第一篇：《珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品》教學(xué)設(shè)計

《珍愛生命遠(yuǎn)離毒品》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：通過教學(xué)，知道幾種常見的毒品名稱。

能力目標(biāo)：學(xué)會對鴉片、海洛因、冰毒、搖頭丸等幾種常見毒品的簡單識別；知道什么是毒品。讓學(xué)生感性了解毒品，同時，讓學(xué)生意識到我們生活中毒品的存在。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：初步樹立毒品有害的意識，提高警惕，避免傷害。

二、教學(xué)重點

讓學(xué)生深刻認(rèn)識毒品的危害性

三、教學(xué)過程

（一）揭開毒品魔鬼的面紗：

1、出示一組少年吸毒照片。

2、老師介紹：同學(xué)們，你們看到這些圖片上的少年們狼狽不堪，他們生活的環(huán)境骯臟凌亂，他們都在做同一件事——－吸食毒品，也就是這個“魔鬼”害得他們走上不歸路。今天老師就要帶你們認(rèn)識毒品這個魔鬼的真面目。

（二）認(rèn)識毒品,了解毒品的危害性：

1、師：老師想先讓大家認(rèn)識一種花，請看圖片。（1）過渡：你們覺得它美嗎？（美）

老師：美麗的外表下面卻隱藏著可怕的事實，同學(xué)們你們看：（2）教師介紹關(guān)于毒品的概念：

《中華人民共和國刑法》第六章第七節(jié)中第357條第一款規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

2、下面就讓我們具體來認(rèn)識形形色色的毒品。

（教師通過課件，圖文并茂的向?qū)W生介紹形形色色的毒品，讓學(xué)生學(xué)會識別常見毒品，做識別毒品的標(biāo)兵）

（1）教師介紹：大麻、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸

（2）先用圖片出示它的樣子，然后再簡單介紹這種毒品。

A、嗎啡作為藥用有很強的止痛作用，但如果不是用于醫(yī)療目的的濫用卻比鴉片更容易使人上癮、毒性也更大。B、海洛因是一種容易上癮且上癮后又極難戒除的毒品，也是目前我國吸毒者吸食和注射的主要毒品之一，它的外觀一般呈灰白色粉末狀，故俗稱“白面兒”。

C、冰毒是苯丙胺類興奮劑中對人危害最大的一種毒品，因其外觀與冰很相似，故稱之為“冰毒”。

D、大麻是當(dāng)今世界上最廉價最普及的毒品。通常所說的可制造毒品的大麻，是指印度大麻中的一種較矮多分枝的變種。長期吸食大麻者，表現(xiàn)為呆滯，淡漠，注意力不集中，記憶力、判斷力損害等。

E、搖頭丸又稱“瘋藥”、“狂歡丸”、“狂喜丸”，是致幻型苯丙胺類興奮劑毒品，形狀通常為五顏六色的片劑，有的片劑上還有圖案或文字。人服食后會不由自主的手舞足蹈、搖頭晃腦。同時，可能使人出現(xiàn)暴力攻擊傾向，極易引發(fā)犯罪。另外，服食搖頭丸還傷及人的內(nèi)臟，嚴(yán)重時會導(dǎo)致死亡。

3、老師：同學(xué)們，通過剛才老師的講解和多媒體演示，你們都了解生命是毒品和毒品的類型了吧，那么讓我們共同討論一下毒品對個人和社會造成的嚴(yán)重危害吧。學(xué)生小組討論吸毒會帶來哪些危害。

4、學(xué)生討論并將結(jié)果總結(jié)為以下三個方面：

（1）毀滅自己：毒品不僅對軀體造成巨大的損害，由于毒品的生理依賴性與心理依賴性，使得吸毒者成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標(biāo)就是設(shè)法獲得毒品，為此失去工作、生活的興趣與能力。長期吸毒精神萎靡，形銷骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告誡吸毒者：“吸進(jìn)是白色粉末，吐出來的卻是自己的生命。”

（2）禍及家庭：一個人一旦吸毒成癮，就會人格喪失，道德淪落，為購買毒品耗盡正當(dāng)收入后，就會變賣家產(chǎn)，四處舉債，傾家蕩產(chǎn)，六親不認(rèn)，“煙癮一來人似狼，賣兒賣女不認(rèn)娘：。家中只要有了一個吸毒者，從此全家就會永無寧日，就意味著這個家庭貧窮和充滿矛盾的開始。妻離子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的結(jié)局。

（3）危害社會：吸毒與犯罪如一對孿生兄弟。吸毒者為獲毒資往往置道德、法律于不顧，越軌犯罪，嚴(yán)重危害人民生命與社會治安。據(jù)報道，在英國有一半吸毒者是靠犯罪獲得買毒品的錢。

(三)我們青少年該怎么做? 青少年吸毒的原因

首先，中國目前的毒品問題是世界范圍內(nèi)毒品泛濫的反映。另外，從中國大陸吸毒的發(fā)展?fàn)顩r來看，許多地方是在先發(fā)現(xiàn)有販毒現(xiàn)象之后，才發(fā)現(xiàn)有吸毒現(xiàn)象的。中國大陸青少年吸毒，尤其是一些在校生、低年齡的少年兒童吸毒，恰恰說明了中國大陸毒品泛濫的深度和廣度。由此可見，毒源的存在，販毒活動的猖厥，是中國大陸青少年吸毒日益泛濫的客觀原因。

從青少年自身來看，導(dǎo)致吸毒的主要原因主要有以下幾個方面：

①受好奇心驅(qū)動，上癮后不可自拔。②交友不慎，上當(dāng)受騙。③精神空虛，尋求刺激。有的青少年甚至把吸毒視為一種時髦、氣派。④輕信傳信，以為吸毒可治病。⑤生活受挫，悲觀失望，企圖以毒解愁。青少年吸毒的危害與后果

青少年吸毒無論對自身、或?qū)彝ァ⑸鐣急厝粠韲?yán)重惡果。

①吸毒嚴(yán)重摧殘青少年的身心健康。目前吸食的毒品絕大多數(shù)是海洛因，它使人體神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生高度的毒性和生理破壞。吸毒上癮后，不僅心理變態(tài)，人格解體，不知廉恥，而且傳染和導(dǎo)致各種疾病，甚至死亡。據(jù)云南省一些毒品重災(zāi)區(qū)調(diào)查，因靜脈注射海洛因造成的艾滋病感染率高達(dá)68％。云南省某自治州1991年至1993年因吸毒而導(dǎo)致死亡的有177人。廣西衛(wèi)生部門對150名吸毒青少年調(diào)查，發(fā)現(xiàn)45％的人患有肝炎，25％的人患有性病；吸毒超過一年者，體重普遍下降10公斤；有些吸毒青少年因吸毒過量而過早死亡。1992年以來廣西因吸毒而死亡的青少年將近100名。

②家破人亡，親人為偽。因毒資消耗大，一般家庭抗本無法承受，即使有些積蓄的家庭，也很快傾家蕩產(chǎn)，甚至導(dǎo)致家破人亡。而且吸毒者往往道德淪喪，六親不認(rèn)，真是“一人吸毒，全家遭難”。

③敗壞社會風(fēng)氣，危害社會治安。根據(jù)調(diào)查，吸毒青少年大都有其他各種違法犯罪行為，諸如盜竊、搶劫、甚至殺人，女性青少年則大都賣淫。據(jù)廣東省公安廳統(tǒng)計，吸毒者中有違法犯罪行為的占40％以上，警方查獲的刑事案件作案成員中有40％是吸毒者。廣州市某區(qū)1994年查處的1320例青少年違法犯罪案件中，因吸毒而誘發(fā)和導(dǎo)致違法犯罪的就有1080例，占80％。廣西公安機關(guān)近幾年查獲的吸毒青少年中，40％以上有販毒、賭博、搶劫、盜竊、詐騙、賣淫、斗毆等違法犯罪行為。防港市1995年查獲一個犯罪團(tuán)伙，成員60人，有吸毒行為的57人。賓陽縣某鎮(zhèn)1994年偵破刑事案件247起，吸毒人員作案的有153起，占61．4％。有的吸毒嚴(yán)重的地區(qū)，查獲的違法犯罪案件70％以上是由吸毒者所為。

講述故事: A.小蓓是地道的廣州獨生女，父母都做生意，顧不上管她。因為不喜歡上課，小蓓初二開始逃學(xué)、打架、記過，后來逐漸認(rèn)識了一群社會上的混混。她的第一次吸毒就在小旅館的房間里，幾個朋友湊到一起，有人遞給她一包白色粉末，“吸吸看，有幻覺，會飄的，放心不會上癮的。”幾次之后，朋友先后主動奉上不同花樣，除了海洛因，還有冰毒、麻古、“搖搖”……小蓓開始喜歡上了，“不吸就不舒服，忽冷忽熱打哈欠，渾身沒力，吃不下飯，吸了就很舒服，每周至少要兩次，每次要一個或半個。”小蓓開始自己掏錢來買，沒錢就偷家里的，偷不到就向朋友借。父母這才驚醒，女兒卻再難回頭了。

B.云南省藝術(shù)學(xué)校一名 19 歲的女生，以跳孔雀舞而在娛樂圈里小有名氣。她第一次吸毒是因為胃疼，聽人說吸了馬上就不疼。第二次還想找點感覺，第三次就什么都不想了。吃飯、穿衣都成了額外的負(fù)擔(dān)，更何況起早練功、晚上演出了。直到有一天她在排練廳犯了毒癮，人們才得出這樣的結(jié)論：海洛因扼殺了孔雀，毒品埋葬了她的藝術(shù)青春。

C．李哲出生于1980年，是家中的獨生子，爸爸媽媽因工作原因長期不在身邊。他從小就跟著爺爺奶奶一起生活，深受寵愛，與爺爺奶奶感情很深。14歲那年，他因誤交損友染上毒癮。“毒品扭曲了我的價值觀，心中沒有親情。家人最后也對我避而遠(yuǎn)之。”李哲說，原來疼愛自己的爺爺奶奶為了躲避他，搬離了住處。

老師總結(jié)：從以上三個事例來看，我們青少年吸毒都是因為交友不慎，他人引誘吸食毒品導(dǎo)致最后成癮不能自拔的。所以我們同學(xué)要認(rèn)識毒品，加強防范意識，慎交朋友。

吸毒危害社會，成為世界公害。大家可能認(rèn)為毒品離我們還很遠(yuǎn)，其實在全國各地都有很多毒販子在推銷毒品，他們利用各種手段，不僅拉攏吸毒的人，而且還把目光投向了不吸毒的人，尤其是年輕幼稚的青少年。在全世界，每一年都有一些青少年上當(dāng)受騙。所以，我們青少年更應(yīng)該了解毒品，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

教學(xué)反思：預(yù)防毒品、拒絕毒品的教育目標(biāo)非一日所能達(dá)到，因此本堂課以“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”為主題，本著初步使學(xué)生了解毒品的種類，知道毒品對個人、家庭、社會的危害，尤其是對未成年人造成的危害，做到自覺遠(yuǎn)離毒品，學(xué)會保護(hù)自己的思路設(shè)計，重點是讓學(xué)生知道毒品對個人、對家庭和對社會的危害，能夠遠(yuǎn)離毒品。教學(xué)效果良好。

第二篇：“遠(yuǎn)離毒品珍愛生命”教學(xué)設(shè)計

“遠(yuǎn)離毒品珍愛生命”

教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解什么是毒品，認(rèn)識毒品的危害，提高學(xué)生拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品的心理防御能力和自覺性。培養(yǎng)學(xué)生“從我做起”掃除毒害的思想情感。教學(xué)準(zhǔn)備

教師事先從Internet上選擇、下載有關(guān)“遠(yuǎn)離毒品 珍愛生命”主題的網(wǎng)頁,（如：www.tmdps.cn、http://www.nwcmoed.edu.hk.ro/）并與學(xué)校的局域網(wǎng)進(jìn)行鏈接。《林則徐》VCD影片、課件、投影設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教室。背景材料

《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癖癮的麻醉藥品和精神藥品。

1989年我國登記在冊的吸毒人口還只有7萬，到2000年國家禁毒委公布的吸毒人員已經(jīng)達(dá)到86萬，增長了10多倍。這些吸毒人員里面85％左右都是青少年時期開始吸毒。活動指導(dǎo)

4.1 分組：每4人1組，每組兩臺電腦。

4.2 設(shè)置情境：播放《林則徐》虎門銷煙的電影片段。

同組學(xué)生進(jìn)行討論，組代表向全班發(fā)表本組的見解，其他組員可以補充、更正。

①林則徐在虎門銷煙的歷史背景。

②虎門銷煙中的“煙”指的是什么？

③林則徐為什么要禁煙？是否得到老百姓的擁護(hù)？

④在當(dāng)今社會，有沒有類似于鴉片并使人成癮、危害生命的毒品？

4.3 閱讀下列材料，分析吸毒的后果，認(rèn)識毒品及其危害。

教師分別投影出材料1、2、3、4，供學(xué)生分析思考。每出現(xiàn)一個材料，同組學(xué)生先在組內(nèi)進(jìn)行討論，然后，由組代表向全班發(fā)表本組的見解（組代表可輪流擔(dān)任），其他組員可以補充、更正。教師和其他組的同學(xué)可以進(jìn)行追問，使討論的內(nèi)容步步深入。

材料1 張某，19歲，身高1.80 m，初中畢業(yè)后在家鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)勞動。吸毒前該人體健如牛，100 kg的糧食扛起來就走，鄉(xiāng)親們都叫他“鐵牛”。鐵牛不僅自家的農(nóng)田收拾得好，而且經(jīng)常幫助孤寡老人干活，深受村民的喜愛。一天，一位多年不見的同學(xué)來找他。久別相逢，鐵牛高興地吸了同學(xué)的3支“進(jìn)口香煙”。此后他日夜思念這“進(jìn)口香煙”，這同學(xué)也一次次地把香煙送來。后來同學(xué)告訴他，你吸的是海洛因，此時的鐵牛已到了“不顧一切”的地步，開始購買和吸食毒品。兩年后，鐵牛終因吸毒而被捕。當(dāng)公安人員出現(xiàn)在他面前時，他卷曲著骨瘦如柴的身體，感慨道：“毒這東西，誰沾上誰就脫不了身。”

——摘自《唐山勞動日報》

分析討論：

①張某是怎樣染上毒癮的呢？

②后來，他明知吸的是毒品，為什么還“不顧一切”地購買和吸食？

③在短短的兩年中，他的身體為什么從“體健如牛”到“骨瘦如柴”？

④“只吸煙不吸毒，不會有什么危害。”這句話對嗎？

材料2

李某，24歲，聰穎賢惠，婚后曾與丈夫一起經(jīng)營一小商店。由于兩人不辭辛苦，生意很紅火。幾年后就成了擁有幾家公司、百萬家產(chǎn)的爆發(fā)戶。他們住別墅，坐小車，出入豪華酒店，交往了許多社會社上的“富商”。在交往中，發(fā)現(xiàn)有的富商吸食毒品，擺出高人一等、不可一世的樣子。丈夫心里不是滋味，要和他們比一比，到底誰富！他開始吸毒。已有身孕的妻子在丈夫的帶動下，也吸起毒來。

——摘自《楚天都市報》

分析討論：

①李某夫婦沾染毒癮的原因。

②1年后，他們的家庭會是什么樣子呢？

③他們未來的孩子會受什么影響？

材料3

某男，現(xiàn)年 45歲，自幼好吃懶做，人稱“阿三”。改革開放以來，他看到左鄰右舍都富了起來，也做起了發(fā)財夢。蒼蠅不盯無縫的蛋，社會上幾個販毒分子看透了阿三的心思，金錢誘惑很快使阿三走上了吸毒販毒的道路。在這條危險的道路上，阿三變得心狠手毒，為了得到金錢和毒品，偷盜、搶劫，甚至殺人，無惡不作。在“掃黑除惡”的戰(zhàn)役中，經(jīng)公安干警圍追堵截，在我國邊界地區(qū)終于將惡貫滿盈的阿三抓獲。

——摘自《楚天都市報》

分析討論：

①透視阿三走上吸毒、販毒這條不歸路，我們想到了什么？

②你知道《中華人民共和國刑法》對吸毒販毒行為的處罰規(guī)定嗎？

材料4

有1名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認(rèn)為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學(xué)我！”

——摘自“新華網(wǎng)”

分析討論：

①“別學(xué)我！”，我們從著這句話中應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？

②試著說一說為什么吸毒成癮后很難戒斷？會有哪些戒斷反應(yīng)？

③你認(rèn)為只吸食毒品一二次會成癮嗎？

④這位年輕的醫(yī)生自殺的原因。（提示：從社會輿論、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）

材料5

某社區(qū)的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者，卻視而不見。他說：“我開始以為這不關(guān)我的事，我管它干嘛！”但過了一段時間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己的上中學(xué)的兒子已成了毒品的俘虜。

——摘自“新華網(wǎng)”

分析討論：

①別人吸毒，真的不關(guān)我們的事嗎？

②如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，你怎么辦？

③我們在交友、選擇活動場所時應(yīng)注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標(biāo)？

4.4 深入學(xué)習(xí) 師：同學(xué)們討論得很熱烈，有的也很有獨到的見解，但是對于有些問題的理解缺乏必要的知識基礎(chǔ)。下面我們一起到網(wǎng)上查尋自己所需的信息，為我們剛才的爭論、不解尋求答案。

學(xué)生登陸學(xué)校局域網(wǎng)的網(wǎng)站，自主學(xué)習(xí)、解惑釋疑、修正完善自己的觀點。

4.5 再探討

學(xué)生進(jìn)一步探討拒絕毒品，保護(hù)自己，撲滅毒火，造福社會的措施。

4.6布置作業(yè)

每組以“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”為主題，創(chuàng)作1份手抄報或網(wǎng)頁，在櫥窗或局域網(wǎng)上進(jìn)行宣傳和交流。每班選出1份作品，給予精神獎勵。

第三篇：珍愛生命遠(yuǎn)離毒品教學(xué)設(shè)計

珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品

與兒街鎮(zhèn)中心學(xué)校

龔本田 學(xué)情分析：

農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生家長因為忙于打工，再加上本身的文化水平比較低，對孩子的成長教育有很大的疏漏，有的家長甚至采取“放養(yǎng)”的方式，任其孩子發(fā)展，不管不問。這類學(xué)生過早地接觸到社會，加上家庭條件較差，對社會的一些誘惑抵抗力較弱，上當(dāng)受騙的機率增加，對毒品知識了解的更少，如何能做到“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”，主要還是要通過學(xué)校老師的指導(dǎo)和教育，對于這類學(xué)生，“防患于未然”比“亡羊補牢”效果要好很多，因此“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的教育對農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生更是一個迫在眉捷的現(xiàn)實問題。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過圖文并茂的圖片讓學(xué)生了解毒品的種類和毒品的對身體、社會、家庭的危害。知道吸食毒品和擁有毒品都是違法行為。

2、通過學(xué)生一些情景劇的表演，教育學(xué)生學(xué)會拒絕不良誘惑，面對毒品的誘惑有一定的是非辨別能力和自我約束能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，能自覺拒絕毒品和抵制毒品。教學(xué)重難點：知道怎樣預(yù)防毒品,提高學(xué)生抵制毒品的能力。課前準(zhǔn)備：

1、制作課件；

2、指導(dǎo)學(xué)生排練情景短劇；

3、學(xué)生查閱有關(guān)毒品預(yù)防的資料。教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎？（6月26日）（學(xué)生回答）

師：那你們知道什么是毒品呢？為什么要禁毒呢？（學(xué)生根據(jù)自已查閱的資料來舉手回答）

師：看來同學(xué)們認(rèn)真查閱資料后，對毒品的及其預(yù)防有了初步的了解，今天我們一起來進(jìn)一步了解毒品并學(xué)會：珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。課件出示課題：珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品。

二、了解毒品及危害

? 課件播放：滿山遍野、艷麗無比的罌粟花

師：同學(xué)們，看，這花美麗嗎？（生：美麗）

師：知道這是什么花嗎？（先讓學(xué)生說說看）師介紹罌粟花的生長過程以及美麗外表下的罪惡果實。? 什么是毒品呢？根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定，毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。? 結(jié)合課件的圖形介紹毒品的種類：

? 鴉片：成熟罌粟蒴果經(jīng)割傷果皮后，滲出白色乳汁干燥凝固而得 ? 嗎啡：生鴉片加工后得到嗎啡，有鎮(zhèn)痛作用，久用易成隱。? 海洛因：是嗎啡的半合成品，灰白色粉末狀,也就是人們所說的“白

粉”、“白面”。其成癮性比嗎啡更為強烈,其藥效與毒性達(dá)到同等數(shù)量嗎啡的3～5倍。海洛因成了危害人類的“白色瘟疫”。因此，海洛因是查禁的主要毒品之一．

? 大麻 ：為一年生草本植物，作為毒品的大麻主要是指矮小、多分枝的印度大麻。大麻類毒品的主要活性成分是四氫大麻酚。? 冰毒 ：冰毒屬于苯丙胺類中樞神經(jīng)興奮劑，是我國規(guī)定管制的精神藥品。

? 搖頭丸 ：搖頭丸”是安非他明類衍生物，屬中樞神經(jīng)興奮劑，是我國規(guī)定管制的精神藥品。? 結(jié)合圖片介紹吸食毒品的方式：

煙吸、燙吸、鼻嗅、口服、注射5種。

? 師：剛才我們已經(jīng)通過圖文并茂的圖片和老師的講解了解到了毒品的種類和吸食方式，同學(xué)們知不知道毒品有哪些具體的危害呢？（先讓學(xué)生根據(jù)已了解的知識自由發(fā)言）? 教師補充并做總結(jié)： ? 吸毒嚴(yán)重?fù)p害人的身心健康

? 對身體的危害：(1)營養(yǎng)不良。(2)損害呼吸道。(3)感染性疾病。(4)損害神經(jīng)系統(tǒng)、血管、腎臟(5)精神病癥狀。如自私、冷漠、社會公德意識差,有的還會出現(xiàn)幻覺沖動,發(fā)生攻擊行為,自殘、傷人或自殺。(6)吸毒者之間常常共用一支注射器注射毒品, 而感染艾滋病。（課件展示多副圖片）

? 對家庭的危害：一個家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，這個家便不稱其

為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破壞著自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)，親屬離散, 甚至家破人亡的嚴(yán)重境地。吸毒者喪失了自身勞動能力，也嚴(yán)重破壞著生產(chǎn)力。

? 父母吸毒，會嚴(yán)重影響下一代的生理與心理健康。無論是家庭經(jīng)濟(jì)狀況的惡化還是家庭的破裂，都必然給兒女造成傷害

? 對社會的危害：全國海洛因吸食者一年耗毒資1000億，毒品問題還敗壞社會風(fēng)氣，誘發(fā)大量違法犯罪活動。據(jù)統(tǒng)計，大多數(shù)省區(qū)市搶劫、搶奪、盜竊等侵財性案件30%以上是吸毒人員所為，一些毒情嚴(yán)重地區(qū)甚至接近70%。

三、小結(jié)

這節(jié)課我們了解了什么是毒品以及吸食毒品的危害。希望每位同學(xué)都要保持警惕，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。

第二課時

一、導(dǎo)入：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是毒品以及吸食毒品的危害，這節(jié)課我們再來了解有關(guān)毒品及預(yù)防毒品的其它內(nèi)容。

二、毒品對青少年的誘惑

? ? 知道了毒品的危害，同學(xué)們再來看一則調(diào)查報告：

? 2002年中國內(nèi)地累計登記在冊的吸毒人員已達(dá)到100萬人，同比上升了11%，國內(nèi)登記在冊的吸毒人員總數(shù)繼續(xù)增加，并仍以青少

年為主，占到了登記在冊的吸毒人員總數(shù)的74%。近年來全國因吸食毒品過量導(dǎo)致死亡累計達(dá)2.5萬余人。吸毒還是中國艾滋病傳播的主要渠道，2002年全國報告的4萬多名艾滋病毒感染者中吸毒人員約占三分之二。

? ? 同學(xué)們可能會問：既然毒品的危害這么大，為什么還有這么多的人吸毒，而且青少年會占這么高的比例呢？看完下面這些情景劇，大家可能就明白了。? 請幾位同學(xué)上臺表演

? 情景

一、小辛出生在一個普通的工人家庭，高中畢業(yè)后因一時找不到工作待業(yè)在家，平時沒事就是網(wǎng)上聊天，在網(wǎng)上他跟一位姓王的網(wǎng)友聊得很投機，網(wǎng)友還答應(yīng)替小辛找工作。第二天，他們?nèi)缂s來到了一家酒吧，姓王的網(wǎng)友非常熱情地招待小辛，并遞給她一支香煙，小辛說自已不會抽，網(wǎng)友就千方百計地讓小辛抽并聲稱這煙是專為女人設(shè)計的，而且有美容養(yǎng)顏的作用，小辛經(jīng)不住誘惑，抽了有生以來的第一支香煙，小辛做夢也沒有想到自已從些走上了吸毒的不歸路。

? 情景二 中學(xué)生小宇生活在農(nóng)村，見識不多，他最崇拜時尚、社交圈廣的表哥，一次，放假后，他到城里找表哥玩，那天表哥一個人在家，在和表哥玩的過程中，表哥聲稱有點累，在錫箔紙上抽起了毒品，表哥抽時神仙般的神態(tài)讓小宇好羨慕，很好奇，他求表哥讓他吸一口，表哥起先不同意，可在他的苦苦衰求下表哥讓他吸了，小宇第一次嘗到了毒品的味道，也就是這樣一次，使他進(jìn)入了這個圈子，從

此一發(fā)不可收拾。

? 情景三 阿財是某職業(yè)高中的一名學(xué)生，跟他同一宿舍的其他三個同學(xué)經(jīng)常去網(wǎng)吧，迪廳等各種娛樂場所。阿財家里困難，他也清楚那些地方不適合學(xué)生去，可是他的自控力實在是太差了，在幾個朋友的慫恿下，一天晚上，他跟上這幾個同學(xué)一起去了迪廳，同學(xué)給他的飲料里投入了大量的搖頭丸，從些他離不開搖頭日日丸了。? 小組討論：

1、青少年吸食毒品的比例這么高的原因主要有哪些？ ?

2、毒品易出現(xiàn)的場所和途徑有哪些？

?（同組學(xué)生進(jìn)行討論，組代表向全班發(fā)表本組的見解，其他組員可以補充、更正。）

? 師生共同總結(jié)：由于無知、好奇、被他人引誘而吸毒的青少年的比例最高。青少年處于生理、心理發(fā)展時期,心理防線薄弱,好奇心強,判別是非能力差,不易抵制毒品侵襲,對毒品的危害性和吸毒的違法性缺乏認(rèn)識,最易受到毒品的侵襲。

? 告誡學(xué)生：毒品易出現(xiàn)的場所：酒吧、迪廳、歌廳等娛樂場所 ?

途徑：煙、酒、飲料

? 同學(xué)們一定不要出入這些場所，不要隨便接收陌生人的煙、酒、飲料等，以免在不知情的情況下沾上毒品。

三、拒絕不良誘惑，遠(yuǎn)離毒品

? 從以上的情景劇中，我們可以看出毒販們往往把目標(biāo)定在涉世未深的青少年身上，那么我們?nèi)绾尉芙^不良誘惑，遠(yuǎn)離毒品呢？

?（小組交流各自的看法）? 師生共同總結(jié)：

1、謹(jǐn)慎交友，遠(yuǎn)離吸毒人群！

2、注意識別，高度警惕！不拿陌生人給的贈品，如：飲料、香煙等，不隨便幫不認(rèn)識的人帶行李

3、不追求享受，追求刺激，盲目嘗試新潮的東西

4、自尊自愛，不去混亂的娛樂場所！

? 大家請看下面的情景劇，看看小金同學(xué)是怎樣拒絕毒品的 情景四：中學(xué)生小金是遠(yuǎn)近聞名的一位富商的兒子，他的一位已經(jīng)綴了學(xué)并進(jìn)入吸毒圈的一名同學(xué)把目光瞄在了他身上，想方設(shè)法誘惑他吸毒，但小金同學(xué)態(tài)度堅決，相信自已拒絕的決定是正確的，大膽說“不”，從而拒絕了誘惑，遠(yuǎn)離的毒品。

? 同學(xué)們，如果有人向你提供毒品，你該怎么做？（引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛想象，讓自已置身于以上的任意一個情景劇中的主人公，看看自已如何對待這些誘惑）

學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛砸训姆椒?/p>

教師補充總結(jié)：

1、直截了當(dāng)法——堅定自接地拒絕引誘

2、金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況委婉拒絕

3、主動出擊法——立刻提出反議

4、秘密報案法——尋找機會偷偷告訴你信賴的人，或者秘密打110 告戒同學(xué)們：切記毒品不可嘗試，懂得“吸毒一口、掉入虎口” 的道理，要有堅強的意志和自控力，堅決不吸第一口毒品。這是性命悠關(guān)的大事。要堅定自己的意愿，相信自己拒絕的決定是正確的，并堅持到底。向遞毒品給你的朋友堅定地說“不”。

四、小結(jié)

? 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了些什么？它對你今后的生活有什么幫助？（同學(xué)發(fā)言，說出自已的體會）教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，販毒時，立即舉報，知道吸食毒品和擁有毒品都是違法行為。為了自己的健康，為了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

五、設(shè)計理念：

本次設(shè)計是按照介紹毒品---毒品的危害----毒品對青少年的誘惑—學(xué)會拒絕不良誘惑，遠(yuǎn)離毒品的流程環(huán)環(huán)相扣來設(shè)計的。毒品對大多數(shù)學(xué)生來說都是比較陌生的，沒有親眼見過，也體會不到它的危害有多大，單單通過老師的說教，教育效果肯定會很差。本節(jié)課，我做了大量的課件圖片，讓同學(xué)們“眼見為實”可信度高，圖文并茂的講解也能引起同學(xué)們更大的興趣，本堂課安排四個情景短劇，這里用情景劇作案例，由本班同學(xué)自己表演一是吸引同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，其二讓同學(xué)“身臨其境”，比文字的案例更真實更有教育意義。小組討論讓同學(xué)們能夠更好的交流思想。最后我設(shè)制了“想象法”，目的是讓全班同學(xué)都能真正的學(xué)會拒絕毒品。整堂課的設(shè)計對同學(xué)們有較深刻的教育意義。

第四篇：珍愛生命遠(yuǎn)離毒品教學(xué)設(shè)計

珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品

教學(xué)設(shè)計

本堂課以“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”為主題，本著初步使學(xué)生了解毒品的種類，知道毒品對個人、家庭、社會的危害，做到自覺遠(yuǎn)離毒品，學(xué)會保護(hù)自己的思路設(shè)計，重點是讓學(xué)生知道毒品對個人、對家庭和對社會的危害，和能夠主動遠(yuǎn)離毒品。回憶歷史，展望末來，銘記歷史教訓(xùn)，動員學(xué)生積極參與到禁毒活動中來，爭做一個禁毒志愿者，最后禁毒宣誓。

一、主題：珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：通過教學(xué)，認(rèn)識幾種常見的毒品。

能力目標(biāo)：讓學(xué)生感性了解毒品的危害，同時，讓學(xué)生意識到我們生活中毒品的存在。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：初步樹立毒品有害的意識，提高警惕，遠(yuǎn)離毒品，避免傷害。

三、教學(xué)重點

1、讓學(xué)生深刻認(rèn)識毒品的危害性

2、中學(xué)生如何遠(yuǎn)離毒品

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)課

1、播放吸毒版小蘋果，讓學(xué)生注意看歌詞，和畫面出現(xiàn)的名人們都有誰？這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因為大家都熟悉小蘋果旋律。再加上畫面里出現(xiàn)的全是吸毒的明星，學(xué)生對他們有一定的了解，這樣就能達(dá)到引課的目的。

2、吸食過量的毒品會死亡，揭示主題我們要珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品。

（二）認(rèn)識毒品，1、師：罌粟花圖片（視覺感受很好）－罌粟果－鴉片－毒品（前后形成鮮明對比）（2）教師介紹毒品的概念：

2、教師通過課件，圖文并茂的向?qū)W生介紹形形色色的毒品，讓學(xué)生學(xué)會識別常見毒品，3、首先，放四個圖片鏡頭，對學(xué)生的視頻覺沖擊，然后在每個圖片內(nèi)容稍加點播，讓學(xué)生認(rèn)識的更深該。

其次，通過學(xué)生看視頻，了解毒品的危害性。請學(xué)生談一談毒品有哪些危害？ 然后老師有一段渲染氣氛的話，達(dá)到視覺，聽覺的震撼，讓學(xué)生思想感情產(chǎn)生共鳴。最后老師總結(jié)補充毒品的危害。

總結(jié)為以下三個方面：（1）毀滅自己（2）禍及家庭（3）危害社會：

（三）使學(xué)生了解掌握吸毒成癮的原理

人細(xì)胞內(nèi)有一種被叫做“快樂神經(jīng)遞質(zhì)”多巴胺，服下去的毒品分子結(jié)構(gòu)和多巴胺十分相似能夠欺騙神經(jīng)元，象回收多巴胺一樣吸收它們一旦進(jìn)入神經(jīng)元，毒品分子進(jìn)會進(jìn)入軸

突前端的囊泡里，使得囊泡釋放大量多巴胺，多巴胺聚集在突觸間隙中，不斷產(chǎn)生刺激信息，給人一種極端快樂的感覺。如果連續(xù)使用甲基苯丙胺，致使人體自身正常的多巴胺生產(chǎn)越來越萎縮，不用藥的時候，他們很難在從正常的事情上感覺到快樂，這就是成癮。(四)作為中學(xué)生應(yīng)該如何遠(yuǎn)離毒品

創(chuàng)設(shè)情景劇：劇情由教師給出（高中兩位同學(xué)，各自有兩位聊的不錯的網(wǎng)友，定于10月1日網(wǎng)友見面。正趕上三年沒見面的初中同學(xué)想帶一個朋友去看望其中一位高中同學(xué)，于是大家把見面地點選在KTV包房）

通過學(xué)生演情景劇讓他們自身感受更深刻，其它同學(xué)觀看也要邊看邊思考看看出現(xiàn)的情景他們這樣處理的好不好，要是自己來演應(yīng)該怎樣做。演完后讓學(xué)生說一說如何遠(yuǎn)離毒品。老師總結(jié)以下四點

1、認(rèn)識必須到位：接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，吸毒易成癮難以戒斷，吸毒和毒品違法犯罪受制裁。

2、拒絕誘惑和嘗試：對毒品的好奇心一定要打消，不盲目追求享受尋求刺激趕時髦，不接受陌生人送給你的東西，遠(yuǎn)離那些事非之地。

3、正確面對挫折：以積極的心態(tài)面對，尋找正確途徑來發(fā)泄，積極參加到體育運動中來。

4、監(jiān)督和抵制毒品活動：不結(jié)交有吸販毒行為的人，發(fā)現(xiàn)別人吸毒惑販毒打電話報警110.老師總結(jié)：毒品的危害是十分可怕的，我們中華民族有過那么一段屈辱的歷史，鴉片戰(zhàn)爭。提示我們勿忘國恥，激勵我們中學(xué)生抵制毒品的決心，倡議學(xué)生爭做禁毒志愿者。教師帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：

扣題：同學(xué)們讓我們銘記歷史，為祖國的繁榮昌盛，珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品吧！

第五篇：《珍愛生命遠(yuǎn)離毒品》教學(xué)設(shè)計

《珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品》教學(xué)設(shè)計

學(xué)科：小五 品德與社會

第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，游戲?qū)耄?/p>

出示六種常見毒品圖片，利用白板“聚光燈”功能，一一播放，讓學(xué)生快速搶答說出毒品名稱。其次，使用白板“時鐘”功能，讓學(xué)生再次鞏固已學(xué)的毒品知識。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計在學(xué)生已有的知識上出發(fā)，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又為第二環(huán)節(jié)學(xué)生對探討毒品危害產(chǎn)生欲望。

第二環(huán)節(jié)：案例分析，學(xué)習(xí)新知： 此環(huán)節(jié)主要分二個層次進(jìn)行教學(xué)。

第一層：毒品對個人、家庭、社會的危害。

首先使孩子們走進(jìn)這些真實的畫面： １,通過“視頻”按鈕添加“慘狀”視頻，２,打開已經(jīng)局部遮擋的兩幅女人的圖片，激發(fā)學(xué)生的想象力

３,利用“圖庫”功能拖拽出兩個案例的圖片，案例1：《丟丟的故事》；案例2：《一個吸毒者最后的懇求》，學(xué)生朗讀《一個吸毒者最后的懇求》時，那悲涼、悔恨、著急的情景歷歷在目，讀者是那樣的動情，聽者是那樣的入情。

接著出示問題：（討論：毒品給人類帶來哪些危害？）小組討論、交流，各組匯報討論結(jié)果，使學(xué)生進(jìn)一步明確毒品的危害是：毀滅自己、禍及家庭、危害社會。

這一層次通過借助圖片和真實的案例，觀看吸毒者吸食毒品以及毒癮發(fā)作時的慘狀能夠給學(xué)生以強烈的視覺沖擊力，直觀的視頻資料能夠觸動學(xué)生的內(nèi)心，使學(xué)生在情感上對毒品產(chǎn)生厭惡之情，從而達(dá)到自覺遠(yuǎn)離毒品的目的。學(xué)生從不同的角度講解與認(rèn)識毒品的危害，課堂上實現(xiàn)了學(xué)生間的互動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，不僅有效地調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，從中培養(yǎng)了學(xué)生分析和解決問題的能力，概括能力，語言表達(dá)能力以及小組合作能力，同時還將課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到了課外。

在學(xué)生認(rèn)識到毒品危害的基礎(chǔ)上，進(jìn)行本環(huán)節(jié)第二層教學(xué)。第二層：拒絕毒品的方法。

首先，出示問題：（探討：拒絕毒品的方法有哪些？）其次，小組討論、交流，概括出五種方法。此時運用了白板的“局部遮擋”或“屏幕遮擋器”功能，將五種方法一一呈現(xiàn)，使學(xué)生再次加深記憶。

這一層次主要指導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情入手，分析毒品潛藏在我們身邊的隱患，學(xué)生在互相啟發(fā)中，想到了很多預(yù)防、遠(yuǎn)離毒品的好方法，這個層次的設(shè)計也為后面更加深入細(xì)致地學(xué)習(xí)埋下了伏筆。

通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對毒品的危害有了初步的認(rèn)識，了解了拒絕毒品的方法，然而我們教育的重點還是要落在對學(xué)生今后行為的指導(dǎo)上。因此，設(shè)計了教學(xué)的第三環(huán)節(jié)。

第三環(huán)節(jié)：聯(lián)系實際，引導(dǎo)行為：

給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了3種情境，并提出問題：遇到下面的情景，你會怎么做？依次拖開事先用局部遮擋功能遮住的部分，小組討論、交流，每組任選其中一種情境，進(jìn)行現(xiàn)場表演。

這一層次通過“情境創(chuàng)設(shè)”，“現(xiàn)場表演”等活動形式，大大調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與性，增進(jìn)了同學(xué)間的友情，使學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中鞏固了新知，再次產(chǎn)生遠(yuǎn)離毒品的共鳴。使孩子們認(rèn)識到，生命對于每一個人來說都只有一次，因此我們應(yīng)該更加珍愛自己的生命，此時孩子們的心靈受到了震憾和啟迪，把自己此時此刻的感受與承諾紛紛書寫在“心語”卡上，使學(xué)生在情感上再次產(chǎn)生遠(yuǎn)離毒品的共鳴，通過“視頻”功能添加音樂，在音樂伴奏聲中全體起立宣誓。

這一層次通過書寫“心語”卡，高聲朗讀自己的承諾書，全班同學(xué)進(jìn)行宣誓，共同制作“珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品”的宣傳橫幅，增強了學(xué)生防毒、拒毒、反毒意識，并拓展學(xué)生的思維，讓知識從課堂回歸生活，延伸到家庭及社會。

第四環(huán)節(jié)：總結(jié)延伸，提出希望：

第一層：從圖庫中拖出學(xué)生在校活動的照片。（走進(jìn)社區(qū)的場面、運動會入場式的場面、合唱隊表演的場面），積極明亮的畫面與前面吸毒者丑惡悲慘的形象形成鮮明的對比，有效地激發(fā)了學(xué)生對美好生活的熱愛與珍惜。激勵學(xué)生對自己的未來充滿信心，同時也是暗示學(xué)生要對自己的未來、人生負(fù)責(zé)。第二層：探究與實踐和推薦網(wǎng)址：

這一層次讓學(xué)生知道遠(yuǎn)離毒品并不是只上一節(jié)課的時間，而是一個長期的過程，需要學(xué)生在以后的生活中，無時無刻具有防毒意識，在心中筑起一道一生遠(yuǎn)離毒品的心墻。同時通過老師提供的網(wǎng)址，讓學(xué)生可以利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)中獲取大量的禁毒信息，給學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)的機會。

最后讓學(xué)生牢記：珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品！