就必需無條件服從。

第五，xxx校長提出的“如何向上級‘匯報’與‘提示’”觀點。“匯報”和“請示”是我們常面對的問題，其原則就是校長布置的工作一定要有匯報，計劃開展某項活動一定要向校長請示。

這次研討會非常成功，但不足這處就是沒有討論“行政干部如何處理與老師之間的關系”，一味地討論中層干部如何處理與校長之間的關系。

第五篇：中層干部培訓班學習心得

干部培訓班學習心得

金秋十月是流火的季節(jié)，金秋十月是收獲的季節(jié)。成都市工商系統中層領導干部提升能力培訓班在緊張、忙碌的氛圍中結束了，回味著一周的學習生活，仍感覺成都市工商局黨組殷切的希望和老師們余音繞梁的講授，使我心潮澎湃。

成都市工商局黨組非常重視此次集中學習，撥出專項經費，集中有限時間，安排專人負責，進行素質培訓。我們全體學員很快轉變角色，迅速從基層單位“領導”轉變?yōu)閷W生，嚴格遵守培訓紀律，認真做好聽課筆記，積極開展交流討論，愉快地完成了學習培訓任務。通過此次學習，尤其是聽了楊洪舉局長的講話，我切實感受到了市局黨組的良苦用心，并且很具有現實意義，感覺自己在學習力、執(zhí)行力、領導能力等方面又有了新的認識和提高，對圓滿實現今年的目標任務充滿了信心，可謂收獲頗多，受益匪淺。

一是理清了思路。通過學習《領導的決策力與執(zhí)行力》、《儒家文化與現代中國》進一步認識到學習的重要性。作為一名基層局干部，作為工商系統基層單位的中層干部，通過學習，不僅能夠開闊眼界、增長學識、增強做好工商本職工作的能力，而且有利于陶冶自己的情操、提高道德修養(yǎng)。思想境界提高了，道德修養(yǎng)加強了，對個人的名譽、地位、利益等問題就會想得透、看得淡，就能自覺地把精力放到做好工商本職工作上來，而不屑于計 1

較個人的得失，更不會用手中的權力去牟取私利。同時，通過培訓也及時掌握了目前工作中需要具備的新知識，提高了解決實際問題的能力，進一步理清了工商跨越式發(fā)展的思路。

二是增長了才干。通過學習市黨校教授講授的《加強推進懲治腐敗》，《干部選拔任用監(jiān)督條例》，《處置公共突發(fā)事件及危機管理能力培養(yǎng)》和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等重要文件，聽取了與日常工作息息相關的業(yè)務知識講座，聽取了怎樣當好領導科學講座，觀看了《大國崛起》和廉政警示教育片。通過形式多樣的學習活動，使我進一步啟迪了思維，開拓了思路，更新了知識，增長了才干，提高了作為一名領導干部應有的素養(yǎng)。

三是明確了責任。聽了教授做的《加強團隊建設，做一個合格的中層領導》，《藝術工作之思考與實踐》，怎樣當好“領導”科學講座，很受啟發(fā)。作為一名黨員領導干部，要踐行“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的執(zhí)政思想；作為一名工商工作者，要踐行“依法行政，執(zhí)政為民”的宗旨。如何將黨的執(zhí)政思想和工商工作宗旨按照科學發(fā)展觀的要求落實到位，需要我們這些中層干部認真考慮。聽完講座，我深感肩上責任重大，在工作中一定要堅定信心，認清形勢，明確責任，搶抓機遇，真抓實干，為龍泉工商跨越式發(fā)展做出積極貢獻。

四是激發(fā)了潛能。在聽取了楊洪舉局長“如何圍繞中心服務

大局；努力學習，增強素質，以適應形勢的要求；嚴格依法行政，嚴格管理，進一步提高工商行政管理干部的組織紀律性和工作執(zhí)行力”的講話后，更加清晰地感受到了成都市工商系統目前取得的大好局面，激發(fā)了干好工商工作的信心和潛能。一年來，成都工商在行政理念、監(jiān)管方法、服務手段、信息化建設、隊伍建設、黨風廉政建設和工商文化建設等方面實現了一系列創(chuàng)新，取得了一項又一項工作成果，得到了各級領導和社會的一致認可，是成都工商成立以來“風正、氣順、心齊、勁足”的最好局面。面對這樣的大好形勢，每一名工商干部職工都不應該懈怠，而要以更加扎實的作風，更加有為的態(tài)度，以改革創(chuàng)新的膽識、負重拼搏的精神、攻堅克難的勇氣，一如既往做好工商本職工作。

五是看到了差距。找到了工作中存在的不足，看到了自己離上級的要求還有一定的差距。在以往的工作中對有些因素考慮不夠，在工作統籌兼顧方面存在著薄弱地方，在踐行科學發(fā)展，推進依法行政等方面還存在不足，在對新知識的掌握方面還需要進一步跟進。要解決這些問題，必須加強理論學習，加強工作調研，堅持理論聯系實際，扎扎實實提高自己的思想政治水平、工商業(yè)務水平和綜合管理水平，爭做政治上維護大局的表率，工作上沖鋒陷陣的表率，處事上公平公正的表率，生活上廉潔自律的表率，實現個人素質和工作能力的共同提升。

附：

楊洪舉局長講話：

1、如何圍繞中心服務大局。

2、努力學習，增強素質，以適應形勢的要求。

3、嚴格依法行政，嚴格管理，進一步提高工商行政管理干部的組織紀律性和工作執(zhí)行力。

加強推進懲治腐敗 市委黨校 王凡教授

立足于中國的法制建設川大法學院 黑贊教授

領導的決策力與執(zhí)行力吳少柏教授

儒家文化與現代中國謝謙教授

處置公共突發(fā)事件及危機管理能力培養(yǎng)孫恪廉教授 藝術工作之思考與實踐劉大勇 邛崍局

媒體公關實務尹向東處長

加強團隊建設，做一個合格的中層領導徐樸教授