第一篇：五(2 )班道德講堂教案

五(2)班道德講堂教案

一、開講《道德講堂》的意義

我國有五千多年的文明史，曾為世界做出來巨大貢獻，我們的先人也為我們留下了諸多寶貴的精神財富，需要我們繼承和發展?，F今社會道德模范人物也層出不窮，為我們樹立了好榜樣。學校是文明的傳播源頭，繼往開來，我們同學們也要從自身做起，做傳播道德文明的小使者。

二、主要內容

本講主要通過“問一下自己、唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經典、做一件孝順事、敬一個禮、送一份吉祥”等6個基本環節，在參與、體驗中提升我們每個人的道德覺悟水平。

三、活動過程

1、反省問自己（靜思）

今天我為父母做早餐了嗎？今天我出門跟家人打招呼了嗎？今天我給爺爺奶奶捶背了嗎？?

?

每天多問問自己，你會有更多收獲，希望同學們堅持做下去。

2、唱一首歌曲

學唱《時間都去哪了》《父親》

3、聽一個故事

一個 12 歲的名叫邵帥的徐 州男孩，為了挽救患有白血病的媽媽，捐獻了骨髓和造血干細胞,我為一個孩子 的反哺之愛所打動。小小年紀的邵帥，在不到一歲時與父母就分開了，他一直與媽媽、姥姥 和姥爺相依為命。當他得知媽媽病重時，毅然決然地請求爺爺去徐州教育局申請 特批了休學一年的手續，趕赴北京做骨髓配型，他要救媽媽。而這，這連醫生都 未曾想過。我要救媽媽，就是這樣一個念頭，支撐著小小年紀的孩子。他與姥姥 輪流守護媽媽，他對照菜譜學著媽媽做飯，而自己只吃饅頭、餅干和水充饑，他 要省點錢給媽媽治病。為了照顧媽媽，他不再害怕黑暗，常常趕夜路從醫院到租 住的房子，來回奔跑；為了救活媽媽，他苦苦央求醫生，如果配型成功，他一定 要獻出骨髓，因為是媽媽給了他生命……

4、誦一段經典

學習講解《三字經》片段

父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶

父母教 須敬聽 父母責 須順承

事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧

物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

結合班級現狀進行串講。

5、發善心 許承諾

(1)主動關心問候；過新年或每逢母親節、父親節時向長輩問

候祝福。

(2)聽從父母教誨。不應隨便頂撞，有不同想法和父母商量，應講道理。

(3)關心父母健康。當父母勞累時，孩子應主動幫助或請父母休息一下；當父母有病時，應主動照顧。

(4)理解長輩。老人因為年紀大，說話比較啰嗦，我們應該充分理解，不該厭煩，也不能粗暴地打斷老人的話語，更不能對他們的嘮叨不理不睬，否則就會令他們傷心。

(5)分擔父母憂慮。體諒長輩的艱辛，盡可能少讓長輩為自己操心，為父母分憂解難。(6)參與家務勞動。哪怕是吃飯時擺筷子，餐后洗碗、掃地，整理自己的房間，打掃衛生，接待客人。

(7)不給父母添亂。懂事的孩子是不給父母添麻煩的，更不能讓父母為自己操心擔心。

(8)照顧長輩注意態度。老人年歲大了，走動不便，要給予特殊的照顧，給他們盛飯夾菜，睡覺時為他們鋪床蓋被放蚊帳，在他們走動時予以攙扶，有空時陪他們說話解悶，給父母買他們愛吃的食品。

(9)進父母房間要先敲門，經允許后進入，不得隨意翻動父母的私人物品。

外出或回到家要打招呼。出門要告訴去向，回家必面見父母，父母召喚，應立即答應并趨前承命。

(10)牢記父母的生日。做兒女的不記得父母的生日，不一定就是沒有孝心，而是因為太粗心。在父母生日之際，即使你在遙遠的地方，一個電話，一封書信，一聲問候，對父母來說，也會無比的欣慰。

6、送一份吉祥

請給你的好朋友送上一份“吉祥”

可以是一張自制的卡片

可以是一句親切的問候

可以是他無助時你伸出的雙手

………

學生活動

四、送祝福，結束課程

道德知識的滲透是潛移默化、無止無境的，我們同學的友誼更會綿綿流長、愈久愈濃！做一個講道德的人，做一個生活充實、精神高尚的人，從現在就開始行動吧！謝謝大家！

第二篇：初二2班《道德講堂》設計方案

天下興亡，匹夫有責

——初二（2）班道德講堂

【講堂背景】響應廈門市委文明辦關于“深入實施《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心

價值體系建設”的要求，開設道德講堂?！局v堂目的】1.弘揚社會主義核心價值理念，促進社會和諧發展；

2.促進班級德育建設，提高學生思想道德水平，促進家庭和諧；

3.通過對學生進行“責任”教育，提高學生的責任意識，激發學生愛家愛校之情，刻苦學習，為進入初三做準備。

【講堂主題】責任

【講堂時間】2013年4月17日下午4:00 【講堂地點】初二（2）班教室 【主講人】【講堂簡要流程】

（1）合唱《學習雷鋒好榜樣》——（2）“感動中國”十大人物郭明義——（3）從自身的周圍環境出發，做一番評議，如何盡職盡責——（4）經典講解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”——（5）杭州“最美司機”吳斌的故事——（6）展示更多故事如“最美媽媽”吳菊萍等，結合自身談談我們的責任——（7）自我剖析：自己做過的對班集體負責人的事情和對班級不負責任的事情——（8）學生提供班級里經常見到的不文明、不負責任的現象——（9）有關責任的名人名言——（10）現在學生自己可以做負責的事情——（11）送一份祝福，寫下對他人的期待——（12）班主任總結 【講堂詳細流程】（時間控制在60分鐘內）

附件1【主持稿】

第一環節：合唱《學習雷鋒好榜樣》

合：親愛的同學們老師們，大家下午好。

甲：歡迎來到道德講堂系列活動之---天下興亡，匹夫有責 班會的現場。乙：現在我們的班會活動正式開始。

甲：總的來說呢我們今天的主題就是每個人的責任，接下來請來談談什么是責任。乙：在我看來，我對責任的理解通?？梢苑譃閮蓚€意義。一是指分內應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。二是指沒有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務。甲：嗯，說的沒錯，接下來進入我們的第一個環節---唱一首歌 《學習雷鋒好榜樣》。??

唱完。

甲：從短片當中結合你身邊的一些小事談談，如何從自己做起，盡職盡責，做一個有道德的人？

乙：有沒有同學要上來回答一下啊。

（如果沒有同學的話就點）

乙點評

第四環節：讀一段經典

甲：現在我們進入頌經典環節，有沒有同學愿意自告奮勇上來帶頭朗誦一下。

暫定：

?? 第五環節：講一個故事：“杭州最美司機———吳斌”

甲：這是我國北宋著名的文學家范仲淹《岳陽樓記》里的詩句，表達了他憂國憂民的情懷。

不只是在古代，在我們今天的生活中也有很多盡職盡責為大家服務的道德模范，大家知道最帥司機吳斌嗎？有沒有同學知道？

舉手

乙：好，請給大家講一下最美司機吳斌的故事。

甲：相信大家都非常感動于他的行動，因為在他心里，那是他的責任，他用他的生命挽救

了車上的其他乘客，“最美司機”可謂是實至名歸。乙：在我們的現實生活中，這樣的故事還有很多很多：“最美媽媽”吳菊萍用雙手接住了樓上摔下的孩子，自己的手臂卻被傷至多處粉碎性骨折；孝女孟佩杰帶著養母一起上大學；“草鞋書記”楊善洲退休之后義務植樹造林22年等等，在他們的心中，那都是他們應該做的。那我們的責任都有哪些呢？

甲：我覺得得分幾個方面來說，首先對自己負責，那就是要努力學習，塑造自我；

其次要對他人負責，要去關心愛護和幫助他人；同時也要為集體增添榮譽和力量，對集體負責；最終要對社會負責，以良好行為創造美好的社會。第六環節：自我剖析：自己做過或看到過的負責任和不負責任的事情

乙：看來我們得自我反思一下了，我們想一下自己都做過哪些負責任的事和不負責任的事，對班級對個人都可以，（思考時間……）那誰來跟大家分享一下自己的經歷呢？(提問)甲：事實上呢，經常反思自己的所作所為可以不斷的完善自己，也是一種對自己負責任的行為。那在我們班也存在著一些非常不文明、不負責任的現象，比如還有同學會亂扔垃圾，會在教室里吃東西，這些都是對班級對他人不負責任的表現，那在你的周圍還有哪些不好的不負責任的現象呢？大家可以暢所欲言

……

第八環節：名人名言及主持人總結

乙：相信大家都不希望這些不好的事情再在我們班發生，那這就要靠大家一起努力，不能

再做那些不道德不文明的事情。一個人做事，先做應該做的事，再做自己喜歡的事情，這就是責任。有很多的名人也跟我們強調責任的重要性：

（找同學一條一條念）

甲：那現在的我們還可以做些什么呢？針對我們的班級，你有什么好的想法嗎？

3（主持人也可以自行發揮一些）

下面我們一起來看一下我們該如何做一個有道德、負責任的人

(ppt顯示，可以根據ppt念出來，做適當修改)

第九環節：送一份祝福

乙：現在大家心中一定對道德、責任這兩個詞有了更深刻的認識，下面請我們全體同學都

來送一份吉祥：每個人任意挑班里的五個人，分別寫出他們做的好的地方和不好的地方，然后再給他們一些你覺得比較好的建議，然后由老師收集整理，希望我們能幫助彼此成為一個有道德的人。

最后由我們班主任來給大家總結

第十環節：班主任總結

附件2【經典誦讀】：嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

【解釋】：唉！我曾經探求過古時品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因為外物的好壞和個人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔憂；不在朝廷作官的人為君王擔憂。這樣在朝為官也擔憂，在野為民也擔憂。既然這樣，那么，什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后再快樂”吧？唉！（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？

范仲淹幼年喪父，生活貧苦，卻刻苦讀書，少有大志。范仲淹把“樂以天下，憂以天下”的思想進一步發展為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，也就是要超越個人的憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，補救時弊，積極進取。范仲淹仕途沉浮幾十年，數遭貶黜，但他澄清吏治、憂國憂民之心始終未改。他用自己的俸祿，在家鄉買“義田”千畝，救濟貧窮的族人，而自己卻貧苦一生，以至于死時“身無以為殮，子無以為喪”。為民請命，憂民之憂，這就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”精神的具體體現。

附件3：【班主任總結】

通過這個班會，我感觸很多，先給大家講兩個故事，都是發生在我身邊的例子。故事一：我的大學舍友，她是一個凡事都持負責、認真的態度的女孩子。記得

4大二選修排球班，她的排球打的并不好，可是她是我們班上唯一一個考試滿分的同學，教我們體育的年老師后來說：“你們誰有勇氣跟她比態度？她每節課都在很認真的練習，盡管她的基本功不是很好，但是人家有心?！边@句話深深地印在了我的心里，我想估計這輩子我都不會忘記這句話。故事二：隔壁宿舍的歷史學院的博士姐姐，她曾經暑假去四川、云南、貴州那一帶的貧窮地方旅游和考察過，回來之后她每個月會把自己和同學不需要的衣服、文具、書籍等收集起來，自掏腰包付郵費寄到那些貧困的地方。我想告訴大家的是：天下興亡，匹夫有責?，F在也有一些必須要我們負責任的事情，認真去做的事情。比如從今天開始不亂扔垃圾了、上課不講話了、作業自己認真做了、會主動幫助別人干事情了。在學校里，我們努力學習，這是責任。在家里，我們幫父母做點家務活，這是責任。出門在外，為社會做點事，這是責任。大千世界，草有責任，花有責任，大樹有責任。無論什么生命，都有自己不可推卻的責任。對自己付責，也要對別人付責。在全國每年都有上千起交通事故，發生的原因種種，可說來說去，這不是沒有責任心嗎？如果汽車司機有著對自己對別人付責的心態，按規張制度辦事，那還會有這么多人白白喪生嗎？

所以，從今天開始，做一個負責任的人！謝謝大家。

第三篇：四2班“道德講堂”課教案

川島鎮水平小學 “道德講堂”課教案

誠實守信，做一個有道德的人

班 別：四（2）班 班主任：鐘麗嬪

時

間：2015年 3月24 日

一、活動目的：

1、使學生理解什么是誠實守信，懂得誠實守信是中華民族的傳統美德。

2、懂得誠實守信的重要性，增強學生誠實守信的意識，從小事做起，用誠信立學，用誠信立行，做一個誠實守信的文明學生。

二、活動準備：

1、搜集有關“誠信”的故事。

2、收集有關“誠信”的名言。

三、活動過程：

1、唱歌曲。《公民道德歌》

2、學模范。

（1）故事1：立木為信

春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭 搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。（2）故事2：曾子殺豬

曾子是我國著名的思想家。有一次，他的妻子去街上買東西，獨生兒子哭鬧著一定要去。可曾子妻子嫌麻煩，就隨便哄他一句說：“你在家玩吧！等媽媽回來給你殺豬吃。乖！”兒子果然不哭鬧了，等著吃豬肉。妻子回來后，曾子拿起刀就去殺豬。妻子感到很奇怪，就問丈夫：“咦，今天又不是過年過節的，你殺什么豬呀？” 曾子回答說：“不是你自己說回來后要給兒子殺豬嗎？” “哎，我是哄孩子玩呢，你怎么當真了，應付一下就算啦?！?曾子嚴肅地說：“孩子可不是開玩笑的對象。他小，不懂事，凡事都要向父母學習，聽從父母的教誨，如果父母說話不算數，欺騙了孩子，孩子就會認為人是可以欺騙的，轉而去欺騙別人。如此一來，孩子騙人就成為父母教的了。而且，你騙了孩子，孩子以后就不再相信你了，你說的話他還聽嗎？”曾子的妻子恍然大悟。

（3）看視頻：《小學生拾金不昧，四萬元試誠信》

3、說感受。

談談自己對誠實守信的認識，舉例說說身邊的人講誠信的事跡。

4、誦經典。

言必信，行必果?！墩撜Z.子路》 與朋友交，言而有信?！墩撜Z.學而》 不精不誠，不能動人?！肚f 子》

誠者，天之道也；誠之者，人之道也?！抖Y 記》

失信就是失敗——左拉

5、發善心。

誠實守信，做一個有道德的人！

6、送吉祥。

學生互相贈送自己動手制作的小卡片。

第四篇：六年級2班道德講堂主持詞

回民一小六年級（2）班道德講堂主持詞

敬愛的老師們、親愛的同學們：大家下午好！

女：歡迎大家來到六年級（2）班道德講堂。道德講堂，講述身邊好人的道德故事。

男：我是主持人哈冰濤。女：我是主持人秦璐。男：各小隊報告人數。

楊樂：報告中隊長，我們奮進小組原有少先隊員18名，實到18名，報告完畢。

哈冰濤：接受你的報告。

朱佳慧：報告中隊長，我們夢想小組原有少先隊員16名，實到16名，報告完畢。

哈冰濤：接受你的報告。

陳冠兆：報告中隊長，我們陽光小組原有少先隊員18名，實到18名，報告完畢。

哈冰濤：接受你的報告。

朱子尹：報告中隊長，我們新奇小組原有少先隊員16名，實到16名，報告完畢。

哈冰濤：接受你的報告。

哈冰濤：報告輔導員老師，六（2）中隊原有少先隊員68名，實到68名，全部出席。報告完畢，請指示。

老師：開始活動！

哈冰濤：全體起立，出隊旗，敬禮。（音樂）禮畢。唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

請坐。

（一）唱《好人就在身邊》

哈：今天我們的道德講堂有“唱一首歌曲、講一個故事、誦一段經典、作一番點評、送一份吉祥”五個環節。下面，我們進入道德講堂的第一個環節，請全體起立，讓我們大家一起來高唱《好人就在身邊》。

（請音響老師伴湊音樂。）請坐下。謝謝大家。

（二）學習道德模范（講一個故事）

女：道德是一種美德，是個人品質的一種根本體現。道德模范是時代的道德典范、道德榜樣，是社會的巨大精神財富。弘揚社會正氣、樹立道德新風，是廣大人民的共同心聲。公民道德建設需要道德榜樣的引領和帶動，褒揚道德模范、學習道德模范。接下來讓我們一起來聽聽他們給我們帶來的故事吧！（楊樂、馬玉涵、張譽凡）

（三）經典誦讀

男：中華民族源遠流長、博大精深的傳統文化給我們留下了寶貴的精神遺產，那些積淀著智慧結晶言論著作，那些濃縮著豐富感情詩詞歌賦，作為擁有燦爛民族文化的子孫中的一員，我們在驕傲興奮之余，更應該讓我們的民族文化在我們這一代身上得到繼承，并發揚光大。那就讓我們匯入燦爛文化的長河中，去感受，去誦讀，去積累。讓我們一起走進“經典誦讀”吧！讀（道德講堂經典語錄---可以開火車往下讀）（也可舉手讀）

（四）學習道德知識（作一番點評）

女：為什么現在社會上有些人會沒有道德，其中的原因就是沒有學習中華傳統道德文化知識，沒有深刻的了解學習道德知識，也就談不上認識道德知識的定義和含義了。那么我想借此機會和大家一起來學習中華道德文化知識，深刻了解人類奧秘，懂得看待人生。請XXX同學為大家談談身邊的好人好事吧?。ㄔu議身邊的好人好事）

（五）送一份吉祥

男：接下來是我們的送吉祥環節，我知道大家此時一定有許多感悟、感觸，想要和自己的親朋好友分享，大家每一個人的桌上都有一張紙，請把你今天的感悟寫下來與你的同桌進行分享，讓你的感悟與祝福得到延伸。

（六）尾聲

女：我們的講堂是屬于大家的講堂，講述的是發生在我們身邊的好人好事，這些身邊人，身邊事，能洗滌我們的心靈，感悟道德，實踐道德，這是我們開設道德講堂的宗旨。

男：“道”正在傳承，我真誠的希望每一位同學都能成為道德的受益者，傳播者和實踐著。

男：積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃，這是我們這個千年文明古國所積淀下來的道德古訓。

女：有因必有果，好人必有好報，讓我們共同祝福我們大家：厚德善行，吉祥相伴。本期道德講堂到這里就要接近尾聲了，最后我們請輔導員老師總結本次活動。（老師小結）

男：六（2）中隊道德講堂到此結束。全體起立，退隊旗，敬禮！

第五篇：三年級2班道德講堂實施方案（最終版）

三年級2班道德講堂實施方案

一、“班級道德講堂”工作目標

1.倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升師生的道德水平，努力實現“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”以及“學校道德講堂”建設覆蓋的目標。

2.在實踐及活動層面扎實推進師德建設和學生思想道德建設工作，運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。

3.增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。

二、活動目的

圍繞“四德”：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德 1.社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

2.職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

3.家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

4.個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

三、活動安排，利用班會課開展“道德講堂活動”。1.每月統一安排一次班會課開展活動，以“讓普通人成為主角，讓身邊人成為典型”為主題，班主任根據本班情況制作一個“道德講堂”的課件。

2.在開展活動之前，根據本班情況確定一名“典型學生”，并對他的事跡進行故事編寫、拍照或制作成PPT課件，確定一批宣講學生，主持和開展此項活動。

3.規范道德講堂流程：開展“五個一”活動（原則上每月開展一次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前或結束時，要唱一首道德講堂主題歌曲。歌曲根據每次不同的典型學生的事跡特點進行合適的選擇搭配或者自己作詞作曲。歌曲可選擇在開講前唱也可在結束時唱。

（2）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。

（3）講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。對推選出的典型學生編寫相關的事跡故事，可以是老師來講，也可以使身邊的同學來講。

（4）誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。根據典型學生的精神，選擇一句國學經典，或者格言，讓學生學習并熟記。

（5）作一點點評，寫一點感想：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，將自己的感想可作為日記寫下來，升華自身境界。讓學生說一說自己的感受，并寫下來，可以是一句話，一段話或者一篇日記、一篇作文的形式。