第一篇：魏都區教體系統開展

魏都區教體系統開展

懶政怠政為官不為問責年活動情況匯報

按照《魏都區懶政怠政為官不為問責年活動工作方案》、《許昌市教育系統懶政怠政為官不為問責年活動實施方案》有關要求，區教體系統不斷深化“三官”專項治理成果，全面加強作風建設，強化監督執紀問責，營造了濃厚的干事創業氛圍，較好的完成了區委、區政府交付的各項工作任務。現將具體情況匯報如下：

一、主要做法

（一）高度重視，強化領導

1、領導高度重視。區教體局黨組高度重視懶政怠政為官不為問責年活動，認真學習并專題研究《魏都區懶政怠政為官不為問責年活動工作方案》（許區政辦〔2016〕48號）文件要求，結合魏都區教育工作實際，制訂出臺《魏都區教體系統開展懶政怠政為官不為問責年活動實施方案》。成立領導小組，召開動員大會，一把手親自抓，分管領導具體負責，明確專門科室和人員強力推進，確保各項安排部署落實到位。

2、堅持問題導向。以解決發生在群眾身邊的“不作為、亂作為、慢作為”突出問題為重點，在區教體系統開展“義務教育擇校和教輔教材散濫、教育亂收費”等專項治理工作，著力解決侵害人民群眾切身利益、社會反映強烈的問題。

3、嚴格督查問責。問責年活動中堅持黨政同責、一崗雙責、失職追責，充分發揮督促檢查和執紀問責兩個抓手的作用，建立健全明責、述責、評責、問責工作機制，對群眾反映的“不敢為”、“不會為”、“不想為”和損害群眾利益的突出問題，不僅嚴肅問責，還要追究主體責任和監督責任。先后建立健全了中小學招生督查制度、干部請銷假制度、簽到簽出制度、定期查崗等相關制度。截止目前，局機關已查崗50余次，批評教育1人，通報批評4人，同時對相關股室負責人進行了誡勉談話，局黨委主要負責同志對分管領導進行了約談。

4、確保統籌兼顧。以活動為契機，加強干部隊伍業務素養和作風建設，推動教育體育事業改革發展。堅持做到“三個結合”，即把懶癥怠癥為官不為問責年活動與貫徹落實中央和省、市、區重大決策部署緊密結合起來，與推進教育攻堅提升任務結合起來，把教體系統干部職工在專項治理活動中形成的嚴的標準、實的作風轉化成推進魏都區教育體育改革發展的強大動力。

5、向社會公開承諾。組織局機關班子成員和中層干部積極開展“我向為官不為說不”活動，公開作出承諾，主動接受監督。截止目前，局機關9名領導班子成員和科級干部均已簽訂了問責承諾書，對14個股室發放了“問責活動征求意見表”，滿意度達到100%。結合學校工作實際，在各級各類學校開展“我向為教不為說不”活動，對違規參與有償補課、收受禮品禮金等“從教不廉”行為進行排查，堅決做到發現一起，查處一起。

（二）履職盡責，圓滿完成各項工作任務

1、統籌安排，確保民生365工程按照時間節點順利推進。

（1）中小學和幼兒園建設項目。一是投資1430萬元，新建、改擴建的北方之星幼兒園、新學堂幼兒園、灞陵中心幼兒園、圣美陽光幼兒園、宋莊小學附屬幼兒園等5所幼兒園9月份新學期開學均已全部竣工并投入使用，新增61個幼兒班，增加1830個學位。二是投資3900萬元，實施完成了魏都區實驗學校二期項目建設，達到8軌72班建設規模。三是投資800萬元改建的許昌市文化街小學七一校區項目已于10月22日開始進場施工，目前正在按照 臺賬要求順利推進，預計12月底完工投入使用。四是擬投資7100萬元(許昌市南關村小學瑞祥路校區項目)和擬投資5600萬元的老城第三小學項目（許昌市健康路小學和平路校區）于11月26日順利開工。

（2）體育項目。一是根據工作推進時間節點，今年5月1日，許昌市第十中學等10所學校體育場館已全部免費向公眾開放，運轉良好，得到群眾歡迎。二是投資487萬元，在主城區新建10個籠式籃球場，均已竣工全部投入使用。三是投資818萬元沿清潩河水系建設了15處健身場地，已建成完工向社會開放，滿足了人民群眾多元化的健身需求。四是計劃投資560萬元為25個社區安裝健身路徑，并對現有107處健身路徑提檔升級，更換59套超出使用年限的健身路徑器材。目前已投資160萬元對部分場地安裝了健身路徑。下一步待市體育局健身路徑器材到位后，預計12月中旬完工。

（3）數字化校園建設項目和“明廚亮灶”工程。投入180萬元，新建魏都區實驗學校、十中等6所數字化校園。10月份完成了招投標程序，目前已經完工并投入使用。與區食藥監局聯合，對教體系統28個公、民辦學校、幼兒園、輔導機構實行了食品安全“明廚亮灶”視頻工程。

2、采取有效措施，扎實推進教育教學質量提升。

（1）以“人民滿意學?！眲摻ɑ顒訛樽ナ郑幏豆芾泶偬嵘?。準確把握創建工作任務，按時間節點逐步推進，組織光明路小學等5所學校迎接許昌市教育局專家組的評估。其中光明路小學榮獲市級名校，第十中學榮獲市級素質教育示范學校，魏都區實驗學校、龐莊小學、北大附中等3所學校榮獲市級辦學管理規范化學校。截止目前，我區已有許昌名校7所，市級素質教育示范校16所。（2）以“名校幫扶，名師攜領”為載體，全面提升薄弱學校辦學水平。在原有結對學校結對的基礎上，新增文化街小學、董莊小學等結對幫扶學校，使結對幫扶學校數量增加至22所，切實改善了被幫扶學校辦學條件，使被幫扶學校的管理更加規范，教育教學質量明顯提高，教師整體素質得到了進一步提升。

（3）開展“兩創兩爭”活動，營造尊師重教良好氛圍。積極開展了2015-2016年度魏都區文明班級、文明教師、文明學生評選工作。今年教師節前夕，魏都區政府拿出110多萬元，對榮獲2016年區長教育質量獎的獲獎集體、個人和教育系統先進個人進行獎勵，其中：區長教育質量獎100萬元（40萬元獎勵集體獎，30萬元獎勵個人，30萬元獎勵中學質量）；12萬元獎勵教育系統40名先進個人，進一步弘揚了全社會尊師重教的良好風尚。

3、多管齊下，確保區教體系統安全穩定更加牢固。（1）認真落實各項信訪穩定相關規章制度。堅持定期排查報告制度，實行重大事項風險評估，建立了信訪案件信息庫，及時對系統內信訪案件進行分析歸納，積極做好矛盾及隱患化解工作，有效減少了系統內信訪案件數量。

（2）堅持一崗雙責、黨政同責。建立了區、校、年級組、班四級安全管理網絡。與各校園簽訂了《安全目標責任書》，明確校長（園）長為安全工作“第一責任人”，將學校每個崗位的安全責任逐條細化，分解落實到每個年級組、班級，落實到每個人，落實到每項工作。

（3）全面推行“三查一改一備案”工作法。所有“三查”及整改情況均記錄在案、歸檔保存同時實行月送、期送檢查制度。截至目前，排查公、民辦中小學34 所，民辦幼兒園52所（其中有證39所，無證13所），校外教育輔導機構400余家。發現安全隱患173處，責令立即整改 164處，限時整改9處，下發隱患整改通知書 92份，終止非法辦學行政告知書301份。

（三）強化責任意識，切實勤政廉政

按照市、區懶政怠政為官不為問責年活動相關要求，結合我區教體系統工作實際，以“兩學一做”專題教育為契機，不斷加強黨風廉政建設，認真落實《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，著力解決教體系統廉潔自律方面存在的突出問題，牢固樹立“務實”作風，具備“實干”精神，在本職崗位上爭創一流業績。一是強化學習意識，切實提高勤政廉政的政治思想覺悟。通過個人自學與集中學習相結合、觀看勤政廉政影片、撰寫學習心得體會、局機關領導同志上黨課等活動，在全區教體系統形成了把勤政廉政作為一種政治責任和精神追求的良好氛圍，興學習之風，樹學習之氣，不斷樹立現代意識和超前意識，進一步提高自己的工作能力和本領。二是強化責任意識，切實提高勤政廉政的自覺性和主動性。建立健全區教體系統重點問責領域明責、述責、評責、問責機制，積極主動向社會公布責任清單和權力清單，實行目標任務清單化管理，不斷強化責任意識，切實提高勤政廉政的自覺性和主動性，對照工作職責和重點工作落實情況，對學校、教師、學生、家長、社會進行承諾、踐諾，自覺接受社會和群眾監督，并充分利用政治理論學習成果，將機關管理與自身自律有機結合，使有形的制度成為無形的規范，不斷提高教體系統全體工作人員勤政廉政的自覺性和主動性。三是強化廉潔自律意識，自覺接受內外部監督。牢固樹立自覺接受監督意識，由局機關監察室牽頭，對機關各股室、區屬各校（園）干部履職盡責情況進行有效監督。同時對外公布監督電話，把履職盡責情況置于組織和群眾監督之下，以外力促使內在廉政細胞的生長，不斷加強自我約束、自我警示，做到警鐘常鳴，提高“思 廉、踐廉”自覺性。

（四）制定有效措施，扎實推進行政審批制度改革

自6月份魏都區行政審批標準化試點工作開展以來，局領導高度重視，積極行動，專門成立魏都區教體系統行政審批標準化試點工作領導小組，嚴格按照市、區有關文件要求，針對行政審批標準化工作要求，積極開展工作。一是制定工作方案。按照市、區行政審批制度改革工作要求，結合我局實際，制定了《魏都區教體局行政審批標準化試點工作實施方案》（許區教體辦〔2016〕46號），對我局行政審批的主要任務、工作思路、保障措施等方面作了具體解釋說明。二是規范審批流程。以社管辦行政審批為突破口，在編制行政權力清單的基礎上，制訂行政職權運行流程圖，認真組織“清單展示”，實行目標任務清單化管理，落實“雙隨機一公開”、專項述責和問題集中交辦。三是創新服務模式。探索實施網上申報、受理和審批辦理，進一步優化審批流程、精簡審批環節、縮短審批時限，逐步實現電子化運作與監督。

(五)立足本職工作，不斷提高為民服務意識

1、改善民生促進教育公平。一是完善城鄉義務教育經費保障機制，繼續做好義務教育經費保障機制資金發放工作，及時足額撥付教育經費，為家庭經濟困難住宿生發放了生活補助資金58.80萬元。二是建立以政府為主導，教育、婦聯等相關部門和社會各屆參與的農村留守兒童關愛服務體系和貧困家庭學生幫扶機制。“六一”前夕，對80名貧困小學生進行了資助，為每人送去了800元的資助金和200元的學習用品。三是協調做好教育經費的預算、發放，確保教育事業發展所需的公用經費及時足額到位，爭取市級教育費附加1100萬元，區級教育費附加3000萬元，落實春季免教課書征訂及付書款114萬元。四是利用薄改項目區級配套資金207.6 萬元和區級教育附加42萬元，為我區部分教學器材設備薄弱學校進行配備。

2.扎實推進學前教育快速發展。一是加強等級管理，提升辦園水平。對全區幼兒園實施等級管理，并制定了 “公辦引領、民辦為主”的全區幼兒園辦園水平計劃。二是進一步加強和完善教育培訓制度。建立多層次、多形式、多元開放、立體交叉的幼兒教師教育與培訓體系，不斷提高教師隊伍的整體素質，切實提高保教質量。三是建立魏都區學前教育專家聯盟。研究制訂了魏都區第三期學前教育三年行動計劃，成立了魏都區學前教育專家聯盟，建立領導小組專家庫，匯集各園精干力量和辦園經驗，帶動全區各級各類幼兒園規范向好發展。

3.強化管理促進民辦教育規范發展。一是從嚴審批。由社管辦牽頭，局督導、計財、安全等職能科室參加的綜合評審組依據相關標準，對申請材料進行全面審查，對符合條件的輔導機構進行了審批辦證。6—11月份，共審批幼兒園7所，審批教育輔導機構8所。二是規范管理。嚴格按照規范一批、整改一批、取締一批的工作要求，聯合消防、食藥監、電視臺等部門對一些存在安全隱患較大、不配合檢查的藍天教育等非法輔導機構進行曝光。同時，對部分不符合辦學要求的非法辦學機構下發停辦通知書、終止非法辦學告知書。三是做好年審。對已審批辦證的輔導機構和民辦學校將分為課程輔導和含有餐飲服務兩大類，分別通過實地查看、聽取匯報等方式開展年審工作。

4、學校、社區體育事業齊頭并進。一是學校體育成績顯著。組織參加許昌市 “市長杯”“曙光杯”“晨光杯”足球比賽、許昌市“第十屆三國文化旅游周”五禽戲展演、魏都區青少年校園足球校際聯賽、許昌市第十八屆中學生運動會、全區中小學籃球嘉年華等活動，均 取得優異成績，得到學校、家長、社會一致好評。二是群眾體育活動蓬勃開展。先后組織開展了“迎新年 奔小康”全民健身系列活動、全民健身月系列活動、社會體育指導員培訓、“環騎清潩河 圓我興水夢”綠色騎行等群眾體育活動，充分調動了廣大市民的健身熱情，培養了良好的健身習慣，充分感受健身的快樂。

二、存在問題

自開展懶政怠政為官不為問責年活動以來，區教體系統嚴格按照市、區有關活動要求，制定工作方案，采取有效措施，以強化“兩個責任”落實為主線，充分發揮督促檢查和執紀問責兩個抓手作用，全面加強作風建設，著力營造敢為的環境、提升會為的能力，倡導想為的氛圍，為全面落實黨的教育方針、辦好人民滿意的教育和“五個”魏都建設提供了有力保障。但工作中也存在一些問題和不足：一是服務意識有待進一步提高。對廣大教師提的要求多，但深入談心少，交流不夠。在解決家長訴求時，往往是家長反映了問題才解決，主動服務意識不強。二是工作方法需要進一步創新。開展工作時經常采用老辦法，思路不新，辦法不活。對于一些新政策、新要求，在執行過程中有摸著石頭過河的現象。三是擔當意識有待進一步加強。工作中能夠堅持原則，但有時怕得罪人，特別是對于非自己分管的工作，不能及時諫言獻策，不敢碰硬，存在患得患失現象，擔當意識有待進一步加強。

三、下一步工作打算

針對以上問題和不足，下一步，我局將繼續以市、區懶政怠政為官不為問責活動有關要求為抓手，切實加強組織領導，明確責任分工，統籌協調推進，形成上下推進、齊抓共管的良好工作局面，營造敢為、會為、想為的干事創業良好氛圍。一要進一步強化組織領導。要進一步強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實將開展問責年活動與“兩學一做”、“主體責任深化年”活動同安排、同部署、同檢查、同落實。切實加強組織領導，明確責任分工，圍繞社會關注的熱點、難點問題，建立明責、述責、評責機制，用好督促檢查和執紀問責兩個抓手，主動積極作為，著力解決突出問題。

二要進一步強化督查問責。要進一步建立健全督促檢查常態化、執紀問責常態化工作機制，推動問責年活動深入開展。全面深化各責任股室、各校（園）責任清單化管理模式，認真落實監督執紀“四種形態”，對工作中發現的“不敢為、不會為、不想為”等不履行或不正確履行職責的問題，及時核查處理，切實做到有責必問、執紀必嚴。

三要進一步強化氛圍營造。繼續加大對“懶政怠政為官不為”問責活動的宣傳力度，確保問責活動常態化、一貫化。通過行之有效的問責活動，進一步強化教體系統黨員干部、廣大教師的為民意識、責任意識、擔當意識、紀律意識，切實增強恪盡職守、履職盡責的責任感和使命感。對在問責活動中取得的好經驗、好做法，選樹先進典型，有針對性的進行宣傳推介，充分發揮典型引路作用，積極倡導敢為、會為、想為的良好風氣，營造濃厚的干事創業氛圍。

第二篇：魏都區教體信息

魏都教育體育信息

第四十五期

魏都區教體局辦公室編2012年8月23日 ─────────★────────

三種辦學模式助推教育均衡

2012年8月17日上午，魏都區6所學校聯合辦學揭牌儀式分別在回族小學（文化街小學南校區）、大同街小學（古槐街小學南校區）、七里店明德小學（健康路小學西校區）同時舉行。許昌市教育局副局長代廷安，魏都區人民政府副區長杜曉輝，許昌市教育局基礎教育科科長于東恩等市區領導以及區政府辦公室、區民族宗教事務局、東大辦事處、七里店辦事處、區伊斯蘭協會的相關負責人參加了在回族小學主會場進行的揭牌儀式。儀式由魏都區教體局局長劉建濤主持。這是魏都區進一步實行教育資源優化整合，不斷擴大優質教育資源覆蓋面，加快推進義務教育均衡發展的又一重大舉措。

近年來，魏都區十分重視教育改革與發展，不斷加大投入，改善辦學條件，積極探索和推進義務教育均衡發展新路子，實現優質教育資源效益最大化，滿足廣大人民群眾享受優質教育資源需求。2011年，區教體局依照“試點探路”的工作思路，以“優化資源、挖潛增效，貼近實際、協調發展”為原則，在南關村小

學和裴山廟小學率先實行了聯合辦學新模式，推動兩校“人財物”互通使用，資源共享，實現了“業務教研協同、教師相對流動、理念互相交流、質量共同提高”的目的，取得了很好效果。今年，在總結成功經驗的基礎上，區教體局根據區情、校情以及地理位置等因素，進一步強化新增了聯合辦學，又新推出了兩種辦學模式。其中：文化街小學、回族小學按照“兩個校區、統一管理,優化資源、協調發展”的模式聯合辦學，把文化街小學優秀校園文化植入回族小學，兩校設施設備、人力資源實行統一管理調配，統籌安排使用，提升回族小學的辦學水平和知名度，實現教育均衡發展。健康路小學、七里店明德小學實行城郊學?！肮餐w發展”模式，按照“管理一體、研訓一體、資源一體”的工作制度，建立學校之間積極、開放、靈活的交流機制，逐步提升七里店明德小學辦學理念和校園文化氛圍，提高教育教學質量和管理水平，逐步縮小城郊辦學水平的差距。古槐街小學、大同街小學實行“學區制”辦學模式。打破學校之間相互封閉、保守的現狀，建立學校之間積極、開放、靈活的交流機制，進一步發揮學區內學校各自特色的示范帶動作用，使兩?；ブパa，共同發展，創新路子，提升品牌，實現跨越式發展，滿足人民群眾對優質教育資源的需求。

魏都區人民政府副區長杜曉輝和許昌市教育局副局長代廷安在講話中分別對魏都區教育改革所取得的成績給予了充分肯定。同時，對以后的工作提出希望和要求。一是各級各部門要繼續一如既往地關注支持魏都教育事業。二是聯合辦學的學校要以這次掛牌為契機，不斷創新辦學理念，積極探索辦學模式，著力提升辦學水平，辦出特色，做優做強，為促進我區教育事業的科學發展、均衡發展做出新的貢獻。三是希望魏都區認真總結經驗，走出一條適合魏都特點的義務教育均衡發展之路，為許昌市義務教育均衡發展做出新的貢獻。

第三篇：教體系統基層黨建工作總結

今年以來，xx市教育和體育系統堅持問題導向，突出基層黨支部的品牌打造、包聯共建和黨員的示范帶動，有效夯實了基層黨支部的組織基礎，發揮了黨建對教育教學工作的促進作用，工作總結如下：

突出品牌打造。在系統內開展“一校一品”黨建文化特色示范學校創建活動，推進過硬黨支部創建，樹立先進典型，加強示范引領，促推教育質量和辦學水平的提升。在市內，在充分調研的基礎上，立足系統實際，在高中、初中、小學三個學段各確定一處黨建示范點，發揮標桿引領作用，抓黨建促教學，抓示范促提升。在市外，4月份集中開展了黨建對標學習活動，組織各單位黨支部書記和黨務工作者到北師大馬克思主義學院和臨朐縣教體局進行了黨建對標學習。

突出包聯共建。為充分發揮學校黨組織的政治核心和服務引領作用，提升基層學校黨建工作規范化科學化水平，推動全系統黨建工作全面提升、全面規范、全面過硬，形成“三點聯建、資源共享、優勢互補、協調發展”的基層黨組織聯動機制，重點開展了黨委委員包聯黨支部、五星支部包聯低星支部、公立黨支部包聯兩新黨支部的“三包聯”活動，4月份制定下發了“三包聯”活動方案，對各單位黨務工作者進行了專題培訓，黨組成員分別深入包聯黨支部進行了黨建工作專題調研。

突出示范帶動。突出黨員的示范帶動作用，實施支部班子、書記“雙強鍛煉”計劃和黨務干部“聚專提能”計劃，定期組織系統內各單位黨支部書記參加全國基層黨支部書記培訓，持續提升“帶頭人”抓黨建、促發展的能力水平；

以突出黨建與業務的融合為重點，對黨員星級評定方案進行了進一步的修訂完善；

實施“雙培養”工程和“導師帶徒”工程，目前新確定“導師帶徒”對象24對，開展了“一對一”提升工程，讓黨員教師“亮身份”，明確自身職責，發揮優秀黨員和骨干教師在教學、科研、師德等方面的傳幫帶作用，促進教師隊伍整體素質的提升；

根據黨員的興趣愛好、專業特長等，建立特色“黨員工作坊”18個，通過培育特色黨小組品牌，搭建黨群“連心橋”。

第四篇：教體系統基層黨建工作總結

今年以來，xx市教育和體育系統堅持問題導向，突出基層黨支部的品牌打造、包聯共建和黨員的示范帶動，有效夯實了基層黨支部的組織基礎，發揮了黨建對教育教學工作的促進作用，工作總結如下：

突出品牌打造。在系統內開展“一校一品”黨建文化特色示范學校創建活動，推進過硬黨支部創建，樹立先進典型，加強示范引領，促推教育質量和辦學水平的提升。在市內，在充分調研的基礎上，立足系統實際，在高中、初中、小學三個學段各確定一處黨建示范點，發揮標桿引領作用，抓黨建促教學，抓示范促提升。在市外，4月份集中開展了黨建對標學習活動，組織各單位黨支部書記和黨務工作者到北師大馬克思主義學院和臨朐縣教體局進行了黨建對標學習。

突出包聯共建。為充分發揮學校黨組織的政治核心和服務引領作用，提升基層學校黨建工作規范化科學化水平，推動全系統黨建工作全面提升、全面規范、全面過硬，形成“三點聯建、資源共享、優勢互補、協調發展”的基層黨組織聯動機制，重點開展了黨委委員包聯黨支部、五星支部包聯低星支部、公立黨支部包聯兩新黨支部的“三包聯”活動，4月份制定下發了“三包聯”活動方案，對各單位黨務工作者進行了專題培訓，黨組成員分別深入包聯黨支部進行了黨建工作專題調研。

突出示范帶動。突出黨員的示范帶動作用，實施支部班子、書記“雙強鍛煉”計劃和黨務干部“聚專提能”計劃，定期組織系統內各單位黨支部書記參加全國基層黨支部書記培訓，持續提升“帶頭人”抓黨建、促發展的能力水平；以突出黨建與業務的融合為重點，對黨員星級評定方案進行了進一步的修訂完善；實施“雙培養”工程和“導師帶徒”工程，目前新確定“導師帶徒”對象24對，開展了“一對一”提升工程，讓黨員教師“亮身份”，明確自身職責，發揮優秀黨員和骨干教師在教學、科研、師德等方面的傳幫帶作用，促進教師隊伍整體素質的提升；根據黨員的興趣愛好、專業特長等，建立特色“黨員工作坊”18個，通過培育特色黨小組品牌，搭建黨群“連心橋”。

第五篇：教體系統骨干教師培訓心得

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一、教體系統骨干教師培訓心得

4月23日，帶著幾分激動，我有幸參加了骨干教師培訓。這次的培訓是我收益很大，于局長的講課內容非常精彩，內容也很豐富。同時也受到了教師的好評，現有以下幾點體會：

一、教師自身的成長

教育的發展，關鍵在教師的成長。教師是學校發展的基礎，對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。

二、教師必須更新觀念

隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。

三、精神成長尤為重要

現在無論是教師還是學生精神世界的豐富與成長才是真正意義的成長，精神成長使人毅力不倒、思想豐盛走遍天下，精神上的強大是真正的強大，精神強大塑造人的堅韌性格。

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二、教體系統骨干教師培訓心得

作為新時代的人民教師，要鼓勵自己多學習充實自己的知識，完善自己的人格，促進精神世界的成長。精神成長則天地漸寬。

本月我很榮幸的參加了進修校舉辦的教體系統教師培訓，在培訓班上我很認真的聽了三位教育專家的講座，這次教師培訓的內容十分豐富，包括對教學規章制度、教學常規、師德等諸多方面的系統學習。

印象最為深刻的是佳市教育局副局長在課堂上所講到的關于“精神成長則天地漸寬”，你有閱讀的習慣嗎？向同事，朋友推薦過好書嗎？你在一年之中，只要有機會到大城市聽過音樂會嗎？看過一場芭蕾舞嗎？去過幾次博物館展覽館？你有高雅的給自己帶來愉悅的特長愛好嗎？你經常與自己的家長、家人、同事、領導分享工作生活中的快樂嗎？總結便是涵養美感，陶冶性情，是教育工作者精神成長的重要過程。廣泛閱讀，仔細咀嚼是教育工作者精神成長的不竭源泉。

通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，在這次培訓課上，進修校校長做了熱情洋溢的講話，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的學習。通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的校外教師，為我們國家的教育事業，為我們校外教育的發展壯大做出自己應有的貢獻。

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三、教體系統骨干教師培訓心得

4月23-24日我參加了進修校舉辦的為期一天半的骨干教師培訓班。在培訓班上我聆聽了三位教育專家的講座，深受感動和鼓舞，也受到啟迪和教育。

在新的課程理論下，教師的角色，教學的手段，教學的方法，師生的關系正在發生著巨大的改變，教師的教學不再是過去的簡單的一支粉筆，一張黑板和教師的一言堂了。我們必須用發展的眼光，創新的思想對面對學生，面對教育。鼓勵、欣賞、激發、創設情境將是智慧教師常用的手段，與學生共同學習、學生的朋友是新型師生關系的內涵，如何實現教學最優化是對教師的新的評價等等，這些都需要我們新時代的無論是新、老教師都要思考的問題。總之要想做到這些只有更新觀念，努力學習，才有可能做到。

三節課的培訓首先在思想上我明確了未來教育改革的發展方向，其次是我了解了當前一些先進的教學模式和現代化的教學手段的應用，如微課、翻轉課堂、智能課堂等。這讓我感到十分感動，中國的教育也要步入現代化了，所以自己也要加油努力學習和充電，要不斷豐富自己的學識和閱歷。

做為一名校外教育領域的科技教師，我要以此為目標，不斷創新科技教學新思路，開設適合學生和對學生有價值的科技活動課，為學生的全面發展奠定基礎。