第一篇：推薦老師的數學雜志

請各位老師推薦一下關于數學的好刊物好嗎？（最好附上特點）

我訂的雜志有：

［1］數學教育學報（天津）：國內數學教育論文格式最規范的雜志，可當作論文范例，有很多大學教師、研究生關于數學教育的論文，學術性堪稱國內一流。［2］數學教學（華東師大）：在國際數學教育發展方向的介紹方面，在國內無人可比，欲了解數學教育的發展方向，這是最佳選擇。

［3］數學通報（北師大）：在國家數學教育政策方向有“近水樓臺”的優勢。［4］中學數學教學參考（陜西師大）：是一本理論性、資料性并重的，國內較有影響的雜志。其它我所熟悉的雜志有：

［5］中學數學（武漢）：國內影響較廣，我以前常訂，近期的情況不太清楚。［6］中等數學（天津）：競賽數學為特色的雜志。

［7］中學生數學：由中國數學會數學普及委員會主辦的面向中學生的雜志，分初、高中版。

［8］2-615 復印報刊資料.中學數學教與學：一刊在手，閱遍眾刊。全部精選全國各報刊文章，便我認為編輯對文章的選擇并全是從學術性上考慮的，常常漏掉一些學術上很好的文章。附：中學數學雜志一覽:

代號 雜志名稱 刊期 單價 年價 6-132 數學教育學報 季 8 32 38-69 中學數學 月 3 36 38-23 數學通訊（教師閱讀）月 3 36 6-75 中等數學 雙月 3 18 2-501 數學通報 月 3.5 42 2-615 復印報刊資料?中學數學教與學 月 4.8 57.6 52-30 中學數學教學參考（教師版）月 3.8 45.6 `26-7 中學數學教學 雙月 3 18 28-75 中學數學月刊 月 2.8 33.6 32-17 《中學教研》（數學）月 2.5 30 28-151 高中數學教與學 月 3.2 38.4 24-68 中學數學雜志（高中版）雙月 3.5 21 4-357 數學教學 月 3.8 57.6 4-369 上海中學數學 雙月 4 24 44-33 中學數學研究 月 3 36 46-82 中學數學研究 月 3.1 37.2 54-50 數學教學研究 月 3 36 78-18 數學教學通訊（中教版）月 3 36 2-220 中小學數學?初中教師版 月 3 36 22-200 新課程實驗教材初一數學教案設計合訂本 半年 7.2 14.4 24-133 中學數學雜志（初中版）雙月 3.5 21 28-152 初中數學教與學 月 2.8 33.6 2-519 中學生數學（上半月高中）月 3 36 2-518 中學生數學（下半月初中）月 3 36 82-85 問答與導學?高中課程輔導?高一數學（CD-ROM）月 17 204 82-86 問答與導學?高中課程輔導?高二數學（CD-ROM）月 17 204

2-256 教學與研究 月 6 72 2-294 課程?教材?教法 月 5 60 2-769 教育科學研究 月 5.5 66 82-461 教育藝術 月 4 48 8-91 教育科學 雙月 4.5 27 8-234 中小學教學研究 雙月 4 24 12-108 中小學教師培訓 月 4.5 54 12-261 現代教育科學?普教研究 雙月 6 36 12-297 教學案例 雙月 6 36 14-261 教育探索 月 5 60 14-280 教書育人（普版）月 5 60 18-324 教育實踐與研究 月 4.5 54 18-330 教學研究 季 5 20 22-103 教學與管理 月 5.8 69.6 34-52 教育評論 雙月 7.6 45.6 38-144 教育研究與實驗 季 7.5 30

92-313 通向大學之路（高一數學）半年 8 16 92-319 通向大學之路（高二數學）半年 8 16 92-322 通向大學之路（高三數學）半年 8 16 17-108 少年智力開發報（初一綜合、數學同步版）周報 0.9 46.8 17-109 少年智力開發報（初二綜合、數學、政治同步版）周報 1.15 59.88 17-110 少年智力開發報（初三綜合、數學、政治同步版）周報 1.15 59.88 21-91 學習報（初一數學版）周報 0.5 26.04 21-92 學習報（初二數學版）周報 0.5 26.04 51-61 考試報?高中數學版 周報 0.4 20.4 8-77 數學大世界（初

一、初二輔導）月 2.5 30 8-83 數學大世界（初三輔導版）月 2.5 30 8-84 數學大世界（高中輔導版）月 2.5 30 22-77 特級教師月月重點輔導（初三數學）月 28 280 22-86 學習報?初一數學報 半年 15 30 22-87 學習報?初二數學報 半年 15 30 36-70 初中生數學學習（初三版）月 2 24 36-74 初中生數學學習（初一版）月 2 24 36-78 初中生數學學習（初二版）月 2 24 2-221 中小學數學?初中學生版 月 3 36 38-334 數學通訊（高中學生閱讀）月 3 36 52-273 中學數學教學參考（初二初三學生版）月 3.8 45.6 78-120 數學教學通訊（學生版）初一卷 半年 6 12 78-121 數學教學通訊（學生版）初二卷 半年 6 12 78-122 數學教學通訊（學生版）初三卷 半年 6 12 78-123 數學教學通訊（學生版）高一卷 半年 6 12 78-124 數學教學通訊（學生版）高二卷 半年 6 12 78-125 數學教學通訊（學生版）高三卷 半年 6 12 28-238 科學大眾 月 3 36

數學雜志總匯

代號 刊期 整訂 整訂價 全年價 名稱

33-92 周報 月 2.2 26.4 《小學教學改革與實驗》數學版 32-17 月 月 3 36 《中學教研》(數學)22-262 月 月 14.8 177.6 備戰中考.初二數學(VCD光盤)22-266 月 月 14.8 177.6 備戰中考.初一數學(VCD光盤)22-82 月 月 14.8 177.6 備戰中考初三數學(VCD光盤)36-78 月 月 2 24 初中生數學學習(初二版)36-70 月 月 2 24 初中生數學學習(初三版)36-74 月 月 2 24 初中生數學學習(初一版)36-298 月 月 2 24 初中生數學學習.八年級北師大版 36-295 月 月 2 24 初中生數學學習.八年級華師大版 36-292 月 月 2 24 初中生數學學習.教研版

36-299 月 月 2 24 初中生數學學習.九年級北師大版 36-296 月 月 2 24 初中生數學學習.九年級華師大版 36-297 月 月 2 24 初中生數學學習.七年級北師大版 36-294 月 月 2 24 初中生數學學習.七年級華師大版 36-293 月 月 2 24 初中生數學學習.七年級江蘇教育版 28-152 月 月 2.8 33.6 初中數學教與學 12-134 季 季 10 40 東北數學（英）34-9 月刊 月 2 24 福建中學數學 52-192 雙月 月 2 24 高等數學研究

28-17 季 季 8 32 高等學校計算數學學報 28-151 月 月 3.2 38.4 高中數學教與學 2-521 季刊 季 30 120 計算數學

12-354 月 月 2.2 26.4 開心學數學（小學版）51-108 周報 月 2 24 考試報·高二數學版 51-61 周報 月 2 24 考試報·高考數學 51-117 周報 月 2 24 考試報·高一數學版 51-124 周報 月 2 24 考試報·中考數學版 12-289 月 月 2.2 26.4 快樂學數學（小學版）42-180 季 季 12 48 模糊系統與數學 4-369 月 月 4 48 上海中學數學

17-114 周報 月 2.17 26.04 少年素質教育報(初二數學)17-115 周報 月 2.17 26.04 少年素質教育報(初三數學)17-52 周1 月 2.17 26.04 少年素質教育報(初一數學)17-46 周1 月 2 24 少年智力開發報（5年級數學)17-47 周1 月 2 24 少年智力開發報（6年級數學)22-252 季刊 季 8 32 數理報.初二數學北師大版合訂本 22-255 季刊 季 8 32 數理報.初二數學華東師大版合訂本 22-249 季刊 季 8 32 數理報.初二數學人教版合訂本 21-43 周報 月 2.17 26.04 數理報.初一數學北師大版 22-251 季刊 季 8 32 數理報.初一數學北師大版合訂本 21-44 周報 月 2.17 26.04 數理報.初一數學華東師大版 22-254 季刊 季 8 32 數理報.初一數學華東師大版合訂本 22-248 季刊 季 8 32 數理報.初一數學人教版合訂本 22-259 季刊 季 8 32 數理報.高二數學版合訂本

21-168 周報 月 2.17 26.04 數理報.高二數學新課程實驗版 22-260 季刊 季 8 32 數理報.高二數學新課程試驗版合訂本 21-160 周報 月 2.17 26.04 數理報.高考數學報 22-276 季刊 季 8 32 數理報.高考數學合訂本 22-257 季刊 季 8 32 數理報.高一數學版合訂本

21-167 周報 月 2.17 26.04 數理報.高一數學新課程實驗版 22-258 季刊 季 8 32 數理報.高一數學新課程試驗版合訂本 22-253 季刊 季 8 32 數理報.中考數學北師大版合訂本 22-256 季刊 季 8 32 數理報.中考數學華東師大版合訂本 22-250 季刊 季 8 32 數理報.中考數學人教版合訂本 21-204 周報 月 2.17 26.04 數理報初二數學北師大版 21-206 周報 月 2.17 26.04 數理報初二數學華東師大版 21-156 周報 月 2.17 26.04 數理報初二數學人教版 21-155 周報 月 2.17 26.04 數理報初一數學人教版 21-159 周報 月 2.17 26.04 數理報高二數學版 21-158 周報 月 2.17 26.04 數理報高一數學版

21-154 周報 月 2.17 26.04 數理報小學數學中高年級版 21-205 周報 月 2.17 26.04 數理報中考數學北師大版 21-207 周報 月 2.17 26.04 數理報中考數學華東師大版 21-157 周報 月 2.17 26.04 數理報中考數學人教版 8-77 月 月 2.5 30 數學大世界(初一二年級)8-83 月 月 2.5 30 數學大世界(初中三年級版)12-228 月 月 4.5 54 數學大世界（高考在線）8-84 月 月 2.5 30 數學大世界(高中版)12-149 月 月 1.6 19.2 數學大世界（小學低年級輔導版）12-148 月 月 2.2 26.4 數學大世界（小學中高年級輔導版）2-809 月刊 月 15 180 數學的實踐與認識 36-170 季 季 8 32 數學季刊（英）4-357 月 月 3.8 45.6 數學教學

78-121 半年 半年 6 12 數學教學通訊(學生版)初二卷 78-122 半年 半年 6 12 數學教學通訊(學生版)初三卷 78-120 半年 半年 6 12 數學教學通訊(學生版)初一卷 78-124 半年 半年 6 12 數學教學通訊(學生版)高二卷 78-125 半年 半年 6 12 數學教學通訊(學生版)高三卷 78-123 半年 半年 6 12 數學教學通訊(學生版)高一卷 78-18 月刊 月 3 36 數學教學通訊(中教版)54-50 月 月 3 36 數學教學研究 6-132 季 季 8 32 數學教育學報 2-503 雙月 月 7.5 90 數學進展

42-187 季 季 12 48 數學理論與應用(英漢文)4-298 雙月 月 12 144 數學年刊A輯(中文版)2-501 月刊 月 6 72 數學通報

38-334 月 月 3 36 數學通訊(高中生閱讀)38-23 月 月 3 36 數學通訊(教師閱讀)38-214 雙月 月 6 72 數學物理學報A輯(中文版)38-215 季 季 38 152 數學物理學報B輯(英文版)8-202 月 月 1.5 18 數學小靈通(小學1-3年級版)8-201 月 月 1.5 18 數學小靈通(小學4-6年級版)2-502 雙月 月 12.5 150 數學學報

12-349 月 月 3 36 數學學習（初二學生版）12-348 月 月 3 36 數學學習（初一學生版）12-350 月 月 3 36 數學學習（中考版）8-92 季 季 16 64 數學研究與評論 80-321 季刊 季 15 60 數學譯林 38-71 雙月 月 3.5 42 數學雜志

7-200 周報 月 2.2 26.4 數學周報（北師大版八年級）7-203 周報 月 2.2 26.4 數學周報（北師大版九年級）7-197 周報 月 2.2 26.4 數學周報（北師大版七年級）7-207 周報 月 2.2 26.4 數學周報（高中二年級）7-208 周報 月 2.2 26.4 數學周報（高中三年級）7-205 周報 月 2.2 26.4 數學周報（高中一年級）

7-201 周報 月 2.2 26.4 數學周報（華東師大版八年級）7-198 周報 月 2.2 26.4 數學周報（華東師大版七年級）7-196 周報 月 2.2 26.4 數學周報（課標人教版七年級）7-199 周報 月 2.2 26.4 數學周報（人教版初中二年級）7-202 周報 月 2.2 26.4 數學周報（人教版初中三年級）7-195 周報 月 2.2 26.4 數學周報（人教版初中一年級）22-77 月 月 23.3333 280 特級教師月月重點輔導(初三數學)82-86 雙月 月 9 108 問答與導學.高二數學(CD-ROM)82-85 雙月 月 9 108 問答與導學.高一數學(CD-ROM)2-563 雙月 月 14 168 系統科學與數學 48-39 月 月 3 36 小學教學參考(數學版)22-58 月 月 4 48 小學教學設計(數學科學版)8-209 月 月 2.2 26.4 小學生課程輔導(數學輔導版)27-133 周報 月 1.75 21 小學生數學報(三四年級)27-136 周報 月 1.75 21 小學生數學報（五六年級）27-135 周報 月 1.75 21 小學生數學報（一二年級）4-312 月 月 3 36 小學數學教師

22-204 半年 半年 7.2 14.4 新課程.小學二年級數學教案設計合訂本 22-203 半年 半年 7.2 14.4 新課程.小學一年級數學教案設計合訂本 82-97 季刊 季 50 200 信息技術與課程整合.數學 21-92 周報 月 2.17 26.04 學習報(高二數學專版)21-91 周報 月 2.17 26.04 學習報(高一數學專版)22-215 半年 半年 16 32 學習報.初二數學(人教)合訂本 22-216 半年 半年 16 32 學習報.初三數學專版合訂本 22-214 半年 半年 16 32 學習報.初一數學(人教)合訂本 22-221 半年 半年 16 32 學習報.高二數學專版合訂本 22-220 半年 半年 16 32 學習報.高一數學專版合訂本 21-144 周報 月 2.17 26.04 學習報八年級數學北師大版

21-219 周報 月 2.17 26.04 學習報初二八年級數學華東師大版 21-147 周報 月 2.17 26.04 學習報初二數學人教版 21-148 周報 月 2.17 26.04 學習報初三數學人教版

21-222 周報 月 2.17 26.04 學習報初一七年級數學華東師大版 21-221 周報 月 2.17 26.04 學習報初一七年級數學新人教版 21-146 周報 月 2.17 26.04 學習報初一數學人教版 21-218 周報 月 2.17 26.04 學習報高三數學專版

22-193 半年 半年 16 32 學習報合訂本(初二數學北師大版)22-192 半年 半年 16 32 學習報合訂本(初一數學北師大版)21-220 周報 月 2.17 26.04 學習報九年級數學北師大版 21-143 周報 月 2.17 26.04 學習報七年級數學北師大版 21-138 周報 月 2.17 26.04 學習方法報(初二數學北師大版)21-139 周報 月 2.17 26.04 學習方法報(初二數學華東師大版)21-137 周報 月 2.17 26.04 學習方法報(初二數學人教版)21-135 周報 月 2.17 26.04 學習方法報(初一數學北師大版)21-136 周報 月 2.17 26.04 學習方法報(初一數學華東師大版)21-134 周報 月 2.17 26.04 學習方法報(初一數學人教版)22-222 半年 半年 15 30 學習方法報.初二數學(北師大版)合訂本 22-223 半年 半年 15 30 學習方法報.初二數學(華東師大版)合訂本 22-186 半年 半年 15 30 學習方法報合訂本(初二數學北師大版)22-188 半年 半年 15 30 學習方法報合訂本(初二數學人教版)22-187 半年 半年 15 30 學習方法報合訂本(初一數學華東師大版)22-185 半年 半年 15 30 學習方法報合訂本(初一數學人教版)21-140 周報 月 2.17 26.04 學習方法報中考數學版 22-224 半年 半年 15 30 學習方法報中考數學版合訂本 8-156 月 月 2.5 30 學習與輔導（小學數學輕松學）8-114 月 月 2.5 30 學習與輔導(小學數學學習與輔導)8-47 月 月 2.5 30 學習與輔導（中學數學學習與輔導）38-61 季 季 9 36 應用數學

78-21 月刊 月 10 120 應用數學和力學 2-822 季刊 季 25 100 應用數學學報 6-75 月 月 3 36 中等數學

80-200 月刊 月 80 960 中國科學A輯數學

80-201 月刊 月 80 960 中國科學A輯數學（英文版）82-562 雙月 月 34 408 中國數學文摘

2-220 月刊 月 3 36 中小學數學(初中教師版)2-221 月刊 月 3 36 中小學數學(初中學生版)2-225 月刊 月 5.5 66 中小學數學(小學版)53-113 周報 月 2.17 26.04 中學生導報(數學高考專版)2-519 月刊 月 3 36 中學生數學(上半月高中)2-518 月刊 月 3 36 中學生數學〔下半月初中)35-134 周報 月 2.16 25.92 中學生學習報*數學周刊（北師大版）初二 35-135 周報 月 2.16 25.92 中學生學習報*數學周刊（北師大版）初三 35-133 周報 月 2.16 25.92 中學生學習報*數學周刊（北師大版）初一 35-118 周報 月 2.16 25.92 中學生學習報*數學周刊(初二版)35-119 周報 月 2.16 25.92 中學生學習報*數學周刊(初三版)35-117 周報 月 2.16 25.92 中學生學習報*數學周刊(初一版)35-129 周報 月 2.16 25.92 中學生學習報*數學周刊(高二版)35-130 周報 月 2.16 25.92 中學生學習報*數學周刊(高三版)35-128 周報 月 2.16 25.92 中學生學習報*數學周刊(高一版)35-138 周報 月 2.16 25.92 中學生學習報*數學周刊（華東師大）八年級 35-137 周報 月 2.16 25.92 中學生學習報*數學周刊（華東師大）七年級 35-160 周報 月 2.16 25.92 中學生學習報*數學周刊（人教新課標）七年 36-242 半年 半年 15 30 中學生學習報.數學周刊合訂本(初二版)36-243 半年 半年 15 30 中學生學習報.數學周刊合訂本(初三版)36-241 半年 半年 15 30 中學生學習報.數學周刊合訂本(初一版)38-69 月 月 3 36 中學數學

7-26 雙 月 1.5 18 中學數學教學

52-273 月 月 3.8 45.6 中學數學教學參考（初二初三學生版）52-30 月 月 3.8 45.6 中學數學教學參考（教師版）

2-615 月刊 月 5.8 69.6 中學數學教與學（上半月.高中讀本）80-335 月刊 月 5.8 69.6 中學數學教與學（下半月.初中讀本）8-265 月 月 3.9 46.8 中學數學教育(初中版)44-33 月 月 3 36 中學數學研究 46-82 月 月 3.5 42 中學數學研究 28-75 月 月 3 36 中學數學月刊

24-133 雙月 月 1.75 21 中學數學雜志(初中)24-68 雙月 月 1.75 21 中學數學雜志(高中版)

第二篇：數學雜志期刊

數學雜志是數學家交流學術的主要陣地．一切數學成果可以在學術會上報告，通過新聞報導和信件交流得以傳播，但是最終必須在專業雜志上發表才算 正式得到確認。即使現在已經出現了一些電子雜志，如美國數學會出版的《電 子研究公報 》(Electronic Research Announcements)，不過人們還是覺得白 紙黑字的印刷 方式最具權威性．

19世紀能夠發表數學論文的雜志有950種，但專門的數學雜志術過幾十種，真正重要的就更少．大多集中在歐洲，尤以英、德、法、意諸國的數學雜志較 為著名，一個國家也就是一兩份．進入20世紀，職業數學家的人數大為增加，分工日益精細，除統一的數學雜志以外，還出版幾何、代數、微分方程、邏輯、泛函分析、組合數學等許多專業性更強的雜志．

到20世紀末年，世界數學雜志的數目已經無法精確統計．美國《數學評論》 評論的數學雜志數目達到4000余種．日本的《巖波數學辭典》(中譯名為《數學 百科辭典》，科學出版社出版)是目前國際通用的數學辭典，其中收錄的名家著 作，出自254種數學雜志和叢書．

數學家把自己認為重要的數學論文投寄一些國際上最著名的數學雜志．哪些 雜志是“著名”的，或者“高質量”的呢?這沒有明確的界定．依通常的印象，也許以下幾種有特殊的重要性：

《數學學報》(Acta Mathematica)(瑞典烏普薩拉)，1882年創刊。

《純粹數學與應用數學雜志》

(Journal fur die Reine und Angwandte Mathematik)(柏林)，由克雷爾(August leopold Crelle,1780~1855)于1826年創辦，俗稱克雷爾雜志。

《數學年刊》(Mathematische Annalen)(柏林－格丁根－海得爾貝格)。

《倫敦數學會雜志》（The Journal of Lundon Mathematical Society）

（倫敦），1865年創刊。

《劍橋哲學會進展》（Proceedings of the Cambridge Philosophical

Society）（英國劍橋）。

《純粹與應用數學雜志》（Journal de Mathematiques Pureset Appliques）

（巴黎），由法國數學家劉維爾（Joseph Liouville，1809~1882）于1836年創 辦，俗稱劉維爾雜志。

《法國數學會公報》（Bulletin de la Sociste Mathematiques de France）

（巴黎），1873年創刊。

《美國數學雜志》（American Journal of Mathematics）

（美國巴爾的摩市的約翰．霍普金斯大學）。

《美國數學會通報》（Bulletin of the American Mathematical Society），由美國數學會于1891年創刊。

《數學紀事》（Annals of Mathematics）（美國普林斯頓大學）。懷爾斯證明

費馬定理的論文即刊與此。

《美國數學會刊》

（Transactions of American Mathematical Society）（美國數學會）。

《俄羅斯科學院報告》（Doklady Akademii Nauk SSSR）

（莫斯科俄羅斯科學院）

《數學科學的成就》（Uepehi Mathematical Sciences）（莫斯科－圣彼得堡）

《蘇聯科學院數學會刊》（Mathematics of USSR－Sbornik）（原蘇聯科學院）

以上這些雜志的論文質量一般都比較好，但是好的文章未必都在這些著名雜 志里面。特別是有些論文的價值在當時并不看好，而是后來才發覺其極端重要 性。另外，數學的交流是十分復雜的過程，一些好的想法往往來自一些不出名 的青年人之手，他們的論文也許發表在很普通的雜志上．在信息爆炸年代，數 學家必須知道數學界發生的事情，了解世界各地出現的成果，便于尋找新的生 長點．特別是數學有勝者為王的傳統，首先做出來的成果被承認，第二個重復 的工作簡直就不能發表(如果方法基本相同的話)．在這樣的背景下，數學文摘 雜志就應運而生了．

世界上最重要的數學文摘雜志有三種．原蘇聯的一種，用俄文出版，現在已 很少見到．目前流行的是以下兩種：

德國的《數學及其相關學科的文摘雜志》(Zentralblatt fur Mathematik und

ihre Grenzgebiete)，以下簡稱《數學文摘》(柏林－格丁根－海得爾貝格)．

美國的《數學評論》(Mathematical Reviews)(美國數學會)．

德國的一種可以用德、法、意等歐洲國家的文字摘評，美國的一份則全用英 文，流傳的面更廣．

德國和美國的這兩份數學文摘雜志是由諾伊格鮑爾(Otto Eduard Neugebauer，1899～1990)創辦的．1930年代初，世界數學中心在德國的格丁根大學．前已 提及，諾伊格鮑爾是格丁根大學的數學史教授，同時主持《數學文摘》的出版 事務 ．1934年，諾伊格鮑爾拒絕在效忠納粹的誓言書上簽字，不得不離開德國 到了丹麥的哥本哈根，但繼續《數學文摘》的編輯工作．四年之后，那時德國 的施普林格出版社要求雜志保證文摘評論員沒有猶太人．諾伊格鮑爾隨即辭職，移居美國，在布朗大學任教．1940年，美國數學會從卡內基基金氫洛克菲勒基

金會美國哲學會獲得資助，決定出版美國的數學文摘雜志，這便是現在遍于世 界的《數學評論》，簡稱MR．在成立編輯部的時候，諾伊格鮑爾自然是合適人 選，另外，邀請塔馬金(J.D.Tarmarkin)和費勒進行協助。

為了了解數學的國際進展，全世界的數學家都在使用MR，支持MR。盡管MR遇 到很多困難，卻一直存活著。數學界一致認為，沒有MR是不想象的事，MR的總 編丹尼斯(R.K.Dennis)說，我希望MR成為數學出版物的大賣場，到MR就能滿足 讀者的一切需要。當然這還需要努力。使用MR數據庫當然要付費，但不貴。對 于一些不發達國家，只要國家付一些很低的費用，任何國內機構就可便宜的使 用。

第三篇：《數學教育學報》雜志

刊名： 數學教育學報

Journal of Mathematics Education 主辦：

天津師范大學;中國教育學會 周期：

雙月 出版地：天津市 語種：

中文;開本：

大16開 ISSN： 1004-9894 CN： 12-1194/G4 郵發代號： 6-132 歷史沿革：

現用刊名：數學教育學報 創刊時間：1992 該刊被以下數據庫收錄：

CSSCI 中文社會科學引文索引（2014—2015）來源期刊（含擴展版）核心期刊： 中文核心期刊(2011)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)期刊榮譽： Caj-cd規范獲獎期刊 《數學教育學報》雜志期刊簡介

《數學教育學報》雜志是由國家新聞出版總署正式批準，由天津師范大學和中國教育學會聯合主辦、面向國內外公開發行的專業學術期刊，具有正規的雙刊號，其國內統一刊號：CN12-1194/G4，國際刊號：ISSN1004-9894。本刊自1992年創刊以來，始終堅持服務于中小學數學教育改革及高等數學教育專業課程設置與改革，確立現代數學教育觀，倡導數學教育科學學術爭鳴，推動我國數學教育由應試教育向素質教育轉變，反映數學教育實踐與改革的新成果，發揮對我國數學教育研究與實踐的指導作用。傾力將用得上的先進理論，可借鑒的素質教育改革實驗措施，帶有啟迪性的學術爭鳴，中學數學教改的豐碩成果，前瞻性的中學及高等數學教育改革理念與設想及實證性研究結論奉獻給有志于數學教育事業及數學教育科研的大學、中小學數學教師及數學教育科研工作者。《數學教育學報》雜志期刊欄目設置

本刊主要欄目：數學教育概論、展望與爭鳴、調查與實驗、中學數學教育專題等。論文快速發表綠色通道—期刊之家網

發表流程：收稿---稿件初審---商定期刊---雜志社審稿---辦理定金---修改定稿---確認---付余款---雜志社發采稿通知---發表見刊---接收期刊樣冊---知網收錄

論文刊發時間：從收到論文版面費起3-4個月(特殊情況除外)，針對需要快速發表的作者提供綠色通道服務。

本站聲明：期刊之家網與多家醫學期刊結成了學術聯盟，如果您有發表中國科技論文統計源期刊(中國科技核心期刊)、中文核心期刊、SCI收錄期刊的需求，以及對于需要論文發票的作者可以與我們聯系

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5、按用稿通知上的要求辦理相關手續后，稿件將進入出版程序；

6、雜志出刊后，我們會按照您提供的地址免費奉寄樣刊。

7、未曾以任何形式用任何文種在國內外公開發表過。

8、切勿一稿多投，稿件一律不退，請自留電子稿。《數學教育學報》雜志期刊常見論文發表范例 高中生數學學習非智力特征調查問卷的編制 數學自我概念研究綜述

海峽兩岸小學數學教材分數內容例題的比較研究 HPM視角教師專業發展的研究與啟示

民國時期國人自編三角學教科書中“三角函數”變遷 運用關鍵性教學事件分析支撐中國式數學課例研究 基于數學三個世界的數學概念高效教學 貝特朗悖論之爭的終結

概念圖在評價數學概念性理解中的應用

中美高中數學教材的習題比較及啟示——以PEP教材與UCSMP教材中平面向量章節為例 班尼迪克大學數學專業課程設置介紹與啟示 在高等數學課程中開展數學實驗教學的探索與研究 “3+4”試點班中職生數學焦慮狀況的調查研究 當前估算教學:存在問題與解決策略 職前數學教師如何應對學生的概率錯誤

高中數學差異教學下同題異構課教學設計調查研究 普通高中數學新課程實施現狀研究

構建五環綜合數學活動教學形式的探索與實踐

基于課程標準的數學學科能力評價研究--以某學區七年級測試工具開發及實施為例 整體建構分數意義的教學行動研究 初等數學新體系的教學實驗調查與分析 美國CM數學教材統計內容編寫特點及其啟示

美國AMTE《小學數學專家標準》的背景與內容及其特點 “中美日新”四國高中教材中的數學歸納法比較研究 人教社三種教材中“圓”的課程內容比較

民族地區初中生數學逆商的調查與分析--以甘南藏族自治州藏漢初中生數學逆商的比較為例

初中數學課堂教學案例比較研究--以甘南州初中“藏數課”和“國優課”為例

教師教育類課程的教材：注重方法與理性實踐--以《中學數學課程標準與教材研究》為例 高中數學教科書中的數學史呈現研究

河南省初中數學教師教學面臨問題調查及培訓對策 基于中學教師專業標準職前教師實踐性知識培養的理論研究與實踐探索--以數學專業師范生為例

第四篇：小學數學方面的雜志

有很多小學數學方面的雜志，在此介紹幾本：

刊物名稱

刊物編號 《小學數學教師》

4-312 《教學月刊》（小學版數學）4-152 《小學教學設計》

22-56 《小學教學參考》

48-39 《小學數學教師 》

4-312

第五篇：《中國數學教育》雜志介紹

《中國數學教育》雜志介紹

一、雜志的基本情況

中國教育學會中學數學教學專業委員會會刊《中學數學教育》創辦于2003年1月，已經走過了十年的歷程。為了更好地服務于全國，體現辦刊宗旨，2007年1月經國家新聞出版總署批準正式更名為《中國數學教育》。目前有初中版、高中版兩個版本。

中國教育學會中學數學教學專業委員會工作指導與信息發布媒體，《中國數學教育》秉承委員會的指導精神，積極為一線教師服務，及時發布委員會的導向信息，配合我國基礎教育改革和教師在職培訓工作，編輯具有實用性和科學性的文章，對我國數學教育改革的理念深入人心，對一線教師能力提升和教學質量的提升做出了應有的貢獻。

作為基礎教育類專業期刊，會刊的編輯工作遵照“推進中學數學教育改革，探索中學數學教育規律，為提高中學數學教師教學科研水平和基礎教育質量服務”的辦刊宗旨，一直致力于打造數學教育類期刊品牌，真誠地服務于廣大一線數學教師和教研人員。實現了經濟效益與社會效益同步發展。

二、國內一流的編輯隊伍

本刊編輯委員會和執行編輯委員會直接由中國教育學會中學數學教學委員會聘任，任期兩年。編委會成員是由遍及全國，由來自各地的中學數學教學研究組織，以及高師院校、教育科研和編輯出版部門中從事中學數學教學研究的人員組成。

編委會主任由我國著名數學教育家方明

一、顧泠沅、關成志等擔任，負責確定雜志的辦刊宗旨和編輯計劃等方向性工作。由人民教育出版社章建躍和江蘇省著名教育專家董林偉分別任初高中版的執行主編。由我國最早的具有博士學位的數學教育專家李忠海教授作為執行主編。其他編委都是在我國數學教育教學研究領域中成果顯赫的省級以上教研員和教育專家組成。執行編委會專家直接負責二審、三審，不僅鑄造了一支業務過硬的編輯隊伍，也培養了一大批優秀作者。作者中很多已經成長為各地的數學教學研究骨干和精英。本刊初中版編輯委員會 主

任/方明一 副主任/顧泠沅 關成志 章建躍 任子朝 王燕春

呂偉泉

王安秦

趙小平朱文芳

楊志軍

編

委/李

俊 李海東 康

杰 劉金英

繳志清

蘇耀忠

任萬庫

景

敏

孟祥靜

郭清波

顧靜君

董林偉

許芬英

胡

濤

陳中峰

陳莉紅

常傳洪

張海營

孫延洲

歐陽新龍 徐

勇

姚麗行

孫孝武

張

斌

馮國衛

黃

凡

黃邦杰

馬熙瑩 王志亮

葛建華

登文

張安慶

楊衛平

李忠海

賈振東 執行編輯委員會

主

編/賈振東

董林偉

執行主編/李忠海

副主編/景

敏 張安慶

執行編委/黃邦杰 許芬英 郭清波 繳志清

張海營 孫延洲 孫孝武 李海東

劉金英

本刊高中版編輯委員會 主 任/方明一

副主任/顧泠沅 關成志 章建躍 任子朝 王燕春 呂偉泉 王安秦 趙小平

朱文芳 楊志軍

編 委/朱文芳 張勁松 李青霞 李果民 張 強 薛紅霞 王 榮 劉 莉

吳德文 吳麗華 黃 華 徐子華 喻漢林 張金良 李善良 李 迅 韓際清 駱傳樞 周遠方 黃仁壽 郭慧清 鄺國寧 羅才忠張曉斌 李興貴 黃 凡 劉衛華 馬亞軍 王志亮 葛建華 王守翰 張安慶 徐 波 李忠海 賈振東

執行編輯委員會 主 編/章建躍 執行主編/李忠海

副主編/劉 莉 薛紅霞 賈振東

執行編委/張勁松 李善良 張金良 喻漢林 周遠方 郭慧清 李興貴

三、實用與引領并重的文章

創辦十年來，《中國數學教育》堅持與時俱進，不斷開拓創新，共計刊發文章3 000余篇，作者隊伍達500余人。配合課改實施、課題研究、教改實驗和教師成長等國家基礎教育改革思路發表了一系列文章。

1．配合學會總體工作專欄——特別報道

雜志特設專欄獨家報道中國教育學會中學數學教學專業委員會的活動成果，例如，雜志高中版2013年第1-2期上對“中國教育學會中學數學教學專業委員會第六屆全國高中青年數學教師優秀課觀摩與展示活動”的情況做了全面報道，并對從來自全國的100余節一等獎優秀課中精選的7節“最優秀”課例及其點評進行了集中展示，很有影響力，其中由南京師范大學附屬中學陳瑋老師執教，由人民教育出版社章建躍博士點評的“指數函數（第一課時）”一課尤為精彩。文章的形成過程更是傾注了作者與編者的大量心血，編輯部在與作者溝通準備刊發這節課的研究成果時意外得知該課在江蘇省獲得一等獎時其教學設計已在他刊發表，但我們并未放棄，而是立足全國大賽的新情況，努力挖掘新角度，在與作者和審稿團隊的反復溝通中磨出了最佳刊發方案，讓作者對賽課的磨課過程進行展示，并將其中的反思與改進呈現出來，最后附以評課專家與執教老師的現場精彩問答，比原文更加精彩，向讀者全面、真實地展示了一節高水平的優秀課的形成過程。此文一出受到了廣大讀者的高度肯定，并在人民大學《復印報刊資料》《高中數學教與學》2013年第5期上被轉載。

2．關注命題熱點的欄目——中高考特刊

雜志“中、高考特刊”等一系列專題策劃更是匠心獨運，形成了深受廣大讀者喜愛的獨特風格。許多老師都是在雜志的陪伴下由一名普通的一線教師成長成為名師、特級教師，雜志真正成為了老師們學習與交流的園地，積極推廣老師們的學習心得。很多老師會將自己教學研究和論文寫作的心得與大家分享。

3．關注課程改革的欄目——教學研究

關注同課異構教學、數學實驗教學和基于現代教育理論的教學設計成果的展示。

4．信息技術應用的——教育技術

關注幾何畫板、matlab、無線通訊、圖形計算器、數學實驗室、數學游戲工具等在數學教學中的應用成果。

5.習題編制與解題研究——命題研究、解題研究

重點解決教師在學生課程理解、技能訓練和綜合復習等環節的習題設計理論與方法。給教師提供符合實際教學要求的各種習題的編制方法，設計新題新卷，研究和整理各種解題模式和方法，提倡新穎的解法以及新觀點的解題理論，提供中高考復習的策略與方法。刊登一線教師和命題編制者的最新成果。

6．數學競賽與奧林匹克數學——競賽之窗

重點解決教師在指導學生參與數學競賽和培訓過程中遇到的各種問題。給教師提供最新的競賽試題試卷，典型試題的分析和解法研究成果，數學競賽的輔導方法，各種競賽信息等。重點刊登省級以上數學競賽教練員和一線教師的研究成果。

四、雜志的社會影響

1、轉載量為同類期刊前茅

經過多年的努力，《中國數學教育》在教育界已經頗具影響力，不但得到教育界人士的認可，也受到權威媒體的關注，已有幾百篇文章被人民大學《復印報刊資料》（《初中數學教與學》、《高中數學教與學》）轉載或列為索引。近三年中，雜志初中版轉載量連續兩年排名第一，一年排名第二，雜志高中版轉載量一年排名第一，一年排名第二，一年排名第三，被評為人大《復印報刊資料》重要來源期刊。同時，雜志為中國知網、萬方數據、維普網的數據庫刊源。

廣東省廣州市黃埔區教育局教研室的肖凌戇老師就創作了一篇題為《識得廬山真面目 只緣關注真問題——基于中學數學課堂實踐的教學研究與論文寫作》的文章，文章中對廣大讀者普遍感到困惑的關于教學研究和論文寫作的問題進行了歸類與分析，在編者與作者的反復溝通修改后，實現了理論與實踐很好地結合，此文在人民大學《復印報刊資料》《高中數學教與學》2013年第8期上被列為索引。

2．培養作者數量眾多

湖北省中祥市第五中學的孫紅強老師就是與雜志共同成長起來的一位老師，他是雜志的忠實讀者，也是鐵桿作者，在雜志的陪伴下，他在專業上不斷進步與發展，由撰寫課例類文章的“專業戶”成長成為課例研究專家，終于成功晉級為湖北省的特級教師。他欣喜地將晉級的消息第一時間告訴編輯部，他已經把雜志當成了自己的知己。浙江省仙居縣教研室中學數學教研員吳增生老師，作為專家級作者，也是我刊的良師益友，多篇文章在我刊發表并被轉載，我刊發表文章代表作有：《讓幾何探究活動更好地促進學生的認知發展》、《數學感知初探》、《讓幾何探究活動更好地促進學生的認知發展》、《先學后教 全程評價 合理引導 及時鞏固——例談提高數學復習教學效率的基本策略》、《數學解題指導教學策略初探》等。

3．發行量與銷售量逐年增長

沒有華麗的包裝與宣傳，僅憑專業的編輯出版精神，豐富的欄目種類，精益求精的文章內容，《中國數學教育》憑借實際魅力征服了廣大讀者。

2012年雜志月平均發行量為7000余冊，2013年雜志月平均發行量為8000余冊。

2011CNKI系列期刊數據庫輸入總頁數為2464頁，CNKI（個人讀者流量卡）下載頁碼為1188頁。

五、雜志與編輯隊伍的榮譽

在遼寧省編輯出版評比活動和學會組織的優秀論文評比活動中，《中國數學教育》的編輯團隊也取得了許多閃光的成績。

1．編輯個人獎勵

在遼寧省組織的期刊編輯出版知識競賽中，2次取得了“優秀集體獎”；在遼寧省期刊優秀欄目和優秀編輯作品評選活動中，取得了2個一等獎，1個二等獎；

2、優秀論文獎勵

在中國教育學會中學數學教學專業委員會第十四屆年會暨第八次論文評選活動，首次經編輯部推薦參評的20篇論文全部獲獎，其中，一等獎論文4篇，約占一等獎論文總篇數的12.9％；二等獎論文5篇，三等獎論文11篇，成績喜人。

《中國數學教育》還很年輕，相信有中國教育學會中學數學教學專業委員會的鼎力支持，有熱愛教研不斷進取的作者隊伍，有專業追求精致的編輯團隊，乘著課程改革的東風，《中國數學教育》一定會創造更多成績，成為中學數學教學研究類雜志中的一顆名珠。